作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇一

活動目標(biāo)

1、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。

2、對對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

3、訓(xùn)練往返跑的動作。

活動準(zhǔn)備

1、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。

2、設(shè)計場地，設(shè)置起、終點。

活動進(jìn)程

一，活動開始

觀察場地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。

在教師帶領(lǐng)下作熱身運動，活動全身關(guān)節(jié)。

二、游戲活動

1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動作。

2、比較動作，掌握要領(lǐng)。

（1）教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的？

玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，

然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。

（2）幼兒練習(xí)往返跑動作。

教師用語言提醒幼兒摸哪個點，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。

（3）教師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng)：

到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前23步時步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最終一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動。

（4）請2位幼兒和教師一齊跑，比較動作的不一樣。

（讓幼兒仔細(xì)觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動）

3、比賽激趣，鞏固練習(xí)。

（1）講解比賽規(guī)則：以比賽接力進(jìn)行，先跑完的隊獲勝。

（2）進(jìn)行游戲2遍，隨時指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)。

三、活動結(jié)束

師幼做放松活動，結(jié)束。講評游戲。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇二

大班體育活動－調(diào)皮的小袋鼠（單雙腳跳）

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、經(jīng)過游戲中不一樣障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一向跳到結(jié)束活動準(zhǔn)備：

圈若干、椅子兩把。

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動。幼兒園大班體育活動－調(diào)皮的小袋鼠（單雙腳跳）

游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，能夠手拉手跳，也能夠自我叉腰跳，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌資料變換跳的姿勢。

2、游戲活動：調(diào)皮的小袋鼠

（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。

（2）游戲開始前，教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開合跳圈，最終繞過小椅子，跑回自我的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動作。

3、放松活動。

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠。

附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，天天跳，身體好。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇三

助跑跨跳班級:大班

活動目標(biāo)：

1、嘗試助跑跨跳必須寬度的障礙物。

2、感知助跑跨跳的基本動作。

3、經(jīng)過自選練習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的精神。

活動重點：嘗試助跑跨跳必須寬度的障礙物。

活動難點：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

重難點解決策略：引導(dǎo)幼兒自我嘗試，探索正確的跨跳方法，教師正確引導(dǎo)?；顒訙?zhǔn)備：箱子、皮筋、跨欄、四色標(biāo)志物（紅黃藍(lán)綠）

活動過程：

一、開始部分

1、隊列練習(xí)——左右分隊走

幼兒排成一隊進(jìn)入操場，聽清教師口令進(jìn)行左右分隊走。

2、熱身運動

聽教師口令，活動四肢。（主要是壓腿等下肢練習(xí)）

二、基本部分

1、探索助跑跨跳的基本動作

（1）教師講解游戲玩法，幼兒進(jìn)行第一次嘗試、探索。（寬度：兩個箱子）師：今日我們來玩一個新游戲，游戲玩法是：面前的小圈為等待圈，第一個小朋友此刻能夠進(jìn)入等待圈，在前一個小朋友跑后，下一個小朋友進(jìn)入等待圈。當(dāng)跑到白色繩時，要從白色繩上頭跨過去，然后繼續(xù)向前跑，跑到對面的標(biāo)志物時，再跑回來。

（2）加強(qiáng)難度，幼兒進(jìn)行第二次嘗試、探索。（寬度：兩個跨欄）

師：大一班的小朋友太棒了，這次我要給你們加強(qiáng)難度了，我把寬度增加了，看看你們還能不能過去。

（3）講解動作要領(lǐng)，進(jìn)行自主嘗試、探索（寬度：一個箱子、一個跨欄）①教師請一名動作清楚、規(guī)范的小朋友和一名動作不太規(guī)范的小朋友，上前面來示范，讓幼兒自我評析，找到跑得快、能跨過去的動作要領(lǐng)。

②教師小結(jié)：聽清教師口令快速起跑，跑動中單腳起跳，用力蹬地，在空中瞬間滯留前弓步，后退落地后，不要停止，繼續(xù)快跑。

③調(diào)整寬度，變?yōu)橛梢椎诫y的順序，為不一樣程度的幼兒供給不一樣難度的訓(xùn)練，讓幼兒自主選擇進(jìn)行練習(xí)。

2、分組比一比。（寬度：兩個跨欄）

教師：請幼兒分為四隊，分為紅黃藍(lán)綠四隊進(jìn)行比賽，比一比那一隊的小朋友跑的又快，動作又規(guī)范。

三、結(jié)束部分

1、放松運動。

2、收器材。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇四

大班體育教案：平衡凳游戲

活動目標(biāo)：

1、經(jīng)過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒進(jìn)取思維、主動創(chuàng)想團(tuán)結(jié)合作、富有職責(zé)感的品質(zhì)及遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。

3、讓幼兒體驗成功的喜悅、運動的歡樂。

活動準(zhǔn)備：平衡凳12條活動過程：

一、開始部分1、活動手腕、腳踝2、熱身操二、基本部分1、幼兒自由選擇平衡凳，探索創(chuàng)造平衡凳的各種玩法。

2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價值的幾種玩法，并讓幼兒選出三種感興趣的進(jìn)行練習(xí)。

3、將選出的三種動作串起來，幼兒分成四隊進(jìn)行平衡凳競賽。（兩遍）4、教師教授平衡凳趣味游戲①幼兒嘗試十人同時站上一條平衡凳。（如果都成功直接進(jìn)入④）②擇優(yōu)示范，請他們談?wù)劄楹文艹晒?，并總結(jié)歸納出如下幾點：

a、要穩(wěn)住重心，不要搖晃，不要推擠。

b、多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，以增加空間。

c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。

③請幼兒們再次活動，牢記同伴獲得成功的經(jīng)驗：控制平衡，站的姿勢，要有序。

④結(jié)合已有經(jīng)驗，增加難度，再次游戲。

將兩條平衡凳并在一齊，減小空間，讓二十名幼兒站上去。

⑤如果失敗，引導(dǎo)幼兒分析原因，再次嘗試。如果再次失敗，教師將協(xié)助幼兒完成，并告訴他們要注意的地方，然后再團(tuán)體完成一次。

⑥如果成功，教師加入再玩一次。用表揚(yáng)的方式告訴他們成功的所在。

⑦一齊感受成功的喜悅，歡呼。

三、結(jié)束部分玩了半天，身體累累的吧？，此刻兩個小朋友互相幫忙按摩一下，放松放松。

（教師可對活動進(jìn)行講評）活動延伸：

和幼兒一齊交流分享沒完成任務(wù)時的沮喪心境，及經(jīng)過合作，互相幫忙后全體站上平衡凳的喜悅心境，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到只要開動腦筋，相信自我，團(tuán)結(jié)合作，再大的困難也能克服。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇五

