人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

清明節(jié)班會主持詞 感恩主題班會主持詞篇一

你們能在百忙之中來參加這次班會，充分表明大家對學校工作的支持，我表示衷心的感謝，下來，請同學們用熱烈掌聲歡迎各位家長的來到。

師：現(xiàn)在的孩子，思維敏捷，自我意識較強，追求個性張揚，這當然是好事。但有些孩子，過分強調(diào)自我，以至迷失了真正的自我，典型的表現(xiàn)是叛逆性格，比較突出，特別是對父母的逆反心理較重，不體諒父母的關(guān)愛，難以與父母溝通與交流。針對這種情況，今天，，我們四（五）班在這里舉行“感悟親情，學會溝通”主題班會。現(xiàn)在掌聲有有主持人王越。

主：我是主持人王越，下面我宣布四（5）班“感悟親情，學會溝通”主題班會現(xiàn)在開始。

請欣賞父母“嘮叨”的故事。

主：看了這個故事，故事中的父母給你留下怎樣印象？

主：大家都說的真好，可父母為何那樣嘮叨？能讓父母不嘮叨或少嘮叨嗎？請大家針對這兩個問題來相互談一談。

學生匯報：（1）父母嘮叨是對子女提出了希望和要求。

（2）父母嘮叨是關(guān)心子女的表現(xiàn)。

（3）父母嘮叨只是學習，不關(guān)心自己的生活。

（4）父母既關(guān)心我的學習，也關(guān)心我的生活（可結(jié)合自身來談談）

二、（1）與父母交談

（2）讓父母了解自己

（3）只要認識到“嘮叨”是父母對自己的愛，就不覺得那是“嘮叨”了。

下面請班主任韓老師來談談自己的看法

師：首先，嘮叨也是一種愛，是父母關(guān)心子女的一種表現(xiàn)，理解這一點也就理解了父母的全部辛勞和他們博大深沉的愛，如果，我們主動和家長交流，就會打消他們的疑慮，消除父母和孩子間的隔閡。更利于我們的成長。然而光認識到“要溝通”是不夠的，還必須找到自己身上存在的問題及與父母溝通的動力，下面我們來做一個課堂調(diào)查。出示（1）你為什么很少主動與父母溝通。

a、認為自己長大，應獨立自主，沒有必要事事向父母匯報。（可以看出你們很孝敬父母，理解他們的辛勞，但是我們必竟還是孩子，考慮問題不夠周全，還和家長多交流，聽聽他們的意見。）

b、曾經(jīng)嘗試過與父母溝通，但失敗了。（失敗后，不要隨意放棄，靜下心來，找找失敗的原因，若是自己的方式不對，可及時改正，再和父母進行溝通，若是父母方式不對，可以大膽地向父母說明，也可請老師來幫忙。）

c、想與父母交流，但有些事譬如成績不好，害怕父母責備，不敢說。（大多數(shù)同學都選擇這一條：要知道。父母害怕的不是你們有缺點或犯錯誤。而是害怕你們有了缺點或犯錯時，不能正確認識，沒有勇氣改正，大家應克服畏懼心理，大膽暢所語言和父母交流，把父母當作你們的知心朋友。）

（2）你覺得應該下父母交流什么？

a、告訴他們自己的學習狀況和在校表現(xiàn)。

b、與他們進行思想交流，多談些自己在學習中遇到困難和問題。

c、與他們隨便聊天，有什么說什么。

（3）你最喜歡或最常用的交流方式是：

a、談話 b、寫信 c、打電話 d、其它

師：通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)孩子們都有與父母交流的欲望。好，若是父母沒來的，可以以書寫信的形式給家長寫一封信，寫寫你的心里話。誰愿意把自己剛才和家長說的.小秘密告訴給大家呢？

互動（家長與學生）

總結(jié)：聽孩子們的訴說，家長們肯定感觸萬千，有許多心里話想對孩子們說，下面請**家長談談自己的觀點。

通過本次主題班會，我們感悟父母的親情，學會與父母溝通，從今天開始，讓我們一起走近父母、關(guān)愛父母、與父母交心，做父母的好兒女。

主：上：這次班會到此結(jié)束。

師：全體起立，讓我們發(fā)自己內(nèi)心地說：“爸爸媽媽，辛苦了?！?/p>

清明節(jié)班會主持詞 感恩主題班會主持詞篇二

主持(合)：同學們!五年四班“倡導誠實守信，爭做陽光少年”少先隊活動現(xiàn)在開始!

