在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

小朋友自己做飯的說說篇一

――題記

做飯――酸

家里沒有米，只得到超市跑一趟。超市里的東西數(shù)不勝數(shù)，看得我兩眼直冒“金星”。我拿了一袋米，疾步向收銀臺走去。收銀臺阿姨滿臉笑容。我把米放在收銀臺上伸手去摸口袋里的“銀子”?！把剑业摹y子’放在家里的桌上了！”我連忙跑回家去拿了“銀子”付了帳。

做飯――苦

買回了米，我舀了兩小盅米，用水淘了淘，然后放在電飯煲里，按下開關(guān)蓋上蓋子。第一步，像大人一樣把兩個雞蛋對碰打爛，把雞蛋清放進碗里，碗中放少許鹽，用筷子有節(jié)奏地攪拌。第二步，我學著老媽的樣子倒了一小杯油在鍋里。不一會兒，鍋里的油開始沸騰，我原本想把蛋清倒在鍋里，可是，萬一把手給燙著了怎么辦？我正納悶著，突然，老媽從門后一下子蹦出來，把我下了一大跳。老媽了解情況之后，哈哈大笑起來：“我來幫你解決這事?！闭f干就干。老媽有熟練地操作起他的“本領”了。我在一旁看得津津有味，一邊吃瓜子，一邊連聲稱道：“好！好！”唉，我要努力，爭取超過老媽。

小朋友自己做飯的說說篇二

聲音無處不在，我們要擁有一雙善于傾聽的慧耳，領略世間萬物的聲音與人生的真諦。傾聽無比重要。

善于傾聽圣賢的話，方能進步；善于傾聽大自然之聲，方能領略世間萬物之美好；善于傾聽自己內(nèi)心的話，方能認識缺點，加以改正，勇往直前。

“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。”一千多年前，李白在靜靜的夜里，聽見了悅耳動聽的笛聲，聲音就被春風帶著，徐徐地飄散在整個洛陽城。

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”詞人辛棄疾由稻花香聯(lián)想到了將要到來的豐年景象，稻花的馨香，飄到了詞人的心中，甜蜜之感涌上心頭，就連那稻田中的青蛙也“呱呱”地叫個不停，爭說豐年之喜悅。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”詩人一覺醒來，天大亮還不知道，聽到了窗外處處鳥兒的歡聲笑語，這些鳥兒充滿了活力，把像詩人這樣“懶床”的人從夢中叫醒，詩人對春天的贊美之情、對春天早晨一片生機勃勃的景象的喜愛，透過字里行間躍然紙上。

傾聽，不僅是傾聽大自然的聲音，還有對人生的傾聽。躁亂的聲音會使寧靜的心靈浮動。善于傾聽，要躲避遠離嘈雜的聲音；靜謐的聲音會給我們心靈上的安撫；善于傾聽，要品味恬靜的聲音；有些聲音可能會有些苦澀，就像良藥苦口忠言逆耳，但這才是對心靈有重要意義的聲音；善于傾聽，要虛心接受他人的耐心教誨。傾聽，能安撫浮躁的心靈；傾聽，是享受生命的開始；傾聽，是成長不可或缺的重要途徑。

成功的人，是相信自己的人，因為他們傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，命運由自己主宰；成功的人是善于聽從別人意見的人，耐心聽從他人的教誨，結(jié)合別人的意見，與自己的思想碰撞出新的火花。

善于傾聽，樂于傾聽，愛上傾聽。相信自己，接受他人，用心去判斷去頓悟。

看，成功的大門正緩緩地向我們開啟！

小朋友自己做飯的說說篇三

習作目標：

1、把握寫作主題，利用生活的積累，拓寬思路，選取自己學本領過程中記憶猶新的或精彩的部分來寫。

2、初步學習綜合使用“心理描寫、動作描寫”等基本表達方式把“從不會到學會的過程”寫具體，表達出自己的真實生活。

習作重難點：

懂得運用多種表達方式把“從不會到學會的過程”寫具體，表達出自己的真情實感。

教學過程

一、游戲?qū)?/p>

上課之前，我們先來做一個游戲，名字叫做《我做你猜》。這個游戲需要三名同學上臺為我們表演你抽到的內(nèi)容。（生表演）

同學們演的精彩猜得準確，生活經(jīng)驗很豐富。其實，我們熟悉的本領還有很多，（大屏幕展示）你都學會了哪些呢？（隨機指名交流）

真是多才多藝！

請看本次習作內(nèi)容，同學們自由朗讀，思考：你讀出了哪些要求？

（出示習作要求）齊讀

揭題：這節(jié)課我們就把你學到的本領分享給大家，告訴大家“我學會了？”（板書：我學會了？）

二、交流體驗

（一）為什么學

（出示圖片）同學們學了這么多本領，真讓老師羨慕，老師很想知道：你學的哪項本領給你留下了最深的印象？你為什么想學這項本領呢？（找三名學生交流）（板書：為什么學）

預設：

生a：我印象最深的本領是跳舞，因為跳舞可以讓我的肢體更協(xié)調(diào)，讓我的舉止更優(yōu)雅?！獛熢u：增加自我修養(yǎng)。

生b：我印象最深的是炒菜。因為在爸爸媽媽不在的時候，我也可以做菜吃了。——師評：那可得注意安全。生c：我印象最深的是滑滑板。因為我看見別人滑的那么快，我很羨慕。——師評：這是羨慕別人。小結(jié)：我們學習本領的原因多種多樣。

（二）怎么學會的

你又是怎么學會這項本領的呢？相信同學們已經(jīng)迫不及待地要跟你的同桌分享了，那就開始吧。（生交流師巡視聆聽）（板書：怎么學會）

在大家熱火朝天地交流時，老師聽到有人在講述西紅柿炒雞蛋這道菜，老師也忍不住想學一學。誰愿意教教我們怎么做。（指名生d交流）其他同學仔細聽，準備點評。

生e點評：感覺它說的過程不太清楚，她炒完雞蛋又去切西紅柿了。

老師知道***同學會做這道菜，但是教會別人還真不是件容易的事呢。來看看其他同學怎么教吧?？纯磮D片上的這一位，她為了把過程說明白，連圖片都帶來了。給我們講講你是怎么做這道菜的吧。

（生f講述西紅柿炒雞蛋的過程）

（生g點評：我覺得他講的挺清楚的，我回去也可以做這道菜了。）

追問：那么你覺得為什么他的敘述讓我們感覺清楚呢？

（生g：因為他告訴了我們先做什么再做什么然后做什么，這樣就很清楚了。）

師點評：說得好！一語中的！我們來看，優(yōu)秀的范文也是這么寫出來的。

（出示范文文段：我先拿了一個皮兒，放到左手上。然后用小勺盛了一點餡放到皮兒上。呀！盛多了，餡都“躺”到皮外了。我趕緊用小勺舀了一點兒放回盆里。然后把皮兒對折，左手托著水餃，再用右手的食指和大拇指在水餃皮兒的邊沿上捏出一個個像海浪型的花邊。）

（生快速默讀文段）我們發(fā)現(xiàn)，它用表示順序的詞語幫我們捋清了步驟，（板書順序詞）那他這是學什么本領??？你根據(jù)什么猜出來的？（動作）（板書：動作描寫）

