演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

主持人演講稿1分鐘 主持人演講稿開(kāi)場(chǎng)白篇一

第一項(xiàng)， 出旗

第二項(xiàng)， 升國(guó)旗，奏國(guó)歌全體師生行注目禮

第三項(xiàng)， 國(guó)旗下的演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的全體同學(xué):

大家好,今天我演講的題目是<<愛(ài)拼才會(huì)贏>>

在我們的周?chē)?，有的人整天默默地學(xué)習(xí)，追趕著時(shí)間，執(zhí)著于“一份耕耘一份收獲”；有的人卻整天沐浴著陽(yáng)光，享受著不勞而獲的溫暖，陶醉于“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”?；蛟S，作為父母的掌上明珠，這些不勞而獲者輕易就能得到“陽(yáng)光”；而那些默默的執(zhí)著者，一次一次拼搏，卻難以達(dá)到光明的彼岸，這是命運(yùn)的不公嗎？

有人說(shuō)，人生如一次旅游，重要的是旅行過(guò)程中所得到的啟發(fā)和快樂(lè)。是的，學(xué)校只是人生旅程中的一個(gè)“景點(diǎn)”，青春也只是人生旅程中的一段行程，拼搏才是這景點(diǎn)，才是行程中快樂(lè)的“舞蹈者”。有一首歌唱得好：愛(ài)拼才會(huì)贏?；蛟S，命運(yùn)不能讓每一個(gè)拼搏者都碩果累累，但卻能讓每一個(gè)拼搏者贏得人生的啟示，贏得生命的快樂(lè)！看看那些喜歡游手好閑，把大量的時(shí)間送給游戲室、網(wǎng)吧的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)能好起來(lái)嗎？想想面朝黃土背朝天的父母，他們能得到快樂(lè)嗎？

青春是美麗的，但美麗需要拼搏來(lái)點(diǎn)綴。面對(duì)每一個(gè)想贏得美麗青春的朋友，我要說(shuō)：愛(ài)拼才會(huì)贏！

居里夫人，一個(gè)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，背井離鄉(xiāng)，孤身到法國(guó)求學(xué)，自己動(dòng)手冶煉礦石，面對(duì)各種危險(xiǎn)而堅(jiān)持“自己的信念”，努力拼搏。那時(shí)候，她本來(lái)住在姐姐家，有著好的生活條件，但為了求得安靜，一個(gè)人租了一間小閣樓，一天只吃一頓飯，晚上冷得睡不著，就把椅子壓在身上，以取得更多的溫暖……同學(xué)們，看看今天我們自己吃的住的穿的吧，你們有什么理由拒絕拼搏呢？

是的，學(xué)習(xí)不會(huì)一帆風(fēng)順，嚴(yán)冬更是讓我們面臨的考驗(yàn)，但是，俗話說(shuō)得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)得彩虹”。雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排的姑娘們?cè)袆?dòng)了所

有的中國(guó)人，這種感動(dòng)，來(lái)源于不屈的拼搏，她們?cè)?∶2落后的情況下，一分一分地拼，一局一局地搏，終于戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的俄羅斯女排。我想說(shuō)：女排姑娘收獲的不僅是一枚金牌，更是命運(yùn)對(duì)拼搏者不屈努力的獎(jiǎng)賞！

“青春少年樣樣紅”，我們這些十五六歲的花季少年，如同青春美麗的花朵，但美麗的東西往往是嬌貴的，美麗需要加倍珍惜！同學(xué)們，當(dāng)你沖向網(wǎng)吧的時(shí)候，當(dāng)你無(wú)所事事的時(shí)候，當(dāng)你醉心于衣著的時(shí)候，看看我們周?chē)?，看看那些在學(xué)習(xí)上默默無(wú)聞的耕耘者吧，“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！弊屆恳粋€(gè)拼搏者成為我們青春的路標(biāo)吧！

從上好每一節(jié)課開(kāi)始，從寫(xiě)好每一次作業(yè)開(kāi)始，從提出一個(gè)屬于自己的問(wèn)題開(kāi)始，讓我們?cè)诩磳⒌絹?lái)的期中考試中唱響拼搏之歌！

讓我們一起來(lái)高歌：愛(ài)拼才會(huì)贏！

第一項(xiàng)， 出旗

第二項(xiàng)， 升國(guó)旗，奏國(guó)歌全體師生行注目禮

第三項(xiàng)， 國(guó)旗下的演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，，今天我演講的題目是：《樹(shù)踏實(shí)之風(fēng)尚，振景勝之雄風(fēng)》

