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學校教學管理制度手冊篇一

崗位職責

第一條：學校黨政群領(lǐng)導職責

（一）校長職責

校長是學校行政最高負責人，對內(nèi)全面領(lǐng)導學校工作，對外代表學校，其主要職責為：對國家負責，對上級教育行政部門負責，對辦學單位負責，對全校師生負責，認真貫徹國家教育方針和政策，執(zhí)行上級教育行政部門和辦學單位的規(guī)定和指令，制定校長任期目標，全面領(lǐng)導學校的教育、

教學

1、聘任好教職員工，關(guān)心教職工的思想、工作、學習和生活，做到知人善任，充分調(diào)動和發(fā)揮全體教職員工的工作積極性和創(chuàng)造性。

2、參與教學、領(lǐng)導教學，保證國家教委《課程標準》和《教學大綱》的貫徹的實施，努力建立良好的校風、教風、學風，及時

總結(jié)

3、重視教育科研，領(lǐng)導科研，參與科研，努力培養(yǎng)一支專家型教師隊伍。

4、接受黨支部、教代會、校委會的監(jiān)督，領(lǐng)導教導處、教科室、總務(wù)處工作，指導學校工會、團委會、大隊部等部門的工作，管好、用好學校財物。

5、抓好學校德育工作，執(zhí)行國家頒發(fā)的學校體育、衛(wèi)生工作條例，根據(jù)兒童的心理、生理特點，結(jié)合實際，積極開拓素質(zhì)教育的新路子。

6、加強與社會的聯(lián)系，爭取社會各方面對學校的支持，不斷改善辦學條件，努力提高辦學水平，認真開展家校合作教育。

7、負責對全校行政干部及教職工的考核，努力體現(xiàn)“能動管理，主動發(fā)展”的管理思想。

（二）黨支部書記職責

1、宣傳、貫徹黨的路紅、方針、政策、上級黨組織和支部的決定，執(zhí)行黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向。

2、加強黨組織的思想、組織和作風建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3、參與學校發(fā)展規(guī)劃、機構(gòu)設(shè)置、師資培養(yǎng)、教改方案、工作計劃、規(guī)章制度和經(jīng)費預(yù)算、決算等行政工作中重要問題的討論和決定，支持校長履行職責。

生的政治、思想、品德教育。開展精神文明的建設(shè)活動。

5、領(lǐng)導學校工會、共青團和少先隊等群眾組織，支持他們在法律允許以及各自章程范圍內(nèi)獨立開展工作。直轄市各方面的工作關(guān)系。

6、負責學校干部的教育、培養(yǎng)、考核等工作，提高他們的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。按照干部政策和干部“四化”標準，向上級提高人選建議。

7、搞好統(tǒng)戰(zhàn)和“信訪”工作。

（三）工會主席職責

1、工會主席主持日常工會工作，每年要根據(jù)上級工會的要求和學校的實際制定工會工作計劃，進行目標管理，每學期召開工會委員會研究檢查計劃情況，并及時總結(jié)改進工作。

2、工會主席應(yīng)發(fā)揮工會委員的作用，配合支部行政做好職工的思想工作和教育。

3、每年組織召開一至二次教代會，討論、審議通過學校的一切重大決策，實行民主管理和民主監(jiān)督。

4、工會主席應(yīng)樹立為教職工服務(wù)的思想，代表教職工談話、辦事，維護教職工的合法權(quán)益及維護領(lǐng)導威信，每學期較廣泛地走訪一次會員，聽取會員意見并及時向領(lǐng)導反映，并提出自己的建議。

5、發(fā)動委員積極分子，搞好《教職工之家》活動，設(shè)計組織開展有意義的豐富多彩的工會活動，合理使用好工會經(jīng)費。

6、負責對學校領(lǐng)導班子、工會委員及會員工作考核。

7、接受校長工作指導及考評。

第二條部門領(lǐng)導職責

（一）教導、副教導主任職責

1、徹執(zhí)行上級教育行政部門和學校制訂的有關(guān)教育、教學的各項方針、政策和制度，貫徹執(zhí)行教育、教學工作常規(guī)，組織和實施學校的教育、教學工作計劃，并經(jīng)常進行督促、檢查、總結(jié)工作。

