范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
國旗下講話品德教育篇一
《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出：“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”為我國公民的基本道德規(guī)范。在場(chǎng)的每一個(gè)人都是中華人民共和國公民，都要自覺遵守這個(gè)基本規(guī)范。
其實(shí)除了上述的基本道德規(guī)范外，講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)、樹新風(fēng)既是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志，也是最基本的道德要求。然而我們有些同學(xué)卻做不到這些。
有一天的中午，我與同學(xué)剛吃完飯走在校道上。經(jīng)過亦臺(tái)亭附近的宣傳欄時(shí)，看見一群穿著初一新校服的小師弟。其中一個(gè)小師弟將自己剛喝完的可樂飲料瓶隨手就扔進(jìn)了他右手邊的花圃中，隨后還很自然的與旁邊的同學(xué)聊著天離開了我們的視線。我們愣住了，反應(yīng)過來之后只有這么一句話想說：這小師弟真沒公德心。
飯?zhí)妹刻斐燥埗家抨?duì)，在排隊(duì)過程中和吃飯過后同學(xué)對(duì)餐盤的處理都存在不文明現(xiàn)象。說出這些事例并不是想重點(diǎn)批評(píng)哪一個(gè)人，而是借這些例子向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
同學(xué)們，希望我們切實(shí)行動(dòng)起來，積極踐行公民基本道德規(guī)范，使自己成為講文明、講禮貌，愛護(hù)環(huán)境、具有責(zé)任感和義務(wù)感的人，成為一個(gè)有素質(zhì)、有魅力的人。
國旗下講話品德教育篇二
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這是一句諺語，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。今天我要和大家分享的正是這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)盲人住在一棟樓里，每天晚上他都會(huì)到樓下花園去散步。奇怪的是，不論是上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要按亮樓道里的燈。
一天，一個(gè)鄰居忍不住，好奇地問道：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢?”。盲人回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會(huì)給我?guī)矸奖??！编従右苫蟮貑柕溃骸伴_燈能給你帶來什么方便呢?”。盲人答道：“開燈后，上下樓的人都會(huì)看得清楚些，就不會(huì)把我撞倒了，這不就給我方便了嗎。”
鄰居這才恍然大悟。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，簡短的文字蘊(yùn)含了友善、給予、關(guān)愛他人的無窮快樂，是愛心的一種升華，她告訴人們?cè)陉P(guān)愛他人的同時(shí)自己也收獲了快樂和喜悅。
在生活中，我們都應(yīng)這樣。同學(xué)病了，我們主動(dòng)替他補(bǔ)課;有同學(xué)向自己請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的難題，我們耐心地講解;有人摔倒了，我們把他扶起來??當(dāng)你幫助了別人，你不感到快樂嗎?當(dāng)看到別人因?yàn)樽约旱膸椭鴶[脫困境，看到別人因?yàn)樽约旱膸椭痛苏褡?，有誰不感到快樂呢?
同學(xué)們，讓我們謹(jǐn)記這句美麗的諺語“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。給別人一份快樂，你就擁有了兩份快樂!伸出你的手，伸出我的手，讓我們相互幫助，相互關(guān)懷。讓我們的校園更美好!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
國旗下講話品德教育篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。
對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。
小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，多年來，我們加強(qiáng)了學(xué)生德育教育、教學(xué)的研究，其主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究
1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們?cè)诮處熣螌W(xué)習(xí)的時(shí)候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動(dòng)，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動(dòng)
1、愛國主義教育：學(xué)校德育處認(rèn)真抓好了每周一的升旗儀式和國旗下講話，有效地激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情、樹立正確的國家意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義意識(shí);開展好“讀書漂流活動(dòng)”讀書活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育：加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育;繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故;各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生的各種違紀(jì)現(xiàn)象;開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育：通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。
4、文明禮貌教育本學(xué)期，本人校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“后進(jìn)生”教育工作。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
國旗下講話品德教育篇四
親愛的老師們、同學(xué)們新學(xué)期好!
很高興，看到我們的老師同學(xué)又回到了我們蘆小這個(gè)大家庭，開始新的學(xué)習(xí)工作。新學(xué)期，我們也迎來了一年級(jí)182名小朋友，10名新來的教師。為我們這個(gè)大家庭注入新的活力。同學(xué)們，還記得否20~~年，學(xué)校對(duì)你們提出了五項(xiàng)好習(xí)慣：“三不”的好習(xí)慣(不亂扔垃圾，不大聲喧嘩，不吃小攤零食)， 愛護(hù)公物的好習(xí)慣， 喜歡讀書的好習(xí)慣，自覺鍛煉的好習(xí)慣，善于合作的好習(xí)慣。20~~年我們提出了做“三有三講”好孩子這一目標(biāo)。三有：有感恩心，有責(zé)任心，有進(jìn)取心，三講：講文明、講禮貌、講道德。20~~們結(jié)合學(xué)校的生態(tài)教育給同學(xué)們提出的希望是：做一個(gè)有朝氣，有靈氣，有志氣的陽光少年。那么如何來具體落實(shí)，我們學(xué)校提出六個(gè)微行動(dòng)，也是我們這學(xué)期重點(diǎn)做的：
1、主動(dòng)問候行禮儀
利用晨會(huì)課時(shí)間各班要誦讀《蘆小少兒德育童謠》，系統(tǒng)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。校園內(nèi)開展主動(dòng)問候行禮儀活動(dòng)，我們的活動(dòng)口號(hào)是“揚(yáng)起自信的笑臉 送出真誠的問候”。清早、課間、傍晚，學(xué)生與學(xué)生間、教師與學(xué)生間、與父母長輩間以文明禮貌用語互相問候，不如早起后問爸媽早上好，到校后問同學(xué)老師好，還有節(jié)日的問候，生日的問候等等。
2、主動(dòng)敬禮顯朝氣
胸前飄揚(yáng)起鮮艷的紅領(lǐng)巾是每個(gè)入學(xué)孩子的夢(mèng)想，也是每一位少先隊(duì)員無尚的榮耀。所以要求學(xué)生行隊(duì)禮動(dòng)作規(guī)范，升國旗、校門口值日、上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)等場(chǎng)合都要行隊(duì)禮，同學(xué)們?cè)谛嘘?duì)禮時(shí)多了一份主動(dòng)，一份莊嚴(yán)，一份擔(dān)當(dāng)。
3、主動(dòng)保潔講環(huán)保
我們是班級(jí)、學(xué)校的主人，我們同學(xué)首先要做到自己班級(jí)的衛(wèi)生整潔，做到五個(gè)“無”，地面無雜物，墻面無污跡，桌椅無刻印(特別我們現(xiàn)在班班都是新課桌)門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。從昨天的打掃情況來看，各班都能做到門窗潔凈，課桌椅整齊有序，這是良好的開端。然后是校園的潔凈，不亂扔紙屑，上學(xué)期我們還是發(fā)現(xiàn)地上有餐巾紙，和一些糖果紙，牛奶盒牛奶喝完了放到垃圾桶。人人做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
4、主動(dòng)節(jié)儉倡文明
勤儉節(jié)約是中華美德，本學(xué)期我們繼續(xù)開展反對(duì)浪費(fèi)的“光盤”活動(dòng)，我們要文明就餐，做到三個(gè)靜：
排隊(duì)等候、取餐時(shí)文明安靜，無奔跑吵鬧現(xiàn)象;吃飯時(shí)桌面整潔氛圍安靜;飯后放置餐具有序安靜，無亂扔餐具亂撒湯水現(xiàn)象。
5、主動(dòng)守紀(jì)保安全
安全是最主要的，也是父母和老師們最擔(dān)心的，我們小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中有家長接送，我們要遵守交通規(guī)則，在校期間，課堂上遵守紀(jì)律，聽從老師管理，特別活動(dòng)課、體育課等，更要防止意外。課間要文明有序活動(dòng)，絕對(duì)不允許推推桑桑，由于兩人吵鬧，手臂、腳骨折的事例還是有的。
6、主動(dòng)互助揚(yáng)友愛
要讓小雷鋒永駐在我們蘆小，同學(xué)們通過互助，感悟“幫助他人快樂自己”的真諦，我們同學(xué)中互幫互助的事例有很多很多，比如有的同學(xué)行動(dòng)不方便，就有學(xué)生攙扶他上下樓梯，有的同學(xué)不能到食堂就餐，就幫他把飯菜端到教室，還有很多學(xué)習(xí)上的幫助，希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?，讓文明友愛之花在校園永遠(yuǎn)綻放。
最后，祝我們蘆小的孩子棒棒的。
謝謝大家!
國旗下講話品德教育篇五
老師、同學(xué)們：
早上好!開學(xué)第一周同學(xué)能夠很快進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在課堂紀(jì)律、晚就寢、衛(wèi)生保潔做得好，時(shí)間觀念增強(qiáng)。新的學(xué)期，新的開始，我們要有新的起點(diǎn)、新的希望。在此，就學(xué)校德育工作，強(qiáng)調(diào)以下要求：
1、在儀表、儀容方面：要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕，學(xué)校將不定期的檢查。
2、在安全方面：上課、下課、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹立“安全第一”的觀念。同時(shí)特別注意交通安全，做到遵守交通規(guī)則，不坐違規(guī)車輛，不違規(guī)騎車。要保管好自己的財(cái)物。
3、在衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。平時(shí)要及時(shí)徹底地打掃干凈清潔區(qū)、教室，宿舍要整潔、衛(wèi)生舒適，堅(jiān)決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼等雜物，講究個(gè)人衛(wèi)生。
4、在校規(guī)校紀(jì)方面：要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。學(xué)校是一個(gè)大集體，班級(jí)是一個(gè)小集體。在集體中要靠我們每一個(gè)人共同遵守規(guī)章制度，大家才能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能健康成長。
在上周，同學(xué)們存在的問題：
1.還有同學(xué)玩手機(jī)，今天再次強(qiáng)調(diào)，發(fā)現(xiàn)后一律收繳，不再退還。并按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行紀(jì)律處分。
2.課間遲到現(xiàn)象嚴(yán)重。同學(xué)們要充分利用早餐時(shí)間吃早餐，不能在上課以后的課間十分鐘才擠到小賣部吃東西。值日領(lǐng)導(dǎo)、老師要督促檢查。
3.還有抽煙、飲酒醉酒現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)要從嚴(yán)處理。
希望同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己，立即改正，相互督促。杜絕以上違規(guī)現(xiàn)象，養(yǎng)成好習(xí)慣就等于在塑造成功，規(guī)范自己的行為，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
謝謝大家!