有人說(shuō)，人生如路，從永久以前綿亙向永久以后，直到熟悉的身影、陌生的出現(xiàn)。若如此，試問(wèn)，千曲百折過(guò)后，我們景勝人是否還能不墜青云之志；有人說(shuō)，人生如弦，從高潮迭起唱到波瀾不驚，直到久違的曲調(diào)，完美又浮現(xiàn)。若如此，試問(wèn)，繞梁余音之余，我們景勝人能否仍可寧移白首之心？

能，我們能！只要我們樹(shù)踏實(shí)之風(fēng)尚，我們必將振景勝之雄風(fēng)！

看，預(yù)備鈴響后小跑到教室的身影，從那匆忙又積極的腳步中，我們能夠感受到這踏實(shí)的態(tài)度與求知的渴望；瞧，下晚自習(xí)后埋頭苦學(xué)的背影，從那筆尖和紙的窸窣中，我們能夠覺(jué)察到這平靜的心態(tài)與不拔的意志。

不是不難，不是不苦。但，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，或許正如老師所說(shuō)的：只有一步步踏實(shí)地走下去，我們才會(huì)看到希望的曙光與燦爛的未來(lái)。

不是不苦，不是不難。但當(dāng) 心，載著一路的風(fēng)雨，無(wú)聲的沉浮出一腔腔言語(yǔ)；筆，荷著靈魂的依傍，無(wú)語(yǔ)的勾勒出一行行字跡時(shí)，我看到了同我一樣年輕的臉龐上、也有著偶爾的寂寥與小小的疲倦，每每此時(shí)，我都試問(wèn)自己，誰(shuí)、又不是這樣過(guò)來(lái)的呢？誰(shuí)、又可能被踏實(shí)肯干的精神所辜負(fù)！

景勝中學(xué)建校六年來(lái)，從瀕臨停辦的學(xué)校發(fā)展為社會(huì)公認(rèn)的“嚴(yán)?！?，從不足500人發(fā)展到在校學(xué)生2300余人，從僅剩初中發(fā)展到初高中并舉，一年一個(gè)新臺(tái)階，六年邁出一大步，中考成績(jī)年年告捷，高中統(tǒng)考成績(jī)喜人，學(xué)校連年被鹽湖區(qū)教育局評(píng)為“初中教育先進(jìn)?！?、“教育教學(xué)優(yōu)秀單位”，家長(zhǎng)的信任，社會(huì)的認(rèn)可，是對(duì)景勝中學(xué)踏實(shí)肯干精神的最好詮釋。

20xx年高考，更是考出了景勝人的實(shí)力，考出了景勝人的風(fēng)采：368名學(xué)生參考，文理兩大類(lèi)達(dá)線50人，六大類(lèi)達(dá)線104人，達(dá)線率全區(qū)領(lǐng)先。驕人成績(jī)的取得，印證著景勝中學(xué)師資力量的雄厚，印證著景勝中學(xué)狠抓嚴(yán)管的成效，更印證著“民辦教育看景勝”的預(yù)言。

同學(xué)們，就讓我們以踏實(shí)為經(jīng)，堅(jiān)韌為緯，盡情勾勒，肆意縱橫，將這珍貴的高中時(shí)光用知識(shí)的色彩添涂豐滿，就像那沉睡的古蓮子，在積蓄了千年的力量后，瀲滟于今朝。

如果說(shuō)，人生如路，那在執(zhí)著的接受了日光的熾烈，月光的冰寒過(guò)后，我們景勝人必將把這段無(wú)法丈量的長(zhǎng)度執(zhí)著的延展到永恒的背后；如果說(shuō)，人生如弦，那在承受了淡泊功利的質(zhì)疑，扁舟一棹的嘲諷后，我們景勝人勢(shì)必在將興衰悲喜歸于落花流水后，帶上完美的微笑拍著胸膛驕傲吶喊道：民族、理想、榮譽(yù)！ 所以，就讓我們?cè)谇髮W(xué)之路上，慎思之，明辨之，篤行之。用淡泊以明志的態(tài)度，做一個(gè)大寫(xiě)的景勝人；樹(shù)寧?kù)o以致遠(yuǎn)的風(fēng)尚，恢弘景勝之雄風(fēng)

