在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
7下幾何題篇一
踏碎了陌路的清幽,轉(zhuǎn)過街角,走過青樹翠蔓的大道,我來到了校門口。梧桐樹郁郁蔥蔥,悅耳的鳥鳴此起彼伏,石碑上紅色的一排大字,威嚴(yán)而又莊重……我與母校邂逅,這是我青春的起點(diǎn)。
運(yùn)動(dòng)場上,我們熱血沸騰,汗水浸濕了校園的歡笑?;@球場上,一個(gè)個(gè)籃球健將生龍活虎,四周的喝彩聲不斷,啦啦隊(duì)活力四射,大聲為運(yùn)動(dòng)員助威:“加油!加油!加油!”這時(shí),一道優(yōu)美的弧線如同天邊的流星一樣劃過籃球場的上空,不偏不倚投進(jìn)了球籃中,一個(gè)絕妙的灌籃!全場轟動(dòng)。己方的同學(xué)興奮地跳起來,還有的擁抱在一起……這是青春蓬勃多彩的畫面。
課堂上,有時(shí)老師的講解調(diào)動(dòng)起大家的神經(jīng),同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言,整個(gè)教室像開了鍋一樣;有時(shí)老師隨意的一個(gè)玩笑,引起同學(xué)們捧腹大笑;有時(shí)教室里寂靜無聲,只聽見筆尖在紙上走動(dòng)時(shí)發(fā)出的沙沙的響聲。我們與老師探討學(xué)習(xí),裝上老師做的翅膀,在知識(shí)的天空中盡情地翱翔。漸漸地,我好像找到了一份快樂,一份隱匿于書籍的快樂,一份學(xué)習(xí)的快樂,一份青春奮斗的快樂。
如果流年真的似水,那么請(qǐng)流得慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn)。如果光陰能夠倒流,我希望回到開始的那一天。一個(gè)個(gè)故事里,有我們走過的青春。青春只有一次,錯(cuò)過了,便不再有。就像茨威格所說的:“誰錯(cuò)過了這一瞬間,它絕不會(huì)再恩賜第二次?!?/p>
最美的青春年華里,有最好的我們。
7下幾何題篇二
當(dāng)下,我們正處于人生中最無悔的青春里,常言說“人生如一場漫長而永無止盡的旅途,小時(shí)候的旅途有人陪我們走,長大了我們?cè)摢?dú)立,要靠自己了!不同的夢(mèng)想代表著不同景點(diǎn),到了這站還有下一站。
每個(gè)人的青春是獨(dú)一無二的,是灑脫的、是束縛的、是痛苦的、是快樂的……無論是屬于哪一種,我們都應(yīng)該在這青春年華中為自己的人生添加上更精彩動(dòng)人的一筆。有首歌曾寫到:光陰好像流水飛快,日月將我們的青春灌溉。地球沒有停止的一天,時(shí)間沒有停息的一刻,而青春也隨著這些在慢慢流逝。
每個(gè)人對(duì)于青春有不同的見解,有人說,青春是屬于年輕人的;有人說,青春不分年齡;有人說,青春是屬于那些有夢(mèng)想的人;有人說,青春不屬于我們這些在疾病風(fēng)雨中度過的人;青春又是什么?
對(duì)于我而言,每個(gè)人都會(huì)有青春,只是每個(gè)人品嘗到青春的滋味不同罷了。在我理解的青春中,青春是用來追夢(mèng)的,或許上帝對(duì)我們是不公平的,有的人含著金鑰匙出生而有的人只是……不論你出生在哪里,在什么環(huán)境中,你都會(huì)有青春,有夢(mèng)想。青春不分你我,夢(mèng)想不分大??!
對(duì)于小朋友來說,青春是童年的玩具;對(duì)于學(xué)生來說,青春是打開人生大門的一把鑰匙;對(duì)于年輕人來說,青春是建造家的巖石,靠打拼建造一個(gè)屬于自己的家;對(duì)于父母而言,青春是用來鋪地的毛毯,讓孩子和父母不會(huì)感到寒冷;對(duì)于老人而言,青春是一本老舊的圖書,記載了這一生,寫下了人生的哲理。
青春,就是這樣黯然無悔!青春,是一首美妙的贊歌!
7下幾何題篇三
夜空若失去了滿天的繁星,也就意味失去愿望的寄托;大地若失去了勃然的生機(jī),也就意味失去了生命的旋律;海洋若失去了巨浪的翻滾,也就意味失去波濤的氣勢(shì);青春若失去了懵懂的勇氣,也就意味失去夢(mèng)幻的回憶。
在那條梧桐對(duì)立的小路,你隨我走過花開花落?;ㄩ_花落皆無語,唯怕驚醒夢(mèng)中人。你我一起談?wù)摳髯陨形催_(dá)成的夢(mèng)想,一起書寫各自變幻莫測(cè)的故事。那時(shí)無憂無慮的仰望蔚藍(lán)的天空,那時(shí)百無聊賴的過著毫無頭緒的生活,那時(shí)笑得也是那么的沒心沒肺的。我還記得那時(shí)的我會(huì)為了三元的可樂而猶豫,會(huì)為了成績的糟糕而焦慮,會(huì)為了見你而徘徊。風(fēng)的溫柔吹動(dòng)你我潔白的衣領(lǐng),陽光的溫暖照在你我笑容洋溢的臉頰。
這一絲光明曾喚醒多少悅動(dòng)的生命奮進(jìn)?那片面目全非的跑道曾有多少前進(jìn)的腳步踏過?那座吱吱作響的籃筐曾有多少人為它淌過汗水?這縷夕陽曾灑在多少人雜亂的書桌上?
春天,教室門前的繡球花怒放的燦爛,它代表著希望,代表著成功,它把積累的精華在這一刻展現(xiàn)。那群打鬧的孩子不見了蹤影,他們走向了成功,再一次踏上未知的前方繼續(xù)書寫未完成的夢(mèng)。那只你曾畫在我手心上色彩斑斕的蝴蝶也早已不見,或許她也向往晨光,或許她正飛舞在樹叢之間也為繡球花的芳香傾倒吧。
花的盛開,像夜空中綻放的煙火那般,美麗動(dòng)人轉(zhuǎn)眼即逝;花的凋零,像冬日里樹梢上的雪花融化,無聲潛入滋養(yǎng)根須。青春也是如此。它的溫柔我在手中感觸,她的溫柔我在心中保留,我會(huì)記住拂過臉頰的夏風(fēng)熱烈,會(huì)記住我們度過的花樣年華。
致你們與我。