在當(dāng)下社會，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

幼兒園年度考核個人述職報(bào)告篇一

??試驗(yàn)資料的管理工作主要是負(fù)責(zé)試驗(yàn)資料、儀器設(shè)備檔案、檢測人員檔案的管理，登記、建帳、分類、存檔工作。剛開始的一段時(shí)間里，總是感覺到有點(diǎn)力不從心，畢竟這是一份很重要的工作，全線所有的試驗(yàn)資料就我自己一人來管理，但是每次我都會給自己鼓起，對自己說“你一定能行的”在以陳主任為首的內(nèi)業(yè)組長帶領(lǐng)下，經(jīng)過他們耐心的指點(diǎn)與教導(dǎo)，漸漸的我也掌握了一些管理資料的好方法，從中我深深的體會到要做好資料的精細(xì)化管理要建立健全的臺帳體系、資料份額標(biāo)識、資料發(fā)放清單以及電子版的卷內(nèi)目錄。明確記住資料存放位置。無論什么時(shí)候自己都要做到對資料頭腦清晰，最重要的就是一定要認(rèn)真。能都清晰的把每份試驗(yàn)資料都?xì)w檔完善。做到每次大小資料檢查從容應(yīng)對。

??2.嚴(yán)守崗位職責(zé)。

??工程中的試驗(yàn)資料是作為我們現(xiàn)場施工最重要的依據(jù)之一，是保障現(xiàn)場施工可行性、安全性的重要依據(jù)。身為一名資料管理員，就有責(zé)任嚴(yán)守試驗(yàn)資料不外泄密。工作一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，樹立強(qiáng)烈的工作職位意識，這是很重要的。同時(shí)對過期的資料銷毀要嚴(yán)格履行報(bào)批手續(xù)，并做好登記入檔工作。

??3.合理的工作計(jì)劃表

??“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！痹囼?yàn)資料分類比較多，每天都有可能接到他們給我的不同的試驗(yàn)資料，剛開始的時(shí)候總是感覺到有點(diǎn)亂亂的，不知道該先做什么好。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)合理安排工作的優(yōu)先秩序不但可以提高工作效率，而且還能把資料管理的更好。正所謂“思之在先，謀事在后，然者，則事辦功倍”于是我就制定了相應(yīng)的日計(jì)劃表、周計(jì)劃表、月計(jì)劃表。按照計(jì)劃表精細(xì)的安排工作次序。做到心中有數(shù)，行中有普。

幼兒園年度考核個人述職報(bào)告篇二

??在面對著各生產(chǎn)車間管理水平差、品質(zhì)意識薄弱、勞動強(qiáng)度大、士氣低落、生產(chǎn)效率低、交接管理混亂而本人對辦公家具又不熟悉的情況下，本著“提升生產(chǎn)效率、保證產(chǎn)品質(zhì)量、降低生產(chǎn)成本”的宗旨，從以下幾個方面展開工作：

??（一）、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，將理論和實(shí)踐聯(lián)系在一起，指導(dǎo)自己的工作。

??1、努力學(xué)習(xí)木材加工專業(yè)的相關(guān)課程。對我們公司各機(jī)加工工序的加工工藝和生產(chǎn)流程的相關(guān)理論知識有了較好的了解；同時(shí)對家具市場的前景有了更深一步的認(rèn)識，豎定了本人在家具行業(yè)服務(wù)的信心。

??2、深入各車間的各加工工序，向工人及相關(guān)管理人員學(xué)習(xí)各工序的機(jī)加工藝、操作方法、品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，將自己所學(xué)理論與實(shí)踐聯(lián)系起來，加快了學(xué)習(xí)進(jìn)度，為盡快展開工作打下了良好的基矗

??3、積極向車間各級管理人員了解公司的情況，及工作中存在困難。這為進(jìn)一步展開工作，對相關(guān)問題“對癥下藥”準(zhǔn)備了第一手素材。

??（二）、“要想富，先修路”，工作的首要任務(wù)是優(yōu)化、改善產(chǎn)品的生產(chǎn)流程和物流系統(tǒng)。

??1、經(jīng)過深入的調(diào)研分析，選擇板式車間為試點(diǎn)，對各產(chǎn)品的工藝流程進(jìn)行分析、剔除、合并，優(yōu)化工藝流程。