大班體育教案：運西瓜

目的：1.根據(jù)供給的平衡臺進(jìn)行游戲，并且完成必須的任務(wù)。

2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)本事及團(tuán)體的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、進(jìn)取向上的良好品質(zhì)。

準(zhǔn)備：平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球過程：一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動。

1.繞場跑（越過不一樣的障礙）。

2.自我選擇平衡臺做各種動作。

二、1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）、3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）4.加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價。

1.表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2.鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇六

衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)

目標(biāo)：

讓幼兒用自我身體運動的辦法，來體會地球和衛(wèi)星運行的特點，發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的本事。

準(zhǔn)備：

教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情景。自制小坐墊若干個。

過程：

1．讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運行的特點，然后與幼兒一齊討論：怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運行？

2．在討論的基礎(chǔ)上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛(wèi)星”，進(jìn)行身體運動的探索與實踐。教師進(jìn)行個別指導(dǎo)與幫忙?？蓞⒖嫉幕顒臃绞接校?/p>

①“地球”端坐不動，“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。

②“衛(wèi)星”和“地球”相對而站，手拉手轉(zhuǎn)圈。

注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，能夠沿不一樣的方向旋轉(zhuǎn)。

③“衛(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一齊慢慢地轉(zhuǎn)圈。

3．幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到教師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）。教師可作兩圓的圓心。還能夠自編兒歌，如：“走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”。

提議：

1．“地球”最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn)，以免弄臟磨破褲子。

2．幼兒牽手旋轉(zhuǎn)，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。

3．此活動能夠和認(rèn)識地球的教育活動配合進(jìn)行。

4．有可能的話，此活動能夠在室內(nèi)較干凈的地板上進(jìn)行。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇七

大班體育游戲：勇救小動物

游戲目標(biāo)：

1、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.提高平衡本事.

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動物的精神。

游戲準(zhǔn)備：腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數(shù)23菲倍）

游戲玩法：

將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設(shè)置山洞；

場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。教師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。

游戲規(guī)則：

1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。

2、若游戲中途發(fā)生意外情景或未帶小動物成功回到應(yīng)在原地重新經(jīng)過。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇八

漂亮的項鏈

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的本事

游戲準(zhǔn)備：彩色小木珠、彩線

游戲過程：

1、教師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)幼兒自我動手的欲望。

2、師示范制作的方法并提出要求。

（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿

（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自我穿

（3）要求手拿彩線的位置要適宜，完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。

游戲指導(dǎo)：家長在活動中多鼓勵幼兒，讓幼兒自我動手操作。

好朋友手拉手

游戲目標(biāo)：

1、經(jīng)過手偶游戲，讓幼兒大膽的說出自我的名字，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)；

2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的本事；

3、鍛煉幼兒能夠認(rèn)識自我的學(xué)號及姓名；

游戲準(zhǔn)備：手偶(威威兔)小花片(上頭寫有幼兒的姓名和學(xué)號)

游戲過程：

1、出示手偶，自我介紹姓名和學(xué)號。威威：“小朋友，我十分喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎？”(教師互相配合，一人旁白，一人表演。)

2、幼兒逐個介紹(威威兔在小朋友說完后，要同他握握手，或是親一下)在家長的引導(dǎo)下，說出自我的學(xué)號姓名。

3、發(fā)放小禮物(小花片)，并讓幼兒說出“多謝威威兔”。游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不一樣的情景，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不可強(qiáng)求個別幼兒；

游戲反思：幼兒對于手偶的加入興趣異常的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自我的姓名及年齡，說明幼兒同一些自我所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇九

運動小精靈

一、活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)閱讀指示牌。

2．根據(jù)指示做動作。

二、活動準(zhǔn)備：自制趣味的指示牌。

三、活動過程：

1．事先與幼兒討論幼兒園的運動設(shè)備，并為它們命名。

2．來到幼兒園的操場，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。

3．選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下，用單腳跳到“百花國”聞聞花香，走到“石頭國”抱抱石頭看有多大，“滑梯國”里可溜滑梯，再到“洞洞國”穿過拱橋，“繩子國”是跳5次繩才算經(jīng)過，“昆蟲國”則要學(xué)一種昆蟲的動作?；氐侥康牡貢r，便成為"歡樂國"里的精靈了。

四、活動提議：

1．可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤剑晕抑谱髦甘九啤?/p>

2．若因雨天無法進(jìn)行，也可在教室中進(jìn)行此活動。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇十

大班體育教案：傳球

一、設(shè)計意圖：

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作潛力。

二、活動目標(biāo)

1、鍛煉幼兒的快速反映潛力，鍛煉幼兒手的敏捷度。

2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的群眾主義感。

三、活動準(zhǔn)備：籃球若干四、活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲教師這天和大家一齊來做個傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看教師怎樣傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)教師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(能夠從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。

第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自我快速的站到隊尾，以此類推，按照必須的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。

注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。

2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球，3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

兩個游戲輪流嘗試進(jìn)行4、活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能用心主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了群眾的合作意識的重要性。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇十一

幼兒園大班體育教案：乒乓運動會

一、活動目標(biāo)：

1．能借助不一樣的輔助材料練習(xí)平穩(wěn)的運球、顛球、對墻擊球。

2．用心參與活動并遵守游戲規(guī)則。

3．在競賽活動中學(xué)會小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感。

二、活動準(zhǔn)備：

1．人手一只乒乓球、一只乒乓板。

2．場地布置：運球過橋（a區(qū)）顛球繞障礙（b區(qū)）對板擊球（c區(qū)）3．將幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。

三、活動過程：

（一）由舉行乒乓運動會引趣，導(dǎo)入課題。

1．小朋友們好，這天我們又要進(jìn)行乒乓活動了，我們的口號是什么？（我乒乓、我歡樂、我成長！耶）2．好，這天我們要舉行一個乒乓運動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。（幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。）（二）游戲：乒乓游戲比賽。

1．幼兒利用板和球進(jìn)行花樣玩球。

乒乓運動會立刻就要開始了？那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢？請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。

