作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
中班教案五大領(lǐng)域 中班教案《認(rèn)識(shí)顏色》篇一
1.學(xué)會(huì)英文單詞“sing. dance. paint. swim”
2.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒體會(huì)到說(shuō)英語(yǔ)的快樂(lè)和引起幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。
3.學(xué)會(huì)聽(tīng)令做動(dòng)作
4.復(fù)習(xí)“happy、cry 、laugh、 angry?！彼膫€(gè)心情詞
1.一張圖畫(huà)：一些孩子在唱歌，一些孩子在跳舞，一些孩子在畫(huà)畫(huà)，一些孩子在游戲
2.電視機(jī)、vcd、卡通片《猴子學(xué)樣》
3.一些草帽
1.熱身活動(dòng)：游戲（心情游戲）并做動(dòng)作。
up up ， down down ，left left ， right right。
咕嚕咕嚕happy咕嚕咕嚕cry咕嚕咕嚕laugh咕嚕咕嚕angry who is best（拳頭剪子、布）winner
2.學(xué)習(xí)新詞“sing、dance、swim、 paint”
師：我想我們班上孩子都是一些能干、聰明、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的good children. now i’ll ask you some questions，who like singing?(誰(shuí)喜歡唱歌)請(qǐng)站起來(lái)，誰(shuí)喜歡跳舞、誰(shuí)喜歡游戲，誰(shuí)喜歡游泳，誰(shuí)喜歡畫(huà)畫(huà)，你們真棒！
你們知道它們英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？（sing、 dance、 swim、paint）
出示圖片，讓孩子用英語(yǔ)說(shuō)出sing 、dance、swim、 paint。
3.觀(guān)看電視卡通片《猴子學(xué)樣》
4.表演：老師扮老頭，孩子們扮小猴子，表演到猴子跟老頭學(xué)樣時(shí)，教師就用“sing、dance、swim、paint”帶入并邊說(shuō)邊做動(dòng)作。讓幼兒也邊說(shuō)邊做。
5.請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的孩子上來(lái)表演老頭、教師指導(dǎo)
6.結(jié)束活動(dòng)、歌曲，邊做動(dòng)作邊走出教室
sing 啦啦sing啦啦sing
dance啦啦dance啦啦dance
swim啦啦swim啦啦swim
paint啦啦paint啦啦paint
讓孩子們回家跟父母玩這個(gè)游戲，并說(shuō)出sing、dance、 paint、 swim
中班教案五大領(lǐng)域 中班教案《認(rèn)識(shí)顏色》篇二
1、體驗(yàn)“磁性人”被從不同方向的磁力吸附的樂(lè)趣。
2、能聽(tīng)懂指令按規(guī)則迅速向前、向后、向側(cè)移動(dòng)。
3、活動(dòng)中孩子通過(guò)向不同方向移動(dòng)循序漸進(jìn)的提高控制力和協(xié)調(diào)能力。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀(guān)察了解磁鐵的吸附作用，幼兒理解簡(jiǎn)單的哨音指令。
1、開(kāi)始部分：進(jìn)行熱身活動(dòng)，將向前向后向側(cè)移動(dòng)的方式融入其中
（1）圍圓，做上肢、下肢、全身的動(dòng)作，聽(tīng)哨音變化快速反應(yīng)。
（2）聽(tīng)哨音變化快速反應(yīng)進(jìn)行正走、倒走、側(cè)走動(dòng)作練習(xí)。
2、基本部分：進(jìn)行磁性人的游戲，逐步讓幼兒熟悉玩法。
（1）教師扮演大磁鐵引起幼兒興趣：
①教師引導(dǎo)幼兒想象模仿磁性人的樣子。
師：“我說(shuō)什么小朋友就來(lái)變成什么…來(lái)變成磁性人，一動(dòng)不動(dòng)?！?/p>
②用哨音提示幼兒做磁性人的動(dòng)作。
師：“吹三聲哨，你們邊說(shuō)‘磁性人’三個(gè)字邊變成磁性人。”
