無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

oppor11s輸入法怎么清除記憶篇一

【教學目標】

1、會比較100以內數(shù)的大小

2、培養(yǎng)學生良好的表達能力和與同伴合作交流的意識。

3、進一步感受數(shù)的作用，培養(yǎng)數(shù)感。

【教學重點】會比較100以內數(shù)的大小。

【教學難點】比較100以內數(shù)的大小

【教學過程】一、（計算）算一算

15+9＝20-6＝12-6＝15+3＝

二、（情境導入）看一看

上節(jié)課我們參觀了農家小院，這節(jié)課我們一起去果園里看一看吧！

三、（探究新知）

（一）問一問

出情境圖。通過觀察，你得到了哪些數(shù)學信息，可以提出那些數(shù)學問題？如果有學生會提出一共摘了多少個石榴？對于計算，對學生不作統(tǒng)一要求。如果學生不能提問出“誰摘的最多誰摘的最少？”教師可以引導學生提問。

（二）試一試

1、“怎樣才能知道小玉和小玲誰摘的多？有什么辦法？”要想知道他兩誰摘得多，其實就是比較42與27的大小，“怎么比較42與27的大小呢？”

2、學生獨立思考。

（三）說一說

1、小組交流想法。

2、全班交流，充分展示學生的思維過程。

生1：根據數(shù)的順序來比較。

生2：根據數(shù)的組成來比較。

… …

對不同的方法教師應給予及時的鼓勵，使學生在掌握比較數(shù)的大小的一般方法的同時，體驗解決問題策略的多樣性。

（五）總一總

十位上的數(shù)相同就看個位上的數(shù)。個位上大的那個數(shù)就大。

四、（鞏固練習）測一測

1、“自主練習”第1、2題，學生獨立做，做完后小組交流想法。

3、“自主練習”第5題。

（1）、先讓學生明白題意。

（2）、學生獨立去做，在交流自己選擇的結果和想法。

（3）鼓勵學生說出自己的想法。

五、憶一憶

這節(jié)課你有什么收獲？一、（計算）算一算

32○23 46○58

二、（回顧舊知）憶一憶

1、上節(jié)課，小玉、小玲和小強都摘了許多的石榴，現(xiàn)在，你能用“>”“ <”來說說它們的大小關系嗎？

2、根據學生匯報的情況板貼48>42 48>27

27<42 27<48

42<48 48="">42看，我們找到了這么多式子，誰來讀讀？

你能運說一說誰比誰少一些，誰比誰少得多嗎？

以前，我們能用大于、小于來說數(shù)量之間的大小關系，通過今天的學習，我們知道了還可以用“多得多、多一點、少得多、少一些”來描述數(shù)量之間的大小關系。

三、（鞏固練習）練一練

1、自主練習第6題，學生獨立做題，同桌相互訂正。

2、自主練習第8題，同桌之間玩你說我答的游戲，鞏固所學知識。

四、（課堂小測）測一測

小紅有45朵花，小明比小紅少一些，小軍比小紅多得多。

小明可能多少朵？用○。小軍可能多少朵？用□。

20（）40（）100（）55（）

板書設計：

課后反思：

。 《多一些，少一些》

42 27 48 48>42多一些48>27多得多42<48少一些27<48少得多

oppor11s輸入法怎么清除記憶篇二

人生就好像白開水加油條；人生就好像咖啡加糖；人生就像紙張加筆墨水；人生就像泥沙加鋼筋；而我的人生就如番石榴樹加上一句話。

脫去快活衣服的我踏步初三，迎來無邊的挑戰(zhàn)。望子成龍是萬千家庭的美好愿望，也是全人類的根本要求，而我的家庭卻只有期望而無壓迫。一切都如放風箏一樣，讓我自作主張，而我要探索的道路卻并不是孤芳自賞……。

