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小學(xué)教育教學(xué)管理制度篇一
學(xué)校成立留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:閆軍燾
副組長:楊建軍,郭保周,魏有平
成員:,王治昌,胡金祥,林婷,李亞萍,王福興,張喜俊,陳沫莉,各班主任
領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確,責(zé)任到人,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組成員職能作用,加強對全校關(guān)愛留守兒童工作管理。認真落實國家政策,確保他們不輟學(xué)。同時不斷改善學(xué)校的條件,為留守兒童的學(xué)習(xí)生活提供良好的后勤保障。
各班每學(xué)期初要對留守兒童家庭情況進行一次調(diào)查摸底,全面調(diào)查掌握留守兒童的動態(tài)信息。根據(jù)新學(xué)期學(xué)生變化情況,各班級的班主任、任課教師要分人頭,通過上門調(diào)查、走訪群眾等形式,逐一做好留守兒童的個人信息統(tǒng)計,匯總后上報到學(xué)校。建立和完善留守兒童檔案,重點記錄“留守兒童”的現(xiàn)居住地、現(xiàn)監(jiān)護人(或托管人)
的姓名、關(guān)系及聯(lián)系方式、父母工作單位及通訊方式等情況。
各個年級、班級要全面落實“代理家長”制,全體任課教師要積極做留守兒童的“代理家長”,與留守兒童建立“一對幾”管護對子,全面關(guān)心留守兒童生活學(xué)習(xí)等狀況,要求做到知留守兒童基本情況、知監(jiān)護人(或托管人)情況、父母外出務(wù)工情況做到知情;“在生活上多細心照顧、學(xué)習(xí)上多悉心指導(dǎo)、心理上多耐心引導(dǎo);學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)優(yōu)先,生活上照顧優(yōu)先,活動上安排優(yōu)先;建立責(zé)任制和跟蹤服務(wù)制,確保每一個留守兒童都有一個代理家長,為他們的健康成長負責(zé)。各代理家長每月至少要與“留守兒童”托管人或監(jiān)護人聯(lián)系一次,保持與外出打工的父母孩子經(jīng)常性溝通,力爭做到半月能電話交流一次,同時要積極引導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的事,為家庭、為學(xué)校、為班集體爭光添彩,培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感和上進心。
學(xué)校教師每周至少與留守學(xué)生談一次心,與他們進行零距離交心,了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
重視留守兒童家訪工作,班主任要堅持對留守兒童進行家訪,每學(xué)期都走進每一個留守兒童進行家訪,每學(xué)期都要走進每一個留守兒童家庭,了解他們在家生活情況,代理監(jiān)護人的教育管理情況,加強與代理監(jiān)護人聯(lián)系與溝通,共同關(guān)心留守兒童成長。
充分發(fā)揮親情聯(lián)系電話的作用,讓留守學(xué)生在課間、休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便,增進學(xué)生與家長的感情。同時學(xué)校安排的管理人員要及時做好親情聯(lián)系情況記載。
發(fā)揮家校教育功能,定期召開留守兒童監(jiān)護人會議,對留守兒童的監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人進行培訓(xùn),加強留守兒童的教育管理。
定期開展活動,座談了解留守兒童思想、生活、學(xué)習(xí)情況,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)自主自強典型,交流成長體會。各班級對留守兒童關(guān)愛工作中的感人事跡,先進典型要及時報道宣傳,擴大留守兒童關(guān)愛工作的影響,要產(chǎn)生一定的社會效應(yīng),形成全社會都來關(guān)愛留守兒童的濃烈氛圍。
小學(xué)教育教學(xué)管理制度篇二
隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展,各個院校也在不斷擴大辦學(xué)規(guī)模,增加招生人數(shù)。在藝術(shù)院校教學(xué)中,由于學(xué)生的人數(shù)不斷增加,給學(xué)校的教育管理工作帶來一定難度,需要學(xué)校不斷完善創(chuàng)新教育管理制度,使學(xué)生能夠按照制度內(nèi)容完成藝術(shù)學(xué)習(xí)。故此,藝術(shù)院校應(yīng)當根據(jù)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀,采用適宜的教育管理模式,提高學(xué)校的教育管理質(zhì)量。本文就藝術(shù)院校學(xué)生教育管理制度的完善與創(chuàng)新進行簡要論述。
:藝術(shù)院校學(xué)生;教育管理制度;完善創(chuàng)新
藝術(shù)院校是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分,為我國藝術(shù)行業(yè)提供源源不斷的人才。為了確保藝術(shù)院校的穩(wěn)定運行,應(yīng)當制定科學(xué)的教育管理制度,使學(xué)生能夠按照制度內(nèi)容進行學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。故此,藝術(shù)院校應(yīng)當在原有教育管理制度的基礎(chǔ)上,不斷完善創(chuàng)新制度內(nèi)容,使教育管理制度能夠適應(yīng)藝術(shù)院校的發(fā)展模式,明確藝術(shù)院校的教學(xué)目標,從而加強藝術(shù)院校對學(xué)生教育管理的力度,促進藝術(shù)院校的運行發(fā)展。
藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時,首先應(yīng)當明確學(xué)生教育管理制度的目標,根據(jù)目標內(nèi)容進行針對性修改,可以提升教育管理制度的使用效率,推動藝術(shù)院校教育管理工作的發(fā)展[1]。藝術(shù)院校教育管理制度的目標如下:第一,明確藝術(shù)院校的學(xué)生的來源,藝術(shù)院校的招生范圍較為廣泛,通過明確學(xué)生的來源,可以提高教育管理制度的落實效率;第二,明確學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力影響巨大,通過明確學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,可以引導(dǎo)學(xué)生積極開展教學(xué),改善學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)能力;第三,明確學(xué)生的思想觀念,學(xué)校的教育管理制度主要是針對學(xué)生的思想觀念進行管理工作,通過明確學(xué)生的思想觀念,可以逐步實施適應(yīng)學(xué)生的教育管理制度,使學(xué)生能夠通過根據(jù)管理制度學(xué)習(xí)藝術(shù)知識。通過明確學(xué)生教育管理制度的目標,可以按照目標內(nèi)容逐一落實教育管理制度,使學(xué)生能夠按照制度內(nèi)容進行藝術(shù)學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
藝術(shù)院校在落實教育管理制度時,應(yīng)當注重以學(xué)生為主體制定制度內(nèi)容,通過實行以人為本的教育管理理念,可以充分發(fā)揚學(xué)生的個性,使學(xué)生能夠積極配合制度完成藝術(shù)學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的教育管理制度主要是使用強制性語言規(guī)范學(xué)生的行為,使學(xué)生受到制度的限制難以實現(xiàn)個性化發(fā)展,阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。故此,為了充分發(fā)揮教育管理制度的作用,藝術(shù)院校應(yīng)當改變傳統(tǒng)制度的內(nèi)容模式,尊重學(xué)生的主體地位,貫徹以人為本的教育理念,打破傳統(tǒng)模式對學(xué)生的限制,使學(xué)生能夠在教育管理制度的影響下,張揚自我提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)能力。藝術(shù)院校在制定教育管理制度時,可以積極聽取學(xué)生的想法與建議,尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,將制度內(nèi)容與學(xué)生思維相融合,使學(xué)生能夠感受到尊重,從而使學(xué)生能夠配合制度開展學(xué)習(xí)。通過實行以人文本的教育管理理念,可以完善創(chuàng)新教育管理制度,使教育管理制度能夠解決學(xué)生的問題,提升教育管理制度的實用性。
