在經濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

形勢與政策報告字篇一

這學期的形勢政策課涉及到國際國內形勢、國內政策等宏觀問題。老師通過滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領略到了一個真正思維活躍的人的不凡表現(xiàn)力，形勢政策讓我們深刻的認識到，了解當今局勢不僅關系到個人的發(fā)展更關系到整個民族的復興。社會的大發(fā)展早以成為決定個人發(fā)展的決定性因素，大學生又是受社會的大環(huán)境影響比較大的群體，我們未來的工作生活受到這個社會大環(huán)境的制約。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。

與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;利用形勢與政策的導向作用，把握住當前的發(fā)展方向，讓其為我所用，形成對形勢與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識和能力。

在學習農村土地改革政策的時候，我有更多的學習心得與體會。在深化農村改革方面提出的重大理論和政策突破是：推進家庭經營、集體經營、合作經營、企業(yè)經營共同發(fā)展，賦予土地承包經營權抵押、擔保權能，允許農民以承包經營權入股發(fā)展農業(yè)產業(yè)化經營，鼓勵承包經營權向農業(yè)企業(yè)流轉，允許財政補助形成的資產轉交合作社持有和管護，鼓勵和引導工商資本到農村發(fā)展適合企業(yè)化經營的種養(yǎng)業(yè)，賦予農民對集體資產股份占有、收益、有償退出及抵押、擔保、繼承權，選擇試點推進農民住房財產權抵押、擔保、轉讓，保障農民工同工同酬，保障農民公平分享土地增值收益，鼓勵社會資本投向農村建設，允許企業(yè)和社會組織在農村興辦各類事業(yè)，把進城落戶農民完全納入城鎮(zhèn)住房和社會保障體系、在農村參加的養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險規(guī)范接入城鎮(zhèn)社保體系，完善對被征地農民合理、規(guī)范、多元保障機制，整合城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度、基本醫(yī)療保險制度，推進城鄉(xiāng)最低生活保障制度統(tǒng)籌發(fā)展，改革農業(yè)補貼制度，建立財政轉移支付同農業(yè)轉移人口市民化掛鉤機制，賦予農民更多財產權利。

這些重大論斷和政策突破，必將對我國農村改革發(fā)展產生重大而深遠的影響。實現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，是經濟社會發(fā)展的內在規(guī)律，是我國現(xiàn)代化建設的重要內容和發(fā)展方向。從理論上講，工農關系、城鄉(xiāng)關系的內在聯(lián)系決定了城鄉(xiāng)要一體化發(fā)展。

農業(yè)和工業(yè)是人類社會發(fā)展的兩個支柱產業(yè)，農村和城市是人類經濟社會活動的兩個基本區(qū)域。工業(yè)和農業(yè)之間、城市和農村之間存在著內在的、必然的、有機的聯(lián)系，彼此是相互依賴、相互補充、相互促進的。農業(yè)和農村發(fā)展，離不開工業(yè)和城市的輻射和帶動;同樣，工業(yè)和城市發(fā)展，也離不開農業(yè)和農村的支撐和促進。

城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，就是把工業(yè)和農業(yè)、城市和農村作為一個有機統(tǒng)一整體，充分發(fā)揮彼此相互聯(lián)系、相互依賴、相互補充、相互促進作用，特別是充分發(fā)揮工業(yè)和城市對農業(yè)和農村發(fā)展的輻射和帶動作用，實現(xiàn)工業(yè)與農業(yè)、城市與農村協(xié)調發(fā)展。如果把農業(yè)與工業(yè)、農村與城市割裂開來，使它們失去相互聯(lián)系，形成兩個封閉的體系，那么農業(yè)和農村的健康發(fā)展就會遇到極大障礙，農業(yè)和農村就發(fā)展不好;工業(yè)和城市的健康發(fā)展也會遇到極大困難，工業(yè)和城市也發(fā)展不好。也就是說，城鄉(xiāng)分割，城市和農村都發(fā)展不好。只有城鄉(xiāng)一體，才能實現(xiàn)農業(yè)和農村、工業(yè)和城市的持續(xù)健康發(fā)展，才能實現(xiàn)整個經濟社會的持續(xù)健康發(fā)展。

