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學生健康管理規(guī)章制度篇一

二、學校執(zhí)行職務的醫(yī)療保健、疫情管理人員為責任疫情報告人，學校領導、老師、學生等為義務報告人，責任疫情報告人和義務報告人發(fā)現法定傳染病病人、疑似病人和病原攜帶者應在規(guī)定時限內，向轄區(qū)內疾病預防控制機構報告。

三、責任疫情報告人發(fā)現傳染病人、疑似病人和病原攜帶者，農村于12小時內通過傳染病監(jiān)測信息系統(tǒng)進行報告。

四、傳染病暴發(fā)、流行時，責任疫情報告人應當以最快的通訊方式向當地疾病預防控制機構報告疫情。

五、學校要進一步落實“晨檢、午檢”制度，對請假、缺課的學生要詢問原因，注意追蹤，確保對傳染病疫情做到早發(fā)現、早報告，早隔離、早治療。

六、學校要進一步加強衛(wèi)生防病知識宣傳教育工作，采取開設健康教育課、設立宣傳欄、舉辦黑板報等多種形式進行傳染病防治知識培訓。衛(wèi)生部門要經常深入學校進行防病知識宣傳，倡導健康、文明的生活方式。

七、學校要積極開展愛國衛(wèi)生運動，保持室內外環(huán)境衛(wèi)生。教室、宿舍要經常通風，設置防蚊滅蠅設施。食堂要講究衛(wèi)生，預防食源性疾病和食物中毒的發(fā)生。學生要合理營養(yǎng)、平衡膳食，加強鍛煉，提高身體素質。

八、學校堅持晨檢制度，每天早7：40上早自習時前10分鐘由班主任負責檢查班內學生身體狀況及教室環(huán)境衛(wèi)生、學生個人衛(wèi)生。校醫(yī)負責全校的異常情況的排查。

1、班主任發(fā)現各類傳染病疑似病人，不得讓其與其他人接觸。

2、向衛(wèi)生室老師匯報，衛(wèi)生室老師診斷為疑似病人后及時向傳染病工作領導小組匯報。

3、立即送至應急隔離室。

4、通知學生家長，送疑似病人到指定醫(yī)院就診。同時電話追蹤醫(yī)院診斷結果。

5、校醫(yī)主管領導，超過3人要上報區(qū)衛(wèi)生防疫站、教委。

6、對疑似癥狀者去過的地方進行消毒。

7、加強宣傳教育，安定人心，穩(wěn)定學校秩序。

8 、如發(fā)生傳染病除隔離病人外，對密切接觸者進行醫(yī)學觀察，病人到過的地方進行消毒。

9、堅持開窗通風制度，每天派專人負責教室的開窗。

10、堅持定期消毒制度，由后勤負責對各教室、專用教室的消毒。

11是傳染病病人、病原攜帶著或疑似病人在治愈或排除前一律停課，不得來校。學生因傳染病休學者痊愈后要出示醫(yī)院證明并經學校同意方可回校學習。

學生健康管理規(guī)章制度篇二

1、新生入學后及時建立學生健康卡，每年對學生進行一次全面體檢，有病及時治療。

2、新生入學要求收集預防接種卡，轉學生入學要求補充預防接種卡，檢查接種項目。

3、貫徹預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好學生保健工作。

4、重視教育衛(wèi)生工作，發(fā)現問題及時解決。

5、做好預防接近、預防疾病的宣傳，每學期進行健康教育講座。定期介紹常見病、傳染病。定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。

6、實施衛(wèi)生檢查評價，促進學生進行個人衛(wèi)生和衛(wèi)生清掃。

7、堅持每天早上的檢查，嚴格檢查，防止傳染病的傳播、流行。

8、所有師生都要每個人講衛(wèi)生，每個人講衛(wèi)生，每個人都要管衛(wèi)生，以講衛(wèi)生為榮，確立不講衛(wèi)生為恥的新風格。

9、不喝生水、不吃不潔食物、不用公共茶杯、不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰。

10、認真做好播音操，積極參加體育活動，保證學生每天有1小時的體育活動時間，提高身體素質。

11、對疾病、免學生體育教師應安排適當的醫(yī)療保健活動，促進他們早日康復。

學生健康管理規(guī)章制度篇三

一、充分發(fā)揮學校管理的作用

1.新生入學后，及時進行預防接種證查驗工作，每學年對學生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。

2.貫徹以預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。

3.做好學生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調查研究和資料統(tǒng)計積累工作。

4.重視做好教學衛(wèi)生工作，發(fā)現問題及時解決。

5.做好防近、防病的宣傳工作，每學期舉辦2～3次衛(wèi)生講座。定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹，定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。

6.上好健康教育課，增強學生健康知識，提高健康意識。

7.實行衛(wèi)生檢查評比，督促師生做好經常性的衛(wèi)生清掃工作。

二、重視教學衛(wèi)生，保護視力，預防近視

要求教師做到：

1.向學生和家長經常宣傳保護視力的重要性，督促學生做好眼保健操。

2.隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢，注意學生的用眼衛(wèi)生。

3.板書要字體端正清楚，大小適中。

4.嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重負擔。

5.上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學生走出教室。

6.不占用學生的自習時間和自由活動時間。

7.經常督促學生注意以下幾方面。

(1)注意看書、寫字姿勢，做到“三個一”，即：眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。

(2)按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。

(3)課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。

(4)用眼時間不能過長，一般用眼40分鐘要休息一次。

(5)不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。

(6)早睡早起，注意休息，每天保證八小時睡眠時間，嚴禁晚上用手電、蠟燭、油燈等照著偷偷看書。

(7)不看過小過密或字跡不清的書報，作業(yè)時字不要寫得過小過密。

(8)發(fā)現近視，要積極矯治。

三、加強個人衛(wèi)生

1.全體師生必須做到人人講衛(wèi)生，人人搞衛(wèi)生，人人管衛(wèi)生，樹立以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的新風尚。