藝術(shù)院校教育管理制度主要是針對學(xué)生進行制定,通過細化教育管理制度的各項內(nèi)容,可以確保教育管理制度能夠為學(xué)生提供服務(wù),滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求[2]。故此,藝術(shù)院校在細化教育管理制度內(nèi)容時,首先要按照學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣制定制度內(nèi)容,使教育管理制度能夠為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供幫助;其次要使學(xué)生明確制度涉及的范圍,避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中觸犯制度的規(guī)定,嚴格遵守制度的相關(guān)內(nèi)容;再次教育管理制度應(yīng)當適當給予學(xué)生自主的權(quán)利與自由,使學(xué)生能夠在教育管理制度中實現(xiàn)個性化發(fā)展;最后藝術(shù)院校要合理運用教育管理制度,開展適宜學(xué)生的藝術(shù)活動,使學(xué)生能夠在實際活動中認知自我,明確自身的發(fā)展方向。
藝術(shù)院校在制定教育管理制度時,應(yīng)當建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想,使學(xué)生能夠通過教育管理制度的引導(dǎo),掌握藝術(shù)知識內(nèi)容,為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想,要及時聽取學(xué)生的想法,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求制定適宜學(xué)生的教育管理制度,使學(xué)生能夠掌握藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時,藝術(shù)院校應(yīng)當改變傳統(tǒng)的教育思想,通過加強對學(xué)生的素質(zhì)教育,有利于學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的要求。藝術(shù)院校在建立教育管理制度時,可以適當增添價值觀念的教育內(nèi)容,使學(xué)生能夠在教育管理制度引導(dǎo)下,形成正確的價值觀念,提升學(xué)生的道德品質(zhì)。通過建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想,可以完善教育管理制度內(nèi)容,使學(xué)生能夠掌握藝術(shù)學(xué)習(xí)的綜合技能。
學(xué)生學(xué)習(xí)的本質(zhì)目的是適應(yīng)社會完成就業(yè),藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時,應(yīng)當以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃芾恚菇逃芾碇贫饶軌驗閷W(xué)生實施就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。藝術(shù)院校教育管理制度內(nèi)容可以結(jié)合藝術(shù)學(xué)生的就業(yè)需求,通過培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能與綜合素養(yǎng),可以提升學(xué)生的整體素質(zhì),使學(xué)生能夠適應(yīng)社會就業(yè)的要求[3]。同時,藝術(shù)院??梢耘c工作單位建立聯(lián)系,組織學(xué)生進入單位進行學(xué)習(xí)培訓(xùn),使學(xué)生能夠掌握就業(yè)的知識內(nèi)容,為學(xué)生日后步入社會提供便利。通過以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃芾?,可以完善藝術(shù)院校教育管理的工作內(nèi)容,制定適宜學(xué)生的人性化制度內(nèi)容,使學(xué)生能夠通過教育管理制度掌握就業(yè)要求。
