學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

大學(xué)生支教的感悟大學(xué)生支教心得感悟篇一

時光如梭,一個學(xué)期的支教生活即將結(jié)束。回首在合平的這半年,我覺得非常充實。

合平學(xué)校地處偏僻的郊區(qū),我克服了生活上的種種不便,很快融入到了這個陌生的環(huán)境中。為了盡早適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,我努力與這里的老師溝通,虛心向他們學(xué)習(xí),了解適合農(nóng)村學(xué)生的教法和學(xué)法,積極尋求最有效的教學(xué)方式。來到合平后的第一個任務(wù)就是接手一個令全校老師頭痛的五年級班,在經(jīng)歷了屢次的失敗后,我終于摸索出了一套適合這個班的管理模式,學(xué)生常規(guī)也日漸好轉(zhuǎn)。另外,我還擔(dān)負(fù)著學(xué)校重點課題“日記小列車”和“農(nóng)業(yè)與科學(xué)”的主研工作。

在工作中,我努力做到盡職盡責(zé),將各項工作井井有條安排好,保證有條不紊地開展起來。在12月中旬與育英學(xué)校的“日記小列車”資源在線聯(lián)動活動中,我?guī)ьI(lǐng)五年級學(xué)生代表合平學(xué)校與育英學(xué)校的師生積極互動,暢所欲言,我們的表現(xiàn)得到了在場領(lǐng)導(dǎo)專家的好評。

作為支教老師,除了做好自己的本職工作,我還不忘發(fā)揮自身的優(yōu)勢,上示范課,開展教育教學(xué)專題講座,等等,力求將最有意義、最有價值的東西展示出來,實現(xiàn)城鄉(xiāng)之間的互幫互助。

此外,我還利用業(yè)余時間認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極撰寫教育教學(xué)論文,獲得省、市一等獎和市三等獎。

半年的鄉(xiāng)村生活,我感受到了農(nóng)家人的善良淳樸,更感受到了農(nóng)村孩子對知識的渴求,所以我將盡我所能,在這塊美麗的土地上撒播知識,照亮更多求知的心靈。

大學(xué)生支教的感悟大學(xué)生支教心得感悟篇二

于我這個漢語言文學(xué)專業(yè)的師范生來說，從一開始便知道學(xué)校的支對教傳統(tǒng)，也是懷揣這個夢想來到支教地點的。因為我清楚的知道支教對于貧困地區(qū)孩子來說是難得的學(xué)習(xí)機會，對于支教生來說也是一個磨練自己的機會。這次支教的經(jīng)歷對于我來說是珍貴的，是值得一生珍藏的，因為其為我的人生履歷增添了濃墨重彩的一筆。

如果只用兩個字來形容此行支教的感受，那么我想或許沒有任何一個詞比“純粹”來得更加貼切。一方凈土、兩寸粉筆、三尺講臺、數(shù)個學(xué)生，而萬丈光芒。毫無疑問，這里資源有限，沒有洗澡的地方、飲用水和洗漱水需自己從井里打、孩子們的課桌是從前的、要么缺胳膊短腿、要么就是桌面與桌腿分了家……只是在這些艱辛的同時，生活的本真與快樂也浮現(xiàn)出來，更有一份真實、純粹油然而生。這些小朋友生性好動，喜歡滿校園地奔跑玩鬧，也喜歡屁顛屁顛地跟在我們身后，用甜甜糯糯的聲音喊老師；也會在你不注意時突然把糖果或者自己折的滿天星、小愛心塞到我們手里或者講臺上；也會在你忙著做一些事情時提供力所能及的幫助；而每當(dāng)這時，在我們正想摸摸他們的頭想要感謝的時候，眼神一交匯，他們就含羞帶怯跑開了。本來一直在糾結(jié)、在煩惱上課的時候應(yīng)該用怎樣一種態(tài)度或方式去面對這些頑皮的小孩兒，卻在我第一次真正走進(jìn)教室，看到他們齊刷刷地在位置上坐得筆直端正，兩顆烏黑黝亮的眸子直直地盯在我身上時，眉宇與眼角有著掩飾不住的好奇、喜悅與渴求時，我發(fā)現(xiàn)我的這些這種顧慮全然是多余的。

我仍記得當(dāng)我第一天來這里時學(xué)校給我們安排的宿舍非常整潔，為我們準(zhǔn)備了床鋪褥子、還有熱水壺和臉盆等等的生活必備品。除此之外，當(dāng)我在樓下抬頭仰望時，我看到了孩子們們的眼神，是那樣的純真。那眼神中有的只是好奇和天真、沒有絲毫的惡意，仿佛能夠溫暖人心一樣，瞬間驅(qū)散了我對陌生環(huán)境的害怕、以及緊張和抗拒，讓我的心慢慢放松下來。與此發(fā)生相差不過一個小時的是，在我的第一節(jié)課上，才知道原來我們的床是這些小朋友搬進(jìn)來的，桌子是他們擦拭干凈的。

最終我?guī)ьI(lǐng)小朋友們開展的見面會，確定的主題是“一期一會”，盡管我清楚的知道他們可能還不能領(lǐng)會個中意蘊，但是至少這一天是與眾不同。至少對于我來說是與眾不同的，值得珍藏的。

而后來熟悉了這里的一切后，我卻也時常陷入自己的思緒中。當(dāng)他們上早讀時，其朗朗的讀書聲抑或天然的笑語聲總是會將我的思緒拉扯的很遠(yuǎn)。那時我在想十年之后，當(dāng)初在校園里追逐打鬧的孩子們可能會西裝革履、牽妻附子；當(dāng)初羞于在講臺上展示才藝的孩子可能口齒伶俐，思維敏銳；當(dāng)初在教室角落不聲不響的孩子可能會潛心學(xué)術(shù)、端莊淵博……無限的可能性，都有概率在未來的某一天、某一刻綻放異彩。所以這群孩子，值得我們用心以待。

來到這里之前，我便知道責(zé)任重大。雖只在這里停留一個學(xué)期，但我也深刻的知道為人師表的道理。來了這里就代表著我已經(jīng)從學(xué)生轉(zhuǎn)變成了老師。雖說在學(xué)校，我也有在講臺上試講的經(jīng)歷，但這與真正的上臺講課是不同的。所以來這里還是很緊張的。來這里摸索了幾天后，我發(fā)現(xiàn)相比與正式課堂的授課模式，我更愿意站在他們的角度與興趣出發(fā)，不斷挖掘他們的潛能。而他們的知識掌握情況也是十足的令我驚喜。曾經(jīng)我來之前，他們的語文成績很差，我詢問學(xué)生原因，才知道他們的語文是其他科目的老師帶的，所以最基本的東西雖懂，但了解得卻不深入，對語文也沒有抱有多大興趣，就像是為了完成任務(wù)一樣來完成語文課。但如今經(jīng)過我的引導(dǎo)和以及帶領(lǐng)下他們逐漸喜歡上了語文課。為什么能達(dá)成這樣的效果，就是我從他們的角度出發(fā)來設(shè)定我的教學(xué)設(shè)計以及我的課堂。五年級的孩子還處在貪玩的時候，喜歡玩游戲。我就在我的課件中加入一些拼圖拼字來掌握詞語意思的游戲、以及通過雙方pk來掌握他們上課他們的學(xué)習(xí)情況的游戲。通過這些我能適時地了解他們的知識掌握情況，也讓他們感受到了語文的趣味更讓他們提高了對語文的興趣。