第一項(xiàng)， 出旗

第二項(xiàng)， 升國(guó)旗，奏國(guó)歌全體師生行注目禮

第三項(xiàng)， 國(guó)旗下的演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，，今天我演講的題目是：《奔跑》

人生旅途上，有成功的喜悅也有失敗的淚水，有平坦大道，也有荊棘人生，有喜有悲。然而我們始終要以奔跑的姿態(tài)去面對(duì)。期中考試可謂是大浪淘沙，想起考前那些斗志昂揚(yáng)的豪言壯語(yǔ)，再當(dāng)看到令人大跌眼鏡的成績(jī)。不容分說(shuō)又失敗了。

對(duì)我們高中生而言，最能引起情緒波動(dòng)的就是考試成績(jī)了。名次的起起落落，不僅僅家長(zhǎng)關(guān)注，老師關(guān)心更是無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著我們的自我評(píng)價(jià)。分?jǐn)?shù)高覺(jué)得自己存在有價(jià)值，分?jǐn)?shù)低了，覺(jué)得對(duì)不起所有關(guān)心自己的人。 我真想放聲哭泣，可我的人生不會(huì)因?yàn)橛袦I水就變得格外充實(shí)，我的成績(jī)和未來(lái)可能就這樣浸泡在又苦又澀的淚水里。我們還是可以笑得燦爛，向前奔跑。畢竟一位哲人說(shuō)過(guò)：“你在為沒(méi)有鞋子而哭泣的時(shí)候，沒(méi)有想到有些人根本沒(méi)有腳?！笨菸淮眭r花再也不會(huì)綻放，墜落也不會(huì)代表太陽(yáng)再也不會(huì)升起。

既然讀書(shū)考試我們都無(wú)法回避，就要學(xué)會(huì)正確面對(duì)成績(jī)的高低起伏。只為成功找方法，不為失敗找借口。我們應(yīng)給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，給自己一個(gè)明確的目標(biāo)，然后不懈向前。每個(gè)班都有佼佼者。課上活躍分子有他們；課下被展覽作業(yè)的有他們；墻壁上的走廊的“群英榜”有他們；操場(chǎng)上英姿勃發(fā)的仍有他們不變的身影。大家一定在想，我們同在一個(gè)校園，有相同的時(shí)間為什么他們總是出類(lèi)拔萃。

這國(guó)因?yàn)樗麄兛偸且员寂艿淖藨B(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活。當(dāng)我們?cè)诶б馇逍训倪吘墥暝鷷r(shí)，他們?cè)缫驯寂苤と虢淌?，?dāng)我們還在抱怨食堂的飯難以下咽時(shí)他們已經(jīng)奔跑著沖向筆記。這原于他們的惜時(shí)如金。他們一步步奔向終點(diǎn)也就一步步奔向成功。

謝謝大家

第一項(xiàng)， 出旗

第二項(xiàng)， 升國(guó)旗，奏國(guó)歌全體師生行注目禮

第三項(xiàng)， 國(guó)旗下的演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，，今天我演講的題目是：《習(xí)慣成就人生》。

緊張的期中檢測(cè)已經(jīng)過(guò)去，同學(xué)們?cè)谇鞍雮€(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)在期中檢測(cè)中得到檢驗(yàn)。有的同學(xué)將為獲得了良好的學(xué)習(xí)成績(jī)而感到高興，也有的同學(xué)將為成績(jī)的不如意而感到難過(guò)，甚至有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)動(dòng)于衷、麻木不仁。到底是什么決定了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，又是什么決定了人們事業(yè)的成功呢？雖然因素不是唯一的，但習(xí)慣在其中卻起著關(guān)鍵的作用。

愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！?美國(guó)成功學(xué)大師拿破侖希爾說(shuō)：“習(xí)慣能夠成就一個(gè)人，也能夠摧毀一個(gè)人”。每個(gè)人都有各種各樣的習(xí)慣,習(xí)慣每時(shí)每刻都在影響著我們的學(xué)習(xí)與生活。有的人之所以終身碌碌無(wú)為，與成功無(wú)緣，是因?yàn)樗麄凁B(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，這些不良習(xí)慣像一堵墻，把他們與成功無(wú)情地隔開(kāi)。因?yàn)榱?xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益；反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中害你一輩子。正如青少年研究專(zhuān)家孫云曉指出：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)?！?/p>

