人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 學(xué)前班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
我身為七六班的學(xué)生代表來作此發(fā)言,首先,各位家長(zhǎng)能夠在這寒冷的冬天里來到那里,給自我的孩子開家長(zhǎng)會(huì),這證明各位家長(zhǎng)還是關(guān)心自我孩子的,都是懷著望子成龍,望女成鳳的心態(tài)把自我的孩子送到學(xué)校的。試問?有哪個(gè)家長(zhǎng)不愛自我的孩子呢?有哪位家長(zhǎng)不期望自我的孩子過得幸福呢?
反過來,我們?cè)傧胂耄覀円彩欠裾嬲斫庾晕业母改改?他們那么辛苦的工作,那么努力的掙錢,僅僅期望自我的孩子過得幸福,給孩子供給良好的學(xué)習(xí)條件。
今日,我媽媽來了。其實(shí),我覺得我的媽媽很辛苦,自我的身體不好,還堅(jiān)持去飯店干活,每一天晚上都敷膏藥,僅僅為了家里寬松點(diǎn)兒。爸爸不在家,姐姐上大學(xué)。媽媽就和弟弟在家,有時(shí)幾天都不做一頓飯,讓弟弟去奶奶家吃飯。媽媽說,她不餓,其實(shí)是媽媽太累了??墒?,我每次回家,媽媽都會(huì)給我做好吃的,就算是再累,她也很開心。
上次,我說我成績(jī)考得不好。我以為媽媽會(huì)吵我。但媽媽沒有。媽媽說,沒事,只要你肯努力學(xué)就行。但我看得出,媽媽的臉上有些失望。
我就是很恨我自我,為什么那么笨。有時(shí)候都覺得自我很無能??墒?,我一向都在努力,就像你說的那樣,我不是最優(yōu)秀的那個(gè),但我能夠告訴你,我是最努力的那個(gè)。
我相信,每一個(gè)孩子都是愛自我的父母的。都曾為父母的言行所打動(dòng)。在此,我代表全體同學(xué)對(duì)到此的家長(zhǎng)表示感激。真誠(chéng)的向你們說:“爸爸、媽媽,我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望,我必須會(huì)努力學(xué)習(xí)。多謝您從小到大對(duì)我的關(guān)心與照顧,我愛您,爸爸媽媽!”
真誠(chéng)的期望在座的所有的家長(zhǎng)能夠多給自我的孩子一些關(guān)心。你們一向都是這個(gè)世界上最偉大的人。你們的愛是世界上最無私的愛;你們的情,是世界上最無私的情。山,沒有母親的愛高;海,沒有父親的愛廣;太陽,沒有母愛的溫暖;大地,沒有父愛的包容。最終,祝愿所有的家長(zhǎng)吉祥如意,身體健康!
我的發(fā)言到此結(jié)束,多謝大家!
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 學(xué)前班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)朋友:
你們好!
我是20xx級(jí)5班xxx同學(xué)的家長(zhǎng),今日有幸能在那里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題,我感到十分的高興和激動(dòng)。其實(shí)我也沒多少成功的做法,在那里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說出來供大家參考。
此刻的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,十分辛苦,教師更辛苦?!皫熣撸改感摹保處焸儞?dān)負(fù)著教書育人的重任,每一天盡心盡責(zé)地工作,為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn),很大程度上就是教師們辛勞的結(jié)果。在那里我最想說的是對(duì)教師們真誠(chéng)的感激和敬意!教師們辛苦了,多謝!(鞠躬)
教師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要構(gòu)成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)密切配合教師做好對(duì)孩子的教育工作,多與教師溝通聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情景,做到有的放矢。
首先,營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍,與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子,正處于由兒童向青少年過渡的時(shí)期,自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng),敏感而脆弱,更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處,不把自我擺在高高在上的位置,多與孩子閑聊,既傾聽孩子的心聲,也把自我的一些事情和想法告訴孩子,家里的事情也讓孩子參與討論,使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好,于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去,多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴,或者其他方式的交流和幫忙。看到兒子在周末打電話與同學(xué)聯(lián)系,我甚至感到欣慰。當(dāng)然,這也是與教師的幫忙分不開的。在我與班主任教師的溝通交流中,教師也從家長(zhǎng)那里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息,鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),承擔(dān)班上的一些義務(wù)職責(zé)(比如收作業(yè),復(fù)印費(fèi)等),并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了歡樂,同時(shí)贏得了教師的贊賞和同學(xué)的友誼,從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一齊神采飛揚(yáng)的樣貌,我總是在心存感激。
其次,盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并與孩子共同提高。這是個(gè)信息互通的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個(gè)嶄新的世界,我的孩子以往也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲,成績(jī)一向起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話,他自我也意識(shí)到自我的控制力不夠,主動(dòng)要求斷網(wǎng),目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食,但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí),這是我們應(yīng)當(dāng)支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí),我們家基本上也不看電視,當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策,約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一齊學(xué)習(xí),溫故而知新,我也獲益匪淺。與孩子一齊賞析古詩文的深刻涵義和優(yōu)美意境,以前似懂非懂的此刻就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話,說到那里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸,我們基本都是六十年代或者七十年代的人,因工作或者環(huán)境方面的限制,大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因,主觀方面還得靠孩子自我,應(yīng)對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫忙、引導(dǎo)和督促。當(dāng)孩子交給我們一份不夢(mèng)想的成績(jī)時(shí),我們以往憤怒過,也失望多,更多的或許還是悲痛,但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jī)不但不夢(mèng)想反而倒退了,在教師的幫忙和指
導(dǎo)下,應(yīng)對(duì)著孩子頹喪的表情,我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么,忍住內(nèi)心的焦躁與不安,告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退,我相信你是好樣的”。說完這句話時(shí),真的感覺自我和孩子都是好樣的。
最終,我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,休息時(shí)間少,科學(xué)合理的搭配膳食,告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前,準(zhǔn)備一些水果,糕點(diǎn),湯水;等孩子回家,看著孩子吃好,陪孩子做完作業(yè),準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺……如此往復(fù)循環(huán),作為一個(gè)母親,我能為孩子做的就僅有這些了。我們每個(gè)人的本事和思想都是有局限性的,努力了就是好的。
在那里,原本有很多話想要述說,但此時(shí)千言萬語都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心境。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)進(jìn)取地配合學(xué)校和教師的教學(xué)要求,用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì),成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。教師們、家長(zhǎng)們:請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,只要他們努力了就是無悔的、成功的!
最終,請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩屑W(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤勞動(dòng),再一次祝福我們的孩子們明天更加完美!我的話講完了,有不到不當(dāng)之處,請(qǐng)大家多多包涵。多謝大家!
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 學(xué)前班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
說到育兒心得一時(shí)之間還真是無從下手。呵呵。
記得春晚一位小朋友唱的:愛我你就陪陪我,愛我你就親親我,愛我你就夸夸我,愛我你就抱抱我。
一、多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。
由于工作原因大多數(shù)家長(zhǎng)都沒時(shí)間陪孩子,孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時(shí)間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),盡量多點(diǎn)時(shí)間和她在一齊,讓老人也有點(diǎn)私人空間。我們上班時(shí)間都挺早的,冬天孩子就和她奶奶睡一個(gè)房間,僅有周六佳佳才會(huì)和我睡在一齊。孩子十分盼望和我一齊的時(shí)光,我能夠講個(gè)好聽的故事給她聽,和她猜謎語,聽她講學(xué)校的人和事,我還會(huì)和女兒講我學(xué)生時(shí)代的事。把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友一樣交談,當(dāng)然這種交談是相互平等的。有時(shí)候孩子會(huì)“童言無忌”。有一次放學(xué)回家,她說:_x同學(xué)今日沒來上課,估計(jì)是到天堂去了吧。我當(dāng)時(shí)異常驚訝,就蹲下來問她:“什么叫天堂?”佳佳說:“就是天上,要坐飛機(jī)才能去的地方。”說真的,當(dāng)時(shí)我真不明白怎樣向她解釋這個(gè)名詞,只能和她說:“小朋友們都像天使一樣可愛健康,你們的翅膀就是腦袋里各種各樣的想法,經(jīng)過蠟筆能夠把想法畫出來,可是飛不到天堂里去的,那里不歡迎小朋友,以后也不要說了好嗎”?孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
二、孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)要多鼓勵(lì)。
我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向,說話聲音小小的,看上去太“嫩”沒有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋果娃娃了,可是佳佳沒有。她說是因?yàn)槌澳嗤尥蕖钡母璩缓?。吃過晚飯,她要和我玩上課的游戲,我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)做了一回“教師”,用家里的電子琴彈了一首《泥娃娃》的歌,佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌?!凹鸭殉暮馨舭?,歌詞唱的很對(duì),可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽不到,要是聲音再大點(diǎn)就更好了”我試著鼓勵(lì)她一下。孩子聽到贊美的話更起勁了,要求再來一遍,顯然第二次唱的更好更有自信了。
三、對(duì)孩子不能光靠“紙上談兵”。
每一天我下班回到家,都會(huì)看到佳佳在外面玩滑板車,佳佳看到我回來都會(huì)去接我。然后給我一個(gè)大大的擁抱說:“媽媽,我想你了。”“我也是”然后會(huì)抱她一會(huì)再去忙自我的事。這是每一天的必修課,擁抱是表達(dá)感情最簡(jiǎn)單最直接的方法。
每個(gè)孩子都有自我的特性。我家佳佳是比較乖的小孩,天性很難改變。但也有不聽話的時(shí)候,遇到不稱心的事情就會(huì)大哭,閉著眼睛叫的很響,眼淚很少的那種。每次遇到她無理取鬧我就狠狠心不理她,讓她一個(gè)人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功,等她平復(fù)心境再重提舊題時(shí),她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來我就覺得是我時(shí)機(jī)沒有把握對(duì),再晚一點(diǎn)舊話重提也許效果就不一樣了。
總的來說,對(duì)待孩子要像對(duì)待自我一樣,想想我們小的時(shí)候也是那般淘氣,大人看來很幼稚的事情我們小時(shí)候也干過,總想有人能夠陪自我說話做游戲,自我有了想法總期望父母能夠理解自我,換位思考之后處理孩子問題就容易多了。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 學(xué)前班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
自我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的,最多也就通報(bào)加征求意見式,這次我參加了一場(chǎng)別開生面的家長(zhǎng)會(huì),不僅僅構(gòu)成創(chuàng)意別出心裁,內(nèi)涵好處更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下:
一、會(huì)場(chǎng)清空,大家圍成圓坐,便于大家認(rèn)識(shí)和交流,說實(shí)話孩子們同班一年半了,我也算用心的家長(zhǎng)分子,家長(zhǎng)面熟十有八九而已,但有過半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸寶媽,這次都看得見面孔便于對(duì)號(hào)!家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝积R多玩耍,在校也更融洽了!
二、開場(chǎng)的暖場(chǎng)舞,更像一場(chǎng)聚會(huì),簡(jiǎn)單活潑的氛圍,樂在其中,大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了!