國旗下講話品德教育篇六
同學(xué)們，大家好﹗今天國旗下講話的題目是：《向國旗敬禮、做一個(gè)有道德的人》。
同學(xué)們，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的地方。學(xué)校就是要培養(yǎng)同學(xué)們高尚的道德品質(zhì)，為我們走上社會(huì)打好基礎(chǔ)。因?yàn)橐粋€(gè)沒有高尚品德的人，是不能被社會(huì)所承認(rèn)的。
記得意大利但丁曾說過這樣的一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)?！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R(shí)誰更重要，但我相信我們的祖國、民族、學(xué)校最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。
做一個(gè)有道德高尚的人最需要毅力的，道德高尚的人絕對(duì)不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的。我們想要成為一名道德高尚的學(xué)生，必須從根本的小事做起。比如說，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學(xué)校里我們彎腰撿起一片廢紙屑，向辛勤工作的老師們問聲好，說文明的話，做文明的事等。
但是，在校園里也發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)們所做的不文明之事,不講道德的事。如：在校園里亂扔垃圾，踐踏花草樹木;在班上踩踏課桌椅，損壞學(xué)校公物;上下樓梯相互推擠;擾亂寢室就寢紀(jì)律;在食堂吃飯時(shí)亂丟剩飯?jiān)陲堊郎?有的同學(xué)遇見長輩、老師、領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)打招呼;
有的還吵架、打架等等，同學(xué)們，這是不道德之事, 這是不文明的行為。
同學(xué)們，我們要從熱愛家庭、熱愛學(xué)校做起，從講文明、講道德做起，從立志成才、報(bào)效祖國做起，從平凡小事、點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上培養(yǎng)高尚情操和濃厚愛家、愛校熱情做起!加倍努力學(xué)習(xí)，不斷增長本領(lǐng)，成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，為自己、為家庭、為學(xué)校、為民族、為國家增添光彩。
同學(xué)們，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我們知道我們是中國人，我們愛我們的祖國和人民。我們知道我們是雷山民族中學(xué)的學(xué)生，我們的心中有一股為祖國富強(qiáng)、為學(xué)校發(fā)展而加倍努力的激情，五星紅旗，我為你驕傲，我為你自豪!
國旗下講話品德教育篇七
大家好。今天非常榮幸能在這樣的場(chǎng)合發(fā)言，也非常害怕在這樣的場(chǎng)合發(fā)言。因?yàn)槲覀兯鍪虑楦渌值芙忝脤W(xué)校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個(gè)與大家一起學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。下面就把我們學(xué)校的德育工作與大家交流：
一、德育工作的理論指導(dǎo)：
德育教育復(fù)雜的時(shí)代背景：1、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網(wǎng)絡(luò)多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差，明白是非能力差;獨(dú)生子女多，留守學(xué)生多，他們都極具個(gè)性，少責(zé)任感，自私，人性，無理想無目標(biāo)等缺點(diǎn)明顯。所以德育于國來說，是培養(yǎng)在思想上合格的社會(huì)主義接班人。于學(xué)校，是圍繞我校辦學(xué)理念而開展各項(xiàng)德育活動(dòng)。我校的辦學(xué)理念是——以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面、全體、個(gè)性、主動(dòng)、終生發(fā)展。
二、德育的具體內(nèi)容：
一、加強(qiáng)學(xué)校人文精神的培育，提升辦學(xué)品質(zhì)。
人文精神是人對(duì)待自身、對(duì)待他人和對(duì)待社會(huì)所抱持的一種積極、主動(dòng)的基本態(tài)度和精神狀態(tài),它以追求崇高的價(jià)值理想為核心,以人的自由和全面發(fā)展為終極目的。
(一)塑造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
我校倡導(dǎo)的學(xué)生文化是：善良、文雅、勤學(xué)、上進(jìn)、感恩、快樂。
校風(fēng)——愛事業(yè)、愛學(xué)習(xí)、愛生活，自信，自尊、自立
校訓(xùn)——勤學(xué)、善良、勇敢、責(zé)任、健康、快樂、幸福、感恩
學(xué)風(fēng)——勤奮、踏實(shí)、主動(dòng)、探究、交流、提高
(二)學(xué)校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學(xué)校的面貌，并且對(duì)受教育的學(xué)生有十分重要的影響。 我校倡導(dǎo)的教師文化是——寬厚、細(xì)膩、智慧、仁愛、責(zé)任、奮進(jìn)、風(fēng)險(xiǎn)、和諧、幸福。
教師三心——事業(yè)心、責(zé)任心、愛心。
踐行“四條禁令”，堅(jiān)守“三條底線”
教師宣誓——開學(xué)典禮上
(三)優(yōu)化校園環(huán)境，讓環(huán)境成為會(huì)說話的教育。
1、讓墻壁圍墻說話;(四塊板報(bào)，兩塊專欄，一個(gè)櫥窗，七副標(biāo)語，從安全，從感恩，從德育，對(duì)老師，對(duì)學(xué)生等進(jìn)行潛移默化的教育和影響。
2、讓名人名畫名人名言來影響;
3、用花草樹木營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、抓好班級(jí)文化建設(shè)：
班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是：文明，勤學(xué)，快樂，和諧
⑴教室：
抓好黑板報(bào)，公告欄，學(xué)習(xí)園地，公約等的育人功效。
⑵寢室：
從命名，公約，勵(lì)志名言，學(xué)生手工(展示學(xué)生的自主創(chuàng)造性，樹立以校為家的觀念，加強(qiáng)集體主義教育都有作用)
二、以活動(dòng)為載體，建立神采飛揚(yáng)的和諧校園。
德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面，具體的實(shí)踐活動(dòng)是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實(shí)踐活動(dòng)：
1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)。
根據(jù)新時(shí)期少年心里特點(diǎn)和目前社會(huì)的普遍關(guān)心的問題，我校每周都設(shè)置各類主題班會(huì)，關(guān)于感恩教育，“學(xué)生”三心教育，關(guān)于學(xué)雷鋒的教育，關(guān)于禮儀的專題教育，關(guān)于如何應(yīng)對(duì)期末考試的專題談心教育等。教師根據(jù)班會(huì)課的情況，再針對(duì)個(gè)別學(xué)生做好談心交流工作，這是班會(huì)課的課外延續(xù)。談心內(nèi)容涉及方方面面，關(guān)于學(xué)生的家庭，學(xué)習(xí)，友情，困難等，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，這種個(gè)別談心方式得到師生家長的認(rèn)可。
2、每周的升旗儀式和國旗下的講話。
這是展開各項(xiàng)德育教育的絕佳場(chǎng)所。堅(jiān)持每周一的升旗制度，逐漸形成我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)德育模式。學(xué)生組織國旗下講話，談理想，談禮儀，談要求等，內(nèi)容廣泛。然后值周領(lǐng)導(dǎo)講師生上周的優(yōu)缺點(diǎn)和布置本周工作。在莊嚴(yán)的國旗下，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實(shí)際的德育教育。
3、借助節(jié)假日，比如元旦，五四，國慶等重大節(jié)日，開展各類演講比賽，文藝活動(dòng)，征文活動(dòng)，黑板報(bào)評(píng)比，誦讀活動(dòng)等。在這些活動(dòng)中，既讓學(xué)生充分發(fā)揮歌舞才華和創(chuàng)造力，又調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生體會(huì)到集體的力量，集體的榮譽(yù)歸屬感。
4、開設(shè)書法課，定期舉行學(xué)生書法作品展。
在我校，每周一節(jié)書法課，在教導(dǎo)的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領(lǐng)下，各班語文教師授課，學(xué)生每周一次作品上繳，每學(xué)月一次作品展。書法課的開展，為弘揚(yáng)悠久的漢字文化提供平臺(tái)，既提高學(xué)生的書寫能力，展示其書寫才華，也能培養(yǎng)其審美情趣。
5、成立校園執(zhí)勤小組。
在我校，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，組織成立了校園執(zhí)勤小組，從安全、禮儀、衛(wèi)生三方面協(xié)助教師管理。讓學(xué)生在協(xié)管校園中，樹立正義感、公平公正意識(shí)、集體主義精神。
6、成立剪紙藝術(shù)興趣小組。
在我校，根據(jù)學(xué)生的情況以及現(xiàn)有師資情況，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術(shù)興趣小組。
通過剪紙藝術(shù)活動(dòng)，既活躍的學(xué)習(xí)氛圍，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，讓他們?cè)谧约簞趧?dòng)中感受精細(xì)、質(zhì)量、艱苦的心理感受，讓他們感受到藝術(shù)的熏陶，勞動(dòng)的創(chuàng)造價(jià)值。
7、成了流年文學(xué)社。
為了豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，積累同學(xué)們的寫作素材，提高同學(xué)們的寫作水平，增強(qiáng)學(xué)生的思維、審美、創(chuàng)造能力，我校語文組全體成員成立校園文學(xué)社——流年文學(xué)社。
中學(xué)生情感活躍，帶有一定的復(fù)雜性和突發(fā)性，把校園社刊作為一個(gè)正常的情感疏通軌道，減少學(xué)生的情感壓力，疏導(dǎo)其對(duì)家庭，對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)，對(duì)友誼的偏差性認(rèn)識(shí)，為建設(shè)和諧校園，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力。
8、組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng)，堅(jiān)決實(shí)施“校園陽光體育”教育。 上午第二節(jié)課后，全校師生慢跑十分鐘。要求學(xué)生儀表端莊，跑步姿勢(shì)規(guī)范，隊(duì)伍整齊，口號(hào)響亮，隨著輕松愉悅，節(jié)奏感十足的音樂，同學(xué)們?cè)跉獯瓏u噓中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂，健康的幸福。此項(xiàng)活動(dòng)的展開，為提高學(xué)生的身體素質(zhì)有明顯的作用，并且也可以進(jìn)行學(xué)生的行為禮儀教育和集體主義教育。大課間活動(dòng)逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。
9.樹立學(xué)生楷模，建設(shè)光榮榜。
根據(jù)我校情況，每學(xué)月后公示學(xué)月考試成績優(yōu)秀的同學(xué)，和操行評(píng)定優(yōu)秀的同學(xué)。這種光榮榜，既讓受表彰的的學(xué)生有一種強(qiáng)烈的成就感，同時(shí)更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓榜樣成為鞭策他人激勵(lì)他們的力量。
10.圖書室面向?qū)W生開放。
德育教育任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)努力!最后，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁多提寶貴的意見。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
國旗下講話品德教育篇八
大家好。今天非常榮幸能在這樣的場(chǎng)合發(fā)言，也非常害怕在這樣的場(chǎng)合發(fā)言。因?yàn)槲覀兯鍪虑楦渌值芙忝脤W(xué)校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個(gè)與大家一起學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。下面就把我們學(xué)校的德育工作與大家交流：
一、德育工作的理論指導(dǎo)：
德育教育復(fù)雜的時(shí)代背景：1、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網(wǎng)絡(luò)多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差，明白是非能力差;獨(dú)生子女多，留守學(xué)生多，他們都極具個(gè)性，少責(zé)任感，自私，人性，無理想無目標(biāo)等缺點(diǎn)明顯。所以德育于國來說，是培養(yǎng)在思想上合格的社會(huì)主義接班人。于學(xué)校，是圍繞我校辦學(xué)理念而開展各項(xiàng)德育活動(dòng)。我校的辦學(xué)理念是——以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面、全體、個(gè)性、主動(dòng)、終生發(fā)展。
二、德育的具體內(nèi)容：
一、加強(qiáng)學(xué)校人文精神的培育，提升辦學(xué)品質(zhì)。
人文精神是人對(duì)待自身、對(duì)待他人和對(duì)待社會(huì)所抱持的一種積極、主動(dòng)的基本態(tài)度和精神狀態(tài),它以追求崇高的價(jià)值理想為核心,以人的自由和全面發(fā)展為終極目的。
(一)塑造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