2.個人衛(wèi)生要做到定時作息，飯前便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理發(fā)。

3.不喝生水，不吃不潔或腐敗變質的食物，不吸煙，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。

4.認真做好廣播操，積極參加體育活動，保證學生每天有一個小時或平均一小時的體育活動時間，不斷增強身體素質。

5.對病愈學生，體育教師要安排他們進行適當的醫(yī)療保健活動，促使他們早日康復。

四、加強體育鍛煉

1.貫徹《條例》規(guī)定。全校學生每天都要做課間操(包括上午、下午的眼保健操)，每周都要按課程標準上好體育課和每天下午的延時服務體育活動，保證每天有1小時的體育運動時間(含體育課);全校適齡學生要定期參加國家體育鍛煉標準測驗，保證及格率在95%以上;學校每年舉辦一次田徑運動會和乒乓球、籃球、跳繩、拔河等體育項目比賽。

2.實行體育鍛煉考勤。學生參加學校組織的各種體育鍛煉活動，都不準缺席、遲到、早退，因故不能參加的學生要事先辦好請假手續(xù);無故缺席者，按曠課論處，中途離場者，按早退論處。

3.認真執(zhí)行“兩操”、“兩課”常規(guī)。打預備鈴時，體育委員負責正對、清點人數并做好書面記錄;打上課鈴后，體育委員向體育教師報告人數，師生互相問好;下課時，全班學生集合正對，清點人數，由體育老師小結，宣布下課或活動結束。

4.嚴格執(zhí)行體育鍛煉紀律。學生參加各種體育鍛煉活動時，穿戴要適宜、行動要迅速、鍛煉要認真，紀律要嚴明。不準戴手套、圍巾和穿大衣、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等有礙鍛煉的衣著參加鍛煉，不準攜帶小刀、玩具等有影響安全的物品參加鍛煉，不準赤膊鍛煉，

不準打鬧，不準做與課內要求無關的其他活動，不準做無人保護的危險動作，違背上述要求，不聽勸告者，任課老師和班主任要及時對其進行嚴肅處理，謹防一切意外事故發(fā)生。

5.學生參加各種體育鍛煉需借用體育器材時，要嚴格履行借還手續(xù)，使用時要倍加愛護，遺失或人為損壞的要照價賠償。

6.把上好“兩操”、“兩課”，搞好體育“達標”、開展好各種體育競賽活動作為評選先進班級和先進個人(包括“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”“星級少先隊員”)的條件。凡符合規(guī)定要求的班級和個人，學校允許其參加評先、評優(yōu)并給予表彰和獎勵，凡不符合規(guī)定要求的班級和個人，學校將取消其評先、評優(yōu)的參評資格并給予批評，令其限期改正，對情節(jié)嚴重造成不良影響的班級和個人，學校將按有關規(guī)定酌情給予處分。

學生健康管理規(guī)章制度篇四

為貫徹落實《關于加強義務教育學生體質健康管理的通知》精神，把增強學生體質作為學校教育的基本目標，引導學生樹立良好的體育鍛煉意識，培養(yǎng)體育鍛煉的能力，養(yǎng)成科學的生活方式，建立學生體質健康管理長效機制，采取有效措施，全面增強學生體質健康。按照學?！蛾P于加強學生體質健康管理工作的通知》要求，制定本制度。

一、加強宣傳教育引導

學校通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng),增強體質健康管理的意識和能力。

二、開齊開足體育與健康課程

學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，每周開齊3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

三、保證體育活動時間

全面落實大課間制度，每天安排學生進行30分鐘課間操活動，每節(jié)課間要求學生走出教室適量活動和放松，值周生督促檢查。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用釘釘群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。

四、提高體育教學質量

要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1—2項運動技能;要開設籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加籃球、排球等項目的訓練;組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質量進行評價。

五、完善體質健康管理

學校把體質健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監(jiān)測和專項運動技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導，進行評價。要健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。

六、做好體質健康監(jiān)測

全面貫徹落實《國家學生體質健康標準(20__年修訂)》《學生體質健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升計劃。

七、健全責任機制

要統(tǒng)籌安排學生體質健康管理工作，督促細化體質健康管理規(guī)定，將體質健康管理工作納入學校的常規(guī)管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。

八、強化檢查評估

學校將學生體質管理狀況納入學生體質健康監(jiān)測和教育質量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測和經常性檢查評估，評估結果將作為考核體育教研組的重要依據。學校設立監(jiān)督舉報電話：__。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，切實保障學生體質健康科學管理。

學生健康管理規(guī)章制度篇五

為了積極貫徹“學校教育要樹立健康第一”的指導思想，全面推進素質教育，提高學生保健能力和體質健康水平，科學評價學校體育、衛(wèi)生與健康教育工作成效，規(guī)范學校學生健康管理，特制定本制度。

1.建立健康檔案。

在新生入學時，在校長領導下，由教導處牽頭，組織體育教研組和班主任為每名學生建立健康檔案，填寫《學生體質健康標準登記卡》，做到“一班一冊，一人一頁”，由教導處保存。