2、參與教學，無特殊情況要上主要學科課程，負責學校的教育、教學管理工作，主持教務(wù)處的日常行政事務(wù)。

3、了解教師的業(yè)務(wù)專長和教育、教學能力，注意發(fā)掘、培養(yǎng)教學骨干，努力造就一支責任心強、素質(zhì)高的教師隊伍。

4、指導教研組長制定具體的教研、教改工作計劃和開展切實有效的教研活動，定期組織全校性的教學公開課和教學經(jīng)驗交流，如一年一度的“園丁杯”評優(yōu)課等。

存在問題，及時向校長提供各種有關(guān)教學的信息的改進的建議。

6、經(jīng)常檢查、指導學校各種（類）實驗場室，圖書館，文印等部門工作，注意各類儀器、教具、器材、圖書等教育、教學設(shè)備的添置，管理和使用，做好有關(guān)資料的統(tǒng)計、分析和收集，建立教育、教學管理檔案。

7、抓好學生文娛、體育、衛(wèi)生工作，重視開展生動、活潑、有益于學生素質(zhì)提高的課內(nèi)外活動。

8、組織開展校報、?？木庉?，發(fā)行工作。

9、根據(jù)有關(guān)精神做好學生開、入不及學籍管理工作。

10、負責對各科組長、級組長、圖書管理員的考核。

11、主動接受分管理教學副校長工作指導及考核。

（二）總務(wù)主任職責

1、在校長領(lǐng)導下，根據(jù)黨的教育方針和學校的任務(wù)，全面管好總務(wù)工作。努力改善辦學條件，為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、制定學年或?qū)W期總務(wù)工作計劃，組織和督促全體教職工執(zhí)行好計劃，并抓好總務(wù)工作的總結(jié)。

3、妥善分配總務(wù)人員的工作，建立和健全崗位責任制，做到人人有專責，事事有人管，辦事有標準，工作有檢查。

4、經(jīng)常了解教學需要，督促有關(guān)人員及時供應(yīng)教學所需的物資，同時做好辦公用品、體育器材、醫(yī)療藥品的供應(yīng)工作。

5、領(lǐng)導和督促財會人員，堅持勤儉辦學方針，嚴格執(zhí)行財經(jīng)制度，發(fā)揚經(jīng)濟民主，編好預(yù)算和決算，合理使用各項經(jīng)費，定期公布賬目。

6、領(lǐng)導和督促保管員和事務(wù)員，管好校產(chǎn)，合理安排和使用學校的房舍，分配好教師職工房。做好房屋的維護及維修工作。管好學校財物，防止損壞丟失。

7、關(guān)心師生員工的生活，做好福利工作。組織力量，搞好校園綠化、美化工作。

8、做好總務(wù)人員的考核及培養(yǎng)提高工作。組織和領(lǐng)導職工的政治、文化和業(yè)務(wù)學習，定期過好民主生活。

9、經(jīng)常聽取師生員工的批評的意見，自覺接受群眾的監(jiān)督。

10定期向校長匯報工作。總務(wù)方面的重大問題，必須向校長請示后再作處理。

11、如有修建任務(wù)，要努力把修建工作搞好。

12、對學校會議、出納及后勤人員進行考核。

13、接受校長、教師及考評組工作指導及評價。

（三）大隊輔導員職責

1、計劃、組織大隊部工作和活動，領(lǐng)導、指導各中隊開展正常的隊活動。

2、密切配合學校做好德育宣傳工作，負責領(lǐng)導、組織學校少先隊，紅領(lǐng)巾廣播站（電視臺）開展工作，并主持升旗儀式。

3、領(lǐng)導學校的禮儀隊、鼓號隊、值周中隊開展訓練。

4、搞好學生書刊、報紙的訂閱工作，督促主管書報的教師依時發(fā)放學生書報。

5、搞好少先隊隊室的建設(shè)，按各種要求做好新隊員的發(fā)展建隊工作，每學期上隊課1—2次。

6、負責各中隊輔導員工作及各班學生日常行為考核。

7、接受分管德育教導主任工作指導及考評。

（四）年級組長職責

1、在教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，根據(jù)學校教育教學工作計劃及德育工作要求，結(jié)合本年級的實際，制訂每學期的工作活動計劃，同時督促和指導本年級班主任按有關(guān)要求制訂班工作計劃，并經(jīng)常檢查班級計劃的執(zhí)行情況。

