時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
體育少年宮活動計劃篇一
從學生的興趣、能力和需要出發(fā),結(jié)合學生的生活經(jīng)驗,遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律,提供感音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂及學習音樂文化知識的機會,為學生終生學習和音樂審美素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù),通過教學及各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。
1. 組織學校的合唱隊。合唱隊成員由音樂教師在各班級挑選,在聲樂方面有特長的同學參加,或采取自愿報名等,每周活動一次,每周一下午第三節(jié)課下課后由輔導老師組織訓練。主要訓練學生統(tǒng)一發(fā)音位置,練習合理呼吸,咬字吐字清晰,聲音獨立穩(wěn)定。練習曲以簡到難,有小到大,循序漸進,并吸收新成員。
2. 組織學校的器樂隊。器樂隊成員由音樂教師挑選在樂器方面有一定基礎的同學參加,每周一下午第三節(jié)課下課后由輔導老師組織訓練。樂隊要在上學期的基礎上,進一步訓練音準,并掌握多種常用曲調(diào),合奏多首小樂曲。
輔導教師要認真的準備好每一次活動,保證訓練時間、保證人員到位,所教知識通俗易懂并有一定的興趣性,使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
音樂是人類最古老,最具普遍性很感染力的藝術形式之一,對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造,是人類最基本素質(zhì)和能力的一種反映。興趣是最好的老師,也是學生與音樂保持親切聯(lián)系、享受音樂,用音樂美化人生的前提,根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的和豐富活潑的教學形式。本學期在音樂活動的起步階段,進一步豐富學生課余活動,陶冶學生的審美情操。
1、培養(yǎng)和挖掘?qū)W生對音樂文化的興趣,增加音樂內(nèi)涵的修養(yǎng)。
2、學會簡單的音樂基礎知識和樂器演奏技能。
3、培訓學生從音樂尋找生活的樂趣與快樂,積極面對未來的人生。
1、組織學校樂器隊:樂隊成員由音樂老師在各個班級挑選,或自愿報名,然后再由輔導員挑選。
2、樂器隊注意訓練樂器基本的演奏技能和一些基本樂理,器樂曲的賞析。
3、在完成音樂訓練任務的同時,不斷擴大學生的音樂視野,豐富學生的精神生活,進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣,使學生學有所獲,培養(yǎng)學生的集體主義精神。
4、經(jīng)常督促學生課后、回家多練習、多聽的好習慣,使之不斷鞏固、加強。平時將定期不定期向?qū)W生推薦一些好的音樂、器樂曲。
5、對樂隊的課程做精細安排,以提高學生學習興趣,培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,不讓學生放任自由。 6、采取有基礎的學生帶無基礎的學生。
音樂語言的基本要素:
(包括節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲式。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。)
1、音樂基礎知識的學習 (1)音高的識別(旋律) (2)節(jié)拍、節(jié)奏的組合 (3)音色的識別 (4)音樂表現(xiàn)
2、樂器演奏的學習(1)介紹樂器基本的演奏技巧 (2)樂器的表現(xiàn)形式
增強學生對音樂的愛好,教會孩子學音樂,而且還要會玩音樂,在學習中尋找音樂和生活的樂趣,對生活充滿期待、向往。
體育少年宮活動計劃篇二
一、活動目的:
讓學生初步了解手工制作及其意義;激發(fā)學生學習手工制作的激情和興趣;充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,在一些基本折法的基礎上自主創(chuàng)新;培養(yǎng)學生的美感,激發(fā)學生對生活的熱愛。
二、活動內(nèi)容:
學習一些基本的折紙、剪紙和捏泥的方法,教給學生使用剪刀等工具進行剪紙,利用橡皮泥捏制作品,形成情景故事。抓住兒童好奇心強,好動手的特點,在培養(yǎng)孩子們的動手能力的同時,培養(yǎng)孩子的獨立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學,既鍛煉孩子們肌肉的靈活性,又發(fā)展他們的思維能力。
三、活動地點:少年宮手工制作活動
四、活動時間:每周星期三下午
五、活動安排:
活動一:剪紙,學習簡單窗花的剪法。
活動三:折紙,學習百合花的疊法,試做百合花瓶。
活動四:剪紙,學習寶塔的折法。
活動五:捏橡皮泥,學做冰淇淋。
活動六:綜合,制作自己最拿手的手工制品,并展示。
活動七:剪紙——蝴蝶,并畫一幅《留連戲蝶時時舞》。
活動八:剪紙團花圖案——美麗的雪花。
活動九:剪紙——自己設計團花圖案。
活動十:折紙——蝶魚戲水。
活動十一:折紙——小烏龜與熱帶魚。
活動十二:拓印剪紙——老人與貓。
活動十三:拓印剪紙——大廚來啦。
活動十四:制作賀卡。
活動十五:折紙——母雞。