師小結(jié)：是的，順序詞可以幫我們捋順整個步驟，精準的動作可以形象的告訴別人你在做什么。

過渡：不過，這么三五句話就能成為一篇作文了嗎？（不能）如果把我們的作文看成一棵大樹的話，它現(xiàn)在只是有了主干，要想讓它變得漂亮粗壯，還需要我們來添枝加葉。該怎么做呢？也許這些優(yōu)秀的范文可以給我們一些啟發(fā)。

（出示范文——聲色）

（生默讀）對比上一篇范文，它有什么特點？

（有了聲音——噼里啪啦）

師點評：真是眼光敏銳！那么你在炒菜時聽到了什么聲音？

（在放入西紅柿時聽到了滋滋的聲音）

追問：你當時是怎么想的？（我很害怕，想它會不會爆炸呀）

師評：你看你這兩三句話就把聲音、心理全表現(xiàn)出來了。老師真佩服你。

小朋友自己做飯的說說篇四

設計意圖：

健康的定義不僅僅是身體上的，更重要的應該是心理上的健康。本次活動注重的是幼兒心理上的健康。由于幼兒上小班已經(jīng)一年了，在這一年里幼兒學會了很多的本領，但是幼兒根本沒有意識到自己學到了多少本領，只是會說一些技能方面的本領。因此。我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，開展了健康活動《我學會了……》，本次活動通過各種教學形式幫助幼兒知道自己長大了，學會了許多本領。并充分感受到自己有了進步的快樂。

活動目標：

1、知道自己長大了，學會了許多本領。

2、感受自己有了進步的快樂。

活動準備：

1、 ppt《我學會了》

2、 ^v^火車頭^v^1個。

3、操作材料（6組）

4、背景音樂。

活動過程：

（一）導入活動，利用照片對比讓幼兒體驗到成長的快樂。

教師：小朋友，你們還記得你剛上小班的時候是什么樣的嗎？我們一起來看一看吧。

1、哭哭啼啼上學、高高興興上學。

教師：剛上小班的時候，小朋友總是哭哭啼啼的。

2、拉衣服排隊、拉手排隊。

教師：剛上小班的時候，小朋友都還不會排隊，大家都是拉著衣服走路的。

3、老師喂飯、自己吃飯。

教師：剛上小班的時候，有的小朋友還不愿意自己吃飯，還要老師喂呢?，F(xiàn)在的我們都是自己吃飯的。

（二）利用各種形式讓幼兒回憶自己所學到的本領。

教師：我們上了一年的小班，大家都學會了很多的本領，有了很大的進步。你們愿意把自己學到的本領告訴大家嗎？

1、圍繞一日活動讓幼兒說說自己的進步。

（1）來園教師：看，這是早上，小朋友都來上學了，你學會了什么呢？

（2）晨鍛教師：在我們外出鍛煉的時候，你又學會了那些本領呢？

（3）集體活動教師：現(xiàn)在老師和小朋友們一起上課了，你都和老師學會了哪些本領呢？

（4）用餐教師：吃飯時間到了，你又學會了什么呢？

（5）午睡教師：該睡覺了，那在睡覺的時候你學會些什么呢？

2、以照片的形式展示幼兒所學到的其它本領，教師小結(jié)。

教師：你們說的可真好。老師為你們豎起大拇指，真棒！在這一年里，我們真的學會了很多的本領呢。老師還把它拍成了照片，我們一起來看一看吧！（看照片）小朋友們可真棒呀！學會了這么多的本領，表揚一下自己吧。

（三）幼兒分組操作，鞏固并提升所學本領。

教師：馬上我們小班的學習生活就要結(jié)束了，我們要上中班啦！今天老師為大家準備了一些中班的操作材料，有描線、筷子夾蠶豆等等，待會兒就請小朋友選擇一樣，去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老師說一說你學會了什么？如果你能把^v^我學會了xx^v^這句好聽的話說給客人老師聽，客人老師會獎勵你們一個紅蘋果。

（1）疊衣服、扣紐扣

（2）剪餅干

（3）各種圖形拼圖

（4）筷子夾蠶豆

（5）數(shù)學操作

（6）用記號筆描線

2、幼兒操作。

活動延伸：

教師：看，誰來了？（小火車）這是一列進步小火車，現(xiàn)在讓我們乘著火車一起去中班參觀我們的新教室吧！（開火車出教室）

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

小朋友自己做飯的說說篇五

在我8歲的時候，我不會做飯，那是我第一次下廚房做飯。

以前，爸爸經(jīng)常不在家，媽媽偶爾在中午不回家，媽媽不回家的時候姥姥會來我家給我做飯。有一天中午，天氣不好，媽媽就沒有回家，于是我就只能在家里等姥姥，可等了好長時間，姥姥也沒有來，這是我突然眼前一亮心想：為什么非要等姥姥來呢？如果姥姥今天不來了呢？我自己做飯不就行了嗎？我一定要多做點，說不定晚上媽媽回來的時候還會夸我呢！做什么好呢？就做粥吧，粥容易做。說干就干！

我先在鍋里添了許多水，等水燒開后就往鍋里放了許多米，看了看，突然覺得米有點多，于是，又往鍋里放了許多水，又看了看，又覺得水有點多，有往鍋里放了點米，又覺得米有點多，又就這樣那個鍋被我用米和水塞得滿滿當當！這暫且不說，先看看我用什么鍋做的吧——電炒鍋！用電炒鍋做的粥啊！當時我還覺得自己特別聰明呢！以為電炒鍋連蛋炒飯這么好吃的飯都做的出來，更何況粥呢？當時我卻不知道，原來電炒鍋只能用來炒菜啊！

過了好長時間了，飯也沒熟，就要到上學的時間了，沒辦法，先吃點零食吧，晚上回來后再說吧。

晚上，我回來的比媽媽早，就先去寫作業(yè)了，心想等媽媽回來以后再說。大約一小時后，媽媽回來了（媽媽總是在我到家大約一小時后到家）。她通?；丶液蟮牡谝患戮褪亲鲲垼翘煲膊焕?。媽媽進了家換了鞋就去廚房了，剛進去的時候突然像看見老鼠似的啊了一聲，把正在認真寫作業(yè)的我嚇了一跳，接著，她質(zhì)問我：是不是你把電炒鍋弄成這個樣子的？我說是。她馬上把我拉了過去，說：你看看你做的好事，居然用電炒鍋做粥，看看看看，上面的還沒熟，下面的已經(jīng)糊了！&&說了那么多，全是批評我的話。

唉，這就是我第一次做飯的經(jīng)歷，我挨批評倒是沒什么，只是可憐了我家的那口鍋?。?/p>

小朋友自己做飯的說說篇六

有一次，爸爸出差回家，阿媽媽不在家，爸爸有些難受，回到家放下行李就去睡覺了，而且臉上紅彤彤的，過了半個小時，爸爸醒了，可他的頭還是暈，非常難受，我問他吃飯了嗎？他說沒吃，我想讓媽媽回家做飯，可打電話媽媽不節(jié)電話，沒辦法我只好親自下廚為爸爸作午餐。

我慢慢地走進廚房，看見廚房里的菜架上有蕓豆、西紅柿、辣椒這三種蔬菜，我想*時媽媽叫我做過炒蕓豆，所以我決定作炒蕓豆。我拿起蕓豆，先把兩頭拔掉，然后洗干凈，把它切好，把肉拿出來切成肉條。一切準備好后，我開始炒了。

