人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校個(gè)人給老師感謝信篇一
你們好!
我們是清河能動英語屋第三期的學(xué)員tony媽媽，在此感謝李雪老師對孩子近三年來的教育與付出，在學(xué)習(xí)的過程中，讓孩子愛老師并不難，難能可貴的是老師真心的愛孩子。而孩子從李雪老師的身上感受到一種真誠的認(rèn)可和喜愛。
一切還得從我們不準(zhǔn)備報(bào)能動英語第三期的課程說起。
我們是清河能動英語屋最早也是最小的一批學(xué)員之一。一二期時(shí)肖群和李雪老師是我們的老師，后來因?yàn)樾だ蠋熜莓a(chǎn)假，由陳老師作為任課老師，在能動英語屋的學(xué)習(xí)過程中，我們從來認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)無論有多科學(xué)，好的成績同樣離不開學(xué)生回家后的學(xué)習(xí)。由于爸爸媽媽工作很忙，平時(shí)回來很晚，很少輔導(dǎo)孩子，爺爺奶奶又不懂英語，孩子對能動英語的學(xué)習(xí)在課后有些放松。在孩子學(xué)習(xí)完二期后，他也已經(jīng)升到了三年級，學(xué)校內(nèi)的課堂作業(yè)多了起來，各種輔導(dǎo)班也多了起來，孩子已經(jīng)沒有自己的時(shí)間了，他一直學(xué)著三個(gè)英語課程，準(zhǔn)備在二期暫時(shí)中斷能動英語的學(xué)習(xí)?？僧?dāng)我們跟孩子談完后，孩子一下子就哭了，他對我們說：“我一點(diǎn)全不累，我能堅(jiān)持，以后努力學(xué)習(xí)，一定完成課后作業(yè)，爸爸媽媽讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)能動英語吧，我想學(xué)。我喜歡那里的老師，我喜歡學(xué)能動?！?/p>
雖然我們不能保證他的保證能堅(jiān)持多久，但我們感受到了他對能動的喜歡，對老師的喜歡。所以我們給了他一個(gè)機(jī)會，讓他把每天的時(shí)間進(jìn)行安排，試行兩周。二周過程中，效果時(shí)好時(shí)壞，為了給他一個(gè)警告，一直到最后一刻，我們?nèi)詻]有明確表示要繼續(xù)第三期的課程。這時(shí)李雪老師為tony每天給我發(fā)微信、打電話，詢問為什么前兩期的基礎(chǔ)課程全學(xué)完了，現(xiàn)在開始系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)了，反而要放棄。在我們表示了實(shí)際問題后，李老師從老師的角度，提出了各種解決辦法，對于我們父母總加班無法監(jiān)督他完成課后作業(yè)的情況，李雪老師成立了與我們?nèi)业奈⑿湃航M，我們誰有時(shí)間就讓孩子讀完課文發(fā)給她，她給輔導(dǎo)。每周日定時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間我們因?yàn)榕艥M了課外班，沒有辦法接到李雪老師的檢查作業(yè)電話，李老師都等晚上八點(diǎn)以后用下班后她的私人時(shí)間給tony打電話看是否有學(xué)習(xí)問題和檢查學(xué)習(xí)掌握。針對因他參加競賽或者參加其他課外班耽誤耽誤能動的課程，李老師利用自己沒排課的時(shí)間主動聯(lián)系我們幫著補(bǔ)課。而對于我們提出tony課后放松自己的情況，李雪老師客觀地分析了孩子在課上的表現(xiàn)，她說tony是個(gè)很有學(xué)習(xí)熱情的孩子，二期課程中，他二期上課狀態(tài)一直極佳。學(xué)習(xí)知識快，領(lǐng)會理解透，強(qiáng)者回答老師的問題。她說孩子現(xiàn)在主動要求學(xué)，家長如果不支持，萬一面對一個(gè)厭學(xué)的孩子呢，也許孩子表現(xiàn)的不如家長希望的那樣完美，但至少我們應(yīng)該鼓勵一個(gè)積極的孩子，再加以引導(dǎo)讓他更好。也是，我們?nèi)疾皇峭昝赖募议L，又何必苛求一個(gè)十全十美的孩子呢，而且我們從這二周的交流看到一個(gè)老師對孩子的喜歡和負(fù)責(zé)，雖然老師一直在說我只是為孩子爭取一下，給她一個(gè)機(jī)會，最后還是家長決定。我們再次和孩子開了一個(gè)家庭會議，決定繼續(xù)讓他學(xué)習(xí)能動三期的課程。一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，一位讓我們感受如此深刻的老師，我們作為一個(gè)沒有太多時(shí)間和精力管理孩子的家長，給孩子報(bào)能動我們也很放心。
而且在能動學(xué)習(xí)這二期以來，我們參加過能動的多項(xiàng)活動，認(rèn)識了更多的朋友，且作為20____年六一活動的主持人得到了很好的鍛煉機(jī)會。在本次“外研杯”比賽復(fù)賽時(shí)，孩子信心滿滿地對我說：“媽媽等著我奪冠”，那種骨子里透出的信心源于平時(shí)老師們對他的認(rèn)可，信心勝于名次，事隔了一個(gè)多月，那份稿件他還能聲情并茂的背誦。且在“外研杯”北京區(qū)的決賽中取得二等獎的成績。新報(bào)的輔導(dǎo)班，他會抱怨各種問題。但孩子們在能動他不會，因?yàn)樗谶@里有一種認(rèn)同感，歸屬感，被肯定，被認(rèn)可，孩子們愛來上學(xué)，這也是非常重要的!
