在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

班主任申報材料班主任申請報告篇一

按照我局《關(guān)于做好重大危險源備案工作的通知》(冀安監(jiān)管應(yīng)急[20xx]64號)文件要求，現(xiàn)將重大危險源單位備案申請材料格式說明如下。

一、封面

重大危險源單位名稱(黑體二號字)重大危險源備案報告(黑體一號字)報告日期(大寫，宋體三號字)

二、河北省重大危險源備案申報表該表代替“目錄”頁，填寫格式見下頁。

三、重大危險源單位概況

(一)基本情況

主要內(nèi)容為：單位名稱、法定代表人、地址、職工總數(shù)、主要生產(chǎn)裝置(例如：鋼鐵企業(yè)高爐、轉(zhuǎn)爐數(shù)量及主要指標，煤氣柜個數(shù)及主要指標等;焦化企業(yè)焦爐主要指標，化產(chǎn)回收裝置主要指標等;煤礦企業(yè)生產(chǎn)概況、礦井生產(chǎn)現(xiàn)狀、六大安全保障系統(tǒng)建設(shè)情況等)、主要產(chǎn)品及生產(chǎn)能力等基本信息。

(二)重大危險源檢測及監(jiān)控(措施或情況)

(三)應(yīng)急救援

1、應(yīng)急預(yù)案

重大危險源應(yīng)急預(yù)案的要求，詳見《關(guān)于做好重大危險源備案工作的通知》(冀安監(jiān)管應(yīng)急[20xx]64號)文件。

申報材料中描述舉例：我單位應(yīng)急預(yù)案已在河北省安監(jiān)局備案，詳見附件(即：生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案備案申請表)。

2、應(yīng)急救援隊伍、裝備和物資儲備

(1)應(yīng)急救援隊伍。

說明本單位應(yīng)急救援隊伍是有資質(zhì)的'救護隊、兼職救援隊，或與專業(yè)救護隊簽訂救護協(xié)議等情況。與專業(yè)救護隊簽訂救護協(xié)議的單位，請附救護協(xié)議復印件。

(2)救援裝備。

本單位主要應(yīng)急救援裝備的名稱和數(shù)量。

(3)救援物資儲備

本單位主要救援物資儲備情況。

3、應(yīng)急演練

上一年度(或近期)重大危險源某一次應(yīng)急演練的方案、記錄和評估總結(jié)。

四、重大危險單位基本情況表該表為網(wǎng)上填報后打印出的表格

五、重大危險源詳細情況表

根據(jù)本單位實際情況，在網(wǎng)上填報后打印出的表格。

六、其它

2、重大危險源影像資料，請在采集資料后，把照片文件名做修改，以敘述采集的設(shè)備或地點。例如：某采集的某絞車圖片，，請改為“”。

3、其它情況，請按有關(guān)文件要求執(zhí)行。

4、以危險化學品重大危險源單位備案申報材料為例，申報材料組織方式見附件。

七、重大危險源評估報告

以單獨文件另附。重大危險源單位在上報電子版和紙質(zhì)版?zhèn)浒覆牧蠒r，均包括申報材料和評估報告。

附件：危險化學品重大危險源單位備案申報材料

二〇xx年八月二日

班主任申報材料班主任申請報告篇二

xxx，1991年畢業(yè)于河南師范大學外語系，中教高級教師，國家級模范班主任，省、市、縣骨干教師，縣級優(yōu)秀教師，還多次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導教師。從1983年8月份任教以來一直擔任班主任工作，做為一名班主任老師，她工作踏實認真，教育班級同學們的方法得當，得到學生和校領(lǐng)導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

一、用愛心感染學生。

作為班主任，關(guān)心學生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時候，她還會提醒同學們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學們做好充足的準備、各種證件、學習用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學生生病時，她帶去看病。家長感激，學生感動。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、善于做學生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風正學分濃，班級成績名列第一，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。

三、善于組織和管理學生。

班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責;每個時間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，她作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然她還要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在學生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔任班主任的班級里有幾個學習懈怠的學生，上課睡覺、沒課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學習還帶動其他同學一起打游戲，不僅影響到自己的學業(yè)更加影響到其他同學的學業(yè)。他沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對他產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學的進步，整個班級也都進步了。這一學年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學先進班集體的榮譽稱號。

五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣诟鶕?jù)學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如她利用學生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了解。

六、做學生和家長的朋友。

班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學生家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解學生在家情況，家長了解孩子在學校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調(diào)動學生學習積極性的目的。

班主任申報材料班主任申請報告篇三

一、 忠于職守，以身作則

負有教育教學重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，一年來不曾曠過一天工，均為全勤。每天的早操、課間操與同學們一起出操喊口號;每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動;只要學生在校，每天晚寢時，必到學生宿舍察看，為學生排憂解難;在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在學習上，要求學生準備糾錯本，自己也準備一個大的糾錯本;要求學生答題認真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由此形成了“高效課堂”教學模式。自己的行為規(guī)范、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響，使學生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。

二、 關(guān)心學生，“愛”字當頭

愛，是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學生。首先要在生活上關(guān)愛學生。我發(fā)現(xiàn)學生陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當月生活費不夠，于是資助其生活費;其次學習上關(guān)心學生，一天學生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了，了解才知考試成績不理想，想在下一年復習，通過一下午談心鼓起了他學習的勇氣;在心理上關(guān)注學生，學習是個艱苦的過程，畢業(yè)班學生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關(guān)注學生的心理，學生張鐸有一段時間，始終不在學習狀態(tài)，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學習任務(wù)。于是及時與其家長交流，讓學生放下思想包袱，之后成績直線上升;同時還要關(guān)心學生的體魄，高考不僅考學生的智力，還要考學生的身體，每當下午自由活動時間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學生關(guān)系親如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任學生

民主管理，有利于決策的科學化，信任學生，充分相信學生是民主管理的前提。班級組建之始，民主產(chǎn)生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學進度，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。先后進行了“心向云天樹理想，腳踏實地搞學習”、“舉國歡度過國慶，目標一致向前沖”、“別人經(jīng)驗我吸收，虛心學習我風流”、“一元之始于元旦，一質(zhì)測后盡開顏”、“奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏”、“規(guī)范細心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨尊” 、“別人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動。同時開展了“學習互助小組”、“一對一結(jié)對子“活動;制定了以宿舍為單位的學習優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學生為教育理念，極大調(diào)動了學生學習的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名，學生的紀律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比位居學校第二名。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽稱號。

四、典型引路，梯度推進

一個優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強的責任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的理科四班學生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強、差別很大，如何讓學生大面積提高自己的的學為成績成為我教育教學管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推進”的指導方法。每周班會，精心選擇比如《我為什么在三流學校考上北大》《高三，不只是傳說》等勵志故事給學生朗讀，以此來增強同學們的自信心;每次考試進步最大的同學做典型發(fā)言，以幫助他樣樹立信心;根據(jù)學科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導小組”解答學生的問題;要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學生做，運用梯度推進、分數(shù)同一來評價學生。三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進入年級前20名，其中三人次進入過年級前10名。通過典型引路、梯度推進的方法指導，極大地提高了學生的自信心，讓每個同學看到了自己的優(yōu)勢和前進的方向，也讓課任教師看到了學生的進步。我所帶理科四班的所有學科，科科成績均為優(yōu)異，在鄭州市一、二、三質(zhì)測統(tǒng)考中，所有任課教師個個評為優(yōu)秀教師。