活動十六:折紙——小雞,并設計一幅《群雞覓食》圖。
活動十七:折紙——美麗的樓房。
活動十八:學生作品展——評選優(yōu)秀作品。
體育少年宮活動計劃篇三
羽毛球教學目的在于豐富學生的生活,加強學生身體素質(zhì)的鍛煉與團隊合作的意識。
根據(jù)自愿報名參加的原則,共16人報名參加羽毛球興趣小組活動,其中女生8人,男生8人,通過初步了解,絕大部分學生對羽毛球興趣濃厚,身體協(xié)調(diào)性好,有一定的意志力,心理素質(zhì)較好。通過訓練,可以增強他們的素質(zhì),陶冶心理。能以良好心態(tài)去面對學習生活中的問題。
1、增強體質(zhì),掌握基本的體育健康知識和運動技能。
2、培養(yǎng)運動興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習慣。
3、具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)與人合作交往的團隊精神。
4、提高對個人、集體健康的責任感和使命感,形成健康的生活方式。
5、發(fā)揚體育精神,形成積極進取樂觀的生活態(tài)度。
1、反復強調(diào)參加活動的安全事項,以及運動器材的保護使用。
2、保證活動時間正常開展,強化紀律意識,不得遲到、早退,有事必須請假。
3、羽毛球作為一項娛樂活動、體育運動,強調(diào)合作精神、進取精神,堅忍不拔的意志力培養(yǎng),在運動中,團結(jié)、合作、活潑,心理素質(zhì),同時得到鍛煉。
4、每項訓練要求學生按規(guī)定訓練,掌握基本方法技術要領,并滲透相關知識,拓寬知識面。
1、認識場地,學習握拍方法。
2、基本步伐教學,接球要領訓練,反手去擊球動作。
3、發(fā)球訓練、練習發(fā)高球遠球,規(guī)定目標和區(qū)域準確發(fā)球。
4、訓練低手去擊球,反手發(fā)球。
5、打高遠球技術,培養(yǎng)練習中的思維能力。
6、鞏固復習握拍動作,發(fā)接高遠球技術及發(fā)、接高遠球動作。
體育少年宮活動計劃篇四
舞蹈是兒童喜歡的一種藝術表現(xiàn)形式,它既可以陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。少兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點,也很符合孩子通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力,加深了對于外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言,孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵。而這些動作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,開拓創(chuàng)造性的思路。
舞蹈通過調(diào)動人體動作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗等多種心理和生理機能,為孩子們提供和構(gòu)筑了童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式,可以潛移默化,使孩子們習慣于熱愛世間一切美好的事物,憎厭一切假、惡、丑的行徑??赏ㄟ^舞蹈的具體形象來認識繽紛的世界,認識真善美,從而培養(yǎng)學生感受美、欣賞美、追求美的能力。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現(xiàn)自己,提高孩子的綜合素質(zhì),促使他們身心和諧、健康的發(fā)展,我們開設舞蹈活動小組,并選取了一系列的內(nèi)容,希望通過活動,調(diào)動學生對舞蹈的興趣,提高他們的表現(xiàn)技能,促進兒童身心愉快的發(fā)展。
1、舞蹈教學是促進少兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強,是孩子十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長,使之更好地掌握身體,便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言,以表達豐富的內(nèi)心世界。
2、通過學習,使學生了解和掌握舞蹈身體運動的一般規(guī)律,各種動作的名稱要領和實際感受。從整體上訓練學生,克服身體的自然狀態(tài),獲得正確直立感。發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性,靈活性,節(jié)奏感。訓練學生動作時所需的軟度,力度,開度。培養(yǎng)學生舞蹈動作與情感表達的一致性。
第一階段
1、學習基本手位(包括手型)和腳位(勾繃腳地面練習。
2、基本步伐、眼部訓練
第二階段 扶把基礎知識與技能訓練
1、扶把基礎訓練。擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿
2、把桿壓正腿練習、把上抓后退練習、把上壓旁腿練習、把上壓后腿。
3、壓腳跟、控制與舞姿。
第三階段
1、躺地正踢腿練習、劈叉訓練軟開度、身韻基本訓、地面壓跟
鍵練習、開跨及跨的軟開度練習、側(cè)躺踢旁腿、橫叉壓旁腰、吸腿豎叉壓后腿、仰臥踢后腿、單跪后叉踢后腿
2、雙跪下后腰組合、身韻、下后腰翻后橋、大波浪組合、波浪
腰、跪下腰、前滾翻、后滾翻、側(cè)手翻。
第四階段 排練舞蹈