演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

10分鐘演講稿大學(xué)生篇一

窗外還下著朦朧的小雨、感覺(jué)有點(diǎn)愜意，望著天空，心里莫名有一思念、思念不知名的私念。似乎已經(jīng)很久沒(méi)有寫過(guò)任何的東西了，突然很想再次拂筆傾瀉這些日子來(lái)的事。我努力的呼吸著樹林里飄散著濃郁的花香氣味，小鳥舒適的繞著幾顆蔥郁的大樹自由自在的飛動(dòng)。mp3里的音樂(lè)也似旋繞似的重復(fù)著一首歌曲、我喜愛(ài)的歌曲。

六月。悶熱季節(jié)總是讓人感覺(jué)到煩悶、太陽(yáng)火辣辣的曬著我們稚氣的小臉。我想我會(huì)承受不住這種悶熱的、我可能會(huì)就這樣崩潰掉的。

“爺爺生病了?！?/p>

本想沉醉在游戲中忘卻那些悶熱。沒(méi)想到還未解脫、聽(tīng)到他人在講敘這句話的時(shí)候、我忽然有種愣住了。早上不是還牽著我的手去爬山麼、怎么會(huì)病了，我奔跑出去，迎來(lái)的卻是醫(yī)生焦急的表情。我想不會(huì)有事的，爺爺?shù)纳眢w很好很好的。

六月里，所有人繁忙得話都不再多說(shuō)。其實(shí)，我們都擔(dān)心著爺爺。我們愛(ài)爺爺。雖然我總是在某些地方感到對(duì)爺爺?shù)睦⒕危墒菭敔斔坪醵疾辉偃プ肪?，爺爺說(shuō)過(guò)也愛(ài)我們。

回想那個(gè)年頭。天下著毛毛細(xì)雨，媽媽因?yàn)樯眢w不舒服去醫(yī)院看病了，之后爺爺自然而然的擔(dān)負(fù)起了做廚師的責(zé)任。

踏著輕快的腳步，經(jīng)過(guò)廚房，便看見(jiàn)爺爺在廚房哪里忙活著、我禮貌的喊了聲爺爺便走進(jìn)了房間。心里忽然有點(diǎn)不是滋味、為什么又是爺爺煮飯呀，又得吃臟東西了。把繁重的書包往房間里已丟，又開(kāi)始玩起電腦來(lái)。哥哥也正悶悶不樂(lè)的走進(jìn)房間來(lái)，苦悶的說(shuō)，早知道不回家吃飯了。

“吃飯了。”一聲大聲的吆喝，我與哥哥慢慢的走出了房間。

兩眼對(duì)著飯桌，明顯桌子并沒(méi)有擦過(guò)的痕跡、連別人吸煙的煙灰還殘留在那橫橫豎豎的花紋上，上面居然還放著濕漉漉的碗筷。我內(nèi)心掙扎著要不要試探著吃下去，可是兩眼卻不自覺(jué)的轉(zhuǎn)向了菜盤，盤內(nèi)擺設(shè)著幾粒未摻和下去的味精。我閉著眼睛的動(dòng)了動(dòng)哥哥的胳膊，看著哥哥，小心翼翼的轉(zhuǎn)身想回房間去，爺爺剛想大聲叫我們回來(lái)，哥哥便開(kāi)始說(shuō)起話了。

“桌子怎么那么臟呀，我不吃了”說(shuō)著也跟著轉(zhuǎn)身往房間走去了。

爺爺一看見(jiàn)我們兩個(gè)這個(gè)表情，便大聲嚷道“是臟呀、臟你們看見(jiàn)了不會(huì)過(guò)來(lái)幫忙呀，不吃什么……?！比缓笥质菐拙浣逃脑?，我們心里聽(tīng)著不也難受，可是這樣的飯菜，我真的吃不下去。

看著爺爺?shù)难劬Γ坪跤袔椎伍W動(dòng)的淚珠，我想爺爺也許是在后悔吧。之后出去外面買了外賣給我們吃、自己一個(gè)人吃著自己煮的東西。

然而現(xiàn)在的爺爺卻躺在床上，消瘦的胳膊、腿腳，看得我不敢相信這是我那個(gè)疼我的爺爺。

十一月，冬天的寒冷季節(jié)。我總是忍著冷風(fēng)去讀書，那天，不知道為什么總是想著快點(diǎn)回家去。是不是發(fā)生了什么事，我的內(nèi)心有陣絲絲的疼痛，眼皮跳個(gè)不停。是什么讓我感到這么不安。給家里打了個(gè)電話，媽媽有點(diǎn)梗咽的給我說(shuō)了聲沒(méi)事，要我放學(xué)不要回家了，在學(xué)校吃就好了，我納悶了，為什么呢。不過(guò)我不再細(xì)細(xì)的盤問(wèn)，我只是說(shuō)了聲哦。

我清楚的記得那天是星期三。十一月十九號(hào)。

當(dāng)我回家后，看著所有人眼圈都紅紅的樣子。我心里自然有了一陣糾葛，是爺爺怎么了么?還是……?我奔跑進(jìn)爺爺?shù)姆块g里，爺爺安靜的睡在一個(gè)類似于冰箱透明箱子里、兩眼緊緊的閉著，蓋著一件大紅色的被子。那是爺爺么?熟悉的五官，……

爺爺安靜的睡了，沒(méi)有任何的征兆。爺爺是不是不想讓奶奶太過(guò)于孤單。

爺爺就這樣安靜的睡了三天。

在送別的爺爺那一天，我并沒(méi)有再去哭泣。我只是靜靜的思考著這些天來(lái)的爺爺、關(guān)于爺爺?shù)囊磺小?/p>

這些年來(lái)。最讓我記憶深刻的卻是爺爺曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話，“孩子，當(dāng)你們長(zhǎng)大了以后，要記住自己的每一份責(zé)任，要愛(ài)惜家庭，愛(ài)惜自己所擁有的，不要因?yàn)橐磺胸澞钋樨?cái)而忘記自己的責(zé)任?！?/p>

忽然又開(kāi)始想起爺爺?shù)囊磺?，雖然爺爺走得是那樣的匆忙，連和我說(shuō)一句再見(jiàn)也沒(méi)有。不過(guò)爺爺在我們所有人的心里，都是那樣的美好的。

也許不管在那個(gè)時(shí)候，爺爺都沒(méi)有真正的離開(kāi)過(guò)我們。爺爺只是累了，休息去了……至少關(guān)于死亡，那只是人生中不可錯(cuò)過(guò)的一件大事。

親愛(ài)的爺爺，你知道我在想你了么。

10分鐘演講稿大學(xué)生篇二

——衣袖揮過(guò)處，流言作春風(fēng)!

又是江南春水乍綠的時(shí)節(jié)，不知是否還有白鵝的紅掌在拍打今歲的春歌。

江南只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)由詩(shī)書，畫卷，絲竹勾勒出的夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于小橋流水，江楓漁火的夢(mèng)，那里紅磚綠瓦，溪水潺湲，可以背倚舟楫享受天籟，無(wú)論是煙柳畫橋，還是風(fēng)簾翠幕，抑或是蘋花汀草，都是一種適然。

于是，我在夢(mèng)里尋覓那一隙春光。

綺麗的江南，吹得是酥媚入骨的風(fēng)，飄的是纏綿悱惻的雨，我戀于孱弱的江南，而江南迷上了旖旎的宋。

我知道，是秦觀豐富了江南，也是江南造就了秦觀?！皟汕槿羰情L(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！睂懬榈奶圃?shī)宋詞，沒(méi)有一句比之更美了，它已經(jīng)超越了古典，也超越了現(xiàn)在。我想，千年前在蘇東坡門下做弟子的男人，一定是經(jīng)歷了什么，讓他一詠流芳，他很理性，也很浪漫?！俺唤易岳@郴山，為誰(shuí)流下瀟湘去，”我不知道他用何種感情吟出此句，但至少我會(huì)知道，他敢愛(ài)敢恨。

他愿意這么寫，而且我知道，他也一定會(huì)這么寫。多雨的江南，就是滋生溫情和愛(ài)的地方，一代詞家，不可能背離愛(ài)的主題，這里是人間仙境，本就該誕生白蛇許仙梁?；那曛畱?，讓我驚奇的是，千百年之后，許多人至今仍如此表達(dá)。

千年前，揮毫的筆墨潑灑出絢麗的詩(shī)章;千年后，凝固的筆墨竟依舊飄香。

撐一支竹篙，駕一葉扁舟，迷失在煙雨江南中，我在恍惚中找尋到了易安那惆悵的背影，我不知神州是如何哺育出婉約詞宗的，但我明白結(jié)果是她為歷史添上了絢麗的一筆，李清照的一生無(wú)法用幾句言盡，也不應(yīng)用片言只語(yǔ)草草概述，她本身就是一首詞，一首寫不盡的詞，她歷經(jīng)了多種情感的洗刷，也許苦多于甜，抑或樂(lè)長(zhǎng)于悲，我只能從那破碎的詩(shī)句中讀取她的人生，我喜歡她那豆蔻年華的清純秀麗，“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”展現(xiàn)出一個(gè)與眾不同的閨秀，讓人無(wú)限喜愛(ài)，相伴伊人，趙明誠(chéng)不知是否幸福?“怕郎猜道，奴面不如花面好?！痹~宗亦會(huì)在乎自己的面容，是因?yàn)閻?ài)吧，于是，快樂(lè)，并快樂(lè)著。

窗上的雨，蜿蜒成詩(shī)，寂寞成河，一別夫君，易安亦有閨怨之情?！凹t藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟，云中誰(shuí)寄錦書來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓，花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁，此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！蹦f(shuō)名家閨秀，亦有情欲盈門。“相思欲寄無(wú)從寄，畫個(gè)圈兒替。”離愁有多痛，痛有多濃，當(dāng)夢(mèng)被埋在江南煙雨中，心碎了才懂。

時(shí)光飛逝，如白駒過(guò)隙，易安顛沛多方，卻只能凄然嘆道：“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流?！蔽胰舸┰?，定會(huì)讓她與明城廝守，只可惜歷史不相信如果。

晚風(fēng)拂落斜陽(yáng)，踏足于江南清麗河畔?！皸盍叮瑫燥L(fēng)殘?jiān)??！蔽矣谑呛跸肫鹆肆?，那是仕途多舛卻依舊伴紅顏粉黛的男人。原始的夢(mèng)想就像紅榜單一撕就碎。我不想承認(rèn)他是因?yàn)閼巡挪挥龆鬟B歌樓，我更希翼他有自己的思想立于詞壇，畢竟他成了名詞人，畢竟他是柳永?！皵M把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@么靈動(dòng)的詞藻，若是無(wú)意，如何可信?

江南喜歡婉約，而婉約亦留戀江南。

江南用心哺育著她的兒女，而她的兒女用情以回。“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。”溫庭筠的多情又如何不增加了江南的雨季?

我也仍舊懷想李煜。“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一般滋味在心頭。”亡國(guó)之痛時(shí)時(shí)會(huì)縈繞于胸?也許你本不該生于王家，但也許這樣你也無(wú)法因詞而千古流芳。

“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改，問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！背?，讓宋詞有了一種哀愁，也有了一種凄然，想到了宋詞，便一定體會(huì)到了愁。

當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸，江南的石板小道上已踏上一種潮濕，那是我離去的最后一抹痕兒……

別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，幾時(shí)還可以與你重來(lái)?邂逅江南，只怕又得在宋詞里迷失一次了吧。

10分鐘演講稿大學(xué)生篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：

我是一號(hào)選手，來(lái)自，今天給大家演講的題目是愛(ài)與責(zé)任。

人活著，時(shí)時(shí)離不開(kāi)愛(ài)的滋潤(rùn)，有愛(ài)才會(huì)有信念、有愛(ài)才會(huì)有寄托、有愛(ài)才會(huì)有目標(biāo)。但有的人把愛(ài)看偏了，一切只圍繞自己的小圈圈、私欲來(lái)放縱。尤其是對(duì)小孩，寵愛(ài)有加，我記得小時(shí)候有個(gè)同學(xué)，因?yàn)榧彝l件比較優(yōu)越，從小父母對(duì)他都是言聽(tīng)計(jì)從，不管他怎么做，都由他，最后教育了一代又一代自私自利、損人利己、不負(fù)責(zé)任、沒(méi)有社會(huì)正義感的寄生蟲，這是溺愛(ài)，一種自私的愛(ài)、一種不負(fù)責(zé)任的愛(ài)，最終的后果是自己悔之晚矣、對(duì)社會(huì)后患無(wú)窮。

大愛(ài)無(wú)疆，做每一件事，每一個(gè)舉措，都能站在公心的角度去思考去分析，不管是大事小事、一舉一動(dòng)，都以傳統(tǒng)美德為基準(zhǔn)，能站在別人的角度去思考、去分析、去化解，尤其是富有社會(huì)正義感，愛(ài)出手、敢出手，讓他的親人尤其是小孩，都能耳濡目染，養(yǎng)成愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)單位、愛(ài)集體、愛(ài)家庭、有正義、助人為樂(lè)、積極上進(jìn)的好品德。正因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)個(gè)家庭，社會(huì)主義核心價(jià)值觀才能真正得到體現(xiàn)，我們的祖國(guó)和民族才會(huì)有希望，需要我們每一個(gè)社會(huì)公民、每一個(gè)家庭去傳承和弘揚(yáng)。