交流，能建立良好的師生關(guān)系。我來了這里之后，認(rèn)真地觀察過我所帶的學(xué)生。其中有個學(xué)生總是在上語文課時睡覺，在真的確定了這件事情之后，我私下和這位學(xué)生談了談，這才了解到他之所以睡覺是因為在上課時老師很少提問他，讓他感覺不到關(guān)注，所以他才會睡覺。從那以后我就時常在我的課上提問他。的確自從這樣做之后，他在上我的課時再也沒有睡過覺。還有另一個學(xué)生，他上課時是在認(rèn)真聽講，但就是不寫作業(yè)、要么就是只寫一點，這讓我很是奇怪。我便在暗中查訪班上的同學(xué)，這才知道他是由爺爺奶奶照看的。而爺爺奶奶年紀(jì)大了沒有辦法教他寫作業(yè)，所以他要么不寫，要么只寫一點。了解到這些后，我便讓他在學(xué)校寫完作業(yè)后再回家。如今冬天到了，天也黑的早了，我便讓他遇到不會的題時在微信上問我，我會及時回答他。現(xiàn)在他的作業(yè)也能夠及時完成了。這兩件事讓我的自信心也隨之慢慢增加。

另外，交流也能建立良好的合作關(guān)系。我在教學(xué)過程中也會向身旁的老師虛心請教，只要有時間就認(rèn)真聽課，評課，及時做好上課記錄，接受建議。在教學(xué)生活中，若遇到問題，會積極請教資歷高的老師，這使我的教學(xué)能力得到了很大的提高，備課能力也有顯著提升。

除此之外，我也會在他們跳課間操時參與到他們之中，與他們一起跳那歡快的舞蹈；我也會在他們大掃除也就是打掃校園時，投入到他們中去付出自己的一份力；這些都會讓我回憶起曾經(jīng)的小學(xué)生活、曾經(jīng)與同學(xué)們笑談的理想、曾經(jīng)說要實現(xiàn)的期待。這些逐漸躍然于我的腦海中，讓我重拾少年時期的拼勁與活力。這些都是我來之前從沒有想到過的。對我來說這是一個驚喜、一個溫暖我心的驚喜。這算是我支教生活中的一個較大的收獲。

“支教”是一件很光榮的事，因為它包含著許多家長和孩子的期待，能夠讓我們不斷充實自己，發(fā)展自己各方面的能力：就像我的綜合素質(zhì)、備課、教學(xué)等的能力都有很明顯的提升；而且“支教”也對農(nóng)村的教育事業(yè)發(fā)展有著很重要的意義，為孩子們更好的接受新知識奠定了基礎(chǔ)，為孩子們提供了不一樣的、新的教育方式。對孩子們來說，這算得久旱逢甘霖；對我來說，短短的半年支教生活足夠提高自己的能力。這對于我來說是不可多得的一次機遇、是需要我加以珍視的經(jīng)歷。

支教的我如同一根小小的火柴，在我駐留過的地方燃燒一瞬便以熄滅，時間很短暫。這些孩子以后或許在未來的某一個瞬間突然想起我，也或許會完全忘記我，畢竟我只是他們那漫長歲月中的一個過客、一個停留時間較長一點的陌路人，但這不會改變我在這個學(xué)校停留過的事實，不會改變我真真正正存在過的、燃燒過的、釋放過自己的溫暖的事情。而這一瞬是不可否認(rèn)的、屬于我的燦爛。從支教生活中，我也懂得了一個真正意義上的老師，不僅僅要有淵博的知識，更要有無私奉獻(xiàn)的精神及一顆關(guān)愛孩子的心；也讓我真正理解了羅曼羅蘭說的那句話——一個人只能為別人引路，不能代替別人走路。

大學(xué)生支教的感悟大學(xué)生支教心得感悟篇三

短短十五天的支教生活很快就結(jié)束了，我也早已離開了巴東那片土地。但現(xiàn)在回想起來，在那里度過的每一天，遇到的每一處風(fēng)景、每一件事、每一個人，都深深地銘刻在我的心里。比起欣賞到巴東藍(lán)藍(lán)的天空和青山綠水，更讓我難以忘懷的是那群人。他們是淳樸熱情的村民，是天真活潑的學(xué)生，是與我一路同行的隊友。他們帶給我的開心與感動是我這次支教最大的收獲。

來到巴東最先遇到的就是這里淳樸善良的村民了，他們的熱心幫助使我們度過了最開始那艱難的.幾天。他們不僅非常放心地把孩子送到我們這里來參加暑期夏令營，而且看我們初來乍到，什么都沒有，做什么都不方便，給我們送油送菜。到后來我們根本不用買菜，學(xué)生家長每天都給我們送很多菜，吃都吃不完。他們都盡他們最大的努力給予我們幫助，讓我們十分感動。

其中令我最為記憶深刻的是我們借住的那家的叔叔阿姨，他們可以說是我們在那里除了隊友外相處最久的人了。叔叔阿姨為了讓我們住得好，把新房子的房間讓給我們住，讓我們不用再睡在學(xué)校教室了，有了容身之所。他們甚至為了我們洗澡方便，提前裝修了衛(wèi)生間，安了熱水器。這種細(xì)微的事情還有很多，但他們從來不提自己做了什么，只是讓我們盡管享用。跟叔叔阿姨聊天也特別好，叔叔是那種很有幽默感的人，所以跟他聊天特別放松，常常不知不覺就到了深夜。叔叔阿姨家庭狀況也不是很好，但臨走之前，他們還是準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜為我們餞行。

正是有這些熱情、善良、淳樸的村民，我才能如此之快地適應(yīng)這里的生活。也許剛開始到一個陌生的環(huán)境中，會有警惕感，但是這些村民用他們的熱情、善良化解了我們心中的隔閡。

既然是支教，那必定會遇到這么一群人，他們天真純潔、活力滿滿，那就是我的學(xué)生們。在巴東支教時，學(xué)生的年級跨度有些大，從小學(xué)一年級到高中都有，但是他們用不同的方式讓我感到同樣的溫暖。那些小學(xué)部的孩子們會每天給我們送花，就是他們從自家院子或是路邊摘的各種各樣的花。而且他們還堅持要幫我扎在頭上，在我蹲下讓他們在我頭上擺弄的時候，我的心簡直酥化了，特別滿足。這種送花的方式一直持續(xù)到我們支教結(jié)束，以至于廚房里擺滿了各種插滿鮮花的塑料瓶。因為我們開的課程里面有一門手工課，后來那些學(xué)生們又給我們送各種自己做的手工作品，里面寫下對老師們想說的話。看著孩子們稚嫩而又認(rèn)真的筆記，每一個傾注了他們最大努力的手工作品，感覺自己在這里做的一切都是值得的。這種手工作品加起來也有一大包了，但是由于后來不方便攜帶，就只拍照留念了。

