當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?下面是我給大家整理的讀后感范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
搗蛋鬼日記讀書心得搗蛋鬼日記讀后感六年級篇一
暑假的某天,我從書店購到一本好書,它名叫《搗蛋鬼日記》。顧名思義,既然是《搗蛋鬼日記》,那就一定是一位調(diào)皮搗蛋的可惡男孩的'日記咯——這么說也不完全對。
《搗蛋鬼日記》是一部日記體小說,作者是著名的兒童文學(xué)作家萬巴。主人公嘛,是一位九歲的男孩,他叫加尼諾。因為經(jīng)常開一些“小玩笑”(在他看來是小玩笑)而令爸爸媽媽和姐姐無可奈何,甚至喪失了對他的信心。他甚至把他的姐夫的政治前途給毀了。最終,大家無可奈何的給了他一個封號:搗蛋鬼加尼諾。
加尼諾是個愛開玩笑的男孩,比如:他姐姐出嫁那天,他竟然把爆竹塞進(jìn)了自己的衣服兜里,在姐姐姐夫宣誓的時候點(diǎn)燃了。還有,他把姐姐藏好的照片(背面有對照片上的人的評語,如:真丑!)“送”給了照片上的人!等等。他的惡作劇數(shù)不勝數(shù),但是,在加尼諾看來,這些不過是一些善意的玩笑罷了。
當(dāng)然,這樣的搗蛋鬼放在誰家誰都受不了,于是,他的爸爸決定:把他送進(jìn)寄宿學(xué)院。
在寄宿學(xué)院,加尼諾可成了英雄,懲罰了罪惡的校長、校長夫人,誰叫他們天天讓孩子們和稀乎乎的大米粥?他們還叫廚子把星期一到星期五的盤子涮剩的臟油水儲存到大鍋里,這便是孩子們的肉湯。最后的結(jié)果可想而知:雖然加尼諾懲罰了校長他們,但還是被開除了。
唉,可憐的加尼諾最后的命運(yùn)如何呢?如果你也想知道,那么,就趕緊去看看《搗蛋鬼日記》吧!
搗蛋鬼日記讀書心得搗蛋鬼日記讀后感六年級篇二
《搗蛋鬼日記》主要講搗蛋鬼——加尼諾在生活當(dāng)中的趣事和他搗蛋時的故事。這本書的作者是:萬巴 真名叫露易基。貝臺利。
《搗蛋鬼日記》主人公是一位九歲的小男孩,人們稱他為搗蛋鬼加尼諾。加尼諾受到了姐姐啟發(fā)學(xué)寫日記,決心把自己的想法和經(jīng)歷的事情都記到上面去。
他覺得沒什么好寫的,就去把姐姐的日記拿來抄,而且還讀了出來,正好像往常一樣,姐姐的男朋友進(jìn)來了。加尼諾正在很認(rèn)真地讀姐姐寫的日記,說她男朋友老東西,壞東西,又胖又紅,他只是一個小小的窮職員……他聽了,一氣之下,真沒教養(yǎng)就走了。這件事媽媽很氣憤,我真倒霉,由于我的過錯,這門親事被吹了。
又過了幾天,吃完飯后,他開始了釣魚,魚竿被什么拉了一下,也許身體太往前了,“撲通”一聲,掉進(jìn)了河里。還好有一位善良的漁夫把他救了上來。
在家休養(yǎng)了幾天,他又開始搗蛋了,他在家里表演魔術(shù),卻差點(diǎn)射瞎了一個律師的眼睛。他在姐姐的婚禮上,被爸爸關(guān)在小房間里,不然讓他去搗蛋,只讓他吃面包喝清水。他搞了一個動物園,掛在樹上的“猴子”是鄰居家的'小孩……每次讀它的時候我都忍不住捧腹大笑。
讀完這本書以后,我認(rèn)為加尼諾很愛搗蛋,他每次錯誤都是那么好笑,都充滿著幽默。他是個十分有趣的、滑稽的人。我很喜歡他。
搗蛋鬼日記讀書心得搗蛋鬼日記讀后感六年級篇三
在這次網(wǎng)上讀書活動中,我看了《搗蛋鬼日記》這本書,書中主要寫了作者一件件有趣的事情。當(dāng)我看完這本書,回味時,我覺得這里面的故事都很有趣,可是,讓我看了還想看的故事只有一個,那就是:《我決心長大后也成為一名魔術(shù)師》。
我看了這故事,覺得主角是一個好強(qiáng)、有夢想的人。爸爸、媽媽一眼就看出了邏輯激起他長大后要成為一名魔術(shù)師的決定,從這里我看出了他是個好強(qiáng)的人。他向著夢想去努力。他買來了許多關(guān)于魔術(shù)的書,天天晚上看,還邊看邊變……他十分熱愛魔術(shù)。
在生活學(xué)習(xí)中,我們也要向這位小男孩學(xué)習(xí)。努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。讓我們一起努力吧!