愛(ài)需要付出。很多人感受愛(ài)的時(shí)候，都是先得到了愛(ài)，在享受著愛(ài)，幸福甜甜的、感覺(jué)美美的。但有另外一種愛(ài)，用自己的付出讓自己愛(ài)的人享受感覺(jué)會(huì)更甜美。小時(shí)候，我們有父母長(zhǎng)輩的悉心照顧，我們因?yàn)樾闹遣怀墒欤欢迷趺窗褠?ài)撒播出去，所以只會(huì)享受，這無(wú)可厚非。但我們已經(jīng)成人了，如果還是老樣子，只懂得索取，那就太自私了。所以，一旦我們長(zhǎng)大，只要稍微懂事，我們就要懂得去付出。讀書的時(shí)候，我們要通過(guò)自己的勤奮刻苦來(lái)?yè)Q取自己學(xué)業(yè)上的成就，給父母長(zhǎng)輩一次次欣慰。為人父母的時(shí)候，我們要想盡一切辦法為這個(gè)家去打拼去支撐，并要用自己的一言一行把孩子教育成愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)家庭、愛(ài)集體、有正義、助人為樂(lè)、積極上進(jìn)的社會(huì)有用之才。特別值得一提的是要用心贍養(yǎng)老人，人老會(huì)孤獨(dú)，需要陪伴，滿足衣食無(wú)憂只是最基本的愛(ài)，還需要?；丶铱纯矗ǔ；丶铱纯?，回家看看，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓。）不要讓父母內(nèi)心寂寞，要讓他們安享晚年。人老的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)自尋其樂(lè)，多運(yùn)動(dòng)、做做力所能及的事，保養(yǎng)好身體，為晚輩騰出更多的時(shí)間去創(chuàng)業(yè)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

愛(ài)需要分享。愛(ài)是最直接的情感變化綜合體，需要互動(dòng)。我們只有時(shí)時(shí)心中充滿愛(ài)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)事萬(wàn)物都是美好的，你才不會(huì)害怕困難，才不會(huì)遇到一點(diǎn)小挫折就怨天尤人，而是勇敢地積極地去面對(duì)，因?yàn)槟阒溃耗愕谋澈笥腥岁P(guān)注、有人撐腰。成功了有人為你分享喜悅，失敗了有人為你出謀劃策、同甘共苦。所以，我們不要怕失敗，要勇于創(chuàng)新，勇于嘗試，生命的潛力是無(wú)限的，今天或許我是一個(gè)落后分子，但只要用心努力，持之以恒，不久的將來(lái)，你就是贏家。當(dāng)你真正取得成就的時(shí)候，記得要分享，要懂得感恩，因?yàn)槟愕某晒Σ皇悄阋粋€(gè)人努力就能得來(lái)，離不開(kāi)貴人的幫扶、長(zhǎng)者的教導(dǎo)、朋友及同事的幫助，甚至是一個(gè)身份卑微的人，他可能也在暗中成就了你。

愛(ài)需要包容。人與人相處，難免有磕磕碰碰的事，不管是在學(xué)生時(shí)代的校園、成長(zhǎng)后的單位、生意場(chǎng)上、在家庭，我們都需要有一顆包容的心。人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只有多包容，你才不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈绿焯旃⒐⒂趹眩悴挪粫?huì)天天不開(kāi)心。

愛(ài)需要傳承。新時(shí)代必然要有德才兼?zhèn)涞娜藖?lái)掌控全局。作為一個(gè)成年人，不僅自己要有一個(gè)良好的品德，還要用自己的一言一行去感化身邊人。如果你是一位領(lǐng)導(dǎo)或企業(yè)家，你要教育你的下屬愛(ài)社會(huì)、愛(ài)家庭、富有正義感，工作上積極努力，要把一個(gè)單位或企業(yè)經(jīng)營(yíng)成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、有凝聚力和正能量的文明示范單位。如果你只是一名普通干部或社會(huì)公民，你在工作上也要盡心盡職，因?yàn)槟愕膬r(jià)值就是在工作與生活中體現(xiàn)，你在有生之年要為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富、價(jià)值，讓生命無(wú)悔、青春無(wú)悔，尤其是要感化自己的同事和家人，愛(ài)這個(gè)社會(huì)、愛(ài)自己的單位和家庭，多幫助人，讓愛(ài)傳播下去。

不管任何時(shí)候，愛(ài)都要有責(zé)任，只有負(fù)責(zé)任的愛(ài)才能愛(ài)得長(zhǎng)久、愛(ài)得坦蕩、愛(ài)得灑脫。只有人人都能獻(xiàn)出一份平凡無(wú)私而又偉大實(shí)在的愛(ài)，社會(huì)才會(huì)變得更美好！

10分鐘演講稿大學(xué)生篇四

生活，對(duì)于智者來(lái)說(shuō)是一首激昂的歌，它的主旋律永遠(yuǎn)是奮斗!

青春是個(gè)叛逆的年代。任性、瘋狂把青春編織的如此多彩。青春期的少男少女揮灑自己的汗水，追尋完美的世界。他們要的不是“平平淡淡”，他們要的是“轟轟烈烈、瀟瀟灑灑”。

從前，我把自己比作魚，努力尋找出水的口子;我把自己比作鷹，努力飛出藍(lán)天的庇護(hù);我曾讓自己努力掙脫父母的視線，努力尋找屬于自己的世界。可是我輸了，徹底的輸了。

那年中考失敗，夢(mèng)破了，心也碎了。我決意不去復(fù)讀。于是，大哥打電話讓我去他那兒打工，我一直認(rèn)為我沒(méi)有選擇的余地，不顧家人的反對(duì)，我同意了。爹氣急了：“這日子，沒(méi)法過(guò)，人家是過(guò)，咱這也是過(guò)，還不如蹦蹦跳跳死了算了?！?/p>

那天，我義無(wú)反顧的背上遠(yuǎn)行的行李，在車站等著。母親一直無(wú)語(yǔ)，只是她的臉上掛滿了淚珠子。父親蹲在旁邊，嘴里不停地抽著煙。就這樣，我們?nèi)齻€(gè)人在車站等了很長(zhǎng)時(shí)間，終于，汽車來(lái)了。父親站起來(lái)，把我的行李放在車上，無(wú)意間我碰到了他那雙樹皮般粗糙的大手，那一瞬間，我的心猛得疼了一下，淚不覺(jué)得落在那雙粗糙的大手上。

“萍子啊，別哭，累了咱就回來(lái)?！备赣H一臉的無(wú)奈。我沒(méi)有再回頭，徑直走進(jìn)汽車?yán)?，母親一直都在哭，我不愿看見(jiàn)爸媽憂傷的臉，所以我執(zhí)意不回頭。隨著汽車的長(zhǎng)鳴，我踏上了打工的里程，離開(kāi)了生我養(yǎng)我的那片熱土。汽車已駛出很遠(yuǎn)，我扭頭向窗外看去，母親仍奔跑著向我揮手，我伸出手，用力的向母親揮著，而此時(shí)的我，已淚如泉涌。

來(lái)到這個(gè)陌生的市，我的心里很寂寞。大哥奔波了兩天，終于為我征取到一個(gè)“打工妹”的名額。第一天的工作很順利，我擁有了屬于自己的活動(dòng)天地。雖然掙脫了父母的視線，可我卻怎么也高興不起來(lái)。后來(lái)打工的日子是度日如年，晚上我總是偷偷的在被窩里哭，想著那些挑燈夜讀的日子，想著與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的情景。想的更多的是媽媽的嘮叨和爸爸的批評(píng)，那時(shí)我好希望爸爸和媽媽就站在我面前，也好想回到從前，可是以前的日子已一去不復(fù)返，它不再屬于我，我只好認(rèn)真從事現(xiàn)在的工作。

日子過(guò)得很慢，我對(duì)自己當(dāng)時(shí)沖動(dòng)的選擇有些后悔。終于有一天，我沉浸在黑暗的夢(mèng)醒了，拿起電話，沒(méi)經(jīng)大哥的同意，播通了那一串熟悉的數(shù)字。

“喂、喂……是萍子嗎?”媽媽熟悉的聲音流進(jìn)我的耳朵里，那么動(dòng)聽(tīng)，那么真切。

“媽媽，我想回家……”

“咋了，想通了，萍子啊，不行，咱就回來(lái)……?！?/p>

于是，我又背上行李伴著汽車的長(zhǎng)鳴，踏上了回家的路。

爹和媽東奔西走，奔波了兩三天，為我借來(lái)了讀高價(jià)高中的學(xué)費(fèi)。開(kāi)學(xué)的那天，爹騎著他那輛舊式的破自行車回來(lái)了：“咱娃的學(xué)費(fèi)終于湊夠了，這下可好了……?！备赣H的語(yǔ)氣有些激動(dòng)。爹用他那雙粗糙的大手把借來(lái)的錢遞給我，接住錢的一剎那，我，淚如雨下。

“萍子，別哭，到了學(xué)校好好學(xué)?！备赣H滿臉的期望。爹把錢遞給我后，用毛巾擦擦臉上的汗，像往常那樣，蹲在院子里那棵老槐樹下，又抽起了煙。

就在那一刻，我終于明白：魚始終離不開(kāi)水，鷹始終飛不出藍(lán)天的庇護(hù)，我始終離不開(kāi)那個(gè)用愛(ài)交織成的幸福圈……

我又重新踏上了歸學(xué)的路，就在踏進(jìn)高中大門的那一天，我告訴自己：我已站在這更高一層的起跑點(diǎn)，我相信自己可以掙脫那束縛我全身的繭，我要做生活的智者，讓自己破繭成蝶，舞出更多彩的生活，為了父親那雙粗糙的大手，也為了那個(gè)貧困的家，我相信我能行。

年輕人就是這樣，愛(ài)沖動(dòng)?？墒窃谀銢_動(dòng)的時(shí)候，請(qǐng)不要瀟灑作出任何決定。叛逆每個(gè)人都曾有，每個(gè)人都會(huì)想過(guò)要證明自己――證明自己的存在，證明自己已長(zhǎng)大。血熱少年們總認(rèn)為自己的任何選擇都是對(duì)的。也因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，犯了不少錯(cuò)誤，但是朋友們，無(wú)論你有多么沖動(dòng)，都不要選擇離開(kāi)自己的家。家是一扇灑滿柔和陽(yáng)光的窗，家是一張鋪滿羽絨的床。它是一個(gè)舊衣箱，永遠(yuǎn)包藏著令人懷念的清香，它是一本舊日記，永遠(yuǎn)鐫刻著無(wú)法遺忘的過(guò)往。

我懷著一顆年輕躁動(dòng)的心，決定用自己無(wú)數(shù)的汗水去裝飾牽動(dòng)我一生的幸福圈。

10分鐘演講稿大學(xué)生篇五

茫茫人海，只手遮天，一瀉千里……面對(duì)這些微微一笑，堅(jiān)持自己：“我”才是主角，用不著別人指手畫腳。

——題記

夜深人靜，微風(fēng)早已停息了;一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顛愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，周圍便都是死一般靜謐;這樣的夜晚再別人生之我見(jiàn)。

我們家人倒是不少，大人小孩也有一百多口吧，小到依偎在媽媽的懷抱，大到九十幾歲;可以說(shuō)堪稱是四代。但是和我家的關(guān)系絲毫不太大。

我父親沒(méi)有親兄弟，所謂的四代是大奶奶家吧!不巧，我的祖父母早就過(guò)世，撇下了我們一家三口;唯有過(guò)年或者有事情的時(shí)候一百多口人聚一聚。我很享受一大家人在一起的時(shí)光，作為我們這一代我是最小的，我認(rèn)為我們這一百多口人還是很團(tuán)結(jié)的。

家里沒(méi)有多少文化人，唯有幾個(gè)哥哥出過(guò)國(guó)，上過(guò)大學(xué)。我作為一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，毫不猶豫的說(shuō)：我說(shuō)服他人的功夫還是很厲害的，只是對(duì)自己：我聽(tīng)了無(wú)數(shù)道理，依舊過(guò)不好這一生。但是“我”才是主角，一百多口人里的主角。

活著，壓力山大!

中考成績(jī)出來(lái)了，作文觀眾，看著鳳城的分?jǐn)?shù)線很是欣喜。今天下午母親讓我去買盒蚊香，回來(lái)的路上碰到我們村子一個(gè)初一孩子的父親，八竿子都撈不到，我尊稱他“叔”。

他們家剛剛聯(lián)網(wǎng)不久，他的兒子……實(shí)話說(shuō)“旁觀者清當(dāng)局者迷”，他的兒子，前些日子整天跟著大孩子去網(wǎng)吧玩聯(lián)盟之類的，當(dāng)然雖說(shuō)我家聯(lián)網(wǎng)一年了，這些游戲只是聽(tīng)說(shuō)過(guò);到現(xiàn)在我連所謂的洛克王國(guó)都不會(huì)，我哥哥也因此說(shuō)我笨。跟這些大孩子上網(wǎng)一上就是一個(gè)下午，所謂大孩子就是畢業(yè)了的初四“渣子”;說(shuō)他渣子，主要是因?yàn)樗麄兲岸?、太“頹廢”、太“自甘墮落”……

有一次，讓他父親逮住了，但是農(nóng)村有一句很地道的話：狗改不了吃什么，我就不說(shuō)了;到現(xiàn)在依舊死活不該。成績(jī)更是一落千丈：由第七名落到第二十幾名;我的心里都替他打著寒噤，這可是初一。

實(shí)話說(shuō)，身邊也有不少人在玩游戲，當(dāng)然所謂的穿越火線、英雄聯(lián)盟……都是小意思;他們打打殺殺，玩得倒也很厲害;可是他們有度，說(shuō)玩的時(shí)候就痛痛快快的玩，說(shuō)學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心學(xué)習(xí)，他們的成績(jī)一直都保持的很好。

可是這個(gè)孩子，必定才上初一的嘛，別說(shuō)什么自制力強(qiáng)，他幾乎沒(méi)有，前面已經(jīng)有“死活不該、去上網(wǎng)”的案例了。

我只是微微一笑，說(shuō)：“才初一啊，真幸福，我上初三才聯(lián)的網(wǎng)呢!看看吧，以后就叫不出來(lái)了?！闭娴男腋?顯然我埋上了地雷，我有諷刺的意味。他父親說(shuō)：“雪慧，你不也有電腦嗎?這次考的怎么樣?”我在心里暗暗地打著算盤：“大叔，有電腦和有電腦是不一樣的;看看你的孩子在干啥，看看俺在干啥;別說(shuō)游戲等級(jí)，俺都沒(méi)玩過(guò)，俺或許是個(gè)土鱉吧!俺承認(rèn)俺早就out了!以后有你好受的……”唉，現(xiàn)在有些孩子的家長(zhǎng)就這樣吧!判斷觀有問(wèn)題，說(shuō)白了，說(shuō)難聽(tīng)了有些家長(zhǎng)就是太“二”……我也時(shí)尚一回：所謂的“二次元”世界就這樣吧：文學(xué)愛(ài)好者的生活和追求，大叔不懂，您out了，快回家看看《新聞聯(lián)播》今天的主要內(nèi)容吧!