綜上所述,藝術(shù)院校在完善創(chuàng)新教育管理制度時,應(yīng)當分析原有制度的不足,通過明確學(xué)生教育管理制度的目標,實行以人文本的教育管理理念,細化學(xué)生教育管理制度的內(nèi)容,建立適宜學(xué)生發(fā)展的教育思想,以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙逃芾?,可以提高教育管理制度的實用性,使藝術(shù)院校教育管理制度能夠切實為學(xué)生提供服務(wù)。
小學(xué)教育教學(xué)管理制度篇三
為提高我鎮(zhèn)教師教育教學(xué)能力、基本功,加強現(xiàn)代遠程教育管理,特擬定本制度。
一、遵守國家有關(guān)法律、法規(guī),遠程教育接受系統(tǒng)只限接收中國遠程教育衛(wèi)星節(jié)目。
二、高度重視設(shè)備的日常維護管理工作,做好設(shè)備的防漏電、防雷、防塵、防潮、防火、防盜工作,確保師生的人身安全和設(shè)備安全。
三、落實管理責(zé)任制,接受設(shè)備實行專人管理,管理人員必須培訓(xùn)后上崗。使用人員要熟悉設(shè)備的操作規(guī)程,建立設(shè)備安裝、使用、維護檔案。定期對接收設(shè)站設(shè)備和附屬設(shè)備、配套設(shè)備的性能指標進行檢查,并對運行情況和使用情況做好記錄。
四、設(shè)備應(yīng)保證專門用于接收、瀏覽、下載、錄制和播放教育節(jié)目資源,不得挪著他用。
五、按照《中共教育部黨組關(guān)于加強教育電視和遠程教育傳播系統(tǒng)安全有關(guān)問題的緊急通知》(教電【20xx】278號)的要求,加強對接收節(jié)目信號檢測和控制,防止邪教組織和敵對分子對教育衛(wèi)星節(jié)目的攻擊,杜絕有害信息侵入,確保遠程教育節(jié)目安全接收、瀏覽、下載、錄制和播放。
六、加強教學(xué)光盤的播放和管理。
1、對實驗小學(xué)遠程教育工作室錄制的教學(xué)光盤,各校(教師)要積極借用并認真組織教師觀看。要求:每學(xué)期學(xué)校至少集中組織教師觀看8次教學(xué)錄像,每次2節(jié);每周教師至少看1——2節(jié)教學(xué)錄像;教師觀看錄像必須要以聽課記錄作為依據(jù);學(xué)校要把觀看教學(xué)錄像和教師的考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)選模以及獎懲掛鉤。
2、學(xué)校借用光盤的存放時間不得超過一個周。
3、各校借用的光盤要愛惜、愛護,保管好。損壞要賠償(每張按10元賠償)。
小學(xué)教育教學(xué)管理制度篇四
為了搞好學(xué)校各項工作,使之順利開展、做到有章可循,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。因而,結(jié)合我校實際,特擬訂本制度。
1、每位教職工要按照學(xué)校規(guī)定的作息時間上下班,學(xué)校將對每位教職工上課、集體學(xué)習(xí)、學(xué)校舉行各種活動、集會、升降旗等實行考勤,確因特殊情況不能參加者,須請假,否則按曠課一節(jié)以上處理。
2、嚴格履行請假銷假制度,凡需請假七天以內(nèi)由本人寫好請假條,待校長批準且到教導(dǎo)處登記后方可離崗,七天以上由局審批,不許請人代假,假滿后立即銷假,否則,按曠工處理。請病假嚴格按照永教字[2008]26號文件執(zhí)行。
3、教職工遇事請假(含病假),一次性連續(xù)或月累計不得超過3天,重病住院者除外,否則按超處理。
4、教職工紅白喜事及女職工產(chǎn)假,在規(guī)定的天數(shù)內(nèi)不懲罰。
(1)本人結(jié)婚3天,晚婚按上級文件辦(按連續(xù)天數(shù)計算,包括雙休日及公休日)。
(2)子女結(jié)婚,父母再婚按事假辦理,初為人父母男方享受15天護理假,女工作人員產(chǎn)假按上級文件辦理。