2、定期召開本年級教師和學生干部會議，分析研究年級的狀況，貫徹落實學校布置的工作，抓好年級的常規(guī)管理和紀律、學風建設(shè)。

3、具體指導、督促和評價班主任的各項工作，指導班主任抓好學生干部隊伍建設(shè)和后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作，指導年級少先隊的工作。

4、協(xié)調(diào)本年級各學科的教學活動，并配合其它部門抓好本年級教育、教學、勞動、衛(wèi)生、文藝、體育等活動。

5、主持召開本年級教師、學生的會議，召開家長和家長委員會會議，建立和健全學校、社會、家庭“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。

6、負責主持學生德育考核和審核工作，審查各班評選的“三好學生”、“優(yōu)秀干部”等名單。

7、安排本室教師每日衛(wèi)生輪值，使辦公室保持美觀、整齊、干凈。

8、負責對本年級班主任的考核。

9、接受教務(wù)處工作指導及考評。

（五）教研組長（科組長）職責

1、在教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，認真貫徹上級教育行政部門及學校有關(guān)的規(guī)章制度，組織本科老師學習黨的教育方針和教育理論，端正教育思想，加強工作責任感和團結(jié)協(xié)作精神。

2、每學期開始，根據(jù)學校的教學工作計劃和要求，結(jié)合本學科特點，制訂好科組教學、教改、教研工作計劃，并檢查、落實執(zhí)行情況，期末寫好科組總結(jié)。

3、科組長要成為學科帶頭人，掌握各年級的教學要求，熟悉教學業(yè)務(wù)，要熱情關(guān)心科組的教師思想和工作狀況。指導新教師提高教育、教學工作能力，營造科組內(nèi)濃厚的教改、教研氣氛。

4、檢查、總結(jié)學科教學計劃，分析教學質(zhì)量狀況，主動提出改革的意見。

5、協(xié)助教導處做好本科教具、儀器、模型、標本和電教儀器等設(shè)備的使用、管理和維修。

6、組織開展集體備課，每周檢查該科教師的教案。

7、幫助、指導各級教師制訂期中、期末考試題，組織好本學科的測試、考試、競賽、評論等常規(guī)工作。

8、負責對本學科任課教師的教學工作考核。

9、接受分管教學教導主任工作的指導及考評。

（六）校務(wù)委員會職責

1、學習、討論黨和政府的教育方針、政策、上級黨委、政府和教育主管部門的指導、決議，研究具體的貫徹方案和措施。

2、研究全校學期、學年的教育、教學工作計劃、總結(jié)。

3、審查學校經(jīng)費的預(yù)決算。

4、研究、決定學校的重要規(guī)章制度。

5、討論、決定教職工的獎懲、晉升，進行培訓。

6、研究有關(guān)學校教學、政治思想、生產(chǎn)勞動、體育衛(wèi)生，創(chuàng)收、經(jīng)費分配原則，社會及家長工作等重大問題及一些重大的政策措施、辦法。

學校教學管理制度手冊篇二

1、 應(yīng)有詳盡、科學的教學計劃，合理安排教學進度。

2、 嚴格遵守備課環(huán)節(jié)，分課時備課，課時應(yīng)與教參同步。內(nèi)容詳盡，重點突出，難點準確，設(shè)計合理。

3、 應(yīng)備周前課，特殊情況不得少于3節(jié)。

4、 嚴禁抄襲教案，要鉆透教材，分析學情，書寫規(guī)范。

5、 考核方法：集中檢查與隨堂檢查相結(jié)合。

1、 教師在教學活動中要全身心投入，杜絕坐教，隨意代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當，紀律良好。

2、 注重自身形象，著裝整潔大方，不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進教室。教師用語要文明，不得用語言挖苦、諷刺學生。

3、 任課教師要提前2分鐘到達所在班級，提醒學生把教室桌凳擺放整齊，把相關(guān)課本整齊放在課桌上，等待上課。上、下課要起立，相互問候。嚴格遵守課堂常規(guī)。