2．請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。

師：小朋友的本領(lǐng)都很大，可是這天的比賽項目變難了，這就是那些項目的圖示，看看圖示上說了些什么？

（1）a區(qū)：從起點線開始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。

（2）b區(qū)：從起點線開始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。

（3）c區(qū)：對板擊球不掉落，并且要數(shù)清自我擊了幾個球。

3．幼兒熟悉各賽場游戲玩法。（分散練習(xí)）"在正式比賽之前，我們先去把這些本領(lǐng)練一練，呆會兒練習(xí)的時候，聽到我的哨聲就進(jìn)行交換，如果那一區(qū)人多你能夠去別的區(qū)先練習(xí)此刻請你先找一個區(qū)作好準(zhǔn)備。"5．集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲，大家?guī)兔毩?xí)。

"剛才你在練習(xí)的時候遇到了什么問題？"6．幼兒再次練習(xí)。

7．分紅、黃、藍(lán)、綠四隊進(jìn)行比賽。

"比賽立刻就要正式開始了，我們這次比賽分小組進(jìn)行，有紅隊、黃隊、藍(lán)隊、綠隊，我來當(dāng)裁判，呆會兒聽到裁判發(fā)口令，各隊的第一個小朋友就開始出發(fā)，運球過橋，然后顛球繞障礙，再對板擊球，當(dāng)你擊滿3次10個球后，就跑到終點，舉起板，下一位小朋友就能夠出發(fā)，哪一組先到，就是冠軍。

（1）提出比賽要求:三區(qū)串聯(lián)，b.行進(jìn)間如果球掉地原地?fù)炱鹄^續(xù)前進(jìn)。

c.在對板擊球時，當(dāng)你擊滿3次10個球時就能夠往前到達(dá)終點。下一位幼兒就能夠出發(fā)。

（2）幼兒完整地練習(xí)一次。

（3）根據(jù)幼兒活動狀況進(jìn)行正式比賽1～2次。

（三）總結(jié)鼓勵幼兒游戲狀況。

1．給勝利組掌聲鼓勵。

2．教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習(xí)乒乓球，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。

（四）放松活動比賽結(jié)束了，你們累不累?。空覀€好朋友相互捶捶放松一下。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇十二

大班體育教案：跳長繩

活動目標(biāo)：

1．讓幼兒體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

2．引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)潛力、增強(qiáng)身體機(jī)能。

3．教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍潛力以及孩子的節(jié)奏感。

活動準(zhǔn)備：

1．兩條長繩

2．每人一條短繩活動過程：

一、開始部分。

整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。

讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動的愿望。

附兒歌：小繩小繩真搞笑，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。

二、基本部分。

（一）自由玩繩。

幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導(dǎo)幼兒探索繩子的不一樣玩法：

1．跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳

2．兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。

3．幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學(xué)小兔跳。

4．請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習(xí)跳高。（高度約15--20cm）

5．走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。

（二）教幼兒學(xué)習(xí)跳長繩：

1．教師出示長繩、讓幼兒認(rèn)識長繩，教師講述長繩與短繩的不一樣：短繩是一個小朋友玩的，最多帶著一個小朋友跳，長繩能夠有幾個小朋友一齊跳，可是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就能夠一齊玩了。

2．教師講述長繩的掄法：

兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。

3．教師講述掄繩子的規(guī)則：甩繩者甩繩子時應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。

4．讓幼兒練習(xí)掄繩方法。

5．讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當(dāng)念到“手摸地”時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應(yīng)盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)之后跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。（附兒歌）一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。

6．讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。

三、結(jié)束部分。

放音樂讓幼兒做放松動作，教師小結(jié)幼兒活動狀況，對個別潛力差的幼兒進(jìn)行鼓勵，表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇十三

幼兒園大班體育活動教案：歡樂拍拍拍

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩球，進(jìn)一步提高幼兒對球類活動的興趣。

2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)換拍球的玩法。

透過玩球，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識。

活動準(zhǔn)備：每人一個皮球，音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動幼兒與教師隨音樂抱球入場。

熱身運動：師生在《加油操》中做球操！

2、花樣玩球(1)看誰玩得花樣多師：小朋友你們喜歡玩球嗎你平時都是怎樣玩的？

生：單手拍球、左右手交替拍球、轉(zhuǎn)身拍球、跨腿拍球、兩腳夾球前后跳、自拋自接、反彈接等。

師：剛才這些都是我們一個人玩球。那如果是兩個人合作，是不是又會有許多的新玩法呢？那此刻我們就自我找朋友試試吧？

幼兒兩兩合作玩球，教師進(jìn)行指導(dǎo)。（在活動中，幼兒開始有意識的合作，教師的提醒拓寬了幼兒玩球的思路）（2）合作玩球：搭火車玩球聽口哨聲集中！好了，孩子們，剛剛你和你的伙伴都是怎樣玩球的？誰愿意上來說一說？

幼兒說一說，并表演不一樣的玩球方法。有一對幼兒的玩法很新穎：兩名幼兒同方向前后站立，后面的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀，邊右手拍球邊往前走。

師：你們剛剛是怎樣玩的？再表演一次能夠嗎？（幼兒表演了一遍。）師：你們這樣玩真有意思，能不能再讓多一些小朋友參加呢？

幼兒又去邀請其他幼兒的加入，這時很多幼兒都想?yún)⒓?，人?shù)發(fā)展成了4個、5個多個，孩子們都高興極了，并把這種拍球的方法稱為搭火車拍球。

（3）換位接球發(fā)現(xiàn)有兩名幼兒應(yīng)對面站立，拍球后將球拍傳給對方，對方接住球。可是由于步調(diào)的不一樣意，不能連續(xù)進(jìn)行下去，幼兒有點煩躁，失去了信心。

師：我們同時接球進(jìn)行不了這是什么原因呢？

幼：有的人拍的一下，有的人拍兩下，不統(tǒng)一，顧可是來！

師：那小朋友們想一想怎樣才能同時接到球呢？我們和身邊的朋友討論一下！

幼：都拍兩個或者是三個再同時傳！

師：那按你們想的方法試一試吧！

結(jié)果還是有的孩子傳的快，有的孩子傳的慢，教師適時介入，我們能夠用數(shù)數(shù)的方法，拍兩個球數(shù)兩下，邊拍球邊數(shù)：在說“接”的時候把球傳給對方。

用這樣的方法，兩人的步調(diào)達(dá)成了一致，換接球能夠連續(xù)進(jìn)行了，幼兒的興趣大增，都雙雙結(jié)合，玩得很高興，有的幼兒還自發(fā)的三個人一齊玩。