2.加強體質監(jiān)測。

每年全民健康體檢月，由辦公室牽頭，主動聯(lián)系鎮(zhèn)中心醫(yī)院體檢科來我校，對學生進行全員免費體檢，重點檢查身高、體重、視力、血常規(guī)化驗，并將體檢報告單及時反饋給學生，對查出身體有疾病的學生，要及時告知家長，盡早治療。

3.重視體育鍛煉。

(1)加強視力保護。堅持一天兩次眼保健操，上下午各一次，納入學校一日常規(guī)，由學生會進行量化考核，學校禁止教師在眼保健操時拖堂授課，水電工要經常檢查學校燈光系統(tǒng)，及時更換燒壞的日光燈。

(2)加強大課間管理。充分發(fā)揚“陽光體育”精神，開展形式多樣的大課間活動，要把廣播體操、跑步、舞蹈、自由活動融合到大課間活動中，除學生外，值周教師和班主任必須全員參與。

(3)加強體育課管理。學校按省課程標準，開足開齊體育課，嚴禁挪用和擠占體育課。教導處嚴查體育課堂，嚴禁體育教師放養(yǎng)式教學，初三體育課要針對體育中考項目加強訓練。當天沒有體育課的班級，要利用下午進行集體鍛煉，確保學生每天鍛煉一小時。

(4)舉辦體育比賽。每年春期，由學校德育處牽頭，組織學生田徑運動會。每年秋期，由體育教研組牽頭，分年級舉辦拔河比賽、籃球比賽、廣播體操比賽。

4.強化衛(wèi)生保健

(1)學校衛(wèi)生：公地教室衛(wèi)生實行一天三清潔制度，上早讀課之前打掃一次，中午下課打掃一次，下午放學打掃一次。廁所每天沖3次，若遇疫情防控，校園每天消毒兩次。

(2)個人衛(wèi)生：便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲，勤理發(fā)，不隨地吐痰，不吸煙。學生會在德育處領導下，不定期抽查。

(3)飲食衛(wèi)生：飯前洗手，不喝生水，不吃高糖、高鹽和高脂肪食物，不吃過期食物，各班飲水機定期消毒。

5.注重心理健康

學校建立心理咨詢室，在教師中培養(yǎng)心理咨詢師，建立健全各類資料表冊。在行課期間，加強對學生學習心理疏導，生活心理疏導，疾病心理疏導等，消除學生焦慮情緒，緩解學習壓力、消除人際關系緊張、消除認知誤區(qū)，確保學生身心健康。

7.舉辦健康講座

(1)學校每年春秋兩學期，各召開一次法治安全衛(wèi)生教育大會，除邀請永興鎮(zhèn)派出所、司法所，白花交警來校外，還邀請永興鎮(zhèn)公衛(wèi)中心到校進行傳染病防止知識講座。

(2)學校每年舉辦一次預防艾滋病宣傳大會，舉辦一次禁毒宣傳大會。

6.關注特殊學生

(1)行課期間在校生病學生，要及時送醫(yī)，并及時通知家長。

(2)因非傳染病或者負傷帶病上課學生，要時刻關注健康動態(tài)，做到學習治療兩不誤，對疾病無好轉的建議停課治療。

(3)對病愈返校復課學生，要密切關注后續(xù)康復狀況。

學生健康管理規(guī)章制度篇六

第一條 學校學生健康檔案管理，是學校管理體制的重要組成部分，也是學校對學生進行德智體全面考核的一項重要內容，為保障學生受教育的權益，明確學校在學生健康管理方面的責任，深化學校教育管理體制改革，完善學生在校期間的健康管理，消除安全隱患，特制定本制度。

第二條 本制度依據的國家法律、教育法規(guī)、地方法規(guī)、部門規(guī)章依次為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《預防性健康檢查管理辦法》、《醫(yī)療事故處理條例》等。

第三條 本制度適用的學生范圍：我校在校學生。 第四條 學校設立由主管校長負責的學生醫(yī)療保障管理部門(體衛(wèi)藝處)，負責制定服務細則，指導、協(xié)調各部門工作，建立相關部門協(xié)調管理機制。

第五條 體檢分為新生入學體檢和規(guī)定體檢。學校按教育部規(guī)定對在校學生進行常規(guī)健康體檢后，應建立體檢健康檔案。

第六條 新生入學體檢時間為入學后第一學期;其余各年級學生體檢由學校統(tǒng)一安排。

第七條 新生入學體檢所涉及的與學籍管理的有關異常健康情況，學校必須如實上報有關部門，不得拖延、漏報、瞞報。

第八條 新生入學體檢中發(fā)現異常時，學校應當在有效時間內進行復核，經縣區(qū)級醫(yī)院診斷不宜在校學習的`，學校將根據規(guī)定辦理緩學或休學。

第九條 學生入學后，學校應當建立在校學生個人健康檔案，以寫實的形式記錄學生在校期間體能測試，重大疾病，因病休學、復學情況，體檢資料等內容。

第十條 學生體檢后，學校及時匯總、上報體檢數據給上級主管部門，并對學生存在健康問題進行分析，制定預防措施。

學生健康管理規(guī)章制度篇七

一、充分發(fā)揮學校管理的作用

1、新生入學后，及時建立學生的健康卡片，每學年對學生進行一次全面的健康檢查。

2、貫徹以預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。

3、做好學生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調查研究和資料統(tǒng)計積累工作。

4、重視做好教學衛(wèi)生工作，發(fā)現問題及時解決。

5、做好防近、防病的宣傳工作，定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹，定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。