4、 充分利用小黑板、掛圖、ppt等教學手段;教師要有激情，課堂氣氛活躍，學生有興趣。

5、 重視培養(yǎng)學生良好的課堂習慣，坐姿端正?；卮饐栴}積極，注意力集中。

6、 未經(jīng)教導處同意不得任意更改教學內(nèi)容，把非筆試科目挪作它用。

7、 要求教師教學嚴謹，經(jīng)常性總結(jié)和反思課堂教學的得失，全方位評價教學效果，提高教學質(zhì)量。

8、 分單元按月對學生學業(yè)進行質(zhì)量檢測。對學生的學業(yè)質(zhì)量評估要客觀公正，要從中發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，提出改進的措施與方法。同時要詳細記錄每次考試的數(shù)據(jù)。

9、 學期結(jié)束任課老師要寫好相關(guān)學科的教學總結(jié),用統(tǒng)一格式書寫上報教導處。

10、 考核方法：教學常規(guī)月評考核和校領(lǐng)導不定時檢查相結(jié)合。

1、 作業(yè)布置分年段嚴格執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于中小學生課業(yè)負擔的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)要精，要有代表性，要有創(chuàng)新性，要激發(fā)學生的思維。

2、 各年級各科要統(tǒng)一作業(yè)格式,統(tǒng)一書寫標準。

3、 作業(yè)及試卷批改要及時，對于批改時發(fā)現(xiàn)的個性問題要批注，共性問題要記錄并公開講評。

4、 統(tǒng)一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量，同時要有激勵、提醒等語言批注。

5、 禁止利用學生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯批、漏批和歧視性批改的現(xiàn)象發(fā)生。

6、 考核方法按教學常規(guī)月評考核標準、作業(yè)檢查評價標準及本條例執(zhí)行。

1、 任課教師要切實落實培優(yōu)補差工作，要有詳盡的方案和措施，要落實到人，不得流于形式。

2、 科任要有輔導記載(包括對象、內(nèi)容、措施、過程與效果)。

3、 要有耐心、有愛心、有責任心。要正確對待和關(guān)愛學困生，要多與之交流解決心理上的障礙，解決學習中存在的諸如方法、習慣和盲目等問題，不得歧視、打擊。

4、 不得對本校學生實施有償輔導，或在工作日內(nèi)對校外學生實施家教。

5、 考核方法按教學常規(guī)月評考核標準和本條例執(zhí)行。

1、 科組長要組織本科組老師積極參加教研活動，對于參加教研活動的人員進行點名登記。同時對活動內(nèi)容、過程、結(jié)果要有材料記錄，要定時舉行本科組的教研總結(jié)會議。

2、 任課老師要服從科組長安排，根據(jù)安排認真準備上好公開課或其它形式的課，不得以任何理由拒絕或抵制。

3、 任課老師每周聽課不得少于1節(jié)。聽課要認真寫好聽課記錄，作好聽后分析和總結(jié)。

4、 科組長要提前3天向任課老師通報下一個教研活動的內(nèi)容和要求。任課老師要認真準備，要有書面形式的發(fā)言或論述，不得流于形式。

5、 每位老師每學期至少要寫一篇教研論文，以統(tǒng)一電子文檔格式書寫上交教務(wù)處(要求原創(chuàng)，嚴禁網(wǎng)上下載)。

1、 教學期間，任課老師既是本堂課教學的責任人，又是學生常規(guī)管理的責任人。要負責本堂課的點名，解決課堂中的偶發(fā)性事件，負責學生的安全等事務(wù)，并將相關(guān)情況及時向班主任匯報。如因管理不當或失職對學生造成的傷害，本堂任課老師除將承擔全部責任外，學校將視其情節(jié)處以罰金。

2、 嚴禁體罰或變相體罰學生。如因體罰學生造成的事故自己負全部責任,情節(jié)嚴重者予以辭退。

3、 所有室外課，任課老師必須到教室將學生排隊帶到活動地點(指定專人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好)，并點名，對未到學生要追查原因并報班主任。同時下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負責。

4、 體育課時，體育老師要合理安排內(nèi)容，要在保證學生安全的前提下實施教學，如因管理疏漏或失誤造成的學生傷害負全部責任。

5、 各種實驗課，老師要嚴格規(guī)范學生的行為，控制好學生，嚴格遵守實驗操作程序及藥品管理，對危險物品要專人管理。如因管理混亂，嚴重違反操作規(guī)程及藥品管理造成的財產(chǎn)損失及學生傷害，任課老師負全部責任。學校并處以罰金。

