工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

中心學(xué)校工作總結(jié)美篇 中心校工作總結(jié)年度篇一

指導(dǎo)思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本、德育為先，以肖鎮(zhèn)小學(xué)為依托，以提高家長素質(zhì)為根本，以建設(shè)和諧家庭、營造良好育人環(huán)境、培養(yǎng)一代“四有”新人為目標(biāo)，努力創(chuàng)建一批組織健全、制度完善、充滿活力、成效顯著的家長學(xué)校。

總體目標(biāo)：以教學(xué)為紐帶，以管理為保障，加強(qiáng)肖鎮(zhèn)小學(xué)家長學(xué)校的總體規(guī)劃和宏觀指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性和規(guī)律性，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長學(xué)校教育內(nèi)容的系統(tǒng)化、教學(xué)管理的規(guī)范化、育人功能的最大化，形成學(xué)校、家庭教育互為補(bǔ)充，相互貫通，和諧共進(jìn)的良好局面。

主要任務(wù):給家長傳授基本的教育知識，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和方法，為家長提供切實(shí)有效的家庭教育咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)；幫助家長提高自身教育修養(yǎng)，營造良好的家庭教育環(huán)境，

提高家庭教育水平。

為切實(shí)加強(qiáng)鹽田河鎮(zhèn)中學(xué)家長學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會研究，決定成立鹽田河鎮(zhèn)中學(xué)家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組長：

副組長（具體負(fù)責(zé)人）：

成員：周義兵夏長春雷啟華程志華夏吉仁余海明李志鋒夏一凡李應(yīng)東

1、建立健全家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)體制。家長學(xué)校實(shí)行分級管理責(zé)任制，肖鎮(zhèn)小學(xué)成立由校長、德育主任、團(tuán)委（少先隊）負(fù)責(zé)人，各班主任以及家長代表等人員組成的“家長學(xué)校校務(wù)委員會”，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的具體管理和教學(xué)工作。

2、家長學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校要保證家長學(xué)?；顒娱_展所需的經(jīng)費(fèi)，由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支付。

3、家長學(xué)校的教學(xué)人員由各班主任擔(dān)任。為確保教學(xué)的科學(xué)性、針對性和時效性。家長學(xué)校的工作要記入教師工作量，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)進(jìn)行考核加分。

4、家長學(xué)校的場地安排。在不影響學(xué)校正常教學(xué)的情況下，由學(xué)校各班級根據(jù)實(shí)際情況自主安排。

5、家長學(xué)校工作的獎懲。逐步建立規(guī)范合理的家長學(xué)校

發(fā)展性評價制度及實(shí)施辦法，分學(xué)段制定家庭教育行為規(guī)范，努力是家長學(xué)校建設(shè)步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

1、授課時數(shù)。以班級為單位組織實(shí)施，家長學(xué)校授課時數(shù)全年不少于4學(xué)時，每學(xué)期不少于2學(xué)時。學(xué)校要制定年度和學(xué)期工作計劃，并納入學(xué)校工作日程，保證教學(xué)時數(shù)的落實(shí)。

2、內(nèi)容和方法。按照不同學(xué)齡段和年級學(xué)生不同身心特點(diǎn)及教育需要分段實(shí)施，結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定。教學(xué)可采用集中授課、現(xiàn)場討論及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題報告、咨詢答疑等多種方式進(jìn)行。

3、規(guī)范化建設(shè)。家長學(xué)校要有校牌或標(biāo)志，制定工作計劃，安排授課課程表，建立家長學(xué)習(xí)檔案、考勤表，做好家長學(xué)校授課記錄、教案、家長作業(yè)等的檔案管理工作。

1、初中家長學(xué)校教育的基本內(nèi)容：《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育；了解初中教育的關(guān)鍵作用，認(rèn)真做好中學(xué)與小學(xué)的銜接；初中生法制教育與失足預(yù)防；初中生青春期教育；初中生認(rèn)知規(guī)律與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；重視智力和非智力因素的協(xié)同發(fā)展；初中生良好的個性發(fā)展。