初中部的學(xué)生可能比較成熟一點，和我的年齡差距小一些，所以有很多事情我們可以一起探討。我一直希望他們能有正確的思想觀念，所以說教比較多，有些擔(dān)心他們會反感。但是并沒有，他們還是聽進(jìn)去了的，他們會把在大活動中獲得的獎狀讓團(tuán)隊里的每一個人簽名，說明他們意識到了團(tuán)隊的重要性。當(dāng)然他們也會跟我聊聊八卦，娛樂一下。但是布置一個任務(wù)給他們做時，他們總能做出讓我出乎意料的效果來。比如說我的課程結(jié)業(yè)展示需要安排一個節(jié)目，我找了一個三句半的稿子給他們，自己也沒怎么指導(dǎo)。但是最后的節(jié)目效果非常好，他們自己改編了那個原稿，使得整個節(jié)目更具舞臺效果，更加詼諧幽默。但是不管是初中部還是小學(xué)部的學(xué)生，面對我們即將離開的時刻，他們心中有很多不舍，我的心里也有些舍不得與我相處了十五天的他們。在這里我感受到了山區(qū)學(xué)生們的善良、活潑以及他們的創(chuàng)新思維，也收獲了滿滿的的感動和美好的記憶。

不管是初中部還是小學(xué)部的學(xué)生，面對我們即將離開的時刻，他們心中都有很多不舍，我的心里也有些舍不得與我相處了十五天的他們。在這里我感受到了山區(qū)學(xué)生們的善良、活潑以及他們的創(chuàng)新思維，也收獲了滿滿的的感動和美好的記憶。

一路走來，一直陪伴在我身邊的那群人是我的隊友們，認(rèn)識他們是我此行中最大的收獲。我們相識于支教選拔，后來一起在東大門集訓(xùn)、一起備課、一起為支教做準(zhǔn)備。為了同一個目標(biāo)我們聚在一起，共同在巴東這片土地上創(chuàng)造出一段美好的支教記憶。我們輪流做飯、洗碗、打掃衛(wèi)生，十五天里我們和家人一樣生活，彼此之間積累了深厚的友誼。還記得我們每天從學(xué)校到住地的一路上，忙著拍照，擺出最好看的姿勢。雖然路程有些遠(yuǎn)，但是和隊友在一起打打鬧鬧，唱唱歌，尬尬舞，感覺一下就到達(dá)了目的地。晚上我們一起玩狼人殺，有時會坐在院子里聊天到凌晨。在工作上，我們互相幫助，討論一下他人的課程上還有什么需要改進(jìn)的地方。我們?yōu)槊看未蠡顒拥耐昝莱尸F(xiàn)在一起修改策劃，做道具。我們共同解決調(diào)研上的問題，積極發(fā)表自己的意見，為了使調(diào)研順利地進(jìn)行下去，我們不知開了多少次會。在支教的一路上，是我的隊友們始終陪著我一路前行，見證我的成長與蛻變。

萬分幸運能夠參加這次支教，遇到這樣一群人，給了我一份難以忘懷的記憶。巴東的藍(lán)天白云，熱情洋溢的鄉(xiāng)親們，天真活潑的學(xué)生們，還有一路同行的隊友們，都將是我一生的珍藏。

大學(xué)生支教的感悟大學(xué)生支教心得感悟篇四

實習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是語文老師——李丹丹，班主任老師——龔玲俐，實習(xí)科目——七年級語文及班主任工作，實習(xí)班級——七（1）班、七（2）班、七（12）班。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，古老師和龔老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功?！边@句話的內(nèi)涵。

1、 預(yù)備階段

為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級中每個學(xué)生的性格特點，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學(xué)生的名字。因為身為大學(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心里暖暖的。

2、 聽課階段

每天我都會堅持聽課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課60節(jié)。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。

3、 試講階段

第一次上講臺是實習(xí)開始后的第三周周五。至今還記得當(dāng)語文學(xué)科的科組長——黃老師告訴我要去給九年級三、四班上課的時的忐忑不安。雖然臨時接到要給學(xué)生上課的消息讓我很慌張，但幸運的是我有古老師和黃老師這兩位和藹可親的指導(dǎo)老師。有這兩位經(jīng)驗豐富的老師為我的初次試講保駕護(hù)航，雖然準(zhǔn)備的不是那么的充分，但這次試講還是取得了比較滿意的效果，真的很感謝兩位老師在我備課過程中給予的悉心指導(dǎo)以及講課后的指正建議。

在古老師的指導(dǎo)下，我先對教材進(jìn)行了分析，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重、難點。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評。在此，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。

第一次試講除了讓我嘗到了成功的果實外，也讓我更加清楚地看到了自己的不足。本以為自己準(zhǔn)備的很充分了，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課?？墒?，事實卻不如我想的那樣。當(dāng)我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。還好黃老師看出了我的緊張，及時幫我穩(wěn)住了課堂，讓我得以繼續(xù)講課。下課后黃老師還教給了我一些緩解緊張的小技巧。經(jīng)過多次的練習(xí)，在實習(xí)的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。

除了教課實習(xí)，我也進(jìn)行了班主任工作實習(xí)。我擔(dān)任的是七年級12班的實習(xí)班主任。這是全年級最調(diào)皮的班級之一，剛開始擔(dān)任他們的班主任我感到很擔(dān)心。剛開始的一個月，為了讓他們盡快適應(yīng)住宿生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我每天晚上都要到宿舍檢查。共同努力一個月后，我們班的大部分同學(xué)都適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活，也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。支教后期雖然我沒有上我們班的課，但每天還是盡量抽時間到班里去了解情況，每天大課間也會下去看他們跑操。雖然有時候會被他們氣得半死，但我還是很喜歡這些活力四射的孩子們，也很感激可以參與到他們成長旅途中。

教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，同學(xué)們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。

通過這次實習(xí)，我的教學(xué)實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。

我會把我所知的一切教給我的學(xué)生們;

我會把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實;

我會把它當(dāng)做是自己對人生追求的真正的開始!