??2、擴(kuò)大板式車間的空間，解決了因空間狹小造成物流不暢的局面。

??3、對物流系統(tǒng)進(jìn)行了重新規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)施。修改實(shí)施后的物流系統(tǒng)，物流暢通、科學(xué)合理，對提高生產(chǎn)效率起了較大的作用。

??4、對實(shí)木車間存在的問題也進(jìn)行了深入的調(diào)研，對其物流系統(tǒng)也進(jìn)行了重新規(guī)劃設(shè)計(jì)，想信待確認(rèn)實(shí)施后，對提高生產(chǎn)效率的作用也是顯而易見的。

??（三）、強(qiáng)化生產(chǎn)現(xiàn)場的管理，致力于提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。

??1、為了規(guī)范管理，對組織架構(gòu)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，明確了車間主管、科文、工段長的權(quán)利、義務(wù)，對各自的工作重點(diǎn)作了書面的規(guī)定，對越級管理、交叉管理、重復(fù)管理的現(xiàn)象起到了較好的規(guī)范作用，述職報(bào)告《*集團(tuán)總經(jīng)辦pie述職報(bào)告》。

??2、對人員、物料實(shí)行定置管理，對人員隨意走動、物料隨意擺放的現(xiàn)象起到了較好的約束作用，這樣對物流的順暢，生產(chǎn)效率的提升就起到了立竿見影的效果。

??3、通過增加專職的搬運(yùn)工、領(lǐng)料員來增加各主機(jī)手的開機(jī)時(shí)間，提高設(shè)備的稼動率約20—30%左右，不言而喻生產(chǎn)效率也必將得到相應(yīng)的提高。

??4、強(qiáng)化了交接管理工作，引入了生產(chǎn)流程卡和部件標(biāo)識單，這樣規(guī)范了各工序的操作程序，避免了部件遺失，減少了各工序?qū)ふ?、發(fā)現(xiàn)的時(shí)間，為產(chǎn)品的配套運(yùn)輸找到了較好的捷徑。

??5、推動品質(zhì)部門加強(qiáng)了品質(zhì)檢查力度，對制程檢驗(yàn)及成品檢驗(yàn)項(xiàng)目要求品質(zhì)部做出詳細(xì)規(guī)定，有利于品質(zhì)的量化管理工作。

??6、對pc、mc、貨倉對生產(chǎn)的配合方法做出了明確的規(guī)定，做了較多的溝通工作，應(yīng)該說現(xiàn)在的配合及溝通都比以前融洽許多。

??7、對于車間的日常管理工作及運(yùn)作方法制訂了詳細(xì)的工作指引，這對于指導(dǎo)車間的正常運(yùn)作和相關(guān)接口部門的配合方法都有積極的意義。

幼兒園年度考核個人述職報(bào)告篇三

??1、繼續(xù)對相關(guān)車間的物流系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化或重新設(shè)計(jì)改善，對制程平衡狀況進(jìn)行分析，期望整個生產(chǎn)流程達(dá)到“行如流水”的效果。

??2、規(guī)范各工序的操作標(biāo)準(zhǔn)、品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，通過基層生產(chǎn)管理者加強(qiáng)各工序的教育訓(xùn)練工作，提高員工的工作技能，達(dá)到提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量的目的。

??3、加強(qiáng)各車間的現(xiàn)場管理工作，對生產(chǎn)經(jīng)理級以下的管理人員進(jìn)行工業(yè)工程和相關(guān)管理知識的培訓(xùn)，利用ie手法提升管理者的管理水平和管理素質(zhì)。

??4、設(shè)計(jì)、優(yōu)化、改善與生產(chǎn)相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度、運(yùn)作程序和方法，為生產(chǎn)的高效運(yùn)作掃清制度上的障礙，保證生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

??5、制訂各系列產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)，做為考核生產(chǎn)部績效的依據(jù)，條件成熟時(shí)推行計(jì)件工資。