2、初中生家長學(xué)校教育的基本內(nèi)容：了解與子女平等溝通、增進(jìn)了解的藝術(shù)；高中生情感教育；高中生人際交往指

導(dǎo)；高中的新課程的內(nèi)容、評價及學(xué)分制；高中生心理問題的預(yù)防與矯治；高考前的心理輔導(dǎo)和家庭氛圍創(chuàng)設(shè)；高中生升學(xué)與擇業(yè)指導(dǎo)。

以上是對不同年齡段、不同年級學(xué)生開展家庭教育有關(guān)內(nèi)容的概略性介紹，各學(xué)?？梢砸源藶樗{(lán)本、結(jié)合實(shí)際，因時因地的開展教育活動。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落到實(shí)處。學(xué)校要高度重視家長學(xué)校工作，統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計方案，認(rèn)真組織實(shí)施，扎實(shí)有效地推進(jìn)。教育教學(xué)要適應(yīng)形勢變化和學(xué)生家長的接受特點(diǎn)，確保教育活動既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力，在出實(shí)招、求實(shí)效上下功夫，防止形式注意。要做到措施到位、責(zé)任到位、落實(shí)到位，保證家長學(xué)校建設(shè)的順利進(jìn)行?？h教育局將組織專人進(jìn)行檢查。

2、堅持育人為本的指導(dǎo)思想，把思想品德教育放在首要位置。家長學(xué)校的教育教學(xué)活動要滲透和體現(xiàn)培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人這一中心思想，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識智育與德育、成人與成才的關(guān)系，把教育孩子學(xué)會做人放在第一位，并將思想政治教育、品德教育、民族團(tuán)結(jié)教育、公民意識教育、法紀(jì)教育、心理健康教育等有機(jī)融合滲透在教學(xué)全過程。

3、牢牢把握正確導(dǎo)向，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育，積極正確學(xué)生家長對學(xué)校教育工作的支持和配合。要轉(zhuǎn)變陳舊落后的`家庭教育理念，使家庭教育由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識向注重孩子正確做人轉(zhuǎn)變；由簡單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變，把學(xué)生家長希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來。通過家長學(xué)校，使廣大家長學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識，掌握家庭教育的規(guī)律，了解家庭教育的基本原則，學(xué)會家庭教育的方法和藝術(shù)，走出家庭教育的誤區(qū)。

4、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮家庭教育的積極作用。家長學(xué)校在教學(xué)重要摒棄空洞的說教和照本宣科，要以現(xiàn)實(shí)生活中的生動事例來解讀家庭教育的基本理論，用身邊鮮活的實(shí)例啟迪、引導(dǎo)、教育學(xué)生家長，幫助學(xué)生家長解決家庭教育中的矛盾和問題。引導(dǎo)家長在關(guān)注子女智力因素開發(fā)的同時，開展對子女非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生家長充分認(rèn)識到孩子在興趣、情趣、情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進(jìn)步，對提高學(xué)習(xí)成績，鞏固知識成果具有重要作用，自覺地從小培養(yǎng)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會交往。

中心學(xué)校工作總結(jié)美篇 中心校工作總結(jié)年度篇二

安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。本學(xué)期，我校始終繃緊著“安全”這根弦，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，通過宣傳、教育，落實(shí)安全責(zé)任制，定期開展全校性安全檢查、督促、整改，全面杜絕了各種安全事故的發(fā)生，為全校師生創(chuàng)造了安全的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。開學(xué)初，學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長和安保主任為副組長，校委會成員和各班主任為組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員作相應(yīng)處理。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)并簽訂“安全責(zé)任書”。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、衛(wèi)生管理、防火安全管理等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長為組長的安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立了救援調(diào)度組、調(diào)查配合組、警戒保障組、善后處理組、輿情應(yīng)對組等臨時性機(jī)構(gòu)，并對可能發(fā)生的火災(zāi)事故、食物中毒事故、自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。并在本學(xué)期進(jìn)行了緊急疏散的預(yù)演，收到了良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定了良好基礎(chǔ)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對教育工作、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。學(xué)校每個學(xué)月定期召開一次安全工作會議，總結(jié)上個學(xué)月的安全工作，并布置下一個學(xué)月安全工作的重點(diǎn)任務(wù)，并指定專人去檢查落實(shí)安全工作。

