學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
我是貓心得體會(huì)篇一
秦始皇贏政吞并六國后，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，執(zhí)敲撲而鞭笞四海，天下已定。始皇便到處巡邏。所到一處，百官前呼后擁，車馬相連，浩浩蕩蕩，其威風(fēng)可想而知。一次途中，老百姓擠滿了街道，爭著瞻仰這位兼并諸侯統(tǒng)一中原的大皇帝。人群中一位濃眉大眼、殺氣騰騰的少年說道："大丈夫就該如此!"還有一位年齡略長的莊稼漢說道："日后我也要這樣!"這兩位瞧不起秦始皇的人物：一位是西楚霸王項(xiàng)羽，另一位便是漢高祖劉邦。
項(xiàng)羽拔山蓋世之雄，咽嗚叱咤，千人皆廢。最后卻身死東城，為天下笑!劉邦為一地痞無賴式的亭長，卻平蕩群雄，建立漢室江山。二人在鴻門宴上的較量便可知一二。
鴻門之宴，項(xiàng)羽和劉邦同坐一席。項(xiàng)莊已經(jīng)把劍取出來了。只要在劉邦的頸上一劃，‘太高皇帝’的招牌，立刻可以擺出。項(xiàng)羽偏偏徘徊不遲，讓劉邦逃走。枉費(fèi)了亞父范增的一片苦心，無奈之下罵之"豎子不足與謀，奪天下者沛公也!"垓下之?dāng)?，橫渡烏江便可卷土重來!尚未知鹿死誰手的項(xiàng)羽偏說："籍與江東子弟八千人，渡江而西，今無一人還，縱江東父兄，憐我念我，何面目見之，縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎!"于是乎，拔劍自刎，遺恨烏江!失敗原因，韓信所說，"匹夫之勇，婦人之仁"!
不管結(jié)局如何，我們不以成敗論英雄!
世間多少事，都付笑談中。
我是貓心得體會(huì)篇二
“綠里之旅”其實(shí)是死囚上電椅行刑之前的最后之旅，只是因?yàn)樗狼舯O(jiān)區(qū)的地板是綠色的，故稱之為“綠里之旅”。
作為死囚監(jiān)區(qū)的監(jiān)獄長，paul見到了一個(gè)身材巨大但又頭腦簡單且膽小的死囚coffey,通過查閱案卷，paul很震驚：coffey居然侵犯并殺害了兩個(gè)小女孩!更令人驚奇的是coffey居然有神奇的力量，奇跡不斷出現(xiàn)：paul長久困擾的諱疾居然不治而愈、突然又活蹦亂竄、melindamoores的腦瘤也被吸出，從而成為健康人。paul也終于發(fā)現(xiàn)了原來真兇另有其人，而coffey也每每自責(zé)于自己當(dāng)時(shí)沒有救活兩個(gè)可憐的小姑娘!最終，怕黑的coffey還是依然選擇了電椅來告別這丑陋的塵世，而paul則獨(dú)自承受孤獨(dú)，不斷送別往生的朋友。
目睹著電椅之刑的震撼、殘酷，聆聽著死刑犯刑前的告白：“如果我真心誠意懺悔的話,我是不是能夠回到生命中最快樂的時(shí)光,并永遠(yuǎn)活在那個(gè)時(shí)候?天堂就是那個(gè)樣子嗎?這跟我的信仰不謀而合……”我們不得不對(duì)死刑制度進(jìn)行反思。
死刑是剝奪犯罪人生命權(quán)的一種極刑，也是歷史最悠久的一種刑罰方式，最早起源于先民社會(huì)的血親復(fù)仇，“以血還血，以牙還牙”。但自1764年貝卡里亞在《論犯罪與刑罰》中首次闡述“死刑，是一場國家同公民的戰(zhàn)爭，對(duì)人類心靈發(fā)生較大影響的不是刑罰的強(qiáng)烈性,而是刑罰的延續(xù)性”，并進(jìn)而提出“取代死刑的終身苦役的強(qiáng)度足以改變?nèi)魏螞Q意的心靈”的觀點(diǎn)后，三百余年來，世界范圍內(nèi)的死刑存廢之爭就一直經(jīng)久不息，持續(xù)論戰(zhàn)。而在我國簽署聯(lián)合國人權(quán)公約后,國內(nèi)刑法理論界圍繞死刑命運(yùn)也曾展開了激烈的討論。值得注意的是20__ 年2 月25 日全國人大常委會(huì)通過的《刑法修正案( 八) 》明確廢止了13種非暴力犯罪的死刑，這是我國繼20__ 年1 月1日最高人民法院收回死刑核準(zhǔn)權(quán)后又一極具震撼性的死刑改革的重大舉措，在一定程度上沖擊了人們的傳統(tǒng)刑罰觀和死刑觀，進(jìn)一步加深了公眾對(duì)死刑的認(rèn)識(shí)，并有利于培塑公眾的寬容心理和現(xiàn)代文明心態(tài)。但是在限制和逐步廢除死刑成為我國主流觀點(diǎn)、爭論的硝煙漸散之際,相繼發(fā)生的“藥家鑫案”與“李昌奎案”再次將死刑制度存廢推向了公眾輿論的風(fēng)口浪尖。