三、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲,個(gè)性像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn),這是本次家長(zhǎng)會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié),家長(zhǎng)們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽,這考驗(yàn)大家的組織潛力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,問題擺在組員面前,如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問題才能勝利!這正是我們要給孩子樹立的榜樣,回來給孩子講述并演習(xí)很開心
四、澎湃的情緒下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了!在此,個(gè)性感激辛勤付出的教師們,從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖,將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的群眾中讓我感到驕傲,在最終我呼吁大家,學(xué)校生活是孩。
五、生活的一部分,辛勤的園丁如此,家長(zhǎng)怎樣能落下呢學(xué)校教育務(wù)必延伸融合到家庭教育中,孩子們的未來必將完美!
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 學(xué)前班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)朋友,你們好:
首先感謝家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中,參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這也說明我們都是懷著一顆熱愛、關(guān)心、教育孩子的心走到了一起。今天,也是我和大家第一次見面的日子。首先介紹一下我自己,剛剛送走一屆畢業(yè)班,按照學(xué)校的要求,擔(dān)任咱們班的班主任兼數(shù)學(xué)課。
和上一屆的學(xué)生大部分共處了六年的時(shí)光,無論對(duì)學(xué)生還是家長(zhǎng),都是那么的熟悉、那么的親切;而現(xiàn)在接到咱們這個(gè)班,可以說,我是一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)都不認(rèn)識(shí),真有兩眼一抹黑的感覺。但我相信,在以后的三年時(shí)光里,我會(huì)用自己的真誠(chéng)和愛心和孩子們、家長(zhǎng)共同相處好的,也希望家長(zhǎng)朋友在以后的工作中,多多的理解我、支持我、幫助我,懇請(qǐng)大家對(duì)我的工作提出寶貴的意見!謝謝!
今天的家長(zhǎng)會(huì)共分為兩個(gè)大環(huán)節(jié),首先由我國(guó)著名家庭教育專家童喜喜帶給大家精彩的講座,之后,在咱們班,講幾件事情。
聽完童喜喜的報(bào)告之后,首先,我向家長(zhǎng)朋友介紹一下咱們學(xué)校的梅文化。
梅花是我國(guó)花中君子,它具有堅(jiān)韌不拔,不屈不撓,奮勇當(dāng)先,自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。別的花都是春天才開,它卻不一樣。愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。它預(yù)示我們中華民族也是最有骨氣的!我們要學(xué)習(xí)他,具有不畏嚴(yán)寒、勇于開拓的崇高品質(zhì)。咱們學(xué)校的吉祥物是梅花“尤尤”,“尤”在字典里的一個(gè)含義是特異、突出,更的意思,組詞可以組“尤其”“尤物”,意思就是指優(yōu)異的人或物品,在這里希望咱們學(xué)校的每一個(gè)孩子都是“小尤尤”,都是一朵朵的小梅花,具有小梅花精神,都成為一個(gè)個(gè)出色的、優(yōu)異的孩子。
咱們班的班名是“梅香苑”,也希望班里的每一個(gè)孩子都是一朵朵的小梅花,在咱們班這個(gè)大家庭里,展現(xiàn)自我、發(fā)揮特長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng),具有梅花的精神,散發(fā)出梅花的芳香。
咱們班的文化墻這一欄就是“梅苑飄香”,要張貼孩子們辦的好的手抄報(bào),寫的好的字體等作品。后黑板上的是一棵大梅樹,表示著老師,樹上一朵朵的小梅花,是班里的每一個(gè)孩子,代表著老師用知識(shí)滋養(yǎng)了每一朵小梅花,左邊的“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,讓每一朵小梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏嚴(yán)寒,遇到困難不退縮,都能散發(fā)出梅花的芳香。
梅花后面的小組評(píng)定和碩果累累,展示孩子各人的積分以及小組的積分,根據(jù)班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、值日、活動(dòng)四大塊,每周一班會(huì)課總結(jié)、評(píng)比,根據(jù)相應(yīng)的積分在個(gè)人積分榜和小組評(píng)比換取一顆小星星,每月第一總結(jié),得星最多的要評(píng)為本月的美德少年。
新的學(xué)期,我打算把孩子向“凈”“靜”這兩個(gè)字引導(dǎo),希望孩子們能夠保持室內(nèi)干凈、作業(yè)干凈、自己的衣著干凈等;“靜”希望大家有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,在課堂上要認(rèn)真傾聽,保持安靜,課堂秩序井然,自習(xí)課上靜悄悄,站隊(duì)走路靜悄悄等等。這些,也就是希望這一學(xué)期,孩子們培養(yǎng)的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
另外還有一個(gè)習(xí)慣,就是安全,安全是重中之重,首先在作息時(shí)間上,希望家長(zhǎng)朋友監(jiān)督孩子不要到校太早,早上七點(diǎn)五十,下午兩點(diǎn)二十到校即可。放學(xué)時(shí)間中午時(shí)十一點(diǎn)四十,下午五點(diǎn),請(qǐng)家長(zhǎng)把握好孩子的放學(xué)時(shí)間。另外,學(xué)校還要統(tǒng)計(jì)有校外住宿的學(xué)生,希望能到在教育局備案的有資質(zhì)的午托部。這也是為了孩子的安全。
咱們學(xué)校的校訓(xùn)就是“改變,始于習(xí)慣,終于閱讀”,這幾年提倡讓孩子們過一種幸福完整地教育生活,開展晨誦、午讀、暮醒,提倡孩子們多讀書、多寫博。
關(guān)于讀書的重要性,有這樣一段話,特拿來和大家分享“:為什么有些學(xué)生在童年時(shí)期,聰明伶俐、理解力強(qiáng)、勤奮好問,而到了少年時(shí)期,且變得智力下降,對(duì)知識(shí)的態(tài)度冷淡,頭腦不靈活了呢?就是因?yàn)樗麄儾粫?huì)閱讀!
凡從小有大量課外閱讀的孩子,他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力會(huì)更好;凡缺少閱讀的孩子,學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)平淡;哪怕是寫作業(yè)的速度,一般來說,他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多。
我不敢說愛讀書的孩子學(xué)習(xí)一定好,但我可以說,從不讀課外書或很少讀課外數(shù)的孩子學(xué)習(xí)一定不會(huì)出色;一伙愛課外書的孩子和一伙不愛課外書的孩子相比,他們的學(xué)習(xí)差異一定特別明顯。
剛剛送走的一屆畢業(yè)班的孩子們,是從五年級(jí)才開始寫博的,經(jīng)過兩年的時(shí)間,那些孩子們的寫博水平突飛猛進(jìn),有些孩子寫的博文,我就自嘆不如,并且培養(yǎng)出了兩個(gè)學(xué)生博腕兒。我們班有一些學(xué)生早就開始寫博了,我相信,只要堅(jiān)持,用不了兩年,我們班就會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)小博腕兒。
也希望有家長(zhǎng)朋友參與進(jìn)來,和孩子一起讀書、一起寫博,相信,孩子在你的引領(lǐng)下,會(huì)進(jìn)步得更快,更優(yōu)秀!
最后說一下,我所任的數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)課堂上,我會(huì)抓住課堂的四十分鐘,讓孩子們理解、弄懂新學(xué)的知識(shí),并讓孩子們多動(dòng)口說、多動(dòng)腦思考,讓學(xué)生當(dāng)小老師,給全班學(xué)生講題,并且辦關(guān)于數(shù)學(xué)的手抄報(bào)、寫數(shù)學(xué)日記等形式,力爭(zhēng)孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)得豐富多彩、有滋有味。
需要家長(zhǎng)朋友配合的有:
1、關(guān)注孩子的業(yè)余生活
多數(shù)的孩子,尤其是男孩子,對(duì)于電腦游戲水平可以說,比我們高的多,要么電腦、要么手機(jī),再或者電視,占據(jù)了孩子大量的課余生活,希望家長(zhǎng)朋友對(duì)于這樣的的孩子,要有意識(shí)地監(jiān)督、克制,現(xiàn)在才四年級(jí),不要讓孩子的這一習(xí)慣綿延下去,等到五六年級(jí),你想管就管不住了。
2、檢查孩子的家庭作業(yè)。對(duì)于家庭作業(yè),我不讓組長(zhǎng)檢查,都是自己檢查,家長(zhǎng)也要配合老師,不要嫌麻煩,一定要天天檢查,持之以恒,孩子會(huì)感到父母對(duì)他的學(xué)習(xí)很上心,很重視,自然不會(huì)再作業(yè)上耍小聰明,打折扣。一定要用紅筆打上對(duì)錯(cuò)號(hào),簽上日期,以防孩子投機(jī)取巧。
另外,要求孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查,再讓家長(zhǎng)檢查。其實(shí),在檢查的時(shí)候,關(guān)于孩子的字體,希望你要多留心、多注意,這一學(xué)期,我強(qiáng)調(diào)孩子的字體一定要寫好,這也是他的學(xué)習(xí)態(tài)度的一個(gè)體現(xiàn)。另外,也不要發(fā)生孩子還沒有寫完作業(yè),家長(zhǎng)就簽名的現(xiàn)象,一定要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
如果說,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的過程中,出現(xiàn)了那道題不會(huì)做,無法給孩子輔導(dǎo),這時(shí)候你可以借助電腦,在百度上搜一下,或者你用紅筆在這道題的旁邊標(biāo)出來,第二天,我檢查的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn),情況多的話,我就會(huì)集中講解,少的話,我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)。
對(duì)于家長(zhǎng)比較關(guān)心的是孩子的座位。我是昨天下午按照大小個(gè)調(diào)整的座位,一般我們的座位是兩星期一輪換,所以說,我們的座位不是固定的,請(qǐng)家長(zhǎng)也不要擔(dān)心孩子一直在后面坐。
最后,希望家長(zhǎng)朋友和我攜起手來,為了孩子的明天,一起努力、加油!
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 學(xué)前班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
大家好!
感謝班主任老師提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能夠與各位家長(zhǎng)共同探討育兒心得。在與大家交流之前,請(qǐng)?jiān)试S我先對(duì)孩子說幾句話。兒子,這次你的考試成績(jī)有了很大的進(jìn)步,我和你的母親感到非常的高興!我們感到無比欣慰的,不僅僅是因你的學(xué)習(xí)名次前進(jìn)了100名,更多是因你開始自覺擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的困擾,能夠以一種健康而積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。要記住,你所取得的進(jìn)步,歸功于學(xué)校的嚴(yán)格管理,歸功于老師的無私付出,歸功于同學(xué)們對(duì)你的友好幫助。對(duì)于這一切,我們應(yīng)當(dāng)心懷感恩,不要忘記。下面,我將與你的叔叔阿姨探討教育子女的心得,在談到你的成長(zhǎng)歷程的時(shí)候,不可避免的會(huì)談到你的優(yōu)點(diǎn),也會(huì)講到你的不足。說到你的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候,希望你不要驕傲。言及你的不足的時(shí)候,希望不要感到丟了面子,傷了自尊,人只有敢于正視缺點(diǎn),勇于改正缺點(diǎn),才有希望更好的發(fā)展。在我講述你的缺點(diǎn)的時(shí)候,若你感到有些丟面子了,今天我們回家后,我做炸醬面給你吃,算是道歉??梢詥幔空?qǐng)你大聲告訴我。
坦言,我兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)不是班級(jí)最好的那個(gè),每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。班主任老師之所以讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,更多是源于孩子在成長(zhǎng)的過程中走了一段小彎路而后又回歸了正常的發(fā)展軌道。所以,借這次機(jī)會(huì),我想圍繞一件事,談自己的三個(gè)育兒感悟。要說的一件事,是如何幫著孩子正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。三個(gè)感悟是,如何正確看待學(xué)校的嚴(yán)格管理,如何做好溝通工作,做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)給予孩子什么?