(3)自己的父母(含贍養(yǎng)并一起的居住的岳父母)去世3天,喪事在外地的視其情況準路程假。
(4)自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。
5、在正常上班時間內(nèi),在校內(nèi)不得做各種與教學(xué)無關(guān)的游戲活動,嚴禁賭博,否則,每發(fā)現(xiàn)一次扣40元津貼。
6、出勤與工作獎掛鉤,事假一天20元,病假一天15元,曠工一天50元,曠課一節(jié)30元,請假一節(jié)10元,例會請假缺席一次扣15元,月累計超病事假3天以上的,超過天數(shù)每天扣30元,一期請病事假累計1月以上不享受年終獎。教職工無故曠工,三天之內(nèi)由學(xué)??郯l(fā)補貼,三天至七天的,口發(fā)當月全部工資;七天以上的,作自動離職處理,停發(fā)本人工資,并解除聘任合同。
7、教師進行取文憑(脫產(chǎn))一切經(jīng)費自理,規(guī)定時間內(nèi)不算請假,拿通知到教導(dǎo)處登記。學(xué)校及上級安排的培訓(xùn)按相應(yīng)的文件執(zhí)行。
8、女職工請產(chǎn)假期間,不享受學(xué)校管理資金。
9、以上規(guī)定如有與有關(guān)文件有沖突,嚴格按照永教字[2008]26號文件辦理。
1、嚴格按部頒要求開足中小學(xué)所有課程,嚴格執(zhí)行上級主管部門關(guān)于開展《新課程實施方案及細則》??刂浦行W(xué)生在?;顒涌倳r間,保證每周總課節(jié)數(shù)和每節(jié)課時量,嚴禁利用節(jié)假日進行集體補課。
2、嚴格保證學(xué)時,夏秋為9:00——16:00,春秋為10:00——16:00。
不得隨意改動上學(xué),放學(xué)時間。
3、開學(xué)初必須完成各種相應(yīng)的計劃;有試卷分析,期末有總結(jié)按時上交。計劃制度擬訂后必須按計劃進行各項工作,不得隨意修改。
4、每月進行不定期對教案、作業(yè)、各種筆記,記錄的檢查。要求上課前備課,不得寫簡案。作業(yè)布置要適量,要認真批改,不搞懲罰性作業(yè),學(xué)生作文每期不少于8篇。
以上四條中的筆記和記錄包括:每期12節(jié)的聽課筆記和評價記錄;每期5篇不少于5000字的政治學(xué)習(xí)筆記,每期不少于15000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,輔導(dǎo)學(xué)生記錄每月不少于5次。
5、教師上課要做到“六要”“六不準”,嚴禁上課開手機,嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生,學(xué)校執(zhí)行行政執(zhí)周檢查,上課鈴響后10分鐘未進教室的示為曠課。
6、教研組必須進行教研活動的開展,有計劃、記錄、總結(jié)。每期教研活動不少于10次??迫谓處熋科诒仨氝M行不少于4次學(xué)術(shù)知識掌握測定的測試,并有記分冊,期中、期末有試卷分析。學(xué)校及上級安排的工作任務(wù),必須要如數(shù)如質(zhì)地完成,視其結(jié)果,進行獎懲。
7、音、體、美教師要組織訓(xùn)練隊,并有訓(xùn)練計劃,針對上級活動安排有目的進行訓(xùn)練。
8、以上各種檢查分為:優(yōu)、良、一般、欠合格,沒有完成四檔記分,教學(xué)常規(guī)得分與月工作獎、年終獎、考核分掛鉤。
9、本規(guī)定如有遺漏和不當,嚴格按照永順縣教育局[2008]39號文件《永順縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細則》辦理。
1、任何教師無權(quán)拒絕學(xué)生來校上學(xué),對于來校的插班、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生,班主任及課任教師都應(yīng)無條件地接受。
2、教師應(yīng)關(guān)心愛護學(xué)生 ,不得以過激的語言或行為刺激學(xué)生,凡是因此后果而導(dǎo)致學(xué)生流失的,追究其當事人的責(zé)任。
3、教育教學(xué)方法得當,不得以任何方式和借口導(dǎo)致學(xué)生流失,一旦查實追究其當事人的責(zé)任。
4、控流保生采取責(zé)任捆綁制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到年級,教師責(zé)任到班級,與月工作獎、年終獎、年終考核掛鉤。人為原因造成質(zhì)檢參考率降低的,扣除相應(yīng)教學(xué)效益獎。
