總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

家長幼兒園半日活動總結(jié)篇一

7：30我們叫車一起過去，10分鐘就到了那里。

我們利用早晨這段時(shí)間對那里的主題教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全衛(wèi)生環(huán)境情況以及教學(xué)常規(guī)管理情況進(jìn)行一一檢查。xxx幼兒園負(fù)責(zé)人和老師精神面貌良好，教學(xué)制度、教學(xué)計(jì)劃、主題要求、主題布置等上墻張貼、與家長互動交流都能按照中心要求管理。大中班幼兒多、活動室小，但是每個(gè)活動室老師都能精心布置，自制了一些鄉(xiāng)土教玩具，讓幼兒能在有限的教育資源中，在老師的關(guān)心愛護(hù)下快樂成長。

xxx幼兒園園舍破舊，綠化很少，但場地都還打掃得比較干凈。與小學(xué)合用一個(gè)校舍，外表看看校舍簡直就像一所民工子弟小學(xué)，破舊不美觀。幼兒園這邊由于老師進(jìn)行了精心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，走廊顯得好看多了，使幼兒、家長以及我們在這破舊校舍環(huán)境里感覺好了許多。南面這棟70年代建造的校舍由于本身質(zhì)量不好，每年要維修、加固，經(jīng)過寒假這次雪災(zāi)后，已經(jīng)徹底不能使用了，為了安全我們決定這學(xué)期開始停用。南面原來安排著教師辦公室、小班教室以及小班午睡室、幼兒廁所?，F(xiàn)在，教室辦公室4位老師的辦公搬到了進(jìn)門處的一間原來放雜物的4、5個(gè)平方的小間內(nèi)，四個(gè)辦公桌勉強(qiáng)擺在里面，很擠。這間房子是10多年前教師用過的辦公室，由于太小太熱，早已經(jīng)不用了，現(xiàn)在沒辦法又要使用它。開學(xué)時(shí)，我們跟小學(xué)商量后把小班搬到了小學(xué)那幢教學(xué)樓底樓，要求小學(xué)騰出一個(gè)教室，幼兒活動室、教師辦公室合在一起了。小班只有19名幼兒，所以地方顯得比較寬裕。原來南面幼兒園單獨(dú)的廁所，現(xiàn)在也不能使用了，幼兒要上小學(xué)的廁所。使用小學(xué)廁所，一是人多擁擠不便（小學(xué)160多名學(xué)生，幼兒115名），二是小學(xué)廁所不適合幼兒使用，尤其是現(xiàn)在幼兒招收的年齡比以前小了，小班孩子有的個(gè)兒還很小。不久前xxx報(bào)告一名幼兒不慎摔倒在廁所里，很不安全，很是令人擔(dān)心。小班老師說在教室里搞活動拍了些照片，看起來像是山區(qū)的學(xué)校和孩子。我聽了心里更不是滋味。

我們分頭聽了三位帶班老師的六節(jié)課。我聽的兩節(jié)課，老師認(rèn)真?zhèn)湔n，作了充分的準(zhǔn)備，上課精神飽滿，師幼互動也不錯(cuò)。但是，小學(xué)化教學(xué)現(xiàn)象的痕跡很濃，一方面是由于班額多（49名幼兒），而主要原因可能是這位老師原來是從小學(xué)代課教師轉(zhuǎn)到幼兒園，教學(xué)習(xí)慣在沒有強(qiáng)有力的教學(xué)研究氛圍下是很難改變的，而村幼教師參與教研活動畢竟太少，教學(xué)研究太少。所以，這幾年聽課中發(fā)現(xiàn)，村幼中年的教師都有點(diǎn)這樣的狀況。而中心的教師由于每周一次的教研活動研討，平行班磨課研究，經(jīng)常學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念，這幾年中鄉(xiāng)土化、生活化、游戲化的教學(xué)逐漸形成風(fēng)格。所以，我接下來要加速兩所完幼的建設(shè)，建設(shè)好后強(qiáng)化園本培訓(xùn)，加強(qiáng)聽課指導(dǎo)。中心要加強(qiáng)對村幼的引領(lǐng)和指導(dǎo)。同時(shí)，村幼教師要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不要以硬件為理由而阻礙了自身的專業(yè)發(fā)展，事實(shí)上，我們?yōu)榻處熖峁┑慕虒W(xué)參考資料，幼教書籍中心和村幼都是共享的，村幼教師可以借閱學(xué)習(xí)，與中心教師共同探討。村幼要加強(qiáng)自己園本的教研活動，不能就根據(jù)中心安排來開展活動。我要加強(qiáng)對村幼負(fù)責(zé)人教學(xué)管理能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化負(fù)責(zé)人管理質(zhì)量意識，加強(qiáng)村幼級的教學(xué)研究力度。在這方面幼兒園要制訂若干的評價(jià)考核制度，加以管理督促。