孩子是為人父母者最偉大的作品,誰都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的,望子成龍,望女成鳳,是大家的共同心愿。但是,正如天氣有陽光燦爛的時(shí)候,也會(huì)有雨雪霏霏的時(shí)候,每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的。前段時(shí)間,我的孩子因沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲先后兩次進(jìn)網(wǎng)吧被巡查的老師發(fā)現(xiàn),我和愛人陪孩子一起跟學(xué)校簽訂了保證協(xié)議,交了保證金。為了幫助孩子戒除網(wǎng)癮,武力我們使用過,說服教育我們使用過,可謂苦口婆心,但是,就是效果不明顯。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的危害性,孩子也深知,感到非常的苦惱,可往往就是控制不住自己,矛盾來矛盾去,禁不住誘惑,就會(huì)進(jìn)網(wǎng)吧。為了幫助孩子戒除網(wǎng)癮,我們把孩子送到了工廠去上了一段時(shí)間的夜班,與他進(jìn)行了大量真誠(chéng)的溝通,終于使孩子又回到了健康的發(fā)展軌道。所以,這次看到孩子進(jìn)步很大,我們倍感欣慰。通過發(fā)生在孩子身上的這件事,我們從孩子自身上找了原因,也反思了做家長(zhǎng)的教育理念。
成功是一種習(xí)慣,失敗也是一種習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)說,現(xiàn)在的孩子智力都差不多,學(xué)習(xí)好的,多是從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件很快樂的事情看待了,有目標(biāo),才有動(dòng)力。學(xué)習(xí)不好的,多是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看做是負(fù)擔(dān)了,少了動(dòng)力,迷失了方向。坦言,我之所以把兒子轉(zhuǎn)到這所私立學(xué)校,就是看好了學(xué)校的嚴(yán)格管理和老師盡職盡責(zé)的態(tài)度,這種嚴(yán)格的管理以及老師高度的責(zé)任感,有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而一端孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就會(huì)終生受益無窮,家長(zhǎng)也會(huì)輕松很多。但是,養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣真的不是一件容易的事,且不說孩子有貪玩的天性,成年人又何曾不是,很多的事情,人人都喜歡做,卻沒有多大的意義,很多的事情大家做起來都感到枯燥,卻是有意義的。究竟是做枯燥有意義的事情,還是做隨心卻無意義的事情,其實(shí),都源自一個(gè)習(xí)慣,這也是人與人成功與失敗的差異所在。所以,對(duì)于學(xué)校這種嚴(yán)格的管理,我認(rèn)為,做家長(zhǎng)的不能僅僅從孩子感到不適應(yīng)和心疼孩子的角度去考慮,更應(yīng)該從有助于孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度去思考,套用一句時(shí)髦的話說,就是成長(zhǎng)是痛苦并快樂著的。
溝通是心與心之間的橋梁,只有把孩子當(dāng)朋友,才有助于孩子的和諧發(fā)展。我和愛人都是那種不慣孩子的人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)始終是嚴(yán)格要求,畢竟孩子不能在父母身邊一輩子,更多的路需要他自己去走。所以,當(dāng)兒子上學(xué)后,因不做作業(yè),我揍過他;因上網(wǎng),我揍過他;因撒謊,我揍過他。當(dāng)然,除了棍棒教育,也使用過談心方式,結(jié)局卻總是孩子好了一段時(shí)間總會(huì)再犯,令人感到非常的苦惱,真的感覺無招了。這次兒子上網(wǎng)吧被學(xué)校抓住后,孩子當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是,一下子趴下了,什么都不做了,天天躺在家里。這樣下去總不是個(gè)辦法,我和愛人商量一下,把他送到一個(gè)在工廠上班的朋友家里,讓朋友帶著孩子去上夜班,想給孩子多些觸動(dòng)。上了幾天,孩子就喊累,想走,朋友說你想走就走啊,哪里有那樣的好事,既然來了,就好好干。對(duì)于這種方式,究竟會(huì)對(duì)孩子有多大的教育,說實(shí)話,我和愛人心里都沒有底。后來,我便去朋友家里看了孩子一次,與他真心溝通,孩子告訴我,自己現(xiàn)在大腦一片空白,麻木了??吹胶⒆舆@樣,做家長(zhǎng)自然感到心疼,此時(shí),我更多的是給予他鼓勵(lì),不能讓孩子這樣消沉下去,告訴他家長(zhǎng)正在積極與學(xué)校溝通,讓他能夠繼續(xù)有讀書的機(jī)會(huì),同時(shí),也告訴他,越在受到打擊的情況下,越不能消沉,更應(yīng)該積極的去面對(duì)。應(yīng)當(dāng)說,溝通是很有效果的,孩子夜間跟著朋友去上班,白天就在朋友家里復(fù)習(xí)功課,心態(tài)漸漸的平穩(wěn)了下來。孩子返校后,幾次說周末不回家了,要把功課趕上去。但是,考慮到孩子思想有壓力,我便堅(jiān)持每周把他接回家,與愛人輪番與他溝通,釋放他的壓力,讓他感受到家庭的溫暖。同時(shí),主動(dòng)與班主任老師加強(qiáng)溝通,及時(shí)了解孩子的動(dòng)向,有針對(duì)性的做工作。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,孩子的心態(tài)逐漸的調(diào)整了過來,學(xué)習(xí)開始有了動(dòng)力。我想,孩子這次之所以能取得一些進(jìn)步,更多的源于老師的不離不棄,也源自于孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過這件事,也讓我深深的感受到,作為家長(zhǎng)積極與孩子溝通,積極與老師溝通,是非常有必要的。<蓮>
物質(zhì)的滿足培養(yǎng)不出人才,愛的力量才會(huì)改變一切。做父母的,根據(jù)條件去滿足孩子的物質(zhì)需求,在我看來,無可厚非,富養(yǎng)女可以使孩子從小培養(yǎng)低于誘惑的能力,富養(yǎng)兒應(yīng)該也有道理,至少可以培養(yǎng)孩子的自信。但是,唯有愛才是恒加有力的,才會(huì)使孩子始終以高昂的斗志去面對(duì)生活的一起。我總想,如其去滿足孩子的物質(zhì)需求,不如使他時(shí)刻感受到父母?jìng)ゴ蠖鵁o私的愛。因那愛是一盞明燈,不會(huì)讓孩子迷失方向。因那愛是一副良藥,當(dāng)孩子遇到坎坷的時(shí)候,會(huì)回到父母的身邊,靜靜的療傷,振奮精神,鼓足斗志,繼續(xù)去面對(duì)生活中的一切。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的,孩子未來的路能否走好,取決于孩子自身的努力,取決于學(xué)校的培養(yǎng),更取決于做家長(zhǎng)的引導(dǎo)是否正確。真心做孩子的朋友,或許,效果會(huì)更好一些。耽誤大家的寶貴時(shí)間了,謝謝大家!
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 學(xué)前班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是張欣桐的媽媽,在市政府機(jī)關(guān)幼兒園工作。今天能有機(jī)會(huì)和大家交流,我感到非常高興。張欣桐在第十五小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)將近四年了,提起教過她的所有的老師,我只能用“感動(dòng)”來形容自己的心情。特別是吳老師和張老師,她們對(duì)孩子無私的愛,讓我無法用語言來表達(dá),借此機(jī)會(huì)向兩位辛勤的園丁深情地說一聲:謝謝你們,你們辛苦了!
我的孩子學(xué)習(xí)一直非常努力,也很自覺,幾乎沒讓我們操過心,這一點(diǎn)我感到非常欣慰。在教育孩子的過程中,我深深地感到培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從身邊的“一點(diǎn)一滴”做起。
做為教育工作者,我常常對(duì)老師們說,當(dāng)你批評(píng)孩子看到地上有紙屑沒有主動(dòng)撿起時(shí),先要想想你自己是不是主動(dòng)撿起來了。反過來說,當(dāng)我們做家長(zhǎng)的報(bào)怨孩子不愛學(xué)習(xí)時(shí),也要先想想自己是不是愛學(xué)習(xí).今天很多家長(zhǎng)熱衷于為孩子選一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,可十分遺憾的是許多家長(zhǎng)只看到外部環(huán)境對(duì)孩子的影響,沒有注意家家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響,更沒有注意到父母行為對(duì)孩子的影響。當(dāng)家長(zhǎng)的需要看一看自己在孩子眼中的形象是個(gè)什么樣子。因?yàn)榧议L(zhǎng)就是孩子在家庭生活中鮮活而最具有影響力的一種“活環(huán)境”。在孩子成長(zhǎng)過程中,父母的作用是任何人包括任何優(yōu)秀的教師都不能替代的。
我們的孩子身上都有許多的優(yōu)點(diǎn),有的家長(zhǎng)可能看不到,反而只盯著孩子的一些缺點(diǎn)不放.我們市政府機(jī)關(guān)幼兒園的老師在教研學(xué)習(xí)時(shí),曾做過一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn):請(qǐng)你在30秒內(nèi)寫出孩子身上具備的十個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn).許多老師寫完后,才恍然大悟:原來孩子這么優(yōu)秀啊!今天讓我們?cè)趫?chǎng)的每一位家長(zhǎng)都來做這樣的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你在30秒內(nèi)寫出自己孩子身上所具備的十個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn),現(xiàn)在開始!(互動(dòng)游戲后點(diǎn)評(píng))
今天我們回去,完全可以這樣做:把孩子叫到跟前,大聲的贊揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),要讓她(他)從小樹立起自信心,從內(nèi)心感到父母是多么喜歡她(他)!身教重于言教,孩子的觀察力的模仿力都很強(qiáng),與其說他們?cè)凇奥牎备改傅脑?,不如說他們更在看父母是怎么“做”的。
教育孩子是父母一生的事業(yè).有時(shí)我也做得不太好,由于工作繁忙,許多次無意中傷害了孩子,看了我博客的家長(zhǎng)可能看過我的一篇短文《后悔》。事情是這樣的:
也許是創(chuàng)編六一節(jié)目給鬧得心煩,那晚對(duì)女兒的態(tài)度不好。
晚飯后,我在客廳里構(gòu)思節(jié)目,女兒老在眼前晃悠,打斷了我的思路。我對(duì)她大發(fā)脾氣,嚇得她連忙躲起來。我繼續(xù)創(chuàng)編自己的舞蹈,半小時(shí)過去了,一小時(shí)過去了。終于大功告成!