6、實行衛(wèi)生檢查評比，督促師生做好經常性的`衛(wèi)生清掃工作。

二、重視教學衛(wèi)生，保護視力，預防近視

1、向學生和家長經常宣傳保護視力的重要性，督促學生做好眼保健操。

2、隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢，注意學生的用眼衛(wèi)生。

3、板書要字體端正清楚，大小適中。

4、嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重負擔。

5、上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學生走出教室。

6、不占用學生的自習時間和自由活動時間。

7、經常督促學生注意以下幾方面：

(1)注意看書、寫字姿勢，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。

(2)按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。

(3)課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。

(4)用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。

(5)不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。

(6)早睡早起，注意休息，每天保證八小時睡眠時間，嚴禁晚上用手電、蠟燭、油燈等照著偷偷看書。

(7)不看過小過密或字跡不清的書報，作業(yè)時字不要寫得過小過密。

(8)發(fā)現近視，要積極矯治。

三、加強個人衛(wèi)生

1、全體師生必須做到人人講衛(wèi)生，人人搞衛(wèi)生，人人管衛(wèi)生，樹立以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的新風尚。

2、個人衛(wèi)生要做到定時作息，飯前便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理發(fā)。

3、不喝生水，不吃不潔或腐敗變質的食物，不吸煙，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。

4、認真做好廣播操，積極參加體育活動，保證學生每天有一個小時或平均一小時的體育活動時間，不斷增強身體素質。廣播操和課外活動的出勤情況、鍛煉質量，由班主任協(xié)助檢查、記載。

學生健康管理規(guī)章制度篇八

1、 將學生體質健康檔案管理列為學校衛(wèi)生工作的重要內容之一，將強對學生健康檔案的管理。

2、 學校衛(wèi)生檔案有衛(wèi)生保健老師負責管理、保存，并不斷改善保管條件，使之完整、準確、及時。

3、 對于上報的報表，認真填寫，規(guī)范正確，并留底存檔，以便隨時查閱和總結分析。

4、 認真填寫學生健康卡和預防健康卡，做到一人一卡。

5、 認真記錄學校預防和控制各種常見病、多發(fā)病和傳染病的方法和措施，便于進一步進行健康指導。

6、 要積累各種衛(wèi)生檔案，如基礎工作資料、健康監(jiān)測資料、學生疾病防治資料、學校衛(wèi)生監(jiān)督資料、學校健康教育資料、學校衛(wèi)生保健專題資料等。

7、 各種衛(wèi)生資料要統(tǒng)一裝訂成冊，整潔美觀。

學生健康管理規(guī)章制度篇九

一、充分發(fā)揮學校管理的作用

1、新生入學后，及時建立學生的健康卡片，每學年對學生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。

2、貫徹以預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。

3、做好學生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調查研究和資料統(tǒng)計積累工作。

4、重視做好教學衛(wèi)生工作，發(fā)現問題及時解決。

5、做好防近、防病的宣傳工作，每學期舉辦2—3次衛(wèi)生講座（包括青春期教育）。定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹，定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。

6、實行衛(wèi)生檢查評比，督促師生做好經常性的衛(wèi)生清掃工作。

二、重視教學衛(wèi)生，保護視力，預防近視。

要求教師做到：

1、向學生和家長經常宣傳保護視力的重要性，督促學生做好眼保健操。

2、隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢，注意學生的用眼衛(wèi)生。

3、板書要字體端正清楚，大小適中。

4、嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重負擔。

5、上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學生走出教室。

6、不占用學生的自習時間和自由活動時間。

7、經常督促學生注意以下幾方面。

（1）注意看書、寫字姿勢，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。

（2）按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。

（3）課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。

（4）用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。

（5）不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。

學生健康管理規(guī)章制度篇十

一、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查情況，及時用書面形式告知家長。根據上級要求認真完成各項預防接種工作。

二、各班級應定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。

三、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病的預防與了解。

四、加強學生食品衛(wèi)生的管理，教育學生合理營養(yǎng)，平衡膳食。掌握預防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

五、科學制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學習方法，提高學習效率。

六、學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學校環(huán)境整潔美觀，學生人人講衛(wèi)生。

七、認真組織學生做好兩操，每個科任老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。

八、建立預防疾病應急制度。發(fā)現學生有病及時讓學生到醫(yī)療機構就醫(yī)，若發(fā)現重大疾病或傳染病應在十分鐘內上報學校主要領導。醫(yī)療機構根據病人情況及時采取相應措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。

九、應勸告患病學生及時治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校學習。

學生健康管理規(guī)章制度篇十一

為了及時有效遏制傳染病的發(fā)生和蔓延，保障師生的身體健康和生命安全，根據有關要求，特制定我園傳染病疫情報告制度。

一、幼兒園疫情報告人的設置

周麗梅主任為我園責任疫情報告人，幼兒園其他教職員工、幼兒發(fā)現傳染病疫情均有義務向責任疫情報告人和園長提供情況。

二、責任疫情報告人職責

1、在園長的領導下，具體負責本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作;

2、定期對全園幼兒的出勤、健康情況進行巡查;

3、負責指導全園幼兒的晨檢工作。

三、疫情報告內容及時限

1、在同一班級，1天內有3例或者連續(xù)3天內有多個幼兒(5例以上)患病，并有相似癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)時，幼兒園疫情報告人應在24小時內報出相關信息。

2、當幼兒園發(fā)現傳染病或疑似傳染病病人時，幼兒園疫情報告人應當立即報出相關信息。

3、個別幼兒出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，幼兒園疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

4、幼兒園發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，幼兒園疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

四、報告方式

當出現符合本制度規(guī)定的報告情況時，幼兒園疫情報告人應當以最方便的通訊方式向鎮(zhèn)教辦報告。

五、幼兒園疫情監(jiān)測報告制度

幼兒園建立幼兒晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。幼兒園的老師發(fā)現幼兒有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應及時報告給幼兒園疫情報告人。幼兒園疫情報告人應及時進行排查，并記錄排查情況。