深刻了解當今國內國際的形勢與政策不僅是幫助我們取得成功的一方良藥，同時也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質教育的必修課，不僅拓寬了我們的視野，也提高了我們的政治素質修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當今時代的主題。

形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結，總結當今世界中國進步的原因，培養(yǎng)愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力、發(fā)奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導下，在理想信念的激勵下，作為現(xiàn)代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學的知識，實現(xiàn)自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林。形勢與政策課，這門課程讓我受益匪淺!

形勢與政策報告字篇二

當今世界飛速發(fā)展，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代過去了。世界變化日新月異，作為當代大學生，我們要與時俱進，時刻關注國內外的政治、經濟形勢，國內的重大政治事件，國家的大政方針，這是作為一名當代大學生所應具備的基本素養(yǎng)。

人類社會已經跨入了21世紀，21世紀是我們中華民族復興的世紀，我們是生長在這個偉大時代的大學生，幸逢盛世，既是無限幸福，值得羨慕的一代，又是責任重大、任務艱巨的一代。黨的十八大指出：兩個百年奮斗目標：一是在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，二是在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。黨的十八屆一中全會之后又提出了中國夢實現(xiàn)中華民族的偉大復興。因此，基本建成小康社會和實現(xiàn)中國夢，是我國進入21世紀建設中國特色社會主義事業(yè)的戰(zhàn)略全局的中心和主題，這也是時代賦予當代大學生義不容辭的歷史重任。

十一屆三中全以來，我國的社會主義現(xiàn)代建設取得了巨大的成就，中國搞四個現(xiàn)代化，要老老實實地艱苦創(chuàng)業(yè)。我們窮，底子薄，教育、科學、文化都很落后，這就決定了我們還有一個艱苦奮斗的過程。

我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，現(xiàn)在達到的小康還是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產力之間的矛盾仍是我國社會的主要矛盾。

我國生產力和科教、教育水平還比較落后，實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化還有很長的路要走，城鄉(xiāng)越來二元經濟結構還有改變，地區(qū)差距的趨勢尚未扭轉，貧困人口還為數(shù)不;人口總量繼續(xù)增加，老齡人口比重上升，就業(yè)和社會保障壓力增大;生態(tài)環(huán)境，自然資源和經濟社會發(fā)展的矛盾日益突出;我們仍然面臨發(fā)達國家在經濟科技等方面占優(yōu)勢的壓力;經濟體制和其它方面的管理體制還不完善：民主法制建設和思想道德建設等方面還存在一些不可忽視的問題。鞏固和提高目前達到的小康水平，還需要進行長時期的艱苦奮斗。

世紀之交的年代，往往潛藏著巨大的歷史機遇。從三個方面我們可以看出這是個重要戰(zhàn)略機遇期。一、在和平與發(fā)展的時代主題下，我國有極大的可能爭取較長時期的和平的國際環(huán)境和良好周邊是可以實現(xiàn)，這有利于我國集中精力搞建設。二是從科技革命和經濟全球化的發(fā)展趨勢來看，世界科技革命進程加快，我們可以抓住新科技革命產業(yè)化的環(huán)節(jié)，縮短與發(fā)達國家的差距，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。三是從國內來說，我國在經過20多年改革開放并取得了偉大成就的基礎上跨進21世紀，歷經探索，我們已經形成解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，采取了從中國具體實際出發(fā)，分階段有步驟地實現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略，找到了一條建設中國特色社會主義的正確道路?，F(xiàn)在，黨的十八大又明確指出了新世紀初新的奮斗目標和行動綱領。這對我國建設社會主義現(xiàn)代化建設，實現(xiàn)中華民族的偉大復興提供了堅實的基礎。