我校倡導(dǎo)的學(xué)生文化是：善良、文雅、勤學(xué)、上進(jìn)、感恩、快樂。
校風(fēng)——愛事業(yè)、愛學(xué)習(xí)、愛生活，自信，自尊、自立
校訓(xùn)——勤學(xué)、善良、勇敢、責(zé)任、健康、快樂、幸福、感恩
學(xué)風(fēng)——勤奮、踏實(shí)、主動(dòng)、探究、交流、提高
(二)學(xué)校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學(xué)校的面貌，并且對(duì)受教育的學(xué)生有十分重要的影響。 我校倡導(dǎo)的教師文化是——寬厚、細(xì)膩、智慧、仁愛、責(zé)任、奮進(jìn)、風(fēng)險(xiǎn)、和諧、幸福。
教師三心——事業(yè)心、責(zé)任心、愛心。
踐行“四條禁令”，堅(jiān)守“三條底線”
教師宣誓——開學(xué)典禮上
(三)優(yōu)化校園環(huán)境，讓環(huán)境成為會(huì)說話的教育。
1、讓墻壁圍墻說話;(四塊板報(bào)，兩塊專欄，一個(gè)櫥窗，七副標(biāo)語，從安全，從感恩，從德育，對(duì)老師，對(duì)學(xué)生等進(jìn)行潛移默化的教育和影響。
2、讓名人名畫名人名言來影響;
3、用花草樹木營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、抓好班級(jí)文化建設(shè)：
班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是：文明，勤學(xué)，快樂，和諧
⑴教室：
抓好黑板報(bào)，公告欄，學(xué)習(xí)園地，公約等的育人功效。
⑵寢室：從命名，公約，勵(lì)志名言，學(xué)生手工(展示學(xué)生的自主創(chuàng)造性，樹立以校為家的觀念，加強(qiáng)集體主義教育都有作用)
二、以活動(dòng)為載體，建立神采飛揚(yáng)的和諧校園。
德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面，具體的實(shí)踐活動(dòng)是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實(shí)踐活動(dòng)：
1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)。
根據(jù)新時(shí)期少年心里特點(diǎn)和目前社會(huì)的普遍關(guān)心的問題，我校每周都設(shè)置各類主題班會(huì)，關(guān)于感恩教育，“學(xué)生”三心教育，關(guān)于學(xué)雷鋒的教育，關(guān)于禮儀的專題教育，關(guān)于如何應(yīng)對(duì)期末考試的專題談心教育等。教師根據(jù)班會(huì)課的情況，再針對(duì)個(gè)別學(xué)生做好談心交流工作，這是班會(huì)課的課外延續(xù)。談心內(nèi)容涉及方方面面，關(guān)于學(xué)生的家庭，學(xué)習(xí)，友情，困難等，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，這種個(gè)別談心方式得到師生家長的認(rèn)可。
2、每周的升旗儀式和國旗下的講話。
這是展開各項(xiàng)德育教育的絕佳場(chǎng)所。堅(jiān)持每周一的升旗制度，逐漸形成我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)德育模式。學(xué)生組織國旗下講話，談理想，談禮儀，談要求等，內(nèi)容廣泛。然后值周領(lǐng)導(dǎo)講師生上周的優(yōu)缺點(diǎn)和布置本周工作。在莊嚴(yán)的國旗下，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實(shí)際的德育教育。
3、借助節(jié)假日，比如元旦，五四，國慶等重大節(jié)日，開展各類演講比賽，文藝活動(dòng)，征文活動(dòng)，黑板報(bào)評(píng)比，誦讀活動(dòng)等。在這些活動(dòng)中，既讓學(xué)生充分發(fā)揮歌舞才華和創(chuàng)造力，又調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生體會(huì)到集體的力量，集體的榮譽(yù)歸屬感。
4、開設(shè)書法課，定期舉行學(xué)生書法作品展。
在我校，每周一節(jié)書法課，在教導(dǎo)的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領(lǐng)下，各班語文教師授課，學(xué)生每周一次作品上繳，每學(xué)月一次作品展。書法課的開展，為弘揚(yáng)悠久的漢字文化提供平臺(tái)，既提高學(xué)生的書寫能力，展示其書寫才華，也能培養(yǎng)其審美情趣。
5、成立校園執(zhí)勤小組。
在我校，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，組織成立了校園執(zhí)勤小組，從安全、禮儀、衛(wèi)生三方面協(xié)助教師管理。讓學(xué)生在協(xié)管校園中，樹立正義感、公平公正意識(shí)、集體主義精神。
6、成立剪紙藝術(shù)興趣小組。
在我校，根據(jù)學(xué)生的情況以及現(xiàn)有師資情況，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術(shù)興趣小組。
通過剪紙藝術(shù)活動(dòng)，既活躍的學(xué)習(xí)氛圍，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，讓他們?cè)谧约簞趧?dòng)中感受精細(xì)、質(zhì)量、艱苦的心理感受，讓他們感受到藝術(shù)的熏陶，勞動(dòng)的創(chuàng)造價(jià)值。
7、成了流年文學(xué)社。
為了豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，積累同學(xué)們的寫作素材，提高同學(xué)們的寫作水平，增強(qiáng)學(xué)生的思維、審美、創(chuàng)造能力，我校語文組全體成員成立校園文學(xué)社——流年文學(xué)社。
中學(xué)生情感活躍，帶有一定的復(fù)雜性和突發(fā)性，把校園社刊作為一個(gè)正常的情感疏通軌道，減少學(xué)生的情感壓力，疏導(dǎo)其對(duì)家庭，對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)，對(duì)友誼的偏差性認(rèn)識(shí)，為建設(shè)和諧校園，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力。
8、組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng)，堅(jiān)決實(shí)施“校園陽光體育”教育。 上午第二節(jié)課后，全校師生慢跑十分鐘。要求學(xué)生儀表端莊，跑步姿勢(shì)規(guī)范，隊(duì)伍整齊，口號(hào)響亮，隨著輕松愉悅，節(jié)奏感十足的音樂，同學(xué)們?cè)跉獯瓏u噓中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂，健康的幸福。此項(xiàng)活動(dòng)的展開，為提高學(xué)生的身體素質(zhì)有明顯的作用，并且也可以進(jìn)行學(xué)生的行為禮儀教育和集體主義教育。大課間活動(dòng)逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。
9.樹立學(xué)生楷模，建設(shè)光榮榜。
根據(jù)我校情況，每學(xué)月后公示學(xué)月考試成績優(yōu)秀的同學(xué)，和操行評(píng)定優(yōu)秀的同學(xué)。這種光榮榜，既讓受表彰的的學(xué)生有一種強(qiáng)烈的成就感，同時(shí)更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓榜樣成為鞭策他人激勵(lì)他們的力量。
10.圖書室面向?qū)W生開放。
德育教育任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)努力!最后，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁多提寶貴的意見。
國旗下講話品德教育篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家上午好!我們剛剛度過了一個(gè)充實(shí)、愉快而有意義的暑假。今天在颯爽的秋風(fēng)中我們懷著愉快的心情，精神抖擻地回到學(xué)校，拉開了新學(xué)年學(xué)習(xí)和工作的序幕。本學(xué)期我們迎來了來自全縣670多名優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生。這無疑為我們一中的進(jìn)一步發(fā)展注入了新的活力，在此，請(qǐng)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!同時(shí)也祝老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里工作順利、萬事如意!祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)習(xí)百尺竿頭，更進(jìn)一步!
上學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績。我們的校風(fēng)班風(fēng)大有改觀，我們學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，男生寢室的衛(wèi)生及管理有了很大的轉(zhuǎn)變。我校被評(píng)為全州衛(wèi)生先進(jìn)單位，校優(yōu)秀班集體**個(gè)，校優(yōu)秀班主任**人，省優(yōu)秀干部 **人，州三好學(xué)生 **人，州優(yōu)秀干部 人，縣三好學(xué)生 **人，縣優(yōu)秀干部 人，學(xué)校三好學(xué)生
人，優(yōu)秀干部**人，優(yōu)秀團(tuán)干**人，優(yōu)秀團(tuán)員**人，受表彰的好人好事 人。 但是，成績終究屬于過去，在新學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)，新的希望。。同學(xué)們，不管你過去是好還是差，我們最關(guān)心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何，你能不能把握每一個(gè)今天。你過去光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn);新的一學(xué)期已經(jīng)開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學(xué)留下一個(gè)美好的印象。應(yīng)該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點(diǎn)，要不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來，努力在老師和同學(xué)們的心中樹立一個(gè)積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個(gè)嶄新的自我。
在此，就學(xué)校德育工作，我向同學(xué)們提一些要求：
一、人人講文明，班班重禮儀
本學(xué)期，我校將繼續(xù)開展以儒家禮儀為核心的禮儀學(xué)習(xí)與實(shí)踐。逐步將規(guī)范化的禮儀行為轉(zhuǎn)化為同學(xué)們的文明禮儀素養(yǎng)，營造一個(gè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍。作為一名中學(xué)生，要有一個(gè)中學(xué)生的樣子。男生不準(zhǔn)留長發(fā)，男女生都不準(zhǔn)染發(fā)，不準(zhǔn)佩戴首飾，女生不準(zhǔn)用成人時(shí)裝包代替書包等這些都是中學(xué)生最基本的禮儀標(biāo)準(zhǔn)。也只有如此，我們的中學(xué)生才像一名中學(xué)生，才不會(huì)被誤認(rèn)為是社會(huì)上的不良少年。
二、珍惜生命，注意安全
我們是祖國的未來，民族的希望。作為一名中學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，一定要按學(xué)校的要求做，聽從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹立“安全第一”的觀念。做到有事向班主任老師請(qǐng)假，不準(zhǔn)私自離開學(xué)校;不橫穿馬路;不私自下河游泳;不打架罵人;不吸煙不喝酒;不拉幫結(jié)派;不參加不利于身心健康的活動(dòng);不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧等。我們學(xué)校每天都有行政領(lǐng)導(dǎo)和教師值班，有專門的校校警、門衛(wèi)辦公室，有急事要及時(shí)向值日教師或班主任報(bào)告，以便及時(shí)解決，共同創(chuàng)建和諧校園。
三、愛護(hù)公物，損壞賠償
今年暑假我校積極向上爭(zhēng)取資金幾十萬元，對(duì)所有教室重新進(jìn)行了粉刷維修，安裝了電扇、粉刷了門窗，更換了電腦，初一購置了全新的課桌椅，使學(xué)校面貌煥然一新，極大地改善了辦學(xué)條件。希望同學(xué)們珍惜這來之不易的美好環(huán)境，愛護(hù)公物，保管好自己的桌凳，如有損壞要照價(jià)賠償。各班的班主任老師要安排專人負(fù)責(zé)公物管理工作。
四、搞好校園清潔，注重個(gè)人衛(wèi)生
本學(xué)期我們將繼續(xù)對(duì)各班級(jí)的教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行清潔衛(wèi)生量化考核打分，及時(shí)給予批評(píng)和表揚(yáng)。每天值周教師、學(xué)生會(huì)、值周班級(jí)都要進(jìn)行檢查記載。同學(xué)們要堅(jiān)持天天早、中、晚打掃，確保教室和公共區(qū)域清潔，確保我們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境優(yōu)美。
國旗下講話品德教育篇十
尊敬的老師們、同學(xué)們：
你們好!
我國旗下講話的題目是《小手拉大手文明齊步走》。
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我卻在這里要大聲說：少年文明，國家昌盛。在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如"不準(zhǔn)隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準(zhǔn)進(jìn)入草坪"等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答："因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。"為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：”不文明行為也是國恥!"