1、為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，保證了學(xué)校安全管理無一真空、無一漏洞。

2、加強(qiáng)檢查，排除隱患。本學(xué)期，我校以教育局的安全工作精神為指導(dǎo)，堅決做到“日巡查，周排查，月檢查”，針對學(xué)校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，突出加強(qiáng)了學(xué)校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。例如我校部分基礎(chǔ)設(shè)施老化，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，便組織人員進(jìn)行維修；學(xué)校周邊的道路、水庫等處存在安全隱患，組織教師對各隱患處設(shè)置安全警示標(biāo)志，對學(xué)校不能處理的安全隱患進(jìn)行上報的制度，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。

3、建立“安全月查報告制度”。為了強(qiáng)化安全工作督查與整改，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅持每月底對校園安全進(jìn)行了全面、認(rèn)真、細(xì)致的檢查，檢查范圍包括制度落實(shí)情況、各安全責(zé)任人執(zhí)行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時向上級部門上報學(xué)校安全工作的情況。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。

1、加強(qiáng)對全體學(xué)生的“防溺水”安全教育工作，利用廣播室、班隊課、宣傳欄、led顯示屏等渠道對學(xué)生進(jìn)行防溺水知識宣傳，班主任及行政值班人員利用大課間時間做安全教育工作，通過多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)交通安全教育工作。除了利用廣播室、led顯示屏及大課間時間等平臺對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識的宣傳及教育之外，值周老師配合學(xué)校保安在校門口對進(jìn)出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，保證學(xué)生安全過馬路，另外，還對乘座車輛的學(xué)生進(jìn)行“乘車情況”調(diào)查摸底，對無牌無證車輛及超載現(xiàn)象進(jìn)行登記和勸說，防止交通事故的發(fā)生。

3、食品安全教育常抓不懈。以前，常有流動攤點(diǎn)到我校門外進(jìn)行叫賣，經(jīng)過老師及門衛(wèi)的勸阻，流動攤點(diǎn)已經(jīng)消失。而在我校周邊，存在一些個人小店鋪，出售一些小食品。為了防止學(xué)生購買不合格食品，學(xué)校除加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行食品安全教育工作之外，還成立安全衛(wèi)生監(jiān)督隊，從高年級中選擇品行兼優(yōu)的學(xué)生對全體學(xué)生進(jìn)行食品安全監(jiān)督，防止病從口入。

4、加強(qiáng)傳染病防范工作。每個班級每天堅持晨檢工作，實(shí)時關(guān)注學(xué)生身體情況，并作好記錄；做好因病追蹤記錄；班級堅持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風(fēng)工作；一經(jīng)發(fā)現(xiàn)較多學(xué)生出現(xiàn)身體不適現(xiàn)象，馬上上報，并采取相應(yīng)措施，防止疾病的傳染。

5、注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作。六年級的學(xué)生在即將畢業(yè)期間，思想波動較大，有拉幫結(jié)派現(xiàn)象，所以，在6月份，我校的行政班子成員會同六年級的任課老師在學(xué)校的食堂對六年級的學(xué)生進(jìn)行了一次談心和思想教育工作，確保了六年級學(xué)生的安分守己和學(xué)校的工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我校積極組織開展一系列道德、法制教育活動，以及防范校園詐騙、防火災(zāi)、防精神患者肇事、預(yù)防毒品等教育活動，并上好安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

1、根據(jù)上級文件要求有組織、有計劃地開展了20xx年第一、第二季度安全大檢查活動，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保了本學(xué)期的校園安全。

2、開展了校園遇突發(fā)事件緊急疏散和防踩踏綜合演練的逃生演練活動。在不到2分鐘時間內(nèi)，我校540名學(xué)生全部疏散到了操場上，達(dá)到了預(yù)期的效果。