作為新世紀的當代大學生要想所作為，就必須以時代的歷史使命為已任，把握時代的脈搏，跟上發(fā)展的源流，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹立起為時代的發(fā)展和人類的進步而獻身的偉大志向。全面建設小康社會和構造和諧社會是當今我國建設社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的兩項具體表現(xiàn)，這也是時代賦予當代大學生義不容辭的歷史重任。以提高大學生自身的綜合素質為基本要求。只有切實提高自身的綜合素質才能夠符合高速發(fā)展變化的時代要求，擔負起時代賦予的歷史使命和社會責任。

因而我們當代大學生要著眼于自身的全面發(fā)展，認真學習黨的十八大精神，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質;加強科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的學習;在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一、實現(xiàn)自身價值服務祖國人民的統(tǒng)一樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，使自己成為熱愛祖國、勇于創(chuàng)新、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人的人，為中國特色的社會主義事業(yè)，奮斗不息，塑造無悔的青春。

形勢與政策報告字篇三

認真學習形勢與政策后，我對國內外政治經濟文化的形勢與政策認識達了到一個全新的高度。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。從形勢與政策的學習中，我了解到了它對我們的發(fā)展具有重要意義。

面對新世紀新階段的新情況、新問題，《形勢與政策》教育應緊緊圍繞高校人才培養(yǎng)目標，聯(lián)系國內外政治經濟形勢和大學生的思想實際，不斷深化教育教學改革，切實改進教育教學形式，著力提高課堂教學質量，努力拓展課外教育教學渠道，把傳授知識與思想教育結合起來;把系統(tǒng)教學與專題教育結合起來;把理論武裝與實踐育人結合起來;建立形勢與政策教育的長效機制。

就我個人而言，印象最深的當屬第二節(jié)形式政策課——農業(yè)經營方式與農民收入的提高。

在我國農村大地上，從東海之濱到西部邊陲，農業(yè)產業(yè)化經營都在迅速崛起。據(jù)農業(yè)部統(tǒng)計，全國有農業(yè)產業(yè)化組織15萬個，農產品加工銷售額突破3萬億元，龍頭企業(yè)帶動農戶將近1億戶，占全國農戶近40%。近年來，農業(yè)產業(yè)化經營發(fā)展勢頭越來越快，水平越來越高。各類龍頭企業(yè)正在向優(yōu)勢產業(yè)聚集，形成一大批各具特色的龍頭企業(yè)集群和優(yōu)勢產業(yè)帶。照這個勢頭發(fā)展下去，少則三五年，多則十幾年，成千上萬的“龍”將覆蓋我國農村大地。在我國東、中、西部，龍頭企業(yè)帶動農戶將達到80%、60%、50%以上，農村將逐步實現(xiàn)區(qū)域化、專業(yè)化、規(guī)?；洜I的格局，我國農業(yè)現(xiàn)代化、農村工業(yè)化、城鄉(xiāng)一體化將進入新的發(fā)展階段。

我國農業(yè)產業(yè)化的發(fā)展有著其客觀的必然性，市場經濟觀念的確立和體制的形成，是其產生和發(fā)展的外部環(huán)境及契機;商品經濟的發(fā)展，農產品的極大豐富是其發(fā)展的物質基礎;農業(yè)現(xiàn)代化和經濟全球進程的加快，是其發(fā)展的必然選擇;適應生產力高度發(fā)展的客觀要求，建立的新型的社會分工與協(xié)作關系，是其發(fā)展的組織保證;市場經濟條件下的各種經濟規(guī)律，是其發(fā)展的內在動力;現(xiàn)代科技的迅猛崛起，是其發(fā)展的智力支持。因此，農業(yè)產業(yè)化是在國際經濟新秩序逐步建立的形勢下，探索具有中國特色的現(xiàn)代化農業(yè)實踐的結果，是