大學(xué)生支教的感悟大學(xué)生支教心得感悟篇五

我于9月3號來到吉木薩爾縣的，對當(dāng)時剛出校門的我們來說這個地方與我們想像的有著很大的區(qū)別，這里是一座美麗的小縣城。在縣城，教育局為我們做了一個簡短的歡迎儀式，在那里我們第一次吃到了新疆的馕餅、西瓜、葡萄及其他的幾種水果，并且讓我們與自己實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見了面，之后我們分別被校領(lǐng)導(dǎo)帶到學(xué)校去報到，我支教的學(xué)校是吉木薩爾縣三臺鎮(zhèn)中心學(xué)校，這個鎮(zhèn)離縣城相對較遠(yuǎn)，坐在車上，小汽車在飛馳，從窗外看見天山上的雪，那是我從未見過的景象，在9月份新疆烈日炎炎竟然還能看見山上的雪，感覺特別神奇，好美啊！我們不由的為此感嘆到。由于我們在火車上坐了36個小時，所以領(lǐng)導(dǎo)又帶我們在鎮(zhèn)上吃了新疆的大盤雞和拉條子，結(jié)束后我們來到了實習(xí)學(xué)校，也正式開始了我們的實習(xí)生活。

學(xué)校對我們支教的四個大學(xué)生特別熱情。剛到學(xué)校時，校長，主任等領(lǐng)導(dǎo)便親自到大門口來迎接我們，這讓我們每一個人都很感動，這也足以說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們是十分重視的，對我們的生活更是想的很周到，為我們收拾好了宿舍鋪好了被褥，又買了新被子，大米、面粉、電飯鍋等一系列廚具。

我的專業(yè)是小學(xué)教育，主修數(shù)學(xué)，所以我來就被安排帶三年級兩個班的數(shù)學(xué)一個是維語班，一個是哈語班，一周10節(jié)課，其次還被分到德育處辦公室，那里為我提供了一個鍛煉的機會，不僅在計算機方面，還有人際交往方面。學(xué)校會舉行好多活動，大多是德育處安排，所以我經(jīng)常參與學(xué)?；顒樱热缟龂靸x式，同時，通過那些活動鍛煉了我的膽量以及口頭表達(dá)能力。在計算機方面我學(xué)會了好多東西，現(xiàn)在辦公室需要的各種操作能力我?guī)缀跄軇偃?，感覺特自豪。在這4個月的支教生活中，我雖然是一名實習(xí)老師，但是我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己，以自己高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學(xué)以及班級的管理中。認(rèn)真地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實際情況，采取一些適合他們的教學(xué)方法，得到本地學(xué)生的喜愛。在組織紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守了學(xué)院和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的紀(jì)律，特別是在教育教學(xué)和紀(jì)律方面得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。

吃力的，他們聽課也是一樣的吃力，為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個人都可以聽明白聽清楚。我記得第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟，同學(xué)們對我講授的知識也都能吸收，同學(xué)們也非常配合，但很遺憾的是我沒有用上我在學(xué)校學(xué)到的教學(xué)法?，F(xiàn)在，有了近幾個月講課的經(jīng)驗，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。所以我在這四個月的時間里采取了各種教學(xué)方式，采取能達(dá)到最佳教學(xué)效果的方法。

國家重視教育，給學(xué)校都發(fā)了相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，但是由于大多老師都是少數(shù)民族，他們對漢語的掌握不是很好，更不用說計算機了，有的老師就是一竅不通，所以資源部能得到充分地利用，感到很遺憾，平時在辦公室總有老師找我們幫忙，為他們制作一個表格或者下載一個東西或者打印材料什么的。在這過程中我學(xué)到了好多東西能夠熟練地操作基本的。在這4個月里我們還參與整理檔案，每次碰上整理檔案這就變?yōu)樽蠲β档臅r間段了需要大量的資料有的需要在老師跟前找，有的需要下載后修改，這一系列的過程我學(xué)會了好多東西，通過和其他老師的互相交流，也加深了我們之間彼此的關(guān)系。

總之，經(jīng)歷了四個月的實習(xí)，從一個學(xué)生走上講臺當(dāng)教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的?；仡欉@段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，這次的支教活動中，我獲得了一些寶貴經(jīng)驗，也了解到新疆教師的困乏，但是要成為一名優(yōu)秀的教師，還需要今后的不懈努力。

大學(xué)生支教的感悟大學(xué)生支教心得感悟篇六

今年暑假，我跟隨xx師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師。

在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認(rèn)識更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的時光將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。

實踐是檢驗真理的一個標(biāo)準(zhǔn)，切實加強和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。

在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補。普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)知識不夠扎實，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強這些知識的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，將來做一名稱職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個道理。一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個美好的前程。

當(dāng)今社會是一個競爭十分激烈的時代，單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識顯得非常重要，因為在當(dāng)下每一個人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測、紛繁復(fù)雜的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機會，誠信合作達(dá)到雙贏的效果?？梢赃@樣說，一個人的誠信度有多高，她/他的成就就有多大。

在評價別人的缺點時，首先要保證這些缺點在你身上就是優(yōu)點。

在這十天里，我對此就認(rèn)識非常深刻。就拿給三年級二班排節(jié)目來說，如果沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友，真誠的希望你們都能夠答應(yīng)?，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。

金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈愛。我們在教室住宿，是他們借給我們被子，讓我們度過了十個晚上，對待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動。我在這里珍重的說一聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬。

我們的生命不是上帝給予的，而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長大，無時無刻不關(guān)懷著我們，當(dāng)我們獨立了，當(dāng)我們有成就了，我們最不要忘記的是自己的父母，其次是幫助過、鼓勵過我們的所有人。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處，心底里、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個人的人生目標(biāo)實現(xiàn)了，價值得到升華了，就應(yīng)該到回報的時候了。

在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實現(xiàn)自己的人生價值，完成自己的人生愿望。

每一個人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅持不懈的拼搏去實現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點：目標(biāo)需現(xiàn)實化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分，人生目標(biāo)稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江?！本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ?，就真正的實現(xiàn)了你的人生價值。我們要始終相信三個公式：理念+實踐+經(jīng)驗=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。

當(dāng)今社會，就業(yè)形勢這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為：首先要了解清楚社會需要什么樣的人才，社會需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識都過硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會來臨，抓住機遇，你要知道機會是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住機會，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充實自己吧，去準(zhǔn)備吧。

每一個人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢?第一，有一個明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的計劃，計劃細(xì)到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實現(xiàn)了的話將會咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù);第三、培養(yǎng)超級自信力和頑強的進(jìn)行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動力。

人的一生有三個點：起點、轉(zhuǎn)折點、終點。起點既出生，可以說人人都是平等的;轉(zhuǎn)折點就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對一個人的`一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對于你的終點來說，也即你的晚年生活，只有每一個轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。

培養(yǎng)超級學(xué)習(xí)力在當(dāng)今社會非常重要，有句諺語說的好：“活到老，學(xué)到老”因為超級學(xué)習(xí)力是生存力，超級學(xué)習(xí)力是競爭力，超級學(xué)習(xí)力是溝通力，超級學(xué)習(xí)力是創(chuàng)新力，超級學(xué)習(xí)力是發(fā)展力，超級學(xué)習(xí)力是成功力。

培養(yǎng)超級的學(xué)習(xí)力，吃苦耐勞的精神，對你的以后十分重要。因為你從事的職業(yè)可能與你的專業(yè)不符，這就需要超強的學(xué)習(xí)力和吃苦耐勞的精神來彌補這種不足，使之你的機會穩(wěn)而不離。