3、開展了校園刀具、火患清剿活動，使學(xué)生的在校安全得到了有效的保障，也杜絕了刀具傷人和火災(zāi)事故的發(fā)生。

4、在清明節(jié)來臨之際，開展了“清明節(jié)”傳統(tǒng)教育暨防火安全系列活動，教育學(xué)生不玩火、不放火；外出祭祀掃墓時，倡導(dǎo)同學(xué)們采用鮮花祭奠、植樹祭奠等文明健康的祭祀方式，在祭奠時如要用到火種，一定要讓枯枝、雜草遠(yuǎn)離火源，盡量保證人離開的時候明火已經(jīng)熄滅，杜絕了火災(zāi)事故的發(fā)生。

5、各班級還開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、校園活動安全等班隊活動，使學(xué)生知道了生命的寶貴，樹立了安全第一的思想，也給學(xué)生敲響了安全的警鐘。

我校雖然在安全保衛(wèi)方面做了大量工作，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校周邊環(huán)境雖有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，非法出版的圖書、音像和網(wǎng)吧對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店也存在食品安全隱患。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。

一是作為農(nóng)村學(xué)校，留守兒童日益增多，給學(xué)生的安全管理造成了很多不穩(wěn)定的因素；

二是大部分學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，成為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

3、學(xué)校處于交通要道，嚴(yán)重威脅著師生的安全，對學(xué)校財產(chǎn)保衛(wèi)工作有一定的隱患，對學(xué)校管理構(gòu)成一定的難度。特別是學(xué)校門前，到目前為止，只有一條減速帶，給學(xué)生上放學(xué)時段的安全帶來了不利因素。

4、我校學(xué)生在上放學(xué)路途中，往核桃窩方向的學(xué)生要路經(jīng)余家河溝，往紅旗方向的學(xué)生也要路經(jīng)河道和現(xiàn)在新修的好幾個魚塘，而這些河溝、河道和魚塘都沒有安全防護(hù)設(shè)施，給學(xué)生的上放學(xué)安全造成了不利因素。

今后，我校將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。總得來說，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，進(jìn)一步與家庭、社會密切配合、通力協(xié)作，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步常態(tài)化、制度化、社會化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園的新局面。

總之，我校安全工作的扎實(shí)開展，為師生在校園的學(xué)習(xí)、生活提供了可靠的安全保障。但是，學(xué)校的安全工作任重而道遠(yuǎn)，需要我們做許多艱苦細(xì)致的工作，我們將繼續(xù)堅持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，一如既往地盡最大努力，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效，同時也希望上級及相關(guān)部門給予指導(dǎo)，支持和幫助，確保我校的校園安全、師生安全萬無一失。

中心學(xué)校工作總結(jié)美篇 中心校工作總結(jié)年度篇三

我鄉(xiāng)體育工作在縣體育局和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，不斷加大投入、豐富活動、興建設(shè)施、完善隊伍，全鄉(xiāng)的體育健身活動正走向普及廣、質(zhì)量高、效果好的良性循環(huán)之中，大力發(fā)展鄉(xiāng)村兩級體育事業(yè)，以人為本，與時俱進(jìn)，推動了全鄉(xiāng)三個文明建設(shè)。各項(xiàng)工作都得到了進(jìn)一步的提高，現(xiàn)將一年來我鄉(xiāng)工作情況總結(jié)如下：

即加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)，提高全鄉(xiāng)民眾身體素質(zhì)。對籃球、乒乓球、中國象棋等帶有特色性、 廣泛性的體育項(xiàng)目，分別建立了相應(yīng)隊伍。堅持“體育先行、以人為本、健康第一”的觀念，營造出良好的氛圍。積極參與縣上的比賽，如積極組織參與天全縣首屆全民運(yùn)動會，組織xx、紫石、兩路的干部群眾100多余人參與十個項(xiàng)目的比賽。