當我驕傲的說：“我要是考上最好的高中，你們給我什么獎賞時?！蔽野沿澙纺抗夥旁诹烁改傅难劬ι?，那種感覺好比宇宙大爆炸，一觸即發(fā)。他們冷冷的說你說了算。不久后，我看到爸爸拿著什么的在院子里挖著、填著。貪婪的我問及這里頭是什么的時候，爸爸邊拿著殘舊的鋤頭噼噼啪啪地邊答道：“樹苗”。一個大冬天的日子還種樹苗，真不是時候。我當時就鄙夷的看了看就繼續(xù)在房間里玩著游戲。

之后我每天都聽到沉重的腳步聲伴隨著倆個身影在我窗前的院子回蕩著，余音繞梁。首先是一個冬天早上，我深深的偷窺的一下，我看見了第一個身影爸爸。只見他打開水龍頭嘩嘩的打了些水，擠了一條牙膏，洗洗涮涮的在樹苗邊哼著老曲，不知道的還以為他與樹在講話呢！接著他就把漱口水細水長流的澆灌著樹苗，從葉子到每一個根毛都滋潤著，樹苗也吮吸著。我暗地里的打了一個冷顫，還想嘲諷的說上一句：“小心你的漱口水有污染”。但我也省口氣暖暖肚子準備刷牙去了。嘩嘩的流水聲過后。爸爸就伸了伸咿咿呀呀的腰就開著摩托車奔馳在深夜與朝霞的接邊，像一把剪刀把二者分割開來。余下的便是捆扎著幾十圈的棉繩的樹苗和躲在被窩的我。

春天的一個下午，我等待已久的另一個神秘身影慢慢從眼角脫穎而出，是媽媽啊，我開玩笑的叫了一聲。媽媽應和了一聲就在身高半米的樹苗邊頂著毒辣的陽光，彎著似乎碰一碰就咔嚓一聲斷了的腰，細小的背影對著樹，興高采烈的拔著野草，那粗糙的手指頭毫不猶豫的把草連根拔起，為了防止春風吹又生還特地的噴灑了不至于污染環(huán)境的少量農藥在周圍。當母親熱火朝天的再修剪樹苗時，衣服早已經被汗水洗刷了好幾遍……我就說了一句：“用火燒野草不就行了嗎？”。這時的我遺忘了什么是野火燒不盡，春風吹又生了。

這樣日復一日的過去，樹開花，還沒等待讓人感受它的美麗，秋天剛好上班時，它便驕傲的結果了。

忽然我聽到了很熟悉而又沒曾到過院子的第三個腳步聲，我輕輕的探了探頭，噢，原來是姐姐。她已經結婚了，有個女兒不到一歲，這樣讓本來矮小的她顯得更加渺小了。我還常常用我看似驕傲的身高比量著她。這種比較夠白癡、可憐的了。她背著小外甥女，左手懸著幾個白包裝袋，她咬了咬牙根，手相交著、顫抖著在把番石榴果實包裝著，果實有點別扭，很費勁才包完4個，本來是5個的，因為被小鳥啄下了一個所以她才來包裝的吧？過后，對女兒露出久違的笑容后就身回房子里去了。留在那里的果實炫耀著，似乎是做給小鳥看的。就好像有了包裝袋小鳥就不來似的。

到了果實收成時，我喊著要最大的那一個。他們也沒在意，似乎我全拿了也沒問題一樣。但我收到了我這一生最另類的獎賞就是爸爸的那一句話：“當你收到獎賞時，你考上什么高中給我看？”。我沉默了一陣子，身往房間里的被窩鉆。

這時的我恍然大悟，我才覺得我的才能是多么的渺小，沒什么可以值得驕傲的，由當初我提出要求到收獲時，我洋洋得意。但是我就沒察覺到當中他們對我獎賞，而是一味追求庸俗的物質獎賞。