但是正如馮軍教授所指出的“因?yàn)榉缸锶巳匀皇侨祟惖某蓡T，值得享有人類尊嚴(yán)，也因?yàn)閷?duì)犯罪人適用死刑容易導(dǎo)致對(duì)無辜者誤判死刑，所以，對(duì)于犯罪人，絕對(duì)不能判處死刑，需要立即廢除?！彼佬淌遣坏靡训膬r(jià)值選擇，生命最為寶貴，如何保障對(duì)如同coffey一樣的冤假錯(cuò)案，司法補(bǔ)救能留有余地?上世紀(jì)三十年代，我國有學(xué)者提出“死刑非經(jīng)司法部核準(zhǔn)回復(fù)不準(zhǔn)執(zhí)行，既須經(jīng)司法部核準(zhǔn)，仍留有改正之余地矣”，我以為或許也就是基于此，新中國的死刑緩期執(zhí)行制度的良性功能才得以有效發(fā)揮。
我們必須承認(rèn)：當(dāng)前在我國，死刑還是“必要的惡”，還需重視公眾對(duì)嚴(yán)刑處罰嚴(yán)重犯罪的訴求，還需通過適用死刑來震懾犯罪和撫慰被害人，阻止血腥犯罪，實(shí)現(xiàn)對(duì)生命的尊重保護(hù)，因此不可能短期內(nèi)廢除死刑。但是嚴(yán)格控制和慎用死刑,堅(jiān)持“少殺、慎殺”的刑事政策則是我們必須堅(jiān)守的底線!猶記得德國統(tǒng)一后，法官對(duì)因奉命槍殺偷越柏林墻的公民而被指控犯罪的原東德士兵說：“你舉起槍是你服從命令，但是你完全有抬高一厘米的權(quán)力，你可以不打死他嘛!”也希望我們也能堅(jiān)守這“一厘米的良心”!
最后一點(diǎn)，但絕對(duì)是最重要的一點(diǎn)：《綠里奇跡》的導(dǎo)演弗蘭克.達(dá)拉邦特早在1994年曾導(dǎo)演過另一部電影，叫做《《肖申克的救贖》，而這兩部電影都是改編自驚悚小說大師史蒂芬.金的小說。
我是貓心得體會(huì)篇三
他們，戰(zhàn)無不勝;他們，毫不畏懼。把生命的滴滴鮮血點(diǎn)綴在偉大的祖國母親身上;他們，永遠(yuǎn)把祖國放在第一位;他們，戰(zhàn)勝了叫做“紙老虎”的困難。
他們就是抗美援朝的志愿軍戰(zhàn)士們。
戰(zhàn)爭，永遠(yuǎn)是殘酷的。我們的億萬同胞們，經(jīng)歷了多少困難，才能贏得一點(diǎn)點(diǎn)生存的希望，和生命的曙光。
食物，對(duì)于他們來說，吃到一碗米飯。就是他們最大的奢望了。聽著曾爺爺在我們講他過去打土匪打日軍打美軍的故事傳說傳說。曾希賢爺爺作為部隊(duì)的大當(dāng)家，想想當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)友們吃的是什么?玉米粥。玉米粥聽起來還不錯(cuò)，但事實(shí)上卻是少許的玉米和熙熙攘攘的野菜。每一個(gè)人也吃不到多少。即使這樣艱苦的生活，曾希賢爺爺照樣帶領(lǐng)部隊(duì)的幾十名戰(zhàn)友英勇戰(zhàn)斗。來到了土匪的領(lǐng)地，曾希賢爺爺把戰(zhàn)友們分成了三排?！耙慌派?從東北方攻進(jìn)寨里。二排上!主攻大門。三排上!來掩護(hù)所有成員?！彼麄兒敛晃窇?，沖鋒在前。最后把那些燒殺搶掠的土匪們打的落花流水，為人民立了功。
曾希賢爺爺如今85歲了。他還與我們分享了許多偉大的，感人的故事傳說傳說。生命垂危的戰(zhàn)士，在臨死的時(shí)候，都還想著任務(wù)，想著祖國。最后曾希賢爺爺還告訴我們要好好學(xué)習(xí)，爭做四有新人。我聯(lián)想到我的期中考試，對(duì)于抗美援朝的戰(zhàn)士們所面臨的困難。我是微不足道的，我要繼續(xù)努力。
曾爺爺還說：我們小學(xué)生是祖國的接班人，現(xiàn)在沒有戰(zhàn)爭了，但是我們要努力學(xué)習(xí)，要把自己學(xué)習(xí)中的困難當(dāng)做敵人。你戰(zhàn)勝了困難就等于戰(zhàn)勝了敵人。聽了曾爺爺?shù)脑?，我滿懷信心，也希望自己能百尺竿頭，更進(jìn)一步。我明白如今我們的幸福生活是曾爺爺他和他的戰(zhàn)友們用生命和鮮血換來的。雖然現(xiàn)在的生活條件得到了改善，但，我們始終不會(huì)忘記你們：那些用生命來捍衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士們!