讓干部、群眾有更多的機(jī)會走出家門，去感受全縣“動起來更陽光、動起來更健康”的氛圍。20xx年，各村利用春節(jié)期間返鄉(xiāng)人員回家之際紛紛舉行了豐富的體育運(yùn)動項(xiàng)目，如拔河、迎面接力、夾彈子等，掀起了一股全民健身的熱潮。通過上述各類活動的參與，豐富了各類群眾的生活，也充分展示了xx鄉(xiāng)群眾的風(fēng)采和精神面貌。

廣場舞作為一項(xiàng)深受群眾喜愛的項(xiàng)目，為廣大參與民眾帶來身心娛樂，也充分彰顯青春朝氣，倡導(dǎo)了追求健康向上的生活方式，豐富人民群眾的文化生活，要將xx的廣場舞隊伍打造成為一項(xiàng)群眾稱贊的惠民工程，成為xx鄉(xiāng)發(fā)展的一道亮麗風(fēng)景線。

廣泛宣傳、營造氛圍是體育事業(yè)能夠得以快速發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。通過舉辦體育攝影展覽、廣播電視宣傳等形式，宣傳科學(xué)健身知識，報道典型事例。積極派員參加縣上各類體育骨干培訓(xùn)，如對二、三級社會體育指導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)。

我鄉(xiāng)以全面實(shí)施《全民健身計劃綱要》為抓手，大力普及群眾性體育活動。鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位積極組織開展形式多樣、富多彩的群體活動。全鄉(xiāng)10個行政村除籃球、乒乓球等傳統(tǒng)項(xiàng)目外，腰鼓、秧歌舞、健身操等項(xiàng)目在一年來也得到了普及。我鄉(xiāng)大力發(fā)展群眾性體育活動，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，以帶動全鄉(xiāng)健身熱潮；并積極進(jìn)行廣場舞等培訓(xùn)，讓更多的婦女動起來，跳起來。

中心學(xué)校工作總結(jié)美篇 中心校工作總結(jié)年度篇四

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)做好特色學(xué)校創(chuàng)建工作，我們中心校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在特色學(xué)校的創(chuàng)建過程中，立足學(xué)?；A(chǔ)，在創(chuàng)辦家長學(xué)校、陽光大課間、讀書活動、書法藝術(shù)、文明禮儀等方面進(jìn)行了嘗試和探索，取得了明顯的教育效益與社會效益?，F(xiàn)就特色學(xué)校建設(shè)方面的思路和一些做法總結(jié)如下。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保特色建設(shè)工作落到實(shí)處。我們首先建立了以中心校校長aa為組長，中心校人員和各學(xué)校校長為成員的特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了創(chuàng)辦特色學(xué)校的重要性，切實(shí)加強(qiáng)對特色學(xué)校建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，并經(jīng)常研究指導(dǎo)學(xué)校特色學(xué)校的創(chuàng)建，為全面推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)構(gòu)建了堅實(shí)的實(shí)施平臺。

2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識什么是特色學(xué)校？為什么要創(chuàng)建特色學(xué)校？如何創(chuàng)建特色學(xué)校？特色學(xué)校通俗地講就是在辦學(xué)方面有自己的理念，有自己的思路，有獨(dú)特的舉措，為全校師生所認(rèn)同，形成共同的價值追求。一個學(xué)校沒有特色，就失去了競爭的優(yōu)勢。但有些學(xué)校的校長對此還是不很清楚。缺乏對特色創(chuàng)建的認(rèn)識，根本談不上對特色創(chuàng)建內(nèi)涵的把握問題，為此我們多次召開專題會議探討學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)，使全鄉(xiāng)教師、校長認(rèn)識到我們創(chuàng)建特色學(xué)校，從短期行為上看，是為了活躍校園文化生活，提升教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；從長期效益上看，是為了賦予每一個學(xué)生屬于自己的寶貴財富，是為提高學(xué)生今后的生活質(zhì)量著想的。進(jìn)而實(shí)施建設(shè)特色學(xué)校的“三步曲”，在這一建設(shè)過程中，我們首先從特色項(xiàng)目上進(jìn)行突破，然后形成學(xué)校特色，最終成為特色學(xué)校，這就是特色項(xiàng)目項(xiàng)目特色特色學(xué)校。