師：能不能讓更多的人參加進(jìn)來呢？

生：能夠師：為什么會亂呢？這是什么原因呢？

幼：傳球時沒有想到傳給誰，就出錯了!有的時候兩個人都傳給同一個人！球打架了！

師：那有什么辦法讓我們大家都能參加，并且又不亂呢？

幼：提前定好傳給給就不亂了！

幼兒實驗，結(jié)果還是很亂，怎樣辦？孩子們都想不出好方法。

師：我們剛才兩個人傳球，是讓球換地方，可是拍球的人沒有動，如果，我們的球不換地方，還要接住別人的球！那就應(yīng)怎樣玩？

幼兒都試了起來，有一組幼兒發(fā)現(xiàn)能夠人動球不動（在喊口令“一、二、三，接”時球不往外傳，人迅速向同一方向移動一個位置，繼續(xù)接住相鄰幼兒的球）師：那我們其他小朋友想不想也來試一試？

幼兒很快掌握了在口令的支配下，進(jìn)行了人動球不動的換拍球游戲玩球的場面很熱烈！

師：剛才我轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法，相信我們以后多多練習(xí)，肯定能又快又準(zhǔn)地接到旁邊小朋友的球的！好了，我們玩得也有點累了，球兒也有些累了，我們坐在球上休息一下吧！

3、結(jié)束在簡單地音樂聲中，幼兒隨教師坐在球上做放松運動！

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇十四

幼兒園大班體育活動教案：轉(zhuǎn)身接球

一、活動背景：

本節(jié)課為大班體育課，設(shè)計這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不一樣玩法，培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗參加體育活動的樂趣。大班孩子基本上都會拍球，我又根據(jù)《幼兒園綜合活動課程》中《大家來運動》這一主題資料，選取了球這個運動器械，在此基礎(chǔ)上設(shè)計了本節(jié)課的教學(xué)資料。讓孩子在玩一玩，動一動，游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn)，讓他們得到更好的鍛煉。

二、活動目標(biāo)：

1.透過嘗試，引導(dǎo)幼兒學(xué)會轉(zhuǎn)身接球的技能。

2.透過層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí)，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3.透過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。

三、活動準(zhǔn)備：

音樂兩首，皮球20個，標(biāo)記20個，圓圈若干，小椅子4把。

四、活動過程：

（一）熱身活動（3分）（1）、每人抱球聽哨音踏步進(jìn)場。

師：孩子們這天和球玩一玩，你們愿意嗎？一齊出發(fā)吧！

（2）、聽哨音隊列練習(xí)，站好原點，游戲開始之前，我們一齊做球操。上肢運動，腰部運動，體側(cè)運動，下蹲運動，，跳躍運動，整理運動（音樂）（二）基本部分1.第一次玩球，揭示課題。（3分）師：你們會玩球嗎？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不一樣。

（吹哨結(jié)束，幼兒坐在球上）你是怎樣玩球的？教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說，玩一玩（玩拋球接球的幼兒最終一個演示。）師：我們能夠有多種方法來玩球，能夠拍球，滾球，運球……這天教師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細(xì)看，我是怎樣玩的？

師示范轉(zhuǎn)身接球。

提問：我是怎樣玩的？指名潛力較強(qiáng)的幼兒回答。

總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。

2.第二次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球（6分）師：你想玩一玩嗎？請你在教師的周圍找個空地試一試。

（吹哨收回）師：你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎？幼兒回答。

師：一齊來玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機(jī)會，讓他們再來試一次。一次給他們加油！請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示（教師給他再一次機(jī)會，你可要好好把握哦）。（引導(dǎo)說出關(guān)鍵點：拋球不能離自我身體太遠(yuǎn)，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自我，球就會滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。

師：回到圓點，我們一齊聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。群眾來2-3次。

3.第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球（4分）師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，教師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。

（口哨收回，坐在球上）師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？

請成功的小朋友示范，教師為其點圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功？（這個小朋友用了一個好聽的詞……你們可要記住這個方法哦。）師:球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。

4.第四次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球（4分）師：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球？幼兒說一說。

師：教師十分期盼小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！

幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一齊玩一玩。

口哨收回師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一齊點圈數(shù)，表揚(yáng)）5.分組玩球，體驗成功（5分）師：這是什么標(biāo)記？要我們做什么？（交代游戲規(guī)則，以幼兒理解為主）幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調(diào)整新高度。

6.課堂小結(jié)：這天我們學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)身接球，轉(zhuǎn)身接球時球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快，還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球。小朋友們表現(xiàn)都很棒！

（三）放松運動（3分）五、教學(xué)反思：

本節(jié)課為大班體育課，我選取了孩子們常玩的運動器械：球，在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒用心互動，課堂氣氛活躍，教師帶動幼兒，幼兒感化教師。本節(jié)課，我從五個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：自由摸索——結(jié)示課題——嘗試練習(xí)——加深難度——自由挑戰(zhàn)。教學(xué)過程一步步遞進(jìn)，由簡到難，孩子們玩得不亦樂乎。課堂中，孩子們透過教師的引導(dǎo)，自我發(fā)現(xiàn)了球的不一樣玩法，也學(xué)會本節(jié)課的新授資料。孩子們也根據(jù)自我的潛力自由選取不一樣難度進(jìn)行挑戰(zhàn)，最終都體會到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。課堂中，我采用了示范法、實踐法進(jìn)行教學(xué)，讓課堂充滿歡樂。另外，我在設(shè)計和進(jìn)行教學(xué)時，思考到了個別差異性，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都思考了孩子的年齡特點，以孩子為主體，給孩子機(jī)會，給孩子鼓勵，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子，讓他們在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，課堂教學(xué)中也存在不足，如果在最終一個自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，讓孩子的說和做聯(lián)系起來，可能效果會更加，對于孩子完美品德的養(yǎng)成也是更有利的。整堂課的教學(xué)，孩子得到了鍛煉，教師也得到了提高，學(xué)會及時調(diào)整和反思，把握課堂教學(xué)。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇十五

幼兒園大班體育活動：小小飛行員

活動目標(biāo)：

1、透過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)幼兒用心創(chuàng)想，主動參與活動的興趣。

2、透過紙飛機(jī)的投擲系列活動，了解投擲的基本要領(lǐng)，發(fā)展幼兒的投擲潛力和活動潛力。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練提高等合作性活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意識和互助合作的習(xí)慣與潛力。

活動準(zhǔn)備：

1、紙飛機(jī)、各種飛行編隊飛行的圖片。

2、場地布置：各小組飛行的空域和野戰(zhàn)機(jī)場。

活動過程：

（一）、開始部分：激趣導(dǎo)入、準(zhǔn)備活動師：小朋友們，"神州十號"飛船發(fā)射成功了，你們想不想像聶海勝、張小光叔叔和王亞平阿姨一樣，當(dāng)飛行員呢（幼兒歡呼雀躍、躍躍欲試）那好，教師帶大家開飛機(jī)好嗎？