只要我們把前一次的不足在下一次內(nèi)化了，不再出現(xiàn)，對于我們來說就是發(fā)展，而不是變化。這也是一種學(xué)習(xí)。

如何做人這是一個永恒的話題。做人是一生的必修課，有一句話說的好：一個人做一件好事容易，但一個人一輩子做好事非常困難。做人又何嘗不是如此呢。

我們沒有錢不可怕，錢可以通過各種合法正當(dāng)?shù)那涝儋?，我們沒有關(guān)系不要怕，我們可以通過自己去構(gòu)建社會關(guān)系網(wǎng)，最怕的就是沒有一個好的人品，沒有誠信。一個好的人品氣質(zhì)在這樣激烈競爭的社會里面非常重要，他決定著你是否能演繹精彩的人生畫卷，實現(xiàn)你兒時的遠(yuǎn)大的理想。下面的這幾句話更是讓我獨有感受。

總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多，學(xué)到了從課本上無法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，加強對其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我會為這個信念進(jìn)行堅持不懈的努力，最終去詮釋它，實現(xiàn)自己的人生價值。

大學(xué)生支教的感悟大學(xué)生支教心得感悟篇七

青春似火，歲月如歌3個半月的實習(xí)支教生涯在我的人生答卷上譜寫了優(yōu)美的篇章，使我的人生畫卷更添色彩。

作為代表學(xué)校前往喀什支教的我，在去的時候在接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予支教任務(wù)時，我就對自己作出了要求：把學(xué)以致用，認(rèn)真教學(xué)、鉆研教學(xué)、提高教學(xué)作為我的工作重點，并準(zhǔn)備為之努力。在實習(xí)支教期間，我深深地感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材、設(shè)計教案、組織教學(xué)。基于這些考慮，我認(rèn)識到，作為一名實習(xí)學(xué)生，對于教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的還很多：了解學(xué)生、收集材料、準(zhǔn)備教案等等；同時作為一名支教老師，我又應(yīng)該為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液，為新課程的實施帶來新的理念、新的方法、新的活力！這樣就要求自己更加把教學(xué)工作作為這學(xué)期的重中之重來抓！而事實證明，三個多月以來，我的工作做的還不錯：能積極與指導(dǎo)老師交流，反應(yīng)教學(xué)情況，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗；認(rèn)真鉆研教材、用心備課、細(xì)致認(rèn)真地批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上。當(dāng)然了，做工作總會有失誤的時候。我?guī)У某跞?）班化學(xué)，由于畢業(yè)班的原因，加上他們的新課剩余太多。為了留出更多的時間帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí)，開始的時候我把課趕的很快，幸虧吐爾遜古麗老師及時發(fā)現(xiàn)，我才認(rèn)識到中學(xué)生的課堂不能像我的大學(xué)課堂一樣滿堂灌，需要給學(xué)生留出更多的接受新知識時間。這是我第一次深刻體會到教學(xué)是一門藝術(shù)。只有把握好，才能使我們的學(xué)生得到更多的知識。

坦白地說，塔什米力克鄉(xiāng)是個比較特殊的支教點，她是疏附縣最遠(yuǎn)的鄉(xiāng)，這里民風(fēng)彪悍，少數(shù)民族血液濃厚，所以這里只有男生沒有女生。這里沒有其他學(xué)校的實習(xí)老師，全是石河子大學(xué)的實習(xí)老師。所以該校老師缺乏，現(xiàn)代化教育無法實施，新課程改革更是無從談起。但該校的教師對我們的能力和責(zé)任心都非常放心，將大多數(shù)的班級工作交給我們這些二把手來完成，這就使我有了更多的積累經(jīng)驗和實習(xí)鍛煉的機會，也使我有了更多的把實踐與所學(xué)理論知識結(jié)合運用的機會。為了不辜負(fù)校方對我們的信任，也我了使自己不浪費掉這一次千載難逢的好機會。我盡力參加班里的每一次活動深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活（我?guī)У某跞?）班化學(xué)，而班主任的實習(xí)是在初一十班）。5月份的歌詠大賽，我們班沒有拿到獎項（不是沒練好，而是我們準(zhǔn)備最好的《同一首歌》沒讓唱），學(xué)生們都在班里哭個不停，我也想不通我們的那里就這樣白費了？但我還要給做學(xué)生的工作，可是我怎么勸說大家都不聽，我只好去找班主任阿不來提老師，可由于他是內(nèi)高班學(xué)生化學(xué)教師，教學(xué)任務(wù)重、考試多，特別忙。沒辦法，我只好去請教有多年班主任工作經(jīng)驗的阿卜杜木江老師，他到班里只說了幾句話（維語），學(xué)生們就停止了哭泣，開始做自己的作業(yè)。自此，我經(jīng)常想阿老師請教管理學(xué)生的經(jīng)驗，同時也向討教一些簡單維語。我真正體會了語言和管理在這里同等重要。做班主任工作，我有過歡笑、有過淚水，品過欣慰、嘗過艱辛，更有吐爾遜古麗老師的指導(dǎo)、阿不來提老師和阿卜杜木江老師的教誨，我無悔！因為當(dāng)我離別時，我感受到的是充實。

農(nóng)村中學(xué)，設(shè)備落后，技術(shù)欠缺，人才不足。很多事情單靠他們自己是難以實現(xiàn)的。而作為來自石河子大學(xué)的大學(xué)生，我愿意為當(dāng)?shù)貙W(xué)校填補幾絲空白，盡綿薄之力。幾個月來，我懷著奉獻(xiàn)的理念，依靠我的理論優(yōu)勢，技術(shù)強項，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校做了幾件力所能及的事情。我憑借著計算機方面的優(yōu)勢，幫助當(dāng)?shù)乩蠋熃鉀Q了一些辦公軟件中常見的疑難問題。他們的計算機知識非常缺乏。我除了正常任課外，我還叫他們簡單的辦公軟件的應(yīng)用，好多老師不會做ppt，我會幫他們做一些課件，教他們一些簡單的小技巧，還有期末考試卷子的輸入排版工作也是我們幾個實習(xí)老師共同完成的。我的指導(dǎo)老師很少接觸計算機，對辦公軟件的很多功能都不會，我教她做教案，教她簡單的打字練習(xí)。阿不來提老師是化學(xué)老教師了，他對計算機相對來說要知道得多一點，但他不打化學(xué)方程式，不會添加條件，我教她如何安裝和使用chemoffice2006，并使用它打出漂亮完整的化學(xué)方程式，還教他用word繪圖做類似工作。我很高興，也很樂意去做這些事情。 除此之外，我也走出當(dāng)?shù)匦ｉT，深入當(dāng)?shù)胤椒矫婷?，體驗不同的工作經(jīng)歷，收獲更多的工作經(jīng)驗。如四月份，跟著當(dāng)?shù)乩蠋煹缴缴贤跇?，載花，種草；五月份，到同學(xué)家里進(jìn)行家訪。六月份帶學(xué)生到喀什參加中考，這些工作經(jīng)歷都是彌足珍貴的，對我們今后走向社會有著極其重要的幫助。