我才不和他浪費(fèi)口舌呢!早晚有一天我會(huì)開(kāi)花給所有人看。好似遲鈍了一下下，衣服漸漸的冰著肌膚，額上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠;“雨打濕了我的雙翼，可風(fēng)不允許我遲疑?！泵娌桓纳卣f(shuō)：“不好，25名。我馬上就去輔導(dǎo)班了，電腦也就很少開(kāi)了;上了初四哪有時(shí)間玩啊?”那個(gè)范“二”的大叔說(shuō)：“考不上高中你怎么辦呢?”我屬龍的，有暴躁的脾氣，但是我有很強(qiáng)的忍耐力，你若超越了我的極限，把我給惹毛了，我必讓你吃不了兜著走。

我心里在想：大叔，你咋就知道我考不上呢?你是何方來(lái)的一根蔥啊?敢對(duì)我的人生指手畫腳?我自己都沒(méi)有質(zhì)疑過(guò)自己，你憑什么就這樣說(shuō)呢?因?yàn)閯e人的指指點(diǎn)點(diǎn)就去死?用耐力壓下脾氣勸勸自己：大人不計(jì)小人過(guò)，何必和他計(jì)較，他小學(xué)也就不過(guò)二年級(jí)，他說(shuō)我不行就不行啊?路在自己腳下，“我”才是主角。

何必磨牙，只為早幾年喝胡豆嗎?我才不愛(ài)喝呢!這種人，不必多和他解釋。

隨后還給我算算我的總分，這大叔啊，加減法也沒(méi)學(xué)好，實(shí)話說(shuō)，結(jié)業(yè)的成績(jī)一塌糊涂……用期末考的六門課成績(jī)加來(lái)加去，我早就算了n遍了。大叔算了好幾遍，說(shuō)：“你這個(gè)成績(jī)，很懸乎呢?”不知道我的各科成績(jī)就這樣草率的下結(jié)論。“噓噓噓……偷偷告訴廣大讀者我的各科成績(jī)都不好，都有待于提高，有很大的進(jìn)步空間?！?/p>

我連忙說(shuō)：“我還有很大的進(jìn)步空間呢!”顯然我是自信滿滿：我若放棄了自己，還有誰(shuí)會(huì)相信我?我若今天放棄努力，明天也會(huì)以同樣的結(jié)果回報(bào)我。

從他的話語(yǔ)中，我聽(tīng)到了他對(duì)他兒子的滿意和對(duì)我的些許鄙視。其實(shí)初一和初三的只是差距很大的，大叔，你也不敢確定你的兒子會(huì)一直保持著。說(shuō)白了，初一只是在鞏固小學(xué)的知識(shí)，初一學(xué)不好何談初三?

大叔，你兒子現(xiàn)在是二十一名，和我是沒(méi)辦法比的，當(dāng)然我確實(shí)成績(jī)不理想。

10分鐘演講稿大學(xué)生篇六

夜落空枝頭，拂袖話寂寥。蟬鳴清影凋殘紅。暮舞黯然傷感。青衣醉可憐。

勞雁雙飛去，沉思不忍聽(tīng)。鏡顏水花灣月秋。緣何沒(méi)圓，緣何冷今宵，緣何輾轉(zhuǎn)空嘆，斷橋酒入腸。

——題記.喝火令

寒蟬凄砌已知秋，夜幕長(zhǎng)亭月更茫。半枝輕嗅漫開(kāi)張，舊時(shí)泣風(fēng)怎言傷。嘆一襲風(fēng)過(guò)無(wú)痕無(wú)依的滄桑，念一番素什錦年的聚散匆匆，記一段水湄空茫的縱橫交錯(cuò)，刻一痕煙寒淡渺的清思。于紫陌紅塵深處，千回百轉(zhuǎn)里丹青芳華消磨貽盡，且歌一曲，若言今宵，怎能把酒言歡，踐行揮別生命里薄涼云煙的一季流砂，蒼老瘦干年華，任翠色在時(shí)歲輾轉(zhuǎn)中打磨，洞穿......

秋日的悵然，慘敗的柔情于明眸的涼箋上涂痕，陰霾的天空萌生著幾許寂寞的寒意。影下徘徊，那漸暗漸沉的如墨天色充滿面濕詩(shī)行，漸淺漸涼的塵溫，彌漫季節(jié)蕭索的余韻，一縷縷幽冷深邃貫穿的清韻流淌于心間。朦朧又冷清，方覺(jué)安靜的有些憂郁，安靜的又有一些難過(guò)。

夜色如水，回望燈火闌珊，余音寥寥，風(fēng)塵早已席卷干渴的眼神，望穿秋水，依舊是我一抹晶瑩脆弱的眼眸。塵煙歸寂，在風(fēng)中樹枝搖曳著一排排寂寞的楊柳，嵌入滿室漠漠的月涼。搖落我的孤單，繁花淺香的殘紅逐流水，于咫尺天涯外靜守著花開(kāi)花落的輪回，呢喃的在深邃的星空下風(fēng)中的低訴。涌動(dòng)如泉，伴隨一曲莫失莫忘，冥冥之中我仿佛又聽(tīng)到回憶的思緒在翻飛，撥動(dòng)心底無(wú)盡的幽思，扶欄遠(yuǎn)望，黯然孤眠滋味的淺語(yǔ)，訴盡我的憂傷，我的惆悵....

回首前塵萬(wàn)事空，只留得眼底云煙，時(shí)光剪下的經(jīng)年，流連思索，于素手采摘碧云疊霞憔悴的容顏，我欲潑墨舞春秋，指間冰涼風(fēng)塵弦下的遙想一聲互許的柔情，萬(wàn)千心緒如千點(diǎn)星光的婉轉(zhuǎn)，染一幀煙光淡渺。曾經(jīng)彼此歡樂(lè)的時(shí)光，常見(jiàn)低頭的你一抹含蓄的微笑，在這世態(tài)炎涼中又經(jīng)的緣何，怎輕歌一曲與誰(shuí)和?-

紅塵寂落，夢(mèng)一場(chǎng)花疏月淡，別離太久，思念像是糾纏了半個(gè)世紀(jì)的光陰，依稀間，流轉(zhuǎn)了多少難忘的夙愿，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的故事里，往事在時(shí)間中飄落誰(shuí)的憂傷。舍不得舊夢(mèng)里的眷念，誰(shuí)還會(huì)記得那個(gè)最初的懵懂。琴弦如絲，塵緣如夢(mèng)的回憶蒼老一個(gè)無(wú)言的結(jié)局，也不知誰(shuí)飄落了誰(shuí)的等待。

風(fēng)起的旋律，淡淡清清，站在迷離冷清的庭院，半盞清輝，風(fēng)起時(shí)候跌落的凡塵，銷魂蝕骨之夢(mèng)，籬落于夜天，一縷縷柳漫如詩(shī)的在前塵舊世里夢(mèng)里吟唱，所有風(fēng)情，只留下那一分分悵惋和悲涼，若能重溫你綻開(kāi)的笑顏，決堤的洪流頃刻盈滿于胸懷，慕靜瀾香的年華，懷揣一曲委婉著的柔情。

韶逝，流光最把人拋老，冰封的回憶光暈漸開(kāi)了歲月扉頁(yè)，夜闌窗外聲，燭影照夢(mèng)魂。半生飄零，于回憶中盡付一壺濁酒，飲盡這風(fēng)花雪月，不禁潸然淚下，路過(guò)這傷情的彼岸，唏噓的疼痛游離于寂寞的夜空。

天涯漸遠(yuǎn)，朝云暮雨，浮云一別千山過(guò)，在相遇的時(shí)候彼此于一個(gè)心領(lǐng)神會(huì)的微笑，多么難盼。無(wú)論愛(ài)于不愛(ài)，也許分開(kāi)和相遇本來(lái)就是一場(chǎng)故事，也許你我就如同筆直的平行線，飽蘸苦澀會(huì)意的凝望，在轉(zhuǎn)身那一刻，偷偷擦干眼角的淚水。

醉臥紅塵，寫盡憂傷墨已涼，風(fēng)聲彷徨揚(yáng)起流年的悵然，拉長(zhǎng)心碎的身影，真的好令人心疼，說(shuō)好了的。不在躲在角落里哭泣的，可是過(guò)往的故事，誰(shuí)能逃脫掉回憶的國(guó)度，那緬懷的執(zhí)著了?抱膝而歌的憂傷，縱是千萬(wàn)種風(fēng)情，良辰美景，又該與何人說(shuō)?

悲情往事，涼月清寒，安靜地守望一段心靈的時(shí)光，隱逸著自己安靜的身影與思想，在朦朧的夜色，許是淚水泛濫，安靜的掛念與疼痛，只是，善感的我，終究不能把一些思愁拿捏到恰到好處。

絕代風(fēng)華，停泊在回憶的港灣，在繁華落寞，年華屈指下，背后瘋長(zhǎng)的一寸又一寸的思念，辛酸的淚水怎命其間一人爾，緘默時(shí)光，凝望到季節(jié)輪回的蒼涼，期盼著至死不悔的愛(ài)念，正如落花逐流水安靜而雅韻音符，只想你回眸的時(shí)候，可以觸及到透徹而不惹塵埃的靈魂，打撈明眸的憂傷。

煙雨紅塵，是誰(shuí)擾亂了青春的舊夢(mèng);塵埃落定，是誰(shuí)訴說(shuō)了離別的情衷。起看西江幕，坐等歲月涼，多想放下一念執(zhí)著，牽起寂寞的手，攜一壺安之素若的暖酒，長(zhǎng)醉樓臺(tái)。閉目在經(jīng)殿香霧的青燈古佛，搖轉(zhuǎn)經(jīng)筒梵唱頌經(jīng)中的真言，隱退那傷情的往事，錯(cuò)了的塵緣，拾起零碎的情感，各始人間煙火，唯我禪夜西風(fēng)獨(dú)自涼......

10分鐘演講稿大學(xué)生篇七

《悲傷逆流成河》，上下浮動(dòng)著一段郭敬明的憂傷;

《七里香》，是席慕容少女情懷的散場(chǎng)電影;

《飛鳥集》，是泰戈?duì)栆簧膱?zhí)著與不變的守侯;

《志摩的詩(shī)》，斑駁的舊影里，藏匿了一個(gè)謎一樣的徐志摩……

一些書，讀過(guò)也就罷了，興致過(guò)后，剩下的也就只有白紙黑字。而當(dāng)我一而再、再而三地拾起《志摩的詩(shī)》細(xì)細(xì)捧讀時(shí)，才發(fā)現(xiàn)竟有一本書能讓我這個(gè)不勝喜書的人也情不自禁地沉迷，像是一瓶埋藏多年的陳釀，散發(fā)著馥郁的清香。

大概是真的醉了，醉于它那僅屬于徐志摩一人的獨(dú)家淡淡思憶，醉于那譜寫了徐志摩一人的酸甜苦辣，悲歡離合，人生百態(tài)，冷暖自知……

幾十首詩(shī)篇，華麗如斯。

一首《笑解煩惱結(jié)》，是張幼儀的忠孝節(jié)義，亦是徐志摩的一次解脫。父母之命，媒妁之言，命運(yùn)硬是把兩個(gè)不相愛(ài)的人硬扯在了一起，機(jī)織了千絲萬(wàn)縷的難解的煩惱結(jié)。他憐她，

憐她在自己外出求學(xué)時(shí)獨(dú)守空房，卻撐起了徐家的半邊天;憐她替自己盡守孝道，愣是從一個(gè)不識(shí)字的大家閨秀變成了徐家家業(yè)的管事;憐她拿得起放得下，見(jiàn)到休書時(shí)走得毅然決然，從不計(jì)較多年付出……她卻恕他，恕他移情別戀，恕他拋卻糟糠之妻，恕他對(duì)自己的一世不平，終是轉(zhuǎn)身離開(kāi)，聽(tīng)身后一片聲歡，爭(zhēng)道解散了結(jié)兒，消除了煩惱。