1、師幼共同模擬飛機(jī)飛行的各種動作：爬升、俯沖、翻金斗……2、出示各種飛機(jī)編隊飛行的圖片，告訴幼兒想當(dāng)飛行員就務(wù)必學(xué)會編隊飛行，下頭我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒。

3、讓幼兒自由討論進(jìn)行分組編隊，嘗試按圖片模擬飛行。

（評析：興趣是最好的教師，如果教師有意識地加以引導(dǎo)，讓幼兒在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí)，幼兒必須能用心主動投身活動中，成為活動的主人。）（二）基本部分：體驗探索、提高展示師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯！此刻教師宣布我們的地面訓(xùn)練成功，大家能夠進(jìn)行正式飛行了！下頭各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)。

1、幼兒到各自事先劃分好的"空域"嘗試飛行，教師分別參與各組活動，引導(dǎo)幼兒互相比較、互相觀察，尋找合理的投擲方法。

2、各小組集中"野戰(zhàn)"機(jī)場，比一比誰是特技飛行員，幼兒再次進(jìn)行集合。

3、各小組推薦幼兒進(jìn)行展示。

4、師幼共同評議從中選出投得好的幼兒命名為"特技飛行員"，并給予鼓勵。

5、師：想當(dāng)特技飛行員的小朋友請舉手！噢，大家都想當(dāng)，那么必須要有好的飛行技巧。各組不一樣投擲方法的幼兒進(jìn)行展示，讓幼兒尋找總結(jié)正確的投擲方法，師幼共同歸納出好的投擲方法。

6、幼兒分組學(xué)練好的投擲方法，教師巡回到各組引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，共同提高。

7、再次集中到"野戰(zhàn)機(jī)場"，進(jìn)行"特技飛行小隊"比賽，師幼共同評議。

8、師：飛行員表現(xiàn)得真棒！此刻我宣布飛行訓(xùn)練圓滿完成，接下來我們進(jìn)行演習(xí)。教師說明演習(xí)規(guī)則：由四五名幼兒扮演"偵查機(jī)"沖過幼兒伏擊的"陣地"。

9、教師緊張地宣布：一架不明國家的超大飛機(jī)向我們國家飛來，請各小組趕快進(jìn)入陣地，準(zhǔn)備打擊敵人，幼兒回到"陣地"。

10、教師持大型紙飛機(jī)扮演"敵機(jī)"與幼兒"空戰(zhàn)"，鞏固投擲的方法。

（評析：比賽是幼兒喜歡的方式，有助于培養(yǎng)幼兒的合作意識和競爭意識。先讓幼兒練習(xí)再進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)，體現(xiàn)了幼兒是真正的活動主體。"空戰(zhàn)"形式新穎，幼兒情緒激昂，樂此不疲，這樣在不知不覺中幼兒的投擲潛力得到了鍛煉和提高。）（三）結(jié)束部分：簡單愉快、交流分享1、"勝利嘍！"師幼隨著歡快的音樂進(jìn)行歡呼，并做放松小游戲--犒勞飛行員。

2、指著"墜毀"的飛機(jī)說：我們的飛行員真棒！敵機(jī)被我們擊毀了。

3、幼兒相互交流飛行經(jīng)驗。

4、一張張汗盈盈的小臉洋溢著成功的喜悅，回活動室。

（評析：讓幼兒進(jìn)行大膽地評議、交流，使他們在體育鍛煉中學(xué)會分析問題、解決問題，主動尋找歡樂與成功，他們的潛力必須會逐步的增強(qiáng)和提高。）自我評析：

本次活動采用主題模擬情境教學(xué)，比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用，師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，幼兒在自主的空間里，用心練習(xí)、交流感悟、合作探究。事先擔(dān)心沒有進(jìn)行預(yù)演會"出洋相"，其實只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們帶給自主的空間，他們就會將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔(dān)心紙飛機(jī)的破損會影響投擲的效果，其實擔(dān)心是剩余的，相反還激起了幼兒的好奇心，相同的投擲動作，紙飛機(jī)的飛行高度和遠(yuǎn)度不一樣。整個活動中，幼兒手腦并用，身心真正"活動"了起來。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇十六

大班體育教案：好玩的跳跳袋

活動目標(biāo)：

1、透過多種方式玩布袋，提升體育器材的趣味性。

1、發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。

2、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)潛力和不怕困難的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、人手一個跳跳袋

2、錄音機(jī)、磁帶

活動重點：

透過多種方法玩布袋，保護(hù)自身安全

活動難點：

在活動中，自我調(diào)節(jié)潛力的提升。

活動過程：

1、熱身活動

（1）教師自我介紹，和孩子們相互認(rèn)識。

（2）游戲：聽口令做動作

2、好玩的跳跳袋

（1）分發(fā)布袋，用身體的各部位玩一玩，相互模仿

頭、肩、脖子、后背、前胸

（2）游戲：聽聲音，找一找

幼兒將布袋套到頭上，聽教師的拍手聲，決定教師的所在位置。拍手聲停止后，拿下布袋確認(rèn)是否找到教師。

（3）貓頭鷹的游戲。

幼兒將布袋披在身上，蹲下當(dāng)貓頭鷹，教師隨音樂把“老鼠”灑在空地上，音樂結(jié)束，“貓頭鷹飛起將老鼠抓回。

（4）小袋鼠學(xué)跳遠(yuǎn)。

幼兒將布袋撐開，跳進(jìn)去，并提拉袋口，雙腳向前跳。

（5）毛毛蟲的夢想

幼兒用布袋變毛毛蟲，幼兒套進(jìn)布袋中，在地面上爬行，跟隨教師吃樹葉，然后結(jié)繭，最終蛻變?yōu)楹?，在布袋周圍飛翔

4、放松活動

（1）師和幼兒一齊做放松運動。

（2）用變魔術(shù)的方式，將布袋收拾好。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇十七

幼兒園大班體育教案：小老鼠鉆山洞

活動目標(biāo)：

1．能鉆過山洞，發(fā)展鉆的潛力。

2．結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3．萌發(fā)幼兒相互合作的精神，透過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅情緒。