不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不?一平方米 的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
今年，我們的家鄉(xiāng)徐州要申報(bào)國家文明城市，這不僅是徐州市民的一件大事，也是我們小學(xué)生的一件大事。我們不僅要把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，還要重視社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。我們不僅自己要做一個(gè)文明的小學(xué)生，還要帶動(dòng)父母做一名文明的徐州市民，還要幫助所在社區(qū)成為一個(gè)文明的社區(qū)。
我們要做到：不隨地吐痰、不出口成“臟”、不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩;不亂扔垃圾、不損壞公物;不亂闖紅燈、不翻越護(hù)欄。
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立電視人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)電視。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)電視就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)電視，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。讓我們爭(zhēng)做校園的文明小天使吧!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
國旗下講話品德教育篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
經(jīng)過一個(gè)愉快的暑假，我們迎來了新的學(xué)年，美麗的校園因?yàn)槟銈兊牡絹矶映錆M生機(jī)。在今天隆重的開學(xué)典禮上，我熱忱地歡迎一年級(jí)的新同學(xué)和插班生加入我們廣利中心小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭，同時(shí)也歡迎其他年級(jí)的同學(xué)們重返校園。
同學(xué)們，為了讓你們開學(xué)第一天就有一個(gè)美麗而舒適的環(huán)境學(xué)習(xí)，我們?nèi)＠蠋煘榇蠹乙炎隽舜罅康墓ぷ鳎纾簺_洗小操場(chǎng)(搞基建弄臟)，搬好課室的桌椅，打掃衛(wèi)生等等工作，老師為了你們付出了很多很多，下面同學(xué)們要以熱烈的掌聲感謝我們辛勤的老師!(鼓掌)
同學(xué)們，上學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績。但是，成績終究屬于過去，在新學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)，新的希望。 同學(xué)們：過去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的應(yīng)該只是教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，新的學(xué)期已經(jīng)開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學(xué)留下一個(gè)美好的印象。要樹立一個(gè)文明守紀(jì)、積極向上、不懼困難和刻苦勤奮的新形象。所以在此，我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
一、樹立信心、勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。
樹立人人都可以成才的意識(shí)，尤其是目前成績還比較差的同學(xué)要充滿自信，自覺爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人，做集體的主人，在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮自己的特長，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，人人爭(zhēng)做全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
二、崇尚文明、嚴(yán)于律己、共同維護(hù)良好的校園文化環(huán)境。
現(xiàn)代社會(huì)是崇尚文明的社會(huì)，你們應(yīng)該從小養(yǎng)成文明習(xí)慣，自覺遵章守紀(jì)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起。
1、垃圾不亂扔?，F(xiàn)在，仍有少數(shù)學(xué)生亂扔紙屑果皮雜物，隨地吐痰。本期，希望同學(xué)們不要將食品袋、飲料瓶、紙屑等垃圾亂扔在地上，也不要將飯菜、油湯等潑灑在地面。應(yīng)該將它們倒在垃圾桶里。
2、安全要牢記。上下樓梯靠右邊，不搶不急慢慢走。走廊護(hù)攔、窗戶不要靠。注意校園活動(dòng)安全，即體育活動(dòng)和日常行為活動(dòng)安全。注意交通安全，要時(shí)刻警惕遵守交通規(guī)則和學(xué)習(xí)日常交通安全知識(shí)。
3、文明禮貌記心中。不罵人、不打架，說話常用“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”。
4、花草樹木要愛護(hù)。不攀爬樹木，不踐踏花草。讓樹更綠，花更艷，讓我們的校園更和諧，更美麗。
5、同學(xué)們要做到：“三輕”(說話輕、走路輕、取放物品輕)、“三隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水龍頭、隨手撿拾廢紙)、“三個(gè)不”(不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳)。
6、為了同學(xué)們自己的安全，請(qǐng)同學(xué)們不要將管制刀具帶入學(xué)校。
7、生病或者有其他突發(fā)事件需要請(qǐng)假，家長需給班主任老師打電話通知。家長若是有事帶孩子離校，必須與班主任老師請(qǐng)假班主任同意后方可離校。
8、一定要服從學(xué)校對(duì)儀容儀表要求，按班主任老師的布置和要求到達(dá)儀容儀表的整潔性和規(guī)范性。
9、不要帶通訊工具，發(fā)現(xiàn)違反者老師有權(quán)沒收進(jìn)行暫時(shí)性保管，由家長到校取回
10、要積極參加學(xué)校舉行的各類活動(dòng)和勞動(dòng)，要有集體主義精神和榮譽(yù)感，不做拈輕怕重、自私自利，沒有大局觀念的人。
11、遵守學(xué)校要求正門出入、不跳墻，不在課間外出買食品，飲食小食品。
12、如果有身體的隱疾或臨時(shí)疾病，請(qǐng)事先告知班主任老師，以免在體育課或其他活動(dòng)中帶來非預(yù)防性的傷害。
13、堅(jiān)決不去網(wǎng)吧、臺(tái)球廳、和歌廳等游樂場(chǎng)所，堅(jiān)決不接觸不良人群，避免不良習(xí)慣的養(yǎng)成和制造不安定因素。
14、我校的夏季作息時(shí)間和開關(guān)校門時(shí)間如下：
早上： 7:40 開校門，上午：11:30關(guān)校門
中午： 1:30 開校門，下午：5:30關(guān)校門
總之同學(xué)們不要早上學(xué)和晚離校。
以上是我們所有學(xué)生都應(yīng)該具備和遵守的最基本的行為準(zhǔn)則，我們繼續(xù)在養(yǎng)成教育中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和背誦這些條例和規(guī)范，特別是新一年級(jí)的同學(xué)，一定要入耳入心，牢記秉行。每天早操后進(jìn)行“養(yǎng)成教育的評(píng)比”，只有這樣同學(xué)們才能達(dá)到一個(gè)合格小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，才能成為老師眼中的好學(xué)生，家長眼中的好孩子，走向社會(huì)才是真的有用、有作為的人才。學(xué)校相信大家一定能牢記住，能做到最好。
同學(xué)們，新的學(xué)習(xí)生活又開始了。希望你們能“讀萬卷書，行萬里路”，踏實(shí)地走好每一步，共同攜手，打造燦爛的明天!祝全體同學(xué)新學(xué)期里學(xué)習(xí)快樂，天天進(jìn)步!
祝老師們工作順利，家庭幸福!謝謝大家!
國旗下講話品德教育篇十二
同學(xué)們：
一個(gè)人，光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不會(huì)取得很大成就的。養(yǎng)成教育至關(guān)重要。如果不盡快補(bǔ)上這一課，我們落后的不僅僅是三五十年，如果硬要加個(gè)期限的話，它有可能是“一萬年”。
下面讓我們來聽聽名人的話。我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！?9世紀(jì)著名心理學(xué)家李德說過：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習(xí)慣;播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn)?！碧K霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的”。
可見良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么的大呀!其實(shí)，我們中華民族歷來重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從小學(xué)做人” 要讓孩子“學(xué)習(xí)生存和生活，學(xué)做健康人;學(xué)習(xí)交往和關(guān)心，學(xué)做社會(huì)人;學(xué)習(xí)創(chuàng)造和學(xué)習(xí)，學(xué)做智慧人”。
那么，我們應(yīng)該怎樣做呢?《中小學(xué)生守則》(10條)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》(20條)給我們提出了明確的要求，我們學(xué)校也有小學(xué)生在校的一日常規(guī)要求。今天，我在這里說幾點(diǎn)，請(qǐng)你對(duì)照一下，你做到了嗎?
你應(yīng)該尊敬師長。要能用禮貌語言主動(dòng)、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會(huì)問早、問好，道別。請(qǐng)你回憶一下，今天，你在校門口向老師問早了嗎?當(dāng)你遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說：“請(qǐng)您幫我??”受到幫助后，會(huì)說：“謝謝”。 當(dāng)自己不注意而影響別人時(shí)，會(huì)主動(dòng)誠懇地道歉，而當(dāng)別人影響了自己時(shí)，能克制、諒解別人，會(huì)說：“沒關(guān)系，不要緊?！碑?dāng)別人在談話時(shí)，應(yīng)不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時(shí)，要專心地聽，不打斷別人講話，不離開，不嫌煩。應(yīng)該認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到地上有紙屑能主動(dòng)撿起，不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課，離開座位時(shí)，要自覺地將椅子按要求擺放好;課間做正當(dāng)游戲，在校園內(nèi)不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇里;要在老師的指導(dǎo)下開展體育活動(dòng)，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序，在公共場(chǎng)所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。
乘公共車、船等主動(dòng)購票，主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪?，在此，老師再提醒乘車上下學(xué)的同學(xué)，當(dāng)乘車的人比較多的時(shí)候，自覺排隊(duì)上車，或等下一班車，乘坐校車時(shí)應(yīng)該文明乘車，服從校車?yán)蠋煹陌才?。同時(shí)過馬路時(shí)應(yīng)該一停、二看、三通過。記住，生命沒有下一次，等等。
同學(xué)們，上面幾點(diǎn)，你都做到了嗎?從開學(xué)的第一天起，少先隊(duì)大隊(duì)部已對(duì)你們的行為進(jìn)行全面檢查。老師相信，你們會(huì)做到的。因?yàn)?，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想，便會(huì)有行為的收獲;播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲;播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。
同學(xué)們，讓我們改掉一個(gè)壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。以主人翁的姿態(tài)投入到行為養(yǎng)成教育活動(dòng)中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的小公民。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
國旗下講話品德教育篇十三
老師們，同學(xué)們：
很高興，今天有機(jī)會(huì)與大家一起分享國旗下的莊嚴(yán)一刻。今天我演講的主題是“打造優(yōu)秀的集體”。
大家也許還記憶猶新，幾天前，南美的智利創(chuàng)造了人類歷史上災(zāi)難營救的奇跡。33位礦工在地下700米深處被困69天后終于獲救。事后，人們討論的熱點(diǎn)議題之一是，是什么讓這次營救如此完美?是礦工們?cè)诰碌幕ハ喙膭?lì)與堅(jiān)持?是智利政府對(duì)于安全機(jī)制的高度重視和對(duì)于救援的迅速反應(yīng)?是美國宇航局專家的科學(xué)營救方案?還是工程師們對(duì)于營救艙的精確設(shè)計(jì)和施工?答案眾說紛紜，但是可以肯定的一點(diǎn)是，他們絕不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。在這起受到全球高度關(guān)注的礦難事件中，礦工和家庭，總統(tǒng)和政府，科學(xué)家和工程師，民眾和媒體，他們形成了一股合力。一方面，政府廣納民智，廣用民力，以對(duì)每一個(gè)個(gè)體生命的尊重贏得全民族的尊嚴(yán)，另一方面，公眾也非常信任社會(huì)的精英力量，并以上千萬美元的捐款為救援籌措資金。無疑，智利人擁有著一個(gè)優(yōu)秀的集體。一個(gè)優(yōu)秀的集體，讓人性的光輝閃耀，一個(gè)優(yōu)秀的集體，讓智利這個(gè)南美小國的國家形象得到前所未有的提高。引用智利人的話說，“現(xiàn)在，世界知道我們是如何互相幫助的。”
說到集體，我們很容易聯(lián)想到競(jìng)技體育中的足球比賽。當(dāng)上世紀(jì)末，平均身高偏低的日本隊(duì)首次在世界杯露面的時(shí)候，顯示了整體足球的鮮明特色，甚至球星滿營的阿根廷隊(duì)都破不了日本隊(duì)的大門。不過也因?yàn)槿狈ψ顑?yōu)秀的球星，當(dāng)年的日本整體進(jìn)攻卻也恰恰在最關(guān)鍵的地帶缺乏一劍致命的攻擊。令人矚目的是，隨著十幾年來日本堅(jiān)持走整體足球的道路，這個(gè)最優(yōu)秀的整體，也逐漸開始孕育最優(yōu)秀的個(gè)體，從我們?cè)?jīng)熟知的中田英壽到后來的神奇門將川口能活，在歐洲馳騁的中村俊輔，到今年南非世界杯的新人本田圭佑，日本足球不斷在產(chǎn)生個(gè)性魅力驚人，個(gè)人能力突出的球星。鄰國的成功告訴我們，目標(biāo)一致，互相鼓勵(lì)，互相彌補(bǔ)的整體是產(chǎn)生最優(yōu)秀個(gè)體的最好的溫床，與此相反，追求私利，一味抱怨、互相拆臺(tái)、推卸責(zé)任則足以扼殺所有的個(gè)性。
作為一種社會(huì)性的生物，一個(gè)人無法離開集體而生存。一個(gè)人獨(dú)立成長，永遠(yuǎn)不知道自己是誰;只有在與他人共處的過程中，才能通過比較，真正認(rèn)識(shí)自己。人類在集體中不僅獲得共同的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，而且能夠獲得個(gè)體性的智慧和感受。沒有經(jīng)歷集體生活的孩子，往往會(huì)表現(xiàn)得任性、散漫、甚至是粗俗，而在強(qiáng)調(diào)集體意識(shí)和普世價(jià)值的學(xué)校，更多的孩子朝著共同的方向發(fā)展，帶來的是秩序、文明和高雅，從而增強(qiáng)個(gè)體生活的幸福感。因此，作為一所學(xué)校，我們呼喚優(yōu)秀的集體的出現(xiàn)。
那么，要打造一個(gè)優(yōu)秀的集體，最需要什么?