這時(shí),突然想起了女兒,“欣桐,作業(yè)寫完了嗎?怎么不讓媽媽簽字?”我沖著她的房間喊道。我連忙跑到女兒房間,一看,她已經(jīng)睡著了,床頭柜上放著一張粉色的紙條,上面工工整整地寫著:“媽媽,今晚是我錯(cuò)了,我不該影響你工作。今晚簽字的內(nèi)容有:1.-----------;2.------------;3.----------,請(qǐng)你檢查后簽字”。下面還寫著:“媽媽,不要熬得太晚,晚安!”看完,我的雙眼已經(jīng)噙滿了淚水,我對(duì)自己剛才的行為感到無地自容!
看到女兒熟睡的可愛的小臉,我在內(nèi)心對(duì)她表示深深的謙意。孩子,是媽媽不對(duì),我不該對(duì)你兇,不該把工作帶到家里做,你一定要原諒媽媽,媽媽是最愛你的。
無意中傷害了女兒,她卻這么大度地原諒了我,這更加讓我追悔莫及。明天一定給女兒當(dāng)面道謙,一定!
我俯下身輕輕在女兒圓嘟嘟的小臉上親了一下。
我是南陽市政府機(jī)關(guān)幼兒園有著21年教齡的老師,說起對(duì)女兒的教育還得從女兒出生之前說起。為人父母,就意味著是孩子的啟蒙老師,所以從得知自己是“準(zhǔn)媽媽”的那天起,我就幾乎一天不拉的為孩子記成長(zhǎng)日記,從她出生后到現(xiàn)在的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一個(gè)細(xì)小的變化,我都一一地記錄了下來,我和她爸爸有一個(gè)愿望,等她到十八歲時(shí),我們把這些記錄孩子成長(zhǎng)的日記做為她成人后的第一份禮物送給她,我想她一定能體會(huì)到父母的良苦用心。
身為教師又是家長(zhǎng),這種“雙重身份”不得不讓我經(jīng)常性的換位思考。我深知要想讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步快,就必須密切配合、大力支持老師的工作,只有家、校做到“雙軌同向運(yùn)動(dòng)”,才能讓孩子逐漸朝著我們期望的方向發(fā)展。
在密切配合老師工作這一點(diǎn)上,包括了很多方面,其中我認(rèn)為孩子家庭作業(yè)中的“家長(zhǎng)簽字”尤為重要,可往往被許多家長(zhǎng)所忽視。大家都知道,我們平時(shí)上班忙,接孩子又不讓家長(zhǎng)進(jìn)校,只有在每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上才能和老師面對(duì)面的交流,但時(shí)間又特別有限,所以我就抓住每天給孩子作業(yè)簽字的機(jī)會(huì),和老師進(jìn)行一對(duì)一的溝通。我一向把“家長(zhǎng)簽字”看成是一件特別重要的任務(wù),所以女兒也就自然而然地把作業(yè)看得非常重要,做起來特別用心。每次寫完作業(yè),她就會(huì)鄭重其事的拿來讓我簽字,我也會(huì)非常認(rèn)真地對(duì)著她在學(xué)校抄的作業(yè)項(xiàng)目一條一條的檢查,然后再簽字。家長(zhǎng)的心細(xì)了,自然會(huì)引起老師的重視,使孩子的學(xué)習(xí)形成了喜人的“良性循環(huán)”。
總之,我們做家長(zhǎng)的再忙也要把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位,不能只顧忙工作, 對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持應(yīng)該體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴中,我們應(yīng)和學(xué)校一起承擔(dān)起教育孩子的重任。這樣孩子才能健康快樂的成長(zhǎng)!家長(zhǎng)朋友,如果大道理聽多了,不知道從何入手的話,那么,就讓我們從孩子作業(yè)中的“家長(zhǎng)簽字”開始吧!
為了幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我首先讓自己養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,因?yàn)楦改缸约旱男袨楸茸约旱难哉Z更有說服力。我是搞幼兒教育的,他爸爸是做宣傳工作的,在我們家里,幾乎每天晚飯后就是一家三口的“讀書時(shí)間”,電視機(jī)基本沒有開過。
有時(shí),我還和孩子一起看書,一起討論書中的人物,以此來激發(fā)她對(duì)閱讀的興趣。家是孩子溫暖的港灣,親子共讀的美好時(shí)光讓孩子把書本、閱讀和愉悅劃成了等號(hào),在濃厚的閱讀氛圍中,孩子讀的書越來越多,知識(shí)越來越豐富,詞匯量越來越大,同時(shí)父母也會(huì)發(fā)現(xiàn),家庭中的氛圍越來越和諧了。
書成了女兒生活中最親密的伙伴!
為了提高女兒對(duì)寫作的興趣,我用了很多辦法,我還把她自己寫的作文配上優(yōu)美的音樂念給她聽,從而更加激發(fā)她對(duì)寫作的興趣。此外,我和女兒各自有一個(gè)摘抄本,我們兩個(gè)約定要隨時(shí)隨地的摘抄好的詞語、句子和段落,而且要相互翻看。我不斷地告訴女兒,不僅要學(xué)會(huì)摘抄,還要學(xué)會(huì)運(yùn)用,這樣寫作水平才會(huì)提高。慢慢地她掌握的詞匯越來越豐富,作文寫的越來越好!
如何提高孩子的作文,不是讓家長(zhǎng)專門為孩子上一節(jié)課,而是要進(jìn)行“隨機(jī)教育”,時(shí)時(shí)刻刻做一個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng),欣桐在校信通上就發(fā)表了許多文章,家長(zhǎng)有興趣可以在網(wǎng)上點(diǎn)擊。
“校信通”成了我們一家三口離不開的好朋友,一有空就想在我們的博客上寫一寫,通過寫博孩子的寫作水平提高很快,特別當(dāng)被推薦成優(yōu)秀博文時(shí),她就有一種滿足感和成就感。
我們非常重視這樣的活動(dòng),帶孩子參加了許多有關(guān)活動(dòng),像南陽日?qǐng)?bào)社舉辦的“手拉手---向貧困家庭捐款活動(dòng)”把全家的愛心送給了需要幫助的人。張欣桐很有愛心,記得2008年當(dāng)她從電視上看到地震災(zāi)區(qū)那一幕幕慘不忍睹的畫面時(shí),眼淚奪眶而出,立刻讓我給班上鄭老師打電話詢問捐款的事,隨后把自己的一千元壓歲錢通過學(xué)校捐給了災(zāi)區(qū)小朋友。
一直都在考慮2011年的第一天怎樣過才算有意義,正好這時(shí)孩子她爸提議參加0377車友會(huì)組織的“冬日暖陽”活動(dòng),去看望孤寡老人和貧困孩子,我覺得這個(gè)建議不錯(cuò),同時(shí)也是教育孩子的好時(shí)機(jī).于是決定在2011的第一天,我們?nèi)译S車友隊(duì)一起去鎮(zhèn)平給孤寡老人送溫暖。那天,女兒親身經(jīng)歷了這一幕,確實(shí)讓女兒受到了教育?,F(xiàn)在的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng),遇事只顧自己,根本想不到別人,今天讓女兒親眼看到這些貧困的老人和孩子所處的環(huán)境,從而讓她學(xué)會(huì)珍惜自己的幸福生活,更讓她發(fā)自己內(nèi)心的去關(guān)心他們、幫助他們。因?yàn)椤皫椭鷦e人,可以快樂自己!”2011年的第一天過得很有意義。
總之, 父母是孩子的第一任老師,孩子今后的發(fā)展很大一部分是同父母的言傳身教分不開的,作為父母我們一定要善于發(fā)現(xiàn)抓住教育契機(jī),從日常生活中的點(diǎn)滴做起,只有這樣才能讓孩子得到全面的發(fā)展,才能給孩子一個(gè)健康快樂的童年!
以上只是我個(gè)人的一些觀點(diǎn),不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。最后,再次對(duì)辛勤培育孩子們的老師表示衷心的感謝!謝謝大家!
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 學(xué)前班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng):
下午好!
我是一(3)班的班主任兼語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持和對(duì)我們學(xué)校的信任。下面,我把一(3)學(xué)生的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
本班共有48名學(xué)生,男生27人,女生21人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多;活潑,好動(dòng)的孩子比較多,有比較聰明、知識(shí)面廣的學(xué)生,也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的,甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語文成績(jī)平均分93.34,及格率100%,優(yōu)秀率85%。年級(jí)均分93.13,全年級(jí)位居第二。90分以下的有7人。
一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng),離不開老師的教育,更離不開家長(zhǎng)的教育,這次家長(zhǎng)會(huì)的召開,就是讓我們互相了解,彼此合作,努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。經(jīng)過將近一年的接觸,我覺得這些孩子很可愛,我很喜歡他們,他們也逐步接受了我,喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了?!袄蠋煟囊路嫌谢覊m,我?guī)湍鷵鄣舭伞!薄拔規(guī)湍ツ帽咀影?。”這些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,是我每天必做的事,我想通過對(duì)他們的稱贊,來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。,
作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1.專心致志。孩子由于好動(dòng),自控能力、自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,要求做到內(nèi)容正確,書寫工整,不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5.記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫作文時(shí),常常覺得作文很難寫,而且寫的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少,語言不夠豐富。所以,我要求學(xué)生要把每課課文背出來,從一年級(jí)培養(yǎng)起,希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。
6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語文報(bào),這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的內(nèi)容,擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,我的孩子比較皮,比較多動(dòng)。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來,我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示,孩子開學(xué)了還在看電視,這是堅(jiān)決不允許的,希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過分的保護(hù)孩子。
比如說,孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒事發(fā)生,其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初,很多家長(zhǎng)就跟老師說過,對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我相信,老師和家長(zhǎng)是一樣的,都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
4。孩子必須讀的書《新童謠》《成語故事》《365夜故事》《中外童話故事精選》《小溜溜溜了》《中國(guó)民間故事》《科學(xué)家的故事》《愛麗絲漫游奇境》《水孩子》《中國(guó)兒童畫報(bào)》等。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來說,生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離?!眮斫Y(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音?。?!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 學(xué)前班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師、家長(zhǎng):
您們好!
