人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

新時(shí)代好少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)新時(shí)代好少年篇一

悲傷的同時(shí)，我也對(duì)許許多多抗震小英雄產(chǎn)生了無(wú)限的敬佩之情，尤其是年僅9歲的小林浩。

地震發(fā)生時(shí)，小林浩和其他同學(xué)一起迅速往教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，還沒(méi)來(lái)得及跑出，便被壓在了廢墟之下。這時(shí)，身為班長(zhǎng)的小林浩表現(xiàn)出了與年齡所不相稱的成熟，他在下面組織同學(xué)們唱歌，安慰因驚嚇過(guò)度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于自救成功，爬出了廢墟。但此時(shí)，小林浩的班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下，9歲的小林浩沒(méi)有像其他孩子那樣驚慌的逃離，而是又鎮(zhèn)定的返回了廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學(xué)救了出來(lái)，交給了校長(zhǎng)。他說(shuō)，我是班長(zhǎng)。

不僅林浩，其他抗震小英雄也一樣。在災(zāi)難來(lái)臨的生死瞬間，他們沒(méi)有被災(zāi)難和悲傷壓倒，而是沉著、冷靜的面對(duì)，用他們稚嫩的肩膀抗起了巨大的責(zé)任。面對(duì)家園的破碎、面對(duì)親人的離去，他們有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀和善良與災(zāi)難搏斗，與死亡較量。他們那種舍己為人、臨危不懼、沉著鎮(zhèn)定與樂(lè)觀向上的精神讓我無(wú)比欽佩。那種對(duì)死亡的藐視，對(duì)險(xiǎn)境的淡定，對(duì)他人的無(wú)私，對(duì)逆境的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活的熱情，對(duì)關(guān)愛(ài)的感恩，令人對(duì)他們刮目相看，肅然起敬。

自古英雄出少年。在這些新時(shí)代的小英雄身上，反映了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。他們?cè)诰薮鬄?zāi)難來(lái)臨時(shí)所表現(xiàn)出的意志堅(jiān)強(qiáng)，讓我們欽佩和驕傲?？吹竭@些小英雄們，我仿佛就看到了祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。

“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球……”梁?jiǎn)⒊壬@段膾炙人口的文字，在這次抗震救災(zāi)中得到了嶄新的詮釋。

新時(shí)代好少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)新時(shí)代好少年篇二

20_年5月12日，中國(guó)四川省汶川發(fā)生了8級(jí)大地震。在災(zāi)難面前，多少稚嫩的生命牽動(dòng)著億萬(wàn)人的心。他們挺起幼小的脊梁，用稚嫩的語(yǔ)言、純潔的心靈，感動(dòng)了世界，撼動(dòng)了地球。林浩，一個(gè)多么不起眼的名字，但是他卻讓13億中華兒女所感動(dòng)。他，一個(gè)年僅9歲的孩子，一個(gè)應(yīng)該圍繞著爸媽撒嬌的年齡的孩子，在那一天，他的所作所為撼動(dòng)了每一位在場(chǎng)的人。當(dāng)?shù)貏?dòng)山搖時(shí)，當(dāng)大地在咆哮時(shí)，林浩他迅速地跑出了教室脫離了危險(xiǎn)，可當(dāng)他看見(jiàn)全班同學(xué)仍在教室時(shí)，他又冒著生命危險(xiǎn)沖進(jìn)教學(xué)樓。他，難道不怕嗎？不！他怕，但是他的腦海里想到的是：“我是班長(zhǎng)，如果班上的同學(xué)沒(méi)有了，我怎么當(dāng)班長(zhǎng)？”當(dāng)他看見(jiàn)兩位毫無(wú)知覺(jué)，已昏迷的同學(xué)時(shí)，毫不猶豫的將她們托出生命的出口。房屋依然在劇烈的搖晃，不時(shí)的有坍塌的石塊從天而降，林浩沒(méi)有退縮，沒(méi)有害怕，他一次又一次的沖向教學(xué)樓，拖著那條受傷的大腿，將一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)救出大樓。這是一段多么艱辛的路程，林浩的身上全是傷，他沒(méi)有哭，卻笑對(duì)著每一位同學(xué)。他的笑像陽(yáng)光一樣燦爛，像水一樣清澈，像花一樣艷麗，讓人看了不禁心酸。9歲，多么燦爛的年齡，多么無(wú)知的年齡，可他卻感動(dòng)了世界。

那么今天的我們呢？隨地吐痰，到處扔垃圾的隨處可見(jiàn)；身寬體胖，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的多不勝數(shù)。美好的生活環(huán)境，讓一個(gè)又一個(gè)的我們沉迷于網(wǎng)吧、游戲廳。這是為什么呢？什么原因?qū)е铝诉@樣的我們。當(dāng)新的一天來(lái)臨，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我們總會(huì)想起_要求引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀的號(hào)召，他要我們以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥。我們的祖國(guó)日益繁榮昌盛，愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的強(qiáng)音！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!為了祖國(guó)的榮譽(yù)，為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青少年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié)，一個(gè)充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行，釋放青春的能量。

“少年強(qiáng)那中國(guó)一定也很棒，吸收五千年的磁場(chǎng)，有傳說(shuō)中的神奇和積蓄的鋒芒，一根傲骨無(wú)法隱藏這個(gè)智慧和力量??????”哼著這首令人陶醉的歌曲，心中不免涌起一股自豪感：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng) !!!

新時(shí)代好少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)新時(shí)代好少年篇三

是啊，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！讓我們?yōu)榱宋覀兊膶?lái)，為了我們的國(guó)家，一起努力，一起奮斗吧！加油！

新時(shí)代好少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)新時(shí)代好少年篇四

第一次看到這句話時(shí)，我還很小。小小的我看著學(xué)校走廊上掛著的這幅字，輕輕地一遍一遍地低吟著。只有懵懵懂懂的敬畏，卻也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。

后來(lái)，我長(zhǎng)大了一些，再讀這句話，我也只是迷茫，我是為何而讀書的呢？我真的明白么？我還無(wú)法真正理解這句話背后的巨大力量。

再后來(lái)，也就是現(xiàn)在，我看著這個(gè)命題，又看到了這句話，對(duì)它也有了幾許道不明的情愫。這一次，我好像懂得了一些什么。這一次，我好像真正看到了那個(gè)“中華不振”的年代，好像真正看到了在回答魏校長(zhǎng)“諸生為何而讀書”的問(wèn)題時(shí)那個(gè)十二歲的少年瘦削的臉龐和堅(jiān)毅的神情。

現(xiàn)今早已遠(yuǎn)離了那個(gè)中華民族存亡一線的生死年代，但那這卻是千千萬(wàn)萬(wàn)的先烈的鮮血與努力才鑄造而來(lái)的和平年代。1945年，日本無(wú)條件投降，1949年，新中國(guó)成立，1964年，第一顆原子彈爆炸成功，1970年第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功，1992年，鄧小平南巡

講話

而我們呢，作為新時(shí)代的青少年，已繼承了代代中華兒女血脈中流動(dòng)的紅色基因，理應(yīng)銘記我們要傳承的紅色精神，背負(fù)好我們肩上的下個(gè)時(shí)代中華崛起的希望。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。作為新時(shí)代的青少年我們理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的大任，接下新時(shí)代的這一棒。新時(shí)代的明天，將由我們創(chuàng)造！

我們，也正蓄勢(shì)待發(fā)。

新時(shí)代好少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)新時(shí)代好少年篇五

我想大家去回憶一下電視劇中的一個(gè)場(chǎng)景；女主角板著一張臉站在另一邊，突然就很委屈就哭了出來(lái)，你無(wú)論問(wèn)她什么問(wèn)題，她始終不開(kāi)口。一直壓在心里，這個(gè)時(shí)候，男主角就會(huì)很慌張。想我有做對(duì)不起她的事吧？沒(méi)有。這個(gè)時(shí)候，大小姐終于開(kāi)口說(shuō)：“忽然覺(jué)得自己沒(méi)有安全感?！蹦兄鹘沁@時(shí)就等于晴天霹靂。因?yàn)檫@是她第一百零一次說(shuō)自己感覺(jué)沒(méi)有安全感。后男方不理女方。女方很慌，就找了個(gè)空曠的地方，在朋友圈里發(fā)求助。卻有一位老司機(jī)對(duì)這妹子說(shuō)：“安全感，是自己給自己的。”這位老司機(jī)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，是自己給自己的。比如：好好工作，會(huì)有著物質(zhì)上的安全感，好好學(xué)習(xí)，會(huì)有期末考試的安全感，不作死就不會(huì)死，是愛(ài)情上的安全感。安全感是用自己的努力，進(jìn)行的一場(chǎng)等價(jià)交換。而我想告訴你們的是不基于任何努力，而往往身在福中不知福的安全感。

這個(gè)暑假的第一個(gè)星期，我們打算去旅游，而我們家選擇位于中東地區(qū)的以色列，這個(gè)國(guó)家多災(zāi)多難，但卻是世界強(qiáng)國(guó)，我對(duì)這充滿了好奇。有這么倆個(gè)事情點(diǎn)名我對(duì)這個(gè)國(guó)家的看法。第一個(gè)事件發(fā)生在機(jī)場(chǎng)，當(dāng)時(shí)我們一家在托運(yùn)行李，大家都知道一般都是在五至十分鐘，不會(huì)有人問(wèn)問(wèn)題，但是那一天，以色列的安檢人員對(duì)我們盤問(wèn)了半個(gè)小時(shí)的廢話。感覺(jué)這不是機(jī)場(chǎng)，是警局，想把我們當(dāng)作恐怖分子一樣看待。這時(shí)旁邊的空姐對(duì)我們說(shuō)；“這其實(shí)是我們以色列航空多年的常態(tài)，她們國(guó)家是為了排除危險(xiǎn)才做出這么笨的方法。為了重建安全感。第二個(gè)事件發(fā)生在機(jī)倡，忽然響起了一片熱烈的掌聲，我很驚訝，飛機(jī)行程并沒(méi)有遇見(jiàn)什么危險(xiǎn)。這是一次很普通的降落。掌聲有著什么樣的意義嗎？我旁邊的空姐說(shuō)：”無(wú)論國(guó)際航班還是國(guó)內(nèi)航班只要安全著路，就會(huì)有掌聲，以為我們對(duì)于一種安全有著一種執(zhí)念，二戰(zhàn)時(shí)期，納粹對(duì)猶太人展開(kāi)種族戰(zhàn)爭(zhēng)，我們長(zhǎng)輩不是在逃難，就是在逃難中遇難。所以那一刻開(kāi)始我們成了一個(gè)安全感的民族。我們所做的一切都是為了一個(gè)目標(biāo)，重建安全感。這句話讓我感到不安全，對(duì)于一個(gè)國(guó)家和人民而言是一鐘怎樣的體驗(yàn)。不安全感不影響國(guó)家的進(jìn)步，更使得催人奮進(jìn)。所以今日的以色列在任何領(lǐng)域都是世界強(qiáng)國(guó)。不安全感只要慘透在某個(gè)國(guó)民的心里，會(huì)失去一份心安理得。

一百多年前，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)的一句話：“今日之責(zé)任不在于他人而在于少年；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！币话倌旰蟮慕裉?，也是一樣：少年強(qiáng)國(guó)強(qiáng)。國(guó)強(qiáng)則中國(guó)少年強(qiáng)。在你過(guò)得很舒服時(shí)，卻有人在為你默默付出，在你過(guò)得很安全時(shí)，卻有人為你獻(xiàn)身，他們不懈努力為我們得到更多的安全。現(xiàn)在我驕傲的回應(yīng)。國(guó)強(qiáng)是因?yàn)樯倌陱?qiáng)。

新時(shí)代好少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)新時(shí)代好少年篇六

人民有信仰，國(guó)家才有力量。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支柱；一個(gè)民族的進(jìn)步，則有賴于文明的發(fā)展。

還記得梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中說(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立澤國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄則國(guó)雄于地球?！鄙倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們是祖國(guó)的花朵，是明天的希望，我們有責(zé)任去肩負(fù)起振興中華的歷史使命。

生活中，總有那么一些人，他們?cè)谟盟麄兊氖论E打動(dòng)也感動(dòng)著我們。例如，四川的一位女孩——路玉婷，她就是在用平凡質(zhì)樸的事跡一點(diǎn)一滴暖化了人們冰冷的心。路玉婷5歲時(shí)，小小年紀(jì)的她早已用稚嫩的雙手和媽媽撐起這個(gè)破碎的家。外婆出過(guò)車禍，留下殘疾，工作艱辛和家庭負(fù)擔(dān)，使媽媽積勞成疾而患上了慢性腎衰竭，此時(shí)的路玉婷正上初三。由于家庭的原因，她決定退學(xué)，學(xué)校知道后，老師同學(xué)們都來(lái)關(guān)心她、幫助她，為她捐款。她不但沒(méi)有接受，而且還謝絕了大家，她說(shuō)，應(yīng)該靠自己雙手，自食其力。她在媽媽面前從不說(shuō)自己的苦和累，而做的最多的是想盡辦法逗媽媽開(kāi)心，因?yàn)樗?，媽媽將不久離開(kāi)人世，希望能給媽媽多一些溫暖。就是這樣一個(gè)平平凡凡的女孩，她卻用事跡去感動(dòng)著人們。

少年，可使沙礫變成珍珠，石頭變成黃金……少年帶來(lái)的的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠遍布森林，這是一種希望，一種樂(lè)觀向上的精神，這才是少年強(qiáng)。

“世界是我們的，也是你們的，但是歸根結(jié)底是你們。”仿佛耳際又縈繞著_的話，是的，希望，祖國(guó)的希望和頑強(qiáng)都寄托在我們的身上，我們應(yīng)肩負(fù)起振興中華的重任，承擔(dān)著祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的重任。

作為21世紀(jì)主人的我們只有用雙手和智慧才能將中國(guó)這塊鐵鍛造成鋒利的劍，讓中國(guó)崛起，讓中國(guó)成為世界最強(qiáng)盛的國(guó)家！如果說(shuō)，把中國(guó)比喻成沙漠，那后人將把它改造成森林；如果中國(guó)是長(zhǎng)卷，那后人將一個(gè)個(gè)留下輝煌燦爛的一筆；如果中國(guó)是一塊塊瓦轉(zhuǎn)，那后人將把它鑄造成玲瓏寶塔：如果中國(guó)是一本厚厚的無(wú)字書，那后人將把它譜寫成一篇篇最絢麗璀璨的篇章！

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，讓我們一起努力，為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)我們的力量，讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，讓我們?yōu)樽鎳?guó)的明天譜寫一曲美妙的樂(lè)章吧！

新時(shí)代好少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)新時(shí)代好少年篇七

有的人長(zhǎng)大了想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷；有的人長(zhǎng)大了想當(dāng)老師，教書育人；有的人長(zhǎng)大了想當(dāng)警察，除暴安良；有的人長(zhǎng)大了想當(dāng)美食家，嘗盡天下美味。這些讓我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)叫夢(mèng)想。它有時(shí)等同于理想，有時(shí)又區(qū)別于理想。

“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”這是一代梟雄曹操的夢(mèng)想；“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！边@是詩(shī)仙李白的夢(mèng)想；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”這是詩(shī)圣杜甫的夢(mèng)想；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@是愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥的夢(mèng)想。這些在我們心中不斷追尋的東西叫夢(mèng)想。它是我們對(duì)人生的一種追求。

我希望世間只存在幸福和美好，不存在痛苦和不幸；我希望世間只存在和平和交往，不存在暴力和沖突；我希望世間只存在晴天和雨天，不存在地震與海嘯。這些在我們心中默默祈禱和期盼的東西叫夢(mèng)想。它是我們?cè)趬?mèng)境中能實(shí)現(xiàn)的理想。

我希望中國(guó)能夠重振雄風(fēng)，在世界的大舞臺(tái)上光彩奪目；我希望中國(guó)人民勿忘國(guó)恥，振興中華；我希望中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大！這些讓我們堅(jiān)定信念，努力前進(jìn)的東西叫夢(mèng)想。它是我們期望達(dá)到的一種高度。

歷史已經(jīng)過(guò)去，可它給中華民族帶來(lái)的傷痛和恥辱卻依然歷歷在目，令人記憶猶新。我們應(yīng)該正視歷史的兩面性，繁榮與衰敗。繁榮的歷史使我們感到自豪，衰敗的歷史令我們奮發(fā)圖強(qiáng)。

對(duì)于現(xiàn)在的青少年來(lái)說(shuō)，也許振興中華還是個(gè)模糊的概念，不知從何做起。但虛度光陰，無(wú)所事事絕不是我們能為振興中華所能做的。魯迅先生就是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的例子。他不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴日本學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，只希望能夠?qū)⑾冗M(jìn)的醫(yī)學(xué)帶回中國(guó)，幫助那些陷于水深火熱之中的貧苦百姓。但接二連三的事實(shí)讓他明白到，光憑自己一個(gè)人學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。復(fù)興中華需要喚醒人們麻木的意志。于是他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子來(lái)做斗爭(zhēng)。他用慷慨激昂的語(yǔ)調(diào)喚醒了沉睡在炎黃子孫血液里的尊嚴(yán)，那是身為中國(guó)人的尊嚴(yán)；他用筆尖劃破了黑暗的統(tǒng)治，給人民帶來(lái)希望的曙光；他用“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！边@樣樸實(shí)的話語(yǔ)激勵(lì)了一代又一代中華兒女們！

在科技飛速發(fā)展，生活條件逐漸優(yōu)越的今天，我們是否能夠居安思危，時(shí)刻牢記著振興中華這一偉大使命？以我們親少年微弱的實(shí)力，還不足以讓中國(guó)在其他大國(guó)的面前揚(yáng)眉吐氣，我們目前能做的唯有好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)中國(guó)的偉大實(shí)力奠定基礎(chǔ)。

故今之責(zé)任不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球！