搗蛋鬼日記讀書心得搗蛋鬼日記讀后感六年級篇四
再漫長的暑期中,電腦是我們最好的朋友。它能讓我們看許多有趣的故事。
在這次網(wǎng)上讀書活動中,我看了《搗蛋鬼日記》這本書,書中主要寫了作者的一件件有趣事情。
當(dāng)我看完這本書,回味時,我覺得這里面的故事都很有趣,可是,讓我看了還想看的故事只有一個,那就是:《我決心長大后也成為一名魔術(shù)師》。
我看了這故事,覺得主角是一個好強(qiáng)、有夢想的人。爸爸、媽媽一眼就看出的邏輯激起他長大后要成為一名魔法師這樣的決定,從這里我看出了他是個好強(qiáng)的人。他向著夢想去努力。他買來了許多關(guān)于魔法的書,天天晚上看,還邊看邊變……他十分熱愛魔法。
在生活學(xué)習(xí)中,我們也要向這位小男孩學(xué)習(xí)。努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
讓我們一起努力吧!
搗蛋鬼日記讀書心得搗蛋鬼日記讀后感六年級篇五
再漫長的暑期中,電腦是我們最好的朋友。它能讓我們看許多有趣的故事。
在這次網(wǎng)上讀書活動中,我看了《搗蛋鬼日記》這本書,書中主要寫了作者的一件件有趣事情。
當(dāng)我看完這本書,回味時,我覺得這里面的故事都很有趣,可是,讓我看了還想看的故事只有一個,那就是:《我決心長大后也成為一名魔術(shù)師》。
我看了這故事,覺得主角是一個好強(qiáng)、有夢想的人。爸爸、媽媽一眼就看出的邏輯激起他長大后要成為一名魔法師這樣的決定,從這里我看出了他是個好強(qiáng)的人。他向著夢想去努力。他買來了許多關(guān)于魔法的書,天天晚上看,還邊看邊變……他十分熱愛魔法。
在生活學(xué)習(xí)中,我們也要向這位小男孩學(xué)習(xí)。努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
讓我們一起努力吧!