一個(gè)優(yōu)秀的集體，應(yīng)當(dāng)懂得互補(bǔ)，互助與互愛。與優(yōu)秀的人在一起，你并不一定會(huì)變得比他們更優(yōu)秀，但是與原來的你自己相比，你一定會(huì)更進(jìn)步，只要你有學(xué)習(xí)的心態(tài)和努力付出。同時(shí)，尺有所長，寸有所短，善于互補(bǔ)的集體為共同進(jìn)步打下了很好的基矗如果加上互助互愛的氛圍，那么一個(gè)集體想要不優(yōu)秀，恐怕也很難。
一個(gè)優(yōu)秀的集體，應(yīng)當(dāng)能產(chǎn)生卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。如果一個(gè)人的優(yōu)秀是因?yàn)樗車钠接苟@得優(yōu)秀，那絕不是真正的優(yōu)秀。真正的優(yōu)秀，是因?yàn)槟硞€(gè)個(gè)體能夠通過自己的能力去改變環(huán)境的平庸，讓群體隨著他的努力而有所進(jìn)步。
國旗下講話品德教育篇十四
同學(xué)們：
一個(gè)人，光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不會(huì)取得很大成就的。養(yǎng)成教育至關(guān)重要。如果不盡快補(bǔ)上這一課，我們落后的不僅僅是三五十年，如果硬要加個(gè)期限的話，它有可能是“一萬年”。
下面讓我們來聽聽名人的話。我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”19世紀(jì)著名心理學(xué)家李德說過：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習(xí)慣;播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn)?！碧K霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的”。
可見良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么的大呀!其實(shí)，我們中華民族歷來重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從小學(xué)做人” 要讓孩子“學(xué)習(xí)生存和生活，學(xué)做健康人;學(xué)習(xí)交往和關(guān)心，學(xué)做社會(huì)人;學(xué)習(xí)創(chuàng)造和學(xué)習(xí)，學(xué)做智慧人”。
那么，我們應(yīng)該怎樣做呢?《中小學(xué)生守則》(10條)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》(20條)給我們提出了明確的要求，我們學(xué)校也有小學(xué)生在校的一日常規(guī)要求。今天，我在這里說幾點(diǎn)，請(qǐng)你對(duì)照一下，你做到了嗎?
你應(yīng)該尊敬師長。要能用禮貌語言主動(dòng)、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會(huì)問早、問好，道別。請(qǐng)你回憶一下，今天，你在校門口向老師問早了嗎?當(dāng)你遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說：“請(qǐng)您幫我??”受到幫助后，會(huì)說：“謝謝”。 當(dāng)自己不注意而影響別人時(shí)，會(huì)主動(dòng)誠懇地道歉，而當(dāng)別人影響了自己時(shí)，能克制、諒解別人，會(huì)說：“沒關(guān)系，不要緊。”當(dāng)別人在談話時(shí)，應(yīng)不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時(shí)，要專心地聽，不打斷別人講話，不離開，不嫌煩。應(yīng)該認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到地上有紙屑能主動(dòng)撿起，不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課，離開座位時(shí)，要自覺地將椅子按要求擺放好;課間做正當(dāng)游戲，在校園內(nèi)不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇里;要在老師的指導(dǎo)下開展體育活動(dòng)，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序，在公共場(chǎng)所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。
乘公共車、船等主動(dòng)購票，主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪诖?，老師再提醒乘車上下學(xué)的同學(xué)，當(dāng)乘車的人比較多的時(shí)候，自覺排隊(duì)上車，或等下一班車，乘坐校車時(shí)應(yīng)該文明乘車，服從校車?yán)蠋煹陌才?。同時(shí)過馬路時(shí)應(yīng)該一停、二看、三通過。記住，生命沒有下一次，等等。
同學(xué)們，上面幾點(diǎn)，你都做到了嗎?從開學(xué)的第一天起，少先隊(duì)大隊(duì)部已對(duì)你們的行為進(jìn)行全面檢查。老師相信，你們會(huì)做到的。因?yàn)?，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想，便會(huì)有行為的收獲;播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲;播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。
同學(xué)們，讓我們改掉一個(gè)壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。以主人翁的姿態(tài)投入到行為養(yǎng)成教育活動(dòng)中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的小公民。
國旗下講話品德教育篇十五
各位老師、同學(xué)們，我今天講話的題目是“學(xué)校整體教學(xué)要實(shí)現(xiàn)三化”。
所謂“三化”，即“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化、課堂教學(xué)現(xiàn)代化、績效測(cè)試網(wǎng)絡(luò)化”。
第一個(gè)是“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化”。各位老師都十分清楚，在職業(yè)教育課程改革之前，職業(yè)教育開始是有理論無實(shí)踐，后發(fā)展到有理論少實(shí)踐、缺實(shí)踐，這樣就必然形成“瞎糊弄，學(xué)生走出校門，一事無成”;為了扭轉(zhuǎn)這一不利局面，我們就提出“職業(yè)教育必須以學(xué)生為中心—即以學(xué)生的發(fā)展為中心、以技能教學(xué)為中心”。為了實(shí)現(xiàn)“ 以技能教學(xué)為中心”，我們就引入了“項(xiàng)目課程改革”，由于我校這項(xiàng)工作做得很出色，20xx年被省教育廳批準(zhǔn)為首批“課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。而“項(xiàng)目課程改革”的重點(diǎn)是項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)，所以我們選擇的切入點(diǎn)是“以項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)引領(lǐng)項(xiàng)目課程改革”。所謂“項(xiàng)目”，或者是一個(gè)真實(shí)的產(chǎn)品、或者是一個(gè)任務(wù)、或者是一項(xiàng)完整的服務(wù);現(xiàn)在我校各個(gè)專業(yè)所做實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目確定的依據(jù)：同學(xué)們“所學(xué)專業(yè)—對(duì)應(yīng)一個(gè)職業(yè)崗位—對(duì)應(yīng)一種崗位能力--”而這個(gè)崗位能力的獲得，必須依賴對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)來培養(yǎng)。因此我們的實(shí)施步驟是“入學(xué)定專業(yè)—專業(yè)定崗位—崗位定人才—人才定標(biāo)準(zhǔn)—標(biāo)準(zhǔn)定項(xiàng)目—項(xiàng)目配教材”，所以我們使用的教材和采用的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)于同學(xué)們實(shí)踐技能的形成至關(guān)重要，我們實(shí)施和堅(jiān)持“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化”，需要所有專業(yè)教師的辛勤勞動(dòng)和廣大同學(xué)的不懈努力，老師們認(rèn)真講授教材，精心提煉項(xiàng)目;同學(xué)們專心聽講，認(rèn)真實(shí)訓(xùn)，師生相互配合，教學(xué)相長;這是專業(yè)成長的必由之路。
長期堅(jiān)定不移，必然能夠?qū)崿F(xiàn)“學(xué)習(xí)中有目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)，工作中有范本與比對(duì)，發(fā)展中有規(guī)劃與目的”;還能夠達(dá)到“入學(xué)時(shí)知道應(yīng)做哪些項(xiàng)目，學(xué)習(xí)中想著未做項(xiàng)目，畢業(yè)時(shí)明白完成了多少項(xiàng)目”，所以我校畢業(yè)生通過項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)獲取一技之長或一專多能，很好地勝任企業(yè)工作，每月獲得三四千元的工資就不足為怪了。
第二個(gè)是“課堂教學(xué)現(xiàn)代化”。大家應(yīng)該清楚，如果我們的老師現(xiàn)在仍然是“一支粉筆一本書，糊里糊涂教書將”，那同學(xué)們肯定是“霧里看花糊涂蛋”，則整個(gè)學(xué)校必然是“忙忙碌碌跟屁蟲”;現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，而信息化時(shí)代獲取知識(shí)的途徑有待于“課堂教學(xué)現(xiàn)代化”的有序推進(jìn)。近年來，省廳專家調(diào)研、市局領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)后，都十分肯定我校的“課堂教學(xué)現(xiàn)代化”，能夠把每個(gè)教室建成多媒體教室，并有效實(shí)施直觀化、形象化教學(xué)，認(rèn)為是蘇北地區(qū)絕無僅有的典型。通過我校廣大教師近幾年的努力與實(shí)踐，教師“人人能制作課件、個(gè)個(gè)會(huì)使用課件、每節(jié)課程伴隨課件”，其教學(xué)效果顯而易見：該板書的知識(shí)呈現(xiàn)快了，靜態(tài)的圖形動(dòng)了，抽象的動(dòng)作活了。理實(shí)一體化教學(xué)的難題在教室可以模擬了，同學(xué)們百思不得其解的困惑化解了，理論與實(shí)踐的結(jié)合明了了。這樣既有利于教，又有利于學(xué)的舉措，需要老師們付出汗水和創(chuàng)新，同時(shí)也需要得到同學(xué)們的配合與尊重。實(shí)踐證明，我?！罢n堂教學(xué)現(xiàn)代化”的有效實(shí)施與大力推進(jìn)，必將促成“教師人人鉆研成專家、學(xué)生個(gè)個(gè)愛學(xué)成人才、學(xué)校整體奮發(fā)成名?！?。
第三個(gè)是“績效測(cè)試網(wǎng)絡(luò)化”。大家應(yīng)該明了，我校每個(gè)學(xué)期兩次的基礎(chǔ)文化、基本理論績效測(cè)試，需要教師在百忙之中苦思冥想出試卷，每個(gè)學(xué)期五個(gè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，需要教師東拼西湊找項(xiàng)目，忙得不知
所措，其結(jié)果是學(xué)生參加試卷考試慌張，參加技能考核慌亂，效果不甚滿意。為了扭轉(zhuǎn)這種盲動(dòng)局面，隨著“課堂教學(xué)現(xiàn)代化”、“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化”的有序推進(jìn)、校園信息網(wǎng)絡(luò)化的建設(shè)與完善，“績效測(cè)試網(wǎng)絡(luò)化”必將呼之欲出。盡管教材的內(nèi)容可以有更新和取舍，但職教學(xué)生應(yīng)該考核的知識(shí)結(jié)構(gòu)沒有變、應(yīng)該考核的知識(shí)類型沒有變，應(yīng)該獲取的技能標(biāo)準(zhǔn)沒有變。這就需要我們?nèi)w教師找到教學(xué)與考核的結(jié)合點(diǎn)：課堂教學(xué)的規(guī)范化帶動(dòng)課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化，課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化催生績效測(cè)試的程式化，績效測(cè)試程式化就需建立考試、考核數(shù)據(jù)庫。我們提倡平時(shí)學(xué)什么，考試就考什么，平時(shí)作業(yè)做什么，考試就考什么，平時(shí)實(shí)訓(xùn)做什么，技能考核就考什么。因此，我們?cè)O(shè)想：當(dāng)我?？荚嚳己藬?shù)據(jù)庫的建立與完善到一定程度時(shí)，學(xué)生就可以按規(guī)定像當(dāng)今流行的網(wǎng)上考試一樣去上網(wǎng)考試，考完后提交可自動(dòng)改卷而獲取相應(yīng)的分?jǐn)?shù)被計(jì)入檔案，學(xué)生將輕松愉快的參加考試，并輕松愉快地知道自己是否通過;技能考核時(shí)，設(shè)計(jì)讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)輸入自己的號(hào)碼，數(shù)據(jù)庫將隨機(jī)給出考核項(xiàng)目，再將項(xiàng)目按時(shí)完成，即可實(shí)現(xiàn)技能考核。大家想象，這樣標(biāo)準(zhǔn)化而又低碳的績效測(cè)試方式，我們?yōu)槭裁床荒転橹冻雠δ?