首先感謝班主任叢老師以及在座的各位老師對(duì)我女兒璇璇的關(guān)愛和幫助,感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)平臺(tái),讓我們有機(jī)會(huì)聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。我站在這里,不是我教育孩子有多成功。因?yàn)檫@有老師的支持和鼓勵(lì),也有想給女兒做一個(gè)榜樣,讓她做一個(gè)有自信的人。我想讓女兒客服自我的缺點(diǎn),大膽的去展示自我。以下四點(diǎn)是我在孩子的成長(zhǎng)教育中總結(jié)出來的一點(diǎn)體會(huì)和拙見,和各位家長(zhǎng)、老師分享。不妥之處還望各位見諒、包涵。
對(duì)孩子來說,習(xí)慣決定未來的命運(yùn)。一個(gè)孩子有好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師和家長(zhǎng)教育起來就會(huì)輕松很多。
家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為孩子起到表率作用,給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。盡量與孩子一起看書、學(xué)習(xí)。周末多帶孩子去新華書店去看看書,感受一些書本以外的知識(shí)。璇璇從小時(shí)候我就愛帶她去書店看書買書。久而久之,她自然而然感覺到父母很注重學(xué)習(xí),知道自己該如何去學(xué),懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力,而不是為了誰去學(xué)的道理。
生活習(xí)慣,一開始有點(diǎn)困難,時(shí)間久了她也會(huì)習(xí)慣了,什么時(shí)間該做什么事。生活中她自己能解決的事情,我們盡量不插手。
常言道:每個(gè)孩子都是一塊金子,只是他們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵(lì)孩子、少批評(píng)孩子。多給孩子嘗試和鍛煉的機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)自己去判斷是非。俗話說的好:數(shù)落孩子千過,莫若夸子一長(zhǎng)。千萬別在孩子不高興時(shí),特別是孩子哭的時(shí)候批評(píng)孩子,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分的不利,特別是對(duì)自尊心的傷害大。與其讓孩子在沒玩沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,還不如適時(shí)的肯定,淡化問題,給予孩子每次犯錯(cuò)后的一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。璇璇是個(gè)懂事乖巧的孩子,在家喜歡看書、收拾自己的衣服,不管東西擺放的多亂,我都會(huì)告訴她看完、玩完因該恢復(fù)原樣。
周末帶孩子去不同的地方玩,在孩子高興的時(shí)候與孩子多交流,讓孩子暢所欲言,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子說的都是真實(shí)的話,會(huì)給我們提供一些信息,有時(shí)候父女對(duì)有意見分歧,我會(huì)適當(dāng)?shù)淖尣?,我認(rèn)為這樣既尊重了孩子,又讓孩子覺得父母的民主。我還會(huì)在孩子靜下來的時(shí)候和她說,上次那件事你說的和你做的不對(duì),因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的更容易接受家長(zhǎng)的建議。我會(huì)適當(dāng)?shù)淖尯⒆涌措娨暎俏視?huì)先規(guī)定時(shí)間,到了時(shí)間自己關(guān)電視,下次還可以看同樣的時(shí)間。等父母關(guān),下次會(huì)少10分鐘,這樣讓孩子懂得守信。從小培養(yǎng)孩子自己的自我決策能力,例如璇璇看到兩個(gè)玩具都喜歡拿不定主意的時(shí)候,讓我們做主,我會(huì)對(duì)她說你自己決定,決定不了一個(gè)也不買。我發(fā)現(xiàn)這樣璇璇慢慢變得有自我的主見了。
孩子的大多時(shí)間都是在學(xué)校度過的,老師和孩子接觸的時(shí)間遠(yuǎn)比家長(zhǎng)多,每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順,隨時(shí)都會(huì)遇到挫折。這個(gè)時(shí)候孩子的情緒會(huì)出現(xiàn)波動(dòng),所以我們要隨時(shí)和老師取得聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)、行為情況。這樣能配合老師糾正和彌補(bǔ)不足之處,幫助孩子度過困難時(shí)刻。我會(huì)對(duì)孩子說老師永遠(yuǎn)和父母一樣希望你好,所以在學(xué)校要聽老師的話,相信老師。我們對(duì)孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得,我們是和孩子一起成長(zhǎng)了.培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)艱巨的.任務(wù),是個(gè)漫長(zhǎng)的過程。需要我們和孩子斗智斗勇,需要老師和我們家長(zhǎng)持之以恒的督促和指導(dǎo)。細(xì)想一下,我們的孩子也不容易,生長(zhǎng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、壓力大、就業(yè)要求高。但回憶起孩子的成長(zhǎng)過程,我們都會(huì)感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望!但愿每個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng),相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲!
最后祝老師和所有的家長(zhǎng)在新的一年心想事成,家庭幸福,財(cái)源廣進(jìn)。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 學(xué)前班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng),敬愛的老師、可愛的小朋友們:
大家上午好!
乘著幸福的歌聲,載著喜悅的歡笑,我們?cè)谶@里舉行“迎元旦”升旗儀式。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表亭湖幼兒園對(duì)各位家長(zhǎng)、小朋友和全園的老師們道一聲誠(chéng)摯的問候和衷心的感謝。感謝家長(zhǎng)朋友們的信任和理解,感謝你們的參與和支持!有了你們的鞭策和鼓勵(lì),我們會(huì)更加努力!同時(shí)向辛勤工作、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的全園教職工道一聲“辛苦”,謝謝你們!是你們用愛和智慧成就 “亭湖幼教”今天的美麗!還要感謝可愛的孩子們,是你們讓我們?cè)谕氖澜绮シN愛,收獲愛!是你們燦爛的笑容讓我們所有的付出無怨無悔!
回顧即將過去的20xx年,我們倍感欣慰和自豪,因?yàn)檫@一年是喜慶的一年,也是豐收的一年。這一年在廣大家長(zhǎng)朋友和全園老師的共同努力下,幼兒園的各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,可愛的寶寶們?cè)诶蠋煹木呐嘤碌靡越】怠⒖鞓?、幸福、全面、和諧的成長(zhǎng),幼兒園的特色教育活動(dòng)開展的有聲有色,優(yōu)美的環(huán)境,熱情的服務(wù),色香味俱全的飯菜,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量,贏得了家長(zhǎng)的滿意和社會(huì)各界的認(rèn)可。
尊敬的老師們,群星競(jìng)相閃爍方有夜空的美麗,百川齊心東流才有滄海的壯觀,正是你們的拼搏奮進(jìn)鑄就了我們今天的輝煌,正是你們關(guān)注每一位寶寶的成長(zhǎng),開發(fā)寶寶的每一份潛能,努力讓每個(gè)寶寶都成人成才,才唱響了我們亭湖幼兒園良好的社會(huì)品牌,你們敬業(yè)愛崗、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神,精干保教、自強(qiáng)自勵(lì)的進(jìn)取精神,同心同德,攜手共進(jìn)的協(xié)作精神,追求真知,勇于探索的科學(xué)精神,熱情周到,愛生如子的服務(wù)精神,已成為亭湖幼兒園寶貴的精神財(cái)富,成為推動(dòng)亭湖幼兒園可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
展望新的一年,我們信心百倍。新的一年,我們將預(yù)計(jì)投入700萬籌建幼兒園二期教學(xué)樓,我們也將用心呵護(hù)與孩子攜手共成長(zhǎng),進(jìn)一步精致管理為亭湖教育添光彩,美化我們的幼兒園環(huán)境,增加大型玩具和室內(nèi)設(shè)施設(shè)備,讓我們的幼兒園成為“孩子開心、家長(zhǎng)放心、老師舒心、社會(huì)滿意”的樂園!讓我們的幼兒園成為亭湖幼教的“東方明珠”。
尊敬的家長(zhǎng)朋友們,在前進(jìn)的道路中,可能我們會(huì)有您不滿意的地方,但請(qǐng)您相信,有我們?nèi)珗@教職工的精誠(chéng)團(tuán)結(jié),虛心學(xué)習(xí),有各位家長(zhǎng)一如既往的關(guān)注、理解和支持,我們就一定能想得更細(xì),做得更好!
時(shí)間如水,一去不回,歲月如歌,娓娓動(dòng)聽,每天,都有一輪新的太陽冉冉升起;每年,都有一輪新的希冀變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。當(dāng)新年的陽光照在我們的臉上時(shí),20xx年已經(jīng)來到了我們的面前,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,我和我的團(tuán)隊(duì)會(huì)再接再厲,與時(shí)俱進(jìn),今后讓大家看到的是孩子們健康快樂的笑臉,文明禮貌的行為習(xí)慣,越學(xué)越會(huì)的創(chuàng)新精神!在幼兒園這個(gè)溫暖、和諧、快樂的環(huán)境中,在團(tuán)結(jié)互愛的樂園里,給孩子奠定一生良好的開端,讓孩子度過陽光燦爛的童年??也希望各位家長(zhǎng)朋友們能繼續(xù)支持配合幼兒園的工作,相信通過大家的共同努力,我們亭湖幼兒園在龍年里定能飛黃騰達(dá)。
再一次祝家長(zhǎng)朋友們家庭和美,工作順利!祝小朋友們健康快樂。茁壯成長(zhǎng)!祝全園教職工百尺竿頭更進(jìn)一步!祝我們亭湖幼兒園的明天更加美好!更加輝煌!同時(shí)也預(yù)祝我們今天的活動(dòng)圓滿成功!
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 學(xué)前班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
親愛的父母:
大家好!
我是五(2)班的數(shù)學(xué)老師。很高興見到你,我一直期待著和你的這次交流。舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,交流我們班學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),讓老師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理。希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)。接下來我主要和家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
一、期末成績(jī)分析
這學(xué)期期末考試剛考完。先說期中考試。這可能是家長(zhǎng)愿意聽的話題,因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最好的。
與開學(xué)相比,許多學(xué)生的成績(jī)有所提高,但也暴露出一些問題。其中之一是一些學(xué)生對(duì)知識(shí)沒有牢固的掌握。第二,有的同學(xué)不夠細(xì)心,總是馬馬虎虎。
二、自己的看法
我們一直在努力探索如何讓孩子快樂地學(xué)習(xí),激發(fā)探索的欲望,享受成功的喜悅。五年級(jí)的學(xué)習(xí)和低年級(jí)不同,知識(shí)更抽象,知識(shí)更全面,難度更大。有的孩子一時(shí)難以適應(yīng),沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,容易兩極分化。如果你覺得孩子在退步,請(qǐng)聯(lián)系老師,我們會(huì)分享成績(jī)下降的原因,并找到切實(shí)可行的解決辦法。
1、注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)用心傾聽的習(xí)慣。首先,課堂上40分鐘的專心聽講是最重要也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子,一定要在課堂上積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),動(dòng)起手來,動(dòng)腦子。有些學(xué)生,不能上課,總是讓老師提醒,難免影響學(xué)習(xí)成績(jī)。
(2)質(zhì)疑提問的習(xí)慣。愛因斯坦說:“問問題比解決問題更重要。”。
(3)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。讓孩子學(xué)會(huì)自己看書,不是讓他們隨便看,而是靠我們的啟發(fā)和引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,教會(huì)學(xué)生如何看書,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。同時(shí),要糾正學(xué)生不看課本、到處略讀的不良習(xí)慣。
(4)一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整規(guī)范是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)方面,可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
(5)獨(dú)立工作的習(xí)慣。我們不僅復(fù)習(xí)作業(yè),還預(yù)習(xí)作業(yè)。要注意提醒孩子認(rèn)真完成,量力而行。
(6)及時(shí)檢查的習(xí)慣。良好的習(xí)慣有益于生活,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一兩天就能養(yǎng)成的。我覺得這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要規(guī)范,要嚴(yán)格要求,長(zhǎng)期堅(jiān)持。
2.注重培養(yǎng)孩子勤于學(xué)習(xí)和提問的能力。
(1)父母不應(yīng)該把孩子當(dāng)大人看待。
(2)注重?cái)?shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
3.正確認(rèn)識(shí)你的家人
長(zhǎng)簽名的作用。
別看一個(gè)簽名,對(duì)孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定,孩子對(duì)此非常在意,所以希望我們的家長(zhǎng)再忙,也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,你簽了,我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了,對(duì)于書面作業(yè),有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正,家長(zhǎng)也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,甚至這次的作業(yè)沒有做完家長(zhǎng)也簽字。如果這樣的話,我覺得家長(zhǎng)簽字就是去了意義。希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正,再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓孩子訂正,下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確,所以家長(zhǎng)一定要督促孩子去訂正。
4、正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問題。
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的家長(zhǎng)可能說我太忙了,顧不上,這也是非常實(shí)際的困難,但對(duì)我們來說最重要的還是孩子,你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了,家長(zhǎng)們就是你再忙你最起碼也要做到,孩子放學(xué)回家,你讓他先獨(dú)立做作業(yè),你可以看看他書寫認(rèn)真嗎,如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真,但你不能跟孩子一起做作業(yè),一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)。
5、正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù)。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。
6、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長(zhǎng)的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西。對(duì)于這些活動(dòng),家長(zhǎng)要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn),制訂出一份切實(shí)可行,并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后,可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時(shí),不想其它的事情。
有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后,我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。
各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的心愿,希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)孩子的發(fā)展。
如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,我也誠(chéng)懇希望大家提出來,以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。我的號(hào)碼應(yīng)該都有吧?