我所在的塔什米力克鄉(xiāng)為維吾爾族地區(qū),除了鄉(xiāng)政府和少數(shù)老師是漢族以外，就只有我們這些游擊隊員是漢族人，其他的全是清一色的維吾爾族，在這里我們成了少數(shù)，少數(shù)民族，同時我也深切感受了維吾爾族人民的純樸和彪悍的民風(fēng)。初到塔鄉(xiāng)時，人生地不熟，語言又不通，買東西很不方便，到外面買東西只能通過肢體語言告訴他們握們需要什么，至于該多少錢，只能讓他找，但幾次先來，都沒有多收我們錢，真是民風(fēng)純樸??！我們的課余時間還是很多的，放學(xué)以后沒事，我們都到文化站打籃球，我們一去就有好多維吾爾族娃娃過來一起打球，他們大多瘦高瘦高的，剛開始不知道，打了幾場下來，我們雖然能勝，但付出身體的代價也太大了，他們能跑能撞，抗擊打能力還強，以后我們都不敢和他們打球了，果真剽悍??！

我?guī)У氖钱厴I(yè)班（初三化學(xué)），需要更多的與學(xué)生家長的聯(lián)系，以便及時糾正他們難以發(fā)現(xiàn)的問題。這使我了解了更多的少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。我班全是維吾爾族學(xué)生（雙語班），每次去他們家的家訪都進(jìn)行的很尷尬，他們的漢語言能力還可以，但他們的父母基本上是一句漢語都不會說，我也只能讓學(xué)生做翻譯。記得第一個去的是阿伊夏木古麗家，先是熱情的接待了我們，讓我們在客廳休息，他的女兒陪我們說話，他們一家人都在忙著給我們弄吃的。一進(jìn)客廳，我被驚呆了，外面看上去如此普通的房子，內(nèi)部卻如此華麗，全部地毯鋪地，淡綠色的落地窗簾將房間與外界隔絕，使屋內(nèi)陰涼干爽，桌上的干果，精致的擺放在漂亮餓果盤里，進(jìn)屋先洗手，在入座吃各種果子，他們使勁勸你多吃點，你不吃都不好意思，后面的主食拉面，抓飯你更是無法拒絕了，吃得你走路都有點困難時，他還在勸你多吃點。那次我吃了拉面，有吃了一碗抓飯時，老人家有給我添了一碗抓飯，我實在不能吃了，她爸硬是不同意，還要我吃，后來還是阿伊夏木古麗勸說他爸爸的。之后去其他同學(xué)家都遇上幾乎相同的情況。通過這些，我真真切切感受了民族同胞的熱情大方。

幾個月的時間里，少不了歡笑，同樣少不了淚水。而我都能堅強的面對。三月下旬，寒流襲擊喀什，下雪兩天，我們的單衣依然擋住雪和寒冷?，F(xiàn)在想想，我怎么能輕信喀什天氣很好，現(xiàn)在已經(jīng)十幾度了，可以穿t恤了的言論，導(dǎo)致差點被凍壞了，可現(xiàn)在想想，那畢竟也是人生的一部分。當(dāng)然了，這只是生活中的一小部分，更多的事情不容細(xì)說。說真的，有過茫然，我們找到了航標(biāo)；有過挫折，我們沒有放棄；有過失敗，我們沒有氣餒；有過太多的太多，我們不愿去回首，可那也是曾經(jīng)的一部分。我相信：酸、甜、苦、辣、咸，終能調(diào)出一盤可口的飯菜。

大學(xué)生支教的感悟大學(xué)生支教心得感悟篇八

20xx年11月4日,農(nóng)學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊與韻綠生態(tài)協(xié)會聯(lián)合支教活動第三站又來到了xx小學(xué)。在這次支教中，我們部門的副部長苗xx同學(xué)成為了負(fù)責(zé)小學(xué)六年級的主講老師，為小學(xué)生們講解《生命之水》。這次支教活動分為水的特性、水與生命、水與生活、節(jié)水技巧、課后實驗。

課后實驗是水仙花水培實驗，同學(xué)們都很興奮，這個實驗教導(dǎo)學(xué)生觀察天然水和純凈水對水仙花根部發(fā)育成長的影響。

這次的支教總共進(jìn)行了2個小時，授課時間是45分鐘，講授的內(nèi)容是水與生命。孩子們都跟隨著講師講課的思路，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，十分配合。在做實驗的過程中，大家的興趣都被積極的調(diào)動起來，講師為他們一一解答他們所提出的問題。上課的時間很短，結(jié)束后我們的講師們與班里的學(xué)生進(jìn)行了拍照留念，要走的時候大家都在熱情地?fù)]手告別，依依不舍。短短的一堂課，我們只是他們生命之中的一個小小的焦點。對于這短短一堂課的記憶，我們會永遠(yuǎn)記在腦海中。

這一過程對于人生雖然是短暫的，但卻讓部門成員與協(xié)會會員受益匪淺。不僅是看到了孩子們身上的熱情、善良，以及求知的欲望，更重要的是對于我們來說收獲了與孩子們的友誼。

期待部門成員和協(xié)會會員在以后的支教活動中能表現(xiàn)得更加出色，為孩子帶去知識和歡樂。

大學(xué)生支教的感悟大學(xué)生支教心得感悟篇九

20xx年11月16日星期二，距離支教生活結(jié)束還有兩個月，我作為忻州師范學(xué)院中文系此次支教隊伍中的一員，懷著無比赤誠之心，向基層學(xué)校前行，支教生活對于我們的人生來說，是一次無比寶貴的經(jīng)歷，有激動，更多的也是隨之而來的責(zé)任。

回想與好友分別，第一天來到這個陌生的學(xué)校——五臺山常青學(xué)校，心中有種莫名孤獨感，不知是落寞，落寞無人一同度過這一時期；亦不知是凄清，凄清這環(huán)境的慘淡。好在讓我欣慰的是，隨同而來的還有三位支教生以及熱情的老師，我最終有種回到了家的溫馨感，由此對于這次活動我感觸真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。

五臺山常青學(xué)校位于忻州市五臺山風(fēng)景區(qū)，人文資源以及自然環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校采用寄宿制，學(xué)生每十天才可以回一趟家，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，屬于貧困地區(qū)。對于剛來到這里的我，心中滿是希望，希望學(xué)生認(rèn)真聽話、希望老師領(lǐng)導(dǎo)熱情友善、希望住宿可以得到保障。然而，稍有些許不足，但我的任務(wù)是為了學(xué)生而來的，我也就容忍了下來。

支教兩個月后，我由最開始的不滿到現(xiàn)在的滿足，由剛開始的緊張過度到現(xiàn)在的輕松自如，我收獲了不同于大學(xué)學(xué)校帶給我的體驗。一種責(zé)任感在心中油然而生。

