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冬日里的陽光600字篇一
看著兒子一蹦一跳的向?qū)W校的方向走去,我也陷入了沉思,我記得我上小學(xué)時,看見老師就像老鼠見到了貓,大老遠就躲到胡同里,等老師走了才敢出來。更別說老師去家里了,除了告狀還是告狀,老師一走可不就是挨批。沒想到現(xiàn)在我也當上了老師,師生關(guān)系和以前大不一樣,現(xiàn)在的孩子見得多了,懂得也多了,見到老師很有禮貌,甚至一下課就想粘到老師身上。至于家訪,說實在的,以前在農(nóng)村時做的比較好,時不時的去孩子家給孩子補補課,去孩子家里了解一些情況,那時都是一個村的,孩子們住的也比較集中,也便于家訪,有時就像串門一樣,一次去好幾家?,F(xiàn)在回到了城里教學(xué),整天生活在鋼筋水泥鑄成的城堡里,生活成了典型的兩點一線,人和人之間的交往也少了許多,家成了個體的私人空間,學(xué)生住的比較分散,覺得再
家訪也 不太方便,現(xiàn)在通訊也發(fā)達了,有什么事情直接打個電話,或發(fā)個校訊通問題就解決了。哎,其實現(xiàn)在人與人之間太淡漠了,仿佛之間隔了一層冰。
送走兒子,我也匆匆去上班了。來到教室,看到孩子們一張張可愛的小臉,有的在讀書,有的在整理東西,還有的在發(fā)呆······他們都沉浸在自己的世界里,覺得天真可愛。此時,太陽已爬上房頂,教室里射進一方斜斜的陽光,陽光它有腳呀,一寸一寸的挪移著,逐漸溫暖了我們的教室。
我的目光停留在一個男孩的身上,他白皙的皮膚,卷卷的頭發(fā),緊緊的貼在頭皮上,就是眼窩不深,否則真像一個外國的娃娃。他就是許顥山,此時他正十分專注的啃著自己的食指,仿佛食指上有一根小刺,左啃沒有啃住,又換方向,換成右啃,快啃住了,左手趕快來幫忙,扶著右手使勁兒往嘴里送,哎,還是沒有把小刺啃出來,于是接著再啃······這樣的動作一天會重復(fù)無數(shù)次,簡直無處不在,直接影響了學(xué)習。我講課的時候,他這個樣子,我們寫作業(yè)的時候,他還是這樣,我多次提醒他,他還是每次都沉浸在自己的世界里,不能自拔,甚至有一次,我讓到黑板上去演板,他怯怯的站到黑板邊上,低頭直啃手指頭。哎,這孩子可怎么辦?不知道在家里是不是也是這樣?不過,這孩子優(yōu)點也很突出,他很愛幫助人,班里不管誰沒有筆啦,沒有橡皮啦 ,他都熱心幫助。他還很愛勞動,每次輪到他值日,他都掃的十分認真,那專注的神情,一點也不亞于他啃手指頭的勁兒,他還很講衛(wèi)生,別看他是男生,東西收拾的總是整整齊齊的,衣服也總是穿的干干凈凈,他從不和小朋友發(fā)生矛盾,他上課總是積極發(fā)言,從不管答案的對與錯······啊,他既可愛,又讓人可氣。
這樣的孩子真需要進行家訪,說不定能從中找出突破口,可我 又擔心,這樣冒失的進行家訪,人家家長愿意嗎?家長會不會有其他的想法?這時的我,哪里有一點兒老師的架勢,簡直害怕極了!很害怕家長的拒絕,很害怕失去面子,終于鼓足了勇氣,給家長發(fā)了個校訊通,告訴他下午我能不能去進行家訪,很快家長回了短信,說是非常歡迎,就是路有些遠。我心想能有多遠呢?現(xiàn)在不都是就近入學(xué)嗎?
下午放學(xué),我順著家長發(fā)給我的路線,沿著小巷七拐八拐終于來到了新鄭路206號院,路確實不近,我用了將近20多分鐘,樓道很窄也很暗,我敲開了孩子家的門,是媽媽開的門,家里也像樓道里那樣昏暗,家里很簡陋,兩室一廳不會超過50平方米很是擁擠。媽媽只好把我讓進孩子的臥室,有床有桌子,還有小黑板,小黑板上還打有米字格,上面還有我們學(xué)的生字,啊,這是多么用心的家長呀!
媽媽讓我坐在沙發(fā)上,這時孩子連忙打開自己的水杯給我倒了一杯水,笑呵呵的讓我喝水,一會兒又跑開,拿出一個蘋果塞到我的手里,說這種蘋果可好吃了,仿佛要和我分享世間最美好的東西。他一直不停的忙著,一會兒給我看他的玩具,一會兒讓我看他的照片······孩子的天真盡寫臉上。啊,多懂事的孩子!
媽媽很無奈,給我打開了話匣子。家里條件不太好,又是老來得子,婆婆很是嬌慣孩子,只知道帶孩子玩,寵的不得了,幼兒園時老師就說孩子注意力不太集中,爸爸和奶奶總是說,孩子還小,男孩總
是那么淘,都是正常的不用管,人家都上了學(xué)前班,他們也不讓上,說讓孩子多玩幾年。這不,一上一年級才看出和別的孩子的差距,孩子學(xué)習非常吃力,在家里輔導(dǎo)時,孩子不是哭就是鬧,大人傷愁的不得了,東西教了無數(shù)遍,孩子就是學(xué)不會。有時大人一急,就動手打孩子,有時孩子睡到半夜,還問媽媽你是不是不愛我了,聽了就讓人心碎。就這樣,媽媽給孩子定了學(xué)習表,中午回家一吃過飯,就開始學(xué)習,下午放學(xué)回家先寫作業(yè),寫完作業(yè)媽媽再開始輔導(dǎo)······在我們的談話中,我也了解到,他們也咨詢了好幾個教育專家,都說不要急,可看到孩子的學(xué)習這個樣,怎么會不著急呢?我們也談到了孩子啃手指的毛病,媽媽更是傷愁,手指都敲腫了,可還是改不了。
我給媽媽談了我的看法,首先孩子沒上學(xué)前班,不是導(dǎo)致現(xiàn)在孩子跟不上的原因,關(guān)鍵還是孩子的學(xué)習習慣,我們家校應(yīng)該從根本上抓起,給孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習習慣,另外,要多表揚孩子,孩子沒有別的孩子學(xué)東西快,他自己心里肯定也很不好受,如果我們大人再責怪,甚至打罵,對孩子來說,豈不是更是雪上加霜?我們要多看孩子的優(yōu)點,多表揚,幫他樹立自信,好孩子都是夸出來,我又給媽媽講了孩子在校的諸多優(yōu)點,媽媽驚奇的不得了,還說兒子怎么會有那么多的優(yōu)點!我還鼓勵媽媽讓孩子多讀書,讀好書。
天漸漸晚了,我起身告辭,媽媽拉著我的手,不停的說著感激的話,一直把我送到小區(qū)門口,孩子也從窗戶探出頭,不停的揮手,還不停的喊著:“老師再見,老師再見,老師下次再來!”