五、科研領(lǐng)路，提升高度

在管理好班級的同時，本人不斷地總結(jié)教育教學中的得與失，形成文字，發(fā)表出去。一年來，在《語文學習報》發(fā)表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說成佳作》《五要五不要成就小小說》等文章，參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動，并獲得“一等獎”，其被收編在由鞏義市教育科研培訓中心編著的《高中主題教育活動獲獎?wù)魑奈倪x》中。

十一的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班學生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學生奉獻自我，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。

班主任申報材料班主任申請報告篇四

生活就是一首歌，樂于開拓者，勇于探索者才會譜出優(yōu)美的樂曲。因為理想讓我們相聚，因為求學讓我們攜手??以下是小編整理的關(guān)于優(yōu)秀團隊申報材料，歡迎大家參閱。

20xx學年第一學期，食堂文明督導隊在湖南工學院院團委學生會的大力支持下，隊伍內(nèi)部齊心協(xié)力，共同努力，迎來了歷史性的跨越和進步，隊伍整體素質(zhì)明顯提高，工作制度進一步完善和細化，將我們的督導工作真正落到了實處，為文明的就餐環(huán)境帶來了實惠，本學期以來食堂文明督導隊的工作廣泛贏得了廣大師生的一致好評和上級部門的充分肯定。

在第14周我系很榮幸地參加了由湖南工學院院團委學生會生活權(quán)益部承辦的食堂文明督導活動，非常感謝院團委學生會能夠給我系同學一個為同學服務(wù)，展現(xiàn)自我的機會。本次活動不僅使我系學生受益匪淺，同時也向院里其他各系部學生展示了我們計算機與信息科學系的綜合實力。

建文明食堂，創(chuàng)和諧湖工”----食堂文明督導活動

一、承辦單位：湖南工學院院團委學生會生活權(quán)益部

二、參與組織：計算機與信息科學系志愿者隊、機械工程系志愿者隊、建筑工程系志愿者隊、電氣與信息工程系志愿者隊、安全環(huán)境工程系志愿者隊、材料與化學化工系志愿者隊、基礎(chǔ)課教學部(外語部)志愿者隊、經(jīng)濟與管理系志愿者隊。

三、本次參加系隊：計算機與信息科學系志愿者隊

五、隊員職責：

1) 引導學生文明就餐，制止學生用餐時各種不文明行為，如打飯不排隊，亂倒飯菜，不清理餐具等。

2) 監(jiān)督食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量，如態(tài)度特別惡劣的應(yīng)及時向組長反應(yīng)。

3) 每個食堂設(shè)置“學生就餐意見簿”，負責收集同學對食堂就餐環(huán)境、飯菜質(zhì)量、飯菜價格、飯菜保溫、彩色屏中、服務(wù)態(tài)度、衛(wèi)生安全等方面的意見和建議，由文明督導隊及時整理，定時與院生活權(quán)益部聯(lián)系、交流并及時反饋學生就餐意見。

4) 各系在活動期間可以自行組織文明宣傳活動，如張貼“文明用餐督導書”等，也可以在食堂內(nèi)部，如餐桌上制作一些溫馨提示，為同學們提供一些生活常識、飲食小常識及科學食譜，諸如此類。

5) 負責對食堂周圍的通知、廣告等宣傳刊物的監(jiān)督以及統(tǒng)一管理。

六、 活動宗旨：為了方便學生就餐，給學生一個舒適、衛(wèi)生的就餐環(huán)境，加強對學生就餐方面的管理，促進我校的精神與文明建設(shè)，使學生在就餐中養(yǎng)成自主排隊，自覺清理餐具的良好習慣。

七、 活動

口號

：微笑服務(wù)，傳播文明

八 、倡議口號：食堂文明、校園文明、生活文明是我們每一個學生的職責，文明督導志愿者只不過是此次活動中的行動倡導者!讓我們大家一起攜手共進，共同打造一個文明的湖工校園，讓文明向我們一步步邁近。

十、活動地點：湖南工學院順風公寓b區(qū)食堂一、二層

十一、前期準備：在接到活動通知后我們積極在我系各班對此次活動進行了詳細的宣傳，各班本著志愿的原則派出了較有責任心的同學參加了這次活動，由于我系活動是第十四周所以我們有一定的時間進行一系列的準備工作，通過強調(diào)文明就餐的意識、集體榮譽感以及本次活動的給個人以及給系部帶來的榮譽，培養(yǎng)大家的積極性，在活動前的動員會中我們將我系的隊平均分為兩組，每個小組選定一個小組長，由各小組長帶隊以便于隊員的管理，同時使兩個小組形成一種良性競爭的優(yōu)勢，通過競爭使這個整體的大團隊顯得更加優(yōu)秀。在此之前，我們又召集了各班班級代表召開了活動的宣傳會議，這個會議主要是想通過本次會議調(diào)動各個班級同學的積極性，積極配合做好宣傳工作，同時也能夠在此次活動中將自己的班級名聲打響。

十二、活動宣傳

在活動的第一天在各班與我系兄弟部門的幫助下，我系將已經(jīng)準備好的宣傳資料張貼出來，以一種爆發(fā)的宣傳方式打響活動的第一槍。我系目前共創(chuàng)作pop海報43張，張貼文明小貼士72張以及橫幅1條，大幅紅色宣傳海報及文明督導

倡議書

1張，文明督導工作展板1塊。

十三、活動開展

在活動開展的前一天，我們再次召集了我系全體文明督導隊員組織了一個小型動員會議，再次充分調(diào)動了我系督導隊員的積極性。在文明督導的第一天我們用文明督導倡議書、pop海報、橫幅、以及生活小貼士等宣傳方式加強了全院個學生文明就餐的意識。

十四、

工作總結(jié)

我系本次的文明督導活動總體來說開展的還是比較成功的。我們成功的改善了一樓排隊的情況，并成功地解決了二樓“一盤散沙，從不排隊”的不文明現(xiàn)象。而且，效果非常明顯，這是之前其他所有系都沒有做出來的結(jié)果。這一點是非常值得我們引以為豪的。還有一點不得不感到榮幸的是我們的團隊精神，在我們大家共同的努力下整個隊伍始終保持著一個“團結(jié)一致，相互協(xié)作，積極向上”的工作態(tài)度，大家為了集體的利益，拋棄了個人主義，服從個小組長的安排，任勞任怨，使整個集體形成一個積極向上、非常團結(jié)的風氣。這一點也是我們?yōu)橹院赖囊稽c。

短短的5天文明督導的活動很快就過去了，在這短短的5天里，我系的每一位督導隊員都收獲了許多寶貴的人生經(jīng)驗，都成長了許多。同時也結(jié)交了許多其他系和其他專業(yè)的同學。在此次活動中，在各個院團委學生會，我系團委學生會的各個兄弟部門以及各個班級代表的大力支持下取得了圓滿的成功!此次的活動也為我院的全院師生提高了文明就餐的意識，培養(yǎng)了學生們的文明素養(yǎng)。

隊行政工作部:

在即將過去的20xx年度,我部干部職工在隊黨委的正確領(lǐng)導下，在相關(guān)部門的支持配合下，深入學習貫徹黨的xx大精神, 以科學發(fā)展觀為指導,積極開展“中國夢”和“黨的群眾路線教育實踐活動,團結(jié)一心, 積極發(fā)揮團隊精神，奮力拼博, 超額完成了職代會確定的目標任務(wù), 做到了安全生產(chǎn), 文明經(jīng)營, 隊伍和諧穩(wěn)定,特向隊申報20xx年度優(yōu)秀團隊。

一、班子團結(jié)顧全局

今年我部職工10名, 大家在汪總的帶領(lǐng)下，認真學習貫徹職代會精神, 特別是陳志軍隊長20xx年度

工作報告

和“中共四0二地質(zhì)隊委員會20xx年工作要點”, 班子團結(jié), 分工合作，全方位管理生產(chǎn)經(jīng)營工作; 加強民主管理工作, 年初及時調(diào)充實院民主管理小組成員,顧大局, 正確處理好與隊、兄弟實體的關(guān)系, 如:承包孚容須卡基金項目給各實體,協(xié)助資環(huán)院完成社會地勘項目。

二、團隊主要業(yè)績

20xx年度隊職代會上, 陳隊長的工作報吿給我部下達了任務(wù)目標: 收入合計:100萬元;利潤: 大于、等于5%;人均資:7.6萬元; 貨款回收率95%。全部10名員工,在汪總的帶領(lǐng)下，團結(jié)一心, 奮力拼博, 加班加點, 超負荷運行,全年共簽

合同

13份，特別是中標四川省地勘基金道孚縣容須卡南鋰輝石礦普查項目?？偣岔椖績r款1377萬元,實現(xiàn)經(jīng)營收入937萬元、利潤5%、人均工資8萬元, 上交隊約68萬元,全面完成和超額完成隊下達的目標任務(wù),取得了良好的經(jīng)濟社會效益。

三、加強安全生產(chǎn)管理工作

我部繼續(xù)堅持“安全第一,預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針和“以人為本、關(guān)愛生命”的安全工作理念,認真學習隊[20xx]9、14、16、20、34、37號文件,全面貫徹隊安全工作精神,大力宣傳和認真貫徹相關(guān)國家法律、法規(guī)，建立健全安全生產(chǎn)管理體系, 進一步完善和落實安全生產(chǎn)責任制,堅持每年出隊前進行全員安全培訓, 上崗前的安全技能培訓。全年無任何安全事故發(fā)生和經(jīng)濟損失,實現(xiàn)了安全生產(chǎn),保障員工職業(yè)健康和生命安全。

四、加強精神文明建設(shè), 構(gòu)建和諧團隊

我部在隊黨委、紀委領(lǐng)導下，認真學習貫徹黨的xx大精神,以科學發(fā)展觀為指導，認真抓好我院黨支部建設(shè)，建立黨員示范班組和黨員示范崗，有效增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，用非洲莫桑比克項目組典型事跡:“我們寂寞過,打過擺子……但這輩子能與地質(zhì)相伴,能為業(yè)主找到金礦,我們是幸運的、是幸福的!”弘揚年輕人勤奮好學,愛崗敬業(yè),不畏艱苦, 樂于奉獻的精神,激發(fā)職工的工作熱情，促使大家一心一意干工作，千方百計地干好工作，形成團結(jié)、協(xié)作、和諧、穩(wěn)定、有活力的團隊。

五、學習新技術(shù), 干好項目

非洲莫桑比克項目是今年我院承接國外社會地勘項目, 合同價款100萬元, 屬物化探項目。我院技術(shù)人員沒有1人是學物化探的，為了適應(yīng)市場, 釆取請進來拜師學藝, 送出去培訓相結(jié)合, 學習新技術(shù)、新方法, 滿足社會新需求, 為我隊的持續(xù)發(fā)展積累財富。同時制定和完善了《資源環(huán)境規(guī)劃院20xx年經(jīng)營管理責任制》，規(guī)范了院生產(chǎn)經(jīng)營行為，做到有法可依，有章可循，堅持增產(chǎn)節(jié)約, 增收節(jié)支,促進廉潔經(jīng)營工作上臺階。

20xx年，企業(yè)信息化部在分公司的正確領(lǐng)導下，上下一心，同心協(xié)力，積極發(fā)揮團隊優(yōu)勢，在系統(tǒng)維護及高效支撐領(lǐng)域進行了多方面的探索與努力，為縣支局、各部門提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在為公司爭取經(jīng)濟效益的同時，我部門秉承“建設(shè)一流團隊，提供一流支撐”的理念，積極開展各項工作，不斷取得優(yōu)異成績，爭做全區(qū)優(yōu)秀團隊。

一、團隊概況

企業(yè)信息化部由4名女員工組成，工作中相互學習，互相幫助，生活上相互關(guān)愛、互相照顧;困難面前人人向前，勇于分擔，成功面前，共享成果，共享快樂，使部門形成了一個溫暖、向上、團結(jié)的小集體。團隊每個成員秉承精誠合作、超前響應(yīng)、高效支撐、充滿活力的工作原則，認真完成計費帳務(wù)審核、客戶資料管理、本地網(wǎng)個性化取數(shù)支撐、前端業(yè)務(wù)支撐、計費設(shè)備維護等部門主要工作。

二、團隊主要業(yè)績

(一)計費帳務(wù)審核

采取合理分工，制定詳細的員工日常作業(yè)計劃，實施精確化管理;加強工作執(zhí)行過程管控和工作質(zhì)量監(jiān)督的措施。20xx全年共計進行55次、平均每次2499余項的資費驗證，確保昌都分公司計費帳務(wù)的準確性，未發(fā)生一起因計費帳務(wù)審核不到位引起的計費差錯，獲得了計費組巡全區(qū)第一的優(yōu)異成績。

(二)客戶資料管理

擬定并出臺20xx年度分公司客戶資料質(zhì)量考核辦法，專人負責此項工作，做到每周、月末、月初高頻度的資料審核與處理督促;按月通報用戶資料數(shù)據(jù)質(zhì)量;發(fā)現(xiàn)前臺受理支撐中存在的共性問題，按月組織典型案列分析培訓會。20xx年，昌都分公司在全區(qū)每月的客戶資料質(zhì)量綜合評定中始終保持在前三名;針對分公司各項營銷方案，手工增加營業(yè)受理差錯審核6類、全年手工審核達到26次，有效避免因受理差錯導致的企業(yè)風險。

(三)本地網(wǎng)個性化取數(shù)支撐

20xx年，為支撐分公司的經(jīng)營分析及精確化營銷，企業(yè)信息化部準確、及時完成高達956余次的取數(shù)支撐工作，其中定周期取數(shù)395余次;臨時性取數(shù)561次。折算平均每個工作日進行個性化支撐取數(shù)近4份，達到了快速響應(yīng)、有效支撐的工作目標。