1、晨檢應由班主任或當班教師對早晨到園的每個幼兒進行觀察、詢問，了解幼兒出勤、健康狀況，并做好晨檢記錄。如發(fā)現幼兒有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)以及疑似傳染病病人時，應當及時告知幼兒園疫情報告人，幼兒園疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現、早報告。

2、班主任及任課老師應當密切關注本班幼兒的出勤情況，對于因病缺勤的幼兒，應當了解幼兒的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給幼兒園疫情報告人。幼兒園疫情報告人接到報告后應及時追查幼兒的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現。

學生健康管理規(guī)章制度篇十二

為加強學校傳染病疫情管理、預防、控制和消除傳染病在學校內的發(fā)生和流行，依據《中華人民共和國傳染防治法》和國務院《學校衛(wèi)生工作條例》有關規(guī)定，按照“科學排查、及時上報”的原則，特制訂本制度。

一、疫情報告工作領導小組：組長：王海靈副組長：王海萍

組員：符惠梅各班班主任保育員

幼兒園成立防疫工作領導小組辦公室，辦公室設在園長辦公室，由王海靈擔任辦公室主任，電話：__。

二、幼兒園疫情報告員職責：

1.具體負責本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作。

2.建立、健全本單位傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測、發(fā)現及報告相關工作制度及工作流程。

3.定時對全園幼兒的出勤、健康情況進行巡查。

4.負責指導全園幼兒的晨檢、午檢工作。

三、幼兒園傳染病疫情監(jiān)測報告：

1.晨檢應在校疫情報告人的指導下進行，由班主任或保育員對早晨進入教室的每個學生進行觀察、詢問。了解學生出勤、健康狀況、衛(wèi)生狀況，發(fā)出學生有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校疫情排查人，學校疫情排查人要進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現、早報告。(午檢也如此)

2.班主任應當密切關注本班幼兒的出勤情況，對于因病缺勤的學生，應當了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學校疫情排查人，學校疫情排查人接到報告后應及時追查學生的患病呼可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現。

3.老師發(fā)現幼兒有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應及時報告給幼兒園疫情排查人。疫情排查人應及時進行排查，并將排查情況記錄在幼兒因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結果登記日志。

4.報告內容及時限

(1)在同一班級，1天內有3例或者3天內有多個學生(5例以上)患病、并有相似癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)或者共同用餐、飲水史時，幼兒園疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

(2)當幼兒園發(fā)現傳染病或疑似傳染病病人時，疫情報告人應立即報出相關信息。

(3)個別幼兒出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，幼兒園疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

(4)幼兒園發(fā)生群體性不明原因疾病或其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

5.報告方式：

(1)當出現符合本工作規(guī)范規(guī)定的報告情況時，幼兒園疫情報告人應當以最方便的通訊方式(電話)向教育局報告。傳染病疫情報告渠道：班主任或保育員------學校疫情排查人------園長------教育局------澄邁縣衛(wèi)生防疫站。

(2)一旦發(fā)生傳染病事件，疫情報告人及時向園領導匯報，召集傳染病應急小組成員，做好專冊登記，統(tǒng)計人數。(患者名單、發(fā)病日期、班級分布、主要癥狀、目前狀況、接觸史等)

(3)有事由園長按傳染病疫情報告渠道報告，無事由學校疫情排查人向防疫工作領導小組報平安。

學生健康管理規(guī)章制度篇十三

心理健康教育是提高學生心理素質的需要，是實施素質教育的重要內容。學生正處在身心發(fā)展的重要時期，當代獨生子女特有的心理特點，面臨更嚴峻的形勢。因此，在小學開展心理健康教育，不僅是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。結合本校實際，特制定相關制度如下：

1、認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對學生的心理健康教育，把心理健康教育的內容結合實際滲透到德育工作中去。

2、加強心理健康教育的師資隊伍建設和組織建設。逐步建立在校長領導下，以專兼職心理輔導員和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。加強對師資隊伍的理論和實踐能力的培訓，提高心理健康教育隊伍的素質。

3、立足校本特色教育，堅持預防為主，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，加強心理健康教育的科學性與實效性。

4、面向全體學生，開展普遍性的心理健康教育活動，將心理健康教育積極有效的滲透到學科教育中。開設心理健康教育主題活動課或專題講座，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質。

5、關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。開展個別咨詢與輔導，健全心理咨詢室(或心理輔導室)，設立心理健康預約信箱和網上咨詢，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、嬌治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別并轉介到醫(yī)院或心理診所。

6、依托科學的心理健康教育軟件，加強對學生進行心理測驗，建立好學生心理檔案。

7、重視網上家長學校建設，強化家校聯(lián)系，指導家長做好學生的心理健康教育工作。

8、建設好校園環(huán)境，使學生有良好的校園心理環(huán)境。

9、注重對心理健康教育的科學研究，及時總結經驗，并有效的指導實踐。

學生健康管理規(guī)章制度篇十四

第一部分：開學前準備工作

鑒于目前學校、幼兒園處于延期開學期間，首先介紹開學前學校應當開展的工作。開學前這段時期非常重要，需要學校、幼兒園提前部署、準備各項工作，這部分工作準備的充分與否，直接決定著開學后各項防控工作開展的效果。

