時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校安全工作計劃表篇一

深入貫徹落實市縣安全生產工作會議精神，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的要求，全面排查校園及周邊各類安全隱患，推進隱患排查治理體系和安全預防控制體系建設，有效防范各類安全事故，確保我縣校園安全形勢穩(wěn)定。

《中華人民共和國安全生產法》、《安全生產事故隱患排查治理條例》等法律、法規(guī)、規(guī)章、國家標準或行業(yè)標準及規(guī)范性文件。

1.安全管理制度落實情況；

2.崗位安全職責落實情況；

3.師生安全教育、培訓落實情況；

4.“三防”建設達標情況；

5.應急預案制定、演練情況；

6.季度隱患排查制度落實情況；

7.消防、食品、交通、體育設施、大型玩具等隱患排查；

8.校園周邊隱患排查。

1.按照學校安全監(jiān)管分類ab等級劃分，對b級單位每季度一檢查，重大節(jié)假日抽查；a級單位每學期一檢查，重大節(jié)假日抽查的方式進行檢查。

2.查閱資料。采用查閱文件、調閱資料的方式對學校安全工作部署情況、安全會議情況、安全責任落實、安全教育培訓、應急管理、設施場所檢測檢驗等安全基礎工作進行檢查。

3.現(xiàn)場檢查。對學校學生食堂、宿舍、警務室、體育設施、消防設施、用電設施、大型玩具、危化用品、校車管理、校干帶班教師值班、校園周邊等進行檢查。

學校安全工作計劃表篇二

為了切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體師生“保一方平安”的政治責任意識和法制觀念，根據(jù)教委《關于進一步加強各級各類學校安全工作的通知》要求和市教育局安全工作會議精神，根據(jù)學校實際特制定本工作計劃。

教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及學校有關安全工作的規(guī)律，建立領導在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全班主任與副班主任之間的安全工作組織機構，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作，責任書，做到各項到位，責任到位。經常向家長、學生（工廠對工人）進行安全教育，教育內容要以交通安全、消防安全（生產安全）和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發(fā)性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。

1、建立健全領導機構和有關規(guī)章制度，層層落實責任，各項部門安排專門管理人員，堅持“一日三講”制、“一日三查”制，加強學校封閉式管理。加強值班、值日教師的管理。

2、要定期對實驗室、儀器室等易然、易爆物品進行全面檢查，以及電教室、各班級、辦公室進行全面檢查，加強安全管理。

3、要對學生進行交通安全教育、預防和以外事故的發(fā)生（1-3年級禁止騎自行車，違反規(guī)定結果自負），1-3年級學生放學回家時應在班主任帶領下學生排隊出大門，以及指定接送地點。

4、加強上課安全，完善其制度。特別是加強體育課（課外活動）教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內不準離開崗位。

5、要加強學值班，值宿工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班、值宿工作制度，嚴禁社會閑朵人員隨意進入學校、班級。（值班教員保證一天5次以上巡學校任務，并及時記錄出入人員，值宿人員2人，保證晚上下班2小時的輪流巡管理）。

6、后勤人員要加強校園校舍安全檢查（電水、暖氣、體育設施等），嚴格把好維修校舍確保校舍維修的質量，全面消除和杜絕學校危房。

7、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴把食品、藥品質量關，不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個人購進課間餐、營養(yǎng)午餐食品，不容許過期，變質食品進入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。

8、學校少先隊要積極配合學校值班、值日教師和公安、綜合治理部門，搞好學校治安工作打擊各類擾亂學校秩序的犯罪活動和學校安全、學生安全工作，積極參與封閉式管理活動。并且利用校園媒體宣傳安全工作，維護學校正常教育教學工作。

9、嚴格執(zhí)行大型活動審批制度，凡是組織學生到外地參賽或集會、娛樂活動、野游、社會實踐活動、考察等活動的必須經校長批準，并制定有關安全防范措施，做到組織管理無疏漏。（必須一名以上校級領導負責）

10、貫徹執(zhí)行《計算機信息網絡國際聯(lián)網安全保護管理辦法》加強學校計算機信息系的安全管理，有專人負責，堅決杜絕不良信息處理和發(fā)送以及上網下載等問題發(fā)生，凈化校園網絡環(huán)境。

11、嚴格把好教師和學生進出入，實行封閉式管理，實行教師沒有組長的批準一律不能擅自出入學校，學生沒有班主任、專師批準不能外出。

12、加強發(fā)生以外事故或火災時師生自我保護教育，提高對待事故意識，并且每學期初，組織有關人員針對火災進行速散演練。

13、根據(jù)市教育局精神，嚴格執(zhí)行重大情況請示報告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時報告有關領導和部門。