搗蛋鬼日記讀書心得搗蛋鬼日記讀后感六年級篇六
今天,我讀了《搗蛋鬼日記》,深受感觸。
“說起來難以相信,在我掉進(jìn)河里的一剎那,我沒來得及想其他的事情,只是想到:這下爸爸媽媽姐姐將因為他們身邊沒有我而感到高興了!他們將再也不會說是我毀了家了!他們再也不用叫我“搗蛋鬼”的外號了!”這些話竟出自于一個九歲孩子之口,實(shí)在令人心酸。這幾包含了多少童年的委屈和沮喪,然而,當(dāng)你們長大了,徹底投入到一個紛繁復(fù)雜的社會上時,才會明白,這些委屈和沮喪是多么寶貴的回憶。
《搗蛋鬼日記》開啟了所有人孩提時代的共同秘密,活現(xiàn)了兒童的天性,同時反映了現(xiàn)代家庭教育的不少問題,在充滿幽默與歡笑之間,勾起人們無盡的回憶和深深的反思。
搗蛋鬼日記讀書心得搗蛋鬼日記讀后感六年級篇七
《搗蛋鬼日記》主要講搗蛋鬼——加尼諾在生活當(dāng)中的趣事和他搗蛋時的故事。這本書的作者是:萬巴 真名叫露易基。貝臺利。
《搗蛋鬼日記》主人公是一位九歲的小男孩,人們稱他為搗蛋鬼加尼諾。加尼諾受到了姐姐啟發(fā)學(xué)寫日記,決心把自己的想法和經(jīng)歷的事情都記到上面去。
他覺得沒什么好寫的,就去把姐姐的日記拿來抄,而且還讀了出來,正好像往常一樣,姐姐的男朋友進(jìn)來了。加尼諾正在很認(rèn)真地讀姐姐寫的日記,說她男朋友老東西,壞東西,又胖又紅,他只是一個小小的窮職員……他聽了,一氣之下,真沒教養(yǎng)就走了。這件事媽媽很氣憤,我真倒霉,由于我的過錯,這門親事被吹了。
又過了幾天,吃完飯后,他開始了釣魚,魚竿被什么拉了一下,也許身體太往前了,“撲通”一聲,掉進(jìn)了河里。還好有一位善良的漁夫把他救了上來。
在家休養(yǎng)了幾天,他又開始搗蛋了,他在家里表演魔術(shù),卻差點(diǎn)射瞎了一個律師的眼睛。他在姐姐的婚禮上,被爸爸關(guān)在小房間里,不然讓他去搗蛋,只讓他吃面包喝清水。他搞了一個動物園,掛在樹上的“猴子”是鄰居家的小孩……每次讀它的時候我都忍不住捧腹大笑。
讀完這本書以后,我認(rèn)為加尼諾很愛搗蛋,他每次錯誤都是那么好笑,都充滿著幽默。他是個十分有趣的、滑稽的人。我很喜歡他。
搗蛋鬼日記讀書心得搗蛋鬼日記讀后感六年級篇八
這個假期里,我讀了一本書,想知道是什么嗎?就是《搗蛋鬼日記》。
《搗蛋鬼日記》是意大利作家萬巴的作品。他深受我的喜愛。
《搗蛋鬼日記》在西方世界是一本家喻戶曉的經(jīng)典著作,深受孩子和家長的鐘愛。本書記錄了一個九歲男孩加尼諾種種傳奇的“搗蛋”經(jīng)歷。
他,一個九歲男孩,卻干了許多出于好奇心的搗蛋事件。他在姐姐的婚禮上把炮仗栓在姐夫的扣眼上;他在客廳表演魔術(shù),幾乎射瞎了一個客人的眼睛;他在家里釣魚,卻釣下了一個老人的牙齒;他在火車上悄悄拉下了緊急制動閘,僅僅出于好奇;他搞了一個動物園,掛在樹上的“猴子”是鄰居家的小孩……他就是搗蛋鬼加尼諾,一個總是因好奇心而闖禍的孩子?!皳v蛋”本該熱鬧的舞會冷清得讓人提不起興趣;因為他的“搗蛋”人人遇見他都會變得咬牙切齒。
他的好心好意總會被人誤認(rèn)為是搗蛋,從而引來一陣臭罵或拳打腳踢。在他心里,這種以怨報德德方式讓他為之氣憤,于是他的目標(biāo)又改為報復(fù)他人??墒鞘虑榈慕Y(jié)果卻又總是與他的計劃相反,他的報復(fù)反而讓他受到了他人的感謝。
讀了這本書,第一感覺是好玩,第二感覺是他的惡作劇在我們的生活中并不少見,大人對付的方法也很常見。只要拿起《搗蛋鬼日記》,你就會讀到加尼諾的種種淘氣事兒。但是,我認(rèn)為它不僅僅是一本幽默的、童趣十足的兒童讀物,它還能把父母在教育上的不足之處折射出來。家長們應(yīng)更加了解孩子,不要讓孩子們受不白之冤。