活動準(zhǔn)備：

1.圈、獨木橋、沙包、尾巴等。

2.音樂：三首曲子。

3.胸飾21個。

活動過程：

（一）開始部分師：這天天氣真好，寶貝們，和媽媽一齊鍛煉身體吧！

（二）基本部分師:快過年了，我們要到外面找食物準(zhǔn)備過冬，路途要鉆過山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領(lǐng)才行，媽媽為你們準(zhǔn)備了一些聯(lián)系器材，寶貝們請開動你們的小腦筋想辦法怎樣鉆山洞？

（1）幼兒自由練習(xí)。

（2）群眾討論師：誰來說說剛才你是怎樣鉆山洞的？

請個別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說的辦法真好，誰來示范下？

師：請寶貝們用剛才的好辦法再去練習(xí)下吧。

（3）自由分散練習(xí)練習(xí)側(cè)面鉆師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鉆過啦。

（4）群眾練習(xí)師：寶貝們，練習(xí)的怎樣樣了啊？我們一齊來練習(xí)下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎？

(5)比賽練習(xí)師：寶貝們學(xué)本領(lǐng)的速度可真快，為了檢驗?zāi)銈兊木毩?xí)效果，我們來場比賽好嗎？

(6)游戲：鉆山洞師：看看哪隊運的糧食最多？速度最快？獎勵一面小紅旗！我們祝賀他們！說明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒，并且團(tuán)結(jié)合作的精神不錯！

（三）結(jié)束部分師：寶貝們!這天你們真能干！為媽媽準(zhǔn)備了這么多的過冬糧食！必須都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。

師：爸爸回來了，我們一齊到門口去迎接爸爸好嗎？

活動延伸：

在戶外活動時，教師能夠繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲，能夠增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長筒等。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇十八

大班體育教案：走大鞋

【設(shè)計意圖】

幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一齊走路會怎樣樣？幼兒很想親身體會一下，所以我設(shè)計了走大鞋這一活動。

【活動目標(biāo)】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡潛力及互相協(xié)作的精神。

2、選取自我喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。

【活動準(zhǔn)備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一齊玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

【活動過程】

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選取一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。

（2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒用心探索。

（3）請幼兒說說自我走得怎樣？如何才能走得更好？能夠用動作配合語言表達(dá)自我的想法、做法。

（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一齊喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

第二次玩“走大鞋”的游戲(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)與幫忙。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡潛力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人務(wù)必密切配合、步調(diào)一致才能走好。

4、放松運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

【活動延伸】：

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進(jìn)行。

【活動反思】：

孩子們在活動中，走得很認(rèn)真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡潛力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇十九

幼兒園大班體育活動教案《運水》

【設(shè)計意圖】：

在平時幼兒戶外活動中，會時常發(fā)現(xiàn)大班的孩子們對放在器材角里的梯子個性感興趣，他們會自主的組織與梯子有關(guān)的活動，有在梯子上跳的、走的、爬的等等?？梢姾⒆訉σ话哑胀ǖ奶葑佑兄鴿夂竦呐d趣。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒僅有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入用心，從而獲得知識經(jīng)驗。所以，我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動中來，設(shè)計了借用梯子鍛煉孩子平衡潛力為主要目標(biāo)的活動。在整個活動過程中，讓孩子用心、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn)，教師作為活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)。

【活動目標(biāo)】：

1、透過游戲發(fā)展幼兒的平衡潛力以及動作的靈敏性。

2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)以及相互配合、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神。

【活動準(zhǔn)備】：

音樂、大竹梯一把、平衡木4個、小橋2座、1桶水、兩個盆子、若干杯子。

【活動過程】：

一、準(zhǔn)備部分：

1、集合幼兒，師生問好。

2、聽音樂，幼兒跟著教師一齊跳兔子舞。

二、基本部分：

1、根據(jù)教師的要求，在已經(jīng)布置好的場地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一齊到場地內(nèi)運用各種方法進(jìn)行過小橋、走梯子和平衡木。

2、充分發(fā)揮幼兒想象力，用心提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒進(jìn)行示范，并共同進(jìn)行練習(xí)。

3、游戲：大竹梯上運水（1）創(chuàng)設(shè)一個游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。

（2）教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。

（3）讓幼兒體驗游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進(jìn)行比賽。

4、游戲：嘴咬紙杯運水。

（1）幼兒進(jìn)行運水活動，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。

（2）要求：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點，那組最快的一隊就為獲勝的隊。

三、結(jié)束部分：

1、放松練習(xí)：聽音樂，跟著教師一齊做放松運動。

2、收拾器材，師生再見。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇二十

大班體育教案：搞笑的椅子

活動目標(biāo)：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動準(zhǔn)備：

椅子若干、運動員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標(biāo)）活動過程：

一、進(jìn)場

1、師：“寶寶們，在我們開始鍛煉身體以前，大聲的喊出我們的運動口號吧！我運動，我健康，我--快--樂，耶！”

2、師：“跟著教師快速的跑過來吧！每個小朋友找一個點站好。”

3、教師簡短迅速的整隊集合。

二、熱身運動，激發(fā)興趣師：“我為你們準(zhǔn)備了一首十分美妙動聽的樂曲，跟著教師在音樂中一齊運動吧，好嗎？”教師帶領(lǐng)幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動和調(diào)整呼吸。

三、探索椅子的玩法（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）

1、導(dǎo)入活動教師出示金牌，“看，這是什么？”“這是我為你們準(zhǔn)備的，要送給這天表現(xiàn)得最認(rèn)真、最勇敢的孩子。”“看看，戴上它，像不像奧運會冠軍??？”“你們明白運動會上都有哪些項目？”“運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒與師一齊學(xué)做運動員的跳水、舉重、游泳等動作）。

2、探索椅子的玩法：

師：“小朋友們來幼兒園的時候每一天都會和椅子一齊，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛護(hù)他們。那這天教師我來帶大家和你們的小椅子一齊玩游戲好不好？”“小朋友們能夠告訴我你們平常怎樣玩椅子，或者你們覺得椅子能夠怎樣來玩，明白的小朋友舉手告訴我？”教師仔細(xì)聽孩子們的發(fā)言，有創(chuàng)新的加以表揚(yáng)。帶給幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動作。

教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。

再集中問問孩子都是怎樣玩的。

3、正式開始玩，由教師先選取幾個孩子講的動作來做，然后補(bǔ)充示范然別的動作后，叫小朋友們一齊來做。（做之前說小朋友友們要認(rèn)真做，做得好的小朋友教師有小獎品哦）動作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來腳能夠先碰地--之后把腳抬離地面--然后仰起來坐好--再來是區(qū)分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時能夠給做得好的孩子鼓勵，最終能夠獎勵）然后，讓孩子們先站起來活動一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來（跳的時候問他們就應(yīng)怎樣跳，然后告訴他們從高處跳下時要屈膝彎一下，這樣才不會傷到，不能夠直直的下來）最終，加一個情景：小朋友們一齊去郊游，突然面前出現(xiàn)一條河，要過橋（長凳搭起來），走完之后全體坐下休息，放松活動。