我把鍋放好，點起火，倒好油，等油熱了之后，放八角，再放肉跳，放甜醬。等肉慢慢由甜醬的顏色后，我就開始放蕓豆，我學著媽媽的樣子小心翼翼的放蕓豆，當我剛放進去的時候，油花四濺，從鍋里出來的煙熏得我直咳嗽，這時我才把油煙機打開，過了一回眼慢慢的散開了，我用鏟子翻了翻菜，然后蓋上鍋蓋讓他慢慢的煮。

下一步，我開始淘米，然后讓它開始熬飯，這是蕓豆也差不多了，我掀開鍋蓋，撒了兩勺鹽，我又翻了翻，關(guān)上火，把蕓豆乘了出來。過了幾分鐘我把熬稀飯的火關(guān)小了，用微波爐波了一些饅頭，過了15分鐘，稀飯熬好了，我乘好，放在桌子上?？粗倚列量嗫嘧龅娘?，心里有說不出的高興。

我叫爸爸起床吃飯，爸爸看到這一桌美味佳肴都驚呆的，他拿起筷子嘗了幾口，夸我做得好，我非常高興，像吃了蜜一樣甜。

這次做飯，我不僅體會到了做飯的樂趣，還體會到媽媽做飯的辛苦，所以以后要多幫媽媽的忙，而且媽媽做什么飯我都要吃，不要挑三揀四，因為媽媽細細苦苦做的飯，你說不好吃，媽媽會寒心的。這就是我做飯的感受。

小朋友自己做飯的說說篇七

雖然已經(jīng)兩年多了，但還是像一艘迷途的船，一直在腦海里打轉(zhuǎn)。

那是兩年前的一個暑假，我媽下定決心要教我做飯。

果然有一天中午我媽請我去廚房。叫我看著她做飯，學點經(jīng)驗。我無助地來到廚房，看著媽媽的一舉一動。“嘻嘻”我真的學到了很多！

還好我學會了。只過了兩天，爸媽就早早出門了。家里就我一個人，我自己做的。

我先倒油，熱了就放雞蛋。“啊，——，媽的?！痹撍赖挠?，像淘氣的洋娃娃一樣，全在我身上。我痛得尖叫起來！然后將雞蛋炒熟，放入米飯。準備炒的時候加鹽，雞精，醬油。你完了！

雖然油炸的食物不是很好吃，但是還是比我想象的好吃！

柏林學校5年級：黃

（五年級，350字）

做飯對有些人來說是一件很容易的事，但對我這個才四歲的孩子來說卻是一件很難的事。星期天，陽光明媚。我一個人在家，爸爸媽媽在上班。

老人12點鐘響了，我的肚子已經(jīng)在唱《空城計》了，可是爸爸媽媽還沒回來。心血來潮，我決定自己做飯，給父母一個驚喜。

；先是像媽媽一樣在鍋里拿了兩盆水，打開煤氣爐，然后拿了一碗米飯。淘米。因為沒有經(jīng)驗，洗米的時候丟了很多米，就把米倒進鍋里跑去玩。當我想起米還在鍋里煮的時候，鍋里的米大部分已經(jīng)變成了鍋巴。鏟粘在鍋底的米花了我很大力氣。看著黑乎乎的米飯，心灰意冷，但還是蒸了。我想：這一次，我一定不能大意。我必須好好照顧鍋里的米飯。但不知怎么的，我很迷茫。醒來的時候，沖跑道廚房的蓋子掀開，一股濃濃的燒焦味撲面而來，我很失望。我想給他們一個驚喜。但是.嘿！雖然這次沒做好，但我深深體會到了做飯的辛苦。原來做飯這么辛苦！以后不會挑三揀四了。由此，我體會到一個道理：馬虎不得。只有認真對待每一件事，我們才能把事情做得更好！

（四年級，400字）

山東省濟南市緯二路小學3、2號趙做飯

唉，六點了，肚子里已經(jīng)打了很久的“內(nèi)戰(zhàn)”，媽媽還沒回來！嗯，對了，我媽總說我年輕，我工作她不放心。今天讓我給媽媽做飯，讓她看看！

雖然我定了一個“志向”，但這是我第一次做飯，我甚至想不出該怎么辦。我著急的時候，回過頭來，看到地上紫色明亮的茄子，眼睛一下子亮了。我忍不住喊出了——“燒茄子！”

動手吧。茄子洗凈切好。我穿上圍裙，收起切菜板，右手緊緊握著刀，左手緊緊握著茄子，一根一根小心翼翼地切著。這個“過程”順利通過，最關(guān)鍵的操作是用——點火燒茄子。好像要完成什么神圣的使命，心怦怦直跳。我深吸了一口氣，又吐了出來，定了定神，點燃煤氣爐，坐在鍋上。但是應該倒多少油呢？我猶豫了一會兒，然后隨意倒了一些。突然想起蔥花還沒切，趕緊去切蔥花。就在我切蔥花的時候，油已經(jīng)冒煙了，越來越大。我連忙抓起一把茄子倒進鍋里，然后把蔥花、一些五香粉和我的腦子都扔進鍋里。然后我用鏟子把茄子翻過來。煙已經(jīng)下去了，但是那些茄子塊好像是故意做出來反對我的。我想向左轉(zhuǎn)，但它滑向了右邊。我想向右轉(zhuǎn)，但它向左跑。有的茄子塊可能鍋里太熱了，總想跳出鍋！一片茄子在我不注意的時候蹦了起來，“嘣”的一聲差點癱在我身上。哇，好家伙，沒想到茄子很快就“跳高”成了“運動員”。我們班主任不在的時候，他們沒有太大的動靜！怎么辦？俗話說——急中生智。我靈機一動，不翻了，就改用鏟壓。這個壓力真的很有效，茄子都聽話。我往鍋里放了半勺鹽，倒了點水，用圍裙擦了擦頭上的汗，跑到樓下店里買了幾個饅頭?；貋砜纯村伬锏摹?！茄子糊了！

這時候我把饑餓和疲憊都忘了，只剩下一個字，——。我能怎么做呢？此刻，我的心里真的不是個滋味，但燒個茄子也不容易。我媽媽很難每天做各種各樣的飯。

就在我低頭看著這鍋“烤茄子”的時候，媽媽回來了。她見我做了這么“好菜”，哈哈大笑起來。她說：“這是——黑烤茄子新品種。嘿，你是怎么做到的？等有一天教我媽！”笑過之后，媽媽一本正經(jīng)地對我說：“這是你第一次做飯，一定要吃。但是你應該好好嘗嘗。懂嗎？”

我用力點頭。

講師：傅

（三年級，1000字）

小朋友自己做飯的說說篇八

轉(zhuǎn)折可以看做是災難；可以看做是挑戰(zhàn)；可以看做是機遇；可以看做是驛站……很多很多，卻都在這一條通向成熟的路上不斷涌現(xiàn)。

生活的轉(zhuǎn)折、社會的變革也許在一日之間爆發(fā)，人類有著應接不暇的恐懼，可就是在這措手不及的時候?qū)W會了鎮(zhèn)定；生命的脆弱、痛苦的折磨也許萌芽在豆蔻年華，家人有著突如其來的悲憤，可就是在這痛不欲生的時候?qū)W會了堅強……轉(zhuǎn)折無所謂大小，它的到來都會在人的心靈上留下印象，那是承受過的標志，是成熟后的牌坊。