6、 教學期間，不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負責人反映，以便作出處理。如因不及時上報所造成的損失自己負全部責任。

本制度自20xx年x月13日起執(zhí)行。

學校教學管理制度手冊篇三

為了保證學校的教學常規(guī)能正常實施，我?，F(xiàn)對各教學環(huán)節(jié)做出如下具體規(guī)定，希全體教師參照執(zhí)行。

（一）教學計劃

1。學校要在開學前或?qū)W期初制定出教學工作計劃。學校教學工作計劃要根據(jù)市教研室和宣教辦有關(guān)教學與教研的工作要點，結(jié)合學校的整體計劃，作出周密的安排和布置。

2。學科工作計劃要體現(xiàn)科學性和連續(xù)性，有完成各項工作的指標要求、措施方法和日期，有針對性地解決教學改革的問題，并制定相應(yīng)重點工作進程安排表（行事歷），做到長計劃，短安排，每周都有明確的計劃，明確的工作重點和工作目標。做到有計劃，有安排，有檢查，有總結(jié)，并形成常規(guī)。

（二）備課

1。教師備課要堅持個人鉆研與集體備課相結(jié)合，應(yīng)重視教學資源的開發(fā)、積累與共享，集體備課應(yīng)注重實效，避免形式主義、拿來主義。

2。備課要做到“五有”、“五備”?！拔逵小奔茨X中有“標”（課程標準），胸中有“本”（教材），目中有“人”（學生），心中有“數(shù)”（差異），手中有“法”（方法）。“五備”即備學生、備教材、備教法、備課標、備學法。備教材時提倡教師綜合研究不同版本教材，做到心中有數(shù)。教師要對照課程標準通讀教材，系統(tǒng)而準確地把握教材的知識結(jié)構(gòu)，明確各單元教學重點及在教材中的地位，恰當?shù)卮_定單元和課時的教學目標、教學內(nèi)容和教學重點。變“教教材”為“用教材”，最終能夠形成具有教師個人風格的教案。

3。精心設(shè)計教學方案。教案內(nèi)容一般包括：教學目標、教學重點和難點、教學方法、教學手段、板書設(shè)計、教學步驟、練習反饋、作業(yè)布置、教學后記等。教師個人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò)上搜集的教案，可以作為參考，但要結(jié)合不同班級學生實際及教學要求進行調(diào)整和完善。

（三）上課

1。教學目標明確。教師在上課時要做到課時教學目標清晰具體，合理定位課時目標在整個學段中的地位和作用，能將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等課程目標有機地融入到每一個教學環(huán)節(jié)、教學內(nèi)容、教學行為之中。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。要注意區(qū)別課程目標與課時目標。教學目標應(yīng)相對集中，不宜太多太雜，并表述為具體、可操作的條目，讓學生清楚明白。

2。方法科學有效。教師要根據(jù)教學目標和內(nèi)容、學生實際和自身特點，科學地選擇教學方法和教學手段。合理使用多媒體。倡導啟發(fā)式教學，教師要引導學生在學習中主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教師要注重激發(fā)學生思考，引導學主動學習、學會學習，形成良好的思維品質(zhì)。要為學生自主、合作、探究學習提供充分的時間和空間。自主、合作、探究學習應(yīng)注重內(nèi)涵和實際效果，避免形式化傾向。要善于觀察和分析學生的學習情緒，學會設(shè)問；要鼓勵學生多提問，敢于對教師的講授提出不同的見解。

3。教學行為規(guī)范。教師要做到儀表端莊，衣著得體，舉止大方；語言規(guī)范，語速適當，表達清晰；板書工整，條理清楚，書寫規(guī)范美觀。教師應(yīng)當尊重學生，不輕易打斷學生的發(fā)言，不諷刺、挖苦、歧視學生，不得侵犯學生合法權(quán)益，嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。要按時上下課，嚴格按學校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，上課不得無故離開教室，上課期間不得使用手機，不做與教學無關(guān)的事。

4。課后反思及時。完成每課時授課任務(wù)后，要指導學生對本課教學的目標達成情況、教學內(nèi)容要點等進行歸納總結(jié)；要從教學效果、個人體會以及存在的問題等方面，進行簡要總結(jié)并形成教學后記。