為了切實(shí)將特色學(xué)校建設(shè)落到實(shí)處，我們結(jié)合全鄉(xiāng)各學(xué)校實(shí)際情況，召開專題會議，認(rèn)真貫徹落實(shí)《洛寧縣特色學(xué)校建設(shè)活動實(shí)施方案》精神，要求各學(xué)校廣泛發(fā)動師生及社會各界人士，提高對特色創(chuàng)建的認(rèn)識，集思廣益、積極采納學(xué)生家長、教師的見解和意見，做到統(tǒng)一思想、領(lǐng)會實(shí)質(zhì)、挖掘內(nèi)涵。積極參與到特色創(chuàng)建中，利用學(xué)?，F(xiàn)有的內(nèi)外資源，根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況和學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)際等把握定位，認(rèn)真研究確定特色學(xué)校建設(shè)研究主題，制定特色學(xué)校建設(shè)管理組織制度和實(shí)施方案。

為了使特色學(xué)校建設(shè)落到實(shí)處，我們相繼制訂并出臺了《aa中心校特色創(chuàng)建工作實(shí)施方案》、《aa中心校特色創(chuàng)建工作指導(dǎo)意見》等相關(guān)文件，要求各校要結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真落實(shí)。

工作中，根據(jù)我鄉(xiāng)的實(shí)際情況，確定了“以點(diǎn)帶面”的工作思路，即：確定aa等學(xué)校為特色創(chuàng)建的重點(diǎn)學(xué)校，在搞好重點(diǎn)學(xué)校特色創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，輻射帶動其他學(xué)校特色創(chuàng)建工作的順利開展。同時我們又結(jié)合春季教育局加強(qiáng)學(xué)校管理的活動，要求中心校包校人員要定期督導(dǎo)，深入到所包的學(xué)校督促指導(dǎo)，幫助學(xué)校分析其選定項(xiàng)目的可行性，指導(dǎo)學(xué)校制定其選定項(xiàng)目的具體實(shí)施步驟和操作流程，協(xié)助學(xué)校解決其選定項(xiàng)目在實(shí)施過程遇到的一些實(shí)際問題和困難。

我們特別注重營造特色項(xiàng)目建設(shè)創(chuàng)設(shè)氛圍，力求使?jié)夂竦沫h(huán)境氛圍在潛移默化中使師生行動起來，aa小學(xué)要求學(xué)校每班每周安排一節(jié)寫字課。每天下午安排15分鐘的天天練活動。而且要求寫字和作業(yè)相結(jié)合，做到練為用，練用結(jié)合。學(xué)校平時注重抓好“端正寫字，方正做人”活動的開展情況，要求各班每周向?qū)W校交6篇以上學(xué)生的作品，其它學(xué)生作品由班主任保留存檔。鄉(xiāng)小學(xué)校將教師基本功訓(xùn)練與特色創(chuàng)建相結(jié)合，開辟了“每日一誦”專欄。氣氛的創(chuàng)設(shè)像無聲的命令，使師生積極行動起來，參與到創(chuàng)建之中。

特色創(chuàng)建的關(guān)鍵在老師，只有高素質(zhì)的師資，才能確保特色創(chuàng)建的高質(zhì)量。因此創(chuàng)建中我們非常重視師資水平的提高。一是抓老師的平時學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)讀教育名著，特別是魏書生等教育名家的書目文章，要求校長每學(xué)期寫讀書筆記一萬字，教師寫讀書筆記五千字，用先進(jìn)的教育思想和教育理念充實(shí)自己頭腦。二是積極組織校長學(xué)習(xí)鄭州、洛陽、新安等外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過參觀學(xué)習(xí)，借鑒他們的辦學(xué)特色，引進(jìn)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教育理念。并把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法及時傳遞給全體教師，以點(diǎn)帶面提高教師的整體素質(zhì)。三是積極參加教育局組織的蘭祖軍、韓珍德校長的特色創(chuàng)建報告會，領(lǐng)略先進(jìn)的特色辦學(xué)理念和管理模式。

