人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我和我們的青春篇一

青年頓悟，又鍥而不舍地努力起來，終于金榜題名，如愿以償。

其實(shí)，生活雖多苦難，但只要心懷陽光，就可以戰(zhàn)勝它，并汲取寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

心懷陽光，要有自信。

毛主席曾說：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！笨梢娮孕攀嵌嗝粗匾?。演講時(shí)的自信讓我克服膽怯，從容表達(dá)，贏得大家的真摯鼓勵(lì)；練習(xí)騎車時(shí)的自信讓我一次次摔倒又爬起，臉上竟還掛著微笑！正是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕牛删土嗽娤衫畎?，正是“會(huì)換雕弓如滿月，西北望，射天狼”的自信，成就了一代文豪蘇軾。只要相信自己，萬事皆有可能。

心懷陽光，要不放棄希望。

在《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，20字小詩《苔》被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里孩子小梁在舞臺(tái)上重新演繹，讓億萬中國人為之感動(dòng)。梁俊教師就是想通過這首詩告訴這群山里的孩子：“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要小看了自己。”梁俊老師給了孩子們希望的種子，讓他們茁壯成長(zhǎng)，我們又有什么理由輕易放棄希望呢？對(duì)未來，我們要像梁俊老師他們一樣，抱有最大的希望。

心懷陽光，要樂觀堅(jiān)強(qiáng)。

世界著名男高音歌手波切利幼年時(shí)很喜歡踢足球，在一次足球賽中他不小心被球擊中了面部，由弱視變?yōu)槿?。小波切利一度陷入絕望的深淵，他痛苦地喊叫：“這么美的世界，我再也看不見了。這一生，我除了在黑暗中無聲無息地度過，還能做什么？”母親一次次地勸慰都無濟(jì)于事，一向少言寡語的父親附在他耳邊和他說了一句悄悄話：“孩子，這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。你雖然看不見世界，但你至少可以做一件事，那就是讓這個(gè)世界看見你?！蹦赣H沒有聽清楚丈夫說的話，但她驚訝地發(fā)現(xiàn)，小波切利的淚水戛然而止。從此，他刻苦努力，練習(xí)發(fā)音與吹拉彈唱，終于他考入了比薩大學(xué)，有了自己的一第一場(chǎng)演唱會(huì)。失去了眼神的交流，他只能用心來打動(dòng)聽眾?！拔蚁Ｍ犓娜四芎臀乙粯?，體會(huì)到我第一次發(fā)現(xiàn)這首曲子的激動(dòng)與欣喜。”的確，觀眾們每次都被這低緩、柔和、有著金屬般質(zhì)感的男高音所深深吸引、打動(dòng)。就是這樂觀堅(jiān)強(qiáng)的精神，使波切利戰(zhàn)勝了病魔，重獲光明與希望。

生活紛繁，苦難難免，讓我們帶一片陽光上路，揚(yáng)起風(fēng)帆，讓沉重的黑夜遠(yuǎn)離我們，讓噴薄的朝陽為我們的起航祝福，迎風(fēng)破浪，勇往直前！

我和我們的青春篇二

那些流逝了的青春，是我們永遠(yuǎn)都回不去的曾經(jīng)；那些輝煌的歲月，是我們忘卻不了的昨天。

——-題記

忘不了課堂上老師的惡搞，盡管我們知道，您是想讓課堂氣氛活躍些，但是，我們是那樣發(fā)自內(nèi)心的快樂，發(fā)自肺腑的笑聲。

忘不了同學(xué)之間的吵吵鬧鬧，是的，我們很瘋，我們可以上一秒還破口大罵，恨不得上去互相踹一腳，下一秒?yún)s又和好如初，親的像是一個(gè)人。

忘不了陪伴我們成長(zhǎng)的那些人，那些事。忘不了每一個(gè)留下我們青春足跡的地方。

青春的我們，很放肆。調(diào)笑一下老師，調(diào)笑一下同學(xué)，其實(shí)，只是想讓老師緩解一下工作疲勞，讓同學(xué)們減少一些學(xué)習(xí)上的壓力。

青春的我們，很大膽。為了班級(jí)的榮耀，我們可以不要命的豁；運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們可以拼了命的跑；敢欺負(fù)我們班同學(xué)，不好意思，我們管你是誰，必須道歉。

青春的我們，很有愛。在路邊看到跪地的老人，我們翻遍全身的口袋，拿出即將要買零食的錢，放在老人腳下。

曾記否，那些我們一起做過的事情？

曾記否，那些我們放肆大笑的生活？

曾記否，那些我們感傷流淚的日子？

青春，就是敢哭敢笑。要說我和比爾蓋茨之間什么我有他沒有，我想說：我有他沒有的青春。

我和我們的青春篇三

——前面的話

“嘿！我們還是五人眾嗎？”

“當(dāng)然是，是不，咸魚！”

“永遠(yuǎn)都是！呵呵……”

我和我們的青春篇四

青春，你好！站在最高的山上瞭望，只為你心動(dòng)?！泵慨?dāng)我聽到這首歌——《青春，你好》時(shí)，便會(huì)勾起我記憶中那最動(dòng)人的旋律。我的青春，你帶我走過坎坷，跨越挫折，奔向成功。我要感謝你，我要向你致敬。青春，雖然你是我生命中的一個(gè)過客，但你卻給我留下了許多無法抹去的美好回憶。