三、游戲：運動員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進(jìn)行曲）四、整理場地、結(jié)束。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇二十一

幼兒園大班體育教案：奪球

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙手相互拋接大球，發(fā)展幼兒的投擲潛力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

大皮球塑料圈活動過程：

1、開始部分。

聽口令練習(xí)走及變換隊形：大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊。

2、基本部分。

（1）交代游戲名稱后，教師講解游戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊，分別站在相距3米的線上，各請一幼兒站在中間做奪球人，每隊排頭幼兒拿一個大皮球。游戲開始，兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球，如果奪到球，立即與拋球人交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

（2）交換規(guī)則：拋、接球時不得踩線，奪球者只能奪拋出的球，手觸到球即為奪到。

（3）幼兒進(jìn)行游戲時，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，如奪球者長時間奪不到球，可另換人。

（4）復(fù)習(xí)游戲“過小島”，交代“過小島”的游戲規(guī)則。

3、結(jié)束部分。

放松整理活動：教師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹葉飄落的動作，動作柔軟，以起到放松作用。

教后感：本活動發(fā)展了幼兒的投擲潛力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇二十二

大班體育教案：看誰運的多

游戲目標(biāo)：

1、喜歡推著輪胎比賽。

2、練習(xí)繞曲線推輪胎的技能。

3、能邊推輪胎也繞過障礙物。

游戲準(zhǔn)備

小車游戲過程

一、教師示范推小車的動作，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。

二、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動作。

三、玩法：幼兒分成三條隊開始游戲：接力比賽推著小車?yán)@曲線走，到達(dá)終點后把糧食運回來，看誰運得多又快。

四、游戲規(guī)則：

1．聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。

2.交換小車時要注意安全，減慢速度。

3.指導(dǎo)幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇二十三

赤足樂

設(shè)計意圖：

當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強(qiáng)，赤足玩耍會感到稀奇、簡單、愉快，并且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應(yīng)潛力。所以，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計了這個赤足活動。

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、音樂磁帶，錄音機(jī)。

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，教師扮演小丑媽媽。

活動過程：

準(zhǔn)備活動

師：小丑娃娃們，這天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎？我們出發(fā)吧！

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達(dá)目的地。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇二十四

活動名稱：大班體育《青蛙捉害蟲》

活動準(zhǔn)備：呼啦圈人手一個、害蟲兩只、音樂（甩蔥歌）

活動目標(biāo)：

1．鍛煉幼兒的雙腳跳躍潛力。

2．鍛煉幼兒的臂力及投擲的準(zhǔn)確性。

3．培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)青蛙愛勞動并體驗勞動后的歡樂。

活動重點：雙腳跳躍、落地要輕

活動難點：掌握跳躍的方法及動作要領(lǐng)

活動過程：

一、開始部分

（1）隊列隊形練習(xí)

（2）隨音樂熱身活動（呼啦圈）

（3）探索呼啦圈的玩法

兩人一組，我們的呼啦圈能夠怎樣玩。（幼兒探索跳法）

四人一組，還能怎樣玩。（幼兒探索跳法）

總結(jié)：小朋友都有自我不一樣的玩法。

二、基本部分

1．魔術(shù)導(dǎo)入（毛巾穿越），其實教師是一個魔術(shù)師，此刻請小朋友學(xué)教師說話，學(xué)教師做動作看誰學(xué)得快、做得好。

師：手叉腰、點點頭、搖一搖、轉(zhuǎn)一個圈、再轉(zhuǎn)一個圈。

甩甩手、擺一擺、跳一跳、看誰跳得高、轉(zhuǎn)一個圈、再轉(zhuǎn)一個圈。小手放在屁股上、扭一扭、轉(zhuǎn)一個圈、再轉(zhuǎn)一個圈。雙手放在膝蓋上、蹲一蹲、在蹲一蹲，雙腳開立手摸地。超級魔術(shù)、變變變，小朋友此刻看看你們都變成什么了？

教師說小小青蛙，你們說呱

2．接下來請求小朋友拿著呼啦圈學(xué)習(xí)青蛙跳，你們看看能夠怎樣玩？

總結(jié)：可是小朋友要記住雙腳跳躍，落地要輕。

三、游戲《青蛙捕捉害蟲》

剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了，你們也學(xué)習(xí)了跳躍的本領(lǐng)。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們準(zhǔn)備好了嗎？（游戲2遍）（將呼啦圈分兩組各擺放七個，嘩啦圈之間的距離為80公分，且每組前面各放一只害蟲。幼兒分成兩隊跳過去之后再拿呼啦圈套害蟲）

四、整理場地、結(jié)束

放松游戲：我是機(jī)器人

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇二十五

幼兒園大班體育活動教案：一物多玩

設(shè)計意圖：

“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高，所我根據(jù)本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能，對孩子們來說還會有興趣嗎？所以我在引導(dǎo)孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法，并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力，能夠根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

選取材料：皮球

活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動的興趣。

2.透過討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。

3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球桿、球門、音樂

預(yù)設(shè)玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球

輔助材料：報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.隊列隊形展示（兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、yes、變四隊）

2.熱身活動

3小.朋友你們都喜歡玩皮球嗎？那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢？

二、基本部分

1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰的玩法最多，可是不能讓皮球跑出我們的場地，當(dāng)教師吹哨子時，請小朋友站著原地不動，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎？（小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中）

2.剛才小朋友們都玩的十分棒，這天教師想請小朋友互相配合一齊用球進(jìn)行各種游戲，請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢？

3.那請小朋友們前后拉開距離，一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧！幼兒聽音樂開始游戲。（教師小結(jié)）

三、游戲環(huán)節(jié)

1.這天教師也為小朋友們，準(zhǔn)備了三個游戲，我們一齊來看看第一個游戲規(guī)則吧！教師出示你拋我接規(guī)則圖，進(jìn)行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后，請小朋友們聽音樂進(jìn)行游戲。

2.小朋友你們玩游戲開心嗎？我們一齊來看看第二個游戲規(guī)則吧！教師出示夾球跳游戲規(guī)則，進(jìn)行講解，教師請小朋友站成4縱隊進(jìn)行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。

3.小朋友你們表現(xiàn)的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢？那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢？請小朋友站成2縱隊，一齊聽音樂進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。