爸爸對這棵樹苗的深沉；媽媽對它的偉大；姐姐對它的細膩；我卻對它不屑一顧就能拿到所謂的獎賞，我想事實上他們給我的證明足夠讓我用一輩子的了。

當我看見桌上的四個番石榴我不想吃到一份，因為我已經有一份永遠的番石榴獎賞，我只需要做的就是把番石榴樹的人生延續(xù)下去，這就是給自己給我們自己最大的獎賞。

oppor11s輸入法怎么清除記憶篇三

我很喜歡吃石榴。媽媽買回來三個石榴，我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看，一個個很粗糙的黃皮，土里土氣的，還有一個咧開著“嘴”，像在傻笑，媽媽告訴我，那是石榴開花的地方。

我剝開石榴的黃皮，哇！

里面全是珠子似的果實，擠得滿滿的，吃在嘴里甜甜的，酸酸的，味道好極了！

我和妹妹都說石榴好吃。媽媽說：“石榴不僅好吃，它的皮還有用呢！

它的皮可專門用做治拉肚子的中藥?！甭犃藡寢尩脑挘叶?，看事物不能只看外表啊。

指導老師：張小婭

oppor11s輸入法怎么清除記憶篇四

“春花開盡見深紅，夏葉始繁明淺綠，只知結子熟秋霖，不識來時有筇竹。”當春天的和風細雨催開了百花，人們在充分享受了大自然恩賜的萬紫千紅之后，植物世界似乎又回歸了單一的綠色。就在這時，石榴花卻迎著初夏的暖風，頭頂盛夏的烈陽，蓬蓬勃勃、轟轟烈烈地盛開了沉靜的綠色世界一下子充滿了夏日的浪漫風情。

每到這個時候，我就會準時地來“拜訪”下奶奶和她的小院。小院同奶奶一樣，經歷了風霜，已經愈發(fā)老舊了，可奶奶卻好像依舊充滿了精氣神，依舊能將小院打理得有條不紊。

奶奶正背對著門口坐在樹下忙活著些什么“奶奶！”我站在門口喊了一聲，奶奶便立刻扭過頭來，放下了手中的活，應道“哎喲，原來是我的寶貝孫女來咯！”不知怎的，奶奶像早有預料似的。我乖巧地撲到奶奶懷里，惹得奶奶直嗔怪道：“干什么，又不是小孩子了！”可是自己卻把我摟得更緊了。

我又來到了這個熟悉的地方，這個熟悉的小院，又來到了奶奶的身邊。院中那棵記憶中念念不忘的石榴樹在我眼中有著一股不朽的鐘靈毓秀之氣，無論經歷了多少年，經歷了多少風霜的路礪、烈日的考驗、狂風的摧殘，依舊絲毫不為所動，毅然挺立。樹枝沒有任何約束地伸向四方，樹根深深地盤扎在地下。最顯眼的莫過于那如同精靈降世般的石榴花。嫩綠的似乎能掐得出水來的綠葉，更凸顯了葉間花朵的美麗，清晰明艷。紅色深淺不一，宛如一闋厚重的弦樂聲中跳出了一陣清脆歡悅的笛聲。

我不由得閉上雙眼，張開雙臂，也許這樣能與這一樹花香擁抱，與這棵樹的靈魂擁抱。暖暖的陽光傾落在我的肩上，甜美的回憶又像令人沉醉的花香一般向我涌來：小時候，我常常調皮地躲在樹的后面自以為奶奶會找不到我;我常常盯省樹上，因為小時候的貪吃，所以總盼著它早日結石榴：我常常坐在樹下，遙望夏夜縹緲無垠的星空，然后忍不住贊美幾句。但印象最深的，還是那花開時院中的熱鬧景象。我總因為個子太矮夠不到樹上開得正熱烈的花而急得躥上躥下，這時，奶奶就站在我身后偷偷笑話我，想到自己那時的滑稽模樣，我竟忍不住笑出聲來了。

“想什么呢？”奶奶的話一下子又把我的思緒拉了回來，只見奶奶朝我抿嘴笑著?！班?，我在想以前呢。”我應答著。

我望著這一樹絢爛美麗的石榴花，卻又突然想到數(shù)日后，這石榴花便會紛紛落下，留下一地凄涼的紅。那紅顏消盡的情景，怎能不讓人揪心呢？想到這，我無奈地嘆息道“真可惜，這么美的花！”奶奶聽見了我這無端的嘆息，問道：怎么可惜了？”“為了結下果實而犧牲自己這是每一朵花都無法逃脫的命運?。　蔽一卮?。