計劃

但目前我國農業(yè)基礎脆弱，農業(yè)氣候特征典型，特別是現(xiàn)代化的工業(yè)和仍然比較落后的農業(yè)并存的“二元結構”還沒有得到根本的改善。

一是農業(yè)比較效益和價值規(guī)律的矛盾。我國農產品價格大多低于價值，農產品既不按成本加合理利潤率計價，也不按本身價值計價。農產品價格在相當程度上既不反映價值也不反映價格。長期的低成本、低價格曾是我國農產品的一個優(yōu)勢，但也造成了對農民、對農業(yè)的剝奪。這種價格扭曲現(xiàn)象導致了農民農產品實物收成與現(xiàn)金收入的反差，影響了農民生產積極性，導致農村的資源、勞力、技術、資金等生產要素向非農產業(yè)轉移。近年來，由于農業(yè)生產價格上漲，加上我國農業(yè)生產規(guī)模小，使農業(yè)成本上升，導致部分農產品價格接近或低于國際市場價格，農業(yè)生產者處在無利甚至虧損經營狀況，也增加了農產品走向國際市場的難度。農產品加工增值，大部分流入非農產業(yè)，農民增產不增收，使農業(yè)處在弱質低效狀況。

二是農業(yè)小生產與大市場的矛盾。我國農戶經營規(guī)模小，生產效率低，加上長期受自然經濟和產品經濟的束縛，多數(shù)農民商品意識不強，信息不靈，缺乏用市場法則從事生產活動的主觀能動性。實行市場經濟后，曾經在

計劃

三是農業(yè)產業(yè)化的分割與利益流失的矛盾。農業(yè)的主要生產資料由上游產業(yè)提供，產品又不是下游產業(yè)的初級原料，屬一個兩頭在外的產業(yè)。農業(yè)生產的全過程，既受農用工業(yè)品質量、數(shù)量、價格的制約，影響產出和效益，又受初級產品生產與加工、儲藏環(huán)節(jié)分置不同行業(yè)和部門形成的利益流失的影響。農業(yè)由于缺乏有效“反哺”，而處于低效弱質產業(yè)的境況，這些問題導致了農業(yè)商品生產基地建設發(fā)展緩慢，資源優(yōu)勢難以發(fā)掘，拳頭產品難以形成氣候，從而既影響農民增收，又影響市場物流量的增加和加工業(yè)的需要。

四是工農產品剪刀差的矛盾。如國家為了保證某些農產品低價供應，而以較低價格收購農產品;對農民需要的化肥、農藥、柴油、飼料等生產資料卻以較高的市場價格向農民出售。這一低一高的剪刀差，使農民兩頭受損。農民是農業(yè)商品生產者，由于農產品市場發(fā)育不健全，農民進入市場參與流通比較難，結果農產品進入市場的增值效益很大一部分流入商業(yè)手中。

除了上述矛盾，還有商品生產與流通體制的矛盾、科技進步與勞動者素質低的矛盾等等，這些矛盾的存在，制約了我國農業(yè)的發(fā)展，但究其根源還是因為我國農業(yè)的弱質性，農業(yè)與非農業(yè)部門相比較有著“天然的弱點”，長期以來，我國從實際上并沒有把農業(yè)的基礎地位真正樹立起來，反而出現(xiàn)了重工輕農、消弱農業(yè)，才導致了上述矛盾的存在。實踐證明，只有通過發(fā)展農業(yè)產業(yè)化，才能將農村產業(yè)組織方式、資源配置方式、土地經營方式和農業(yè)管理體制改革等進行有機結合，形成指導農業(yè)發(fā)展的強大合力，才能從根本上解決農業(yè)深層次矛盾問題。

因此，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。我們應認真學習認識和把握形勢與政策。我們必須從不斷學習中提高

創(chuàng)新