③教師站到圓心扮演大磁鐵引導(dǎo)幼兒移動(dòng)。
（2）知道在保持身體方向、姿態(tài)不變的狀態(tài)下移動(dòng)、練習(xí)。
①練習(xí)向前移動(dòng)，做到又穩(wěn)又快：
師：“都面向前方，要保持身體方向不變，姿勢(shì)也不能變，向前移動(dòng)?！?/p>
②練習(xí)向后移動(dòng)，保持移動(dòng)方向不變，向后移動(dòng)不摔倒。
③練習(xí)向左側(cè)移動(dòng)，重點(diǎn)解決在偏移些的方向的幼兒同樣能保持動(dòng)作、方向不變。
④練習(xí)向右側(cè)移動(dòng)，重點(diǎn)解決在偏移些的方向的幼兒同樣能保持動(dòng)作、方向不變。
（3）變化游戲的不同玩法。
①打亂方向游戲，提高幼兒反應(yīng)的速度增加游戲樂(lè)趣。
教師扮演大磁鐵，在幼兒的中間，幼兒根據(jù)教師所在的方向進(jìn)行移動(dòng)
②引導(dǎo)幼兒模仿不同的樣子增加游戲的'樂(lè)趣。
3、結(jié)束部分：幼兒模仿面條人的樣子做放松活動(dòng)：
師：“面條人什么樣子？…軟軟的”。全身、上、下肢的放松活動(dòng)。
幼兒四散站立，教師或一位幼兒做磁鐵，全體幼兒都是磁性人。磁鐵在磁性人身后，磁性人倒走；磁鐵在磁性人身前，磁性人正走；磁鐵在磁性人側(cè)面，磁性人側(cè)走。
磁性人不能轉(zhuǎn)身，不管怎么走始終只能面朝一個(gè)方向，否則作為磁性喪失。
磁鐵的位置要不斷變換，且磁性人的動(dòng)作要隨之變化。
中班教案五大領(lǐng)域 中班教案《認(rèn)識(shí)顏色》篇三
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1、 練習(xí)爬、滾、走、跳等動(dòng)作，感知身體各部位的用途。
2、在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信、勇敢、成功的快樂(lè)。
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在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信、勇敢、成功的快樂(lè)。
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讓幼兒練習(xí)爬、滾、走、跳等動(dòng)作，感知身體各部位的用途。
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獨(dú)木橋一座、障礙物三個(gè)、墊子1個(gè)、半圓形爬桶一個(gè)；
幼兒用書(shū)a《我是誰(shuí)》和《膽小先生》。
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1、創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)身體：
“我們身體上哪些部位可以動(dòng)？”“手腳可以幫助我們做哪些運(yùn)動(dòng)呢？”
請(qǐng)幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。
2、提供材料，請(qǐng)幼兒自由探索：
請(qǐng)幼兒選擇不同的材料進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)身體各部位用途：
“這里有許多運(yùn)動(dòng)器械，想一想，玩這些器械時(shí)身體哪個(gè)部位作用最大？”
請(qǐng)幼兒集中交流經(jīng)驗(yàn)：
“在運(yùn)動(dòng)時(shí)哪些部位的作用最大？”
3、重點(diǎn)指導(dǎo)，請(qǐng)幼兒練習(xí)難點(diǎn)：
向幼兒介紹游戲“能干的我”：幼兒分成四隊(duì)站在場(chǎng)地的四個(gè)角上，每組幼兒按逆時(shí)針的順序進(jìn)行游戲，依次完成過(guò)獨(dú)木橋、跳著繞過(guò)障礙物、滾過(guò)墊子、鉆爬桶等項(xiàng)目，先完成的小組獲得勝利。
請(qǐng)幼兒游戲1-2次，并向他們強(qiáng)調(diào)，雖然每組幼兒起點(diǎn)不同，但所有人必須依次完成四個(gè)游戲項(xiàng)目。
4、請(qǐng)幼兒聽(tīng)《健康歌》自由放松身體，結(jié)束活動(dòng)。