最后,我用這樣一句話來結(jié)尾:“你可以不是天才,但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己!謝謝大家!
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 學(xué)前班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):
你們好!首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。學(xué)校要我在這天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn),說實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比,我做得還很不夠。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流,我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
一、家長(zhǎng)是孩子的首任老師我認(rèn)為孩子出生后,家長(zhǎng)是孩子的首任老師,要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍,期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃,出人頭地。但是,我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要,如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了,長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以,我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非,不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣,引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今,從未犯過品德上的過錯(cuò)。
二、多鼓勵(lì)、少批評(píng)減輕孩子的精神壓力,孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,我就表揚(yáng)她,使她今后做得更好。當(dāng)前,孩子從小學(xué)到初中,學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦,孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不容易,他們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵,如果孩子的精神壓力過大,反而適得其反。
三、發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)補(bǔ)習(xí)比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好,我就從二年級(jí)到六年級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)鞏固,一開始他也不肯學(xué),我就給他做工作,學(xué)了以后,一發(fā)不可收了,甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補(bǔ)課后,基礎(chǔ)扎實(shí)了,成績(jī)也有明顯的提高,對(duì)這些課程也個(gè)性感興趣了,會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀。
四、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨暎纯措s志或者做點(diǎn)家務(wù)活,星期天帶他到外面去走一走,買點(diǎn)東西,這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候,我不看電視,只做家務(wù)活或者看看書,讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流溝通的時(shí)候,我們兩像朋友一樣聊天,很簡(jiǎn)單,也很快樂,我兒子的性格很內(nèi)向,膽子也很小,他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來說,我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他不足之處。來中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說,有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,作業(yè)有時(shí)候也做不出,我就鼓勵(lì)他,要多去問老師,不用怕,老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴}。
六、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活潛力我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開始,在生活上我就不怎樣管他了,早晨我就給他一個(gè)鬧鐘,讓他自己起床,吃完早餐,然后去上學(xué),中午盡量在學(xué)校里就餐,晚上放學(xué)自己回家,因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長(zhǎng)一段路,并且要過公路,這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣,自己的事情都能做了,當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn),假期里還能幫我做些家務(wù)活。
我的發(fā)言完了。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 學(xué)前班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
感謝各位家長(zhǎng)的光臨:
又看到一個(gè)個(gè)熟悉的面孔,心里很高興,也很激動(dòng)。
說實(shí)話,像家長(zhǎng)會(huì)我開了也有二三十次之多,所以現(xiàn)在也沒有開始時(shí)的激動(dòng)不安、惶恐甚至緊張。昨天我辦公室一位年輕的班主任老師就說: 不愿意開家長(zhǎng)會(huì),說啥呢?沒什么可說的。 我可以理解,年輕的時(shí)候面對(duì)這么多家長(zhǎng)肯定是緊張。緊張說明對(duì)大家的重視,我現(xiàn)在仍然重視大家。因?yàn)榧词刮议_過一百個(gè)家長(zhǎng)會(huì),但是我面對(duì)的是不同的孩子的家長(zhǎng),即使是相同孩子的家長(zhǎng),就像大家我們?cè)谝黄痖_家長(zhǎng)會(huì)也有三四次了,但是我們的孩子確是不再是三年級(jí)的樣子了,他們從外表,更重要的是心靈都發(fā)生了很大的變化。我們有理由以嶄新的心情來對(duì)待這次家長(zhǎng)會(huì),以嶄新的心情來對(duì)待大家。
說道孩子的變化,我們做老師的,重點(diǎn)是看成績(jī)的變化。
教這群孩子兩年來,我同他們建立了深厚的感情,我喜歡每一個(gè)孩子,不管是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,我覺得隨著年齡的增長(zhǎng),隨著自己的孩子的長(zhǎng)大,我越來越像一位母親。我懂得了最重要的幾點(diǎn)。
首先,完美的孩子確實(shí)有,他們讓我們羨慕。但是有一句話說的好 孩子是跌落人間的天使,我們就是那些為他們縫補(bǔ)翅膀的人 。所以不完美的孩子還是居多,我們不得不承認(rèn)這一點(diǎn)。正如我也是一位三年級(jí)孩子的母親,承認(rèn)自己的孩子有缺點(diǎn)有錯(cuò)誤很殘酷,但是如果不承認(rèn),一廂情愿地被愛孩子蒙蔽了眼睛,看不到自己孩子的缺點(diǎn),不能及時(shí)幫他們改正,那更是可怕。一種任性、自以為是、我行我素的性格會(huì)毀了孩子的一生,所以不怕發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,就怕不認(rèn)為缺點(diǎn)是個(gè)需要警惕的信號(hào),因?yàn)槟鐞酆⒆樱α撕⒆印?/p>
我們班的幾位組長(zhǎng),算是學(xué)習(xí)成績(jī)可以的了,但他們也是需要進(jìn)步的。如佳薇字寫得不好,但寫作水平提高很快,喜歡成段成段的用排比句。夢(mèng)然聰明活潑可愛,但是性格太隨便,不善于管理小組,自覺的組員很好,不自覺的就沒辦法了。玉婷也是這么一個(gè)性格,管理自己是很嚴(yán)格的,作業(yè)從來是一絲不茍地完成,書寫永遠(yuǎn)是全班最認(rèn)真的一個(gè),但是他們小組得喜報(bào)的次數(shù)就很少。劉敦強(qiáng)也是一個(gè)很聰明的孩子,他想象力豐富、思想很深刻,他的發(fā)言總是讓老師和同學(xué)們耳目一新,所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都稱呼他為劉博士,我們相信他長(zhǎng)大以后會(huì)成為真正的博士??汕绾铜h(huán)宇、張孜真、夢(mèng)凡字都寫得很好,學(xué)習(xí)很認(rèn)真,這兩次成績(jī)都不是很理想,我覺得學(xué)習(xí)方法還有問題,思想不夠放開,學(xué)習(xí)壓力有點(diǎn)大,沒有抓住重點(diǎn),其實(shí)這一點(diǎn)對(duì)于所有的孩子都很關(guān)鍵:學(xué)習(xí)課文也好,做閱讀理解題也好都有一個(gè)中心,作者要表達(dá)的是喜歡還是厭惡,要看明白作者表達(dá)式的思想感情,抓住主題回答問題,另外盧可晴的作文水平有待于提高,日記寫的有點(diǎn)少,得多看書。張炎坤也是一個(gè)聰明的孩子,上課發(fā)言很積極,想法很獨(dú)到。但是過年以后發(fā)現(xiàn)他有時(shí)候偷懶,不完成作業(yè)。
其次,我覺得孩子們總體是再進(jìn)步的。盡管我們-----我做老師的還有各位家長(zhǎng)都知道,我們的孩子還有很大的進(jìn)步空間。如董旭陽我覺得旭陽的進(jìn)步很快,三年級(jí)我剛教她的時(shí)候,她勉強(qiáng)能及格,現(xiàn)在基本都考八十多分。并且作文寫得很好,每一篇日記都寫一張多,每一次你批閱日記我都很感動(dòng)。還有李玉潔、張燕妮他們都屬于不愛說話內(nèi)向的孩子,上課從來不主動(dòng)舉手,也從來不問老師問題,這樣的孩子往往被忽視,家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)他們交流。
再次,有幾個(gè)男生屬于學(xué)習(xí)不當(dāng)一回事的孩子。如:李美志、李瑞澤、胡振昌、李夢(mèng)琦、盧騰宇、胡書緣等,他們太貪玩,作業(yè)往往是抽空做,因?yàn)榧敝鐾炅巳ネ妫詰?yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重,甚至有時(shí)候不做,家長(zhǎng)和老師問起來只好撒謊。前幾天,一位家長(zhǎng)打電話說孩子沒有完成作業(yè),不愿意來上學(xué)。我明白是什么意思,就是讓我原諒他。但是女孩子的作業(yè)到底補(bǔ)上了沒有,他到底有多少次不完成作業(yè),您知道么?
有的時(shí)候,當(dāng)老師的很矛盾。教育孩子是我們的責(zé)任,但是學(xué)校和家庭的教育又確實(shí)存在差距。希望家長(zhǎng)經(jīng)常來或是打電話問問你家孩子的情況,如果發(fā)現(xiàn)問題,好及時(shí)補(bǔ)救。
還有幾個(gè)孩子,這次成績(jī)下降了。如盧x、李x、刑x、李x等幾個(gè)。這些孩子基礎(chǔ)差,需要特別照顧,作業(yè)得個(gè)別布置個(gè)別檢查。老師既然費(fèi)了勁,希望家長(zhǎng)在家也多費(fèi)些功夫,幫幫他們趕上來。
順便說一句,為了鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí),提高他們學(xué)習(xí)的積極性,我們的小組合作學(xué)習(xí)是計(jì)分的,每周計(jì)算小組的分?jǐn)?shù),取前三名的小組發(fā)喜報(bào)。但是有的孩子喜報(bào)得多了,不感冒,所以希望家長(zhǎng)配合一下,孩子得一張喜報(bào)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),以提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。如果讓我們老師獎(jiǎng)勵(lì),班級(jí)也拿不出錢來。
1、是堅(jiān)持,有耐心,持之以恒地管。有空管,沒有空也要抽空管。教育孩子是大事,做媽媽的照顧好飲食起居,做爸爸的就應(yīng)該退掉一些不必要的應(yīng)酬飯局,晚上在家陪孩子檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,檢查當(dāng)天的作業(yè)或是讀書的情況??纯此臉穲@練習(xí)冊(cè)是不是跟上趟都做了。做的對(duì)不對(duì),錯(cuò)的改了沒有。我國(guó)有名的鋼琴家郎朗大家或許聽說過,他的爸爸是一名體育教師,他為了郎朗學(xué)鋼琴,辭掉公職,到北京拜訪名師,一邊打工,一邊照顧監(jiān)督孩子學(xué)琴。為了孩子的成長(zhǎng),我們做家長(zhǎng)的付出一些是應(yīng)該的。
2、多學(xué)習(xí),多交流。聽聽別人的家長(zhǎng)是怎么教育孩子的,為什么人家的孩子那么聽話,學(xué)習(xí)好,還好讀書。還可以多上網(wǎng)搜點(diǎn)資料看看,借鑒一些方法。
此致
祝大家健康如意,祝我們的孩子天天向上。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 學(xué)前班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng),大家下午好!
