無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

漢字的說(shuō)明文篇一

滴滴墨香，渲染著白色的紙張;點(diǎn)點(diǎn)紅梅，點(diǎn)飾著素白的畫(huà)卷;方方正正的漢字，寫(xiě)出了一部上下五千年的中華歷史!當(dāng)你手捧一冊(cè)詩(shī)卷、一本散文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，博大精深的中華漢字是那么優(yōu)美。

中華漢字，美在形態(tài)。

無(wú)論是漢字發(fā)展史上的甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)，還是我們今天常見(jiàn)的楷書(shū)、行書(shū)，每一種字體都呈現(xiàn)出別具一格的美。

甲骨文是中國(guó)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)最早的文字，又稱(chēng)為“殷墟文字”“契文”，是殷商時(shí)代刻在龜甲獸骨上的文字，被清代金石學(xué)家王懿榮于1899年在河南安陽(yáng)的“龍骨”上發(fā)現(xiàn)。甲骨文特別有意思，比如“日”就是畫(huà)個(gè)圓形，中間打個(gè)點(diǎn)，頗像一個(gè)太陽(yáng);“雨”就像畫(huà)的天空正在下雨的圖。在我看來(lái)，甲骨文頗有一種象形圖畫(huà)的美。

當(dāng)然在這么多種漢字形體中，我最喜歡的還是楷書(shū)。喜歡它的一撇一捺，喜歡它的一橫一豎，喜歡它的一點(diǎn)一勾。它的形象是那么美麗端莊。它端端正正，就像堂堂正正的中國(guó)人!

中華漢字，美在內(nèi)涵。

我喜歡中華漢字，喜歡那古老的韻味，喜歡那古老的氣息，喜歡那毛筆淡淡的墨香，喜歡那優(yōu)美的形態(tài)和豐富的內(nèi)涵。

美哉，中華漢字!

漢字的說(shuō)明文篇二

它，是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明的見(jiàn)證;它，是炎黃子孫集體的智慧凝聚成的結(jié)晶;它，更是中華民族璀璨歷史上最為奪目的星光。它被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”，它就是中國(guó)文化的基本——漢字。

漢字的歷史悠久，從神秘莫測(cè)的甲骨文，到自然樸實(shí)的小篆，從生動(dòng)活潑的隸書(shū)，到端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目瑫?shū)。漢字，經(jīng)歷了6000多年的考驗(yàn)，在時(shí)代無(wú)情的推移里，漢字仍舊書(shū)寫(xiě)著別樣的傳奇故事。在我看來(lái)漢字的發(fā)展與演變像是一部攝影機(jī)，完整地記錄下輝煌燦爛的歷史。直至今日，每每看到漢字，都不禁肅然起敬，為古人這一偉大創(chuàng)造贊嘆不已。

漢字并不是方方正正的呆板的符號(hào)，它被聰明的人類(lèi)賦予了生命與活力，它就像一個(gè)快樂(lè)的小精靈。每一個(gè)都有不同的風(fēng)韻?？吹健疤?yáng)”這兩個(gè)字，你能感觸到熱和力;而望見(jiàn)“月亮”，眼前卻又閃著清麗的光輝;“輕”字使人有漂浮感;“重”字一望而沉墜;“笑”字令人歡快;“哭”字一看就想流淚;“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入了深林或?qū)庫(kù)o的院落。當(dāng)你寫(xiě)下“人”這個(gè)字的時(shí)候，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。

漢字的奇特，還奇在它的聲。一個(gè)字，有好幾種讀音，如“重”字，讀二聲“重”，又讀四聲“重”。而且不同的讀音有不同的意思。二聲“重”的意思是很沉，四聲“重”的意思是重復(fù)，這也是許多外國(guó)人不能明白的。

漢字作為中國(guó)文化的表達(dá)和存在方式，還蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想。富，一半是褔一半災(zāi)。品，一口，一口，再來(lái)一口，好吃極了。舊，新的東西，過(guò)去一日就變成舊的了。原來(lái)老祖宗在造字時(shí)就給我們講了許多發(fā)深省人生的道理。