我是貓心得體會(huì)篇四
最近看了電影《少年的你》，里面的小北保護(hù)著陳念，使她遠(yuǎn)離校園霸凌，有觀眾評(píng)論，不是每個(gè)“陳念”都能遇到她的“小北”，這話沒錯(cuò)，但是我覺得陳念能不能自我覺醒呢?有人說，弱者在霸王面前怎么可能變強(qiáng)，我覺得，過程是艱難的，但絕不是沒有可能的，霸王也是人，雖然不講道理，但是也有人性。
記得小時(shí)候聽過一個(gè)笑話，說的是和同學(xué)打成一片就是打架的意思，后來才知道和同學(xué)打成一片是團(tuán)結(jié)同學(xué)的意思。那么怎樣和同學(xué)打成一片呢，大家都上過學(xué)，有的學(xué)生聰明，有的學(xué)生遲鈍，有的學(xué)生文靜，團(tuán)結(jié)同學(xué)看似簡單，其實(shí)比愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)難多了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和勞動(dòng)都是學(xué)生自己的事情，而團(tuán)結(jié)同學(xué)需要學(xué)生和學(xué)生之間交流互動(dòng)，很多事情不可控，需要隨機(jī)應(yīng)變，所以說，班干部可不是誰都能當(dāng)?shù)摹?/p>
有人說，惹不起，咱躲得起，也有人說，是福不是禍，是禍躲不過，我們每個(gè)人該如何自處呢，上學(xué)的時(shí)候有校園霸凌，上班的時(shí)候有職場歧視，如何面對(duì)，難道都幻想一個(gè)小北的出現(xiàn)嗎?在老師不愿管，家長不好管的背景下，如何面對(duì)施暴者，甚至和施暴者搞好關(guān)系，是廣大教育工作者的課題。
以前只考慮智商，現(xiàn)在更多的關(guān)注情商，為什么，必須承認(rèn)，每個(gè)人都有自己的一片凈土，但是如何在保護(hù)內(nèi)心凈土的同時(shí)，也能融入大時(shí)代呢，這是我們每個(gè)人需要終身學(xué)習(xí)的，所謂木秀于林風(fēng)必摧之，和光同塵與時(shí)舒卷。
面對(duì)不如意，有的人選擇旅游，有的人選擇傾訴，有的人選擇唱歌，等等。這些都是積極的生活態(tài)度，但我們終究要面對(duì)生活，這才是真正的強(qiáng)者。
愿我們都能遇見自己的小北，來自心靈深處的小北。
我是貓心得體會(huì)篇五
現(xiàn)就本次數(shù)學(xué)第二課堂《我是小老師》作一個(gè)簡單的總結(jié)和反思。
一、 和諧的師生關(guān)系。
老師們參與的熱情高，數(shù)學(xué)組4位老師都積極地投入到了本次活動(dòng)中來，參與了學(xué)生選題、備題、修改、試講的全過程。在這個(gè)過程中師生都不分彼此。活動(dòng)完后對(duì)學(xué)生講解過程中出現(xiàn)的問題提出了自己的看法和修改意見。
二、課標(biāo)指導(dǎo)活動(dòng)開展。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。
有參加第二課堂的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過給其它學(xué)生講知識(shí)，他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的指引下更多的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。
在第二課堂活動(dòng)中，每位數(shù)學(xué)老師都能針對(duì)學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)
上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進(jìn)。不但輸入了數(shù)學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
由于第二課堂不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、培養(yǎng)了數(shù)學(xué)尖子。
開展第二課堂活動(dòng)，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。數(shù)學(xué)尖子的產(chǎn)生，對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們數(shù)學(xué)組將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