老師們，同學(xué)們，我今天講了這“三化”，需要全體師生的共同努力，，大家齊心協(xié)力去做，老師就會(huì)成為專家，學(xué)生就會(huì)成為人才，學(xué)校必將成為名校。
我的講話完了，謝謝大家。
國旗下講話品德教育篇十六
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
非常高興我們又相聚在這美好的早晨，此時(shí)此刻，站在鮮艷的五星紅旗下，我無比自豪。
我們中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的我們，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說臟話，穿奇特的衣服，留著怪異的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。 從開學(xué)以來我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為我們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。想想我們又是如何做的?我們的學(xué)校要發(fā)展，環(huán)境要改善，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出二曲中學(xué)高大、美麗的形象。
那么，如何做文明中學(xué)生，展現(xiàn)我們二曲學(xué)子的新風(fēng)采呢?這并不是一件困難的事情。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽覈逃胰~圣陶先生也說過：“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！?/p>
因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動(dòng)問好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。只有這樣，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)文明的中學(xué)生，才能成為一個(gè)高尚的人。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細(xì)節(jié)抓起。請(qǐng)大家記住一句話“:離文明有多遠(yuǎn),離成功就有多遠(yuǎn)。”讓我們?nèi)Ｉ舷聰y起手來，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，抓住機(jī)遇，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生，處處展現(xiàn)二曲風(fēng)采，塑造我們二曲中學(xué)高大、美麗的形象，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
國旗下講話品德教育篇十七
中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!
“融四歲，能讓梨?！笨兹陔m小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。
作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該處處以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里，勤學(xué)善思，努力學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)高尚的情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志;作為班干部，處處以身作則，為其他同學(xué)樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個(gè)同學(xué)。在家庭中，孝順長輩，主動(dòng)幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，從來不讓爸爸媽媽操心!如果擁有這些良好的美德，我們就能夠得到老師信任，同學(xué)的擁護(hù)，長輩的喜愛!
同學(xué)們，當(dāng)我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時(shí)候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時(shí)候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎?
同學(xué)們，讓用自己的誠實(shí)、勇敢、勤奮、善良、自信等優(yōu)良美德來感染身邊的每一個(gè)人，做一位名副其實(shí)的美德少年!
同時(shí)，我們還要注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手，不暴飲暴食的良好習(xí)慣。做到六不吃：不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能有一個(gè)健康的身體。
我的演講完畢，謝謝!
國旗下講話品德教育篇十八
同學(xué)們，大家好﹗今天國旗下講話的題目是：《向國旗敬禮、做一個(gè)有道德的人》。
同學(xué)們，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的地方。學(xué)校就是要培養(yǎng)同學(xué)們高尚的道德品質(zhì)，為我們走上社會(huì)打好基礎(chǔ)。因?yàn)橐粋€(gè)沒有高尚品德的人，是不能被社會(huì)所承認(rèn)的。
記得意大利但丁曾說過這樣的一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)?！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R(shí)誰更重要，但我相信我們的祖國、民族、學(xué)校最需要的是具有道德高尚的知識(shí)者。
做一個(gè)有道德高尚的人最需要毅力的，道德高尚的人絕對(duì)不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的。我們想要成為一名道德高尚的學(xué)生，必須從根本的小事做起。比如說，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學(xué)校里我們彎腰撿起一片廢紙屑，向辛勤工作的老師們問聲好，說文明的話，做文明的事等。
但是，在校園里也發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)們所做的不文明之事,不講道德的事。如：在校園里亂扔垃圾，踐踏花草樹木;在班上踩踏課桌椅，損壞學(xué)校公物;上下樓梯相互推擠;擾亂寢室就寢紀(jì)律;在食堂吃飯時(shí)亂丟剩飯?jiān)陲堊郎?有的同學(xué)遇見長輩、老師、領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)打招呼;
有的還吵架、打架等等，同學(xué)們，這是不道德之事, 這是不文明的行為。
同學(xué)們，我們要從熱愛家庭、熱愛學(xué)校做起，從講文明、講道德做起，從立志成才、報(bào)效祖國做起，從平凡小事、點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上培養(yǎng)高尚情操和濃厚愛家、愛校熱情做起!加倍努力學(xué)習(xí)，不斷增長本領(lǐng)，成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，為自己、為家庭、為學(xué)校、為民族、為國家增添光彩。
同學(xué)們，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我們知道我們是中國人，我們愛我們的祖國和人民。我們知道我們是雷山民族中學(xué)的學(xué)生，我們的心中有一股為祖國富強(qiáng)、為學(xué)校發(fā)展而加倍努力的激情，五星紅旗，我為你驕傲，我為你自豪!
國旗下講話品德教育篇十九
你曾否感嘆過鞠躬盡瘁、死而后已的諸葛亮?你是否感懷過憂樂天下、為民請(qǐng)命的范仲淹?你曾否感動(dòng)過奮不顧身、舍己救人的最美女教師張麗莉?你是否感念過大愛無疆、善良樸實(shí)的晉城好人連蜜蓮?還有，你是否感恩過生我養(yǎng)我疼我親我的——媽媽!
偉大的愛國主義戰(zhàn)士、詩人臧克家先生說過：“有的人活著，可是他已經(jīng)死了;有的人死了，他卻還活著!”
在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是道德。道德是一雙手，推開封鎖在心靈的窗;道德是一扇窗，透過流動(dòng)著美好的光;道德是一道光，蘊(yùn)育沉浸在純潔的心田。一個(gè)人有了道德感，做出的事情才能符合規(guī)范;一個(gè)民族有了道德感，社會(huì)才能文明和諧。真正的道德，發(fā)自內(nèi)心，詮釋著對(duì)社會(huì)的責(zé)任，噴發(fā)著對(duì)他人的摯愛。
一句話，可以給人以激勵(lì);一個(gè)眼神，可以給人以溫暖;一個(gè)動(dòng)作，可以給人以滋潤;一顆愛的心靈，可以撫慰另一顆渴望的心!這 ，就是道德的力量!
做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡單。只要做每件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)點(diǎn)，道德就會(huì)陪伴在你的身旁。
公交車上，看到蹣跚的老人、孕婦站著，你能忍心嗎?公園里，看到地上的廢紙雜物，你會(huì)彎腰撿起來嗎?走廊里、樓梯口，你會(huì)為了第一個(gè)占到乒乓球臺(tái)而不顧一切推拉擁擠嗎?社區(qū)里，你會(huì)為潔白的墻壁上那些胡寫亂畫心疼嗎?當(dāng)一桌豐盛的筵席因吃不完而白白扔掉時(shí)，你會(huì)覺得痛惜嗎?當(dāng)國家花巨資培養(yǎng)出的官員因腐敗而倒下時(shí)，你會(huì)哀其不幸、怒其不爭(zhēng)嗎?滾滾車流的十字路口、高速路上，遇到中國式過馬路、闖紅燈時(shí)，你會(huì)感到后怕嗎?俄羅斯和歐洲等國際大機(jī)場(chǎng)的出口醒目地用中文寫著：“請(qǐng)不要隨地吐痰!請(qǐng)不要隨手亂扔!”看到這樣的字眼，你會(huì)感到臉紅嗎?電視畫面上，108個(gè)人對(duì)路旁昏倒受傷的人視若罔聞，你會(huì)心碎嗎?許多人遇到正在和歹徒搏斗的英雄而麻木不仁，看到這樣的報(bào)道，你會(huì)悲憤嗎?當(dāng)?shù)V難、校園傷害案頻發(fā)，當(dāng)首都北京風(fēng)沙肆虐、長期出現(xiàn)陰霾，當(dāng)造假泛濫、連食品藥品都充斥假貨時(shí)，你會(huì)怒發(fā)沖冠、拍案而起嗎?
……學(xué)雷鋒做有道德的人演講稿意大利詩人但丁曾說過：“一個(gè)知識(shí)不健全的人，可以用美德來彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人，卻難以用知識(shí)來彌補(bǔ)”。是啊，有著五千年文明淵源的泱泱大國，從小就熟讀《道德經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》的華夏子孫，怎么能道德缺失、美德淪喪、人格不全、尊嚴(yán)殆盡而任人笑辱呢?
不!絕不!“仁、義、禮、智、信”，“溫、良、恭、儉、讓”的中華傳統(tǒng)美德依然在綻放著沁人心脾的芬芳!以德治國、德行天下的理念在人們心靈的沃土中已然深深扎根。偉大的“中國夢(mèng)”象噴薄欲出的朝陽，在世界的東方放射出萬道霞光!