(四)本地網(wǎng)業(yè)務(wù)支撐

分公司企業(yè)信息化部以前端為工作導向，深入客戶服務(wù)工作意識，做好企業(yè)信息化部連接后端網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備和前端業(yè)務(wù)、產(chǎn)品的橋梁作用。實施“支撐一對一”的工作方式。以部門每一位員工為單位，分配對應(yīng)支撐幾個經(jīng)營單位，實施支撐一對一工作。20xx年，共計支撐前端問題4500余次。在確保20xx年支撐工作準確、快速、到位的同時，達到部門員工支撐能力的全面提升，并得到了前端同事以及領(lǐng)導的一致好評。

(五)設(shè)備維護工作

企業(yè)信息化部根據(jù)網(wǎng)絡(luò)運行維護部的機房設(shè)備維護管理方式，實施了部門設(shè)備室的系統(tǒng)平臺及網(wǎng)絡(luò)管理，并按日巡檢，確保了20xx年未發(fā)生重大設(shè)備故障事故。

(六)系統(tǒng)業(yè)務(wù)測試及驗證情況

20xx年，分公司企業(yè)信息化部進行系統(tǒng)業(yè)務(wù)及功能的測試和驗證共計25項，其中配合區(qū)公司完成了crm2.0、服務(wù)開通系統(tǒng)2.5系統(tǒng)升級，做好了各項升級的準備及測試驗證工作，得到了相關(guān)部門的好評。

相信我們團隊做出的努力和業(yè)績眾所周知，也相信我們團隊每一位成員的付出和貢獻有目共睹。在平凡的崗位上做出了不平凡的事情，團隊中的每一位成員都為團隊取得的好成績而感到驕傲和自豪。為了進一步激發(fā)團隊每一個成員的熱情，也為了激勵團隊取得更好的成績，特申報公司“優(yōu)秀團隊”光榮稱號，希望得到公司領(lǐng)導和各位同事的認可，你們的認可將是對我們團隊最大的肯定，是我們勇敢向前、團結(jié)向上、不斷進步的力量的源泉。

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班主任申報材料班主任申請報告篇五

鎮(zhèn)文件和各類匯報材料。鎮(zhèn)文件包括黨委、政府、黨政聯(lián)合、黨政辦公室和各部門文件。

2、發(fā)文字號。由發(fā)文機關(guān)代字、年份和序號組成，用小四號宋體字，居中排布。年份、序號用阿拉伯數(shù)碼標識。發(fā)文年份標全稱，兩側(cè)用中括號“[ ]”括入;序號不編虛位(即1不編為001)，不加“第”字。

3、文件和匯報材料標題。通常由發(fā)文機關(guān)、事由和文種三部分組成。除法規(guī)、規(guī)章和其他規(guī)范性文件名稱加書名號外，一般不用標點符號。文件正標題要發(fā)文稿紙紅色線下空1行，用小二號黑體字，分一行或多行居中排布?；匦袝r，做到詞意完整，排列對稱，間距恰當。 4、主送單位。標題下空1行，左側(cè)頂格用四號宋體字，回行時仍頂格;最后一個主送單位名稱后標全角冒號。

5、文件和匯報材料正文。每自然段左空2字，回行頂格。采用a4紙，左右邊距為3.17cm，上下邊距為2.54cm，行間距一般為固定值28磅(word字處理系統(tǒng))，數(shù)字、年份不能回行。正文一般采用四號宋體字，如文件內(nèi)容層次較多，可分級標識標題，第一層用四號黑體字，第二層用四號楷體字加粗，第三層標題用四號仿宋字加粗。文字一律從左向右橫排。

6、附件。文件如有附件，在正文之下空1行，文件落款之上，在左邊空2字用四號宋體字標識“附件”，后標全角冒號和名稱。附件名稱回行時，與冒號后的文字對齊。附件如有序號，使用阿拉伯數(shù)碼(如“附件:1、××××××”);如附件較多，序數(shù)應(yīng)對齊。附件名稱后不加標點符號。

7、落款。文件落款：成文時間和發(fā)文單位一律用全稱。成文時間為領(lǐng)導簽發(fā)文件的日期，聯(lián)合行文的，以最后簽發(fā)機關(guān)領(lǐng)導簽發(fā)文件的日期，年、月、日用阿拉伯數(shù)字，用四號宋體字。匯報材料落款：在標題之下空1行，匯報單位和時間一律用全稱，時間年、月、日用阿拉伯數(shù)字，用四號仿宋字，居中排布。

8、報送和抄送。報送在落款下1行，左空1字用四號宋體字標識“報送”，后標全角冒號;抄送在報送下1行，左空1字用四號宋體字標識“抄送”，后標全角冒號。報送、抄送機關(guān)之間不同系統(tǒng)或不同層次用逗號隔開，同一層次或同一系統(tǒng)內(nèi)的單位用頓號隔開，回行時與冒號后的抄送機關(guān)對齊。

9、頁碼。一律頁面底端居中，采用“1，2，3“的數(shù)字格式，文件首頁不顯示頁碼。

10、其他。若文件是請示，必須有主題詞和聯(lián)系人、聯(lián)系電話,置于文件落款之下,要有下劃線?！爸黝}詞”用四號黑體字居左頂格標識，后標全角冒號;“詞目”用四號楷體字，詞目之間空1字，按類別詞、類屬詞順序排列。聯(lián)系人、聯(lián)系電話排在一行，用四號宋體字。聯(lián)系人、聯(lián)系電話位于抄送機關(guān)之下(無報送和抄送內(nèi)容在主題詞之下),用四號宋體字。

班主任申報材料班主任申請報告篇六

把人民的教育事業(yè)當成是生命中最重要的事業(yè)，努力為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才，為祖國的建設(shè)事業(yè)增磚添瓦，做一個學生滿意、學校領(lǐng)導和同志滿意、人民滿意的教師。以下是小編整理的關(guān)于優(yōu)秀班主任申報材料，歡迎大家參閱。

我叫肖文志，現(xiàn)年三十六歲，在魯山三高任教。十年的班主任生活讓我體會到了班主任的酸甜苦辣、幸福感和責任感。連續(xù)五年當班主任以來，不斷的努力讓我取得了優(yōu)秀的成績，在學校的德育工作方面成績顯著。

本人自始至終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、堅持四項基本原則、認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針，以德育為先導，把人民的教育事業(yè)當成是生命中最重要的事業(yè)，努力為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才，為祖國的建設(shè)事業(yè)增磚添瓦，做一個學生滿意、學校領(lǐng)導和同志滿意、人民滿意的教師。同時，與時俱進，緊跟時代的步伐，把教書育人與當前我國快速發(fā)展的潮流相結(jié)合，注重能力，培養(yǎng)時代新人。百年大計，教育先行，只有這樣，我們的國家才能健康、穩(wěn)步地發(fā)展，才能促使我們的國家富強、民主、穩(wěn)定，從而促進了社會的發(fā)展，使祖國驕傲的屹立于世界民族之林。

“蠟燭和春蠶”是老師辛勤耕耘、無私奉獻、甘于為黨的教育事業(yè)犧牲自己的象征。作為一個班主任，尤其是高三的班主任，其重要性是不容忽視的，能對學生產(chǎn)生一生的影響。高三是學生世界觀、價值觀、道德觀形成的關(guān)鍵時期，是學生成才的必經(jīng)之路。老師應(yīng)當以德感人，踐行“德高為師”“學高為范”，做一名無私奉獻的老師。學生一聲“老師，你辛苦了”像清泉一泓，洗掉老師滿身的疲憊。學生渴盼知識的眼睛，給了老師責任和信任感，使老師迸發(fā)出奉獻一生的豪情壯志。