不知什么時候爸爸也來了，悄悄地站在我的身后，接過奶奶的話說道：“既然是無法逃脫的命運，那就不如坦然接受。你想，如果這花朵真的畏懼那花開后的凋零，便不會再有這一樹美麗的花。即使它知道生命有限，也要盡力展現(xiàn)自己最熱烈，最誠摯的一面，這才是花開的意義。即使有一天它失去了曾經的嬌美容顏，褪去了所有的驕傲，它的心里也是幸福的，無悔的。為了結下更好的果實而犧牲自己，這才是最美的生命?！?/p>

是啊，做人又何嘗不是這樣！如果因為畏懼未來的那些不確定，而失去了拼搏的勇氣，對時光的消逝漠然不顧，對享樂安逸癡迷地追逐，這樣的人，華而不實，便不能實現(xiàn)人生的價值。

oppor11s輸入法怎么清除記憶篇五

母親家有一棵石榴樹，又粗又大，按年齡算估計也有十多年了。每年結的石榴又紅又大，孩子們可喜歡了。今年也不例外，依舊那么招人喜歡，滿樹的石榴個個又大又紅，估計等到石榴成熟時會長得更大?？粗@棵結滿果子的石榴樹，我又想起了去世的姥姥。

我小時候，爺爺奶奶不在身邊，父母又忙，但姥姥和我們同村，所以媽媽白天早上將我送到姥姥家，就下地干活去了，晚上又把我接回去，日復一日。我的童年幾乎是在姥姥家里度過的。打我記事起，姥姥就已經很老了，花白的頭發(fā)掉了很多，臉上滿是皺紋，失去了光澤。姥姥是一個命苦的人，聽母親說姥爺去世的早，姥爺去世時母親還沒有出嫁呢。母親姊妹八個，姥姥一個人拉扯大八個孩子，吃盡了苦頭。聽母親說，那個年代，能吃飽就不錯了。由于孩子們多，母親沒有上過一天學，母親和大姨在家?guī)屠牙迅苫睿疹櫟艿苊妹脗?。聽母親說，姥姥雖然吃過很多苦，受過很多罪，卻從沒見姥姥掉過一滴淚。

我出生的時候，舅舅們也都成家了，姥姥也上了年紀，地里的活也干不動了。那個時候，我就是姥姥家那邊唯一的小孩子，所以，特別受寵。那個時候親人們給姥姥帶的好吃的，她總是舍不得吃，總是留給我。有時確實沒有吃的東西，她會從那包著幾層的手絹中慢慢地抽出幾元錢，塞在我的手里，說：快去，快去，買點吃得，不要餓壞了。這些錢，可是姥姥一分分節(jié)省下來的??！

姥姥很勤快，即使地里的活干不動了，在家里也沒閑著。姥姥家的院子很大，姥姥種了些花生，芋頭，還有一些常吃的蔬菜，在大門旁邊，還栽了一棵石榴樹。剛栽下的那棵石榴樹歪歪斜斜的，又小又細。我記得當時我還嘲笑姥姥：“這么小，能長大嗎？”姥姥指著我的鼻子笑嘻嘻的說：“你知道啥，有苗不愁長，慢慢都長大了，你看你，原來那么小，現(xiàn)在不也長高了嗎。”說完，我和姥姥哈哈大笑起來。

正如姥姥所言，慢慢就長大了，這棵弱不禁風的石榴樹在姥姥的精心培育下，幾年后終于開花結果了。每到果子成熟的時候，姥姥把摘下來的又大又紅的石榴剝開，把石榴籽一個個地剝到碗里，然后讓我端著碗，盡情地吃個夠。那滋味啊，就叫一個甜，現(xiàn)在想想都讓人直流口水。姥姥還把成熟的石榴分給左鄰右舍的人家，讓大家都嘗嘗。好東西與大家分享，姥姥就是這樣一個慷慨的“窮人”。