漢字在行走在書(shū)法家的筆下，更是變化多端，或挺拔如峰，或清亮如溪，或鳳舞龍翔，或嚴(yán)肅端莊。給欣賞者傳遞著傳遞節(jié)奏與旋律之美、力度與速度之美、變化與和諧之美……總讓人感到美妙神奇與親切。漢字的形美在書(shū)法這種獨(dú)特藝術(shù)形式中得以充分的展現(xiàn)，也反映出中國(guó)人獨(dú)特的審美情趣和審美觀。

漢字文化博大加深，你越親近它，越喜愛(ài)它，越覺(jué)得它真值得我們細(xì)細(xì)專(zhuān)研。我愛(ài)你，漢字，經(jīng)受歲月的洗禮后，你一定會(huì)愈久彌香。你那奇特的魅力的無(wú)限活力將會(huì)永遠(yuǎn)被世人所珍愛(ài)!

漢字的說(shuō)明文篇三

相信大家都不可避免地要接觸到，尤其是作文中不可忽視的說(shuō)明文，說(shuō)明文要求如實(shí)地反映客觀事物，把握事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律，給讀者以正確無(wú)誤的認(rèn)識(shí)。那么說(shuō)明文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的漢字的'魅力說(shuō)明文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

這個(gè)星期，在與文萊是的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們一同去遨游了漢字王國(guó)，感受到了漢字的無(wú)窮魅力。

在本次綜合性學(xué)習(xí)中，我們閱讀了許多則閱讀材料。其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者，在生病服藥時(shí)發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過(guò)他再三的研究，發(fā)現(xiàn)這的確是一種文字。后來(lái)，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨后出土了一大批“龍骨”，于是，我國(guó)文字領(lǐng)域就又多了一門(mén)“甲骨學(xué)”。

讀了這則閱讀材料，我覺(jué)得王懿榮是一個(gè)十分細(xì)心留意生活的人。因?yàn)?，生病服藥有用到“龍骨”的，肯定不只他一個(gè)，可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我們?cè)谏钪?，要做一個(gè)有心人，應(yīng)該培養(yǎng)自己留心觀察、善于思考的好習(xí)慣，就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就.

除此之外，我還學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來(lái)源以及演變過(guò)程等知識(shí)，感受到漢字的有趣和奧妙。再次，我不得不稱(chēng)贊漢字：

中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。

漢字的說(shuō)明文篇四

相信大家都經(jīng)常接觸到，尤其是在作文中占有重要地位的說(shuō)明文，說(shuō)明文體是一種客觀的說(shuō)明事物，闡明事理的一種文體。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編收集整理的去漢字王國(guó)說(shuō)明文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

這個(gè)星期，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去漢字王國(guó)轉(zhuǎn)了一圈，感到受益匪淺，大開(kāi)眼界。

在這個(gè)單元的.學(xué)習(xí)中，我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)造出來(lái)的。在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了巨大的變化，由繁到簡(jiǎn)，逐步走向規(guī)范化、定型化。其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。這篇短文寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫(xiě)成“鳥(niǎo)魯木齊”，就這一點(diǎn)之差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許就不會(huì)有這樣慘重的后果，真是“一點(diǎn)值萬(wàn)金”??！

這個(gè)故事就教育我們以后寫(xiě)字要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆，寫(xiě)完后要在仔細(xì)檢查一遍，確保沒(méi)有問(wèn)題全對(duì)萬(wàn)無(wú)一失，這樣認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度才能使我們沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)字，不像“一點(diǎn)值萬(wàn)金”那篇短文一樣，不僅鬧了一個(gè)大笑話，還損失慘重。如果每個(gè)人都像我說(shuō)的一樣的話，世界就一定不會(huì)再有錯(cuò)別字，人們也不用因?qū)戝e(cuò)字而鬧個(gè)大笑話，因?qū)戝e(cuò)字而損失慘重，那么祖國(guó)的文字將多么純潔??！

另外，這次活動(dòng)還使我增加了對(duì)民族文字的感情，激起了我對(duì)祖國(guó)文字的純潔感的存在，而擁有責(zé)任感。這次遨游漢字王國(guó)不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字無(wú)限興趣！

我真想在漢字王國(guó)多轉(zhuǎn)一會(huì)兒，多收獲些知識(shí)。

漢字的說(shuō)明文篇五

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束一周了，但“彩云之南我心的方向。孔雀飛去回憶悠長(zhǎng)……”這首歌的旋律依然在我的耳邊回蕩著。作為那時(shí)鼓手表演的我好像還沉寂在那種熱火朝天的氛圍當(dāng)中。

還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天嗎，你我在操場(chǎng)外等候著，那叫個(gè)累，在那站上一兩個(gè)小時(shí)，還得纏個(gè)鼓。漸漸的，快到我們班了，我的心情緊張極了，司老師說(shuō)：“一定要好好的表演，咱們九班是最棒的。”我的心不那么緊張了，我的心里一直默默的說(shuō)著：九班是最棒的，九班是最棒的。七年七班，七年八班，七年九班。我們踏著高昂的步伐，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到主席臺(tái)前，我們打鼓的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身去馬上跑出去變隊(duì)形。一聽(tīng)到彩云之南這幾個(gè)字我們馬上就跟著旋律打起鼓來(lái)，跑了過(guò)去，打鼓時(shí)該跟的節(jié)奏我都跟上了，到最后喊的那幾聲口號(hào)我打的也很響亮。這都是你的功勞，那天你我都表現(xiàn)得很出色。

哎，小腰鼓，我再也聽(tīng)不到你那“咚咕隆咚”的聲音了;再也見(jiàn)不著你那光滑無(wú)瑕的臉蛋兒了;再也見(jiàn)不著你那通紅的身軀了。咱倆合作時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我想念你了，你呢?那短短一星期的排練已是回憶，那段回憶是值得高興地，也是辛苦的。高興是我能跟上節(jié)奏，跟上鼓點(diǎn)，配上這鼓聲，讓音樂(lè)更動(dòng)聽(tīng)。辛苦的是總得把你纏在腰上，一纏就是四十分鐘，能不辛苦嘛。小腰鼓，你知道嗎，以前我對(duì)打擊樂(lè)沒(méi)有一點(diǎn)興趣，甚至司老師選我當(dāng)鼓手我都十分的驚訝，可是自從運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后我卻愛(ài)上了打鼓，不拿起那鼓錘我反而覺(jué)得手都有點(diǎn)癢癢。可是咱倆今后再也見(jiàn)不著面了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，看!有多少相機(jī)的鏡頭把我們倆那精彩的表演都記錄了下來(lái)，咱倆以后就像鏡頭里那時(shí)的我們一樣，你還是在我的腰間，咱倆從未離開(kāi)過(guò)。今后我會(huì)見(jiàn)到很多跟你長(zhǎng)得一樣的鼓，但那不是你。因?yàn)槲液湍阌幸欢慰鞓?lè)的記憶，這段記憶永遠(yuǎn)不能從我的腦海里抹去。

最后我應(yīng)該改一下歌詞把“孔雀飛去”改成“小鼓飛去”，應(yīng)這樣唱“小鼓飛去，回憶悠長(zhǎng)……”

漢字的說(shuō)明文篇六

5千年的滄桑歲月，5千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，5千年的悠久歷史，5千年中華民族燦爛的文化，鑄就了你，漢字!你走過(guò)了5千年的風(fēng)雨，踏遍了你漫漫的人生路——5千年以來(lái)，勤勞勇敢的炎黃子孫在甲骨上書(shū)寫(xiě)了你，誕生了你——1個(gè)朝氣蓬勃的生命!5千年千變?nèi)f化的歲月，108個(gè)截然不同的朝代，從甲骨到竹簡(jiǎn)，從竹簡(jiǎn)到紙頁(yè)，你被華夏人民書(shū)寫(xiě)得愈來(lái)愈流利;也隨之被修飾得愈來(lái)愈玲瓏美觀。走過(guò)了5千年，漫長(zhǎng)的歲月里有不知多少人士為你癡狂!

漢字，我為你驕傲，我為你生動(dòng)的形象而自豪!你是1種獨(dú)1無(wú)2的字體，是1種令人心醉的藝術(shù)!世界上無(wú)論是任何1種文字，也抵不過(guò)你的美麗——構(gòu)成英文的字母雖然簡(jiǎn)單，但沒(méi)有任何形象和藝術(shù)感，而漢字卻是多么生動(dòng)形象?！吧健弊质情g的1豎，仿佛是山群中頗為峻峭的峰巒，兩豎則是林立的連綿不斷的山巒。1個(gè)看似簡(jiǎn)單的字，卻風(fēng)趣地把自然山川風(fēng)光表現(xiàn)得淋漓盡致，又給人以無(wú)限遐想的空間。

漢字，我為你驕傲，我為你有豐富的字義而自豪!你，1個(gè)看似平凡的字體，卻蘊(yùn)含著豐富多彩的意義。世界上無(wú)論是任何1種文字能夠單純得反映多種意義。1個(gè)“漢”字，擁有著5種不同的字意。正因?yàn)槟阌卸喾N字義，才與另外的“漢”字匯成詞語(yǔ)和深?yuàn)W的成語(yǔ)。你籠罩著1層神秘的面紗，開(kāi)辟了1條探索之路，讓人去發(fā)掘去回味。

漢字，我為你驕傲，我為你是世上當(dāng)之無(wú)愧的藝術(shù)品而自豪!世上眾多的文字，唯獨(dú)你——漢字是件藝術(shù)品，是1顆璀璨的明珠。中華兒女們1番出神入化的書(shū)寫(xiě)，把你寫(xiě)得有聲有色。古往今來(lái)，祖國(guó)涌現(xiàn)了1批又1批的書(shū)法家，王羲之的《蘭亭序》，充實(shí)地體現(xiàn)你的魅力。流傳至今的1篇又1篇書(shū)法佳作，沒(méi)有人不為你漢字婀娜多姿所怦然心動(dòng)，贊不絕口。

漢字，我為你驕傲，為中華民族有你這樣的國(guó)之瑰寶而自豪!

漢字的說(shuō)明文篇七

滴滴墨香，渲染著白色的紙張;點(diǎn)點(diǎn)紅梅，點(diǎn)飾著素白的畫(huà)卷;方方正正的漢字，寫(xiě)出了一部上下五千年的中華歷史!當(dāng)你手捧一冊(cè)詩(shī)卷、一本散文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，博大精深的中華漢字是那么優(yōu)美。

中華漢字，美在形態(tài)。

無(wú)論是漢字發(fā)展史上的甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)，還是我們今天常見(jiàn)的楷書(shū)、行書(shū)，每一種字體都呈現(xiàn)出別具一格的美。

甲骨文是中國(guó)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)最早的文字，又稱(chēng)為“殷墟文字”“契文”，是殷商時(shí)代刻在龜甲獸骨上的文字，被清代金石學(xué)家王懿榮于18在河南安陽(yáng)的“龍骨”上發(fā)現(xiàn)。甲骨文特別有意思，比如“日”就是畫(huà)個(gè)圓形，中間打個(gè)點(diǎn)，頗像一個(gè)太陽(yáng);“雨”就像畫(huà)的天空正在下雨的圖。在我看來(lái)，甲骨文頗有一種象形圖畫(huà)的美。

當(dāng)然在這么多種漢字形體中，我最喜歡的還是楷書(shū)。喜歡它的一撇一捺，喜歡它的一橫一豎，喜歡它的一點(diǎn)一勾。它的形象是那么美麗端莊。它端端正正，就像堂堂正正的中國(guó)人!

中華漢字，美在內(nèi)涵。

我喜歡中華漢字，喜歡那古老的韻味，喜歡那古老的氣息，喜歡那毛筆淡淡的墨香，喜歡那優(yōu)美的形態(tài)和豐富的內(nèi)涵。

漢字的說(shuō)明文篇八

漢字，是我們生活中不可缺少的一部分，它是我們的朋友。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我與漢字發(fā)生了不少有趣的事情。

小時(shí)候，我看漢字很神奇，加一點(diǎn)就變成了一個(gè)新的字，去掉一點(diǎn)又變成了另外一個(gè)新字。比如說(shuō)“大”和“太”、“半”和“羊”、“拔”和“撥”......我那個(gè)時(shí)候經(jīng)常都會(huì)混淆。上學(xué)了，我才開(kāi)始慢慢區(qū)分它們。我喜歡漢字，是因?yàn)樗淖兓⑺钠嫣?，漢字就像一個(gè)個(gè)小精靈，在書(shū)上不停地跳躍著，它隨時(shí)都能表達(dá)一種歡樂(lè)的心情。最為一個(gè)中國(guó)人，我很榮幸，也很自豪。因?yàn)槲覀冎袊?guó)有一絕：漢字。在剛進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)把“公雞”寫(xiě)成“分雞”，把”烏鴉“寫(xiě)成”鳥(niǎo)鴉“，老師每次批改的時(shí)候就會(huì)用紅筆圈出來(lái)。

在識(shí)字的過(guò)程中，也發(fā)生了一些有趣的事情。有次，在奧運(yùn)期間，當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)”自豪“兩字的時(shí)候，我很認(rèn)真對(duì)爸爸說(shuō)我認(rèn)識(shí)，是”白象“，爸爸不經(jīng)的大笑起來(lái)，拍著我的頭說(shuō)，是念”zihao“。還有一次，剛吃完晚飯，媽媽一如既往地拿出識(shí)字卡片對(duì)我說(shuō)：”來(lái)認(rèn)字了“，指著其中的一個(gè)字：餐，念到”can“，媽媽又說(shuō)：這個(gè)餐字就是我們剛才吃的那頓飯。我們一天分早、午、晚三餐，說(shuō)完媽媽又深入淺出的用比較，象形，意會(huì)多種方法讓我對(duì)這個(gè)比較復(fù)雜的字有了記憶，當(dāng)我完成了今天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，媽媽笑著說(shuō)，現(xiàn)在要對(duì)你考核了，答對(duì)給吃巧克力。哇，巧克力是我的最?lèi)?ài)，當(dāng)媽媽指著“餐”問(wèn)我怎么讀時(shí)，我胸有成竹的說(shuō)“chan“，媽媽笑著說(shuō)：小饞貓，念錯(cuò)了，是“can”不是“chan”，中國(guó)漢字讀音，翹舌和卷舌，音調(diào)不同都會(huì)代表著不同的漢字，相同的漢字進(jìn)行不同的組詞又代表著不同的含義，中國(guó)的漢字博大精深啊“，我吃著甜甜的巧克力，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

這就是我和漢字的故事。

漢字的說(shuō)明文篇九

世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，她的每個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫(huà)。這個(gè)國(guó)家就是中國(guó)。

它是華夏文明的瑰寶，它經(jīng)受住了五千多年的歲月洗禮，愈發(fā)熠熠生輝。它從最初的被刻在龜甲獸骨上的簡(jiǎn)單符號(hào)，在千百年來(lái)的發(fā)展中，融入了中國(guó)人的智慧、豐富的想象力以及心血，使得它漸漸蛻變，更散發(fā)出迷人而成熟的魅力。

它便是中國(guó)漢字，觸動(dòng)著每個(gè)中國(guó)人的心弦。

有人說(shuō)，漢字是語(yǔ)言與視覺(jué)的復(fù)合藝術(shù)，這種藝術(shù)的威力直接震動(dòng)感官。這便是我最喜歡漢字之處。漢字里，有著難離遠(yuǎn)去的情誼，帶著淡淡的憂傷，蔓延在一字一句里。

又猶如徐志摩的《再別康橋》：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手，作別西天的云彩……”看似簡(jiǎn)單的文字，卻讓人陶醉、讓人著迷，真摯、雋永的情感牽絆著多少人的靈魂!

我想，這便是漢字的魅力所在，每一個(gè)字，如詩(shī)、如畫(huà)。

文人筆下的文字，靈動(dòng)而富有生命力，匯聚成了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)而博大精深的中國(guó)文化長(zhǎng)河，成為了每個(gè)華夏兒女的根。

漢字里，有難以割舍的親情，有感慨時(shí)光飛逝的悲傷，有遺世獨(dú)立的豁達(dá)……由它衍生的中國(guó)古詩(shī)、中國(guó)書(shū)法，更使得中華文化生生不息、歷久彌新。每一個(gè)方塊字，都被賦予了獨(dú)特的情感與感染力，這偉大的漢字便是中華上下五千年的歷史沉淀。

漢字像血液般注入我們的身體、我們的生命，我們驚嘆并折服于它的魅力的同時(shí)，更遨游在文字構(gòu)建的愛(ài)與生命力、文化與哲學(xué)交融的世界里。

翻開(kāi)厚重的書(shū)本，讓漢字在心靈中流淌，品味著它悠遠(yuǎn)的情懷，洗滌自己的靈魂。

愿每個(gè)華夏兒女都能喚醒心中對(duì)漢字的熱愛(ài)!

漢字的說(shuō)明文篇十

作者：

來(lái)源：《神州?校長(zhǎng)》第09期

《三聯(lián)生活周刊》漢字危機(jī)

漢字書(shū)寫(xiě)的鍵盤(pán)化在中國(guó)普及剛剛有十幾年，人們就開(kāi)始抱怨提筆忘字，如果再過(guò)50年、1、500年，你想想會(huì)是什么樣呢――可能那時(shí)候我們的后代真的變成碩士級(jí)文盲，拿起筆來(lái)真不會(huì)寫(xiě)字了。如果全民都變成這樣，那可能就是新的語(yǔ)言使用規(guī)則誕生了。

“漢字危機(jī)”、“?漢字英雄?折射出語(yǔ)文教育問(wèn)題”、“漢字的歷史與現(xiàn)實(shí)”、“尋找漢字里的中國(guó)思維”、“漢字形義講解舉例”、“漢字符號(hào)化是一種趨勢(shì)”、“為什么漢字是方塊字”，《三聯(lián)生活周刊》這組文章，鑿?fù)酥袊?guó)語(yǔ)文教育的新路！

《新民周刊》若我孩子被性侵不向政府要錢(qián)

在性侵一事上，孩子們并非毫無(wú)概念，而是因?yàn)槭艿絹?lái)自外界的壓力而羞于啟齒。瑞昌市副市長(zhǎng)蔣賢智在接待受害學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)說(shuō)：“如果是我的`孩子遇到了這樣的事情，我就不聲不響帶她到一個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)的地方去治病，不會(huì)向政府要一分錢(qián)?！?/p>

女市長(zhǎng)的話可以被理解為一種現(xiàn)實(shí)的選擇，但也透露出與大多數(shù)人類(lèi)似的心態(tài)：身為女性，在遭遇到性侵時(shí)，應(yīng)該選擇默默承受，任何為了爭(zhēng)取權(quán)益而采取的告發(fā)行為，都會(huì)加重恥辱。

《海外文摘》數(shù)學(xué)，死去的語(yǔ)言？

無(wú)論是金融危機(jī)還是數(shù)字革命，世界從未像當(dāng)今一樣需要數(shù)學(xué)。想要乘電梯去地下三層？那么你就已經(jīng)來(lái)到了負(fù)數(shù)的世界。這就是21世紀(jì)數(shù)學(xué)的特色，它無(wú)處不在卻無(wú)人察覺(jué)。

數(shù)學(xué)知識(shí)的有效傳遞迫在眉睫。不少教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)付諸實(shí)踐，比如通過(guò)數(shù)字技術(shù)來(lái)改善年輕學(xué)生與數(shù)學(xué)的關(guān)系，因?yàn)閿?shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)直接相關(guān)，學(xué)生們感覺(jué)終于接觸到了活生生的數(shù)學(xué)。

我們到底該如何挽救數(shù)學(xué)呢？菲爾茲獎(jiǎng)得主塞德里克?維拉尼為我們提供了另一種視角：“我們可以記不清什么叫畢達(dá)哥拉斯定理，但卻有必要知道直角三角形的三條邊之間存在著某種關(guān)系。”把數(shù)學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種新思路，一種幫助教師提高課堂效率的新思路。

美國(guó)《僑報(bào)》低齡留美潮倒逼中國(guó)教育改革

漢字的說(shuō)明文篇十一

如果說(shuō)之前還只是“繁體危機(jī)”這種書(shū)寫(xiě)形態(tài)上的爭(zhēng)議的話，那么緊隨其來(lái)的，就不再只是漢字內(nèi)部的紛爭(zhēng)，而是整個(gè)漢字所面臨的危機(jī)。最近大熱的漢字聽(tīng)寫(xiě)節(jié)目就是這一危機(jī)的直觀表現(xiàn)，生活中提筆忘字以致不得不用拼音代替的尷尬幾乎所有人都有過(guò)，且正在變得越來(lái)越平常。信息技術(shù)的發(fā)展，電子輸入日益普遍，手寫(xiě)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，而電子輸入的主要方式又是拼音輸入，這是造成現(xiàn)今很多時(shí)候“能識(shí)不能寫(xiě)”尷尬局面的主要原因。

有趣的是，從繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)到漢字危機(jī)，這一過(guò)程恰好吻合了建國(guó)初以實(shí)用主義為取向的文字改革思路。當(dāng)時(shí)曾有漢字拼音化的設(shè)想，但因太過(guò)激進(jìn)，遭到很多人的反對(duì)，最后采取了簡(jiǎn)化漢字的折中方案。但漢字拼音化雖然沒(méi)有依靠行政強(qiáng)制力的推動(dòng)獲得實(shí)行，卻在電子輸入時(shí)代，憑借著人們的自然選擇，成為一種越來(lái)越明顯的趨勢(shì)。一個(gè)明證是，在輸入方法上，最早出現(xiàn)和發(fā)展的是字形輸入，但拼音輸入?yún)s后來(lái)居上、漸成主流，這里面主要就是拼音輸入更易掌握和操作的原因。

對(duì)于大眾來(lái)說(shuō)，文字絕大多數(shù)時(shí)候都只是一種交流工具，工具越便利、越有效，采用的人就越多，這是文字演進(jìn)的自然規(guī)律，不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移。漢字最終會(huì)不會(huì)徹底拼音化，現(xiàn)在很難預(yù)測(cè)。但即便最終拼音化，也是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程，因?yàn)檫@意味著漢字將徹底拋棄其表意系統(tǒng)，而成為一種表音文字，也就是通常意義上人們所說(shuō)的“漢字消亡”。一種文字演進(jìn)出新的書(shū)寫(xiě)形態(tài)，舊有形態(tài)就注定會(huì)退出通用領(lǐng)域，成為美學(xué)、考古、書(shū)法等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的一種研究對(duì)象。歷史上的金文、小篆、隸書(shū)、楷體等都曾作為通行字體存在，但現(xiàn)在都已不在日常生活中使用。因此，繁筒之爭(zhēng)大可不必，人們也不需要太過(guò)擔(dān)心漢字消亡。對(duì)傳統(tǒng)事物懷有感情是一種慣常心理，但只要這種演進(jìn)是人們的自然選擇，就無(wú)可厚非。肯定文字自身所具有的價(jià)值是沒(méi)有錯(cuò)的，但如果因此就拒絕簡(jiǎn)體字、排斥新科技，試圖人為改變業(yè)已形成的行為習(xí)慣，則顯然是一種過(guò)猶不及的做法。

5．根據(jù)原文提供的信息，下列不屬于漢字危機(jī)表現(xiàn)的一項(xiàng)是（3分）

a．繁體字作為漢字發(fā)展過(guò)程中的一種形態(tài)越來(lái)越邊緣化。

b．最近漢字聽(tīng)寫(xiě)節(jié)目大熱。

c．生活中常出現(xiàn)提筆忘字或者“能識(shí)不能寫(xiě)”的尷尬局面。

d．在輸入方法上最早出現(xiàn)和發(fā)展的是字形輸入，但拼音輸入后來(lái)居上、漸成主流。

6．根據(jù)原文提供的信息，下列對(duì)漢字危機(jī)原因的理解，符合文意的一項(xiàng)是（3分）

a．繁體字有自身的美感，在文化傳承上發(fā)揮作用以及歷史等文字學(xué)意義上的價(jià)值，有保護(hù)的必要。

b．簡(jiǎn)體字因?yàn)楦憷?，更易掌握和易操作更適合現(xiàn)代社會(huì)需求，使用的地區(qū)、人群越來(lái)越多。

c．電子輸入的普遍使手寫(xiě)機(jī)會(huì)減少，人們的使用習(xí)慣發(fā)生了改變。任何事物都有其演進(jìn)和消亡的'過(guò)程。

d．漢字有可能成為一種表音文字，舊有形態(tài)注定會(huì)退出通用領(lǐng)域，成為專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的研究對(duì)象。

7．我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)漢字面臨的危機(jī)？請(qǐng)根據(jù)原文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕目捶?。?分）

5．d（“拼音輸入”不屬于漢字危機(jī)表現(xiàn)。）

6．c

7．（1）勇于接受新科技，接受已形成的行為習(xí)慣。

（2）國(guó)家層面推行相應(yīng)法規(guī)；

（3）開(kāi)展?jié)h字書(shū)寫(xiě)的教育、宣傳活動(dòng)，起到很好的推動(dòng)作用。（舉例即可）