很多人不希望任何轉(zhuǎn)折發(fā)生在自己身上。無論這即將到來的轉(zhuǎn)折是意味著幸福的降臨，還是意味著災難的重演。人們似乎疲憊、懼怕應付變化，只渴求*靜的生活。然而這是多么消極的態(tài)度，這事實上是沒有自信的表現(xiàn)。迎接轉(zhuǎn)折需要很強的承受力，需要擔負起無限的責任，需要刻意的笑容充當自己和家人的精神橋梁……這一切就是壓力，就是讓人失去自信的理由。很多人在它面前趴下了，也有很多人趴下了又站起來了，他們沒想到站起來后的風景比趴下前更美麗。

轉(zhuǎn)折往往發(fā)生在競爭之中。競爭只是過程，成敗才是結(jié)果，當然任何結(jié)果早已孕育在過程中了。優(yōu)勝劣汰意味著幾家歡喜幾家愁。對于任何一家而言都是轉(zhuǎn)折。有人感謝競爭，因為淘汰了競爭對手；有人仇恨競爭，因為成全了競爭對手。但是有沒有人想過此時轉(zhuǎn)折才剛剛開始。淘汰了一個或幾個對手，卻又呈現(xiàn)出更多更強的力量；今日的敗者為寇能否再回到成者為王的時候，乾坤只在轉(zhuǎn)折中。

塞翁失馬，焉知非福。不要只會沉醉在失敗的痛苦中，也不要侈糜于成功的喜悅中，生活永遠不是個定數(shù)。只有善于反省、善于溝通，才不會成為迷途羔羊，才不會找不到方向。轉(zhuǎn)折可怕么，恐怕令你害怕的恰恰是你自己。面對轉(zhuǎn)折，我們不能逃避，否則只會永遠折在原地。沒有轉(zhuǎn)折就不稱之為生活，其實沒有誰樂意一生*淡無激情！

生活變換的種種醞釀著人生體會的種種，心靈承受的種種造就了輝煌成功的種種。一切在路上，行者無疆；一切在成熟，痛并快樂著！

小朋友自己做飯的說說篇九

有轉(zhuǎn)折的風景是美麗的。便如黃河般百丈九回的浩蕩、密林的蜿蜿蜒蜒的神秘、山峰曲曲折折的奇?zhèn)?，都是轉(zhuǎn)折造就的。更有那“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”帶來的驚喜與頓悟，也都是轉(zhuǎn)折的妙處。

如同奇風秀景，有轉(zhuǎn)折的人生才是精彩的。轉(zhuǎn)折帶給人的不僅僅是生活狀態(tài)的改變，更有對意志、生命力和對真理認知的考驗。中華五千年的文明，就是由無數(shù)個轉(zhuǎn)折譜寫的。中華五千年的多少英魂，就是由無數(shù)轉(zhuǎn)折造就的。

司馬遷握著那桿沉甸甸的鐵筆走來。他那依然矯健的身姿，依然從容的步履，絲毫沒有帶著對那次人生轉(zhuǎn)折的滄桑與苦痛，他輕輕耳語：“是轉(zhuǎn)折賜予了我勇氣?！庇行@訝，那種肉體的折磨和精神的屈辱競沒能在他身上留下一點痕跡？不，留下了，留下了燦爛輝煌的第一部記傳體通史我明白了，如若沒有轉(zhuǎn)折，司馬遷恐怕還不知道自己修史的決心竟有如此之大，是轉(zhuǎn)折賜予了他執(zhí)著。轉(zhuǎn)折是如此神奇。

孔明輕搖羽毛扇翩然而出。他的眼神有些許凄涼又有些許期望。那三顧草廬后的出山究竟是對是錯，給他到底留下了什么？先生喃喃自語：“轉(zhuǎn)折，賦予了我真正的價值?！彪y道不是？如若沒有那次最重大的決定，*歷史上恐怕留不下一位南陽隱士的名字，也會遺失那許多扣人心弦、驚心動魂。轉(zhuǎn)折，給了孔明價值，也給了歷史光彩。

曹雪芹踽踽獨行，在他身后樹起的是一座文學的豐碑。這座豐碑上有重重的一筆，刻劃出了他人生最大的轉(zhuǎn)折———從富家少年到潦倒文人。這個轉(zhuǎn)折，對于他來說，是一個機遇，使他創(chuàng)造了文學史上的神話，也使他經(jīng)歷了數(shù)不清的辛酸與苦楚。然而，聽，他說感激命運的轉(zhuǎn)折送給他生命的禮物《紅樓夢》。不可思議？不，這正說明曹雪芹以偉人的姿態(tài)體味出轉(zhuǎn)折的價值。

人生如同一張白紙，**淡淡便有如黑灰，安安靜靜卻索然無味。而每個轉(zhuǎn)折便如同絢爛的色彩，它會帶來輝煌的金黃，也會帶來血般凄慘的殷紅。但我想，我們都寧可選擇后者，因為我們都愿讓生命多姿多彩。須知，充滿轉(zhuǎn)折的生命就如同充滿轉(zhuǎn)折的風景，一般美麗。

自己做飯作文 (優(yōu)選20篇)（擴展6）

——思鄉(xiāng)作文 (優(yōu)選20篇)

小朋友自己做飯的說說篇十

早上起來，肚子餓餓的。怎么辦呢？家里人都去上班了，看來只能讓我這個大廚親自做飯了。好，看到鍋里剩下的湯，我覺得我還是倒了重新做一鍋吧。倒掉之后還有剩余的殘渣留在里面，再用水清洗一下吧。

就這樣，干凈的鍋出爐了。干掉漂亮。鍋刷完了，下面就開始進行做飯了。

首先先把水倒進去，其次是插上電源，打開開關(guān)，開始路飛式二檔。靜待幾分鐘，水應該就開了。

幾分鐘過去了，我發(fā)現(xiàn)水還是沒有開，這讓我好奇怪。于是乎我就去檢查了一下。這一檢查不要緊，卻發(fā)現(xiàn)了一個大問題，原來插頭我沒有插到插座上去。怪不得呢，原來如此。

插到插座后，果不其然幾分鐘后水就開始咕嚕咕嚕的冒氣泡冒白氣。老師告訴我，這白氣不是水蒸氣，它們只是水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水珠而已。他還鄭重的告訴我，一定要記住，水蒸氣是看不見的，以后物理上會說的，一定要區(qū)分開。

現(xiàn)在老師告訴我的東西用到手了，心里不免有個小愉悅。行吧，現(xiàn)在就開始進行第二個步驟吧。那就是，放面條。這放面條的講究可不小，放多了吃不了，浪費；放少了吃不飽，餓的慌。所以，你是不能小瞧這個的。我精準而又細膩的把面條放入開水中后，再拿起了，醬油和香！

清湯面，口味太清淡，因此我發(fā)明了倒醬油和香油以此來調(diào)節(jié)口味。我的發(fā)現(xiàn)真是偉大。幾乎可以載入我的日記了。

好了，不多說廢話。倒入適量的醬油香油后，只要再等掀蓋兩三次便可吃了。至于為何掀蓋，這簡單。你看著鍋里的泡泡馬上就要到達頂蓋的時候，掀開就可以了，往復循環(huán)兩三次就行。