??6、在各車間推行5s，制訂推行的具體方法并形成檢查制度，確保各生產(chǎn)車間達(dá)到干凈、整齊、整潔的效果，期望能達(dá)到改善車間又臟又亂的局面，提高員工的士氣，提升公司的形象。

??7、對各工序使用的工裝夾具進(jìn)行分析改善，推動設(shè)備科建立設(shè)備的三級保養(yǎng)制度，推行tpm，減少設(shè)備的故障率，進(jìn)而達(dá)到提升生產(chǎn)效率的目的。

??8、對各車間的職業(yè)健康安全體系作出規(guī)劃并推動實(shí)施。

??9、依據(jù)《制程檢驗(yàn)報(bào)告》和客訴單，對各種品質(zhì)異常制訂出改善對策，逐步提升產(chǎn)品質(zhì)量。

??總之，我希望通過自己的努力、各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的配合，提高生產(chǎn)車間的管理水平和生產(chǎn)效率，提升產(chǎn)品質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一分力量。

幼兒園年度考核個人述職報(bào)告篇四

??我精心準(zhǔn)備每節(jié)課，包括課前教具準(zhǔn)備及課堂上每一環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)；課后作業(yè)精心批閱與分析，特別是作業(yè)中等級與評語相結(jié)合的評價(jià)方式更客觀地評價(jià)了學(xué)生，受到了學(xué)生 家長的好評。教學(xué)是常新的，所以我在教學(xué)工作中不斷地了解新動態(tài)，潛心鉆研，虛心請教，探索出了適合低年級學(xué)生的課堂教學(xué)方式，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問題情境，積極讓學(xué)生先猜想 嘗試，后教師點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣和求知欲。使學(xué)生由單純接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貙W(xué)，從而把老師要我學(xué)變成了我自己要學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果也非常顯著。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，除了用“小步子，多成功”的原則進(jìn)行教學(xué)，還要善于發(fā)現(xiàn)他們在原有基礎(chǔ)上的點(diǎn)滴進(jìn)步并經(jīng)以表揚(yáng)，尋找失敗中成功因素，并經(jīng)常給以鼓勵，從而保護(hù)他們參與學(xué)習(xí)活動的努力性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，從而使他們都取得一定的進(jìn)步。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想 基本概念，每句話 每個都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣 需要 方法 習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材 如何安排每節(jié)課的活動。

??課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動 好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生積極做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境 想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｅ⑴c聽課 評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，增強(qiáng)教學(xué)水平。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的.學(xué)習(xí)。

??言談舉止，是教師形象的關(guān)鍵所在。一句話，一個舉動，都會深深地影響著學(xué)生。因此，教師的言談，要和藹可親，富有藝術(shù)；舉止，要得體 大方。平時(shí)，深入學(xué)生之中，與學(xué)生打成一片，親切交談。在言談中，注重教師應(yīng)有的風(fēng)度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開學(xué)生的心扉，點(diǎn)燃學(xué)生幼小的心靈的思想火花，從而，使學(xué)生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。教師的教，要在樂教之中；學(xué)生的學(xué)，要在樂學(xué)之內(nèi)。一教一學(xué)，形成雙邊的教學(xué)活動。這活動，就要師生融洽，和諧一堂，才能產(chǎn)生這兩樂。從何來？就是從教師的音容笑貌中來。就是說，教師要微笑進(jìn)課堂，和諧授知識，從輕松高興的音容中，又體現(xiàn)嚴(yán)格的態(tài)度，又從嚴(yán)格的態(tài)度中，體現(xiàn)歡樂的音容。這樣做，就避免了家長式的訓(xùn)斥教學(xué)，一個和諧活躍，學(xué)生樂學(xué)，教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地增強(qiáng)教學(xué)效果的。沒有愛，就沒有教育。教師的工作對象是學(xué)生。熱愛學(xué)生，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn)。所以，本人熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，讓他們健康成長。十年樹木 百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷。

??今后我要不斷地修身養(yǎng)性，積極做到無私 正氣 熱情 寬容 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 一絲不茍，有堂堂正正的外表 落落大方的儀容 做學(xué)生的表率，讓自己教得瀟灑，讓學(xué)生學(xué)得瀟灑。

??此致

??敬禮！

??述職人：xxx

??20xx年x月x日