僅次于愛(ài)的最強(qiáng)烈最豐滿的感情是憐，僅次于自愿犧牲的最圣潔的品質(zhì)是恕。他們沒(méi)有愛(ài)到天荒地老、?？菔癄€，卻演繹了一場(chǎng)比愛(ài)情更似愛(ài)情的人間大愛(ài)。

一首《再別康橋》，是林徽因的人間四月天，亦是徐志摩的一場(chǎng)浮生若夢(mèng)?？禈蚝优?，金柳飄搖，柔波蕩漾，徐志摩在這里遇見(jiàn)了他一世的春暖花開(kāi)，沉淀了一段彩虹似的夢(mèng)。那是在榆陰下的潭邊的低聲絮語(yǔ);那是撐一支長(zhǎng)篙在星輝斑斕里放歌的歡聲笑語(yǔ);那是在青草更青初漫溯的浪漫唯美;那是在康橋大學(xué)以詩(shī)寄情的絲絲柔情……而夢(mèng)終歸是夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)分，她恨他早已有妻，埋葬了關(guān)于他的一切嫁作了他人婦。而他，重游康橋，在依稀的記憶里尋她舊時(shí)模樣，恍若隔世……

相愛(ài)的人，終究沒(méi)能在一起，留下了一個(gè)遺憾的故事。情深緣淺，只能錯(cuò)過(guò)，徒留她的華篇，“是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天”，唱成了絕響。

一首《為的是》，是陸小蔓的妖嬈美麗，亦是徐志摩的一個(gè)歸宿?！拔覍?duì)你祈禱，我對(duì)你禮拜，我對(duì)你乞討”，忍受了無(wú)數(shù)人的白眼他為的只是迎娶身為煙花女子的她;“我為你發(fā)癡，我為你頹廢，我為你作詩(shī)”，拋卻了一切前塵舊愛(ài)他為的只是一心一意和她廝守到老;“我拿你咒罵，我拿你凌遲，我拿你踐踏”，婚后的所有爭(zhēng)吵他為的只是無(wú)法忍受她身為交際之花的水性揚(yáng)花……所有的所有，為的是他愛(ài)他，為的是他視她如命，為的是把她捧在手心里。

而他的狂熱，她的任性，終究是把感情逼到了崩潰的邊緣。就在快要決堤的時(shí)候，他卻走了，如晨星般隕落，安靜地去了遙遠(yuǎn)的天國(guó)。而她，什么也沒(méi)有說(shuō)，默默閉門三天為他守靈，并整理了他流傳于后世的本本詩(shī)集……

誰(shuí)說(shuō)煙花女子皆無(wú)情?只是未到情深處。

三個(gè)女人，三種迥異風(fēng)格，卻都在一個(gè)徐志摩身上留下了她們的傳奇。

大家閨秀張幼儀的忠孝節(jié)義，一代才女林徽因的端莊典雅，交際之花陸小蔓的至情至性，都為《志摩的詩(shī)》更添了幾筆不一樣的神秘色彩。

如新月，在朦朦朧朧之間暈開(kāi)綺旎的光;

如暮光，燃燒了太陽(yáng)，燦爛了晚霞;

如塵埃，浮動(dòng)了整個(gè)世界;

……

《志摩的詩(shī)》，沉醉如斯。一場(chǎng)風(fēng)花雪月，一場(chǎng)浮生若夢(mèng)。

10分鐘演講稿大學(xué)生篇八

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家下午好。我是來(lái)自高三年二班的。

“小時(shí)候，這根布帶就是母親，媽媽用它背著你，長(zhǎng)大了，這根布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠(yuǎn)了，但愛(ài)不會(huì)，它在兒女的肩膀上一代代傳承”。這是感動(dòng)中組委會(huì)給予一個(gè)綁著母親上班的孝子陳斌強(qiáng)的頒獎(jiǎng)詞。

同學(xué)們，大家還記得網(wǎng)上曾瘋載過(guò)的一位大學(xué)生給他父親的加急電報(bào)嗎?“爸。錢。兒”多么簡(jiǎn)短的三字電報(bào)呀!真可謂一字千金，這雖然聽(tīng)起來(lái)像笑談，但大家是否就之深思過(guò)，這淡漠的親情何時(shí)能回歸呢?

為 了老母親的一句“想去更多地方看看”，62歲的陳尋雪開(kāi)著自己改裝的“房車”，載著101歲的母親全國(guó)旅游，多么令人感動(dòng)的一幕。記得畢淑敏曾說(shuō)過(guò)：趕快 為你的父母盡一份孝心吧，也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。沒(méi)錯(cuò)的，“孝”字就演繹在我們平凡的生活中。也許有時(shí)只需一句小小的問(wèn) 候。

同學(xué)們，曾幾何時(shí)，母親烏黑的秀發(fā)中增添了幾根銀絲，清秀的臉頰也爬上了歲月無(wú)情的痕跡。大家是否還記得小時(shí)候在母親背上的時(shí)光，是 否還記得在父親肩上盡情玩耍的歲月，也許，我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中淡忘了這美好的回憶，我們只知道我們長(zhǎng)大了，我們有了自己的想法，自己的主見(jiàn)，有了與父母 所謂的“代溝”，因此，我們漸漸對(duì)于父母的嘮叨變得不耐煩，為了滿足自我的需要不斷向父母索取，有時(shí)還因自己的要求得不到滿足而大發(fā)脾氣，我們可曾靜靜想 過(guò)，我們憑什么呢?難道因?yàn)楦改敢曃覀優(yōu)閷氊?，便能自以為是少爺。公主?難道僅憑父母生我們就有義務(wù)養(yǎng)好我們嗎?這想法是否太過(guò)自私了呢?

同 學(xué)們，我們自以為自己受過(guò)良好的教育，可是教育的“教”字怎么寫呢?有誰(shuí)能大聲告訴我---不孝不教，教是由孝和文組成的，有文化卻不懂得孝敬父母的人根 本不配說(shuō)自己受過(guò)了良好教育?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)“犬馬皆能有養(yǎng)，不敬何以別乎?”說(shuō)的是呀!羊尚有跪乳之恩，烏鴉尚懂反哺之義，我們?yōu)槿?，不僅應(yīng)在物質(zhì)上滿足 父母，更應(yīng)在精神上取悅父母，才不枉為人子呀!對(duì)父母和顏悅色，這才是真正的“孝”!

孝親我必行，這是作為新八德的重要一德，作為新時(shí)代 的中學(xué)生，我們必須謹(jǐn)記在心，更應(yīng)付諸行動(dòng)。其實(shí)，孝敬父母并不難，小到一句貼心的問(wèn)候有時(shí)也能帶給父母莫大的欣喜。行動(dòng)起來(lái)吧，別再去感傷歲月的無(wú)情， 命運(yùn)的不公而讓“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾一再出現(xiàn)，讓我們一起做一個(gè)有孝心懂感恩的中學(xué)生吧!愿逝去的青春化作無(wú)限的祝福，共祝天下父母健康長(zhǎng)壽!

謝謝大家。

10分鐘演講稿大學(xué)生篇九

人生匆匆不過(guò)數(shù)十載，我們?nèi)绾文茏プ∵@指縫間流逝的光陰?如何能讓生命活得更有質(zhì)量呢?我想，唯有在我們懂事之時(shí)起就做到勤學(xué)、識(shí)禮、求實(shí)、奮進(jìn)，才能讓我們延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，提高生命的質(zhì)量。如果說(shuō)人生是一部樂(lè)曲，那么勤學(xué)、識(shí)禮、求實(shí)、奮進(jìn)就是人生樂(lè)曲上的四個(gè)主要音符。

第一音符：勤學(xué)

張衡曾說(shuō)過(guò)：“人生在勤，不索何獲。”高爾基也說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮。”這些話都說(shuō)得千真萬(wàn)確，古今中外，幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤學(xué)、刻苦、奮斗競(jìng)爭(zhēng)的歷史，絕少有靠投機(jī)取巧取勝的。東漢的孫敬和戰(zhàn)國(guó)的蘇秦懸梁刺股，而成為著名的政治家;波蘭的居里夫人十年如一日勤奮研究科學(xué)，才發(fā)現(xiàn)了貢獻(xiàn)全人類的鐳元素;歌唱家宋祖英勤奮練聲，才會(huì)在世界音樂(lè)大廳維也納唱響全世界。成為名人需要勤學(xué)，普通人完成事業(yè)也要勤學(xué)。農(nóng)民種田要勤才有收獲，2人生產(chǎn)要勤才有效益，商人做生意要勤才有利潤(rùn)。學(xué)生學(xué)習(xí)要勤才有成績(jī)

在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，唯有勤學(xué)至老才能立足于社會(huì)。

第二音符：識(shí)禮

勤學(xué)使我們長(zhǎng)知識(shí)，但光有知識(shí)沒(méi)有禮節(jié)也是行不遠(yuǎn)的。知書還要達(dá)禮!只有勤學(xué)識(shí)禮才能為自己增添魅力和光彩。

“識(shí)禮” 既要懂得禮儀，知道禮節(jié)，深知做人的道理。

我國(guó)古代有許多關(guān)于“禮”的成語(yǔ)，像：彬彬有禮、知書達(dá)禮、恭而有禮等。我國(guó)自古就被稱為“禮儀之邦”，最看重一個(gè)“禮”字。從一個(gè)“禮”字可以看出一個(gè)人的學(xué)識(shí)、品格，識(shí)禮之士必是個(gè)有修養(yǎng)、有文化的得體之士。“識(shí)禮”是對(duì)別人和自己的尊重，“識(shí)禮”是與人交往的“試金石”。一個(gè)人不識(shí)禮必成孤獨(dú)無(wú)援的人，一個(gè)國(guó)家不識(shí)禮必成為必塞落后的國(guó)家。在這個(gè)合作的社會(huì)里，唯有“識(shí)禮”才能和諧致遠(yuǎn)。

第三音符：求實(shí)

“求實(shí)”，顧名思義就是實(shí)事求是，追求真理?！皩?shí)事求是”是勤奮刻苦，銳意進(jìn)取的敬業(yè)精神。堅(jiān)持“實(shí)事求是”，就是嚴(yán)格按客觀規(guī)律辦事，這就是成就一番事業(yè)的必要條件。

古人說(shuō)過(guò)：“知之為知之，不知為不知，是知也?！弊鳛楫?dāng)代學(xué)生，我們也需要不弄虛作假的學(xué)習(xí)態(tài)度。不復(fù)制別人的答案，不濫竽充數(shù)。既要追求和掌握真理，又要排除各種干擾勇敢地去堅(jiān)持和捍衛(wèi)真理。在這個(gè)務(wù)實(shí)的社會(huì)里，唯有“求實(shí)”才能文明進(jìn)步。

第四音符：奮進(jìn)

“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@是《周易》中的一句話，意思是君子應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行不息，即使癲沛流離，也不屈不撓;如果你是君子天的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)奮圖強(qiáng)，永不停息。幾千年前的古人都知道此理，何況文明社會(huì)中的我們?

人要保持一顆自強(qiáng)不息的心，要與困難做斗爭(zhēng)，正所謂“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。在這個(gè)危機(jī)四伏的社會(huì)里，唯有發(fā)奮圖強(qiáng)、勇于創(chuàng)新，才能迎難而上。

我們青少年正處于人生玈途的花季，青春年少，風(fēng)華正茂。初中階段正是人的身心和智能發(fā)展最為迅速、最為顯著的時(shí)期，也是我們掌握知識(shí)、塑造自我的黃金時(shí)期。我們要樹立遠(yuǎn)大志向，為將來(lái)用我們的勤奮，用我們的學(xué)識(shí)，用我們求實(shí)奮進(jìn)的精神去優(yōu)雅地摘取成功之果而奮斗。

“學(xué)海無(wú)涯勤為舟，與人相處禮為上，求實(shí)務(wù)實(shí)是真理，奮發(fā)進(jìn)取永不息?！蓖瑢W(xué)們，真心地希望勤學(xué)、識(shí)禮、求實(shí)、奮進(jìn)四個(gè)音符為你的人生樂(lè)章譜出華麗的旋律!

10分鐘演講稿大學(xué)生篇十

青春是什么?