有這么一個(gè)故事：某公司招聘一名員工，應(yīng)聘者很多，最后一個(gè)其貌不揚(yáng)的人被公司選中了，其他應(yīng)聘者不服，就去公司問(wèn)老板。老板說(shuō)：他在門(mén)口蹭掉腳下的泥土，進(jìn)辦公室后隨手關(guān)上門(mén)，說(shuō)明他做事認(rèn)真、仔細(xì)；應(yīng)聘時(shí)他先脫掉帽子，回答問(wèn)題干脆果斷，說(shuō)明他既懂禮貌又有魄力；其他人都從我故意放在地板上的那本書(shū)上邁過(guò)去，只有他俯身?yè)炱鸩⒎呕刈雷影压ぷ鹘唤o這樣的人做能不讓人放心嗎？

是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;

主持人演講稿1分鐘 主持人演講稿開(kāi)場(chǎng)白篇二

第一項(xiàng)：主持人講話(江晨陽(yáng)、金虹希)

合：各位叔叔阿姨，大家晚上好!(鞠躬)

男：首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師和同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。 女：歡迎你們走進(jìn)班級(jí)了解我們?cè)趯W(xué)校的生活， 男：歡迎你們走進(jìn)班級(jí)和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)! 女：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的搖籃。

男：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨

女：我們的成長(zhǎng)同樣離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)懷

女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書(shū)香成長(zhǎng)。 男：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大!

女：在你們的共同關(guān)注下，今天我們的`家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始

第二項(xiàng)：情況簡(jiǎn)介(班主任)

男：我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽會(huì)記得

女：我們成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師會(huì)記得

男：俗話說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人

女：我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著很多不足

男：老師的諄諄教導(dǎo)，是為了我們更上一層樓

女：媽媽的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長(zhǎng)

男：今天，我們懇請(qǐng)老師真誠(chéng)的指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進(jìn)一步

女：接下來(lái)請(qǐng)班主任鄭老師具體介紹班級(jí)的基本情況。掌聲歡迎。

第三項(xiàng)：家長(zhǎng)代表發(fā)言(付晨萱媽媽)

男：感謝鄭老師!(停頓下)每當(dāng)我伏案寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊

女：每當(dāng)我考試不理想時(shí)，爸爸媽媽的安慰總是及時(shí)出現(xiàn)

男：我們成長(zhǎng)過(guò)程中，傾注了父母多少心血

女：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權(quán)

男：老師的諄諄教導(dǎo)，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對(duì)我們的殷切希望 。

男：接下來(lái)，我們有請(qǐng)家長(zhǎng)代表付晨萱家長(zhǎng)發(fā)言，大家掌聲歡迎。

第四項(xiàng)：優(yōu)秀學(xué)生才藝展示(應(yīng)梓豪、付晨萱)

女：謝謝付晨萱家長(zhǎng)。下面，讓我們掌聲有請(qǐng)應(yīng)梓豪、付晨萱表演節(jié)目!

第五項(xiàng)：優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言(林)

男：謝謝應(yīng)梓豪、付晨萱的精彩表演。(停頓下)接下去，有請(qǐng)班長(zhǎng)林語(yǔ)?同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，掌聲歡迎!

女：謝謝林語(yǔ)?。(停頓下)

第六項(xiàng)：任課老師發(fā)言

女：下面，先請(qǐng)數(shù)學(xué)老師楊老師講話，掌聲歡迎。

男：感謝楊老師。接下去有請(qǐng)英語(yǔ)老師鄭老師講話。

女：感謝鄭老師。再讓我們有請(qǐng)科學(xué)老師趙老師講話。

男：感謝趙老師。

合：最后，我們把時(shí)間留給各位家長(zhǎng)和老師。謝謝!(鞠躬)(退場(chǎng)，安靜站邊上傾聽(tīng))

主持人演講稿1分鐘 主持人演講稿開(kāi)場(chǎng)白篇三

(甲)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

(乙)親愛(ài)的同學(xué)們

(合)大家晚上好!

(甲) 燦爛輝煌的 20xx年即將向咱們告別,充滿希望與挑戰(zhàn)的 20xx年正微 笑著向咱們走來(lái)。

(乙)在這辭舊迎新的日子里，我校特舉辦這場(chǎng)文藝晚會(huì)，用咱們的歌聲 和舞姿，用咱們的熱情與激情來(lái)表達(dá)咱們的喜悅，傳達(dá)對(duì)新一年的憧憬。

(甲)下面請(qǐng)黃校長(zhǎng)致新年祝辭，大家掌聲歡迎。

(乙)宜州市高中“迎新年，慶元旦” 文藝晚會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始：

1、冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎? 請(qǐng)欣賞由 158 班同學(xué)為咱們帶來(lái)的歌曲《春暖花開(kāi)》

2、今天的晚會(huì)真熱鬧，你們瞧，高三的同學(xué)也來(lái)了。 請(qǐng)欣賞 141 班甲聲小組唱《咱們這里還有魚(yú)》

3、請(qǐng)欣賞由高一藝術(shù)生為咱們表演的節(jié)目《瀟灑乙兵》

4、請(qǐng)欣賞薩克斯獨(dú)奏《小冤家》 表演者

5、請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞《水晶》 表演者。

6、請(qǐng)聽(tīng)乙聲獨(dú)唱《金色的木鼓敲起來(lái)》 表演者

7、請(qǐng)欣賞由 155 班同學(xué)自編自演的小品《迷茫的一天》

8、下面請(qǐng)欣賞民族舞《紅扇》

9、新的一年就要到了，咱們相信明天將會(huì)更美好，下面請(qǐng)聽(tīng)乙聲小組唱《明天會(huì)更好》 表演者

10、下面請(qǐng)欣賞樂(lè)隊(duì)演奏《光輝歲月》。

11、請(qǐng)聽(tīng)乙聲小組唱《大團(tuán)圓》

12、請(qǐng)欣賞獨(dú)舞《竹林深處》 ，表演者：

13、請(qǐng)欣賞小品《新扁雀見(jiàn)蔡桓公》

14、請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞《藍(lán)色尖叫，親近自然》

15、請(qǐng)聽(tīng)乙聲小組唱《在那東山上》

16、請(qǐng)欣賞民族舞《月亮乙兒》

17、請(qǐng)欣賞笛子獨(dú)奏《牧羊乙》

18、請(qǐng)欣賞民族舞《桔梗謠》

19、請(qǐng)聽(tīng)甲聲小組唱《奔跑》

20、下面將上場(chǎng)的校現(xiàn)代舞隊(duì)表演的現(xiàn)代舞《動(dòng)感節(jié)拍》

21、請(qǐng)欣賞情景劇《唐人街》

22、最后上場(chǎng)的是校廣播室播音員，請(qǐng)聽(tīng)小組唱《梔子花開(kāi)》

(乙)現(xiàn)在工作人員正在緊張進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)的工作，下面由蘭副校長(zhǎng)講話，大家掌聲 歡迎。

(甲)下面宣布今晚晚會(huì)的獲獎(jiǎng)情況，請(qǐng)念到節(jié)目的負(fù)責(zé)人馬上到舞臺(tái)上來(lái)。 獲得三等獎(jiǎng)的是： 獲得二等獎(jiǎng)的是： 獲得一等獎(jiǎng)的是： 請(qǐng)黃校長(zhǎng)、蘭副校長(zhǎng)、覃副校長(zhǎng)、政教處盧主任、郭副主任、賴副主任為他們頒獎(jiǎng)。

主持人演講稿1分鐘 主持人演講稿開(kāi)場(chǎng)白篇四

（備注：甲是呂x，乙是吳x）

合：大家好！祝各位元旦快樂(lè)！

甲：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕

乙：伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，xxxx年元旦如約而至

甲：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離

乙：新年染紅了我們快樂(lè)的生活

甲：新年讓我們截取下了四季的片段

乙：新年給了我們?nèi)松亩U想

合：接下來(lái)，讓我們把激情煥發(fā)出來(lái)，開(kāi)始今天的聯(lián)歡會(huì)吧！

甲：有請(qǐng)鄒賢昆為我們表演一段的街舞，大家掌聲歡迎?。ń治栝_(kāi)始）

乙：剛才的街舞多精彩??！

甲：是啊！但是今天是xxxx年的最后一天，讓我們一起說(shuō)出對(duì)新年的祝福吧！

乙：好啊！就從1號(hào)開(kāi)始吧！我們開(kāi)個(gè)頭！祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒陮W(xué)習(xí)進(jìn)步！