5、嚴格執(zhí)行學(xué)校的《入學(xué)保生管理制度》。
1、財務(wù)人員必須清正廉潔,不貪污挪用,當好家,理好財。
2、出納員必須逐天根據(jù)收支條椐,做好現(xiàn)金流水帳,且?guī)た钕喾?/p>
3、會計必須認真審查每張條椐,沒月同出納結(jié)帳一次,并將結(jié)帳的結(jié)果及時向教職工公布,使教師對學(xué)校的開支情況心中有數(shù),落實民主理財。
4、嚴格按國家規(guī)定的收費項目收取學(xué)雜費、住宿費及其費用,不得巧立名目,違規(guī)費。
5、一切收入及時入帳,不準設(shè)帳外帳。
6、按預(yù)算定時定額使用各種費用。
7、加強支出管理,嚴格按規(guī)定報銷支出,做到票據(jù)合理合法,真實規(guī)范。
8、所有票據(jù)必須經(jīng)校長審核及財務(wù)主管審批,且在當月必須報銷,否則視為無效票據(jù)。若出納室無現(xiàn)金支付,由出納向報椐人開出欠條,待后支付。
9、凡在本鄉(xiāng)內(nèi)購物或賒銷,必須由專人到指定的地方簽單,并付上現(xiàn)金的大小寫及日期;本鄉(xiāng)以外的購物,一律用現(xiàn)金支付,憑據(jù)報銷,否則學(xué)校概不負責(zé)。報帳要及時,半月內(nèi),憑證明人,校長簽字和財務(wù)主管審批要出納室報帳。
10、凡開支在500元內(nèi)的必須經(jīng)校長同意,500元以上須經(jīng)校委會研究方可支出。
11、向?qū)W校借款的,須經(jīng)校長同意,且數(shù)額不得超過本人全學(xué)期的福利費,并由出納室從當月的福利費當中扣還,期末結(jié)清。
12、會計必須真實及時編制會計報表。
13、自覺接受國家有關(guān)部門的財務(wù)監(jiān)督,維護財經(jīng)紀律。
14、定期公布學(xué)校財務(wù)狀況,自覺接受教職工監(jiān)督,且每期工會、紀檢組織教職工清帳一次。
15、旅差費及每年教師的各種培訓(xùn)費嚴格按照有關(guān)文件執(zhí)行。
16、因工作需要的各種接待,必須是在校長知情的情況下對口接待,按每人20元的標準。特殊客人接待可適當放寬,嚴格控制接待次數(shù),經(jīng)手人必須注明事由及大寫經(jīng)額、日期,一學(xué)期的總接待費不得超過8000元。
17、教師的父母、子女、婚喪,學(xué)校校出面組織,不送禮金??h內(nèi)學(xué)校包車,縣外酢情安排代表參加;喪事送花圈一個或等值的祭幛一匹,其他宴請情況學(xué)校嚴格按上級文件執(zhí)行。
1、每位教職工出滿勤,周工作量達標,學(xué)校各項工作按時完成,按月工作情況給予補足。
2、學(xué)科競賽(集體)
小學(xué)教育教學(xué)管理制度篇五
第一章 總 則
第一條 根據(jù)素質(zhì)教育和區(qū)、校關(guān)于科研興校、科研立校的要求,為保證學(xué)校教育科研
工作的有效開展,特制定本規(guī)程。
第二條 學(xué)校教科處是學(xué)校教育科研的管理機構(gòu),接受上級教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和學(xué)校校長、分管副校長的直接領(lǐng)導(dǎo),業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門的管理、指導(dǎo)與監(jiān)督。
第三條 學(xué)教科處應(yīng)遵循“自強不息、厚德載物、團結(jié)奉獻、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、立足實踐,服務(wù)課改”的原則推動和開展本校的教育科研工作。以有利于推進素質(zhì)教育,有利于提高辦學(xué)質(zhì)量,有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。
第二章 組織機構(gòu)及工作職責(zé)
第四條 學(xué)校教科處由1—2人組成,設(shè)主任和副主任各1名。
第五條 學(xué)校教科處的工作職責(zé):
1、制定本校教育科研工作規(guī)劃及課題管理辦法,推動本校群眾性科研工作的開展。
2、組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結(jié)題驗收及評獎:具體管理本校課題的研究全過程。