（四）作業(yè)與輔導

1。精心設(shè)計作業(yè)。要根據(jù)課程標準和教材要求，精心選擇具有代表性、典型性的內(nèi)容。鼓勵教師自行設(shè)計作業(yè)，如采用現(xiàn)有資料中的習題，應(yīng)經(jīng)過親自研做，科學嚴格的篩選。要充分考慮不同學生的差異，有針對性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時適量地布置一些貼近學生生活和社會實際，具有探究性、實踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。

2。作業(yè)量要適當。要嚴格控制學生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。以中等水平學生完成作業(yè)的時間為準，小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至四、五至六年級每天課外書面作業(yè)總量分別控制在45分鐘和1小時以內(nèi)，初中各年級每天完成的課外書面作業(yè)的時間不超過1。5小時。原則上當天布置的作業(yè)要在當天完成，嚴禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學生。

3。批改反饋及時。作業(yè)批改應(yīng)以教師批改為主、學生互改自改為輔。一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。批改作業(yè)要杜絕形式主義，不準只批不改，更不得讓學生代替批改，對學習困難學生的作業(yè)必須有重點地進行面批面改。要依照作業(yè)要求采取評分、等次、簡要評語等多種形式對學生的作業(yè)給予評定。存在共性問題的作業(yè)要及時講評。

4。注重差異，分類指導。輔導應(yīng)根據(jù)不同的對象提出不同的要求，有計劃、有組織地進行。要通過輔導，使學習困難的學生及時解決課堂遺留問題，完成作業(yè)，查漏補缺，排除后續(xù)學習的障礙。以個別輔導、分散輔導為主，不得以集體輔導為名進行集體補課。

（五）考試評價

1。明確考試目的，強化考試的診斷和反饋功能。注重對學生平時學習情況的考核，發(fā)揮考試的評價功能，恰當使用考試結(jié)果。不能將學生成績排隊公布，不能按成績分類編班。要將每次考試的成績記錄在學生的學業(yè)檔案中，讓學生明確努力的方向。

2。做好命題工作，保證試題的質(zhì)量。要建立嚴格的命題、審題制度，增強命題的科學性。命題要根據(jù)學科教學實際和學生學習的實際，依據(jù)課程標準和教材，突出考查學科的主體知識，加強與社會實際和學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，重視考查學生分析問題、解決問題的能力。試題編排要有梯度，題型應(yīng)靈活多樣，客觀題與主觀題相結(jié)合，適當控制客觀題的數(shù)量，不出偏題、怪題。各學校要逐步建立本校的題庫。

3。嚴格控制考試次數(shù)。采用考試與考核結(jié)合的方式，每學期只在期末進行一次考試，如選用市教育局教研室提供的試題，必須按照規(guī)定的時間和要求進行考試，考試工作由鎮(zhèn)（街）宣教辦和學校組織，考試結(jié)束后向市教研室提交有關(guān)數(shù)據(jù)和試卷分析報告。

4。做好考試組織工作。學校要統(tǒng)籌安排，組織各部門分工實施?？荚嚂r間應(yīng)依據(jù)校歷、教學時段進行安排。要做好考場試室、監(jiān)考員的安排工作。做好試卷保密工作，嚴肅考紀考風，創(chuàng)設(shè)良好的考試環(huán)境。要規(guī)范考試流程和考務(wù)工作，以良好的考風引導學生樹立良好的學風。

（一）常規(guī)教學檢查

1、每次考核后要結(jié)合教學質(zhì)量分析總結(jié)前段教學的經(jīng)驗教訓，加強薄弱環(huán)節(jié)教學輔導措施。

2、每學期，學校教導處對教師的教學常規(guī)工作有一次的定期檢查，并做好記錄。

（二）跟蹤

1、每個科組針對檢查結(jié)果，對相對薄弱的老師進行跟蹤指導。

2、以第一學期檢查的結(jié)果為起點，跟蹤指導時間為一個學期，幫助老師的專業(yè)成長。

3、每學期結(jié)束，教導處、教研組、備課組、教師都要做好教學工作總結(jié)，教學工作總結(jié)須上交學校備案。

學校教學管理制度手冊篇四

3、認真參加學校及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競賽等活動，有活動總結(jié)報告并組織教研組內(nèi)學習，每缺一次扣2分。