首先,感謝大家在百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì),歡迎你們的到來!
本次家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議議程是這樣的……
下面。我給大家介紹一下本班的情況,本班共有49名學(xué)生,28名男生、21名女生,其中有19名住校生。班干部=領(lǐng)頭羊=模范=老師的左右手。通過自薦,投票選舉的形式我班的班干部誕生了。班級(jí)管理制度
入學(xué)是孩子一生當(dāng)中,特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,一件特別有意義的事情。因?yàn)檫@是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變,從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變,孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期,每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。
孩子入學(xué)前心情激動(dòng),興奮得睡不著覺,充滿自豪感,有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。
第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。
開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間,新鮮感逐漸消失,加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束,生活上又緊張,學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易,有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。
第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。
開學(xué)兩個(gè)月后,如果學(xué)校與家庭教育跟得上,就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn),如果處理不當(dāng),會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響,因此作為父母幫孩子過好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。
我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦,和父母想象的不同的是,我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容,這段內(nèi)容指得不是知識(shí)的缺乏,而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力。英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言:播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出,好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。
這包括:要按時(shí)到校,不能遲到,學(xué)校要求學(xué)生7:30以前到校,而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)要專心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。另外,還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床,按時(shí)睡覺的良好習(xí)慣。學(xué)校中午,休息時(shí)間一般是50分鐘,不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏,聽課質(zhì)量可想而知。因此,為了保證充足的睡眠,利用開學(xué)前的一個(gè)星期,調(diào)整孩子的生物鐘:要求孩子每天最晚9:30睡覺,早上6:30起床,每天保證一定的睡眠,開學(xué)后,有些學(xué)生不適應(yīng),可能會(huì)上火,請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水,以免生病。
2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西,其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開學(xué)后我讓孩子們專門準(zhǔn)備一個(gè)記事本,希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間,對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo),具體做法:一次提醒,一次檢查,一次表揚(yáng),例如:下學(xué)接孩子的時(shí)候,問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長(zhǎng)要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒完成,也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因,鼓勵(lì)孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后,孩子就會(huì)明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,應(yīng)該自己完成,這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
3、上學(xué)以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn),缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,用膠條粘下來帖在文具上,讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西,有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視,覺得一支鉛筆沒有多少錢,丟了再買就可以了,但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面,開學(xué)初,每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)資料夾,讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料,分類整理在文件夾里面,交給他自己保管,逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識(shí)。
4、教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初,讓孩子自己整理書包和文具盒,他可能會(huì)手忙腳亂,丟三落四,家長(zhǎng)要有耐心,從旁多加指點(diǎn),可先給孩子做示范,再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別,這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的,競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的,需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益,壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師,就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,兩人工作都很忙,沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí),認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。
1、書包一個(gè);買掛鉤
2、鉛筆盒一個(gè):長(zhǎng)20厘米左右,最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡(jiǎn)單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋。現(xiàn)在很多的鉛筆盒,功能很多,樣式花哨像玩具,按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來,這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力,造成上課不聽講,建議不要買。
3、直尺一把:直尺是小學(xué)生必備的,特別是剛進(jìn)一年級(jí)的小學(xué)生,會(huì)經(jīng)常用到直尺。買一個(gè)15厘米或20厘米,普通的塑料直尺就可以了。
4、鉛筆:小學(xué)生以使用鉛筆為主,每天帶6支削好的3h的中華鉛筆,(每天晚上,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子把鉛筆削好,貼上名字或者做好標(biāo)記。注意:不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學(xué)校)
5、橡皮一塊:最好是長(zhǎng)方形,高級(jí)繪圖橡皮,比較好用擦得比較干凈。
6、包書皮和本皮:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好,包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級(jí)和姓名。
7、家長(zhǎng)盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件,如給孩子設(shè)置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明,適合孩子高矮的桌椅,不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在準(zhǔn)備以上學(xué)習(xí)用具時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單,功能不要太多,不要太復(fù)雜,以免在課堂上分散學(xué)生的注意力,影響聽講效果。
與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。共同準(zhǔn)備,一是讓孩子體驗(yàn)即將作學(xué)生這一快樂的過程,二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,培養(yǎng)他們自己的事自己做的習(xí)慣。
如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭是人生的第一課堂,是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的歌手。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。
一年級(jí)語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要要這樣幾塊;拼音、識(shí)字、寫字、閱讀
學(xué)習(xí)猶如創(chuàng)建一座座大廈。在語文這座大廈里,拼音是基石。特別是一二年級(jí),我們始終不能忽視對(duì)拼音的加強(qiáng)和鞏固??傮w而言,我班的拼音掌握情況還是不錯(cuò)的,但也存在著一些問題
1、平翹舌、前后鼻音問題。在平時(shí)生字生字過關(guān)時(shí)對(duì)孩子提問;這是什么音?;蚴墙o他們分分類
2、極個(gè)別學(xué)生有nl不分的現(xiàn)象
3、聲調(diào)總是標(biāo)錯(cuò)。粗心,其實(shí)不然。掌握不扎實(shí)的一個(gè)表現(xiàn)應(yīng)引起重視
一年級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)識(shí)字多寫字少。有400個(gè)字要求認(rèn),識(shí)字量相當(dāng)大,而這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間又比較緊,就有了識(shí)字鞏固的問題。我要求孩子們上完一篇課文就要把這一課生字過關(guān)。生字過關(guān)主要借助每篇課文后面的生字欄以及書本后面的生字表。先遮住拼音會(huì)讀,再給生字注音。至于寫字,因要寫的字相對(duì)比較簡(jiǎn)單,大部分學(xué)生都會(huì),要注意的是寫字的姿勢(shì),字的筆順以及這個(gè)字在田字格中的位子。
閱讀的重要性大家都知道??梢哉f喜歡閱讀的人肯定是一位博文廣識(shí)的人。這也是我們家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的希望。我班有很多學(xué)生都很喜歡閱讀,特別是王璐路同學(xué),特別喜愛書籍,不僅認(rèn)識(shí)了大量的字,習(xí)作水平也相當(dāng)不錯(cuò)。她的媽媽特別引以為豪,總在我或是同學(xué)面前夸獎(jiǎng)她,有很多好習(xí)慣。這在無形中給了她極大的力量。特地設(shè)立的圖書角。重在興趣培養(yǎng),不要拔高孩子的閱讀要求。
期末考試時(shí)間1月09,成績(jī)是家長(zhǎng)們比較關(guān)心的話題。看看孩子們的這一學(xué)期來的平時(shí)成績(jī),我希望我們的家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的實(shí)際情況,制訂您孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo),可以具體到語數(shù)兩門成績(jī)?cè)撨_(dá)到幾分,當(dāng)然這個(gè)成績(jī)一定要在您孩子的能力范圍內(nèi),或許這個(gè)成績(jī)是您的孩子跳一跳就能達(dá)到的,這樣就更好了。我們每學(xué)期也會(huì)給他們每一個(gè)人一個(gè)目標(biāo),達(dá)到了,學(xué)期末就會(huì)有份驚喜送給他,這是鼓勵(lì)更是力量。
限相信孩子的潛力;
永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;
決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。
1、認(rèn)真科學(xué)對(duì)待孩子的教育問題。孩子的教育不僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任,父母在其中扮演著更重要的角色。只有父母會(huì)一輩子跟著孩子,更時(shí)刻影響著孩子的言行舉止,是塑造孩子人格特征的重要角色。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)的輔導(dǎo)和檢查。只有自己親自檢查過孩子作業(yè),才能知道孩子哪一方面有欠缺,有問題,才能進(jìn)一步了解孩子的學(xué)習(xí)。
3、多和孩子溝通交流。
4、制定合理的作息時(shí)間表,一旦制定,嚴(yán)格執(zhí)行,如定點(diǎn)起床,午睡,安排鍛煉等。
5、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),欣賞孩子美的細(xì)節(jié),及時(shí)給予肯定表揚(yáng),培養(yǎng)孩子的自信心;
6、家長(zhǎng)要樹立在孩子心中的威信,以身作則,注意在孩子心中的形象;古人云:言教不如身教;上梁不正下梁歪;有其父必有其子等等,都說明父母的言行會(huì)深刻地影響到孩子身心的發(fā)展。
7、批評(píng)要客觀公正,不隨意夸大,多一些正面引導(dǎo),少點(diǎn)責(zé)備訓(xùn)斥。孩子畢竟是孩子,很多東西他們并不明白,不能操之過急。
8、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)要思考成熟,選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和地點(diǎn)。氣急了的時(shí)候往往會(huì)影響你的判斷,做出不正確的行為,所以古人說的“制怒”說的還是很適合于教育的。
9、制造和睦的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)雙方教育思想盡可能統(tǒng)一,關(guān)系務(wù)必和睦,一個(gè)思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無法教育好孩子的。
10、經(jīng)常和班主任以及科任老師了解孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn),以幫助你及時(shí)管理教育孩子。
11、有配備電腦的家庭應(yīng)該多瀏覽班級(jí)博客。了解班級(jí)最近的動(dòng)態(tài)信息,及班上其他孩子的學(xué)習(xí)情況,還可以在博客上與班主任交流溝通。
12、多進(jìn)班級(jí)qq群聊天,家長(zhǎng)之間可以交流育子經(jīng)驗(yàn),也可以和老師詢問在校表現(xiàn),是一個(gè)群體性的交流平臺(tái)。
1、每周保證兩次和班主任及科任老師溝通交流??梢悦嬲?,也可以電話交談,也可以給科任老師發(fā)電子郵件,也可以博客留言,qq留言。
2、認(rèn)真檢查孩子所有作業(yè)本,以及語文朗讀和英語朗讀,認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè),切忌不可隨便簽字完成任務(wù)。
3、科學(xué)、合理安排好每周末的學(xué)習(xí)生活。不可過多孩子看電視和玩電腦。
5、關(guān)注孩子的心理問題。孩子出現(xiàn)問題時(shí),盡可能先給他解釋的機(jī)會(huì),明確孩子的真實(shí)想法。多和孩子聊天談心,以朋友的立場(chǎng)去處理孩子的心理問題。
6、給孩子量身制定一個(gè)人“學(xué)藝”計(jì)劃?;蛘呤乔倨鍟?,或者是說學(xué)逗唱,讓孩子在綜合素質(zhì)上全面提高。
7、認(rèn)真填寫家校聯(lián)系冊(cè),讓老師和家長(zhǎng)雙向了解學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)。
4、經(jīng)常帶孩子到新華書店閱覽課外書籍,在家多培孩子一起閱讀課外書目,提高孩子文化修養(yǎng)和語言知識(shí)含量。