有的人說(shuō)青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說(shuō)青春是歡笑時(shí)淚水，是流淚時(shí)的微笑，是簡(jiǎn)單的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說(shuō)青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的話……每個(gè)人對(duì)青春都有自我的詮釋，每個(gè)人都有每個(gè)人的答案。正是為了尊長(zhǎng)這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬于自我的道路，去探尋屬于自我的謎底，破譯青春的密碼。

青春驚得起磨練卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。保爾·柯察金以前說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每過(guò)忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)”，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A的悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上的最偉大的事業(yè)—人類的解放而斗爭(zhēng)”。所以我們就應(yīng)珍惜青春，乘著自我還年輕，盡自我所能，在青春的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我亮麗而獨(dú)特的風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)!就像無(wú)數(shù)的星星在生活的星空中發(fā)出自我耀眼的光芒。

在職教中心學(xué)習(xí)生活將近1年了，在這段時(shí)期內(nèi)，我深刻地感受到——原先職高內(nèi)的生活也能營(yíng)造得如普高內(nèi)一般緊湊，也有充分展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)。造物主給予每個(gè)恩一樣的頭腦和四肢，也給予我們同樣的思維潛力和行為潛力，還公平地給予我們一天24個(gè)小時(shí)。那么我們?yōu)槭裁礇](méi)不抓住機(jī)遇，盡情地展現(xiàn)自我呢其實(shí)我們能夠在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)自我扎實(shí)的基礎(chǔ)和出的成績(jī)，在實(shí)習(xí)期間展現(xiàn)自我過(guò)人的領(lǐng)悟力和嫻熟的技巧，在每年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上展現(xiàn)自我靈巧的動(dòng)作和矯健的步伐，在歌詠比賽中展現(xiàn)自我輕脆的歌喉和精湛的舞臺(tái)表演……或許，有些自卑的人會(huì)說(shuō)：“我不行”。但是機(jī)遇是人生的翅膀，抓住它，就能夠帶你飛的很高很高。它偏愛(ài)于強(qiáng)者，因?yàn)閺?qiáng)者做好了一切準(zhǔn)備，它往往逃避弱者，因?yàn)樗鼰o(wú)法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說(shuō)過(guò)：“百分之九十所謂失敗者，其實(shí)不是被打敗而是自我放下了機(jī)遇和成功的期望”抓住機(jī)遇試一試，怎樣就明白自我不行呢鄧建軍就是一個(gè)很好的例子，他和我們一樣，在職高學(xué)習(xí)，由學(xué)校分配工作，但是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機(jī)遇，最終實(shí)現(xiàn)了自我的人生價(jià)值。

當(dāng)然要想把自我最好的一面展此刻大眾面前，剛靠單純的等待是機(jī)遇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而需要對(duì)自我有充分的自信心和大膽的創(chuàng)新精神。

自信心是個(gè)體對(duì)自我認(rèn)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的成果抱負(fù)有成功把握的一種預(yù)先反映。事業(yè)有成的人都相信，居里夫人說(shuō)：“我們就應(yīng)對(duì)自我有信心，我們要相信，我們的天賦是用來(lái)做某件事情的，無(wú)論什么代價(jià)，都要把這件事做好。這是自信心對(duì)于我們的重要性?！蹦闷苼鲆灿幸痪涿浴皯?yīng)為我做每件事都很自信，所以帆我做過(guò)的事都取得了成功?！背晒θ耸亢褪≌咧g的差異是：成功人士往往的最用心的思考，最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自我的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過(guò)去種.種失敗與疑慮做引導(dǎo)和支配的。我們應(yīng)有青春這一夢(mèng)幻般的黃金季節(jié)，對(duì)自我充滿信心，將自我的才能發(fā)揮得淋漓盡致。

創(chuàng)新則是以非習(xí)慣的方式思考問(wèn)題的潛力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內(nèi)不一樣的東西。同樣的水滸，普通人燒出的來(lái)是開(kāi)水，而瓦特卻燒出可蒸汽機(jī)。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發(fā)明了鋸，同樣是看到蘋果從樹上掉下來(lái)，果民見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個(gè)：就是瓦特，魯班牛頓對(duì)每件事都從不一樣角度去觀察去了解。我們也就應(yīng)在青春這一超七蓬勃的日子里，激發(fā)自我的創(chuàng)新理念，發(fā)揮自我豐富的想象，讓世界變得煥然一新。

青春是無(wú)價(jià)而短暫的，展現(xiàn)自我是上蒼贈(zèng)予我們最珍貴的禮物，我們就應(yīng)最大限度地挖掘自我的才能，讓青春盡情飛揚(yáng)，讓展現(xiàn)自我成為我們一生中最重要的課程。

多謝大家，我的演講完畢。

10分鐘演講稿大學(xué)生篇十一

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

現(xiàn)在的逸是我們每一個(gè)人所崇拜的偶像，愛(ài)笑愛(ài)鬧，追求上進(jìn)。與之前的那個(gè)搗蛋、調(diào)皮、二百五的男生相差甚遠(yuǎn)。這么大的變化也許只用九個(gè)字形容：朋友的力量——一球成名。

“哎，過(guò)來(lái)看呀岐，咱們學(xué)校要組織足球聯(lián)賽了，這可是逸的拿手好戲!不行，現(xiàn)在就去告訴他!”說(shuō)著，文一溜煙地跑開(kāi)了。“難道真能改變逸嗎?”這句話我時(shí)常跟文提起。對(duì)于逸，之前每個(gè)人都不抱任何希望，而文卻信心十足，他并不回答我，而是默默一笑，走開(kāi)。我皺皺眉頭，心中的疑惑依舊存在。

那天，我在走廊里碰見(jiàn)了逸和文，他們邊走邊聊，如同失散多年的親兄弟，心中的疑團(tuán)愈加大了，便決定偷聽(tīng)一下他們的對(duì)話。

“逸，你就去吧，沒(méi)事的。這可是你的長(zhǎng)項(xiàng)!”哦，原來(lái)他們?cè)谟懻撟懵?lián)。

“可……咱們班同學(xué)……況且我會(huì)丟臉的!”逸小心謹(jǐn)慎地說(shuō)道。

“這……沒(méi)事!咱們同學(xué)肯定支持你，相信自己，一定能行!去試試!”文和逸的拳頭擊在一起。

聲音漸行漸遠(yuǎn)，我從黑暗的角落里走出來(lái)，“擊拳”的一刻久久不能忘卻。但仍能有個(gè)細(xì)微的聲音從心底傳來(lái)：他，能踢好嗎?……

10分鐘演講稿大學(xué)生篇十二

時(shí)光流逝，卻帶不走那些凄慘的往事，往事如煙，但那一幕幕血淚史卻歷歷在目，事故的噩耗消息，礦山救護(hù)車的驚鳴聲。

安全生產(chǎn)事關(guān)廣大人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)改革、發(fā)展穩(wěn)定的大局，歷來(lái)就是我們煤礦的天字號(hào)大事。從各級(jí)組織、各位領(lǐng)導(dǎo)到連隊(duì)班組，及至每一個(gè)礦工家庭，無(wú)不時(shí)時(shí)處處為安全苦口婆心，反復(fù)灌輸，天天強(qiáng)調(diào)。

難道我們還需要用更多的語(yǔ)言去解釋安全生產(chǎn)是多么重要嗎?看一看那一條條安全操作規(guī)程吧，上面凝聚著的豈止是汗、是淚、是血，那是多少個(gè)煤礦工人提前透支了生命和健康寫成!每當(dāng)聽(tīng)到井下又出事故了，你看到一個(gè)個(gè)生命的停止，一張張笑臉的凝固，一個(gè)個(gè)血肉之軀的焦糊，一個(gè)個(gè)美滿家庭的破碎，陰森林的事實(shí)，血淋淋的場(chǎng)面，事故后親人永別的悲慘場(chǎng)面，妻子哭得死去活來(lái)，兩鬢斑白的老人老淚樅橫，眼淚流干了，喉嚨哭啞了。可他睡去了，再也聽(tīng)不見(jiàn)親人的呼喚，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了親人，離開(kāi)了人間，留下的是血和淚，留下的是終身的遺憾。

在這血的事實(shí)面前，悲傷蒙住了我們的雙眼，哽咽留住了我們的腳步，難道死亡真的是天注定的嗎?不，不是的，是因?yàn)樵蹅兊牟话踩a(chǎn)，咱們不遵守操作規(guī)程。當(dāng)人世間最悲慘的一幕幕在你我的身邊上演時(shí)，你不心疼嗎?你看到白發(fā)人送走了黑發(fā)人，一行行濁淚伴著滴血的心，你難道就沒(méi)有感到心寒嗎?你看到那一滴滴鮮紅的血，你就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)反醒嗎?你難道還要回避嗎?難道只有等人躺在冰涼的地上再也不會(huì)醒來(lái)時(shí)才來(lái)惋惜嗎?并非所有的事都來(lái)得及后悔，并非每個(gè)人的頭上都罩著“僥幸”的光環(huán)。當(dāng)你違章作業(yè)的時(shí)候，你可曾想到父母殷切的期望，你可曾聽(tīng)到上班時(shí)妻子附耳的叮嚀?你可曾看到兒女們那一雙雙期盼你平安歸來(lái)的眼睛?也許你的一次違章，幾條幾十條甚至上百條生命就此命喪黃泉。

每天清晨，當(dāng)你迎著朝陽(yáng)，走上工作崗位，走到操作臺(tái)旁，準(zhǔn)備啟動(dòng)機(jī)器，準(zhǔn)備井下作業(yè)的時(shí)候，請(qǐng)別忘了——家中有白發(fā)蒼蒼的老母需要照顧，家中有尚未成年的孩子需要哺育，你的親人正盼望你平平安安地回家，請(qǐng)別忘了，那些因?yàn)橐荒钪?，給個(gè)人、給家庭、給企業(yè)、給國(guó)家造成重大損失的教訓(xùn)。讓我們從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，當(dāng)你嚴(yán)格按操作規(guī)程執(zhí)行的時(shí)候，也同時(shí)肩負(fù)起了一份重如泰山的責(zé)任——為了你自己，為了你的家，也為了我們的企業(yè)。請(qǐng)遠(yuǎn)離“三違”，因?yàn)榘踩褪切б妫踩褪巧?，安全就是幸?！?/p>

每一次的煤礦事故不都是不安全生產(chǎn)造成的嗎?只有安全，你才能得到幸福;只有安全生產(chǎn)，企業(yè)才能創(chuàng)造效益，你的家庭才能得到幸福。只有你安全，你的家庭才是美滿幸福的。安全是幸福的源泉!讓我們牢記每一次事故，讓我們?cè)诿恳淮问鹿手形⊙慕逃?xùn)，請(qǐng)記住，屬于我們的生命只有一次，珍惜自己最寶貴的生命。

沒(méi)有安全生產(chǎn)做前提，沒(méi)有安全作為保證，沒(méi)有安全生產(chǎn)作為基礎(chǔ)，企業(yè)的改革、發(fā)展、穩(wěn)定猶如空中樓閣，企業(yè)何以在市場(chǎng)中立足，企業(yè)何以在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中求得生存。

安全是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)，是礦山穩(wěn)定發(fā)展的保障，安全是國(guó)家發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的基石，安全是企業(yè)扭虧脫困的重要途徑，安全是家庭的溫馨和親人的笑臉，安全是享受日益美好生活的前提，安全是我們應(yīng)盡的責(zé)任，是家庭幸福的源泉。

10分鐘演講稿大學(xué)生篇十三

以“幸?！睘樵掝}的文章寫過(guò)太多?？墒牵裁词钦嬲男腋?恐怕在此之前我自己也說(shuō)不清

以前，我總以為那些有錢人很幸福---他們衣著光鮮、生活富裕，可以買任何自己想得到的東西，不必為生計(jì)所發(fā)愁。所以，有錢人是幸福的

每看到電視上的大明星，我總認(rèn)定他們很幸福---有很多的粉絲，可以掙到好多錢、能夠站在高高的舞臺(tái)上，在熒幕前展示自己的才華，得到大家的追捧。他們也是幸福的。

我呢，沒(méi)有富裕的家庭，想擁有的東西也必須是在貼有“價(jià)值的標(biāo)簽”后，才能小心翼翼的擁有。沒(méi)有傲人的資本可以在大家面前展示，只能夠默默無(wú)聞。

我憤恨，為什么幸?？偸请x我那么遙遠(yuǎn)?為什么我沒(méi)有屬于自己的幸福?

真的是這樣嗎?我坐在書桌前靜靜的沉思……

早上上學(xué)前，爸爸每天早晨總會(huì)為我燒一杯熱水。然后在桌上留下比我要求的還要多的早餐費(fèi)。

放學(xué)回家，爸媽總會(huì)在我回到家時(shí)才開(kāi)始動(dòng)筷。

遇到天陰下雨，爸媽的身影也總會(huì)出現(xiàn)在茫茫的“傘?！敝?。

晚上我寫作業(yè)到很晚，爸爸就一直陪伴著我。有時(shí)，我實(shí)在不忍心看到他強(qiáng)忍著疲勞支著頭在書桌旁“點(diǎn)頭”，我便催促他去睡覺(jué)。他總一臉歉意的對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，那爸就不陪你了，你也早早睡，別耽誤了明天上課?！?/p>

前幾天，我不小心被我家那只狗咬到手了。我當(dāng)時(shí)還沒(méi)緩過(guò)神呢，就看見(jiàn)媽媽不知從哪兒拿出了根棍子，抄起棍子追著狗就打。狗被打怕了，鉆進(jìn)沙發(fā)底下不出來(lái)，媽媽狠狠地扔下了棍子，轉(zhuǎn)身就拉我去醫(yī)院。

到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要打狂犬疫苗，媽媽說(shuō)：“那就打吧!”順帶又問(wèn)：“那要交多少錢?”醫(yī)生說(shuō)：“二百六十五元?！蔽铱纯戳藡寢專瑔?wèn)她：“還打嗎?”媽媽咬了咬牙說(shuō)：“打?！本驮卺t(yī)生轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備取藥的時(shí)候，我又問(wèn)了句：“阿姨，那要打幾次啊?”醫(yī)生道：“五次?！蔽掖袅?，心想：一次265元，那五次豈不一千多元錢啊?那可是超過(guò)了媽媽兩個(gè)月的工資了。于是，我再次將猶豫的目光投向了媽媽，媽媽用近乎虛弱的語(yǔ)氣道：“你在這兒等著，我去取錢。”還沒(méi)來(lái)得及阻止，媽媽就飛快地跑出了門。

不一會(huì)兒，媽媽就跑了回來(lái)找到醫(yī)生說(shuō)：“大夫，實(shí)在不好意思，來(lái)的時(shí)候太匆忙了，錢沒(méi)帶夠，您看，可不可以先交一次的錢，下回來(lái)再把錢給您補(bǔ)齊。醫(yī)生面露難色，媽媽見(jiàn)狀道：“您放心，我家就在這附近，況且不是給您留了電話號(hào)碼了嗎?”醫(yī)生猶豫了會(huì)兒，但還是同意了。于是，在經(jīng)歷曲折后我被帶進(jìn)了注射室……