嚴格的紀律是保障一個班級良好氛圍的必要因素。所以，我制定了嚴格的班級

規(guī)章制度

。嚴格自習課紀律，保證學生能安心學習。請假制度采用三環(huán)相扣——家長同意，班主任簽字，政教處備案，確保學生正常請假，不無故遲到、曠課。同時，定期家訪，了解學生的家庭情況，定時定期召開家長會，通報學生在校的表現(xiàn)，形成老師與家長的合力互動管理。無情的紀律加上有情的管理，讓學生既遵守紀律，又不感到被動壓抑，真正把全部心思撲到學習上。

在班級管理中，我將以徳感人、以禮理服人，把德育放在首位，讓學生樹立正確的世界觀，正確看待社會現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的責任感、使命感和祖國未來接班人的自豪感。對于有過錯的學生，我堅持以理服人，從不以粗暴的方式對待他們?！熬\所至，金石為開”，在我的感召下，班級出現(xiàn)了“班風正，學風濃”的喜人狀況，班集體成了一個溫暖、和諧、上進的大家庭。

在對待差生方面，我從不歧視差生，對所有的學生一視同仁?！安钌⒉皇遣?，而是潛在的能力未表現(xiàn)出來罷了”。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵、開導、幫助，使他們恢復信心。要做到這一點，就要愛護他們。老師要有“幼吾幼，以及人之幼”的胸懷，要理解差生，尊重差生，幫助差生，要加速其轉(zhuǎn)化。比如，我采用“老師牽頭，分組指導，優(yōu)秀生幫助后進生”活動，并一直堅持下來，效果良好。我把整個班分成若干個學習小組，以優(yōu)秀生為中心，帶動并幫助后進生。這樣一舉兩得，既可培養(yǎng)優(yōu)秀學生的語言表達能力和組織能力，同時，也可激發(fā)后進生努力學習的斗志，增強他們的自信心，增加他們的集體榮譽感和責任感。

緊張的學習之余，我還組織了豐富多彩的活動來增強班級的活力。在課余時間，我組織了業(yè)余活動小組，如英語角、詩歌朗誦賽、課文短劇表演等活動，既增加了他們在學校生活的情趣，又使得知識得到了靈活運用，何樂而不為?此外，一個人身體素質(zhì)的好壞也是成才的必要組成部分。我還組織了乒乓球、羽毛球、籃球賽，以增強學生的體質(zhì)和班級的凝聚力。每天的早操、課間操和眼保健操也是學生必須作的。高三學生繁重的學業(yè)負擔往往造成有些學生愛靜不愛動的特點。我細致地做好他們的思想工作，“強迫”他們到操場上去活動。這樣做的效果是明顯的，學生的身體素質(zhì)得到了改善，聽課的注意力更集中了，連平時思想喜歡開小差的學生也能認真聽講，仔細做題了。整個班級處于昂揚的狀態(tài)中，達到了前所未有的團結(jié)局面。 在教學工作中，我認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，力求每節(jié)課盡可能達到完美。高三時間緊、任務(wù)重，要想在這么短的時間內(nèi)，使一個陌生的班級、陌生的學生取得良好的成績絕非易事。所以我在授課中，力求把知識點做縱橫聯(lián)系與對比，使學生全面掌握知識，突出訓練學生的能力。我常常作實戰(zhàn)演練，讓他們自如地應(yīng)對高考。

在思想上，與時俱進，深入研究文化新的發(fā)展方向，不斷開拓自己的知識面，以期更好管理好自己的班級。對于迷戀上網(wǎng)打游戲的學生，對其深入分析網(wǎng)絡(luò)中有害和有益的東西，使他們擺脫打游戲，利用網(wǎng)絡(luò)學習，去獲取知識。對于上網(wǎng)聊天的學生，耐心做思想工作，組織學生在網(wǎng)上或者在電視上收看有關(guān)網(wǎng)絡(luò)詐騙、兇殺等暴力的案例，讓學生對網(wǎng)絡(luò)有一個正確地認識，逐漸擺脫對虛幻世界的依賴。對于迷戀明星過甚者，深入分析明星的實質(zhì)、明星的煩惱，以及個別明星的丑行，讓學生對明星有一個正確的判斷。通過這些努力，不良風氣漸消。

繁忙的工作擋不住我求知上進的愿望。學生對知識的渴求，領(lǐng)導的信任，家長的重托，是我積極進取的動力。我除了參加繼續(xù)教育外，還深入研究我所教的學科——英語的最新動向，分析其特點，吸收先進的經(jīng)驗。先后對張思中教法，河北衡水、湖北黃岡、北京四中等學校的教學方法深入研究，結(jié)合我校的實際，創(chuàng)造出適合我校學生的方法。高一、高二通過口語練習、書面表達、培養(yǎng)學生靈活思維的能力。這對高三授課是極其重要的，對單詞以及詞匯的講解深入并擴大范圍，以適應(yīng)高考。事實證明，我所教的班級英語成績總是名列前茅，多次受到了校領(lǐng)導的表揚。

經(jīng)過這些年的努力，取得了以下一些成績。20xx年獲國家級優(yōu)秀輔導員稱號;20xx---20xx學年所教的班級被評為“優(yōu)秀班集體”，我被評為“先進工作者”以及“優(yōu)秀班主任”;20xx---20xx學年所教的班級被評為“優(yōu)秀班集體”，獲“安全秩序獎”、“縣優(yōu)秀工作者”稱號;20xx--20xx學年我所教的班級被評為“優(yōu)秀班集體”，獲“安全秩序獎”，“先進工作者“;20xx-20xx學年所教的班級被評為“優(yōu)秀班集體”，獲“安全秩序獎”、“優(yōu)秀工作者”稱號;并有多篇國家級論文發(fā)表。

班主工作使我認識到班主任的艱辛和快樂。老師就要以苦為樂，甘于清貧，守住校園這塊神圣的凈土，不辜負人民的重托，不辜負“人類靈魂工程師”的贊譽。成績屬于過去，新的學期，新的形勢，新的挑戰(zhàn)，我會更加努力，去創(chuàng)造美好的明天，爭取再創(chuàng)輝煌。

光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝。我從20xx年畢業(yè)的第二年(20xx年)至今一直擔任班主任工作，作為一個年輕的班主任，工作踏實認真，一直盡心盡力地為當一名稱職的班主任而努力工作著。20xx年9月，我來到了育英高級中學，又一次中途接班，接任高二(7)班的班主任，從此，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們真摯的信任和豐厚的感情?；叵胫@幾年的點點滴滴，我真的無怨無悔。

一、用愛心感染學生

作為班主任，關(guān)心學生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，有沒有學生不舒服等。集體活動前要安排好同學們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學生生病時，及時讓去看病。家長感激，學生感動。

二、善于做學生的思想工作

思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ);成人教育是一切教育的最終目標。所以，我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用多樣化的班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。而思想工作的同時，其實就是在告訴他們怎么成人。我認為成人是教育的關(guān)鍵，所以，我一直狠抓學生的為人處世。

三、善于組織和管理學生

班主任必須善于組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的

黑板報

由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作

在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。經(jīng)教育后，這幾位調(diào)皮同學上課開始認真聽課了，整個班級也都進步了。

五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣诟鶕?jù)學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。

六、學生和家長的朋友

班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學生的朋友。經(jīng)常用校訊通與他們交談孩子的學習情況，商量教育孩子的最佳辦法。這樣，不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。

正是我的這些努力，所以，我們班的學生活潑可愛，充滿朝氣，積極主動參加學校舉行的各項活動，并每次都能獲得名次。例如：在體育節(jié)中，二(7)班獲得團體第十名;在第三屆班主任節(jié)中，板報設(shè)計獲得二等獎，本班王園園同學在班主任節(jié)演講賽中獲得二等獎的好成績;在“紅五月”校文化藝術(shù)節(jié)中，校歌班歌比賽獲得二等獎，且有多個節(jié)目有幸在文化藝術(shù)中出演，并獲得獎項!除了個人能力的發(fā)展外，我們班的成績也是在高二平行班中的前茅。

盡管如此，這些成績的取得離不開學校領(lǐng)導對我的大力支持和幫助，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好!我也明白：班級管理需要班主任得用“心”來處理，引導，一定會培養(yǎng)出一班好學生，帶出一個好班級，給孩子們一個真、善、美的心靈。

，女，xx年出生于xx省xx市。于xx年xx月任職于xx學校。于xx年通過自考取得師大教育管理系本科文憑。至今已在民辦教育工作崗位上奮戰(zhàn)了xx個年頭。工作期間，一直擔任班主任和專職計算機專業(yè)教師，曾任37班、66班、103班和本屆118班班主任，并擔任計算機課程及學校行政崗位。

作為一名中職教師，無論是學識水平還是業(yè)務(wù)能力方面，都必須要具備一定的基礎(chǔ)，達到一定的標準，才能將工作高質(zhì)量地完成。本人在工作期間，敬業(yè)愛崗，有進取精神，無論是班主任、教學還是其他工作，我都不斷向他人學習，吸取經(jīng)驗，努力把自己的每一份工作做好。在工作之余，不斷加強自身的學習和修養(yǎng)，曾多次參加學校組織的學習，并接受了入黨積極分子培訓，積極向黨組織靠攏。任職以來，多次被評為優(yōu)秀班主作和優(yōu)秀教師，受到學校領(lǐng)導、老師和學生的一致好評。

通過多年的班主任工作，雖然有苦有累，但更多的是收獲。和學生們在一起，讓我體會到自身的價值、讓我不斷成長，讓我的生活更精彩。看到一張張充滿朝氣的臉;每天早上起床聽到他們的歡聲笑語;使我覺得自己的生活更充實。看到他們一天天成長，一天天懂事，使我覺得自己是那么的偉大!但有收獲就要有付出，在班主任工作中，我一直用“心”在付出?；貞涍^去，點點滴滴一一呈現(xiàn)在眼前。

一、愛心感染學生

作為班主任，關(guān)心學生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這是作為班主任的職責所在。 學生離開家，來到一個陌生的環(huán)境當中，最需要的就是老師特別是班主任對他們的真誠關(guān)懷，例如見面后關(guān)懷地問一聲“吃飯了嗎”?天冷時關(guān)心學生是否帶夠衣服，感冒了為學生買點感冒藥等等。小事情看來不起眼，但卻流露點滴真情，讓學生感覺到班主任確實在關(guān)心他們。慈母般的關(guān)懷，在我和學生之間搭起了感情的橋梁。每當我有事外出天或幾天時，總會有學生發(fā)來信息：老師，什么時候回來，我們想你了?遇到節(jié)日或天氣突變時，也會收到問候的短信，那樣的感受是無法言喻的。通過愛心，加深了師生感情，讓學生從心底認可班主任，從而就會聽從班主任，為我的班主任管理減輕了很多負擔。

二、耐心轉(zhuǎn)變學生

三、細心引導學生

作為班主任必須是一名善于觀察、分析和指導的細心人。 由于學生的情感需要貫穿著其學習過程始終，學生心理問題的解決，不僅是學校潛在教育目標的顯現(xiàn)，對于提高學習效率也起到事半功倍的作用。雖然我在校擔有教學、教育的雙重任務(wù)，但在教學實際中，由于班主任是與學生接觸最多的人，更易掌握學生的心理動態(tài)，也更容易拉近與學生的心理距離，因此，現(xiàn)階段學生的教育工作，尤其是心理工作的開展這一重任主要是由班主任來完成的。做好班主任工作，除了注意班級紀律和學習的管理，更要關(guān)心學生的情緒變化和情感需要。原103班有一位同學，本來是一名成績優(yōu)秀的學生，曾經(jīng)因中考失利的原因而造成很大的心理壓力，經(jīng)常在學校以淚洗面，情緒容易激動。后來經(jīng)過了解及家長溝通，除了因為中考的原因之外，更重要的是因為家庭影響：由于父母的重男輕女的思想，從小將她一人丟給外婆養(yǎng)大，中考失利后父母不同意她繼續(xù)就讀，只好求伯伯暫借學費錢讀書。因此在她的心里對父母沒有任何感情，甚至是恨自己的父母。了解這一情況后，我首先是從生活是給予她特別的關(guān)懷，讓她在學校重拾親情。課余時間經(jīng)常約她出來談心、散步，跟她講身為人父或人母的難處，每隔一周都會給她家里打一個電話，向家長匯報在校表現(xiàn)。然后善意地跟學生轉(zhuǎn)達她的父母在電話里問候她了，問她的學生、生活。經(jīng)過一段時間的細心引導，慢慢地學生與家庭的距離縮短了，在她的臉上也看到了久違的笑容。

四、真心教育學生

任何人作任何事，認真做事只能把事情做對，只有用心作事才能把事情做好。一個班級的整體水平的高低，班級班風的好與差的關(guān)鍵就在于班主任，如果每位班主任都能真心地去教育自己的學生，那么整個班級才能進步，學生才能真正學到對社會有用的知識。俗話說“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”，這就證明，只要用真心教育學生，就一定可以教出優(yōu)秀的學生。在我所任班主任的班級當中，印象最深刻的是66班，當時由于任班主任時間不長，經(jīng)驗不足，一切都在摸索之中。每天與學生同吃同住同學習，整個身心全部投入到班級管理當中。筆記本上記錄著每個學生的詳細資料，包括學生性格、愛好、習慣、家庭狀況、曾經(jīng)對學生有影響的事情等，而且對于每位學生的情況幾平都熟記下來。一旦遇到學生中棘手的問題，如相互鬧矛盾、厭學、因家庭原因而鬧情緒等等，都會向其他有經(jīng)驗的老師請教，或到網(wǎng)上、書本中尋找解決的辦法。跟學生聊天時，我會把自己過去的一些經(jīng)歷，無論好壞，只要是對學生有所幫助或是能夠啟發(fā)學生的事例都會一一給他們講述，讓他們明白班主任是在用心地教育他們，而不是在敷衍，久而久之，學生就會對我深信不疑。正是因為我用誠意和真心教育我的每一位學生，所以與學生關(guān)系一直非常融洽，學生與學生之間也以誠相待，整個集體非常和諧，幾乎每月都被評為“文明班級”和每期的“優(yōu)秀班集體”。而本人也因為全身心地投入，從中學到很多的班級管理方法，為今后的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

六年來，我忠于我的事業(yè)，為我的工作和學生付出了汗與淚。同時收獲也是無法用金錢來衡量。我的學生現(xiàn)已分布在全國各地，每當收到他們發(fā)來的短信或接到他們的電話，再或是聽到家長感謝的話語，我的內(nèi)心自豪無比。雖然，年年有成績，年年有收獲，但我明白，當今社會對于每一名教育工作者要求越來越高，我們不能滿足現(xiàn)狀，要在這個崗位上不斷進取，不斷創(chuàng)新，只有這樣才能無愧于學生，無愧于家長，無愧于社會。

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班主任申報材料班主任申請報告篇七

;老師從事班主任這個崗位有9個年頭了，九年來，她一如既往地保持著一顆童心、愛心，跟孩子們?nèi)诤显谝黄穑呛⒆觽兊牧紟?，更似他們的知心大姐姐?br/>一、 寓教育于活動
校園里角角落落有她和孩子們共同成長的花絮：操場上，有她跟孩子們刻苦訓練，備戰(zhàn)運動會的身影；
籃球場上打雪仗的笑聲還在回蕩；
中隊課上，師生配合多么融洽，一個個優(yōu)秀小記
者、小主持就在這小小課堂中誕生……
校園外山山水水有她和孩子們共同探訪的足跡：岳墳廟里，老師聲情并茂，孩子們聽得情緒激昂；
博物館里，希奇古怪，一雙雙好奇的大眼睛隨著老師的手指看得忙；
少年宮里，隊員們分組合作，老師在娛樂中教授著做事的本領(lǐng)、做人的道理……
孩子是好動的，孩子是多彩的，孩子是求知欲最旺盛的，孩子也是好勝心強的。所以教育孩子最好的辦法是寓教于樂。
他們班的隊員們最喜歡上的課就是中隊活動課了。每次中隊活動都搞得非常隆重，隊員們自編自演，自己主持，老師被退居二線，更像是幕后策劃和節(jié)目嘉賓。主題隊會包羅萬象，什么都有?！按蠹襾碚f普通話”、“安全在我們身邊”、“爺爺奶奶我愛你”、“該不該去小店買東西”、“說說學習好方法”、“懲罰到底好不好”、“幫助別人，快樂自己”、“作文的樂趣”、“可愛的水果蔬菜”、“綽號好不好”、“與誠實握手”、“上網(wǎng)對小學生來說是利大還是弊大”等，辯論會、聯(lián)歡會、展示會，形式各種各樣；
小品、笑話、故事節(jié)目豐富多彩，層出不窮，真正是寓教于樂。
假日小隊的開展也是有聲有色，暑假他們來到岳飛墓，老師做“導游”，介紹岳飛的生平事跡；
秋假里，他們來到北山路，參觀西博博物館，分組游玩少年宮；
寒假里，老師又請來農(nóng)學教授，師生一起參觀浙江大學農(nóng)學系的高科技暖房，聆聽專家的介紹……在她的指導下，小隊長們學到了如何組織隊員進行假日活動，怎么樣的活動才是有意義的。在春假中，各小隊自行設(shè)計組織了 許多有意義的活動，有的去絲綢博物館參觀彩色的蠶，有的參觀英雄榜樣、時代楷模展覽，有的融入大自然，看動物，游西湖，有的來到購書中心沉浸在書的海洋……
在活動的開展中，隊員的組織能力得到充分發(fā)展，在運動會即將來臨時，孩子們主動提出早晚訓練，由老師在一旁指導，大家斗志高昂，最終在采荷校區(qū)他們名列前茅，原本連第三都排不上的他們，這回用辛勤的汗水贏得了這張來之不易的鮮紅獎狀。
二、 融心理輔導于教育
老師不但用她的智慧、活力贏得孩子們的喜愛，她更是善解人意的。她是我校心理輔導站教師之一，利用她所掌握的專業(yè)知識，她更理解學生，更好地幫助了學生。她發(fā)現(xiàn)有不少孩子不愛勞動、不尊敬長輩、不懂聽課秩序。針對這些問題給學生進行心理輔導，較多地采用游戲和故事。她曾以“免費”為主題，讓孩子們辯論做家務(wù)該不該收勞務(wù)費；
再以“免費”為主題，講述了一位兒子因為做了一些分內(nèi)的小事而問媽媽要勞務(wù)費，而媽媽從小到大做的一切都是免費的故事，孩子們很有感觸，為剛才大喊勞動應(yīng)該有勞動報酬而慚愧；
接著還以“免費”為主題，請同學們想想自己的媽媽為自己免費做了些什么事，孩子們激動了，原來自己的媽媽為自己做了這么多事；
最后仍以“免費”為題，說說你將為媽媽做哪些你認為是免費的事。尊敬長輩的教育自然而然地滲透在同一主題，不同的形式中。游戲是孩子們最喜歡的，心理輔導最常用的就是游戲，在游戲中滲透道德教育，自然而深刻。比如她帶孩子們玩“刮各種風”的游戲，她喊刮什么風，符合要求的“風”就吹了起來。之間時不時問一問，剛才什么風吹過你身邊，記得嗎？這樣問的目的是促進孩子間交流，相互間熟悉了。哪個風對你表示友好了？這是禮貌教育，剛才沒有問好的風在接下來的刮風過程中就會有意打個招呼。有的風吹過你身邊，把你吹得東倒西歪，有的風吹過時，和和氣氣的，你喜歡誰呢？孩子們當然能做出準確的判斷。我們平常跟人打交道也一樣，做“狂風”不如做“和風”。這是人際關(guān)系的教育。一個小小的游戲可以讓那么多學生淺顯地明白一個深刻的做人道理。

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班主任申報材料班主任申請報告篇八

我叫xx，女，1972年11月出生，自工作以來一直擔任班主任兼語文教學工作?，F(xiàn)任四年級(4)班班主任。小學的班主任，工作瑣細事無巨細，點點滴滴，都需要班主任，近年來的班主任工作讓我深深感觸到，班級，班集體，是個大家庭，學生們生于斯，長于斯，變化于斯，這其中與每個學生的人生維系的多么緊密。因此班主任工作是一項艱巨的工作。與此同時，班級的管理，良好班風的形成，特色班級的建立也絕不是一朝一夕能夠完成的。所以，作為班主任的我進行了長時間、全方位堅持不懈的努力，使學生受益而非淺。

平日的每一天里，我飽含著滿腔的熱情，走進學生身邊，精心培育著這棵棵幼苗。課上，與他們共同探討、共同學習;課下，與他們共同玩耍、共同游戲;學農(nóng)基地，與他們共同挖山芋、刨花生;爬山虎的綠蔭下，與他們觀察尋找爬山虎的腳：元旦，與他們同扎燈籠，剪窗花……滿懷熱情走進學生，春風化雨，同他們一起談天說地，共同活動。我還用自己所特有的特長，才藝影響感染著他們，創(chuàng)設(shè)情境，帶動他們的興趣，開展多種活動，構(gòu)建了良好的班集體。