啊，我懷著激動地心情，把鍋里的面條盛入碗里。把它端到電腦桌前，用筷子迫不及待的吃了起來。

吃飯萬歲！吃美食萬歲！

小朋友自己做飯的說說篇十一

人生如茶！頭盞棄，次盞洗，三盞品，方可品出苦澀中的一味馨香?！}記

竹林前的古樓，藥芍環(huán)繞，古香古色。我回來了，回到我童年生長的`地方。拾級而上，迎面遇上一縷隱約的茶香。

抬頭遠處，那是外公在涼亭下喝茶。我忙喊了一聲：“外公，您在這里，喝的是什么茶??？＂外公愣了一下，等我走近坐下才回我：“小丫頭，你問什么茶呀？外公不知道喲，鄰家大嬸送的，挺好喝，你要不要也試試？＂我撅著嘴說：“別了吧，怪苦的，我不喜歡耶。我玩去了?！蓖夤α诵Γ骸澳悄憧烊チT?！蔽覒寺?，飛快地向小伙伴跑去。

正值盛夏，烈日炎炎。一群小伙伴在村里的小溪里，赤著腳捉魚蝦。竹林在遠處靜默，孩童們銀鈴般的笑聲在天空中回蕩。我們玩得正歡，不知哪來的小孩，仗著自己身高馬大，開始搶占我們的地盤。我們是這地的主人，自然不肯相讓。這些十多歲的大哥竟動粗踢打我們。不知是誰抓起溪邊的一把沙土向我們?nèi)隽诉^來，我們也奮起還擊。瞬間雙方亂成一團！敵強我弱，我方最終落敗撤退。

看著白色衣衫上沾滿的沙土，又濕又臟，渾身不爽。不覺已夕陽西下，習習涼風吹來，我全身打顫！一路悻悻地往家跑，又冷又餓，好不傷心，到家門口時竟哭了起來。

外婆一邊罵那些欺負人的壞家伙，一邊為我換了身干爽的衣衫。外公一邊拿紙巾為我擦眼淚，一邊關(guān)切地問：“媛媛，怎么啦？”我一邊啜泣，一邊大致講述了下午爭執(zhí)打斗的經(jīng)過，講到他們拿沙土欺負我們時，我還是怒不可遏，怨氣難*。外婆聽了心疼不已，大聲說：“肯定是老劉家的男娃，專欺弱小，沒教養(yǎng)?。⑼夤慌詿o語，繼續(xù)為我拭眼淚。

待我*靜一點，外公拉我坐到院子里茶桌旁，沖了杯茶遞我手上，輕聲細語地說：“沒事兒，你先嘗嘗外公這杯茶吧，看好不好喝?！蔽医舆^茶杯，忙大口喝下：“沒——味——道！”外公又泡了一杯，微微笑：“那，你再試——試？”這回我沒急，淺淺在杯沿上嘗了嘗：“有點苦？＂外公接著泡了第三杯，遞給我，叮囑道：“你再慢點，先聞聞，再品——＂按他吩咐，我雙手端茶杯，先湊近嘴邊，閉上眼，輕吸口氣，聞了一聞：“哇？——好香啊！”我睜開眼，見幾片嫩綠的茶葉像婀娜的緞帶在水中舒展，又輕呡小口，嘖嘖稱贊。

外公笑呵呵拉攏凳子，打開話匣：“是嗎，茶不苦了？真好喝？哈哈，俗話說，‘頭盞棄，次盞洗，三盞品?！谌?，人們才通常喝。人家個子大欺負你，原本正常，你很氣，對吧？你并無大礙，衣服濕了會干，臟了能洗嘛。小事一樁，何必發(fā)怒難過？下次他們來玩，可與人家一起玩啊。他們來這里玩，是客，讓著點就是，別計較地盤是誰的，有話好好說，興許還能成為好朋友呢！”外公講到這，我望著他，他望著我，我們相視一笑。接著，他感嘆說：“人生一世啊，苦難就像這喝茶，再苦也只是個階段，一個過程。寬心待人，耐心做事，用心品茶！心*靜下來，人生也能像最后一盞茶一樣香甜哩……＂

天邊繁星點點，地上茶香裊裊。依偎在外公身旁，此刻，先前委屈嗔怨的自己仿如一片柔嫩，新綠的茶葉，漂浮在鄉(xiāng)村美麗的夜色中，搖曳，靜謐……外公關(guān)于茶的妙悟禪語，是他人生經(jīng)驗的濃縮結(jié)晶，真值得我玩味一輩子啊！

生活有時會讓人覺得苦澀，但請千萬別放在心上，且視它為一壺茶吧，品完一杯再來一杯，換一種心態(tài)去品，你會嘗到香甜的滋味！

小朋友自己做飯的說說篇十二

我有個特長，那就是做飯，因為我覺得我做的飯好吃，所以我給自己編了個外號“香香米飯工廠老板”。

我以前不會做飯，是跟著爸爸一步一步地做的，想知道我是怎么學會的，就請看下文。

有一次，我正在津津有味地看電視，爸爸說：“兒子，你今天能不能自己做飯？”我想了想，說：“好吧，試一試?！庇谑?，我便開始做飯了。

首先，我在米缸里打二小桶米；然后淘米；再把臟水倒掉，換一盆清水；最后放進電飯煲。接下來就只要耐心等待了。一小時后我信息十足地打開電飯煲，“呀！怎么成了稀飯？”我頓時像個泄了氣的皮球。這時爸爸看到了，說：“沒關(guān)系，大不了重來。俗話說失敗是成功之母嘛！”我頓時充滿了自信，決定卷土重來。

這次做飯，我吸取了上次的教訓，心里默默念著：“水不要放得太多，水不要放得太多……”直到做完飯，我心里懸著的大石頭才落了下來。又等了一個小時，我迫不及待的打開電飯煲，頓時一陣香味撲鼻，飯做好了。我情不自禁地笑了，高聲喊道：“哦也！我終于成功了！”

通過這次做飯，我懂得了一句話——“失敗是成功之母”，還知道了任何自己會做的事都有勤學苦練，經(jīng)過多次試驗才能取得成功。

小朋友自己做飯的說說篇十三

初三，第一次月考...我從21升到13名這絕不是班主任與父母的強力管制，我的初三幾乎破碎父母因為我的成績月底不動而大動干戈，每次他們打完架我總是在角落責怪自己，怪自己的沒用，怪自己沒努力，每次眼淚總不得從眼眶涌出

我總想提升自己，在初三這段時間，不斷在老師面前表現(xiàn)自己，上課認真提講，積極與老師互動，用想法就舉手發(fā)言，總與班上一些前幾名的同學槍這回答老師的問題英語老師說：學習就是要大膽。皮厚。不要臉我都豁粗去了，不管他人怎樣碎碎語，我只是一如既往的努力

七年級，我進中學是165分，位居班上19名。初一一年，我是28到26附近徘徊八年級，24名進初二的八年級我從24到17左右徘徊不定八年級下冊我考了四次21名，班主任說我是；語言的巨人，行動的矮子21名先生爸爸說；還像這樣下去，望江一中都不一定考得起初三第一次月考，我進入全班13名，全校33名，班主任說量變累積到一定程度就會產(chǎn)生質(zhì)變我猜，也許初二時我兩邊的一個過程吧

我們班是汪老師教，身為一班的班主任，他的壓力也很大學校里幾乎一星期要上一班的課為了我，他也不少費心我想說，汪老師，謝謝您

汪老師班上以前都很不錯，這也就是我媽媽執(zhí)意要我去2班的原因吧在2班，我與同學們經(jīng)歷了徐多酸甜苦辣也結(jié)交了許多好朋友我自己就是太過于投入游戲?qū)е律险n容易分心汪老師領導我們，指引我們行的方向，指導我們游的航向，他為我們付出了許多。他知道我愛玩電腦，尤其是游戲，他總懂得對癥下藥，叫我們需要都掉的壞習慣必須丟。在汪老師班上，我感到十分榮幸，我們總是最特別的，跑步我們班比其他班多幾倍，放學回家。我們比其他班遲很多，這都十分特別特別