認(rèn)同挺了過(guò)來(lái)，低頭走出了注射室，我那不爭(zhēng)氣的眼淚就“啪啪”砸向地面。媽媽扶我坐下然后不住的安慰我?？墒牵业难蹨I越發(fā)的多。他以為我是因?yàn)樘弁?，其?shí)還有另外一個(gè)原因——錢，想到媽媽兩個(gè)多月的血汗付諸東流了，我就心疼啊。

不多久，醫(yī)生又相繼給我打了兩針。疼痛再加上內(nèi)心的愧疚，“黃河”是徹底決堤了。從醫(yī)院到回家的路上我一直都在旁若無(wú)人的哭著。而媽媽因?yàn)橐习?，便在我被送進(jìn)去進(jìn)行最后一次注射的時(shí)候匆匆離開(kāi)了……

剛一回到家，我便對(duì)著那條“罪狗”嚎啕大哭。突然，電話響了，我拿起電話嗚喑的答道：“喂?”哪邊的媽媽語(yǔ)氣焦急地問(wèn)道;“傷口還疼嗎?”我又哭著說(shuō);“不疼了，可是我心疼啊，花了那么多錢……”媽媽輕松的說(shuō);“哎呀，那你就別再想了，對(duì)了，我剛才問(wèn)大夫了，人家說(shuō)那是五次的錢……”我立刻止住哭聲，問(wèn);“你是說(shuō)五次總共265元?”“嗯!”“害死我了，讓我哭這么老半天，不早說(shuō)，那行，沒(méi)事，我掛了?！辈坏葖寢尫磻?yīng)過(guò)來(lái)我就掛了電話。大大的舒了一口氣，洗了把臉，開(kāi)始干活……

時(shí)候我問(wèn)媽媽;“如果真的是一次265元，那您會(huì)同意給我打針嗎?”媽媽毫不猶豫的說(shuō)：“廢話，那是肯定的啊。”我又問(wèn)：“那您不怕花錢啊?”媽媽一臉鄙視，說(shuō)道;“錢沒(méi)了可以再掙，你沒(méi)了，我到哪兒找啊?”

我笑了……媽媽笑了……

幸福在悄悄的包裹著我……

突然間我明白了——我每天都在擁有著屬于自己的幸福，只是我沒(méi)有用心的去感受。

想想看家庭不一定要富裕才能夠幸福，有愛(ài)才有幸福。與同學(xué)相處并非要出眾，有愛(ài)才會(huì)是朋友。

其實(shí)，幸福往往不是我們雙眼所看到的那樣。就像我以前所認(rèn)為的幸福的有錢人、大明星。我們看到的只是他們幸福的偽裝，有誰(shuí)能夠想到在他們令人羨慕的“偽裝”下隱藏著多少艱辛、苦澀和淚水。

所以說(shuō)，真正的幸福，不是用眼睛去看，而是用心去體味。

真正的幸福就如同那淡淡的茉莉清茶，淡淡的苦味過(guò)后是淡淡的甘甜，一切都是淡淡的——平淡是真。

10分鐘演講稿大學(xué)生篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

感謝學(xué)校提供機(jī)會(huì)讓我在此作德育工作交流。

我演講的題目是《欣賞，始終是教育的主旋律》。

這里所說(shuō)的欣賞不是指學(xué)生考了好的成績(jī)而給以表?yè)P(yáng)，也不是指學(xué)生做了好事而給以贊賞。我所說(shuō)的欣賞是指對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，要用欣賞的眼光去審視、去引導(dǎo)，從而幫助學(xué)生走出困境，走出心理陰影。

這種教育問(wèn)題的欣賞工作中并不少見(jiàn)，但由于時(shí)間關(guān)系，今天我只以一個(gè)頗有爭(zhēng)議的話題來(lái)說(shuō)明我對(duì)學(xué)生問(wèn)題欣賞的思考和做法。

七年級(jí)上學(xué)期，不少早到的同學(xué)都在教室里早讀(出于安全考慮我不安排學(xué)生在校早讀，但有的同學(xué)跟晨掃的學(xué)生一道早來(lái)的，那就必須在班級(jí)早讀)，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)坐在第一排的一個(gè)女生偷偷地在紙上寫著什么，看我進(jìn)了教室，她想隱藏書寫的紙。我問(wèn)她寫什么，她不講;讓她給我看，她不愿意。她很緊張，但知道被我發(fā)現(xiàn)了，僵持著也不行，于是，給我提了一個(gè)條件：看了以后不能跟別人講，更不能跟她媽媽講。

我說(shuō)：“按理說(shuō)，你是不能給我提條件的;但是，老師也是絕不會(huì)把不能亂講的事情拿去跟別人講的?！?/p>

然后，她把紙條給了我，我沒(méi)有看，她倒說(shuō)，是小學(xué)時(shí)候的一個(gè)男同學(xué)，現(xiàn)在在別的班……我了解了大致的情況以后，把紙條原封不動(dòng)地還給他了，對(duì)她說(shuō)，“同學(xué)之間的交往是正常的，這事也不需躲躲閃閃，你自己應(yīng)該知道怎么做好。”

她接受了我的寬容，自己把紙條撕了，說(shuō)下次不會(huì)再寫了。

我又對(duì)她說(shuō)，“老師了解有關(guān)情況只是為了你的健康成長(zhǎng)，并沒(méi)有要批評(píng)、懲罰你的意思。”然后不再提此事，讓她繼續(xù)讀書。她也由緊張變得輕松了。

說(shuō)了這件事，老師們?cè)撝牢医裉旖涣鞯脑掝}是什么了吧。就是早戀。

我們可不能小看這些孩子，雖然年齡很小，但他們的內(nèi)心也會(huì)有自己的思考，也會(huì)有自己的情感需求。這種情感方面的問(wèn)題，我們往往會(huì)認(rèn)定就是早戀。

而一談到早戀的學(xué)生，我們就可能會(huì)認(rèn)為他們是比較嚴(yán)重的問(wèn)題學(xué)生。接下來(lái)可能會(huì)采取野蠻的方法來(lái)處理：批評(píng)、嘲笑、辱罵、恐嚇……也許會(huì)無(wú)可奈何。

但是，如果換一種思維，用欣賞的眼光去看待這個(gè)問(wèn)題，可能會(huì)更有助于問(wèn)題的解決。

那么，學(xué)生的早戀值得欣賞嗎?我曾圍繞《中國(guó)教師報(bào)》關(guān)于早戀的話題，結(jié)合自己的教育行為和思考，寫了一篇《與其暗戀不如早戀》的文章，最終得到了編輯的認(rèn)可，發(fā)表在《中國(guó)教師報(bào)》上，也可以說(shuō)是編輯對(duì)我教育思想的一種肯定。

當(dāng)然，我不是主張學(xué)生早戀，而是說(shuō)既然類似的事情不可避免地普遍存在著，或者事情已經(jīng)發(fā)生了，我們應(yīng)該思考如何用積極的態(tài)度去加以引導(dǎo)。是引導(dǎo)，而不是禁止。

那么，怎樣用欣賞的眼光看待早戀呢?

首先，要讓所有已經(jīng)早戀的和未沾染早戀的學(xué)生都知道，愛(ài)情是美好的，也是神圣的，它值得我們一道去欣賞。

其實(shí)，翻開(kāi)課本，我們就可以欣賞美好的愛(ài)情?，F(xiàn)在蘇教版初三教材選了《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)篇第一首的愛(ài)情詩(shī)《關(guān)雎》。

我就想，編者為何要選用這首詩(shī)讓學(xué)生學(xué)，考試院還規(guī)定這首詩(shī)為中考的必考篇目呢?其中必有緣故。

我們回顧一下，這首詩(shī)雖然寫了男主人公單相思的痛苦：“參差荇菜∕左右流之∕窈窕淑女∕寤寐求之∕求之不得∕寤寐思服∕悠哉悠哉∕輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，也寫了男主人公求愛(ài)的艱難歷程：“參差荇菜∕左右采之∕窈窕淑女∕琴瑟友之∕參差荇菜∕左右芼之∕窈窕淑女∕鐘鼓樂(lè)之”，但最終我們要引導(dǎo)學(xué)生注意的卻是詩(shī)歌開(kāi)頭的句子：“關(guān)關(guān)雎鳩∕在河之洲∕窈窕淑女∕君子好逑”。原來(lái)，浪漫美好而又神圣的愛(ài)情屬于誰(shuí)啊，屬于淑女和君子。

我對(duì)學(xué)生說(shuō)，同學(xué)們，你們向往神圣的愛(ài)情嗎?學(xué)生雖然竊笑，但保證已經(jīng)有一些學(xué)生開(kāi)始做君子淑女夢(mèng)了。下一步，你再與學(xué)生一道去做某件事情就容易多了，你們跟我一道寫作吧，行;你們跟我一道跑步吧，行……雖然，這些孩子平時(shí)也有調(diào)皮搗蛋的，但這些少男少女誰(shuí)不愿意成為淑女和君子呢!與他一道欣賞了愛(ài)情詩(shī)以后再去與他們合作做事，他們覺(jué)得你理解他，他們覺(jué)得你在幫助他成為君子和淑女，實(shí)際上，我們教師本來(lái)就有責(zé)任幫助學(xué)生成為君子和淑女的。

我們還可以和學(xué)生一道欣賞原來(lái)人教版初二語(yǔ)文教材選用的一首漢樂(lè)府民歌《上邪》：“上邪∕我欲與君相知∕長(zhǎng)命無(wú)絕衰∕山無(wú)陵∕江水為竭∕冬雷震震∕夏雨雪∕天地合∕乃敢與君絕。”“上邪”的意思就是“天啊”。詩(shī)歌一開(kāi)始，小姑娘就喊了一聲：“天啊”，隨后列舉了五種難以出現(xiàn)的自然現(xiàn)象——山平了∕江水干了∕冬天打雷了∕夏天下雪了∕天地相撞了——來(lái)表達(dá)自己對(duì)愛(ài)情的忠貞不渝。

初二教材之所以選用這首愛(ài)情詩(shī)自然有編輯的良苦用心，但我們一般在教學(xué)的時(shí)候并沒(méi)有很好地利用它來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。

我想，借用這首詩(shī)的欣賞，我們可以引導(dǎo)學(xué)生，讓他們深刻記住愛(ài)情的神圣性和責(zé)任心，愛(ài)情對(duì)人的道德有至高無(wú)上的要求，愛(ài)情不容朝三暮四，愛(ài)情不是隨隨便便的事情。愛(ài)情也不是一個(gè)未成年的孩子所能承擔(dān)得起的責(zé)任。你要追求高尚美好的愛(ài)情，那就要塑造心靈，練好本領(lǐng)，將來(lái)才能承擔(dān)起愛(ài)情的責(zé)任。

我想，用欣賞的態(tài)度引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)愛(ài)情，一定會(huì)幫助一部分學(xué)生能從早戀和暗戀的陰影中走出來(lái)。

其次，要讓學(xué)生明白，早戀也是一種美好的感情，它值得我們?nèi)フ洳睾突貞?。為什么這樣說(shuō)，我們?cè)俜_(kāi)課本，在蘇教版初一教材中有著名作家魏巍的一篇散文——《我的老師》，年幼的魏巍對(duì)自己年輕的的女老師蔡蕓芝先生平時(shí)的那種依戀、暑假時(shí)的夢(mèng)里尋師，從心理學(xué)角度來(lái)看，這就是作家小時(shí)候的“戀師情結(jié)”，就是作家的早戀傾向。但是，我們誰(shuí)能指責(zé)這篇文章中老師愛(ài)學(xué)生、學(xué)生愛(ài)老師的這種珍貴的情感呢?

所以，我們可以直接告訴學(xué)生，萬(wàn)一你對(duì)某位異性的同學(xué)或朋友有了一種“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的思念，也就是早戀上或暗戀上某位異性，你也不要認(rèn)為是無(wú)聊的事情，你可以把它珍藏在日記里，也可以收藏在記憶里，多少年以后，打開(kāi)塵封的日記，回味過(guò)去的情感，你可能會(huì)如癡如醉，也可能會(huì)笑自己當(dāng)初很傻。

老師們也可以把自己的親身經(jīng)歷告訴學(xué)生，你的真誠(chéng)絲毫不會(huì)影響你在學(xué)生心目中的威信。相反它會(huì)讓學(xué)生更尊重你的真誠(chéng)。

我曾經(jīng)跟學(xué)生講早戀的事，我說(shuō)，其實(shí)很多人都有過(guò)早戀或暗戀的經(jīng)歷，不管是學(xué)生，還是老師，不管是父親，還是母親。

跟學(xué)生講這些，也是為了讓學(xué)生相信，早戀或暗戀雖然是不對(duì)的，但并不是可恥的，不必因?yàn)檫@些而背負(fù)十字架。

欣賞，始終是教育的主旋律。某些看似難以解決的學(xué)生問(wèn)題，如果你感到束手無(wú)策，如果你感到山窮水盡，那么，不妨調(diào)整一下自己的心態(tài)，從欣賞的角度去思考一下，也許我們會(huì)豁然開(kāi)朗。

不管你是一位剛上崗的新教師，還是一位富有經(jīng)驗(yàn)的老教師，只要還在崗位上，就會(huì)面對(duì)嶄新的學(xué)生，也就會(huì)面臨全新的教育問(wèn)題。教育，我們可以借鑒名師、借鑒教育家。但是，教育學(xué)生永遠(yuǎn)無(wú)法抄襲，也沒(méi)有什么包醫(yī)百病的絕招，我們只有在自己的教育行動(dòng)中勤于思考、敢于挑戰(zhàn)，才可能摸索到教育的規(guī)律。

謝謝大家!