四、結(jié)束部分

這天我們和皮球玩了許多游戲，可是還有的小朋友沒有玩盡興呢？所以教師還特意準(zhǔn)備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行游戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢？（報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈），接下來請下朋友站成4隊變4圓，進(jìn)行商討后選取物品，共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導(dǎo)。（請小朋友將自我手中的物品在哪里拿的歸還到哪里）

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇二十六

裝豆子

游戲名稱：裝豆子

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。

游戲準(zhǔn)備：黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎品

游戲過程：此刻是秋季，是一個收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進(jìn)倉庫里好嗎？告訴孩子規(guī)則：在游戲過程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進(jìn)去。

注意事項：讓家長看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里，家長不要幫孩子裝豆子。游戲結(jié)束，把小獎品發(fā)給孩子，并給予孩子鼓勵。

游戲指導(dǎo)：根據(jù)季節(jié)性的特點去做一些游戲，能夠把大自然與游戲結(jié)合，這樣在做游戲的同時也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇二十七

幼兒園大班體育游戲教案：蜈蚣走路

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)多人合作運動走的技能，發(fā)展身體的平衡潛力。

活動準(zhǔn)備

1、長松緊帶墊子，拱形門，椅子。

2、音樂：一齊走

活動過程

一、聽音樂做韻律操。

二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動作。

1、小蜈蚣學(xué)走路

兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令：

“左右左”、“一二一”。

2、幼兒連在一齊，沿場地走一圈，并配上兒歌

小蜈蚣，學(xué)走路，

許多只腳不打架，

喊聲口令齊步走，

一二一，向前走”。

3、蜈蚣長大

練習(xí)三人、四人、五人走，要求動作協(xié)調(diào)，步伐一致。

告訴他們，小蜈蚣能夠站著走，還能夠蹲著走，大家試一試。

三、練習(xí)腳受束縛向前走的動作。

1、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習(xí)走路。要求步伐一致，注意安全。

2、出示腳環(huán)，講解戴法。

四、蜈蚣練本領(lǐng)

1、幼兒依次練習(xí)，教師給予指導(dǎo)。

2、設(shè)計三個情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）。

五、做放松動作。

坐在墊上，解下腳環(huán)。

六、蜈蚣走路比賽

五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，

比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。

七、活動評價

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇二十八

幼兒園大班體育活動教案：跳繩

活動目標(biāo)：

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作潛力。

活動重點：能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。

活動難點：雙人合作花樣。

活動準(zhǔn)備：一根長繩子。短繩若干。

活動過程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。

二、聽教師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。

師；跳、跳、跳，幼兒跟著教師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問；"還能夠怎樣跳？"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著教師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。

四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對面，兩人同時雙腳一齊跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一齊跳。看誰跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

五、活動結(jié)束隨著教師做整理運動

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案及反思篇二十九

大班體育教案：鉆地籠

設(shè)計意圖：

本地是江南魚米之鄉(xiāng)，十月正是吃螃蟹的季節(jié)。一次戶外活動，我無意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。站立者大喊“加油”的同時，嘴里念念有詞：“小螃蟹，你快點！不然就被我地籠抓住了！”上前一問才明白，孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場景。于是，我為了保護(hù)孩子的用心性、肯定他們的創(chuàng)造性，也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加“禮貌化”，所以，設(shè)計了這個體育游戲活動。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動作。

2、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進(jìn)四肢肌肉的力量。

3、能在簡單愉快的環(huán)境下游戲。

活動準(zhǔn)備：

皮筋、小椅子若干在場地周圍自設(shè)成漁網(wǎng)。音樂磁帶

活動場地一

活動重難點：

快速鉆爬地協(xié)調(diào)性

活動過程：

1、熱身運動。

伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》，幼兒復(fù)習(xí)“游”的動作，并和教師一齊學(xué)習(xí)“爬行”動作入場。

2、基本動作。

（1）基本動作練習(xí)。

師：我們小螃蟹們長得多結(jié)實呀！呀！河面上來了一艘小船還設(shè)下了一個個陷阱（手指場地中的椅子、皮筋）！這可是要抓住我們的地籠?。⌒◇π穫?，你們試著去挑戰(zhàn)這些地籠吧！

幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不一樣的玩法，自由玩。

師：我們剛才嘗試了不一樣的玩法，此刻請小螃蟹們告訴我，你是怎樣過地籠的？請個別幼兒展示自我的玩法，和小朋友一齊分享。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒一齊嘗試各種玩法。提醒規(guī)則：不能夠碰到皮筋變成的地籠，否則就會被地籠纏住腳，漁民們會抓住你的。

①跨地籠。

將皮固定在小椅子靠背中部，請幼兒跨過去。

師：我們小螃蟹們打開你們的長腿，勇敢地從地籠上跨過去。

②跳地籠

哎呀，我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過去的。（請個別幼兒演示）你們敢這樣過去嗎？（皮筋能夠相應(yīng)變矮）

幼兒練習(xí)跳的動作。

③鉆地籠

師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長腳休息一下了（原地坐下，揉揉腿。同時，請配班教師將皮筋改至椅子頂部靠背）。哎呀！不好！漁民們來了！他們已經(jīng)從水面上來了，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們，我們得趕緊從地籠下鉆過去。注意：不能碰到皮筋，否則就會被漁民發(fā)現(xiàn)。

幼兒從皮筋下練習(xí)鉆的動作。教師在一旁指導(dǎo)，會鉆的幼兒可加深難度--速度（以游戲口吻提醒：“快！漁民來了，立刻要發(fā)現(xiàn)你了！”）

（3）師幼一齊探索地籠的其他玩法。

師：剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網(wǎng)，那我們該怎樣過地籠呢？

①游戲：小螃蟹過地籠。

將皮筋縱橫交錯、高矮不等（最高高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時小屁股的高度）地擺放在場地中，供幼兒用不一樣的方法過地籠。

②游戲：小螃蟹比賽過地籠。

在場地一中練習(xí)。即：兩隊人數(shù)相等的幼兒，務(wù)必先鉆過三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場地外繞回來回到隊伍最前列，與等待的幼兒接掌后再回到隊伍最終。而在隊前等待的幼兒，務(wù)必等過完地籠的幼兒和自我拍過手后，才可出發(fā)。

3、放松活動。

小螃蟹們順利地過了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來！我們學(xué)著漁民們劃船回家吧。（播放《劃船歌》音樂）在音樂聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動作。

師：其實，過地籠還有好多方法，比如，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動動腦筋就會有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩。