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2023年社區(qū)教育工作計劃 社區(qū)教育工作總結與計劃實用(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-29 13:51:32
2023年社區(qū)教育工作計劃 社區(qū)教育工作總結與計劃實用(5篇)
時間:2023-03-29 13:51:32     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

社區(qū)學校教育工作計劃社區(qū)教育工作內容篇一

以黨的十x大和十x屆x中全會精神為統(tǒng)領,緊緊圍繞轉型升級目標,深入貫徹落實省市區(qū)教育工作會議精神,按照科學發(fā)展觀建設和諧社會的總體要求,從園區(qū)街道建設的實際出發(fā),著眼于社區(qū)教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展,著眼于滿足人民群眾日益增長的精神文化需求,著眼于提高園區(qū)街道的文化教育軟實力和綜合競爭力,積極構建終身教育體系,建設學習型社會。創(chuàng)新理念,不斷拓展社區(qū)教育發(fā)展的廣度,深化社區(qū)教育發(fā)展的內涵,努力追求與實踐目標開放、項目實用、受眾廣泛、特色凸顯的京泰路社區(qū)教育,全力打造教育事業(yè)繁榮、文化特色鮮明、軟硬實力較強的東部新城。

二、主要工作

(一)積極開展教育培訓活動,推進學習型組織建設。

1、以社區(qū)市民學校為主要陣地,以社區(qū)居民迫切需要為出發(fā)點,自下而上開展教育培訓活動。各社區(qū)市民學校及相關部門,在調查了解社區(qū)居民需要的基礎上,按從業(yè)人員年繼續(xù)教育培訓率不低于50%的要求設計申報培訓項目。園區(qū)街道社區(qū)教育中心辦公室匯總,并對基層培訓工作進行專項考核。

2、辦好市民大講堂,精心組織京泰市民大講堂系列講座。

3、努力促進社區(qū)教育向社會化、法制化、科學化方向發(fā)展,逐步形成社區(qū)管理與社會廣泛參與的社區(qū)教育工作格局。有計劃地開展各類市民教育活動,實現(xiàn)社區(qū)各類教育資源的統(tǒng)籌、銜接、溝通,基本構建園區(qū)街道區(qū)域終身教育體系;建設社區(qū)教育組織網(wǎng)絡,實現(xiàn)全方位覆蓋的社區(qū)教育體系;實現(xiàn)有其學、優(yōu)其學、樂其學的終身學習氛圍。

(二)進一步建立、健全社區(qū)教育的管理體制。

1、健全完善社區(qū)教育委員會領導小組。建立由園區(qū)街道主任任社區(qū)教育委員會主任,由分管社區(qū)教育的副主任、社區(qū)教育學校、相關部門負責人、社區(qū)共建單位負責人、轄區(qū)學校、單位主要領導及聘任教師為成員的“京泰路街道社區(qū)教育委員會領導小組”。委員會領導小組實行半年度例會制度。社區(qū)教育委員會領導小組,下設辦公室,辦公室設在社區(qū)教育學校內,由社區(qū)學校校長任主任,具體負責制定社區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃和實施意見;研究社區(qū)教育管理,運行機制等;推進規(guī)劃的落實,對社區(qū)教育進行指導、聯(lián)系、服務,組織培訓社區(qū)教育的有關人員等。

2、完善社區(qū)教育中心建設。利用社區(qū)教育學校資源,加強社區(qū)教育中心建設,教育培訓在多功能、服務型、開放式,特別是在提高居民素質教育開發(fā)上,發(fā)揮社區(qū)教育的龍頭作用。加強協(xié)調和統(tǒng)籌,指導組織社區(qū)文化教育培訓,編寫教材,協(xié)助文明社區(qū)創(chuàng)建工作,實施對文明市民學校(各社區(qū)文化技術學校)的組織指導,實行基層社區(qū)教育工作月報制度。

(三)完善社區(qū)教育培訓網(wǎng)絡。

1、健全三級縱向培訓網(wǎng)絡。一級為社區(qū)黨校、社區(qū)教育學校、宣傳文化中心;辦公室設在街道宣傳文化中心大樓內。二級為社區(qū)、企業(yè)市民學校。朝著三個自我(即自我管理、自我教育、自我服務)的方向,加強基層社區(qū)文化教育的基地建設。三級為社區(qū)其它的教育培訓機構。教育培訓實體做到“五有”,即有健全的組織管理、適用的教育場所、適應的專兼職師資隊伍、實用的市民教材、必要的教育投入。

2、進一步整合社區(qū)教育的資源,將“鄉(xiāng)村少年宮”的功能指標要求納入社區(qū)教育基地建設內容,進行必要的設施添置與補充,打造全面達標的社區(qū)教育活動基地。利用暑假、雙休日,開展豐富多彩的青少年校外教育活動,讓青少年活得更愉快。

(四)形成適應社區(qū)居民多種需求,重點突出,針對性強和多內容、多層次、多渠道、多形式、開放靈活的大教育體系。

1、大力加強基層社區(qū)居民學?;亟ㄔO,對照省級居民學校建設標準,努力讓基層社區(qū)教育活動基地達標或創(chuàng)示范。保障社區(qū)居民有足夠的受教育和開展活動的空間。在20xx年力爭成功申報1家省級居民學校。

2、統(tǒng)籌、優(yōu)化配置教育資源,利用社區(qū)文化教育力量,提供多樣的職業(yè)文化教育培訓,激發(fā)群眾參與積極性、創(chuàng)造性,建設基層群眾文化隊伍,提高基層文化教育的自我發(fā)展能力。

3、結合現(xiàn)代企業(yè)制度的建立,協(xié)同社區(qū)內中小型企業(yè)推進職工教育制度的建立,利用社區(qū)教育資源,為企業(yè)員工進行崗位培訓和職業(yè)技能培訓并豐富企業(yè)文化。

4、積極組織青少年開展社會公益活動,以及其他有益于身心健康的校外文化教育活動。

5、充分發(fā)揮各類教育指導小組作用,針對專門人群、專項需求,提高早教、特教、外來人口教育、婦女教育、醫(yī)療保健、婚姻教育、老齡教育等專門教育、專項文化活動的水平。

(五)建立一支高素質、專兼結合的社區(qū)教育工作者隊伍。

通過聘請專家、技術人員等作為社區(qū)教育的兼職教師,招募老干部、老教師、專業(yè)技術人員和社會能人等作為社區(qū)教育的志愿者,構成社區(qū)學校開展活動的工作人員。加強對志愿者隊伍和管理者的培訓,提升服務社會的能力。

(六)進一步加強社區(qū)教育的研究,提升社區(qū)教育學校的內涵。完成省級重點課題“城市化進程中新市民教育培訓研究”的結題工作,在研究解決問題的同時提升自己的理論水平和實踐能力。健全完善社區(qū)學校網(wǎng)站,做好經(jīng)驗交流、理論成果推廣以及咨詢服務工作。加快推進文化教育信息資源共享工程,實現(xiàn)農(nóng)村有線電視全覆蓋,互聯(lián)網(wǎng)的大面積傳輸,積極開辟互動學習平臺,精心打造“京泰路街道社區(qū)教育學校網(wǎng)站”,積極推廣應用“學校在線”,為人民群眾提供良好的教育信息服務。

(七)開展豐富多彩的群眾精神文化生活。充分發(fā)揮街道,社區(qū)文化體育指導員的作用,整合文化資源,繁榮廣場文化、企業(yè)文化、校園文化、農(nóng)村文化。在園區(qū)街道范圍內組織開展“第六屆全民終身學習周”活動,繼續(xù)辦好“少兒藝術節(jié)”,開展“送書、送戲、送電影”到社區(qū)活動,組織參加各級文藝調演或會演。充分利用農(nóng)家書屋這一平臺,實現(xiàn)社區(qū)居民全員參與率50%以上。以求改變農(nóng)村居民的生活陋習,提高生活品味和生活質量,保障社區(qū)居民的身心健康。

(八)開展社區(qū)老年教育。為提高老年人的生活質量,使他們老有所為,老有所學,老有所樂,根據(jù)老年人的特點,開展多種文化、體育活動,并為開展活動創(chuàng)造條件。

(九)做好學習型家庭、學習型組織的創(chuàng)建工作。制定“學習型組織標準”和“學習型家庭標準”,開展評選活動。召開一次學習型家庭(戶)、學習型組織的交流會或研討會,總結經(jīng)驗,及時推廣。

(十)保障措施

1、加大宣傳力度,擴大社區(qū)教育影響。充分利用黑板報、墻報、宣傳窗、內部刊物、網(wǎng)絡等多種媒體進行宣傳。圍繞終身教育、終身學習和學習型社會建設,開展一次學習型社區(qū)宣傳教育活動。

2、形成工作機制,規(guī)范社區(qū)教育管理。將社區(qū)教育納入園區(qū)街道社會發(fā)展計劃、納入社區(qū)建設的計劃、納入文明社區(qū)創(chuàng)建計劃。通過例會、研討會等活動,實現(xiàn)共建、共有、共享,形成網(wǎng)絡化的社區(qū)教育體系,及時研究并解決社區(qū)教育中出現(xiàn)的新情況,新問題。

3、保證社區(qū)文化教育的經(jīng)費投入。結合社區(qū)文化教育實際,每年安排社區(qū)教育經(jīng)費,以每年人均不低于2元的標準撥付社區(qū)教育學校,同時采取單位贊助,上級補助和社區(qū)創(chuàng)收等方法,籌措社區(qū)教育經(jīng)費,用于增加設備、改善條件、開展教育培訓及咨詢等。

社區(qū)學校教育工作計劃社區(qū)教育工作內容篇二

201x年河北里社區(qū)教育工作以理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,積極貫徹落實黨的十x大精神,充分發(fā)揮社區(qū)教育促進人的發(fā)展和服務經(jīng)濟社會的兩大功能,確立“人文化、數(shù)字化、多元化、優(yōu)質化”社區(qū)教育發(fā)展目標,把握“豐富內涵,創(chuàng)新載體、提升層次,打造品牌”社區(qū)教育發(fā)展主線,努力構建與我社區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展相適應的服務型社區(qū)教育體系,著力提高人民群眾對社區(qū)教育的滿意度,為構建和諧社區(qū)應有作用。

二、主要工作

1、抓陣地建設,改善社區(qū)教育基地條件。努力建設社區(qū)教育培訓中心陣地,充分整合社區(qū)各類教育資源,促進公共教育資源的優(yōu)化配置。

2、抓隊伍建設,加強社區(qū)教育工作者的培訓。整合社區(qū)內各級各類人才資源,組織和動員廣大教師、在校學生以及離退休人員擔任社區(qū)教育志愿者,組建一支專職、兼職與志愿者相結合的社區(qū)教育工作者隊伍,加強培訓與管理。定期對社區(qū)教育專(兼)職干部、社區(qū)教育志愿者開展政策法規(guī)、職業(yè)道德、社區(qū)教育和終身教育理論知識、專業(yè)知識、社會工作知識方面的教育,提高社區(qū)教育工作者的業(yè)務能力和管理水平。吸收有能之人、有志之士,不斷充實“社區(qū)教育師資庫”,提高社區(qū)教育志愿者的數(shù)量和質量。

3、抓制度建設,完善社區(qū)教育工作目標管理制度及評價督導機制。

(二)抓宣傳工作,構建社區(qū)教育宣傳平臺。

1、做好社區(qū)教育對外宣傳工作。充分利用網(wǎng)絡、宣傳單、標語、板報等形式,廣泛宣傳開展社區(qū)教育的積極意義,宣傳我社區(qū)教育工作的先進典型和豐碩成果,提高居民對我社區(qū)教育的知曉率、認同率和參與率,努力擴大我社區(qū)教育的影響力。

2、辦好社區(qū)教育宣傳欄及宣傳櫥窗等,營造濃郁的終身學習氛圍及和諧的社區(qū)文化氛圍。引導群眾樹立“終身教育是21世紀生存概念”的觀念,培育群眾的終身學習意識和熱情,使學習成為單位和個人發(fā)展的內在需求和自覺行動。

(三)抓載體創(chuàng)新,豐富社區(qū)教育內涵。

1、著力抓好學習型社區(qū)創(chuàng)建工作,同時積極創(chuàng)建、培育學習型團隊。

2、抓好社區(qū)特色創(chuàng)建工作。積極發(fā)揮社區(qū)教育的自主性,以點帶面,引導社區(qū)立足實際,從社區(qū)居民關注的熱點、重點、難點問題入手,培育具有本社區(qū)特色的優(yōu)質社區(qū)教育品牌。

3、開發(fā)社區(qū)教育新課程或新培訓項目。根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需要,秉承“立足社區(qū)、服務社區(qū)”的社區(qū)教育課程開發(fā)理念,逐步開發(fā)適合我區(qū)社區(qū)建設的特色課程。

4、充分利用網(wǎng)絡教育資源,組織大家學習,使其成為開放、靈活、方便的全民學習、終身學習平臺。

三、重要措施

(一)納入規(guī)劃,全面推進。將社區(qū)教育工作納入全社區(qū)工作的總體規(guī)劃,使社區(qū)教育成為提高居民素質、推動兩個文明建設的重要手段。

(二)健全機構,落實責任。定期組織社區(qū)教育委員會成員召開社區(qū)教育工作會和專題研討會,研究解決社區(qū)教育工作中的一些難點、熱點問題。加強黨政領導對社區(qū)教育的統(tǒng)籌管理,實施對社區(qū)教育工作的年度目標管理考核。

(三)加強學習,廣泛宣傳。宣傳終身教育和終身學習的理念,宣傳建設學習型社區(qū)的重大意義,明確大力開展社區(qū)教育是實施素質教育的重要舉措,是教育現(xiàn)代化的重要內容,是大力發(fā)展成人教育與終身教育的重要舉措,是加強社區(qū)建設的必然要求。

(四)強化培訓,優(yōu)化隊伍。定期組織社區(qū)教育基本技能培訓,不斷提高社區(qū)教育工作者的業(yè)務素質;健全激勵、流動機制,促進社區(qū)教育師資隊伍保持穩(wěn)定,充滿活力。

四、活動內容

社區(qū)計劃在201x年全年開展各類文體活動十次,尤其是在節(jié)假日舉行各類文化展演;開辦經(jīng)絡操、少兒英語班、老年電腦學習班、老年書畫班、巧手編織班、孕期教育、下崗失業(yè)人員培訓、老年及少兒乒乓球訓練班、健康知識講座和公民道德文明禮儀教育輔導班等十余種社區(qū)教育課程,預計受教育人次達20xx余人次。

社區(qū)學校教育工作計劃社區(qū)教育工作內容篇三

一學期的時間在緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作中轉瞬即逝。本學期,在新區(qū)教體局的正確領導下,我校教學工作以打造“悅”文化為指導,以實現(xiàn)教師和學生共同發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,以培養(yǎng)學生實踐能力為重點,加強教學常規(guī)管理,提高教學質量,依靠全體教職工的共同努力,完成了本學期全部教學工作,進一步提升了學校的整體教學質量。

理念是先導,學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面,本學期,我們加強了教師的理論和業(yè)務學習,采用集體與自學相結合的辦法,提倡學后思,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更好的指導自己的教學實踐,更好地為教育教學服務。為了鼓勵老師們的學習熱情,學校本學期又繼續(xù)為每位教師提供倆本新書,讓老師們進行學習。學校的教師閱覽室隨時向教師開放,教師可利用沒課或者休息時間到閱覽室中讀書學習。學校各項措施的實施,激發(fā)了老師們讀書學習的熱情也為樹立新的教學理念夯實了理論基礎。

教學工作是學校的中心工作,要提高學校教學質量,狠抓教學常規(guī)工作是前提,強化過程管理是保障。在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中,鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高,充分調動教師工作的積極性和主動性,帶領教師扎扎實實開展教學工作的同時,加強教學常規(guī)工作的管理與檢查。

本學期我校教師嚴格按課表上課,堅持專課專用,教師間不隨意倒課。對于臨時安排的課,代課教師都能從大局考慮,積極承擔。

認真?zhèn)湔n,減負增效。本學期我校老師都能認真?zhèn)湔n,教案能從考慮學生的實際水平、年齡特點、接受能力出發(fā)。將打造“悅”課堂作為教學工作追求的終極目標。學校領導參與課堂教學指導,參與聽評課。從開學第一天的“開學起始課”、10月份的“校級研究課”、11月份的隨堂聽課、12月份的聽復習課。尤其是對教學上比較薄弱的教師,連續(xù)進她們的課堂,具體要求為,教學目標得以實現(xiàn),重點突出,難點突破。一個學期來,每次都能感受到這些老師的進步。

嚴格控制作業(yè)量,切實減輕學生過重是的課業(yè)負擔。在家長與學生中進行問卷調查,作業(yè)量滿意率達百分之95以上。豐富作業(yè)類型,既有寫的,也有聽的,還有讀的,甚至有動手的。既有獨立完成的,也有親子完成的。同時進一步規(guī)范了作業(yè)批改,繼續(xù)倡導使用激勵性評語,激發(fā)學生學習自信心。作業(yè)批改中尤其加強了對學生訂正后的復批,注重從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。此外,我校教師十分重視作業(yè)批改后的講解工作,語、數(shù)、外教師對作業(yè)全批全改。為了培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力,語文教師還指導學生寫讀書筆記,并定時進行評改;數(shù)學教師作業(yè)布置突出了層次性,主要分為鞏固性練習,拓展性練習,探索性練習;英語教師注重對學生進行口語的訓練,經(jīng)常給學生布置聽、說、讀的作業(yè)。

本學期質量檢測有學科競賽和期末檢測,學科競賽安排了單項測查采用口試、筆試、實際操作等多種形式進行。如語文以生字過關、古詩文背誦、寫一篇習作的形式進行了考核;數(shù)學以口算競賽、應用題過關的形式進行了考核;英語進行唱英文歌,講英語故事等形式進行了考核。通過檢測反映出教師教學中的問題,并及時改正。期末檢測后對學生答題的情況做具體的科學的統(tǒng)計與分析,并據(jù)此制定改進措施。

學期初,教師制訂出了切實可行的優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃和暫困生幫教計劃,之后嚴格按照計劃對學生進行了輔導和幫助,通過考試成績看出,學困生的成績確實有了一定的提高,學期末,教導處還對其進行了檢查驗收,成績比較讓人滿意!

教學組除每日的巡課之外,每月對所有科任教師的各項常規(guī)工作做一次檢查,所有檢查內容提前告知,檢查結果公示。檢查教案中是否既有備教材又有備學情,是否有教學反思;作業(yè)檢查中看是否設計科學合理,是否適量,是否豐富多樣。檢查結束后,召開總結反饋會,對亮點工作和不足及時總結,使教學工作的整改更有針對性。

本學期我校繼續(xù)推動“書香校園”活動的深入開展。圖書角的管理完善、讀書節(jié)活動、經(jīng)典誦讀內容的確定、親子閱讀家長聯(lián)系卡的建立,低年級繪本閱讀交流,閱讀課全校學生走進閱覽室閱讀,教學組都把工作落到實處。每天的晨讀為誦讀時間,誦讀古詩、《三字經(jīng)》、童謠整個校園朗朗的讀書聲響徹校園,書香的浸潤,在學生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。

語言文字規(guī)范化工作是提升學校品質與內涵的重要工作。我們把普通話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言。學校每次集體會,學校所有領導、教師講話全部用普通話,教師的課堂板書、教案、作業(yè)批改、教學隨筆、讀書筆記計劃總結一切文字的書寫要求老師做到了工整、規(guī)范。學生作業(yè)要求干凈整潔規(guī)范。組織學生開展“啄木鳥行動”,尋找錯別字,糾正錯別字。開展“推廣普通話活動周”,制作推廣普通話手抄小報,全校總動員,為推進語言文字規(guī)范工作作出努力。

教導處作為學校的重要職能部門,始終確立一種服務意識,為學校教育服務,為教師、學生服務,真正起到教導處服務、指導、研究、管理的功能。

(一)校本教研工作落到實處

開學初,教導處組織教研組長召開了會議,就本學期的校本教研工作進行了深入的討論,并就校本教研工作提出了許多建設性的意見。會后,各教研組長依據(jù)本學科的特點制訂出校本教研計劃,計劃上報教導處后,教導處又進行了適當?shù)恼{整。此后的每周指定時間,教研組長組織教師按照修訂后的計劃進行校本教研活動。校領導也參與其中,對其進行具體指導。我校的教研活動形式是多樣的,有學習材料、上課、說課、看光盤、交流經(jīng)驗等形式。校本教研的認真、扎實開展,開闊了教師們的眼界,豐富了教師們的教學知識。對青年教師的快速成長,對成熟教師的繼續(xù)提高起了積極的促進作用。

(二)青年教師搭建成長平臺,提升教師素質。

針對年輕教師精力充沛、知識新、腦子活、接受力強的特點,多讓他們外出聽課、學習、上研究課,學校的其他各項活動也首先讓青年教師參與、組織,在活動中真正讓他們得到鍛煉和提高。

(三)組織教師積極參加區(qū)教研室組織的論文、教學設計等評比活動。

論文的撰寫既能有效提高教師的理論素養(yǎng),又能促進教師由經(jīng)驗型向反思型轉化;而評比則有利于激勵,有利于導向。于是,我校積極組織教師參加各項評比活動。從教師們撰寫的文章中可以看出:全體教師的十三五課題意識有所增強,課題理念較豐富。大部分論文以課題為主,根據(jù)課題理念去反思自己教學中對學生素質培養(yǎng)的有益嘗試,結構嚴謹,論點鮮明,論述充分,論據(jù)充足,行文流暢,有自己的獨特見解。能與實踐結合很緊,說明反思意識和能力增強了。大部分論文所舉例證,皆是教師們教學實踐中真實案例。

(一)加強學生管理,培養(yǎng)良好的行為習慣。

我們重點加強學生的養(yǎng)成教育,規(guī)范學生言行。一方面組織學習規(guī)范和各項常規(guī),另一方面在行為上加以引導和培養(yǎng)。語文教師充分用好早讀、班隊活動課,有計劃、有重點地對學生進行知、情、意、行的教育。各年級重點抓好班風學風建設,主動地創(chuàng)造性地開展工作,特別就如何加強學生的養(yǎng)成教育,進行了探討。本學期1年級的每位學生都建立了成長記錄袋,2—6年級的每位學生都充實了成長記錄袋里的內容。

(二)開展各類活動,培養(yǎng)學生積極進取的精神。

全校掀起了讀書活動,圖書管理員老師規(guī)定了各班進圖書室讀書的時間,每星期每位學生都要走進圖書室,進行讀書學習。教導處本學期共開展了三項教學競賽活動:各年級的讀書交流活動;四到六年級的英語講故事比賽;數(shù)學思維導圖比賽。通過比賽,激發(fā)了學生的積極性,這些活動下學期還值得繼續(xù)推廣開展,使一部分尖子生能夠跳出來,并能帶動周圍后進生的學習。

(三)為了尊重學生,了解學生,我們進行了問卷調查。例如:你每天完成作業(yè)的時間;你班的學生作業(yè)沒做,老師采取什么方法;你對老師有什么建議等。

1、完成了區(qū)級課題《微課促進學生自主學習》的結題準備工作。

2、深化調研收集課題素材,盡早確定我校十四五課題的研究方向。

一學期以來,我們在校長室的正確領導下,在全體老師的共同努力下,學校的教學工作取得了一定的成績。今后我們要銳意進取,開拓創(chuàng)新,以更加飽滿、更加向上的精神狀態(tài),做好教學工作,爭取更大的成績,為實現(xiàn)寧波里小學的進一步發(fā)展而努力奮斗!

社區(qū)學校教育工作計劃社區(qū)教育工作內容篇四

根據(jù)xx縣教研室20xx學年工作精神,結合學校新學期工作要點,以繼續(xù)建設安全、和諧、創(chuàng)新性學校文化為年度工作主題,以創(chuàng)建市級教學示范校、辦家長滿意學校為工作重點,以堅持科研導航、質量為先、隊伍為本的工作原則,圍繞抓好教師隊伍建設、全面提高教育教學質量、培養(yǎng)學生良好習慣、創(chuàng)設特色課程這一總體思路,努力提高課堂教學效率,全面提高學校的教育教學質量,促進學生綜合素質的全面發(fā)展,進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

1、高標準,抓重點,搞好校本研究工作。積極組織開展教學科研、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究的系列活動。

2、分層次,突出重點,抓好教師培訓工作,繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,開展好師徒幫教活動。積極發(fā)揮學校名師、骨干教師的專業(yè)引領作用,提高認識,提升教師教科研能力,抓好教師隊伍建設。

3、繼續(xù)營造書香校園,創(chuàng)造和諧校園文化。

4、教學與教育科研相結合,扎實抓好課題申報和研究工作。

5、從抓好學困生工作入手,全面提高教育教學質量。

6、全面推進素質教育,開全課程、開足課時,抓好學?;顒诱n,加強學校特色課程建設。

1、加強教師理論學習。根據(jù)縣里要求全體教師,尤其是學校領導要認真學習省教育廳三個文件,(三個文件在博奧學校教科研博客上)在學校新發(fā)的本子上認真做好學習筆記。3月7日之前完成學習,學校先進行檢查,再迎接縣檢查。

根據(jù)縣里要求,本學期將進行教師課標學習考試工作,為督促教師認真學習課標、更新教學理念,學校將分學科以筆試形式對全體教師進行課標學習考試。

2、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作。堅決落實教師五個一,每學期字少讀一本教育專著認真作好學習筆記、上一節(jié)有價值的研究課、寫一篇成功教育教學經(jīng)驗文章、參加一項小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思。教導處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。

3.抓實課堂教學,提高課堂教學效率。

對課堂教學,強調關注學生的學習狀態(tài)、學習習慣和學習收獲,從進一步促進學的角度指導教師改進自己的教,形成研究課、公開課與常態(tài)課、常規(guī)課多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路。

(1)對全體教師的推門課

本學期教導處將加強聽推門課,堅持聽、看、問、反饋四環(huán)節(jié),加強對常態(tài)化課堂教學的管理。對聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣傳,對存在的問題也提醒教師注意,并討論解決方法。

(2)對青年教師的預約課

對象為28周歲以下的青年教師,提前一天通知上課教師,并約本備課組空課的教師一起聽課。課后進行評課交流,上課者寫教后反思。

(3)對各備課組的研究課

各備課組組內每學期一般組織不少于兩次上課活動(以一課三議三課一評的形式開展)。除了成型的研究課面向學校開放外,其余的由備課組長安排組內老師聽課。上課后及時上傳各教師的授課教案和課件。

各備課組在學期初確定每位教師推出研究課的時間,各備課組在規(guī)定時間內定上課內容和上課教師。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導。

研究課的聽課時間提前通知教師,聽課范圍視教學內容、試上效果等實際情況而定。

社區(qū)學校教育工作計劃社區(qū)教育工作內容篇五

20xx年充分發(fā)揮社區(qū)教育促進人的發(fā)展和服務經(jīng)濟社會的兩大功能,確立“人文化、數(shù)字化、多元化、優(yōu)質化”社區(qū)教育發(fā)展目標,把握“豐富內涵,創(chuàng)新載體、提升層次,打造品牌”社區(qū)教育發(fā)展主線,努力構建與我社區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展相適應的服務型社區(qū)教育體系,著力提高人民群眾對社區(qū)教育的滿意度,為構建和諧社區(qū)應有作用。