后來，母親從姥姥家那棵石榴樹上壓了一枝埋到了土里，（等到壓的枝生根了，就可以移栽了）等生根了，刨出來種到自家的院子里，第二年石榴就掛滿了枝頭。每到石榴成熟的季節(jié)，母親采下成熟的石榴，除了讓我們吃個夠，還送給街坊鄰居們吃。原來，母親也是一個慷慨的“窮人”。

如今，姥姥去世幾年了，舅舅家里的房子也翻新了，那棵石榴樹也因礙事被刨掉了。但是，母親家的那棵石榴樹還在，看到那棵石榴樹，我又想起了姥姥！

我在想，等到該壓枝的時候，我也要壓一枝栽到我們家的院子里，讓它開花、結果。那個時候，我也要做一個像姥姥那樣慷慨的“窮人”！

oppor11s輸入法怎么清除記憶篇六

我喜歡秋天，就像落葉喜歡泥土一樣，都渴望有所依附。

中秋節(jié)到了，奶奶家院子里的石榴應該成熟了。不知從何時起，全家人賞評石榴成了每年中秋節(jié)的慣例，好像石榴樹不單單是石榴樹而是什么寶貝似得可供人們玩賞。夏天它披一樹烈焰紅花時，家里人會唏噓：“看，它開得多稠密?。　?/p>

花兒謝了只留下青褐色的花瓶一樣的小果兒，“看！它準能結滿樹的石榴。”當它真的結果時，“我說的沒錯吧，它們長得多好！”當我把一顆顆晶瑩如紅寶石的石榴籽完好的放在手里時，望著那盈盈一掬晶紅，心底會冒出疑惑：“造物主到底在石榴樹下安放了什么秘密，讓它們生得如此美麗？”就這樣，石榴在我們的希冀中年復一年的開花結果，黃葉委地，循環(huán)著令人垂涎的生命歷程。

兩棵石榴樹都是有兩棵樹苗扭在一起，兒時我就在想，它倆剛開始并蒂扎根泥土時一定很別扭吧，像連體嬰一樣肯定有好多的不方便，歷經了萬竅長風、千面金輝的石榴樹后，現(xiàn)在的它們倒像擰麻花一樣合抱在一起，多像兩個生命別扭而后習慣了的虬曲著承載著上面的繁華與落寞。

忘記了爺爺是何時又是為何種下了這兩棵石榴樹，是為了給孩子們些許零嘴？還是為了裝飾這頹落的院子？抑或是哪里的鳥兒啄來別家的石榴種子撒下，不經意間已是大樹參天？

隨著年歲的增長，東西院子那兩棵石榴樹，愈來愈旺盛，好像有永不枯竭的生命力一般，甚至要將本就不大的院子遮得嚴嚴實實，中間那條青石板小道更顯得逼仄，四季里他們拱起腰枝映罩著院子里的雞籠，泥井，石滾，磨盤，狗窩，花壇······

外面人群中不知是誰說了一聲：“這兩顆石榴樹太大了，把院子弄得陰森森的，”然后誰又附和了一聲：“可不是嘛！”

醫(yī)院下達病危通知書那天奶奶絕望地說：“回家吧！不想治了！”深秋的院子被石榴樹陰涼的罩著，庭院外站得滿是人，屋里爺爺守在奶奶旁邊，望著氧氣枕的起伏，沉寂著，忽而想到什么似得，從立柜里摸索了半天，攥出兩個拳頭，一邊嘴里念叨著說：“來！嘗嘗今年卸下來的石榴！新鮮的！”

后來真的就剩下一棵樹了，現(xiàn)在已經冠蓋如云，只是又一個秋天到來，除了鋪天蓋地的落葉枝梗，再沒有雞鳴、狗叫、抽水轱轆的聲音，不過它依舊輪回著四季的風景，還會留給我們一季的豐碩酸甜。