一 、立德為先，愛心浸潤，以身作則

作為班主任，對待孩子我相信，只要友好的對待他們，他們的心頭即使有堅冰也會融化，作為班主任我把愛和關(guān)心撒向每個學生，公正的對待他們，教育他們要愛祖國，愛老師，愛父母。擁有一顆愛的心，在平日的教育中，我關(guān)注優(yōu)秀生的心理，寬容對待后進生，把樹立中等生的自信心作為主攻目標，民主公正的對待每個孩子。使他們具有公正的評價觀，正確認識自己，發(fā)現(xiàn)自己不足，做到誠實、守信、懂得感恩、有責任感、勇于認錯。

教育如同涓涓細流，春風化雨，平日里的紛繁杳復，索言碎語，可別小看了它，正是這些細節(jié)的周而復始，在學生的心里扎下根開出燦爛的花。漸漸的孩子們形成了有正氣，懂禮儀，辨是非，知榮辱的道德觀。“立世德為先” “要學習先學會做人”。學生充分感受到學習是重要的,做人更是重要的，擁有良好的思想品德，樹立道德觀是做人的根本。班集體猶如一個小社會，師生間、同學間許多關(guān)系的處理，直接影響到學生意識觀念與行為的形成。因此有意識地利用班級的環(huán)境感染學生，使集體成為促進學生自我教育的有效途徑。

2、民主管理，構(gòu)建特色自我管理的模式

民主管理，有利于決策的科學化，信任學生，充分相信學生是民主管理的前提。班級組建之始，民主產(chǎn)生強有力的班委，班委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學進度，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。同時開展了“學習互助小組”、“一對一結(jié)對子”活動;制定了以小隊為單位的學習優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學生為教育理念，極大調(diào)動了學生的積極性，中隊匯集了“中隊干部會議記錄、光榮榜、隊干部活動記載、隊員成長記錄等。中隊干部每周自我開例會，群策群力，為搞好班級建設(shè)出謀劃策。

小隊為活動實施的載體，完成任務(wù)，進行合作。小隊成員自行組合呈現(xiàn)自己的特色：如“多來米”小隊,創(chuàng)文藝特色自排自演“互助小隊”幫助落后的同學;“禮儀小隊”自我監(jiān)督管理文明禮貌、儀表、禮節(jié);“清潔小隊”自行維護教室學校環(huán)境衛(wèi)生。隊員間團結(jié)合作，板塊間交互報導好人好事，及時自我檢查批評，增強學生自我教育能力。

自我管理的方式構(gòu)建特色，創(chuàng)設(shè)多崗位責任制，：由學生自薦擔任并定期進行輪換。如：“背誦管理員”、“門窗護理員”、“課下紀律監(jiān)督員” 、“圖書保管員”、“領(lǐng)唱員”、“小小發(fā)報員”、“班級動態(tài)匯報員”、“節(jié)水節(jié)電員”、“錯題糾正監(jiān)督員”、“好人好事宣傳員”、“板報更換監(jiān)督員”、……達到人人有崗,崗崗有責。使學生在管理中進行自律、自控、自我監(jiān)督、自我完善。

3、發(fā)揮才藝，開展豐富多彩的班隊活動

不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。我在班主任工作中不斷嘗試改革，勇于創(chuàng)新，為做好班隊工作，我利用自己的才藝，和得天獨厚的專業(yè)技能技巧，在“創(chuàng)新”上下功夫。帶領(lǐng)孩子學書法，習字;編排舞蹈演出，指導朗誦;帶領(lǐng)孩子寫詩習作;跟著孩子一起彈琴繪畫;我體會到：活動是少先隊的生命，帶領(lǐng)孩子們透過開展豐富多彩、有教育意義的活動才能內(nèi)化到孩子心中。而且我還在班里開展了多樣的競賽活動，比作業(yè)優(yōu)秀、比朗讀水平、比演講口才等活動，激發(fā)了學生積極向上的學習熱情。學生們也都投入極大的熱情積極參與，并在活動中思想得到引領(lǐng)提升。

作為一名班主任，把正能量傳遞，透過活動，孩子們深深的懂得了，要愛我們的民族，愛養(yǎng)育我們的父母，愛我們的老師。作為正義的傳承，我深感責任重大。對學生進行身心教育，幫助學生提高學生的思想境界。用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!

一番努力后，得到的是滿滿的收獲，“親其師，信其道”孩子的思想變化，做人人生觀世界觀的初步形成，新班級管理模式的構(gòu)建，優(yōu)異成績的取得，讓我感到無比欣慰，自豪。

汗水淌下的時候，咸咸的，收獲的時候，甜甜的。世界也許很小，心的領(lǐng)域去很大很大，班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，我熱愛班主任工作，，并盡心盡力地做好，選擇了耕耘的剎那，就是選擇奉獻。在班主任工作的這片熱土上，我想，不求驚天動地，但求年華無悔!愿這沃土結(jié)出碩果，開滿繁花!

班主任申報材料班主任申請報告篇九

頁邊距：上3.7厘米，下3.5厘米，左3厘米，右2.8厘米。字間距：縮放100%，間距標準0磅，位置標準0。行間距：設(shè)置固定值27磅，段前段后無間距、空行。標題：二號加粗標宋字(第6行居中)。

匯報單位名稱：三號加粗楷體字(標題下一行居中)。日期：括弧三號加粗楷體字，日期所用的文字全部為中文簡體字，“零”必須使用“o”。

正文：日期下空一行，左空2字，回行頂格。數(shù)字年份不能回行。字體統(tǒng)一為三號加粗仿宋字。正文的結(jié)構(gòu)層次序數(shù)為,第一層為“一、”，第二層為“(一)”，第三層為“1.”，第四層為“(1)”。一般第一層標題用黑體，第二層標題用楷體。

附件標注：正文結(jié)尾下空1行左空2字用三號加粗仿宋字標注“附件：××××××××”。如有多個附件，序號采用阿拉伯數(shù)字，如“附件：1.××××××××”，排版格式詳見“匯報材料樣式”。

左上角頂格標識“附件：”，如有多個附件，則注明附件序列，格式為“附件x：”。附件標識下一行是附件標題(附件標識與附件標題之間不空行)，用三號黑體字居中排布。附件正文從附件標題下空一行的位置起始，格式與簽報正文格式相同。

文字性附件應(yīng)與正文部分分開裝訂，若篇幅較少時也可與正文部分合并裝訂;附表一般應(yīng)與正文部分合并裝訂，篇幅較多時也可單獨成冊。

1.需要標注密級的匯報材料，可根據(jù)涉密級別采用四號黑體字體在第一行居右標注“xx公司商密▲××年”、 “內(nèi)部資料注意保密”、“會后收回”或“秘密”、“機密”、“絕密”，其中“絕密”級材料還需在第二行居右打編號。

2.匯報材料中的數(shù)字，除成文日期、部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)和詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外，其它應(yīng)當使用阿拉伯數(shù)字。

3.匯報材料中的表格，由各部門根據(jù)實際情況自行設(shè)置格式，總體上要與文字格式保持和諧統(tǒng)一。

附件：1.匯報材料樣式(商業(yè)秘密)

2.匯報材料樣式(內(nèi)部資料)

xx公司商密▲x年