4、每學年應(yīng)撰寫教育教學論文，一篇加計1分（最高加2分）。

5、應(yīng)積極主動上公開課，每學期上一節(jié)，加計1分。

6、期末按時完成教學總結(jié)，上交學部存檔，未完成的扣2分。

以教研組為單位，對每周進行的課要加以研討，統(tǒng)一進度、內(nèi)容和要求。各部根據(jù)每次教研活動檢查和平時抽查結(jié)果，給出該項檢查的分數(shù)。

1、教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計2分；

2、設(shè)計“課課練”習題計1分；

3、堅持課后教育反思計1分；

4、按要求開學前備好兩周課，計1分；

5、被評為優(yōu)秀教案（不超過1/3）加計1分。

4、堅持課改，探索嘗試創(chuàng)新課堂教學新課題，效果良好，計2分；

5、課堂教學效果良好，能夠按照課堂教學要求達標，計3分。

6、對教學中指出的問題整改不及時或處理不當受到學校通報批評的責任教師扣除業(yè)務(wù)考核分數(shù)1分/次，對造成嚴重后果的加倍處理。

7、通過聽評課、推門課等形式對教師評定，取多次活動平均值。

8、以上以學校督導檢查為主。

每學期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況，每期不低于兩次抽查。結(jié)合抽查和檢查情況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。

1、全改計1分；

2、批改認真，評定標準明確計1分；

3、鼓勵性、激勵性評價運用得當計1分；

4、分層次布置作業(yè)，針對性強計1分；

5、糾錯認真，認真堅持零號作業(yè)計1分；

6、各部進行考核評定批改作業(yè)情況，優(yōu)秀者（不超過1/3）加計1分。

各部根據(jù)教學進度組織教學檢測活動，協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。

1、組織嚴密，考試秩序良好，相關(guān)教師加計1分；

2、考后組織集體改卷，批改及時，數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確，相關(guān)教師加計1分；

3、考后有試卷分析，相關(guān)教師加計1分；

4、考后進行“考后考”測試，相關(guān)教師加計2分。

5、考試組織出現(xiàn)失誤，考后分析、評定、“考后考”測試不到位，相關(guān)教師扣除1分/次，后果嚴重的加倍扣分。

體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動、備課、要求等與各任課教師要求一致，應(yīng)參與學部和學校組織的考試等活動，計分辦法同年級任課教師。

1、體育課堂教學要求：

（4）下課前有集合點評環(huán)節(jié)，計1分；

（6）組織實施早操、課間操、課外活動，學校根據(jù)實際工作情況和檢查考核結(jié)果，加計工作量。

2、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。

3、實驗課要求（5%）：

（1）學生全員參與，計1分；

（2）課前要有點名環(huán)節(jié)，進行安全教育，宣布課堂要求，計1分；

（4）學生無提前離開實驗室，下課有點評環(huán)節(jié)，計1分；

（5）實驗課每缺少一名學生扣0、2分；學生有無所事事現(xiàn)象，每生扣0、1分。

學校教學管理制度手冊篇五

1、 應(yīng)有詳盡、科學的教學計劃，合理安排教學進度。

2、 嚴格遵守備課環(huán)節(jié)，分課時備課，課時應(yīng)與教參同步。內(nèi)容詳盡，重點突出，難點準確，設(shè)計合理。

3、 應(yīng)備周前課，特殊情況不得少于3節(jié)。

4、 嚴禁抄襲教案，要鉆透教材，分析學情，書寫規(guī)范。

5、 考核方法：集中檢查與隨堂檢查相結(jié)合。

1、 教師在教學活動中要全身心投入，杜絕坐教，隨意代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當，紀律良好。

2、 注重自身形象，著裝整潔大方，不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進教室。教師用語要文明，不得用語言挖苦、諷刺學生。

3、 任課教師要提前2分鐘到達所在班級，提醒學生把教室桌凳擺放整齊，把相關(guān)課本整齊放在課桌上，等待上課。上、下課要起立，相互問候。嚴格遵守課堂常規(guī)。

4、 充分利用小黑板、掛圖、ppt等教學手段；教師要有激情，課堂氣氛活躍，學生有興趣。

5、 重視培養(yǎng)學生良好的課堂習慣，坐姿端正?；卮饐栴}積極，注意力集中。

6、 未經(jīng)教導處同意不得任意更改教學內(nèi)容，把非筆試科目挪作它用。

7、 要求教師教學嚴謹，經(jīng)常性總結(jié)和反思課堂教學的得失，全方位評價教學效果，提高教學質(zhì)量。

8、 分單元按月對學生學業(yè)進行質(zhì)量檢測。對學生的學業(yè)質(zhì)量評估要客觀公正，要從中發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，提出改進的措施與方法。同時要詳細記錄每次考試的數(shù)據(jù)。