一、審查、完善本校傳染病防控管理制度體系，結合本次新冠疫情，增強防控針對性和可操作性

學校、幼兒園傳染病防控管理制度，在內容上要把常態(tài)化的傳染病防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應對處置與疫情防控緊急狀態(tài)下的要求相結合，在疫情防控的特殊時間，也要重視安全管理問題。因此，完善學校幼兒園傳染病防控管理制度，需要審查學校各項安全管理制度是否與疫情的預防、監(jiān)測、發(fā)現、報告制度有機結合，制度是否科學、規(guī)范、明確、完善、實用。

1、消毒隔離工作制度

規(guī)定消毒隔離用品采購流程，開學前對消毒藥品、器械以及口罩等防護用品配備齊全、充足，保障防護用品質量，制定存儲和使用管理規(guī)定，設計本校統(tǒng)一規(guī)范的消毒記錄表，明確污染物處置流程。

2、每日晨檢、午檢及登記制度

安排晨檢、午檢責任人，制定晨檢、午檢工作記錄表，確保檢查時登記不缺項、信息完整和登記準確，規(guī)定審核和匯總晨檢、午檢信息的責任人、時間和內容。

3、兒童和學生因病缺勤信息的匯總、報告、病因追蹤制度

設置專人負責機制，安排專門負責人統(tǒng)管全校相關事務，以班級或年級為單位設置晨檢、午檢責任人。強化晨檢、午檢責任人在開展晨檢、午檢工作中及時發(fā)現學生是否因病缺勤的信息，并匯總、報告至學校、幼兒園設置的專門負責人。專門負責人負責因病缺勤信息的匯總、聯(lián)系家長和病因追蹤。

4、師生健康管理制度

建立教職員工、學生和兒童健康電子檔案，對教職員工、學生或兒童是否在京、返京時間、是否健康、是否密切接觸新冠肺炎確診或高度疑似病例、是否牽涉重點疫情地區(qū)(或發(fā)生疫情的小區(qū))以及治療康復、醫(yī)學觀察、自我隔離等情況進行登記、建檔，全面準確掌握相關信息。根據掌握的信息，提前確定開學后需要進行主動監(jiān)測和健康巡查的學生或兒童以及監(jiān)測管理、健康巡查工作要求，明確依法保護學生、兒童的個人信息的工作要求。

5、傳染病信息上報制度

明確并落實信息報告人，完善快速應急信息系統(tǒng)，明確新冠疫情、傳染病信息報告流程，并在學校、幼兒園顯著位置張貼報告流程，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制，按照《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》和北京市人大常委會《關于依法防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決定》以及教育行政主管部門的規(guī)定，及時逐級上報學校各項工作的進展和處置情況，發(fā)現新冠肺炎病人或者疑似病人時及時向附近的醫(yī)療機構或者基層組織和教育行政主管部門報告，同時采取隔離治療及消毒等防疫措施。

6、家長信息通報制度

完善學生、兒童及家長信息數據庫，登記并檢查監(jiān)護人或照料人的聯(lián)系方式是否準確和有效，設置緊急聯(lián)系人，便于發(fā)現學生或兒童未按要求正常到校到園、非正常缺勤、擅自離校以及身體和心理異常情況時，確保能夠及時告知其家長。

7、錯峰上下學制度

制定適合本校情況的人流錯峰管理方案，規(guī)定不同年級入校、放學的不同時間，提前劃定不同班級的家長接送地點，實現開學后教師、學生錯峰上下班、上下學，分散人流。

8、新冠疫情及傳染病防控宣傳教育制度

開學前組織校醫(yī)或保健老師開展有針對性的新冠肺炎防控技術線上培訓，制定針對師生的多種形式、多種途徑的新冠肺炎宣傳教育方案，使師生能夠正確掌握新冠肺炎及其他重點傳染病的預防方法、主要癥狀和疫情報告標準、報告流程。

9、疫情防控宿舍管理制度

對于必須提供住宿服務的學校，應結合疫情防控工作要求，增強宿舍防控疫情要求，減少住宿人員，做好宿舍防護，強化宿管員責任，制定衛(wèi)生清潔、消毒、通風工作方案，設置巡查負責人和巡查職責，明確應急情況處理方案，規(guī)定宿管員與班主任老師信息通報機制。

10、合法用工及內部人員矛盾排查調處制度

制定內部人員聯(lián)系及矛盾的發(fā)現、調處方案，及時增加因新冠疫情特殊情況的用工及請銷假制度，調整財務相關規(guī)定，依法保障教職員工因患病治療期間、或醫(yī)學觀察期間，以及因政府實施隔離措施或采取其他緊急措施導致不能提供正常勞動的工作報酬及合法權益。

二、完善新冠疫情等傳染病防控機制，責任到人，將校內疫情防控作為第一要務

1、成立由校長負責的疫情防控及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置領導小組，負責新冠疫情防控工作，承擔校內疫情防控的主體責任，具體負責實施學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置工作，例如依法制定應急預案、建立健全工作責任制度、落實各項制度，配合衛(wèi)生部門對事件原因進行調查、檢查，及時審核、報告疫情信息等突發(fā)公共衛(wèi)生事件情況。

2、建立健全應對疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的工作責任制度，校長、副校長分工負責，并將責任分解到學校各部門、各班級，責任到人。

3、按規(guī)定配備具有從業(yè)資格的專職醫(yī)務(保健)人員或兼職衛(wèi)生保健教師，寄宿制和學生人數600人以上的學校應設立衛(wèi)生室，其他學校設置保健室，配合衛(wèi)生部門開展傳染病預防工作，購置必需的急救器材和藥品，保障對傳染病的預防，遇疑似新冠肺炎或其他傳染病、疑難病癥及時隔離送醫(yī)救治。