甲:祝老師在新的一年工作順利?。ㄍ瑢W(xué)說(shuō)話）

甲：祝福語(yǔ)說(shuō)完了，再讓林孜卓為我們表演跆拳道助興吧！大家掌聲歡迎?。ū硌蓍_(kāi)始）

乙：同學(xué)們，你們說(shuō)林孜卓表演得好不好??？（回答）

甲：那現(xiàn)在，我們開(kāi)始抽獎(jiǎng)吧?。ㄍ瑢W(xué)說(shuō)話、抽獎(jiǎng)時(shí)間）

乙：你們抽到了自己喜愛(ài)的物品了嗎？（同學(xué)說(shuō)話）

甲：現(xiàn)在，跳舞和跆拳道都齊全了，你們說(shuō)還差一個(gè)什么呢？（回答）

乙：是啊，再請(qǐng)一位唱歌的同學(xué)吧！有請(qǐng)翁桉洛上臺(tái)為我們演唱＿＿

甲：吳x，你說(shuō)歌聽(tīng)完了，再玩點(diǎn)游戲吧！

乙：好啊，我們先找5個(gè)同學(xué)，開(kāi)始《貼鼻子》游戲！（游戲開(kāi)始）

甲：看見(jiàn)大家剛才花樣百出，我開(kāi)心得不得了呢！

乙：是?。∧乾F(xiàn)在有請(qǐng)一對(duì)同學(xué)上來(lái)，要有默契的哦！

甲：我們現(xiàn)在要玩的游戲你們肯定見(jiàn)過(guò)：《心有靈犀》（游戲開(kāi)始）

乙：同學(xué)別走，來(lái)說(shuō)說(shuō)跟你隊(duì)友的配合咋樣？（同學(xué)說(shuō)話）

甲：看來(lái)默契很重要呢，也祝大家元旦快樂(lè)！

乙：是啊，但是現(xiàn)在放松一下吧！

甲：有請(qǐng)周凡鈺為我們表演魔術(shù)，大家掌聲歡迎！

（周凡鈺表演過(guò)程）

乙：剛才的魔術(shù)好精彩哦！

甲：不過(guò)下一個(gè)游戲，是考驗(yàn)?zāi)銈兯俣鹊臅r(shí)候了！

合：大家一起行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始《猜歌名》游戲

（游戲開(kāi)始）

甲：吳x，看來(lái)我們倆的反應(yīng)還真得加強(qiáng)呢！

乙：那現(xiàn)在，有請(qǐng)不是經(jīng)常出場(chǎng)的陳齊標(biāo)為我們說(shuō)一些笑話，大家熱烈鼓掌?。ㄐυ掗_(kāi)始）

甲：同學(xué)們，你們說(shuō)陳齊標(biāo)的笑話好不好笑呢?(同學(xué)說(shuō)話)

乙：嗯，是啊，我們接下來(lái)跟大家玩玩《腦筋急轉(zhuǎn)彎》吧！

甲：好啊好?。。ㄓ螒蜷_(kāi)始）

甲：剛才的測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)我們把的同學(xué)都好聰明哦！

乙：不要說(shuō)我們太聰明，是因?yàn)檫@些題目太簡(jiǎn)單

甲：那我們繼續(xù)考驗(yàn)大家的智商吧！

合：好啊，接下來(lái)進(jìn)入我們的《四字詞語(yǔ)》環(huán)節(jié)

乙：很簡(jiǎn)單，全班同學(xué)輪流說(shuō)一個(gè)帶有數(shù)字的四字詞語(yǔ)，不可以重復(fù)、提醒，不會(huì)的人要被罰5個(gè)蹲起哦?。ㄈ嚅_(kāi)始游戲）

乙：看來(lái)大部分同學(xué)知識(shí)還是沒(méi)有忘光呢！

甲：那我們接下來(lái)請(qǐng)出鄒賢昆為我們表演演唱歌曲＿＿

甲：是啊，但是時(shí)光總是匆匆地流去了

甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子

乙：在這里，有散發(fā)著油墨的清香，有跳動(dòng)著青春的脈搏

合：在這里，有大家對(duì)生活的激情，更有大家對(duì)學(xué)習(xí)的渴望！祝大家元旦快樂(lè)！下一次的元旦，我們?cè)贂?huì)！謝謝大家！

主持人演講稿1分鐘 主持人演講稿開(kāi)場(chǎng)白篇五

大學(xué)生演講稿：激情

激情，是穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠。

激情，是走過(guò)泥濘遺留在身后的那行足跡。

激情是人生深蘊(yùn)的寶藏，是讓生命蓬勃的動(dòng)力。

激情是沉默中的爆發(fā)，是蟄伏后的蘇醒，是人類(lèi)對(duì)整個(gè)大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂最敏感、最有力的回應(yīng)。

激情源于夢(mèng)想，引發(fā)動(dòng)力。設(shè)想一下10，20年以后，當(dāng)你端坐于高級(jí)經(jīng)理的座位上思考著下一個(gè)12年計(jì)劃的時(shí)，那時(shí)的你已然成為一名成功的it人士，想到這！你的心頭是否會(huì)迸發(fā)出一種激情呢！

激情來(lái)自心靈，出自行動(dòng)。她需要積極的心態(tài)作沃土，不斷的努力作養(yǎng)料，辛勤的汗水作陽(yáng)光雨露，孕育最后的成熟。

記得去年當(dāng)我們排練話劇《幽默辯論》的時(shí)候，我飾演的角色需要表演一段雙節(jié)棍，為此，我特意向大二的師哥討教、學(xué)習(xí)，練習(xí)中好幾次打傷自己。最嚴(yán)重的一次是硬生生的將鐵棍砸在后背上，趴在地上的我頓時(shí)感覺(jué)一陣難忍的痛。然而當(dāng)我看到朋友們關(guān)切的眼神的時(shí)候，聽(tīng)到朋友們一句句溫暖的話語(yǔ)的時(shí)候，“怎么樣，能行嗎，沒(méi)事吧，要不我們?nèi)メt(yī)院吧”，我的心被感動(dòng)了，我和我的伙伴們共同將激情注入到了我們的話劇中，一個(gè)星期的排練下來(lái)，我們的話劇被隆重推出了，鮮花與掌聲映出我們喜悅的笑臉。

許多同學(xué)常常感嘆學(xué)習(xí)的枯燥與無(wú)味，重要原因之一就是心中缺少了激情。假如夢(mèng)想沒(méi)有激情，事業(yè)將一片荒蕪；

假如心靈沒(méi)有激情，生活將平淡無(wú)奇；

假如行動(dòng)沒(méi)有激情，人生將一無(wú)所成！

也許我們應(yīng)當(dāng)感激上蒼給我們的種種不平，種種磨練，它使我們更加成熟、更加理性。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一時(shí)的失敗與壓抑又算得了什么？沒(méi)有文憑就努力去拿，沒(méi)有知識(shí)就努力去學(xué)，只要你心中還有夢(mèng)，只要你還有對(duì)生活的激情。長(zhǎng)路迢迢，人生漫漫，誰(shuí)能將激情貫穿一生，誰(shuí)就能最終會(huì)成為命運(yùn)的寵兒。激情燃燒的歲月已經(jīng)來(lái)臨，讓我們怦然心動(dòng)，帶著這份激情去改變自己，去改變自己想改變的一切。既然不相信命運(yùn)的安排，就要敢于把命運(yùn)發(fā)來(lái)的險(xiǎn)球給它扣回去；既然不相信自己注定平庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動(dòng)魄之中。

主持人演講稿1分鐘 主持人演講稿開(kāi)場(chǎng)白篇六

尊敬的各位來(lái)賓，各位親友：

大家好！我是主持人x，一對(duì)佳偶即將走進(jìn)這神圣的婚禮殿堂，在此我瑾代表新人及其家人對(duì)于在座各位的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，祝在場(chǎng)的來(lái)賓的來(lái)賓工作順利，萬(wàn)事如意??！

公元x年x月x日，我十分榮幸能和在座的各位一齊見(jiàn)證x小姐和x先生的幸福浪漫時(shí)刻。

此刻，這條通往幸福的溫馨之路已經(jīng)鋪好，新郎新娘即將開(kāi)始踏上他們浪漫之路，開(kāi)啟他們的幸福大門(mén)，此刻就讓我們掌聲有請(qǐng)新郎新娘登場(chǎng)，新郎帶著一生中最甜蜜的微笑，帶著所有的虔誠(chéng)和誓言。新娘高貴美麗，走向她托付一生幸福的親密愛(ài)人。

在美麗鮮花的映襯下，新郎新娘最后握緊了彼此的雙手。執(zhí)子之手，與子偕老，這是一個(gè)彼此約定的諾言，此刻，讓我們把目光集中到幸福之門(mén)，掌聲期盼幸福之門(mén)的打開(kāi)。

