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最新單位請(qǐng)假條員工 事假 單位請(qǐng)假條的正確格式(匯總四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-28 09:56:20
最新單位請(qǐng)假條員工 事假 單位請(qǐng)假條的正確格式(匯總四篇)
時(shí)間:2023-03-28 09:56:20     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

單位請(qǐng)假條員工 事假 單位請(qǐng)假條的正確格式篇一

因本人***期間生產(chǎn),現(xiàn)需要回家休息,調(diào)養(yǎng)身體。特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)辦理請(qǐng)假手續(xù),請(qǐng)假時(shí)間自****年*月**日至*月**日共xx天,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。另在此非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和照顧。

特此請(qǐng)假,懇請(qǐng)批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

請(qǐng)假人:xx

20xx年x月x日

單位請(qǐng)假條員工 事假 單位請(qǐng)假條的正確格式篇二

如果你與單位簽合同,那就好因?yàn)槟阆硎車(chē)?guó)家勞動(dòng)合同法保護(hù),單位沒(méi)理由拒絕如果拒絕你可以到勞動(dòng)部門(mén)告他包贏做個(gè)懂法的.人不會(huì)吃虧的

1、按法定結(jié)婚年齡(女20周歲,男22周歲)結(jié)婚的,可享受3天婚假。

2、符合晚婚年齡(女23周歲,男25周歲)的,可享受晚婚假15天(含3天法定婚假)。

3、結(jié)婚時(shí)男女雙方不在一地工作的,可視路程遠(yuǎn)近,另給予路程假。

4、在探親假(探父母)期間結(jié)婚的,不另給假期。

5、婚假包括公休假和法定假。

6、再婚的可享受法定婚假,不能享受晚婚假。

婚假期間工資待遇:在婚假和路程假期間,工資照發(fā)。

申請(qǐng)人:xxx

xxxx年x月x日

單位請(qǐng)假條員工 事假 單位請(qǐng)假條的正確格式篇三

請(qǐng) 假 條(編號(hào) )

本人因事 ,計(jì)劃于 年 月 日至 年 月 日請(qǐng)假,共 個(gè)工作日, 年 月 日返崗上班。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批!

另外需要說(shuō)明的情況(如病假診斷證明、公休達(dá)到工齡條件、是否晚育、是否晚婚等):

請(qǐng)假人(簽字):

年 月 日

科室長(zhǎng)審批意見(jiàn) (簽字):

人事科審批意見(jiàn) (簽字):

分管領(lǐng)導(dǎo)審批意見(jiàn) (簽字):

常務(wù)副局長(zhǎng)審批意見(jiàn)(簽字):

局長(zhǎng)審批意見(jiàn) (簽字):

單位請(qǐng)假條員工 事假 單位請(qǐng)假條的正確格式篇四

針對(duì)第一環(huán)節(jié),我先讓學(xué)生讀練習(xí)中的第一、二段話(huà),展開(kāi)討論,得出:有病或有事不能來(lái)校學(xué)習(xí)或參加某種活動(dòng),寫(xiě)好請(qǐng)假條給家長(zhǎng)或同學(xué)代給老師

如何寫(xiě)呢?讓學(xué)生讀書(shū)中的例文,得出:居中寫(xiě)“請(qǐng)假條”三個(gè)字;下一行頂格寫(xiě)稱(chēng)呼冒號(hào);另起一行空兩格寫(xiě)正文(正文寫(xiě)了幾句話(huà),每句話(huà)交代什么?);下一行空兩格寫(xiě)“此致”另起一行寫(xiě)“敬禮!”,(此處可讓學(xué)生連起來(lái)記憶);最

后注名自己的身份和姓名、日期

學(xué)生邊看例文邊總結(jié),然后給學(xué)生一定時(shí)間消化,將例文完整的看一遍,在腦中留下請(qǐng)假條的正確格式。

第三環(huán)節(jié),創(chuàng)設(shè)情境:清明節(jié)到了,王紅要和家人一起去鄉(xiāng)下掃墓,星期一一天不能來(lái)上課,請(qǐng)你替王紅給張老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條。學(xué)生寫(xiě)時(shí),我注意行間巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正,不能讓錯(cuò)誤的格式在學(xué)生的腦中留下印象。然后,選讀部分學(xué)生的請(qǐng)假條,看誰(shuí)正文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、說(shuō)得清楚。

四、鞏固階段

在家庭作業(yè)或小練筆中在創(chuàng)設(shè)情境,提供練習(xí)的機(jī)會(huì):體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始了,李明在練擲實(shí)心球時(shí)不小心將手腕扭傷,醫(yī)生建議不能做劇烈運(yùn)動(dòng),達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)不能參加了,請(qǐng)你替李明寫(xiě)一張請(qǐng)假條給體育王老師。這一練筆,并不用說(shuō)請(qǐng)假幾天,而是說(shuō)不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì),跟上次的不一樣,提醒學(xué)生不可機(jī)械記憶,應(yīng)視具體情況而定正文內(nèi)容。

五、在學(xué)生牢固掌握了正確的請(qǐng)假條格式以后,再把他與留言條格式進(jìn)行比較,這一環(huán)節(jié)切不可太早,否則會(huì)起誤導(dǎo)作用,兩種格式會(huì)混淆。

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