1、抓陣地建設,改善社區(qū)教育基地條件。努力建設社區(qū)教育培訓中心陣地,充分整合社區(qū)各類教育資源,促進公共教育資源的優(yōu)化配置。

2、抓隊伍建設,加強社區(qū)教育工作者的培訓。整合社區(qū)內各級各類人才資源,組織和動員廣大教師、在校學生以及離退休人員擔任社區(qū)教育志愿者,組建一支專職、兼職與志愿者相結合的社區(qū)教育工作者隊伍,加強培訓與管理。定期對社區(qū)教育專(兼)職干部、社區(qū)教育志愿者開展政策法規(guī)、職業(yè)道德、社區(qū)教育和終身教育理論知識、專業(yè)知識、社會工作知識方面的教育,提高社區(qū)教育工作者的業(yè)務能力和管理水平。吸收有能之人、有志之士,不斷充實“社區(qū)教育師資庫”,提高社區(qū)教育志愿者的數(shù)量和質量。

3、抓制度建設,完善社區(qū)教育工作目標管理制度及評價督導機制。

1、做好社區(qū)教育對外宣傳工作。充分利用網(wǎng)絡、宣傳單、標語、板報等形式,廣泛宣傳開展社區(qū)教育的積極意義,宣傳我社區(qū)教育工作的先進典型和豐碩成果,提高居民對我社區(qū)教育的知曉率、認同率和參與率,努力擴大我社區(qū)教育的影響力。

2、辦好社區(qū)教育宣傳欄及宣傳櫥窗等,營造濃郁的終身學習氛圍及和諧的社區(qū)文化氛圍。引導群眾樹立“終身教育是21世紀生存概念”的觀念,培育群眾的終身學習意識和熱情,使學習成為單位和個人發(fā)展的內在需求和自覺行動。

(三)抓載體創(chuàng)新,豐富社區(qū)教育內涵。

1、著力抓好學習型社區(qū)創(chuàng)建工作,同時積極創(chuàng)建、培育學習型團隊。

2、抓好社區(qū)特色創(chuàng)建工作。積極發(fā)揮社區(qū)教育的自主性,以點帶面,引導社區(qū)立足實際,從社區(qū)居民關注的熱點、重點、難點問題入手,培育具有本社區(qū)特色的優(yōu)質社區(qū)教育品牌。

3、開發(fā)社區(qū)教育新課程或新培訓項目。根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需要,秉承“立足社區(qū)、服務社區(qū)”的社區(qū)教育課程開發(fā)理念,逐步開發(fā)適合我區(qū)社區(qū)建設的特色課程。

4、充分利用網(wǎng)絡教育資源,組織大家學習,使其成為開放、靈活、方便的全民學習、終身學習的平臺。

(一)納入規(guī)劃,全面推進。將社區(qū)教育工作納入全社區(qū)工作的總體規(guī)劃,使社區(qū)教育成為提高居民素質、推動兩個文明建設的重要手段。

(二)健全機構,落實責任。定期組織社區(qū)教育委員會成員召開社區(qū)教育工作會和專題研討會,研究解決社區(qū)教育工作中的一些難點、熱點問題。加強黨政領導對社區(qū)教育的統(tǒng)籌管理,實施對社區(qū)教育工作的年度目標管理考核。

(三)加強學習,廣泛宣傳。宣傳終身教育和終身學習的理念,宣傳建設學習型社區(qū)的重大意義,明確大力開展社區(qū)教育是實施素質教育的重要舉措,是教育現(xiàn)代化的重要內容,是大力發(fā)展成人教育與終身教育的重要舉措,是加強社區(qū)建設的必然要求。

(四)強化培訓,優(yōu)化隊伍。定期組織社區(qū)教育基本技能培訓,不斷提高社區(qū)教育工作者的業(yè)務素質;健全激勵、流動機制,促進社區(qū)教育師資隊伍保持穩(wěn)定,充滿活力。

社區(qū)計劃在20xx年全年開展各類文體活動十次,尤其是在節(jié)假日舉行各類文化展演;開辦經(jīng)絡操、少兒英語班、老年電腦學習班、老年書畫班、巧手編織班、孕期教育、下崗失業(yè)人員培訓、老年及少兒乒乓球訓練班、健康知識講座和公民道德文明禮儀教育輔導班等十余種社區(qū)教育課程,預計受教育人次達2000余人次。

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