三、制定本校的傳染病疫情應急預案，并在開學時組織一次演練

結合演練情況，進行相應調整和完善。開學后發(fā)現疫情疑似或確診病例、其他傳染病時，應當及時啟動應急預案。

四、加大校園環(huán)境衛(wèi)生消毒及整治力度

提前按疫情防控要求對校園教室、圖書館、運動場館、食堂、宿舍、辦公室、洗手間、樓道、門崗等活動區(qū)域或人員密集場所以及師生高頻接觸的設施設備進行衛(wèi)生清洗、消毒、通風，配合衛(wèi)生部門的檢查、排查與確認。

五、統(tǒng)計、排查教職員工、學生或兒童疫情防控信息

這項工作，學校、幼兒園已在春節(jié)前開始并每日都在持續(xù)統(tǒng)計、排查。防控信息包括但不限于是否在京、返京時間、是否健康、是否密切接觸新冠肺炎確診或高度疑似病例、是否牽涉重點疫情地區(qū)(或發(fā)生確診病例的小區(qū))以及治療康復、醫(yī)學觀察、自我隔離等情況，進行登記、建檔，全面準確掌握相關信息并按規(guī)定報備。

六、對重點學生、兒童開展心理關懷

加強對學生、兒童的心理健康和負面情緒疏導工作，尤其是對準備中考、高考的學生、在外地因疫情不能返京或在重點疫情地區(qū)的學生、兒童，通過網絡、電話多種方式給與必要心理咨詢和疏導。

第二部分：防控疫情 開學后的工作

開學時，學生、兒童集中返校，將會加大疫情擴散的風險。因此，學校、幼兒園在開學準備階段要盡量完成新冠疫情與傳染病防控管理各項制度的修訂完善，開學后應積極將各項制度落實到位。疫情防控期間，學校疫情防控及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置領導小組、各部門、各班級、校醫(yī)室或衛(wèi)生保健室應當積極履行職責，嚴格落實疫情各項防控措施，執(zhí)行疫情預防、監(jiān)測、發(fā)現及報告等工作任務。具體來講，主要涉及以下幾方面工作：

一、返校師生監(jiān)測與登記

1、體溫檢測與返校登記

學校、幼兒園應當及時掌握學生、兒童返校入園信息，密切關注師生發(fā)生疫情情況。開學時，應當對返校學生、兒童進行體溫檢測、返?；蛉雸@登記，體溫異常的不能進入校入園。對于寄宿制學生，需要詳細記錄其返京日期、是否途經疫情重點地區(qū)和人員接觸情況。開學后，還學要每日做好學生、兒童的體溫檢測與異常排查，做好日常疫情監(jiān)測記錄。

2、按規(guī)定要求返京師生隔離觀察

對于外省市返京師生，學校要及時登記其返京日期、是否途經疫情重點地區(qū)和人員接觸情況，并落實14天的居家隔離觀察措施，對于密切接觸者要落實醫(yī)學觀察措施，嚴格禁止未滿隔離觀察期的師生返校。并且每日對隔離觀察期的師生進行追蹤和記錄，及時匯總信息進行上報。

二、重點對象健康巡查

3、對于返京師生、隔離觀察期滿的師生返校后，學校、幼兒園應當根據其身體狀況和病毒潛伏期，對這部分師生進行一定期限的健康巡查，一旦出現可疑癥狀立即報告，同時采取隔離治療及消毒等防疫措施。

三、日常防控措施

4、嚴格門衛(wèi)管控

根據疫情防控要求，每日對進出校園人員務必進行體溫檢測，對拒絕接受體溫檢測以及體溫異常的人員有權拒絕其入校入園，對未佩戴口罩的進行勸阻。禁止校外人員及校外車輛入校，對與學校、幼兒園工作有關、確有必要入校入園的相關人員，應當進行體溫檢測、檢查其證件，進行信息登記并限制其離校時間，盡最大可能杜絕輸入性病源。

5、落實每日清洗、消毒、通風等措施

定期、定時、定點，嚴格按照正確的方法，對教室、圖書館、運動場館、食堂、宿舍、辦公室、洗手間、樓道、門崗等活動區(qū)域或人員密集場所以及師生高頻接觸的設施設備進行衛(wèi)生清洗、消毒、通風，保障校園衛(wèi)生防疫環(huán)境，及時清理垃圾、污染物。

6、做好每日晨檢、午檢

晨檢、午檢責任人，應當每日定時做好晨檢、午檢工作，做好工作記錄，確保檢查時登記不缺項、信息完整和登記準確，并及時將信息匯總至專門負責人，專門負責人做好審核及因病缺勤和病因追查等工作。

7、暫停校內外集體活動

對于社會實踐、課間操、運動會、家長會等集體活動，應當暫停，在可能發(fā)生近距離接觸的環(huán)境中，要求師生正確佩戴口罩并盡量保持1米以上安全距離。

8、實行錯峰上下學

將不同年級上下學的不同時間通知到家長，入校入院時，安排充足的教職員工或志愿者在學校、幼兒園門口附近執(zhí)勤，禁止家長在學校、幼兒園門口停留，分散人流，避免人員密集。放學時，由班級老師按照本年級放學時間護送學生、兒童到學校劃定的本班級家長接送點，確保將學生、兒童安全交接給家長。

四、嚴格執(zhí)行疫情信息上報

9、及時通報家長學生身體異常情況

發(fā)現在校師生身體異常、突發(fā)疾病或傷害，學校要及時救治、通知家長，對于涉及咳嗽、發(fā)熱發(fā)燒等疑似新冠肺炎的情況同時報告給附近的醫(yī)療機構或疾病預防控制中心和教委，對有特異體質、特定疾病的學生給與密切關注，發(fā)現不適情況，根據情況及時施救并通知家長。