主持甲：同學們，我先給大家講一個故事：

叢林里有一只五色鹿，他的住址只有他的好朋友烏鴉知道。一天，他在河邊聽見救命聲，于是他就奮不顧身的跳下水救人。那人非常感動，答應五色鹿不說出他的住址，因為說出來五色鹿就有被人殺頭剝皮的危險。 那天晚上，王后夢見了五色鹿，她要國王一定要捉住五色鹿。于是國王就貼出布告，懸賞巨金捉拿五色鹿。那個被五色鹿救起的人財迷心竅，說出了五色鹿的住址。

國王捉住了五色鹿，他毫無懼色。他在國王面前跪下，說：“國王，我想知道你是怎么找到我的?！眹踔钢婷苋苏f：“是他?！蹦侨司褪俏迳咕绕鸬哪莻€人。五色鹿怨恨的說：“我救你的時候，你發(fā)誓不出賣我，現(xiàn)在你全忘了嗎?”國王激動的說：“五色鹿啊!你雖是四腳動物，卻有慈悲的心。而你眼前的人，卻是禽獸不如!”

這個故事告訴我們：實現(xiàn)諾言，是一種誠信，而誠信是做人的根本。 主持乙：哈佛大學是世界上著名的大學之一，這所學校把“真理”作為校訓。

在哈佛大學的校門和建筑物上都刻了一個拉丁文單詞“真理”，這個詞代表了“真相、誠實和正直”。

正門上還刻了一句話：“真理之門只會向那些正直的民族開放?！币馑际钦f，在這個世界上那些不誠實的人是沒有出路的。

主持甲：讓我們看看什么是誠信? 誠信是一個道德范疇，是公民的第二個“身份證”，是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱。即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。 主持乙：同學們知道了什么是誠信后，讓我們了解兩個誠信的故事： 主持甲：事例一：一個士兵，非常不善于長跑，所以在一次部隊的越野賽中很快就遠落人后，一個人孤零零地跑著。轉(zhuǎn)過了幾道彎，遇到了一個岔路口，一條路，標明是軍官跑的;另一條路，標明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對做軍官連越野賽都有便宜可沾感到不滿，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。沒想到過了半個小時后到達終點，卻是名列第一。他感到不可恩議，自己從來沒有取得過名次不說，連前50名也沒有跑過。但是，主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。過了幾個鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來了

主持乙：事例二：有一個年輕人跋涉在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說：“船小負載重，客官需丟棄一個背囊方可安度難關(guān)?！笨茨贻p人哪個都舍不得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里

主持甲：同學們你們知道后來發(fā)生了什么事嗎?

人失去誠信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅強有力的支持，失去人格和尊嚴。誠信，公司才能聘用你;誠信，銀行才能借錢給你;誠信，才能得到別人的信任;誠信，才能融入社會，求得生存和發(fā)展。

主持乙：曾任美國波士頓市市長的哈特先生說，五十年來，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和誠實的人，那些不誠實的生意人大多數(shù)都會破產(chǎn)。 他在一次演講中還說：“誠信是一條自然法則，違背誠信的人是會得到報應的。誠信就像萬有引力定律一樣，適用于一切領(lǐng)域。

擁有誠信，也就掌握了成功的方法。

主持甲：我們?yōu)槭裁匆v誠信呢?

如果遇到不信守交通規(guī)則的司機，很容易發(fā)生這種事

又或者是行人不信守交通規(guī)則，也會發(fā)生這種事!

主持乙：父母親要是不誠信,后果可以禍及后代

一個小孩的媽媽品行不好，經(jīng)常教孩子撒謊，鼓勵孩子占別人的小便宜。有一次，父親捕了幾條魚，可是家里沒有炸魚的油了，于是媽媽就讓孩子拿著一團棉花到油坊的油缸里蘸油，孩子照著媽媽說的方法做了，回來從棉花里擠出一大碗的油

母親夸他真有本事，當天晚上孩子吃上了香噴噴的炸魚。孩子膽子越來越大，開始偷雞摸狗，騙人錢財，再后來就是搶劫殺人，最后他被判了死刑。臨刑前母親來看他，他說，都是你，你害了我，于是把媽媽的耳朵咬掉了。

主持甲：“小事”不誠信的后果

一中國留學生,在德國某出名大學畢業(yè)，想留在德國就業(yè).按他的成績,應該不難在大公司找到高薪水的職位。不過,他去了幾家公司面試,人家都很客氣地據(jù)絕了他后來，一間小公司也是如此，他忍不住問為什么，后來才知道，招聘單位按他的名字在網(wǎng)上查找他的資料，發(fā)現(xiàn)他在德國讀書期間有三次乘電車逃票的記錄，認為他人品有問題，不誠實，而一個公司的員工如果不具備誠信的話，這間公司是無法經(jīng)營下去的所以 主持乙：做人不誠信,往往會因"小"失大!

若老師為人虛偽、上課混日子、對學生說話常常失信，你喜歡他嗎?你的前途樂觀嗎?

主持甲：作為學生,上課不聽講,行為不端正,作業(yè)不完成,對人不禮貌,前途會好嗎?

主持(合)：原來，生活的平安、順利和美好,離不開人們的誠信!

主持甲：我們敬愛的周不僅誠實立志，而且恪守諾言。他說：“世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗”

主持乙：美國總統(tǒng)亞伯拉罕·林肯小時候當過小店職員，因多收一分硬幣，而不惜徒步五公里送到顧客手中。他誠實的行為使顧客很受感動，贏得了顧客和美國青年的高度贊賞。

主持甲：我們?nèi)绾尾拍茏龅街v誠信呢?

第一要做到說老實話，辦老實事，做老實人。

公元前356年，秦國新上任的官員商鞅在咸陽城南門豎起一根木桿，并說：“誰能把這根木桿扛到北門，賞‘十金’?！贝蠡镏编止荆骸笆裁措y事?賞這么多金?”結(jié)果沒人扛。商鞅又把賞金提高到“五十金”。人們更加疑惑了。這時候，一個漢壯上前扛起木桿就走，一口氣走到北門。商鞅立即賞他“五十金”。看熱鬧的人都說：“這官員真守信用!”就這樣，商鞅很快提高了威信。

主持乙：1996年12月4日的《河南日報》載：河南出現(xiàn)了這樣一位新聞人物，河南省高考的文科“狀元”唐黎，是一個貧困農(nóng)家的女孩子。在她高考出名后，某廠一行人帶著一萬元酬金來到她家，要求她做一個飲用了某種口服液的廣告。在一萬元酬金面前，小唐黎說出了這樣一句話：“俺從來沒喝過這類營養(yǎng)品，也根本喝不起，如果俺貪圖錢財說瞎話，今后在社會上怎么做人?”

主持甲：第二要堅持不懈，持之以恒。

英格拉姆是英國著名報紙《倫敦圖片新聞》的創(chuàng)始人。剛剛畢業(yè)的時候，報社的規(guī)模很小，報紙的發(fā)行量也很小。但是他一點兒也不灰心，真誠地對待每一位客戶，即使是只訂一張報紙的客戶。一次，為了不讓他的讀者失望，他送一張報紙步行了六千多米的路。時間久了，人們發(fā)現(xiàn)這份報紙總是能夠提供最準確的新聞資訊，并且每期都能準時送到讀者手里。人們開始爭相訂閱這份報紙。后來《倫敦圖片新聞》成為十分暢銷的報紙。 主持乙：第三是重在實踐，貴在積累，從小事做起

《狼來了》的故事同學們都聽說過吧，它告訴我們做人要誠實。 古今中外因誠信而成為各個領(lǐng)域的佼佼者的例子實在太多了,各行各業(yè)的精英,絕大多數(shù)都有著誠信的品質(zhì)。

主持甲：請同學們討論:該如何做到誠信呢?

1、在校按《小學生日常行為規(guī)范》做到每一點;

2、對父母孝順體貼;

3、對同學互助友愛;

4、對每一個人都禮貌;

5、不輕言承諾,諾則一諾千金;

6、不做損人的事;

7、不輕浮,不開過火玩笑;

8、不與人比吃穿,只比學習進步

主持(合)：同學們讓我們一起宣誓：

言必行，行必果，

知之為知之，不知為不知。

以誠信換取誠信，

以誠信收獲成功。

用誠信開啟知識之窗，

用誠信鼓起上進之帆。

我誠信，我光榮，

我誠信，我自尊，

我誠信，我成功。

讓我們：言而有信，爭做陽光少年!

清明節(jié)班會主持詞 感恩主題班會主持詞篇三

男：文明，使人舉止文雅；

女：禮儀，使人風度翩翩。

男：中華民族有五千年悠久的歷史，素有“禮儀之邦”的美稱。

女：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

男：作為二十一世紀的新一代，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

女：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明，懂禮貌的好孩子。

合：大三班《文明禮儀伴我行》展示活動現(xiàn)在開始。

二：《禮儀主題歌》集體舞

三：禮儀兒歌誦讀

四：歌表演《讓座》《幼兒園里好事多》

五：情景表演：排隊、搬椅子等

結(jié)束語：女：小朋友，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

男：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

女：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

男：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

女：我們是祖國的小雛鷹，

男：讓我們插上文明的翅膀，

女：人人都來爭做文明使者。

男：從自我做起，從身邊的小事做起，

女：講文明，用文明，（合）真正成為21世紀，文明的小主人！

清明節(jié)班會主持詞 感恩主題班會主持詞篇四

在校園內(nèi)走一圈，認真觀察花園、廁所、操場、草地及本班的教室、辦公樓，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護方面有哪些工作要做。

甲：尊敬的老師，親愛的同學們（合）大家下午好！

乙：校園是圣潔的地方，是文明的搖籃。

甲：如果說校園是涓涓流淌的小溪，那么我們就是這條小溪中的一朵朵浪花；

乙： 如果說校園是一片清澈蔚藍的天空，那么我們就是這片藍天上的一絲絲飄動著的云彩；

甲：如果說校園是一座色彩繽紛的大花園，那么我們就是這座大花園中一朵朵芳香撲鼻的小花兒

乙：開縣漢豐第一中心小學是我們共同學習的地方，是我們共同生活的大家庭。

合：五（ ）班《校園環(huán)境我維護》主題班會現(xiàn)在開始！

甲：親愛的同學們，我們來到學校學習、生活近五年了。

乙：當我們漫步于校園的小路，奔跑于操場時，學校的美景總會讓我們心曠神怡。

甲：清新的空氣，美麗的校園，讓我們陶醉其中。

乙：同學們，學校為我們提供了良好的環(huán)境讓我們學習、生活。對于你熟悉的校 園，你最喜歡校園的哪里呢？為什么？

三位同學們回答

甲：當我們背著書包走進校門，就成了漢豐第一中心小學的一名學生，你們認為誰是 學校的主人呢？（我們）

乙：大家作為校園的小主人，應該好好珍惜、愛護校園，我們要做一名校園美容師， 讓我們的校園變得更加漂亮、更加整潔。請欣賞詩歌《美麗校園是我家》

甲：綠色是活躍的音符，他在校園中歡快地跳躍著，讓我們一起用行動來譜寫一曲綠色的樂章吧！

乙：美麗的環(huán)境需要大家營造，文明的習慣靠大家一點一滴養(yǎng)成，但是在我們的生活中也會發(fā)現(xiàn)不和諧的音符。

請看由×××、×××等四人合演的小 品：《一張餐巾紙引發(fā)的思考》

情景：由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn)：

a、有的視而不見。（a同學表演）

b、有的當球踢著玩。（b同學表演）

c、有的只議論了幾句揚長而去。（c同學表演）

d、有的把它撿入垃圾桶。（d同學表演）

（表演者留下來采訪）

甲：你們的表演很精彩，我想借此機會采訪一下，你們認為小品中你飾演的那位 同學當時是怎樣想的呢？

a同學：有這種行為的同學想：反正不是我仍的，誰扔的誰撿。

b同學：有這種行為的同學可能根本就不關(guān)心保護環(huán)境的事，只顧著玩。

c同學：有這種行為的同學已經(jīng)有了保護環(huán)境的意識，但沒有真正行動起來。

d同學：我當時想：不管是誰扔的，都破壞了這個地方環(huán)境，我應該把紙撿起來，讓環(huán)境依舊整潔。

乙：下面也請同學們發(fā)表一下自己的看法：（隨機選兩三個同學說）

甲：同學們都說的很棒，接下來請同學們說說對校園的調(diào)查結(jié)果：在我們校園還存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為呢？我們應該怎么做？（請三位同學們回答）

甲：剛才聽了大家的發(fā)言我們想說： 多一次彎腰，少一次亂拋，便可讓校園多一份清潔；

乙：多一個注意，少一次踐踏，便可讓校園多一份綠意；

甲：多一些愛護，少一次亂摘，便可讓校園多一份芬芳。

合：只要人人都獻出一份力，我們的校園將會更加美麗。請欣賞歌曲：《校園多美好》

甲：作為校園美容師，那我們應該怎樣做好校園美容師呢？我們來為綠化校園環(huán)境想一些金點子吧！

乙：我認為同學們不是不愛護環(huán)境，只要給大家多一點提示，效果會更好。 比如貼上一句：校園是我家，節(jié)約靠大家。誰還有警示語？（請同學們說一些環(huán)保警示語）

乙：親愛的同學們，我們是漢豐第一小學的小主人，我們是校園美容師、

甲：我倡議：讓我們共同攜手，投入到“美化校園”活動中，從身邊的小事做起， 用實際行動向?qū)W校證明，我們自覺遵守校紀校規(guī)，懂得珍惜學校的一草一木，愛護自己的家園，我們是文明的學生！

甲：（1）、不隨地吐痰，不亂丟紙屑、雜物、垃圾。

乙：（2、自覺遵守各項行為規(guī)范，維護校園的各種秩序。

甲：（3）、語言文明，不講臟話；舉止得體，使用文明禮貌用語；尊敬師長， 主動向老師問好。

乙：（4）、團結(jié)同學，事事能謙讓，處處講誠信。

甲：（5）、不在教室內(nèi)大聲喧嘩，在走廊內(nèi)追逐打鬧。

乙：（6）、愛護公物，不在課桌上亂刻、亂寫、亂畫。

甲：（7）、節(jié)約用水用電，愛惜每一粒糧食。

乙：（8）、愛護花草樹木，不踐踏草坪，不踩折花草，不破壞校園措施。

合：我們的口號是：維護校園環(huán)境，共建和諧校園。

甲：請同學們一起在《校園環(huán)境我維護》倡議書上簽上自己的姓名吧?。ㄍ瑢W們簽名）

甲：學校里的每一位同學，以致每一株花草樹木，都是這個家中必不可缺的成員。

乙：同學之間互幫互助，是我的責任；

甲：保護每一株花草樹木，是我的義務；

乙：校園環(huán)境我維護，是我不變的承諾。

合：美麗的校園，我的家。美麗的校園，我愛您。 合：《校園環(huán)境我維護》班會活動到此結(jié)束！

清明節(jié)班會主持詞 感恩主題班會主持詞篇五

主持人：

1：雄鷹在藍天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念。

2：國歌在奧運場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。

1：企業(yè)家成功是因為他相信自已的產(chǎn)品是最好的。

2：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。

1：農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。

2：科學家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。

1：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。

2：因此，我們需要自信，讓自信成為習慣。

合：初一七班“自信相伴，精彩隨行”主題班會正式開始。

（第一個環(huán)節(jié)）周千芊負責

主持人：在學習生活中，你是否碰到過這樣的情況：考試成績不如意，認為自己很笨，比如：指向李兆智，（李兆智做出很沮喪的表現(xiàn)，說：我怎么這么笨？是不是弱智兒童？我是不是應該離開肇中？）

主持人：考場上，你是否會因為看到別人都已經(jīng)翻卷，答題快，緊張得冒汗；像這樣：指向李兆智，（李兆智做緊張、流汗、擦汗、不小心弄掉水杯、手忙腳亂狀）

主持人：在課堂上回答老師的問題，你是否明明知道答案的卻不太肯定，不敢舉手回答。像他這樣：指向李兆智，（李兆智做想舉手不敢舉手，小聲嘀咕答案狀）

主持人：如果在學習生活中，在你身上，曾經(jīng)發(fā)生過這些情況，那么，說明，你的自信心受到挫折。沒有自信，就沒有堅定的方向，失去戰(zhàn)勝困難的力量。下面讓我們來聽兩個小故事，感受一下自信的力量。有請陳捷和葉云杰同學。

（第二個環(huán)節(jié)）小小故事會

分別由陳捷和葉云杰講故事。

主持人總結(jié)：感謝兩位同學的精彩講述。和的故事果然讓我們感受到自信人生充滿正能量，他們成功的基礎(chǔ)是他們具有堅定的自信心，我們也應該堅信：不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去自信，有些事情才顯得難以做到。下面請欣賞小品《誰是自信者？》掌聲有請翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉。

（第三個環(huán)節(jié)）小品《誰是自信者》（兩個主持人都上場，互相配合，分好工）

小品由翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉演出。

（小品完后）主持人：你覺得剛才欣賞的小品中，誰才是真正的自信者？（讓同學回答）

主持人：同學們果然火眼金睛。剛才的小品像我們展示三種人：自卑的人——輕視自己，看不到自己的能力；自負的人——高估自己，看不起別人；自信的人：實事求是地看待自己和他人。通過剛才的表演，我們看到自卑和自負是你成功的絆腳石，只有正確認識自己的人，才能達到光輝的頂點。

主持人：不過啊，沒有天生的自信，只有不斷培養(yǎng)的信心。自信并不平白無故地附在一個人的身上，首先要有真才實學。接下來讓我們進入班會課最驚心動魄的環(huán)節(jié)——自信pk賽。拿出你的實力，鼓起你的勇氣，展示你的自信的機會到，你hold得住嗎？

主持人：（介紹比賽規(guī)則的時候，語速可以稍快）下面介紹pk賽的規(guī)則——

1）下面的題目涉及數(shù)、英、語、政、史、地、生等科目的內(nèi)容，還有模仿表情、猜箱子、說繞口令等活動。一題10分；

2）幻燈片放出題目后，就可以開始搶答；題目放出15秒之內(nèi)無人作答的，轉(zhuǎn)下一題；

3）最先舉手的同學獲得搶答權(quán)，注意：獲得搶答權(quán)之后，不能在15秒內(nèi)準確作答或答錯的，倒扣10分。在同學們得到搶答權(quán)后，我們在幻燈片上將會有15秒倒計時的顯示。

4）獲得搶答權(quán)的同學答錯后，失去搶答機會，其他同學可以繼續(xù)搶答。

主持人：把你小宇宙打開吧！請相信，你的能量超乎你的想象！come on!baby,let’s go!

請主持人把答案看清楚，不然到時候不知道同學答得對不對。

（第四個環(huán)節(jié)）互幫互助（鄭羽釗負責）

主持人：通過剛才的自信pk賽，我相信同學們都明白這么一個道理：自信需要勇氣和實力。在高效課堂中，老師經(jīng)常強調(diào)我們要合作探究，敢疑善思，接下來我們進入互幫互助環(huán)節(jié)：請同學們提出自己在學習、生活中有關(guān)自信的疑問，比如：考場慌亂該怎么辦？然后由其他同學幫你解答疑問，我們的目的是要促進全班同學一起進步。

（這個環(huán)節(jié)要注意對幫助他人解答疑問的同學給以一定的鼓勵和肯定）

主持人：同學們剛才提出一些關(guān)于自信的問題，我看其實都可以歸結(jié)為一個問題，就是在日常生活中，如果培養(yǎng)自己的自信心？這個地方我想跟同學們分享一下拿破侖·希爾提出的練習自信的方法：

1.挑前面的位子坐，因為成功本身就是很顯眼的；

2.練習正視別人，也就是專注別人的眼神。不但可以給你信心，也能為你贏得別人對你的信任。

3.走路的時候，抬頭挺胸走快一點，你就會感到自信心在向你招手；

4.練習當眾發(fā)言。

5.咧嘴大笑——咧觜大笑時，你會覺得美好的日子又來。（講這五點時，主持人最好能身先示范，就比如講第三點時，做出抬頭挺胸的樣子；當眾發(fā)言可以舉積極自薦成為班會課主持人的例子。）

（第五個環(huán)節(jié)）活動：我的自信宣言

主持人：剛才講那么多，相信同學們對培養(yǎng)自己的自信心都有自己的想法，那么，現(xiàn)在就讓我們把我們的想法發(fā)表出來吧，讓我們進入“我的自信宣言”活動環(huán)節(jié)?；顒右?guī)則：

1.四人小組合作編出自信宣言；

2.時間：3分鐘。

3.四人小組的同學一起大聲喊出來！

4.下課后貼到班級的留言板上。

（三分鐘之后，請個別四人小組起來發(fā)言，可以請關(guān)詩敏和莫穎鈺他們所在的四人小組）

（第六個環(huán)節(jié)）班主任講話

主持人：剛才他們都發(fā)表自己激昂慷慨的宣言，現(xiàn)在讓我們聽聽班主任是怎么說的。

班主任：此刻，我非常的感動，你們的主題班會開得非常好，使我也充滿自信，覺得咱們班的同學特別團結(jié)，特別友愛，覺得我們是一個充滿自信、理解和理想的班集體，我相信付出努力，成功將會屬于你我。我相信同學們都會用有美好的未來。讓我們一起大聲唱出《我相信》。

（我講完話后，我自己宣布唱歌。）

結(jié)束語：（請在歌曲差不多唱完，音樂還沒完就開始說。）

主持人：拂去心中的陰影，讓自己多一份自信吧，把自信的風帆高高揚起，向浩瀚的人生海洋直線沖擊。

主持人：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇；可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情的去笑對困難，過關(guān)斬將，實現(xiàn)理想。

主持人合：愿同學們自信相伴，精彩隨行。初一七班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。