其實(shí)我鎮(zhèn)自己鉆研，專業(yè)發(fā)展比較快的村幼教師榜樣也有啊，舊埭的陸老師民間教玩具獲省一等獎(jiǎng)，舊埭的吳老師獲平湖市課堂教學(xué)“雙高”獎(jiǎng)，她們兩位的成績非常突出，都是自己鉆研的結(jié)果。對于村幼中的典型事例我應(yīng)該還要加強(qiáng)表揚(yáng)宣傳的力度。

反思我的管理，這幾年重點(diǎn)精力化在中心的發(fā)展提高上，我是急于讓中心能成為示范引領(lǐng)的龍頭，這個(gè)目前應(yīng)該已經(jīng)做到了。接下去，我要根據(jù)規(guī)劃加強(qiáng)村幼的建設(shè)和發(fā)展，以努力實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展。

在調(diào)研中，我覺得自己肩上的責(zé)任更重了。

家長幼兒園半日活動總結(jié)篇二

“孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎？”帶著這些疑問，我們向家長提供參與幼兒活動的機(jī)會，讓家長親身感受，分享其中的苦與樂，從而更真切的了解孩子在園吃飯，學(xué)習(xí)，游戲等活動情況，我們在20xx年x月x日舉行了家長半日開放活動，讓家長參與進(jìn)來，使家園之間的距離拉的更近，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺，聽覺，情感幾方面對家長進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了家長的極大興趣、在半日活動開始之即，我們召開了簡短“家長會”，向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項(xiàng)活動目標(biāo)，家長在半日活動中，怎樣看，如何看？

本次開放日從早晨8：10分開始，一直到中午11點(diǎn)結(jié)束、開展了豐富多彩的活動、家長觀看了孩子早餐，餐后自選活動，主題活動，音樂活動等，還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”，在午餐前，小朋友還秒年個(gè)家長們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的快速閱讀，顛倒詞語的游戲，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當(dāng)天的半日活動推向了高潮。

本次活動內(nèi)容豐富，緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。

我們通過餐后自選活動和分組活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性；集體教學(xué)活動“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合、鼓勵(lì)幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案、能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則，在活動中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況、活動后注意給小朋友擦汗和更換毛巾。

注意親子互動，幾十個(gè)家長和孩子雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動中，成為參與者、家長和孩子都全身心投入到制作中，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來，作為永久的回憶。

為了給家長一個(gè)視覺效果，我們對教室環(huán)境進(jìn)一步完善，活動區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合，活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料，讓家長體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。

在本次活動中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會，使家長感受到老師對每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。

2、在活動中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動的樂趣。

3、活動中，每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥、使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M(jìn)行下去。

家園開放活動的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責(zé)任感，對家長的尊重和理解，我們會更加努力、雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！

家長幼兒園半日活動總結(jié)篇三

忙忙碌碌的半日活動結(jié)束了，我班在半日活動中來了二十多位家長，他們認(rèn)真觀摩了我們的各項(xiàng)教育教學(xué)，還積極參加了幼兒的游戲活動，還留下了寶貴的建議。

在晨間活動中，我班玩的是套圈和流星球，小朋友在游戲中，能開動腦筋，一球多玩、一圈多玩，玩出很多種類，玩得不亦樂乎。

在早操活動中，小朋友精神抖擻，口令響亮，動作整齊。家長們都擠到了操場上看自己的孩子做早操。

在盥洗吃副餐的環(huán)節(jié)中，小朋友自然有序的小便洗手，付餐吃的津津有味，家長看得都不敢相信是自己的孩子，居然能這么地能干，一點(diǎn)也不挑食。

在兩節(jié)教學(xué)活動中，我上的是第一節(jié)數(shù)學(xué)課——做顏色標(biāo)記,是幼兒知道按物體的某一特征進(jìn)行分類。第二節(jié)上的是科學(xué)課——多彩的襪子,讓幼兒大膽表述自己生活中的經(jīng)驗(yàn)。

在區(qū)域游戲中，我們精心偉幼兒設(shè)置了多種區(qū)角活動，小朋友自選自己想玩的活動，家長可以參與到當(dāng)中去，親子互動，拉近與孩子的距離，讓家長體驗(yàn)了一種從未有過的親切。