10分鐘演講稿大學(xué)生篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

我竟聘的崗位是二年級(jí)一斑副班主任兼語(yǔ)文老師。

來(lái)到寶鑫新經(jīng)典學(xué)校已經(jīng)整整一年了，在這一年中我學(xué)會(huì)了很多，同時(shí)也成長(zhǎng)了很多。而這一切都是新經(jīng)典的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生們給予我的。

自開(kāi)始工作起，我便和x老師一起接手一年級(jí)，由于孩子們剛離開(kāi)幼兒園，對(duì)于小學(xué)的生活不適應(yīng)，尤其是住校的孩子。我們便從衣食住行、生活小事關(guān)心他們，整整一年，我與孩子之間建立起一份愛(ài)，我很愛(ài)我的孩子。

在學(xué)習(xí)方面，孩子們的成績(jī)一直也不錯(cuò)。由于每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況不同，因此根據(jù)他們自身情況，我也歸納出了很多經(jīng)驗(yàn)。從而幫助他們更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。

在努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，我跟王老師也一直注重他們綜合素質(zhì)的發(fā)展。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們都積極參加。并在六、一，元旦的演出中取得了很好的成績(jī)。學(xué)生在活動(dòng)中豐富了業(yè)余生活。而我自身也在活動(dòng)中提升了自己的綜合素養(yǎng)。

對(duì)應(yīng)聘崗位的認(rèn)識(shí)及受聘都的工作規(guī)劃：

在二年級(jí)教學(xué)中要以興趣為先導(dǎo)，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡語(yǔ)文的態(tài)度。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。我將努力培養(yǎng)學(xué)生喜歡看課外書，講故事的習(xí)慣，鼓勵(lì)他們課堂發(fā)言大膽積極，能多聽(tīng)，多說(shuō)，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用。從而進(jìn)一步加強(qiáng)自身的語(yǔ)文素養(yǎng) 。

在教好學(xué)生的同時(shí)，我也要配合好x老師的工作，做好副班主任的職責(zé)。具體規(guī)劃如下：

1.班主任因事不在校時(shí)，副班主任履行班主任職責(zé)。

2.副班主任必須深入所在班級(jí)，和班主任共同組織好學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等所有集體活動(dòng)和學(xué)校的各類活動(dòng)。

3.密切配合班主任做好學(xué)生的思想品德教育工作，主動(dòng)配合班主任展開(kāi)班隊(duì)教育活動(dòng)。與班主任老師一起深入家庭進(jìn)行家訪工作和后進(jìn)生輔導(dǎo)教育工作。

4.協(xié)助班主任抓好班級(jí)紀(jì)律，搞好班級(jí)環(huán)境布置，班級(jí)衛(wèi)生保潔等工作。

5.與班主任共同負(fù)責(zé)本班的早間、晨誦、出操、午間、晚間活動(dòng)組織與管理。

最后，我借用一個(gè)詞語(yǔ)當(dāng)作我今天崗位竟聘的結(jié)束語(yǔ)。這兩個(gè)字就是——謝謝!

10分鐘演講稿大學(xué)生篇十六

或許，他永遠(yuǎn)被人瞧不起;或許，他天生的缺陷讓他自卑;或許，他為了自己和正常人一樣行走，付出了全部。但是我要告訴你，無(wú)論如何，他的身上有著一份可貴的精神。

我并不喜歡，因?yàn)檫@種讓自己傷痕累累、累到不行。直到我看見(jiàn)了他，我才改變了我的想法。

那天我從病房里出來(lái)?？匆?jiàn)一個(gè)大哥哥在走廊上，樣子是在學(xué)習(xí)走路。旁邊的護(hù)士偷偷的告訴我，他的了小兒麻痹癥，非要脫去雙拐走路，講什么也不聽(tīng)。

我暗想：這個(gè)估計(jì)是他的夢(mèng)想吧，他一定不會(huì)堅(jiān)持下去，畢竟摔一跤是很痛的，這樣做只會(huì)受傷。

我走上去一點(diǎn)，躲在一邊，慢慢地觀察他的一舉一動(dòng)。他的家人一直陪在他的身邊，一次次的把雙拐遞給他，好言相勸?？墒?，他卻一次次的把雙拐上扔在地上，大喊不要管他。過(guò)了一會(huì)，他索性獨(dú)立往前走去。他剛走兩步，腳忽然往外一撇，他重心不穩(wěn)。一下子摔倒在地上?！八麘?yīng)該不會(huì)繼續(xù)下去吧?！焙鋈?，他說(shuō)：“不要管我，你們都走開(kāi)，快一點(diǎn)?！彼募胰苏驹谝慌阅臑樗佑汀Ｖ灰?jiàn)他雙手撐地，努力的想讓自己的腳站直，想辦法站起來(lái)。一次不行，兩次不行，三次不行。他又一次的摔在了冰冷的瓷磚上。我看不下去了，躲回了病房。

我躺在床上靜靜的想：是什么讓他這樣繼續(xù)嘗試走路;為什么他不選擇用雙拐支撐;為什么會(huì)讓他有這種想法。我陷入了沉思。第二天，我去走廊看他繼續(xù)嘗試，出乎意料。他又開(kāi)始了學(xué)習(xí)。這次只有他自己。他開(kāi)始走路。走幾步就摔一跤。每當(dāng)他摔跤的時(shí)候，他只是咬一咬牙，皺一皺眉。然后扶著墻壁站起來(lái)。我走上前去問(wèn)：“你為什么要這樣做。”他指了指旁邊的椅子，示意我把他扶上去。他咬著嘴唇，擦了一把汗：“不，我只是想和正常人一樣，能獨(dú)自走路。”我心理想是嗎?可是這樣只會(huì)變本加厲的讓你受創(chuàng)。你永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。眼里露出不相信的眼神。大哥哥看了看我，似乎也明白我在想什么，握了握自己的拳頭，又開(kāi)始了練習(xí)，我轉(zhuǎn)身走回病房。

一天又一天的過(guò)去了。直到有一天，護(hù)士姐姐來(lái)給我打吊針的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)大哥哥啊，真努力，不知怎么的，一刻不停的練習(xí)走路，我看著都心疼啊!”

聽(tīng)到這句話。我心顫抖了一下。真的嗎，他真的堅(jiān)持下去了嗎。慢慢的轉(zhuǎn)身，帶著不熟悉的步伐堅(jiān)定的踏出每一步。我看著他的背影，有一種感動(dòng)涌上心頭，只要堅(jiān)持下去，再困難的事情我們都能夠克服去的成功。我突然想感謝他，他教會(huì)了我什么事情只要堅(jiān)持了都會(huì)過(guò)去。我快出院了，走到走廊上。想看看他成功了沒(méi)有。沒(méi)想到，他一瘸一拐的走過(guò)來(lái)。他對(duì)我笑了笑說(shuō)：“到家別忘了練習(xí)”?；氐郊椅易跁狼埃溃骸皼](méi)想到，他真的堅(jiān)持下去了。一句話有時(shí)也真的很重要，可以激勵(lì)一個(gè)人堅(jiān)持到底。為什么我就不行呢?難道是沒(méi)有人激勵(lì)我?不，不是的，是我自己沒(méi)有堅(jiān)持下去?？傄詾橹挥懈冻鰶](méi)有收獲?？墒?，是他告訴我了真理?？偸菚?huì)付出，雖然會(huì)把自己弄得傷痕累累，但也值得了。因?yàn)樽约撼晒α??！?/p>

他，不會(huì)被人瞧不起;他，天生的缺陷沒(méi)有讓他自卑;他，為了和正常人一樣走路付出了全部。那是因?yàn)樗麍?jiān)持下去了，他的成功沒(méi)有讓他自卑。他為了能脫離雙拐走路，付出了全部的心血。

10分鐘演講稿大學(xué)生篇十七

時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來(lái)，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊!那可愛(ài)的秋天終于來(lái)了。

秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅;秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人;秋天，比冬天更有生機(jī)勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛(ài)，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來(lái)到了樹林里，從遠(yuǎn)處看，黃葉紛落好似成群結(jié)對(duì)的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別地一片秋葉呀!它還沒(méi)來(lái)得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。秋天來(lái)到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個(gè)躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來(lái)到農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開(kāi)嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒;西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上;土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來(lái)到了花園里，這兒成了菊花的樂(lè)園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個(gè)卷發(fā)的小姑娘。流連菊?qǐng)@或獨(dú)自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，給大地帶來(lái)一片金黃，給藍(lán)天送去棉花似的云朵。秋風(fēng)，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。

我喜歡這秋高氣爽的季節(jié)!

我喜歡有花葉扶疏、樸實(shí)無(wú)華的菊花的秋天。

我喜歡這獨(dú)一無(wú)二，燦爛輝煌的金秋景色。

秋天，真是個(gè)豐收的季節(jié)，割草機(jī)聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。秋姑娘悄悄地來(lái)了，田野里金黃色的稻谷像秋姑娘的長(zhǎng)發(fā)，在秋風(fēng)里翩翩起舞。還有那綠綠的小草，在秋姑娘的吹動(dòng)下也漸漸變黃，大地穿上了一件金黃色的衣服。

秋姑娘也來(lái)到小河邊，水面上波光粼粼，一條條魚兒在水里嬉戲，有時(shí)會(huì)越出水面，好像也來(lái)迎接秋姑娘。秋姑娘還來(lái)到果園里，果樹上散發(fā)出一陣陣香甜的氣味，讓人垂涎三尺。你瞧，蘋果像一個(gè)個(gè)紅彤彤的小燈籠掛滿了枝頭。果樹旁邊的幾棵楓樹被秋姑娘羞紅了臉，紅紅的楓葉像一只只蝴蝶在空中飛舞著，好像在說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了?！?/p>

遠(yuǎn)處的大山也被秋姑娘染成了黃色，一眼望去像金色的海洋波浪起伏。

夕陽(yáng)西下，整個(gè)大地好像被涂上了五彩繽紛的顏料，像一幅巨大的圖畫。

秋姑娘帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了喜悅，帶來(lái)了快樂(lè)。

10分鐘演講稿大學(xué)生篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

今天，我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)高級(jí)教師九崗。自19xx年從xx學(xué)校畢業(yè)，三尺講臺(tái)上，我已經(jīng)奮斗了34個(gè)春秋!34年來(lái)，我熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的知心朋友，關(guān)愛(ài)他們，積極探索教育新路，耐心細(xì)致育人。34年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和無(wú)數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時(shí)光，把生命里最美麗的韶華，都獻(xiàn)給了山村的教育事業(yè)，然而我無(wú)怨，也無(wú)悔，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻(xiàn)身教育哺幾代新人。

從教以來(lái)，我任教過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、思想品德等科目，當(dāng)過(guò)多年的班主任，獲得過(guò)多種榮譽(yù)……最近幾年，上了年紀(jì)，但不敢忘懷教師職責(zé)，還堅(jiān)持更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結(jié)、改進(jìn)，按時(shí)按量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)行循環(huán)教學(xué)，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科，達(dá)標(biāo)率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。

今天，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，基于以下三點(diǎn)原因：

第一、熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生

三十多年來(lái)，為了搞好教育教學(xué)工作，走家串戶，了解每一個(gè)孩子。熱心教學(xué)，熱愛(ài)教育，關(guān)心每一個(gè)孩子，相信每一個(gè)孩子。獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學(xué)工作，還是學(xué)校 管理工作，我一直堅(jiān)信并踐行愛(ài)心是教育成功的秘訣。

第二、具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

從教以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法。深入了解學(xué)生，不斷在工作中總結(jié)改進(jìn)和提高。在長(zhǎng)期的農(nóng)村教學(xué)實(shí)踐中，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，探索符合農(nóng)村學(xué)生的課堂教學(xué)模式，并取得了不俗的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng)，也深受學(xué)生的歡迎。為了更好地搞好教育教學(xué)工作，還認(rèn)真研習(xí)《河池教研》等教育教學(xué)改革刊物，從中指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)的有效性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。課余時(shí)間，我還潑墨揮毫，潛心研習(xí)書法和畫畫，兼任中、高年級(jí)的美術(shù)老師，給學(xué)生傳遞美。

第三，具備敬業(yè)精神，全身心投入教育教學(xué)工作

大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂(lè)道、積極向上、為國(guó)樹人，矢志不渝。全身心投入教育教學(xué)第一線，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，贏得了全體師生的尊敬和贊譽(yù);憑著自己對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴;憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學(xué)工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績(jī)。

基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競(jìng)爭(zhēng)上崗，我將愛(ài)崗敬業(yè)、傳道、愛(ài)生，努力作到以下三點(diǎn)：

第一、繼續(xù)做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我。拓寬自己的知識(shí)面，使自己的教學(xué)盡善盡美。

第二、做教育教學(xué)的有心人。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本班實(shí)際情況，以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異。教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，探索學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

第三、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，將教育教學(xué)進(jìn)行到底。臨近退休，但不敢忘記教書育人，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)，努力專研業(yè)務(wù)，傳幫帶青年教師，把農(nóng)村教育進(jìn)行到底。

10分鐘演講稿大學(xué)生篇十九

教師師德師風(fēng)演講稿

今日，我演講的題目是:捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去----我是光榮的人民教師。

打開(kāi)塵封的記憶，兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙教師，無(wú)限的遐想便會(huì)浮此刻眼前:有朝一日，三尺講臺(tái)上的人就是我，應(yīng)對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著一只只小手自由自在的飛……太陽(yáng)總在有信念的地方升起，為了這個(gè)信念，我努力，我攀援，最終“長(zhǎng)大后我就成了你，才明白那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利!”