（略）

學校安全工作計劃表篇三

強化外語體驗教學特色，廣泛開展外語體驗活動，讓外語學習成為生活化的交際場和快樂學習的體驗場；讓開朗、樂觀、自信成為德外小學生的特有氣質；讓合作、表達、組織等能力和習慣成為德外小學生必備的素質；讓學生敢說、樂談、能演、會唱、善玩、愛寫，真正喚醒學生生命成長的自我發(fā)展?jié)撃埽寣W校的外語教學特色更加彰顯。

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)；

2、狠抓教學常規(guī)落實，提高外語教學質量；

3、開展外語課外活動，豐富學生學習體驗；

4、開展特色體驗活動，彰顯外語教學特色；

5、聚焦體驗課堂研究，深化外語教學改革。

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：

1）組織教師重溫新課標理念，認真學習外語教育教學理論，反復研討《生命因體驗而精彩》一書的精髓，采用理論聯(lián)系實際的方法，積極指導教師的教學工作。

2）每月組織一次全組人員到圖書室開展共同學習活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。

3）充分利用博客，分享、交流。

2、狠抓教學常規(guī)落實，努力提高教學質量：

1）抓課堂教學。各年級積極開展組內研究課活動，通過聽課、評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。本學期每位教師至少要上一堂組內研究課，上課時要求教師著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設生活化的教學情景，充分運用實物、圖片和直觀教具等，生動活潑地進行外語教學。

2）抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師常規(guī)課、研究課的質量做準備。備課時通過專研教材，民主討論，深刻分析，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

3）抓作業(yè)批改。各年級嚴格控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的要求，確保作業(yè)質量。

4）抓教學質量。做好不同層次學生的輔導工作，關注培優(yōu)，更關注輔差，還要關心潛能生，及時總結和反思，不斷調整，力求在教學中對薄弱處加以改進。

5）抓課題研究。深化外語組市級立項課題《營造提高學生英語綜合運用能力體驗場的研究》的研究，各年級要按既定的`方案扎實開展子課題研究，通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

3、開展外語課外活動，豐富學生學習體驗：

1）針對各年級學生學習能力不同的實際情況，組織學生開展各類外語競賽活動。并適時地對成績優(yōu)秀的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

2）認真開展好外語主題體驗活動。

3）認真組織參加“英語風采大賽”活動。

4、開展特色體驗活動，彰顯外語教學特色：

1）繼續(xù)深入開展西文經典誦讀實驗，每周一升旗儀式上各年級分批分次輪流進行誦讀展示，同時聚焦學生綜合運用能力的培養(yǎng)，對西文經典誦讀專用教材《英文名著選》的使用開展專題研究。

2）完善《雙語科學教材》、《英語口語手冊》《法語教材》的編印工作，投入試點使用的教材進行專題課例研究。同時做好校報《英語泡泡》的編輯工作，并督促檢查本校報的使用情況。

5、聚焦體驗課堂研究，深化外語教學改革。（另附詳細方案）

附件：工作行事歷

時間

主要工作

負責人

第一學月

2、25—2、28

1、討論制定本學期教研工作計劃，落實學期教研工作任務和目標。

2、西文經典誦讀準備工作。

3、根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊。

4、英語教學目標標準化工作專題研究。

各教研組

各教研組

第二學月

3、1—3、29

1、認真學習“新課標理念”“課堂教學常規(guī)”，以指導教師的教學實踐。

2、組內教師互聽互評組內研究課，多反思，多交流，取長補短，提高教學質量。

3、《雙語科學》《趣味日語》《趣味英語》《英語泡泡》等校本教材和校報的編輯及使用研究會。

4、學科指導教師及師徒結對工作會。

5、啟動外語主題體驗活動。

6、學月教學質量過程監(jiān)測；教學常規(guī)檢查。

第三學月

4、1—4、30

1、“體驗教師”專題調研（一）。

2、市級立項課題專題研討會和校級課題研究會。

3、“體驗課堂”特色教師觀摩課展示。

4、深入開展外語主題體驗活動。

5、開展優(yōu)秀外語教育教學論文評比活動。

6、開展市直屬學校聯(lián)合教研活動。

7、學月教學質量過程監(jiān)測；教學常規(guī)檢查。

第四學月

5、6—5、31

1、“體驗教師”專題調研（二）。

2、繼續(xù)深入開展外語主題體驗活動。

3、專家顧問組聽常規(guī)督察課，組內教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質量。

4、落實期中質量監(jiān)控，開展外語學科競賽活動。

5、學月教學質量過程監(jiān)測；教學常規(guī)檢查。

第五學月

6、3—6、28

1、繼續(xù)深入開展外語主題體驗活動。

2、專家顧問組繼續(xù)聽常規(guī)督察課，組內教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質量。

3、完成新授課內容，準備復習，迎接期末考試。

4、組織教師交流在新課程標準下外語體驗教學、教研的心得，并撰寫體驗教學敘事文章。

5、校本教材、?？笫褂们闆r專題研究會。

6、專題總結研討會議，討論、交流工作中的得失與困惑，并交流各自經驗，互相取長補短。