經(jīng)過這一段時間的接觸，你會發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。初到學(xué)校，看到同學(xué)們純真爛漫的笑臉，老師熱情周到的幫忙，我們的緊張感自然就消失無影了。在食堂吃著大爺大媽們精心準(zhǔn)備的可口飯菜與老師們交談，早自習(xí)聽著學(xué)生朗朗的讀書聲起床，聞到農(nóng)村特有鄉(xiāng)土氣息，小朋友們嘰嘰喳喳的談笑聲，我神態(tài)自若的走在其中，一切都是那么的和諧自然，平靜安寧，我享受著這一美好時刻！

在常青學(xué)校支教期間，我也領(lǐng)會到學(xué)校昂揚向上的校風(fēng)“追求卓越，不斷超越”，我也參加過學(xué)校各種各樣的活動：廣播操比賽，第一屆漢字書寫大會，防地震演練、升國旗活動等。我也履行過一些職責(zé)：監(jiān)考、判試卷、查寢、值周等等，當(dāng)然還與老師學(xué)生一同聽優(yōu)秀老師講課、開研討會，一起鏟雪等校園活動，短短幾月，我不禁感嘆：常青學(xué)校一定能夠建設(shè)得更加美好。

說到緊張，當(dāng)然也是有的，一次我給六年級學(xué)生帶科學(xué)課，講植物的光合作用，課堂氣氛稍許沉悶，突然，校長從后門來到我的課堂聽課，我頓時內(nèi)心緊張起來，等校長走到一個學(xué)生面前輕拍了一下，全班頓時都安靜下來，注意力全集中在我身上，我由此更加緊張了。不過我一向備課，再加上我以前的知識積累和同學(xué)們的積極配合，使這堂課地效率非常高，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。課后校長還特意與我談話，交流在課堂上的經(jīng)驗，因而我也得到了前輩們的寶貴經(jīng)驗，足以受益終身。

看到課堂上孩子們那一雙雙清明純透的充滿求知欲的眼睛，還有課間積極向老師請教問題的活躍身影，做不完作業(yè)不去食堂吃午飯的決心和毅力……值得我們這些所謂的大學(xué)生們的深思：我們在享受誰的幸福，我們在過誰的生活？我在他們身上的發(fā)現(xiàn)了那種少年所特有的生機勃勃，意氣奮發(fā)和昂揚向上的勇氣，那種豐盛的物質(zhì)供給所不能代馨的鮮活生命的中勁與活力……這樣的生活大概才是完美無瑕，讓人覺得充實有度而不是蹉跎光陰吧！

在我看來，支教是新時代的產(chǎn)物，能夠讓我們提前適應(yīng)并處理社會上的復(fù)雜關(guān)系，也是賦予給我們實現(xiàn)自我價值，鍛煉自我能力，為我們提供廣闊天地、完成人生目標(biāo)的理想舞臺；更是加強修養(yǎng)、豐富自己知識儲備和提高自我素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼；是我們理論聯(lián)系實際，主觀與實際相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的梯子……最后，我希望以后還能有機會參與此類有意義的活動，我也相信在此過程中我一定會不斷的提高自我綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)習(xí)、工作和生活。

以上便是我此次支教活動的所感、所想。

大學(xué)生支教的感悟大學(xué)生支教心得感悟篇十

經(jīng)過一個禮拜的支教生活，在與孩子們的相處過程中，我們得到了很多意想不到的收獲和成果，讓我們對每一天的支教生活有了更大的期待。

首先，在教學(xué)前，我們把八十個孩子分成了兩個級別，四個班，一二年級為一個級別，三四五年級一個級別。

其中一二年級組成了一個班，因為一二年級的孩子們理解能力還尚未達(dá)到一定程度，知識面也比較窄，所以我們把他們單獨分成了一個班，只要教授適合這個年齡階段的趣味啟蒙課程與互動。比如：折紙，古詩朗誦，寫明信片，唱兒歌，做游戲等等。

然后我們把三四五年級分成了三個班，根據(jù)他們自己的興趣愛好分成了“音樂舞蹈班”，“美術(shù)班”，“趣味數(shù)學(xué)英語”三個班級。另外，有很多的孩子們不僅僅局限于想要在自己的班中學(xué)習(xí)，所以我們特別開設(shè)了公共課，在每天的一二節(jié)課。讓每個班的老師互相穿插著給三個班上音樂類美術(shù)類和趣味類的課程。而每個班的專業(yè)課在每天的三四節(jié)。

在過去的這一周里，“音樂舞蹈班”主要教授內(nèi)容為：識五線譜，認(rèn)識音符，節(jié)奏，唱歌，跳兒童舞蹈等等。在教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)，男孩子們普遍比較好動，回答問題比較積極，接受能力也比女孩子們強，但是女孩子們普遍更加認(rèn)真，思想注意力更加集中。大部分孩子在學(xué)期內(nèi)的音樂課中并沒有學(xué)到很多的知識，所以我們在教學(xué)的時候，發(fā)現(xiàn)他們對音樂知識的渴望非常強烈。在教學(xué)互動中，有些孩子能夠很快的回答出課堂問題，而有些孩子卻由于跟不上有自暴自棄的心里產(chǎn)生，我們對于那些孩子在課堂中也給與了耐心的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的接受能力雖然并沒有其他的孩子們那么強，但是多講幾遍之后他們也可以把課堂的內(nèi)容學(xué)會。在唱歌和舞蹈的時候，我們發(fā)現(xiàn)那些孩子們旺盛的精力得到了充分的發(fā)揮，雖然會有調(diào)皮的孩子會故意搗亂課堂秩序，但是在他們面前指出一下之后，大體上還是能好好參與到唱歌與舞蹈中。又由于音樂與舞蹈都是藝術(shù)類課程，比較特殊，也較能引起孩子們的興趣，因為在這一個星期的教授內(nèi)容中，孩子們對于他們感興趣的內(nèi)容會格外的認(rèn)真聽講，所以，在藝術(shù)類的課程中我們加入了適合兒童的趣味性在其中，比如讓他們拍桌子拍手掌打節(jié)拍，又比如分組競爭做游戲，提高他們的積極性等。