半天的時(shí)間很快就過去了，通過這次活動，不僅拉近了家庭與幼兒園的距離，而且讓越來越多的家長朋友認(rèn)識到家園共育的重要性和必要性，一種新型的伙伴式的家園協(xié)作關(guān)系正在建立，為了使家園更好的形成合力，我們將每學(xué)期對家長朋友進(jìn)行半日開放活動、以及其他讓家長參與的活動。讓家長通過參加活動加強(qiáng)對幼兒園的了解，共同完成好幼兒的早期教育。

我們不失時(shí)機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”，發(fā)放表格330分，收回表格278份，94%的家長對活動表示非常滿意，認(rèn)為:我們的教育教學(xué)活動符合孩子的年齡特點(diǎn)和知識水平，認(rèn)為我們的教育教學(xué)形式活潑、新穎、生動、直觀，感覺老師們素質(zhì)很高;有一位家長這樣寫到:老師心中只有對孩子深深的愛，對本職工作的熱愛，才能組織出這么好的，讓孩子這么喜歡的活動，并對我園對孩子的悉心照顧和教育，表示衷心的感謝。我們的活動還得到了社區(qū)的大力支持，因?yàn)槲覀冎烂總€(gè)幼兒園都有其自己的特色。家長們看到自己孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，高興的合不攏嘴，一句話道出了家長的心聲:感謝老師們!!!

另外，我們還要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化的餓建議，有6%的.家長對我們的日常工作和教學(xué)提出了建議，小結(jié)如下:

1、建議加強(qiáng)宣傳，讓更多的家長了解我們的教育理念;(這是我園下一步需要努力的地方。)

2、建議伙食質(zhì)量再上一層樓;(與食堂共同商議解決。)

3、建議這樣的活動早通知家長;(這個(gè)我們印的是書面通知，并且提前兩天告知家長了，可能是孩子拿的通知在給家長前丟失了。)

4、建議幼兒園多組織一系列的比賽活動;(我園后面的活動還有很多，會滿足家長的要求的)。

5、應(yīng)多讓孩子參加戶外活動;(這個(gè)建議好，我們將想法解決。)

6、要求我們孩子美工活動后準(zhǔn)備熱水讓孩子洗手;(這個(gè)不好解決。我認(rèn)為適當(dāng)讓孩子經(jīng)歷點(diǎn)挫折，并沒有壞處，溫室里的花朵不長久。)

7、建議給我的孩子單獨(dú)找一個(gè)輔導(dǎo)畫的老師;(不好解決，我們不是給孩子上小課，不可能一個(gè)孩子一個(gè)老師，條件不允許。)

8、建議每月對孩子的情況與家長溝通;(建議不錯(cuò)，我們會實(shí)行書面與家長的溝通。)

9、希望把每個(gè)孩子的表現(xiàn)錄制下來，做成光盤，給孩子留下美好的回憶。(建議好，以后想辦法解決;)

我們將在家長提出的合理化建議的基礎(chǔ)上，能即使解決的盡快解決，需要對家長進(jìn)行解釋的，多做工作進(jìn)行解釋，力爭把工作做得更好。

家長幼兒園半日活動總結(jié)篇四

家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識。而幼兒園，以此來更好的和家長們進(jìn)行溝通。

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍?，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長?；顒尤〉昧溯^好的效果。

在這次開放活動，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動——活動前準(zhǔn)備（入廁）——第一個(gè)活動——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動（親子活動）。入廁、加點(diǎn)喝水、早操，孩子們都能有序活動。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開心的玩著。每個(gè)家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。

活動準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對活動的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日?；顒拥膒pt等；活動前要求家長要配合的幾大事項(xiàng)，如：

一、請家長手機(jī)開成靜音或震動，活動中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。

二、照顧好自己的孩子的同時(shí)，也要照顧好別人的孩子。

二、加點(diǎn)時(shí)家長去參觀。

三、反饋表每人一張，活動結(jié)束上交。

四、請家長簽到。

五、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。

六、保育工作，活動中分工明確，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長對孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知；對自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較；同時(shí)家長也看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。

活動中孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意，認(rèn)為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂，孩子開心，我們也開心?！薄袄蠋熌銈冃量嗔?，希望經(jīng)常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們?。?！

活動中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆，有的家長用記號筆填了反饋表。對此，本人要好好的自我批評，也認(rèn)識到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方。

總的來說本次家長開放活動，開得非常成功。從活動中和家長的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會做得越來越好！