是焦裕祿、孔繁森們的服務(wù)人民、甘于奉獻(xiàn)撐起了共和國的脊梁。
是袁隆平、錢學(xué)森們安貧樂道，在自己平凡的崗位上，將責(zé)任心、使命感化作了堅(jiān)守的力量。是雷鋒、陳光標(biāo)們用包容世界的同情心，讓愛與付出成為了社會(huì)和諧的主旋律。是感動(dòng)中國的孟佩杰在貧困中，任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種.種不幸;在艱難里，無怨無悔，背著母親上大學(xué)，讓孝道填滿四千多個(gè)日子。是我們——未來高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，接過了傳承中華傳統(tǒng)美德的熊熊炬火，用自己的言語感召著社會(huì)、用自己的行動(dòng)詮釋著道德的真諦。
不因惡小而為之，不因善小而不為!
同學(xué)們，我們都是偉大的“夢(mèng)之隊(duì)”中的一員，中華民族的偉大復(fù)興之路上需要你!需要我!需要他!需要我們勤奮學(xué)習(xí)、需要我們誠信友善、需要我們獻(xiàn)出愛心、需要我們付出責(zé)任，需要我們養(yǎng)好習(xí)慣，需要我們成為學(xué)會(huì)感恩、勤勞節(jié)儉的“光盤一族”!
最后，讓我用一首小詩與大家共勉：
道德連著國和家，文明和諧全靠他。
人人植下美德樹，神州處處開心花!
我的演講完畢，謝謝大家!
國旗下講話品德教育篇二十
大家好。今天非常榮幸能在這樣的場(chǎng)合發(fā)言，也非常害怕在這樣的場(chǎng)合發(fā)言。因?yàn)槲覀兯鍪虑楦渌值芙忝脤W(xué)校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個(gè)與大家一起學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。下面就把我們學(xué)校的德育工作與大家交流：
一、德育工作的理論指導(dǎo)：
德育教育復(fù)雜的時(shí)代背景：1、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網(wǎng)絡(luò)多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差，明白是非能力差;獨(dú)生子女多，留守學(xué)生多，他們都極具個(gè)性，少責(zé)任感，自私，人性，無理想無目標(biāo)等缺點(diǎn)明顯。所以德育于國來說，是培養(yǎng)在思想上合格的社會(huì)主義接班人。于學(xué)校，是圍繞我校辦學(xué)理念而開展各項(xiàng)德育活動(dòng)。我校的辦學(xué)理念是——以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面、全體、個(gè)性、主動(dòng)、終生發(fā)展。
二、德育的具體內(nèi)容：
一、加強(qiáng)學(xué)校人文精神的培育，提升辦學(xué)品質(zhì)。
人文精神是人對(duì)待自身、對(duì)待他人和對(duì)待社會(huì)所抱持的一種積極、主動(dòng)的基本態(tài)度和精神狀態(tài),它以追求崇高的價(jià)值理想為核心,以人的自由和全面發(fā)展為終極目的。
(一)塑造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
我校倡導(dǎo)的學(xué)生文化是：善良、文雅、勤學(xué)、上進(jìn)、感恩、快樂。
校風(fēng)——愛事業(yè)、愛學(xué)習(xí)、愛生活，自信，自尊、自立
校訓(xùn)——勤學(xué)、善良、勇敢、責(zé)任、健康、快樂、幸福、感恩
學(xué)風(fēng)——勤奮、踏實(shí)、主動(dòng)、探究、交流、提高
(二)學(xué)校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學(xué)校的面貌，并且對(duì)受教育的學(xué)生有十分重要的影響。 我校倡導(dǎo)的教師文化是——寬厚、細(xì)膩、智慧、仁愛、責(zé)任、奮進(jìn)、風(fēng)險(xiǎn)、和諧、幸福。
教師三心——事業(yè)心、責(zé)任心、愛心。
踐行“四條禁令”，堅(jiān)守“三條底線”
教師宣誓——開學(xué)典禮上
(三)優(yōu)化校園環(huán)境，讓環(huán)境成為會(huì)說話的教育。
1、讓墻壁圍墻說話;(四塊板報(bào)，兩塊專欄，一個(gè)櫥窗，七副標(biāo)語，從安全，從感恩，從德育，對(duì)老師，對(duì)學(xué)生等進(jìn)行潛移默化的教育和影響。
2、讓名人名畫名人名言來影響;
3、用花草樹木營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、抓好班級(jí)文化建設(shè)：
班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是：文明，勤學(xué)，快樂，和諧
⑴教室：
抓好黑板報(bào)，公告欄，學(xué)習(xí)園地，公約等的育人功效。
⑵寢室：從命名，公約，勵(lì)志名言，學(xué)生手工(展示學(xué)生的自主創(chuàng)造性，樹立以校為家的觀念，加強(qiáng)集體主義教育都有作用)
二、以活動(dòng)為載體，建立神采飛揚(yáng)的和諧校園。
德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面，具體的實(shí)踐活動(dòng)是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實(shí)踐活動(dòng)：
1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)。
根據(jù)新時(shí)期少年心里特點(diǎn)和目前社會(huì)的普遍關(guān)心的問題，我校每周都設(shè)置各類主題班會(huì)，關(guān)于感恩教育，“學(xué)生”三心教育，關(guān)于學(xué)雷鋒的教育，關(guān)于禮儀的專題教育，關(guān)于如何應(yīng)對(duì)期末考試的專題談心教育等。教師根據(jù)班會(huì)課的情況，再針對(duì)個(gè)別學(xué)生做好談心交流工作，這是班會(huì)課的課外延續(xù)。談心內(nèi)容涉及方方面面，關(guān)于學(xué)生的家庭，學(xué)習(xí)，友情，困難等，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，這種個(gè)別談心方式得到師生家長的認(rèn)可。
2、每周的升旗儀式和國旗下的講話。
這是展開各項(xiàng)德育教育的絕佳場(chǎng)所。堅(jiān)持每周一的升旗制度，逐漸形成我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)德育模式。學(xué)生組織國旗下講話，談理想，談禮儀，談要求等，內(nèi)容廣泛。然后值周領(lǐng)導(dǎo)講師生上周的優(yōu)缺點(diǎn)和布置本周工作。在莊嚴(yán)的國旗下，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實(shí)際的德育教育。
3、借助節(jié)假日，比如元旦，五四，國慶等重大節(jié)日，開展各類演講比賽，文藝活動(dòng)，征文活動(dòng)，黑板報(bào)評(píng)比，誦讀活動(dòng)等。在這些活動(dòng)中，既讓學(xué)生充分發(fā)揮歌舞才華和創(chuàng)造力，又調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生體會(huì)到集體的力量，集體的榮譽(yù)歸屬感。
4、開設(shè)書法課，定期舉行學(xué)生書法作品展。
在我校，每周一節(jié)書法課，在教導(dǎo)的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領(lǐng)下，各班語文教師授課，學(xué)生每周一次作品上繳，每學(xué)月一次作品展。書法課的開展，為弘揚(yáng)悠久的漢字文化提供平臺(tái)，既提高學(xué)生的書寫能力，展示其書寫才華，也能培養(yǎng)其審美情趣。
5、成立校園執(zhí)勤小組。
在我校，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，組織成立了校園執(zhí)勤小組，從安全、禮儀、衛(wèi)生三方面協(xié)助教師管理。讓學(xué)生在協(xié)管校園中，樹立正義感、公平公正意識(shí)、集體主義精神。
6、成立剪紙藝術(shù)興趣小組。
在我校，根據(jù)學(xué)生的情況以及現(xiàn)有師資情況，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術(shù)興趣小組。
通過剪紙藝術(shù)活動(dòng)，既活躍的學(xué)習(xí)氛圍，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，讓他們?cè)谧约簞趧?dòng)中感受精細(xì)、質(zhì)量、艱苦的心理感受，讓他們感受到藝術(shù)的熏陶，勞動(dòng)的創(chuàng)造價(jià)值。
7、成了流年文學(xué)社。
為了豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，積累同學(xué)們的寫作素材，提高同學(xué)們的寫作水平，增強(qiáng)學(xué)生的思維、審美、創(chuàng)造能力，我校語文組全體成員成立校園文學(xué)社——流年文學(xué)社。
中學(xué)生情感活躍，帶有一定的復(fù)雜性和突發(fā)性，把校園社刊作為一個(gè)正常的情感疏通軌道，減少學(xué)生的情感壓力，疏導(dǎo)其對(duì)家庭，對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)，對(duì)友誼的偏差性認(rèn)識(shí)，為建設(shè)和諧校園，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力。
8、組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng)，堅(jiān)決實(shí)施“校園陽光體育”教育。 上午第二節(jié)課后，全校師生慢跑十分鐘。要求學(xué)生儀表端莊，跑步姿勢(shì)規(guī)范，隊(duì)伍整齊，口號(hào)響亮，隨著輕松愉悅，節(jié)奏感十足的音樂，同學(xué)們?cè)跉獯瓏u噓中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂，健康的幸福。此項(xiàng)活動(dòng)的展開，為提高學(xué)生的身體素質(zhì)有明顯的作用，并且也可以進(jìn)行學(xué)生的行為禮儀教育和集體主義教育。大課間活動(dòng)逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。
9.樹立學(xué)生楷模，建設(shè)光榮榜。
根據(jù)我校情況，每學(xué)月后公示學(xué)月考試成績優(yōu)秀的同學(xué)，和操行評(píng)定優(yōu)秀的同學(xué)。這種光榮榜，既讓受表彰的的學(xué)生有一種強(qiáng)烈的成就感，同時(shí)更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓榜樣成為鞭策他人激勵(lì)他們的力量。
10.圖書室面向?qū)W生開放。
德育教育任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)努力!最后，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁多提寶貴的意見。
國旗下講話品德教育篇二十一
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
提高全民思想道德素質(zhì)，要從中小學(xué)的德育工作抓起。抓好德育工作是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面。作為德育工作的“第一責(zé)任人”，班主任必須學(xué)會(huì)做德育工作，掌握德育教育的方法。在擔(dān)任幾年的班主任工作中，我摸索出了一些行之有效的教育方法。
一、以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn)
人與人之間的相互理解，往往是形成共識(shí)的基礎(chǔ)。而教師對(duì)學(xué)生的理解，就更具有不同尋常的意義。首先要尊重學(xué)生，充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格，平等對(duì)待每一位學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女，所以把人格看的尤為重要，而事實(shí)上尊重學(xué)生的人格確實(shí)是任何一位班主任開展德育工作的前提。
作為一個(gè)班主任、一個(gè)老師，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格，諄諄教導(dǎo)，才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理;更不能用挖苦、諷刺的話語傷學(xué)生的心。教師對(duì)學(xué)生尊重，會(huì)使師生關(guān)系更為融洽。其次，老師要有愛心，從愛心出發(fā)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。老師愛學(xué)生是必要的，也是必須的。但在愛的基礎(chǔ)上要管教，不要把學(xué)生當(dāng)作寵物，只求他聽話，其余隨他去。管要講原則，嚴(yán)而有愛。班主任要關(guān)心愛護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感受到班主任的批評(píng)教育是“恨生鐵煉不成鋼”，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛心，學(xué)生才能更加愛戴老師。師生感情不斷加深，才能充分發(fā)揮情感教育作用。
當(dāng)然，德育工作有時(shí)也要用到處罰的方法。不少人認(rèn)為德育工作中只要有處罰，師生關(guān)系就必然處理不好，其實(shí)不然，只要你公平公正，罰得有分寸;只要你尊重學(xué)生，不侮辱他們的人格，學(xué)生就能感受到你的愛。當(dāng)然你還必須要講道理，不管是處罰前，還是處罰后，你一定要把道理說清楚。學(xué)生嘴里不說，但他是會(huì)知道你的愛的，這樣師生間就有了互相信任，誤會(huì)減少，感情加深。由于師生關(guān)系好，班里的氣氛也會(huì)隨之好起來，學(xué)的愉快，教的也愉快。
二、量化管理抓落實(shí)
量化管理，能提高學(xué)生自我管理和教育的能力。量化管理要求以學(xué)生的自我管理和教育為出發(fā)點(diǎn)，以《中學(xué)生守則》和中學(xué)生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，通過從整體著眼，從細(xì)處著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以達(dá)到開展班級(jí)德育工作，提高學(xué)生德育素質(zhì)為最終目的。如：中學(xué)生守則要求學(xué)生做到不遲到、不早退。為個(gè)“遲到”問題，班級(jí)就是經(jīng)過點(diǎn)名、登記、相應(yīng)的處罰，以至培養(yǎng)學(xué)生遵守作息時(shí)間。又如：不亂扔紙屑果皮的問題，班級(jí)有檢查，罰掃地等管理制度，來克服同學(xué)不注意環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象，促使學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。開學(xué)第一天，我就向?qū)W生宣布諸如此類簡單合理而可行的班級(jí)規(guī)章制度，并要切實(shí)執(zhí)行，要讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)的感受到班主任是個(gè)言出必行的人。教室里的“春天”要建基于對(duì)原則的堅(jiān)持，而非退讓。如果發(fā)現(xiàn)所定的規(guī)章制度過于苛刻，當(dāng)然可以修定甚至廢除，但一切都要經(jīng)過討論和解釋，且公開進(jìn)行。要讓學(xué)生知道你的意圖，他們才肯合作，才會(huì)自覺守紀(jì)律。當(dāng)然，德育工作除了學(xué)校、班級(jí)，還要家庭、社會(huì)三方面一起來實(shí)現(xiàn)量化管理，才可以取得更理想的效果。
三、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有很多時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。學(xué)習(xí)環(huán)境包括教室環(huán)境和思想環(huán)境。營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，也是起了一定的作用。教室環(huán)境中可布置幾張班級(jí)集體照、幾本班刊，讓學(xué)生一進(jìn)教室就感受到集體的溫暖。在孩子們眼里，教室就是他們的家。良好的環(huán)境促使良好班風(fēng)的養(yǎng)成，使學(xué)生在外部影響的潛移默化的作用下積極向上。特別值得一提的是，良好的環(huán)境促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，從而有效地提高學(xué)生的德育素質(zhì)。
四、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)心理
如何培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)心理，也是一個(gè)不容忽視的課題。為了增強(qiáng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我班組成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組、互幫小組，各小組進(jìn)行評(píng)比，使同學(xué)們展開友好的競(jìng)爭(zhēng)，從個(gè)人到小組、從小組到大組、再從大組到全班，進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。好的同學(xué)之間開展競(jìng)爭(zhēng)，中等同學(xué)之間開展競(jìng)爭(zhēng)，較差的同學(xué)也不愿落后。使比、學(xué)、趕、幫在班級(jí)蔚然成風(fēng)。實(shí)際上每個(gè)同學(xué)都愿意向上，都愿意成為一個(gè)好學(xué)生，有競(jìng)爭(zhēng)就可以不斷產(chǎn)生動(dòng)力，就能激勵(lì)每個(gè)學(xué)生不斷取得進(jìn)步，最終促進(jìn)學(xué)生德育素質(zhì)不斷提高。