作為前車之鑒的人，我希望班上同學能像我一樣，即使再不行，也要繼續(xù)努力，不斷進步，我相信，只要有愿望，就一定會有希望。只要用愿望，有一定不會有失望

我始終相信，我們二班最強，我始終相信，我們二班一定能再續(xù)老二班的輝煌歷史，續(xù)寫汪老師老二班的故事，使新二班更加優(yōu)秀革命尚未結(jié)束，二班仍需努力！

小朋友自己做飯的說說篇十四

童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像海邊嘻鬧的浪花；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

記得二年級暑假的時候，一天，我爸爸媽媽都上班去了，就剩我和表姐在家?？斓街形缌?，我倆等著媽媽回家給我們做飯，這時電話響了，原來是媽媽打來的，她說中午不回家了，讓我們自己做一次飯。聽到這個消息我頓時愣住了，因為我根本自己就沒做過飯，姐姐也一樣，可是我們總不能餓肚子吧，于是，我們就決定自己做一次試試。

我們來到廚房，廚房地上有一把豆角，兩個西紅柿，冰箱里還有一袋子雞蛋，看到這些，我知道要做什么了，我們把油、鹽、醬、醋拿出來，把菜洗好，系上圍裙就開始做了。

我拿來一個板凳，站在上面學著媽媽的樣子往鍋里倒了點油，等油開始冒小泡了，我又往鍋里打了一個雞蛋，抓緊拿起鏟子把鍋里的雞蛋餅切成小塊，切完了，我又往鍋里倒切好的西紅柿，加一點鹽，翻炒了幾下，一道西紅柿炒雞蛋就出鍋了。洗完了鍋，該姐姐炒豆角了，姐姐跟我一樣，站在板凳上，往鍋里倒點油，倒進去豆角，加點醬油，再加點醋，就用鏟子一直炒，過了6、7分鐘，姐姐覺得行了，加了點鹽就出鍋了。

我和姐姐端著炒出來的菜走出廚房，端到餐桌上，一回頭，被眼前的景象驚呆了，餐桌周圍、客廳里彌漫著一層“霧”。這時我才想起來，我和姐姐炒菜時都沒開油煙機，我們又忙著開窗通風了半天，再來吃菜。我和姐姐夾了一筷子豆角放進嘴里，“呸，”我和姐姐異口同聲地說，“糊了……”再嘗嘗西紅柿炒雞蛋，“嗯……有點苦……”

我們第一次炒菜弄的滿屋“濃煙滾滾”并且還炒糊了，我和姐姐一陣無語，接著一陣爆笑。

童年的趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！

小朋友自己做飯的說說篇十五

不緊不慢，淅淅瀝瀝，如酥的春雨在夜的舞臺上抒情演奏著酣暢淋漓的`心曲。我不能想象，當年的春天，怎么可能有今夜這般如此閑適之意，去悉心傾聽春雨的潑灑。我只是依稀記得，孩提時代春雨之夜，多半都是在鄉(xiāng)下那漏雨的老屋里，湊著昏黃搖曳的油燈溫習著功課，抑或啃著從鄰家早先教過私塾的跛腳大爺處央求而來的長篇小說。今夜無眠，我在都市的一隅，和著春雨的韻律，流淌著不曾止息的文思。

雨水敲擊著街坊屋檐下的鐵皮，叮叮咚咚，仿若大合唱中極富磁性歌喉的領唱，悅耳動聽。喧囂的城市，不知何時已陷落于風雨奏鳴，只是有一種類似爵士鼓的聲音加入了雨夜的交響樂中，那是別家沒有關(guān)緊的窗扇間或被風叩動時發(fā)出的聲響。我弄不明白，為何室外春雨瀟瀟，室內(nèi)反而靜得出奇，乃至可聽到香煙燃燒的絲絲之音。

我為春夜的雨聲所打動所誘惑，索性放下手中之筆，離開案頭坐于書房窗前的木質(zhì)沙發(fā)上，*心靜氣的聆聽夜雨的喧泄與傾訴。刷刷雨聲里，我陡然憶念起故鄉(xiāng)的湖汊與小河，回想起少小歲月冒雨赤足走向?qū)W堂的往事，腦海里浮現(xiàn)的是雨后渾濁流急的河湖和那些趕早捕魚的人們。在老家，一夜春雨過后，晨起的人們都會去用各種方法收獲夜雨的饋贈――那是一簍簍隨春汛涌來的活蹦亂跳的鮮魚。

倏忽間，我似乎聽到了夜雨的嘆息，那嘆息真像村東頭二茍叔每每詛咒過后的話尾。我這才想起年前一位進城鄉(xiāng)親對我所說的事情：老家的湖汊早已淤塞， 水 閘失修不暢，小河細如豬腸。常常是一夜驟雨，翌日到處濁水橫流，哪還見魚的蹤影?想到這里，我心底立時泛起一陣渾濁，一如雨后的水洼泥凼。我下意識的點上一支煙卷，默默燃燒起這被夜雨淋濕卻又怎么也剪不斷的鄉(xiāng)愁。

此刻，置身都市，我的心被這夜雨洗禮著、漂白著。盡管我從來沒有這份閑情雅趣去醉心聽雨，可我今夜陡來興味。于是，從我走近窗臺的那一刻起，我便明白，我聽雨實際上是在傾聽自己心靈的訴說。于是，我竟然從潑潑灑灑、滴滴嗒嗒的雨聲中聽出了哪是歡快的歌吟，哪是愁苦的唏吁，哪是無奈的嘆息。這決不是衣食無虞之境下的矯情，也不是酒足飯飽之時的作秀，而是那顆篤守寧靜但略嫌疲乏之心的奇妙感應。其實，我厭倦了某些舞文弄墨者們矯情作秀的呤詠春雨的詞章詩賦、華詞佳句，在我眼中，那雖是“陽春白雪”，但多少有些蒼白與雕飾之氣。

因為同樣的四季風雨，不同的心情就有不同的感受。今夜聽雨，我分明是在撫慰思鄉(xiāng)之情，分明是想排遣現(xiàn)實的紛擾。伴隨著煙卷燃燒時升騰的淡蘭色煙霧，我細細分辨著雨的喧嘩、風的呼號。然而我并非悲情主義者，試圖竭力從夜風夜雨中聽出和諧，聽出慰藉，聽出些許詩意來。不用搜索枯腸，便很自然想起那首幾乎婦孺皆知的《春夜喜雨》的古詩：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲。我敢說，自這絕佳之句出現(xiàn)以降的千百年來，沒有任何描寫春雨的文字能夠與之匹敵。我聽說爺爺?shù)臓敔斣谒桔永锍杷频谋痴b過它，我七旬老父至今也依然能背誦，我是在上小學一年級時父親告訴我背會它的，而我的兒子學齡前就已能背誦這一首詩。不過，今夜之雨，大而急促，似乎缺了些許詩意，可倒也痛快舒爽。即便歲月不拘，多少代人在這首七絕的引領下，走近文字，走進春天，走過生命的四季。因而，無論貧窮也無論富有，無論開心也無論傷悲，誰都會懷揣春的希望與暢想。

聽雨的時候，濕漉漉的思之駿馬在雨中狂奔。雨夜一如多愁善感的尤物，它讓你的鄉(xiāng)情、親情、友情還有愛情，像雨中的河水澎湃暴漲。夜雨聲里，我仿若又聽到母親蒼老的咳嗽聲，父兄低沉的責備聲?；蛟S他們在這夜雨里又一次撿拾著發(fā)黃的往事，或許壓根兒就是關(guān)于我的故事。片刻間，我已然分明感知到，那陣陣夜雨的訴說就像父母那不無嘖怪的數(shù)落。原諒我吧，兒子年輕氣盛時曾經(jīng)對你們不恭與叛逆，也原諒遠在他鄉(xiāng)打拼的兒子，那離家的路愈來愈長，寄往家中的信札也愈來愈短、愈來愈少。請允許我，借這瀟瀟夜雨捎去綿綿無盡的祝福：做個好夢吧，我至愛至尊的雙親!