我鄉(xiāng)初中兩所，成建制小學(xué)13所，目前各學(xué)校的特色項(xiàng)目均已確定。各學(xué)校已經(jīng)開始實(shí)施特色項(xiàng)目的創(chuàng)建工作。

特色創(chuàng)建效果較好的學(xué)校是aa和aa。aa小學(xué)的特色創(chuàng)建效果明顯，學(xué)校每班每周安排一節(jié)寫字課。每天下午安排15分鐘的天天練活動。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的寫字氛圍。該校將在5月底舉行一次師生寫字比賽，評選寫字能手，舉辦一次學(xué)生書畫展，展示特色創(chuàng)建的效果。

aa學(xué)校本期該校開設(shè)“書法課”和“禮儀課”各級各班各一節(jié)。該校投資2190元，購置毛筆、墨水、練字紙、硬筆書法字帖等書法教育工具，使學(xué)生人手一套。學(xué)生興趣盎然，上書法課熱情高漲，積極練字，認(rèn)真書寫。走進(jìn)西寨子學(xué)校的校園，一聲聲“叔叔好”“老師好”能夠使人切實(shí)感受到“文明禮儀”教育已經(jīng)使該校的學(xué)生“見面問好”成為習(xí)慣，該校學(xué)生的待人接物、課堂禮節(jié)、與人交往等諸多方面的文明禮儀正逐步提高，校園文明蔚然成風(fēng)。

另外，aa學(xué)校的特色跳繩活動開展得有聲有色，該校師生人人有跳繩，每天中午大課間和下午放學(xué)后，全體教師人人參與，開展跳繩及大課間活動。跳繩活動正在由一般的跳繩向花樣跳繩邁進(jìn)。

1、特色創(chuàng)建進(jìn)展不均衡我鄉(xiāng)由于各學(xué)校的生員、師資，辦學(xué)條件等諸多因素，致使特色創(chuàng)建工作發(fā)展不均衡，aa等校創(chuàng)建氛圍濃厚，而像aa等教學(xué)點(diǎn)，由于教師人手相對匱乏（每校只有教師一人），進(jìn)展相對滯后。

2、特色創(chuàng)建工作安排還不夠細(xì)化。細(xì)節(jié)決定成敗。從我們檢查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校的實(shí)施方案都是些條條框框，沒有將內(nèi)容分解到周，沒有將責(zé)任安排到人。比如“營造書香校園”各年級讀什么書，什么時間讀，采取哪種形式，如何檢測效果，怎樣指導(dǎo)，如何落到實(shí)處等等，這些都應(yīng)是我們在實(shí)施方案或細(xì)則中應(yīng)明確指出的，由于學(xué)校安排得不細(xì)，過于籠統(tǒng)，學(xué)生讀書的隨意性很強(qiáng)，盲目性很大，不利于我們根據(jù)學(xué)生成長的規(guī)律，有重點(diǎn)、有側(cè)重，系統(tǒng)穩(wěn)妥地進(jìn)行讀書。

3、特色創(chuàng)建工作的責(zé)任還不夠明確。特色學(xué)校的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，單靠學(xué)校的校長或一兩個教師萬萬不行，它需要學(xué)校全體教師的共同努力。比如“寫字”教學(xué)，書法指導(dǎo)教師要求的再嚴(yán)格，其他任課教師對學(xué)生作業(yè)的書寫要求卻不規(guī)范，怎樣提高寫字教學(xué)。因此，開展特色學(xué)校建設(shè)必須是教師人人有擔(dān)子，個個有責(zé)任，方可順利向前推進(jìn)。

下一步，我們將進(jìn)一步理清思路，加大工作力度，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)、大力推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，以更高的熱情掀起特色學(xué)校建設(shè)之風(fēng)，把特色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)一步引向深入，確保辦出水平，辦出特色。為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校的目標(biāo)而努力奮斗。