9、 學期結(jié)束任課老師要寫好相關(guān)學科的教學總結(jié)，用統(tǒng)一格式書寫上報教導處。

10. 考核方法：教學常規(guī)月評考核和校領(lǐng)導不定時檢查相結(jié)合。

1、 作業(yè)布置分年段嚴格執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于中小學生課業(yè)負擔的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)要精，要有代表性，要有創(chuàng)新性，要激發(fā)學生的思維。

2、 各年級各科要統(tǒng)一作業(yè)格式，統(tǒng)一書寫標準。

3、 作業(yè)及試卷批改要及時，對于批改時發(fā)現(xiàn)的個性問題要批注，共性問題要記錄并公開講評。

4、 統(tǒng)一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量，同時要有激勵、提醒等語言批注。

5、 禁止利用學生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯批、漏批和歧視性批改的現(xiàn)象發(fā)生。

6、 考核方法按教學常規(guī)月評考核標準、作業(yè)檢查評價標準及本條例執(zhí)行。

1、 任課教師要切實落實培優(yōu)補差工作，要有詳盡的方案和措施，要落實到人，不得流于形式。

2、 科任要有輔導記載(包括對象、內(nèi)容、措施、過程與效果)。

3、 要有耐心、有愛心、有責任心。要正確對待和關(guān)愛學困生，要多與之交流解決心理上的障礙，解決學習中存在的諸如方法、習慣和盲目等問題，不得歧視、打擊。

4、 不得對本校學生實施有償輔導，或在工作日內(nèi)對校外學生實施家教。

5、 考核方法按教學常規(guī)月評考核標準和本條例執(zhí)行。

1、 科組長要組織本科組老師積極參加教研活動，對于參加教研活動的人員進行點名登記。同時對活動內(nèi)容、過程、結(jié)果要有材料記錄，要定時舉行本科組的教研總結(jié)會議。

2、 任課老師要服從科組長安排，根據(jù)安排認真準備上好公開課或其它形式的課，不得以任何理由拒絕或抵制。

3、 任課老師每周聽課不得少于1節(jié)。聽課要認真寫好聽課記錄，作好聽后分析和總結(jié)。

4、 科組長要提前3天向任課老師通報下一個教研活動的內(nèi)容和要求。任課老師要認真準備，要有書面形式的發(fā)言或論述，不得流于形式。

5、 每位老師每學期至少要寫一篇教研論文，以統(tǒng)一電子文檔格式書寫上交教務(wù)處(要求原創(chuàng)，嚴禁網(wǎng)上下載)。

1、 教學期間，任課老師既是本堂課教學的責任人，又是學生常規(guī)管理的責任人。要負責本堂課的點名，解決課堂中的偶發(fā)性事件，負責學生的安全等事務(wù)，并將相關(guān)情況及時向班主任匯報。如因管理不當或失職對學生造成的傷害，本堂任課老師除將承擔全部責任外，學校將視其情節(jié)處以罰金。

2、 嚴禁體罰或變相體罰學生。如因體罰學生造成的事故自己負全部責任，情節(jié)嚴重者予以辭退。

3、 所有室外課，任課老師必須到教室將學生排隊帶到活動地點(指定專人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好)，并點名，對未到學生要追查原因并報班主任。同時下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負責。

4、 體育課時，體育老師要合理安排內(nèi)容，要在保證學生安全的前提下實施教學，如因管理疏漏或失誤造成的學生傷害負全部責任。

5、 各種實驗課，老師要嚴格規(guī)范學生的行為，控制好學生，嚴格遵守實驗操作程序及藥品管理，對危險物品要專人管理。如因管理混亂，嚴重違反操作規(guī)程及藥品管理造成的財產(chǎn)損失及學生傷害，任課老師負全部責任。學校并處以罰金。

6、 教學期間，不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負責人反映，以便作出處理。如因不及時上報所造成的損失自己負全部責任。

本制度自20xx年x月13日起執(zhí)行。