……夜雨依舊不停潑灑，依舊醉心演奏著長部抒情曲，有風的鼓動與助陣，它時而雄渾激越，時而舒緩悠揚。在這無人紛擾、絕無爭斗的時辰里，我醉心于傾聽它毫無顧忌的訴說與汪洋恣肆的渲泄，也暫時忘卻了苦痛，忘卻了憂煩，索性盡情舒緩和松弛著疲乏的身心。寂寥之中，我又聽到了那和著夜雨節(jié)拍的心跳，似乎還有那春苗拔節(jié)的聲音。我想，生活于塵世中的人們，需要陽剛豪情，也需要多愁善感，尤其在這浮躁虛泛的年月，更應有一份閑情逸致。管它什么苦難、什么寵辱，至少在這種春夜聽雨式的小憩里，可以獲得哪怕片刻的恬靜以及難得的好心情.

小朋友自己做飯的說說篇十六

一聲聲歡笑，一陣陣飄香，一張張微笑的面孔，構(gòu)成了我第一次做飯的場景。記得在我10歲那年。下午，我早早寫好了作業(yè)，父母還沒回來，我的肚子演奏著“餓之歌”，極其*！于是我打起了一個“餿主意”——自己做飯。

我從冰箱拿出了兩個雞蛋，一根大蔥，拿出玻璃碗，腦子里回放著姥姥打蛋的模樣。我輕輕拿起雞蛋，磕了磕碗的邊緣，光滑的表面立刻出現(xiàn)了兩條裂痕，我的額頭冒出點點細汗，趁雞蛋不注意，飛速地打開，啊，成功了！

切蔥就比較順利了：我拿出菜刀，慢慢的切成“薄片”，將油倒入鍋中，開火。我試著把小手放到鍋上，想看看油熱了沒，可一滴滾燙的油立刻崩濺到我的臉上，這就仿佛是一個信號，整個油都“沸騰”啦！他們一齊高跳歌唱，我嚇得立馬蓋上鍋蓋，關(guān)上大火，套上洗碗的手套，穿上媽媽的圍裙，戴上護目鏡，帽子與口罩，嘿嘿，大功告成！

我放入攪拌均勻的雞蛋，“滋啦啦”！大鍋親吻著雞蛋。我放了點鹽，中途放入大蔥，開啟油煙機，一直翻炒，嗚嗚嗚，我的手好酸呀！

我小心翼翼地盛出，拿起筷子一嘗——功夫不負有心人，味道還不錯！就是一半淡一半咸，沒攪拌均勻。媽媽回來了，她也品嘗了我的“成功品”，不停地夸贊我，我笑嘻嘻地說：“媽媽，以后你不用十萬火急地趕回來了，我會自己做飯，我更想讓你教我做飯！”

這頓飯雖然味道一般，但是這絕對是我吃過最香的一頓，因為它代表了我長大，代表了我懂事，代表了我嘗試第一次地勇敢，這真是讓我難忘的一天??！

小朋友自己做飯的說說篇十七

我的語文很差，因為聽不進課，所以最高分是分，那還是一次拼音考試。單元考最高19分，我在全校都赫赫有名，剛?cè)雽W的都認識我。爸爸媽媽為此十分頭疼，曾經(jīng)有一次帶我去勝利西路的那家醫(yī)院檢查，可醫(yī)生的回答是，沒問題。

這天，我們換了一個老師，我還是像往常一樣低著頭，偷偷地瞄了老師一樣，她穿著一件深灰色的上衣，下面一條墨色的牛仔褲，一根黑色的皮筋把一頭烏黑的秀發(fā)扎成一捆，卻還是扎不住秀發(fā)的俏皮，隱隱的隨風飄蕩著。老師的五官不是很精致，可是搭配起來卻十分入眼，有著一種嚴肅的感覺，可是嚴肅中又透著親切，讓我們不至于覺得可怕，干凈的沒有任何修飾的臉上，透出絲絲質(zhì)樸。應該是個很嚴厲的老師吧!我心里慎慎的想著。

開始上課了，這位老師以極其清脆的聲音想我我們問好，那聲音干脆，悅耳，猶如遠方的鳴笛帶著絲絲溫暖。雖然換了老師，可是我依舊害怕舉手，我耷拉著腦袋，漸漸的走了神。

“哪位同學，請你回答一下這個問題”老師那溫柔的聲音把我飄蕩在外面的三魂七魄全給拉了回來，我抬起頭，歪著腦袋，疑惑的看著老師。 “老師是在叫我嗎?”我還是一聲不吭， “老師一定不會叫我的，我又沒舉手”我小聲的嘀咕著。

這時候老師走了過來，她輕輕拍拍我的腦袋:“同學請你來回答這個問題”我只好愣愣的站起來，臉紅的跟上了紅漆的雞蛋似的。

幾個好朋友都在一旁看好戲，都捂著嘴偷笑著，其中小胖還用他肥嘟嘟的手捂著肚子做捧腹大笑狀…唉，一群損友啊，都在一旁幸災樂禍，真希望老師瞅見他們這副“嘴臉”。我喃喃的說:“我沒聽見問題”老師沒聽到我的回答，我只好硬著頭皮再說一次。我剛說完，老師便伸出手來，我以為她要打我便本能的脖子一縮，我感覺到老師楞了一下，隨后微微笑著搖搖頭，手還是撫上了我的腦袋，又重復了一遍問題，問題很簡單，我以翻書就全會了。

從那以后語文課成了我的最愛，課前預習，每回課上都有我的聲音，參加各式比賽，成績也一直遙遙領先。

這個老師是我的轉(zhuǎn)折點，她賦予了我學習的興趣，賦予了自信……

小朋友自己做飯的說說篇十八

我以往學會過許多東西，如同天上的繁星。比如：學會了使用電腦，學會了幫媽媽洗洗米、學會了游泳等等，在學這些本領中，我都嘗試過了酸、甜、苦、辣?？墒橇钗易铍y忘的是第一次學會做飯。

那是個一個風和日麗的周末，我早早就做完作業(yè)，并且中午的時間又到了，家里僅有“廚藝高超”的奶奶。我便請教奶奶教我做飯，本以為奶奶不會答應的。誰知，奶奶居然高興地答應了。

我便開始了做飯“大行動”了，首先，我按照奶奶的吩咐準備好材料后，就開始炒了，我把金黃金黃的花生油倒進鍋里，只聽見一陣吱吱～的聲音，十分刺耳。過了一會兒花生油熱了，香味開始慢慢地散發(fā)出來了，我連忙笨手笨腳地把切的不知像什么樣的紅通通的番茄放進鍋里炒，左炒炒右炒炒，可有意思了。等番茄熟了后，我立刻把那調(diào)好的淡黃雞蛋放進鍋里，當然，最重要的一件事我可沒忘了放鹽，可是當我放鹽時，一顆燙滾滾的油彈到我的手里，疼的我大叫，奶奶立刻讓我洗了個手，這時才沒那么疼。