五年來(lái)，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生?？偲谕c學(xué)生一道，歡樂(lè)著他們的歡樂(lè)，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一齊討論人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時(shí)喜笑顏開(kāi)……我總期望太陽(yáng)每一天都能升起，可是風(fēng)雨總是會(huì)來(lái)。學(xué)生的純真固然可愛(ài)，可他們的幼稚卻令人可惱:為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反;重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時(shí)還是一塌胡涂……家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心境雖然能夠理解，可他們的蠻橫不講理卻實(shí)在讓人難以理解:交學(xué)費(fèi)嫌太貴;孩子搗蛋說(shuō)教師管教不嚴(yán);學(xué)生厭學(xué)怪教師不會(huì)教書;成績(jī)拔尖，卻說(shuō):“那是我孩子聰明”……聽(tīng)聽(tīng)這些，只能打落門牙往肚里咽?？深I(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡:“沒(méi)有不合格的學(xué)生，僅有不合格的教師?！笨傊?，好事攤不上，麻煩惹一堆。有句古話說(shuō)得好:“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。”在教師的一生中，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。教師就像一星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣炫目，也沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)。教師，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報(bào)的，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的

名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位……看著那些往日比我們成績(jī)差很多的同學(xué)、朋友，幾年不見(jiàn)，已是西裝革履、洋房小車、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時(shí)青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風(fēng)。每當(dāng)這樣的時(shí)候，我彷徨，我疑惑，也曾動(dòng)搖:曾令我魂?duì)繅?mèng)繞的選擇是否正確?我是否真的能無(wú)怨無(wú)悔走完這一生?

20__年夏天，報(bào)紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇來(lái)自西安藍(lán)田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報(bào)告，報(bào)告中，這位來(lái)自藍(lán)田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。藍(lán)田，西安市所屬的一個(gè)縣，在大詩(shī)人王維筆下，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的喧鬧。但在今日，它卻是一個(gè)國(guó)家級(jí)的貧困縣。那位民辦教師年盡50，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一向沒(méi)有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動(dòng)本事。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個(gè)五口人的家庭，生活極端貧困。他在報(bào)告中講了這樣一件事:大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她。在大學(xué)學(xué)校里，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的還是手工做的布鞋，沒(méi)有穿襪子?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自我看病的錢中拿出了100元，讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢買來(lái)的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到那里，哽咽著說(shuō):“看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對(duì)家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升

學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他，他卻拒絕了。他幽默地說(shuō):“他們又不能給我轉(zhuǎn)正?！钡笥终f(shuō):“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好教師。”在報(bào)告中，這位令人敬重的教師深情地說(shuō):“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢來(lái)衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念，那就是:為自我所熱愛(ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!同時(shí)，我也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。

教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣商品，收獲金錢;不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自我心中誰(shuí)也無(wú)法理解的期望。

在我工作的身邊，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的教師，在我出生那年，18歲的她就走上了教育工作崗位，25年來(lái)，懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和一腔熱血，她一向堅(jiān)守在教育工作的第一線，清貧與奉獻(xiàn)是她的本色，職責(zé)與使命是她的原則。在工作上，她孜孜不倦地追求著，在生活上，她默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。記得去年夏天，她的兒子高考前一個(gè)月，為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力，她每一天中午放學(xué)便頂著烈日，騎摩托車到離學(xué)校7、8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯，午時(shí)上課前按時(shí)趕回來(lái)，從沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)課，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假。如今，她教過(guò)的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教，雙鬢斑白的她像對(duì)待自我的孩子一樣鼓勵(lì)、鞭策和幫忙著年輕教師，每當(dāng)我們向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解。每當(dāng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钌嫌胁豁樞牡臅r(shí)候，她總是會(huì)像長(zhǎng)輩一樣，耐心地幫我們排憂解難。25年以來(lái)，她從來(lái)沒(méi)有調(diào)整過(guò)工作崗位，也從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這所小學(xué)。雖然她的資歷老，但對(duì)待工作，她從來(lái)都不馬虎:備教案認(rèn)認(rèn)真真，批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。有人說(shuō)她傻，干工作這樣賣力，有的人說(shuō)她應(yīng)當(dāng)“走動(dòng)走動(dòng)”，可她總是微微一笑說(shuō)“干教師這一行，憑的是良心，再說(shuō)，到哪都是干工作，到哪都得這么干”?？此破椒驳脑捳Z(yǔ)，卻折射出她對(duì)教育事業(yè)的

忠誠(chéng)和熱愛(ài)。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!

雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣，天天應(yīng)對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)?!

驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的教師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描述教師:“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

我們的教師不會(huì)長(zhǎng)篇大論，不會(huì)慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結(jié)出歡樂(lè)的果實(shí)?！边@就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無(wú)聲的誓言!

多謝大家!

10分鐘演講稿大學(xué)生篇二十

水利專家潘家錚教授站在長(zhǎng)江岸邊，俯瞰長(zhǎng)江這條巨龍被束縛的無(wú)奈，額上的皺紋舒展開(kāi)了，嘴角蕩漾著笑意。他終于領(lǐng)略到毛澤東那“大河上下，頓失滔滔”的感慨。

他像教育孩子那樣低語(yǔ)：“長(zhǎng)江啊長(zhǎng)江，你以后一定要好好為人民服務(wù)?！?/p>

啊，大壩的另一面迥乎不同：靜如平鏡，又像籠上一層柔軟的輕紗，飄渺神奇。此時(shí)此景，他思緒萬(wàn)千，浮想聯(lián)翩……

巫山、神女峰啊，你終于被鎖住了。那是人民智慧的結(jié)晶啊!

然而，他忘不了，忘不了那位歷盡滄桑的老人家坐在家門檻上大哭的情形。那臉上的彷徨和痛苦，那眼里的懷疑和質(zhì)問(wèn)，都像錘子那樣一下一下地敲擊他的心，但一剎那，這一切都消失和無(wú)影無(wú)蹤。他念頭一轉(zhuǎn)：啊，還是黨的政策好，在三峽附近的居民已經(jīng)在全國(guó)各地找到自己的“安樂(lè)窩”。當(dāng)他想到他們一家人在異地生活如在故鄉(xiāng)那樣悠然自得，他怎能不欣慰呢?

他忘不了，還是忘不了孫中山提出建設(shè)三峽工程的偉大設(shè)想時(shí)的躊躇滿志，忘不了毛主席過(guò)三峽時(shí)將大江變平湖的堅(jiān)定決心，更忘不了當(dāng)年提出這個(gè)設(shè)想時(shí)反應(yīng)何等的激烈……那時(shí)全國(guó)各大報(bào)刊雜志紛紛披露了這一消息后，利與弊之爭(zhēng)如拔河那樣相互爭(zhēng)持，爭(zhēng)白了一代人的頭發(fā)啊!幾十年，在歷史的長(zhǎng)河中雖為彈指一揮間，但在水利建設(shè)過(guò)程中是那么的漫長(zhǎng)!在遙遠(yuǎn)的記憶中，那時(shí)他滿懷熱情，投身祖國(guó)水利事業(yè)，堅(jiān)持建設(shè)三峽工程……

他知道，三峽工程峻工并投入使用后，將成為世界最大的水電站，“東南部地區(qū)能源短缺”便迎刃而解。三峽水庫(kù)--世界上最大的人工湖泊，旅游利潤(rùn)滾滾而來(lái)，這必是一幅升平的景象。那人們一定會(huì)把“南腔北調(diào)”唱成“南水北調(diào)”。

他不禁失笑了--想的太好了。但實(shí)際上也將會(huì)那么好，那是人們偉大的力量啊!

但他也忘不了那利與弊之爭(zhēng)，更有點(diǎn)不能想信自己是偉大工程的指揮者。記得那時(shí)反對(duì)的浪頭一個(gè)比一個(gè)高，到處充滿了懷疑。我們的家在哪里?三峽人民大喊;動(dòng)物似乎也瞄到一些苗頭，驚慌失措;植物更不能平靜，隨風(fēng)呼喊……怎么辦?怎么辦?有的人想的更周到：戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)了，怎么辦?壩塌了，怎么辦?工程質(zhì)量差，怎么辦?……難道不怕是一條“阿斯旺”大壩嗎?中國(guó)工農(nóng)業(yè)的“心臟”正在它腳下，能不擔(dān)憂嗎?

的確，擔(dān)憂是有的。總是擺在我們面前，黨中央不會(huì)置若罔聞，而是虛心納諫，妥善解決。三峽人民不是有了自己?“安樂(lè)窩“嗎?動(dòng)、植物不也安了家嗎?歷史文物都可以搬家，我們?nèi)f眾一心，還有什么干不了的呢?

由此想來(lái)，應(yīng)當(dāng)感謝那些反對(duì)者啊!不是他們提出那些不容忽略的細(xì)節(jié)，長(zhǎng)江截流會(huì)有那么成功，那么順利嗎?況且他們把問(wèn)題提得那么全面、那么透徹，是對(duì)我們工作的一大支持。細(xì)想來(lái)，他們反對(duì)，也是擔(dān)心整個(gè)民族利益受損呀!這可真是”先天下之憂而憂“啊!

潘教授臉上充滿理解和感激之情。他回憶起他在記者會(huì)上的情況，他更不能自己。當(dāng)記者采訪他：“三峽工程大江截流成功，誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大?”他毫不猶豫地回答?quot;那些反對(duì)的人貢獻(xiàn)最大?！胺磳?duì)者啊，當(dāng)你們聽(tīng)到這鏗鏘的話語(yǔ)時(shí)，難道不熱血沸騰嗎?

此刻他注視著腳底下的那條巨龍，情不自禁地呼喊：“長(zhǎng)江啊，你這巨龍?jiān)撎K醒了，快騰空吧，決不辜負(fù)人民的期望……

驀地，他腦海浮同出三峽工程運(yùn)營(yíng)時(shí)的輝煌畫面，遐想起人們將會(huì)在三峽水利工程的帶動(dòng)下，努力拼搏，銳意進(jìn)取，到那時(shí)欣欣向榮的景象將展現(xiàn)在這古老而神奇的土地上……

10分鐘演講稿大學(xué)生篇二十一

蘭，深山幽谷，芳華自賞。

竹，亭亭玉立，堅(jiān)韌挺拔。

菊，與世無(wú)爭(zhēng)，清高隱逸。

梅，欺霜傲雪，凌寒而放。

古人謂之為四君子，合而觀之，皆清華其外，淡泊其中，不作媚世之態(tài)。是以世人將其喻為君子，取其不趨俗，不媚世之風(fēng)骨。

所以君子之風(fēng)是“舉世皆濁我獨(dú)清”的堅(jiān)持，是“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”的超邁，是“我自橫刀立馬”的豪氣，是“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!”的孤傲。

做事，要有君子之風(fēng)。只有這樣，才不會(huì)人云亦云，才不會(huì)成功時(shí)得意驕矜，失意時(shí)怨天尤人。要有自己的主見(jiàn)，做自己的主人。古人云：“君子合而不同，君子周而不比?！本褪墙倘藗?cè)谖談e人意見(jiàn)時(shí)有自己的主見(jiàn)。不人云亦云，不隨波逐流。比爾·蓋茨哈佛中途退學(xué)，為許多人所不解，以為他斷送了自己的美好前途，然而誰(shuí)也沒(méi)想到幾年之后他開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)令所有人仰望羨慕。他沒(méi)有像哈佛大學(xué)里的那些學(xué)子一樣努力地學(xué)習(xí)，然后一步步走在常規(guī)的路上，他有自己的思想，所以他不為世俗的眼光所左右，卻開(kāi)辟自己的天空，他成功了。縱觀中外成功人士，只有讓自己的思想凌駕于眾人之上，方可開(kāi)辟天地。

做人要有君子之風(fēng)。古人云：“寬以待人，嚴(yán)于律已?！庇凶约旱娜似?，不媚俗，不趨俗。古往今來(lái)，那些默默無(wú)聞?wù)叽蠖嗍请S波逐流，所以歷史的煙云湮沒(méi)了他們。留名千古的必是那些特立獨(dú)行與世俗背道而弛的人，細(xì)數(shù)歷史的煙云，你會(huì)發(fā)現(xiàn)魏晉的風(fēng)骨，竹林七賢的不羈，五柳先生的隱逸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)漢唐的高風(fēng)，李白的瀟灑，你還會(huì)明白宋代的氣節(jié)，蘇軾的大江東去，清照的梧桐冷雨，稼稈的挑燈看劍，你還會(huì)找到明清的不俗，板橋的灑脫，曹雪芹的悲歌。唯有以君子之風(fēng)的卓爾不群，方能盡顯名士風(fēng)流。

君子之風(fēng)是不趨俗不媚世的行為，是一種孤潔傲岸的境界。真名士自風(fēng)流，唯有用超拔的思想方能達(dá)到君子之風(fēng)的境界。

古人云：“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰?！碑?dāng)然，識(shí)時(shí)務(wù)為識(shí)時(shí)務(wù)，但不能隨波逐流，否則喪失了自我那是一種悲哀!

君子之風(fēng)重要的是讓自己的心凌駕于萬(wàn)物之上，真正做到遠(yuǎn)離人云亦云，遠(yuǎn)離世俗是非，讓我心做主!