“美術(shù)班”的主要教授內(nèi)容為：畫畫，折紙，立體圖形繪畫等等。有些孩子他們本身可能已經(jīng)有了一定的繪畫基礎(chǔ)，而又有一些孩子他們對于繪畫卻并不是很了解，所以在教授過程中，教學(xué)難點就是讓每個孩子在課堂中都能對我們教畫的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。對于這種情況，美術(shù)班我們每節(jié)專業(yè)課設(shè)置了2-3名老師，分別進(jìn)行輔導(dǎo)，對于不同的年級不同的水平進(jìn)行不同的指點和要求。不過在教折紙的過程中，對于年級各個水平的不平衡體現(xiàn)卻沒有那么明顯。因此，我們教學(xué)內(nèi)容的重點除了繪畫之外，是折紙，孩子們對于折紙有著更多的積極性，以至于出現(xiàn)了在繪畫課程中，一些孩子并沒有聽繪畫內(nèi)容，依舊折著紙的情況發(fā)生。對此，我們增加了繪畫的趣味性，把他們從沉迷于折紙的樂趣中調(diào)轉(zhuǎn)到應(yīng)該的教學(xué)課程中，比如教他們畫他們喜歡的卡通人物。由于美術(shù)班的學(xué)生相對于其他班更多，也更活潑好動一些，所以為了使他們更好的融入課堂參與到課堂，我們還在下課的時候問了那些孩子們的一些知識需求，接受程度等，并送給他們一些負(fù)責(zé)教美術(shù)的老師精心為孩子們準(zhǔn)備的一些畫。實踐表明，孩子們在拿到畫之后，和老師的關(guān)系能夠更加親密融洽，在課堂中的表現(xiàn)也更突出。

“趣味班”的主要教授內(nèi)容為：趣味數(shù)學(xué)和趣味英語等。雖然數(shù)學(xué)和英語是比較枯燥的課程，但是我們強調(diào)了趣味性，同樣的內(nèi)容用了不一樣的生動形象又別致新穎的方法教授。比如講1到100的和是多少這個問題的時候，我們并沒有講一些很學(xué)術(shù)性的詞匯比如“等差數(shù)列”等等，而是先講了問題的背景故事，調(diào)動學(xué)生的興趣，然后用簡單的意想不到的方法，給學(xué)生進(jìn)行講解。讓他們體會到數(shù)學(xué)世界的神奇。由于每個孩子們對于數(shù)學(xué)的理解能力也相差較大，但是我們發(fā)現(xiàn)在趣味班中，人人都是小學(xué)霸，接受能力比其他班級都要強，在聽課的時候也非常認(rèn)真，即使沒有聽懂，他們也會積極的向老師進(jìn)行提問和討論。而趣味英語中，我們教孩子們一些日常生活中很常見的英語語句，以及膾炙人口的英文歌曲，小學(xué)霸們也很爭氣的能大體上把我們每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容給完成。個別幾個沒有跟上老師進(jìn)度的同學(xué)，我們課后也給予了一些輔導(dǎo)，在他們活潑以及愛動腦筋的特征下，他們基本能夠掌握每節(jié)趣味數(shù)學(xué)趣味英語的內(nèi)容。我們也很希望他們能夠把我們教他們的知識，更多的是那些方法，能夠運用到日常生活和日常學(xué)習(xí)之中。

通過這一周的支教，雖然條件很艱苦，但是總體對比幾個班的反饋來看，教學(xué)任務(wù)還是取得了一定的成功，我們會堅持現(xiàn)在的教學(xué)方法并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)的。相信在下一周的教學(xué)中，我們能夠出色的完成此次支教任務(wù)，讓孩子們能學(xué)有所成，獲得課堂上那些學(xué)不到的知識。

經(jīng)過一個星期的對孩子們的集中訓(xùn)練，我們15名志愿者已經(jīng)制定好對孩子們的培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)以下問題。

難于堅持

通過對孩子們的德智體美全面培養(yǎng)，從音樂，美術(shù)，舞蹈方面我們發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)狈εd趣的專一與堅持，往往他們對興趣愛好不明確，不能持之以恒;此外，有的孩子選擇了自己的興趣培養(yǎng)方向，但是沒有耐心，導(dǎo)致他們上課不能專心聽講，出現(xiàn)“坐不住”的現(xiàn)象，有時會與其他孩子私下聊天，有時會隨處走動等等。

缺乏紀(jì)律性

在老師上課的期間，由于孩子們平時的行為習(xí)慣不是很好，出現(xiàn)一些交頭接耳，注意力不專注，上課遲到、睡覺以及在老師講課的時候在下面開小會的問題。

個人衛(wèi)生、安全意識不強

可能存在父母忙于工作不能很好地在身邊照顧孩子們生活的問題，孩子們衣服不是很干凈而且便后不洗手，穿拖鞋上學(xué)，下課抓蟑螂玩，很有可能傳播細(xì)菌，感染生病，有的孩子在教室將4、5個 板凳架高、疊在一起，桌子搖晃掉下會影響到其他同學(xué)的安全。

缺少個人修養(yǎng)

個別孩子性格過于倔強，管教多次不聽并且無視老師的良苦用心，課間在樓道里了打鬧奔跑，大聲喧嘩，上課鈴響不能盡快安靜，放學(xué)不排隊出校門。

難講普通話

平時在生活中講方言已經(jīng)成習(xí)慣，在上課的時候不能和老師用普通話溝通，老師們在方言理解方面有些欠缺，在和孩子交談時浪費時間去理解，導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度不能及時跟上。

老師的教學(xué)經(jīng)驗不足

老師第一次教學(xué)，對課堂的把握度有些偏差。對孩子們整體的教學(xué)規(guī)劃不是很科學(xué)，而且孩子們的年齡跨度大，從而導(dǎo)致孩子們對知識的理解能力和深度參差不齊。老師上課缺乏興趣引導(dǎo)，不能很好的抓住孩子們的關(guān)注點。

1. 樹立支教人員的個人魅力，以魅力去影響學(xué)生，方便于學(xué)生的管理。

2. 在今后的教學(xué)中，在安排老師上課的前提下，另外安排人員輔助管理課堂紀(jì)律。

在普通話問題上，我們決定采取以下措施:

1. 任教人員在教學(xué)中注重普通話的輔導(dǎo)。

2. 在要求同學(xué)們說普通話的同時，支教教師也要對當(dāng)?shù)氐姆窖砸约帮L(fēng)俗習(xí)慣有所了解，以便與同學(xué)更好的溝通。

在安全問題上，具體措施如下：

1. 由于課間是學(xué)生意外受傷的關(guān)鍵時期，所以對于學(xué)生課間時間的管理是十分有必要的。這就要求支教人員在課間時不要松懈，嚴(yán)格把好學(xué)生的安全關(guān)。

2. 課前任課老師一定要清點本班學(xué)生，未到校的學(xué)生由學(xué)校人員通知家長確定情況，確保學(xué)生安全。

3. 放學(xué)以后，有老師組織排隊統(tǒng)一帶出校門。對于有家長接送的同學(xué)，由老師確定是學(xué)生家長后，將學(xué)生交給家長。

對于學(xué)生個人衛(wèi)生情況，采取以下措施：

1. 以思想教育為主。支教人員要給同學(xué)們灌輸注重衛(wèi)生的思想。

2. 上課期間，老師要提醒學(xué)生保持教室衛(wèi)生。

3. 課后，有老師或者學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室，保持教室清潔。

1. 提高課堂的興趣性，用興趣去吸引學(xué)生，使學(xué)生愛上課堂。

2. 支教老師要教育學(xué)生學(xué)會堅持，使學(xué)生懂得去堅持做一件事情，堅持培養(yǎng)自己的愛好。