從孩子家里出來,雖然天氣依然那么冷,可心里卻是熱呼呼的。
冬日里的陽光600字篇二
穿梭在忙碌的生活中,我們被瑣事?lián)頂D著,早已衡量不出心到底有多疲憊。曾經(jīng)擁有的幸福感不知在何時被拋向了九霄云外,或許會一遍遍問自己幸福在哪里,或許也會癡癡的相信幸福存在于明天,可曾知道,其實它一直都存在于我們的身旁。
冬日里的陽光很暖,斜斜的照在身上很溫馨,獨自靜靜地坐在湖畔的草坪上感受著那份久違了的閑適。這樣的感覺很美,此時身旁一張張陌生的臉龐都顯得那樣的親切,每個人的人臉上都卸下了那層凝重的疲憊,對,他們也應(yīng)該和自己一樣是來尋找被遺失的幸福那份幸福感。
看那一家人,閑適的坐在陽光下,爸爸的歌聲悠悠地縈繞在身旁,拂面而來的風都變得如此舒適。媽媽細心的為兒子撣著粘在衣服上的細草,輕輕的,是那樣的溫柔。調(diào)皮的兒子在媽媽的手邊手舞足蹈著,他還不時沖著爸爸媽媽做著鬼臉,露出孩子特有的那份天真與快樂。突然,他又滑稽的躺在了草坪上,沿著斜坡打著滾,還是不時回過頭來滿足的笑著……
彎彎的小道上一群充滿活力的大學(xué)生緩緩走來,他們的臉上洋溢著青春特有的朝氣。休閑的穿著透露著愉悅的心情,他們放緩了平日里緊張的步伐,也選擇了在這個明媚的午后走出校園,暫時將學(xué)習的壓力拋在了腦后。他們高聲的交談著,此時的字里行間早已沒有了煩惱的存在,每個人都在講述著最開心的事,幸福就這樣在彼此間傳遞著。
不遠處的湖邊一對情侶依偎在柳樹下,背影清晰的投射在泛著微波的湖面上,甜蜜的愛情在空氣中彌漫著。他們很安靜的坐著,沒有太多的語言,但是依然感染著每個經(jīng)過的行人,令人不由的投去了祝福的眼神。
幸?!獜膩聿辉h離過我們,我們總是這樣匆匆走過每一道風景,忘記去欣賞,忘記去感受。幸?!獜膩砭褪悄菢雍唵?,只是我們一味的在追求著遙不可及的那份幸福,卻忽略了身旁的幸福。
生活很累,學(xué)習很累,但是我們依然可以享受屬于自己的幸福,讓陽光漫步每一天,讓幸福停留每一秒。
冬日里的陽光600字篇三
氣候似乎就是在寒潮的這幾天變得微涼,絲絲寒意席卷,無聲的蔓延。不知不覺中,日歷上已赫然寫著“立冬”二字,一瞬間表情變得有點驚愕,也有些措手不及。
向來對冬天沒有多大的好感,唯一喜歡的便是那茫白一片的雪,也許是溫室效應(yīng)吧,全球變暖,除了前年的雪災(zāi)外,我也沒有機會欣賞雪景了。
一直以為,雪是冬天的象征??墒牵磺幸馔獾母嬖V我,我錯了。
氣溫很低,幾乎快要達到冰點,盡管如此,陽光還是肆意的撒在我的課桌前,我迷茫了,我錯了么,陽光不應(yīng)該屬于春夏么?為何卻在這冷冷的冬日里閃耀她的光芒。
冬日里的天空意外的白,然而有了陽光的點綴卻顯得富有活力??粗鴴煸谔炜罩械奶枺視囊恍Α6盏呐柌煌诖合模却合牡奶柛鼫嘏?她比春夏的太陽更遙遠;她比春夏的太陽更令人執(zhí)迷。
春日太過矯情,夏日太過炎烈,秋日太過悲涼,而今這暖暖的冬日,正是太陽最美的微笑。
夢靨里的陽光,總是肆意揮灑,陽光下花季少年少女的微笑,更顯甜美,一切,真的真的好溫暖。好愜意。
我暗笑自己的年少無知,竟只會用“溫暖”一次來形容冬日暖陽,不過的確,除了溫暖,還有什么更貼切的詞語呢?一切便如這冬日般的,融化在微笑著的溫暖里。
好想好想,用陽光瓶把冬日里的陽光收集起來,憂郁時看看,便能開心莞爾微笑。好羨慕這冬日里的陽光,無憂無慮,有的只是莫名的溫暖。
曾一度寂寞悲涼,宣泄著自己的不悅,如今細想,何必呢?冬日里的陽光早已把我心溫暖。