班主任想要做好德育工作，就要以學(xué)生為主體，使之獲得主動(dòng)的發(fā)展。由此才能形成從自發(fā)到自覺的自律、自強(qiáng)、進(jìn)取的班風(fēng)，才能使學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)挖掘潛能，全方位提高素質(zhì).
國旗下講話品德教育篇二十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
對(duì)青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣，這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學(xué)生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：
一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣
一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做。
“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點(diǎn)我就深有體會(huì)，在我任教的班級(jí)中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。
一次英語課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。當(dāng)撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評(píng)，心情也好，如果我們每一個(gè)都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎?”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
二、開展形式的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)
課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加。因此，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難，處理個(gè)人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時(shí)也起到思想道德教育的作用。
此外，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”的宣傳活動(dòng)，這有助于學(xué)生了解社會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。
三、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正，及時(shí)引導(dǎo)
教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過程，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。
例如，八年級(jí)有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律散漫，上課遲到，我就及時(shí)找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過來。通過個(gè)別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對(duì)待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會(huì)收到較好的效果。
四、密切與家長聯(lián)系，爭(zhēng)取家長的配合
家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的;老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭(zhēng)取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動(dòng)向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時(shí)，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長期的，持久的，因此，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的。
總之，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
國旗下講話品德教育篇二十三
各位老師、同學(xué)們，大家下午好!
首先，祝全體老師在新的學(xué)期里工作順利、萬事如意!祝全體同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，百尺竿頭，更進(jìn)一步! 上學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學(xué)們的共同努力下，學(xué)校的德育工作取得了可喜的成績，我校被省委宣傳部、省文明辦、省教育廳授予甘肅省中小學(xué)德育示范學(xué)校。但是，成績終究屬于過去，在新學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)，新的希望。
本學(xué)期，學(xué)校將結(jié)合以往的愛國、文明、法制、感恩等教育，開展‘六大習(xí)慣’養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的主題活動(dòng)，開展這項(xiàng)主題活動(dòng)就是為了進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們負(fù)責(zé)任的行為，養(yǎng)成同學(xué)們負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，塑造同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展的良好形象，這項(xiàng)活動(dòng)將貫穿本學(xué)期始終。
我們要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。學(xué)校是一個(gè)大集體，班級(jí)是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰也離不開誰，大家都要有集體榮譽(yù)感。班里有人干了壞事，有的同學(xué)不守紀(jì)，讓班級(jí)扣了分，整個(gè)班級(jí)都會(huì)受到影響。班級(jí)里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)感到光榮。希望同學(xué)們自覺的互相監(jiān)督、互相督促。
在學(xué)校里，見到老師恭恭敬敬地說一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是珍惜老師的勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。見到同學(xué)說一聲：你好，這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在公共場(chǎng)合，舉止文明，不爭(zhēng)不搶，這是對(duì)他人尊重和關(guān)愛的表現(xiàn)。誠實(shí)守信、助人為樂，主動(dòng)幫助小同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學(xué)校的多數(shù)同學(xué)都做得不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，偷拿別人的東西，在樓道、校園里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一種不文明的表現(xiàn)、是一種可恥的行為。所以本學(xué)期，要求全體同學(xué)們做到：
三個(gè)隨手(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)。
四個(gè)輕(說話輕、走路輕、關(guān)門輕、取放物品輕)。 五個(gè)不(不趴窗臺(tái)、不串班級(jí)樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳)。
六個(gè)禁止(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止吃垃圾食品;禁止吸煙、喝酒、賭博;禁止攜帶匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆;禁止拉幫結(jié)伙與社會(huì)人員勾結(jié))。
同學(xué)們，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題——是大事。
學(xué)生時(shí)代是人生的關(guān)鍵時(shí)期，你可能走向光明，成為英才;也可能誤入歧途，成為廢品。因此，我們時(shí)刻要以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅。真誠友愛，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。只要我們不斷地解剖自我，嚴(yán)以律己，規(guī)范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進(jìn)步。
同學(xué)們，不管你過去表現(xiàn)是好還是壞，我們最關(guān)心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何，你能不能把握每一個(gè)今天。你過去光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應(yīng)該是教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn);新的一學(xué)期已經(jīng)開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學(xué)們留下一個(gè)美好的印象。應(yīng)該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點(diǎn)，要不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來，努力在老師和同學(xué)們的心目中樹立一個(gè)積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個(gè)嶄新的自我。 讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績，共同暢想文廟街小學(xué)學(xué)校美好的明天!
謝謝大家。
國旗下講話品德教育篇二十四
尊敬的教師，親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今日我演講的題目是《做一個(gè)有職責(zé)的小學(xué)生》。
同學(xué)們，你們明白什么是職責(zé)心嗎所謂的職責(zé)心就是指每個(gè)人對(duì)自我和他人，對(duì)家庭和團(tuán)體，對(duì)國家和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的職責(zé)認(rèn)識(shí)，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。其實(shí)職責(zé)心也就是一種良好的習(xí)慣行為，是一種很重要的素質(zhì)，要做一個(gè)有職責(zé)的小學(xué)生，就必須做到對(duì)自我負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
同學(xué)們，一個(gè)有職責(zé)心的人，不是把職責(zé)心掛在嘴上，而是要體此刻具體行動(dòng)中。一個(gè)有職責(zé)心的人應(yīng)當(dāng)明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。
作為學(xué)生，我們?cè)撊绾纬袚?dān)起我們的職責(zé)呢課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)就是對(duì)自我學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重教師勞動(dòng)的有職責(zé)心的表現(xiàn);我們每一天認(rèn)真做廣播操，就是對(duì)自我有個(gè)健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯(cuò)誤，能夠主動(dòng)承擔(dān)自我該負(fù)的職責(zé)，及時(shí)改正，彌補(bǔ)過失，也是對(duì)自我負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩，堅(jiān)持安靜，是對(duì)自我與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛同學(xué)，見到同學(xué)有困難主動(dòng)幫忙，是對(duì)同學(xué)有職責(zé)心的具體表現(xiàn);平時(shí)注意勤儉節(jié)儉，不亂花錢，孝敬父母，幫忙父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動(dòng)完成父母交給的任務(wù)，是對(duì)父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門窗，是對(duì)團(tuán)體、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會(huì)公德，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對(duì)國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
同學(xué)們，在我們的生活與學(xué)習(xí)中，有許多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒有職責(zé)心。一個(gè)道德情感貧乏、職責(zé)心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心，也無法與人真誠合作，更無法適應(yīng)未來社會(huì)的。僅有職責(zé)心強(qiáng)的人，才容易獲得成功。
同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，從每一天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自我的職責(zé)心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，把職責(zé)心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€(gè)細(xì)胞，成為一種習(xí)慣，讓強(qiáng)烈的職責(zé)心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生，成為當(dāng)今社會(huì)有用的人，一個(gè)有職責(zé)心的人。我的演講完畢。多謝大家!
國旗下講話品德教育篇二十五
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
我們中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。 教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”說的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的我們，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說臟話，穿奇特的衣服，留著怪異的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾等等。
從開學(xué)以來，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為我們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。想想我們又是如何做的?我們的學(xué)校要發(fā)展，環(huán)境要改善，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品位，關(guān)系著學(xué)校的榮辱，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出湯坪小學(xué)高大、美麗的形象。
那么，如何做文明中學(xué)生，展現(xiàn)我們湯坪學(xué)子的新風(fēng)采呢?這并不是一件困難的事情。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽覈逃胰~圣陶先生也說過：
“什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”
因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動(dòng)問好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。只有這樣，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)文明的小學(xué)生，才能成長為一個(gè)高尚的人。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細(xì)節(jié)抓起。請(qǐng)大家記住一句話:“離文明有多遠(yuǎn),離成功就有多遠(yuǎn)。”讓我們?nèi)Ｉ舷聰y起手來，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，抓住機(jī)遇，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生，塑造我們湯坪小學(xué)高大、美麗的形象，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