教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)的三者有機(jī)的結(jié)合體,單方面依靠一個(gè)方面,孩子是無法成為優(yōu)秀人才,而缺少了任何一方面,都會(huì)對(duì)孩子的人格塑造和學(xué)習(xí)成就造成不可磨滅的缺失。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班 學(xué)前班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來,就是對(duì)孩子的幫助和鼓勵(lì),就是對(duì)我們班級(jí)工作的支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表我們8.2班所有的任課教師,對(duì)你們的到來表示衷心的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾個(gè)內(nèi)容:一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我班的工作情況,二是和各位家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的教育情況。
1、學(xué)生基本情況
八年級(jí)三班共有學(xué)生49名,其中男生22人,女生27人。八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成將為今后的發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此,自開學(xué)以來,我們重新組建了班委會(huì),學(xué)習(xí)制定了校紀(jì)班規(guī),狠抓了行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,狠抓校規(guī)校紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。經(jīng)過努力,學(xué)生已經(jīng)初步適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,上個(gè)學(xué)期,我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò):心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),能為班級(jí)集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課時(shí)大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,半學(xué)期以來,每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
經(jīng)過師生的共同努力,我班取得了許多成績(jī),主要有:
1、期末考試總評(píng)第五名,其中級(jí)部前十名4人,前五十名11人,前一百名18人。
2、在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,男子團(tuán)體總分第三名。
3、跑操比賽第二名。
4、學(xué)習(xí)園地第一名。
除此以外,在其他各項(xiàng)活動(dòng)中,我班也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
這說明:我們八年級(jí)二班是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)。同學(xué)們聰明勤奮、上進(jìn)心強(qiáng)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。有許多同學(xué),他們?cè)谠S多方面都起到了示范的作用。例如,在學(xué)習(xí)上,吳秀雯、趙文斐、楊紅運(yùn)、張鈺瑩、李緒然、尹延樂、趙茗萱、劉璐、趙玉嬌、房琪等同學(xué),他們學(xué)習(xí)勤奮、頭腦靈活,能及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效果很好;在能力上,禹金虎、董艷霞、趙超、王兆瑜的體育等。還有王蒙蒙、李慶、吳靜茹、韓新宇等同學(xué),他們尊師守紀(jì),品德優(yōu)秀,有上進(jìn)心,有強(qiáng)烈的集體主義精神,像這樣的同學(xué)還有很多,這里就不一一細(xì)數(shù)了。
1、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目的不明確,沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),致使自己上課,東瞅西看,上課打盹,授課內(nèi)容聽不懂,出現(xiàn)抄作業(yè)現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)厭學(xué)、破罐破摔現(xiàn)象。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,表現(xiàn)在:
①不求甚解,滿足于一知半解,一聽就會(huì),一做就錯(cuò)。不愛動(dòng)腦思考。
②手懶。特別是現(xiàn)在動(dòng)手實(shí)踐題多,懶于操作,懶于書寫,懶于反思。
③自制能力差,貪玩,愛搞小動(dòng)作。對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,對(duì)閑事很積極。
④不能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),有的學(xué)生不完成作業(yè)已成為習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),不善于看書、分析,死記硬背,出現(xiàn)解題慢、記憶慢,不能回顧反思、自我評(píng)價(jià)、自我提高。
4、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,主要是英語。例如(王越翔等),這將嚴(yán)重影響學(xué)生以后的學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在不引起重視,到了九年級(jí)再努力將為時(shí)已晚。
5、心理素質(zhì)差。與同學(xué)、老師不交流。上課不敢發(fā)言,課下不敢問問題。思維單一。
6、兩極分化嚴(yán)重,優(yōu)秀生很多,但落后生也很多,導(dǎo)致本次期中考試總體成績(jī)不理想。
措施:
針對(duì)以上問題,我們老師主要是這樣做的:
1、上課多提問,提高學(xué)生注意力。
2、布置家庭作業(yè),加強(qiáng)鞏固練習(xí)。
3、個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生個(gè)別談話,進(jìn)行批評(píng)教育。但是有的學(xué)生屢教不改,老師也沒有很好的辦法。
4、改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
在這里,要求家長(zhǎng)配合好做到
1、督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真完成作業(yè)。
2、給孩子灌輸認(rèn)真學(xué)習(xí)的思想,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、關(guān)注偏科現(xiàn)象,及早發(fā)現(xiàn)及早補(bǔ)救。
4、重視地生學(xué)習(xí),本學(xué)期地理、生物將進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試,成績(jī)將直接計(jì)入中考成績(jī)。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,父母是孩子的第一任啟蒙老師。良好的家庭教育可為孩子未來的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但不少家庭教育會(huì)陷入以下誤區(qū):重智力輕非智力;重身體輕心理;重物質(zhì)輕精神;重學(xué)校輕家教。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的。家庭教育與學(xué)校教育越吻合,其關(guān)系就越密切,教育效果就越明顯。
各位家長(zhǎng),學(xué)生的教育不只是老師的事情,他關(guān)系到每個(gè)家庭的未來。因此家庭教育也十分重要。單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合,學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以老師不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。因此教育孩子要做到:
1、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,絕對(duì)不能走向“寵愛”、“溺愛”
要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間,時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向,不要把手機(jī)、mp3等東西給子女帶來學(xué)校。對(duì)孩子的要求要區(qū)別對(duì)待。
孩子在成長(zhǎng)的過程中很容易犯錯(cuò)。家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點(diǎn),同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期,孩子還比較聽話,好管教,容易養(yǎng)成好習(xí)慣,這時(shí)以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣,大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期,任何教育都有關(guān)鍵期,在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,如果過了這個(gè)年齡段,再進(jìn)行這種教育,效果可能就差多了。初中階段是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
2、時(shí)刻注意恰如其分的夸獎(jiǎng)
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱,例如:有時(shí)作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在,然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì)、開導(dǎo)尤為重要,“夸”要注意技巧,也要注重方式、方法。孩子考試成績(jī)一般或差時(shí),不要給孩子世界末日之感,多幫孩子找一些原因,關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng),千萬不能讓孩子失去信心。
3、努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣
習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣?,F(xiàn)在的孩子智商都較高,大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要大人陪伴做作業(yè)。特別是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭,即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好,到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以,我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,當(dāng)然還要做好,這樣做的目的,是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,敏捷靈巧,提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長(zhǎng),失去學(xué)習(xí)興趣,被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。
父母是孩子的第一位老師,我們的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用。孩子是有思想、有感情的復(fù)雜的人,如果你從小就不能了解透她,不能與之交流,只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來壓服他,那當(dāng)他上高中時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一落千丈,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中找不到樂趣,他就會(huì)學(xué)會(huì)說謊,把精力放在交朋結(jié)友,沉迷于游戲。經(jīng)常聽到有的家長(zhǎng)說“我兒子不怕我們,就怕老師?!逼鋵?shí)這種家長(zhǎng)的觀念有兩個(gè)錯(cuò)誤:一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任,想把責(zé)任推給老師,寄希望于老師把自己的孩子管好,自己等著摘果實(shí);二是說明自己根本不會(huì)管孩子也不知道怎樣管孩子。
家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然,學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育,孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng),同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。
八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,抓住八年級(jí),即抓住了初三,意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)。
1、一定要多觀察孩子,要多與孩子溝通,經(jīng)常了解孩子的思想動(dòng)向,及時(shí)采取有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)措施。
不可一味的忙于自己的工作和生意而忽略了教育孩子,現(xiàn)在應(yīng)該是教育孩子的、最關(guān)鍵的時(shí)期??梢灾貜囊韵乱恍┓矫嬗^察:
①穿著打扮是否奇特。
②是否留怪發(fā)型、戴首飾。
③花錢是否異常。
④是否使用手機(jī)、游戲機(jī)、mp3等。
⑤是否上網(wǎng)無節(jié)制。
⑥是否有早戀兆頭。
⑦是否有厭學(xué)言行。
⑧都跟哪些同學(xué)玩兒得好,他的這些朋友學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾巍?/p>
⑨學(xué)習(xí)是否勤奮、作業(yè)是否主動(dòng)、認(rèn)真等等。
2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率的投資,所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。
3、家長(zhǎng)要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
一個(gè)勤奮慣了的學(xué)生,不用別人說,他也會(huì)自覺學(xué)習(xí),如果外人強(qiáng)迫他停止學(xué)習(xí),去打游戲機(jī),他會(huì)覺得不習(xí)慣,甚至厭煩別人的打擾,拒絕去打游戲機(jī)。一個(gè)懶惰慣了的學(xué)生,別人不說,他總是懶得動(dòng),家長(zhǎng)老師逼得沒辦法了,才學(xué)一點(diǎn);但如果家長(zhǎng)老師不說,外力一停,立即又不動(dòng)了。
一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成,對(duì)人終生有益,一個(gè)不良習(xí)慣形成,對(duì)人終生有害,我們要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我個(gè)人認(rèn)為,孩子知識(shí)的掌握大部分在學(xué)校,人格的形成,習(xí)慣的養(yǎng)成則相當(dāng)一部分是在家庭的影響。家庭教育方法不當(dāng),家長(zhǎng)將自食其果。
4、正確引導(dǎo)孩子的異性交往,防止早戀出現(xiàn)。
5、關(guān)注偏科現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)弱科,不讓孩子因個(gè)別科目而“全軍覆沒”。八年級(jí)是兩極分化的主要時(shí)期,偏科現(xiàn)象在這個(gè)時(shí)間會(huì)逐漸嚴(yán)重。有些科目開始還能考個(gè)九十分,現(xiàn)在有的已經(jīng)到了六七十分甚至更少了。如果這些孩子其他科目還行,僅僅是這一科或兩科特別薄弱而導(dǎo)致將來嚴(yán)重影響升學(xué)不是很可惜嗎?所以請(qǐng)我們的家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的偏科現(xiàn)象,千方百計(jì)、想方設(shè)法要把“瘸腿科”補(bǔ)上去?,F(xiàn)在如果補(bǔ)得不及時(shí),將來升初三或上高中后更難辦,當(dāng)孩子一旦產(chǎn)生“就這樣了,我無論如何也學(xué)不會(huì)了”的時(shí)候這孩子的學(xué)習(xí)就真的完了!
6、一定抽空多與老師聯(lián)系,溝通孩子情況,你會(huì)有意想不到的收獲。
記住老師的號(hào)碼,抽空與老師聯(lián)系,或閑暇時(shí)到學(xué)校見見老師面談也可。特別對(duì)于自覺性不強(qiáng)的同學(xué),這點(diǎn)很重要。應(yīng)該有家長(zhǎng)有這樣的感覺:什么時(shí)候與老師聯(lián)系的多,什么時(shí)候孩子就有進(jìn)步;哪段時(shí)間聯(lián)系的少,哪段時(shí)間孩子就會(huì)出問題或成績(jī)下滑。其實(shí)也要記住科任老師的號(hào)碼,與科任老師,特別是薄弱學(xué)科的老師也應(yīng)該多溝通,共同商量教育孩子、提高成績(jī)的辦法,您一定會(huì)有意想不到的收獲。
1、早到校問題,要求學(xué)生早上6:40前到校,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)叫醒孩子。
2、帶手機(jī)問題,禁止學(xué)生以任何理由帶手機(jī)進(jìn)入校園
3、請(qǐng)假問題,一般情況不請(qǐng)假,到家后電話通知老師。
4、重視地理生物的學(xué)習(xí),明年這兩科將進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試,成績(jī)將納入中考總分。
5、重視體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。各位家長(zhǎng),“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意,謝謝!