誰的青春不迷惘，在我的青春中，有你們——老師、同學(xué)、閨蜜、家人，為我指點(diǎn)迷津，我又何必害怕在這汪洋之中撈針呢！

我向青春致敬，致青春中的老師！有人說：“老師為學(xué)生付出的實(shí)在數(shù)不勝數(shù)?！笔前?，老師，是您引領(lǐng)我們走進(jìn)這個(gè)未知的世界——青春。您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，帶領(lǐng)學(xué)生們走向成功，實(shí)現(xiàn)人生的理想。在實(shí)現(xiàn)理想的途中，失去老師這個(gè)“導(dǎo)航儀”是萬萬不行的。您闖蕩江湖，走遍大江南北，積累下教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，然后傳授給我們。他們都說，拜師學(xué)藝，師傅都得留一手?？赡兀瑹o私地把所有的知識(shí)都教給我們。謝謝您，老師，讓我在青春中快樂度過！

我向青春致敬，致青春中的同學(xué)！在學(xué)習(xí)上，少不了你們給我的幫助。疑難多問，你們會(huì)認(rèn)真給我解答，甚至?xí)槌鲎约旱恼n余時(shí)間，也一定會(huì)給我解釋清楚?；蛟S是我不太了解你們，你們總是把許多重要的任務(wù)交給我。其實(shí)你們也是為了我好，想鍛煉一下自己的辦事能力。若是我有時(shí)受傷了，你們會(huì)來關(guān)心我，會(huì)找老師幫忙。我也很努力，不想為班集拉后腿，和你們?cè)谝黄?，便組成了一個(gè)大集體，一個(gè)拳頭。這個(gè)拳頭堅(jiān)硬無比，我們也從不落下任何一個(gè)人。謝謝你們，我親愛的同學(xué)。

我向青春致敬，致青春中的閨蜜！天長(zhǎng)地久倒是談不上，但是這個(gè)青春，我們要一起度過。稱得上閨蜜的，必然是要一起經(jīng)歷過風(fēng)雨的?；ハ鄮椭?，遇到煩心事，相互訴說，傾聽對(duì)方的話語，仔細(xì)揣摩，想好要如何安慰她。有好東西就要一起分享，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了，就要站在對(duì)方的立場(chǎng)上，相互理解。閨蜜間的感情要慢慢培養(yǎng)。青春中，有了閨蜜，好像陽光更耀眼，星星更亮了，青春路上有了你們不再孤單。

我向青春致敬，致青春中的家人！接近初中的尾聲，這是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們將離開你們，也是有不舍的。你們伴我一路走來，也經(jīng)歷了不少，吃了不少的虧。曾經(jīng)讓你們頭疼被搞得精疲力盡，而現(xiàn)在正處于活力青春的我們，已經(jīng)懂事了，懂得孝順你們了。我們的長(zhǎng)大，換來的卻是你們的蒼顏白發(fā)，但你們?nèi)匀皇前研δ槖煸谀樕?，沒有表現(xiàn)出一絲的愁苦，因?yàn)槟銈兛吹胶⒆拥慕】党砷L(zhǎng)、開心快樂，就知足了，謝謝你們，至最親愛的家長(zhǎng)！

青春的旅途再遙遠(yuǎn)，我也不怕，因?yàn)橛心銈兊呐惆?。那些美好的回憶永遠(yuǎn)也不會(huì)忘，感謝這個(gè)青春，讓我得到這么多。

我和我們的青春篇五

當(dāng)記憶依舊停留在那年夏天操場(chǎng)上盛開的梔子花，年華卻已悄然逝去。我們便忽然站在青春的尾巴上，回望身后單薄而明亮的時(shí)光。

夢(mèng)中依然是穿著藍(lán)色連衣裙的女孩與穿著白色襯衫的男孩并肩站在香樟樹下，初夏的陽光透過層層疊疊的樹葉，斑駁地灑在他們身上，灼灼生輝，宛若童話中徐徐走出的天使，時(shí)光的腳步就這樣慢慢掠過。多希望永遠(yuǎn)生活在這干凈透明的夢(mèng)境中，然而時(shí)光的腳步卻不會(huì)為任何人停留。終有一天，這些將會(huì)變成此生難以企及的回憶。

抬起頭，仰望那片湛藍(lán)的蒼穹，是不是蓄滿的淚水便會(huì)落下？是不是對(duì)過去的留念，對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈，以及對(duì)未來的恐懼便會(huì)隨風(fēng)而逝？大朵大朵的云彩散在空中，恰似這明媚青春中的點(diǎn)點(diǎn)憂傷，雖不會(huì)侵略心靈，卻依然會(huì)讓人感到切膚之痛。我們便在這一點(diǎn)一滴的憂傷與一絲一樓的欣喜中逐漸成長(zhǎng)。

正如故鄉(xiāng)是用來懷念的，青春是用來追憶的，當(dāng)你懷揣著它時(shí)，它一文不值，只有將它耗盡后再回過頭看，一切才有意義，愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。