3、吸收、運用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效益。
4、指導(dǎo)本校課題承擔者有效地開展課題研究工作,并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。
5、組織本校教育理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作,提高教師的教育科學(xué)研究水平。
6、組織并管理本??萍冀逃顒?。
7、管理本校圖書室。
8、與教務(wù)處協(xié)調(diào),指導(dǎo)和管理基礎(chǔ)教育課程改革的實施。組織教師學(xué)習(xí)課改理論,提高教師參與課改的積極性,深化課程改革。
9、接受上級部門下達的研究任務(wù),協(xié)助市、區(qū)級課題在本校的實施和管理。
第三章 學(xué)校教育科研的組織
第六條 制定本校一年一度的科研工作規(guī)劃。學(xué)校教科處應(yīng)根據(jù)市、區(qū)教育科研遠期、中期規(guī)劃,結(jié)合本校教育工作實際,遵循“全面貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量”的原則,制定切實可行的科研工作規(guī)劃,使本??蒲泄ぷ髂繕嗣鞔_,針對性強,克服隨意性、盲目性。
第七條 搞好本校教育科研課題管理。學(xué)??蒲惺覅⒄帐?、區(qū)教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本??蒲姓n題工作落實,任務(wù)明確,保證課題順利實施。
第八條 學(xué)校教科處應(yīng)大力營造學(xué)校的科研氣氛,在全校教職工中樹立“科研興教,科研興?!钡囊庾R。同時,通過教育科研活動提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
第四章 學(xué)校科研課題的管理
第九條 成立科研課題組
1、課題組設(shè)組長1人,課題組成員2—9人,其中“主研”人員不得超過5人。課題組組長必須是主研人員之一。
2、主研人員必備條件:
①研究指導(dǎo)思想與研究方案或重要創(chuàng)新點的提出者、研制者;
②重要科學(xué)現(xiàn)象,規(guī)律或改革方案的發(fā)現(xiàn)、闡明或制定者;
③關(guān)鍵性學(xué)術(shù)疑難問題或?qū)嶒?、技術(shù)難點的主要解決者。
3、主研者與參與者的身份,可在課題結(jié)題時根據(jù)各研究者的實際貢獻最后確定。
4、課題組組長職責(zé)是:
①承擔并主持課題的主要研究任務(wù);
②協(xié)調(diào)課題組成員力量,保證課題研究計劃順利開展;
③加強上下聯(lián)系;
④計劃決定研究工作日程,有效使用課題研究的經(jīng)費。
5、課題組組長(副組長)應(yīng)是主研者之一。
6、課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究工作顧問或指導(dǎo)者。
第十條 課題申報立項:
1、校級課題申報立項:由課題組向?qū)W校教科處提交書面申請,課題方案和研究工作計劃。學(xué)??蒲惺覍φn題進行初審后提交學(xué)??蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)小組審批,批準后即為校級課題。在學(xué)校開題會上頒發(fā)課題聘請書。
2、區(qū)級及以上課題立項:
①由學(xué)校教科處向區(qū)教育科研部門報送項目申請書,并提交課題方案等相關(guān)資料。
②審查通過并開出立項通知書的項目為區(qū)級或以上課題,末通過的仍作為校級課題。
第十一條 課題開題:
l、課題開題工作是—項嚴肅慎重的工作。開題工作由學(xué)校教科處與課題組共同完成。課題承擔人要認真修改和完善課題方案,并準備好如下材料方可開題:
①課題開題通知;
②課題背景材料(或調(diào)查報告);
③課題方案;
④課題研究工作計劃;
⑤前期研究小結(jié)。
2、開題過程:
①宣讀立項通知;
②課題背景介紹;
③介紹課題方案;
④宣布課題研究工作計劃;
⑤前期研究小結(jié);
⑥課題咨詢與論證;
⑦開題會總結(jié)。