10、及時上報疫情及傳染病信息

發(fā)現新冠肺炎病人、疑似病例、其他傳染病患者，要立即予以隔離，對其發(fā)病時間、發(fā)病地點、發(fā)病人數、主要癥狀、密切接觸者、已采取的措施等信息，以最快的時間、方式報告給附近的醫(yī)療機構或疾病預防控制中心、附近的基層組織和教委，并撥打120送醫(yī)治療，將情況通報其家長，穩(wěn)定好家長情緒。協(xié)助衛(wèi)生健康部門進行徹底消毒，對其接觸的人員進行隨訪，要求接觸者配合采取必要的隔離觀察措施。

五、復課復學查驗證明

11、對因疫情、傳染病暫時停學的學生、兒童，必須在恢復健康，經有關醫(yī)療機構確定沒有傳染性并出具有效的病愈證明后予以復課。在學生、兒童及家長出具了符合條件的證明后，學校、幼兒園不得違法違規(guī)拒絕學生、兒童復課復學。

六、防范矛盾風險

12、學校、幼兒園應當依法支付教職員工因患病治療期間、或醫(yī)學觀察期間，以及因政府實施隔離措施或采取其他緊急措施導致不能提供正常勞動的工作報酬。對因疫情等原因引發(fā)的內部員工的負面情緒及時疏導，對內部員工矛盾、學生之間矛盾及時進行排查、調處，避免引發(fā)矛盾激化。

七、多種形式開展疫情防控宣傳教育

13、通過學校、幼兒園官網、公眾號、微信群等網絡形式，以及張貼宣傳畫、發(fā)放宣傳冊等多種形式向學生、兒童、家長和教職員工進行疫情防控知識宣傳，幫助師生、家長提高防范意識、了解防治知識，引導師生、家長科學做好防護。

八、積極參與疫情聯(lián)防聯(lián)控

14、除了學校、幼兒園的內部防控，學校還應當積極參與聯(lián)防聯(lián)控，與學校所在地定點醫(yī)院、疾病預防控制中心等建立聯(lián)防聯(lián)控機制，相互傳遞學校及周邊疫情信息，積極獲取專業(yè)指導，對學校、幼兒園不能解決的問題及時報告教委和醫(yī)療機構、疾病預防控制中心、衛(wèi)生健康部門，請求支持和幫助。

九、關注受疫情影響無人照料的學生、兒童

15、發(fā)現受疫情影響、生活無人照料的學生、兒童，學校、幼兒園應當及時將信息報送至學校所在地街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府兒童督導員，協(xié)調兒童督導員按照《民政部關于做好因新冠肺炎疫情影響造成監(jiān)護缺失的兒童救助保護工作的通知》及當地的貫徹落實政策，落實學生、兒童臨時照料、救助保護措施，避免發(fā)生學生、兒童無人監(jiān)護照料的情況。

疫情就是命令，防控就是責任。學校、幼兒園應當嚴格執(zhí)行各項防控管理制度和措施，增強疫情監(jiān)測、報告、處置的敏感性,引導所有師生增強疫情防控意識和能力，嚴防疫情蔓延。如果未依法執(zhí)行防控措施或發(fā)生疫情瞞報、緩報、謊報的，學校、幼兒園及直接責任人員、相關負責人則將面臨嚴厲的法律責任。面對疫情，不僅學校、幼兒園壓力大、任務重，居委會、村委會、醫(yī)療機構等很多單位同樣面臨艱巨任務。疫情防控無小事，各單位均應同力協(xié)契、共克時艱。希望學校、幼兒園，堅定信心，全面提高依法防控能力，依法有序推進疫情防控工作，保障師生生命安全與身體健康。

學生健康管理規(guī)章制度篇十五

為貫徹落實《關于加強義務教育學生體質健康管理的通知》精神，把增強學生體質作為學校教育的基本目標，引導學生樹立良好的體育鍛煉意識，培養(yǎng)體育鍛煉的能力，養(yǎng)成科學的生活方式，建立學生體質健康管理長效機制，采取有效措施，全面增強學生體質健康。按照學?！蛾P于加強學生體質健康管理工作的通知》要求，制定本制度。

一、加強宣傳教育引導

學校通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng),增強體質健康管理的意識和能力。

二、開齊開足體育與健康課程

學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，每周開齊3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

三、保證體育活動時間

全面落實大課間制度，每天安排學生進行30分鐘課間操活動，每節(jié)課間要求學生走出教室適量活動和放松，值周生督促檢查。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用釘釘群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。

四、提高體育教學質量

要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1—2項運動技能;要開設籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加籃球、排球等項目的訓練;組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質量進行評價。

五、完善體質健康管理

評價考核體系

學校把體質健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監(jiān)測和專項運動技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發(fā)，分類指導，進行評價。要健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。

六、做好體質健康監(jiān)測

全面貫徹落實《國家學生體質健康標準(20_年修訂)》《學生體質健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。中學部認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升計劃。

七、健全責任機制

要統(tǒng)籌安排學生體質健康管理工作，督促細化體質健康管理規(guī)定，將體質健康管理工作納入學校的常規(guī)管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。

八、強化檢查評估

學校將學生體質管理狀況納入學生體質健康監(jiān)測和教育質量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測和經常性檢查評估，評估結果將作為考核體育教研組的重要依據。學校設立監(jiān)督舉報電話：。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，切實保障學生體質健康科學管理。