這是一個(gè)神圣的交接儀式。

x先生，在你面前的是端莊美麗、溫柔嫻淑的x小姐，請(qǐng)你拉起她的手望著她，用心溫柔的對(duì)她說(shuō)：來(lái)我們一齊走。你愿意牽著她的手走一輩子嗎？（新郎：我愿意）

當(dāng)年華逝去，當(dāng)你的妻子青春不在，容顏凋零，你是否還能牽著她的手與子偕老嗎？（新郎：我能！必須能！）

好！讓我們把最完美的祝愿都化作掌聲送給我們的新郎新娘！

x年x月x日是你們幸福的紀(jì)念日，在那里，點(diǎn)燃你們的感情圣火吧！

香檳酒：在茫茫人海蕓蕓眾生中，月老已為你們牽起了紅線，在這一時(shí)刻，我們?cè)谧龅膩?lái)賓一齊見(jiàn)證這對(duì)新人許下的誓言。

小天使送戒指。

戒指前奏：婚禮需要證明，感情需要祝福。愛(ài)一個(gè)人就要愛(ài)他的全部，不拋棄，不放下，不因歲月的流逝而改變，請(qǐng)共同迎接你們的感情信物。

x先生，真誠(chéng)的望著你的愛(ài)妻，記住，x小姐是你今生無(wú)悔的選取，請(qǐng)為你的愛(ài)妻佩戴幸福戒指。

x小姐，真誠(chéng)的望著你的先生，記住，x先生是你今生幸福的依靠，為你的先生佩戴幸福戒指。

一枚小小的戒指，套住了他們綿綿的感情，新郎，你能夠吻新娘了，愿這一吻，吻下你們今生的約定。

證婚人講話：

父母上臺(tái)：

代表致詞：

新人講話：

好！此刻我宣布，這對(duì)新人的結(jié)婚圣典到此禮成。

主持人演講稿1分鐘 主持人演講稿開(kāi)場(chǎng)白篇七

劉：隨著歌聲的結(jié)束，讓我們拉開(kāi)主題班會(huì)的序幕

陳：這次班會(huì)的主題是“尊師重學(xué)，孝親敬老”。

劉：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上，凡是有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師?！?一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠

陳：知識(shí)為人類(lèi)開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。教師的工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只是在一方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。 劉：下面請(qǐng)讓我們隨著歌聲的旋律欣賞老師對(duì)我們的愛(ài)

劉：學(xué)會(huì)感恩，就是要讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)生活

陳：學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心 劉：學(xué)會(huì)感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個(gè)只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩

陳：學(xué)會(huì)感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對(duì)待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手

劉：每一個(gè)凡夫俗子都會(huì)有自己的煩惱苦悶

陳：但老師選擇微笑，微笑著走進(jìn)教室，為我們講解知識(shí)

劉：每一個(gè)老師都有令自己傷腦筋，無(wú)法理解的學(xué)生

陳：但她選擇心靈間的溝通。為他講解人生的道理

劉：每一位老師在金錢(qián)方面的酬勞，不是最多的

陳：但在精神上的酬勞是無(wú)與倫比的，在一個(gè)刻苦求知的學(xué)生眼睛里，在每一份完美的作業(yè)本上充分體現(xiàn)

劉：讓我們?cè)谏钪畜w驗(yàn)孝親敬老，下面請(qǐng)大家欣賞《 》

陳：老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

陳：讓我們常懷感恩的心，體會(huì)老師對(duì)我們的種種奉獻(xiàn)，老師就像紅燭，燃燒了自己，照亮了他人，老師就像辛勤的園丁，滋潤(rùn)著我們的心田，下面請(qǐng)大家欣賞由同學(xué)們帶來(lái)的《感恩的心》

劉：聽(tīng)過(guò)感恩的心，我相信同學(xué)們的感觸很多，老師為我們付出那么多，雖然我們無(wú)法報(bào)答老師對(duì)我們的愛(ài)，但我們能用自己的心意，表達(dá)對(duì)老師無(wú)限的感恩和敬意，就讓我們手中的紙，承載慢慢的敬意，向祝福的彼岸駛航

陳：相信同學(xué)們一定把自己的話寫(xiě)出來(lái)了，下面我隨便抽幾張紙出來(lái)，為大家朗誦

劉：我們給他們鼓鼓掌

陳：燕郊中學(xué)，八年級(jí)十一班，孝親敬老主題班會(huì)到此結(jié)束