3、課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請有關(guān)人員參加開題會,會議涉及的問題要有記錄,會議所有的材料均應(yīng)存檔,開題情況用簡報形式上報上級主管部門。資料一式兩份,由教科處和課題負責(zé)人保管。
第五章 科研課題的過程管理
第十二條 教育科研課題資料分類與管理要求:
一、教育科研資料的分類
(一)組織管理資料
學(xué)校教育科研機構(gòu)資料:
(1)學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組成員基本情況(年齡、性別、職稱、職務(wù)等)及分工(學(xué)校填寫);
(2)教科處人員構(gòu)成情況(學(xué)校填寫);
(3)教育科研機構(gòu)工作章程(職責(zé))(見學(xué)??蒲泄芾碇贫龋?。
2、學(xué)校教育科研工作的發(fā)展規(guī)劃或年度計劃(教科處制定)。
3、學(xué)校教育科研工作的年度總結(jié)(教科處制定)。
4、學(xué)校教育科研課題管理制度(辦法):
(1)校級課題的申報評審制度(辦法);
(2)課題研究工作的過程管理制度(辦法);
(3)學(xué)校教育科研經(jīng)費的管理辦法;
(4)課題研究成果的評審及獎勵制度(辦法);
(5)課題研究資料的管理辦法(學(xué)校制定)。
5、課題登記表:
(1)課題申報一覽表;
(2)課題研究成果一覽表;
(3)課題成果獲獎情況一覽表
(二)教改科研(課題)資料。(以下資料由課題組收集整理歸檔備查)
課題申報立項資料:
(1)課題研究方案;
(2)課題立項申報表(申請書);
(3)課題立項的審批文件。
2、課題研究的過程材料:
(1)實施計劃(工作階段計劃);
(2)研究工作的階段小結(jié);
(3)階段性成果(調(diào)查報告、教案、專題論文、經(jīng)驗文章等);
(4)研究工作的原始資料(研究工作記錄、文獻資料摘錄、學(xué)生作品、研究活動的音像記錄等)
3、結(jié)題資料:
(1)課題研究報告;
(2)課題研究工作報告 ;
3)課題研究的測查報告;
(4)課題結(jié)題評審申請書;
(5)課題結(jié)題評審意見。
4、課題成果評獎資料:
(1)課題成果評獎推薦書;
(2)課題成果獲獎證書。
(三)重大研究成果資料
在全國、市及區(qū)級獲獎的課題研究成果
二、教育科研資料的管理
1、分類建檔:學(xué)校教育科研工作資料按組織管理,科研課題和重大研究成果三類,分別建檔,其中教改科研(課題)資料按課題資料目錄單獨整理存放。
2、各項資料應(yīng)及時收集并分類歸檔。
3、各類資料應(yīng)定期整理、編目。課題研究資料在課題研究工作結(jié)束后,整理編目時應(yīng)將成果資料放在最前面。
4、除不重要的、繁瑣的原始資料外,其余資料按年度上交學(xué)校教科處,由學(xué)校教科處統(tǒng)一保管。
第十三條 教育科研課題組理論學(xué)習(xí)與交流
一、現(xiàn)代科學(xué)理論是教育科研的先導(dǎo),重視教育科研工作的理論學(xué)習(xí)和理論經(jīng)驗交流是教育科研工作的起點和質(zhì)量的重要保證。
二、理論學(xué)習(xí)與交流工作應(yīng)當依靠理論水平較高、同時有一定理論學(xué)習(xí)能力,并能主持理論交流工作的干部和教師共同進行。
三、學(xué)校開展教育科研工作,不得忽視教育教學(xué)理論和教育科研理論的學(xué)習(xí),每學(xué)期至少開設(shè)1次以上的理論專題講座,每學(xué)年至少組織開展1次以上的理論研討和課題研究的交流活動。
四、區(qū)校級骨干教師應(yīng)走在理論學(xué)習(xí)與交流的前列,每學(xué)年應(yīng)有一定的理論學(xué)習(xí)與交流成果(體會),應(yīng)將其理論水平納入骨干示范作用考核評比中。
五、理論學(xué)習(xí)與交流應(yīng)做到“四有四用”,“四有”是指有計劃、有主題、有主講人、有形式;“四用”是指用于教研、用于教學(xué)、用于發(fā)展、用于創(chuàng)新。
六、理論學(xué)習(xí)與交流應(yīng)做到準備充分、資料充足。學(xué)校要高度重視教師的繼續(xù)教育和理論素養(yǎng)的提高,要及時提供教師理論學(xué)習(xí)的資料,力爭做到教師人人皆有,隨時可閱讀。
教師的優(yōu)秀論文、發(fā)表文章等來自于身邊的、可學(xué)習(xí)借鑒的素材,應(yīng)做到有目錄、有復(fù)印件、有個人檔案,應(yīng)廣泛宣傳學(xué)習(xí)。