可是，我還是沒有放棄，繼續(xù)完成我的“杰作”，把鍋里的番茄和雞蛋弄得“前翻后擁”的。過了幾分鐘鍋里的番茄和蛋最終熟了。我趕緊拿起碟子，把我的“作品”裝上放到奶奶的面前，那碟番茄炒蛋的香味很誘人，連我也忍不住地流口水。等奶奶嘗完后，我連忙問奶奶覺得如何，這時，奶奶笑著對我豎起了大拇指。我看了后十分高興，心里甜滋滋的，好像吃了蜜糖似的。

雖然這碟菜稱不上什么山珍海味，可是也算是我的一分努力嘛！

果然“功夫不負有心人”。只要我們認真地去學習每一樣東西，那必須會成功的。

小朋友自己做飯的說說篇十九

人們常說，人生就是一條長路，每經(jīng)過一個路口都會是經(jīng)歷一次轉(zhuǎn)折。此時此刻，我就站在人生的一個轉(zhuǎn)折處，茫然與彷徨使我的心如蝶翼般顫動。微風摩擦著耳鼓，我聽見冥冥中一個聲音：“這個轉(zhuǎn)折，你會如何去面對？”

我仿佛面對夜空，那幾億萬光年之遙的星云，發(fā)出的竟是千百年前的光芒――我仿佛看見被貶的蘇軾，看到他面對轉(zhuǎn)折的從容與氣魄，“……歸去，也無風雨也無晴”的曠達激起了千百萬人內(nèi)心深沉的回響；我也仿佛看見盧比孔河畔的凱撒大帝，看到他面對轉(zhuǎn)折的果敢與堅毅，那一響亮的決定，成就了古羅馬的輝煌，也成就了人類歷史中值得永遠紀念的亮點；我還仿佛看見*時期的沈從文，看到他面對轉(zhuǎn)折的高雅與昂揚，這位文學巨匠的心底荷花地依舊芬芳，人生路也仿佛充滿了荷花的高潔芬芳……

繁星在閃耀，好像是對我說：“你呢，你呢？”在這轉(zhuǎn)折的渡口，前人的帆影已經(jīng)遠去，洶涌的浪潮已沾濕我的衣襟。我知道，面對轉(zhuǎn)折，需要我的樂觀、從容和勇敢。而這一切，無不源自一份對生活的信心。任何一個轉(zhuǎn)折都是一個新的契機，一個新的機遇，一個個轉(zhuǎn)折堆砌出生活的多彩。任何一個轉(zhuǎn)折都是一次對生命的考驗，一次與命運的較量；一個個轉(zhuǎn)折也就成就了一次次生命的偉大與輝煌。所以，我要微笑著去面對，*靜去迎接，勇敢去較量。相信轉(zhuǎn)折之后會有春光的旖旎，會有燕雀的啁啾，會有一條更為寬闊的陽光大道。

人生的轉(zhuǎn)折也許并不多，但每一個轉(zhuǎn)折的影響都會很大。這些轉(zhuǎn)折也許是因為自身的成長和經(jīng)驗必經(jīng)的路口，也許是生活中無辜遭遇的突變，但毫無疑問的是，都需要我們?nèi)ッ鎸Α?/p>

抓不住的歲月的鳥翼，被火光映在手掌；每一次轉(zhuǎn)折，都形成一道深深的掌紋，比羽毛還要清晰。我多希望，在我們走到長路盡頭的時候，那每一道掌紋還能讓我們感受到不息的生命力；我多希望，在每一個轉(zhuǎn)折的路口，都留下我們頑強的身影和從容不迫的笑容。

記得席慕容的一句話：“每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向?！倍谶@“走過”與“走下去”的轉(zhuǎn)折路口，待我以最充溢的信心和活力，去感受靈魂舞蹈如花之綽約；待我用最堅實的心靈和意念，去創(chuàng)造人生爛漫如霞之輝煌。

小朋友自己做飯的說說篇二十

一、教學內(nèi)容：

人教版小學語文實驗教材三年級下冊“語文園地四”習作

如果問到同學們都會做些什么，大家會不假思索地回答，會畫畫、會游泳、會滑冰、會照相、會做飯、會干農(nóng)活……回憶一下，這些本領是怎么學會的，在學習本領的過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。寫的時候，要把由不會到學會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。

二、教學目標：

1、寫一篇自己是如何學習某種本領的習作，內(nèi)容要具體，語句要通順，寫出真情實感。

２、能夠修改自己的習作，并主動與別人交換意見，與他人分享習作的快樂。

3、通過習作賞評激發(fā)學生寫作的興趣，感受習作的快樂。

三、教學重點、難點：

1、創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣，引導習作思路，讓學生留心觀察，清楚表達，快樂作文。

2、在師生對話、交流中，滲透習作要點，把學會本領的過程按順序說具體，表達真情實感。

四|、教學準備：

多媒體課件

五、教學過程：

習作指導（20分）

（一）巧設情景，激發(fā)孩子寫作興趣師:今天老師給同學帶來一樣絕活,想不想看.?

學生:想(可能很興奮)教師即興表演轉(zhuǎn)手絹.我聽說咱們班同學個個都是小能人，每個人都會一種甚至好幾種本領。誰來跟大家說說，你都會哪些本領呢？（指名說）學生回答預設：

做家務：包餃子、收拾房間、做菜……（媽媽的好幫手）

小朋友自己做飯的說說篇二十一

今天是星期天，也是我非常難忘的一天，因為我今天第一次炒了菜。炒的是什么呢？就是土豆絲。

我拿了一個大土豆，先削土豆皮，我削的一小片一小片的，半天也沒削完一個，*時看媽媽削的挺容易的，看來削皮不怎么容易啊，那么切片切絲一定很簡單啦。好不容易削完了皮，開始切片，我左手扶著土豆，右手拿著刀，土豆圓滾滾的，不怎么好切啊，我切的一片薄一片厚的，厚的足足有半厘米多，媽媽說：“你切的這么厚怎么能炒熟呢？”后來媽媽幫我把土豆片改薄了一些，又切成了絲?？磥砬薪z更不容易。

開始炒菜了，我真有點緊張，小時候我最害怕菜放進油鍋的“嗞啦”聲，今天我的膽子大了起來，媽媽把土豆放進鍋里，我也沒有躲得遠遠的，而是急忙拿著鏟子翻炒起來，媽媽告訴我要把土豆絲翻來覆去的炒，還要在鍋里鋪勻些，這樣每個土豆絲都能炒熟。我按媽媽的要求不停地翻炒，土豆絲炒好了，我放進了鹽和蒜，又把火關(guān)了。

盛土豆絲也遇到了麻煩。大勺太沉了我端不起來，只好左手拿著盤子，右手用鏟子把土豆絲扒到鍋邊，再讓它掉進盤子里，幸好只炒了一個土豆，要不然我得扒多半天啊，這還損失了好幾條土豆絲呢。

我把土豆絲端到了桌子上，美得哼哼呀呀直唱歌，美味的土豆絲是我自己炒的，我真是太棒了。媽媽嘗了一口連說：“好吃好吃?！?/p>

今天我真的長大了一歲！