我們作為清河能動英語屋的第一批最小的學(xué)員，如今也是最老的學(xué)員，期間也猶豫、退縮過，甚至想過放棄，但學(xué)校和老師都給我們信心，我們堅(jiān)持下來，并會一直堅(jiān)持下去，且學(xué)習(xí)是課上，更是課下，我們也將完成我們家長的責(zé)任，在家里盡全力配合學(xué)校和老師的教學(xué)工作，爭取孩子在新的學(xué)期內(nèi)取得更好的成績。
再次感謝清河能動英語屋李雪老師為孩子所付出的一切，同時(shí)歡迎新加入這個(gè)班級的陳老師，新的學(xué)期，謝謝你們的辛苦培育和認(rèn)真教學(xué)。萬分感謝二位老師。
此致
敬禮!
感謝人：______
日期：20____年__月__日
20____屆高三畢業(yè)班全體教師:
六月驕陽似火烈，細(xì)雨甘霖潤心田。高考捷報(bào)一傳來，全校師生盡開顏。倍受矚目的20____年高考成績已經(jīng)揭曉，我校高考再創(chuàng)佳績：415人參加高考，上線415人，總上線率100%;高考600分以上4人，一本11人，二本119人，本科上線130人。另外，還有39人參加自主招生，被提前錄取。
成績的取得，離不開上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開全市人民的大力支持，更離不開全體教職員工，尤其是高三畢業(yè)班教師的辛勤付出。
面對日益激烈的競爭態(tài)勢，你們不叫苦，不畏難，早下手，重落實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，持之以恒。
無論是在教學(xué)一線奮戰(zhàn)了數(shù)十年的老教師，還是剛步入教壇的青年新秀，無不兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，披星戴月，以校為家。
最美的風(fēng)景有你陪伴
尤其是畢業(yè)班的班主任群體，當(dāng)晨光熹微，許多人還沉浸在夢鄉(xiāng)時(shí)，你們已踏進(jìn)教室站在了熟悉的講臺;當(dāng)夜幕降臨，別的家庭歡聚一堂，盡享天倫之樂時(shí)，你們還在學(xué)校精心備課，耐心輔導(dǎo)。付出的辛苦自不待言。
感謝高三畢業(yè)班的所有教師，你們殫精竭慮、嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)。有一大部分教師的老家都在外地，可是因肩負(fù)著教學(xué)重任而不能為父母盡孝，他們都只是默默的忍受思念之苦，把最好的青春無私地獻(xiàn)給了學(xué)生。
高三的男老師們，你們激情昂揚(yáng)，口吐珠璣，頂天立地，為師榜樣!高三的女老師們，你們慷慨大愛，是鏗鏘玫瑰，巾幗英雄!你們舍小家為大家，立足三尺講臺，無私奉獻(xiàn)，一心撲在教學(xué)工作上，用愛澆灌了20____屆景洪一中的莘莘學(xué)子，為20____年景洪一中高考的輝煌立下了汗馬功勞。
我們無法將每一位高三畢業(yè)班教師的名字和事跡一一道來，但是我們深知高三畢業(yè)班的每一位老師的付出與犧牲。此時(shí)此刻，此情此景，除了衷心的感謝之外，我們的內(nèi)心無法用語言來形容!請相信，景洪一中的發(fā)展歷史將永遠(yuǎn)銘記著你們的辛勤付出與兢兢業(yè)業(yè)，你們將是景洪一中最耀眼的星光，照亮一中美好的明天。
在此，學(xué)校再次向全體高三畢業(yè)班教師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝!
景洪市第一中學(xué)
20____年六月二十三日
尊敬的高老師：
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時(shí)刻，我們初一(6)班的莘莘學(xué)子，捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授給我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是我們永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，就能把一切向您傾訴。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，在此，我們真心的祝福全體老師節(jié)日快樂!
初一(6)班全體同學(xué)
20____年____月____日
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，徐老師：
你們好!
首先，讓我代表一年級二班全體家長向你們表示最衷心的感謝!我的孩子是精忠街小學(xué)一年級二班的一名學(xué)生，從去年九月份入校以來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師特別是班主任徐老師的辛勤培養(yǎng)教育下，孩子得到健康快樂的成長，從孩子的言談舉止看得出孩子的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)都得到極大提高。孩子成績的取得是與徐老師的精心培養(yǎng)、輔導(dǎo)是分不開的。徐老師以高度的責(zé)任感和崇高的使命感，以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，給一年級二班帶來了規(guī)范的治學(xué)環(huán)境，增添了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，孩子每次回到家不止一次的提起徐老師，由此也可見孩子對老師的信賴和尊敬。
最近這段時(shí)間以來，當(dāng)每天孩子放學(xué)的時(shí)候，我們家長站在學(xué)校門口等待放學(xué)，都會看到徐老師蹣跚步伐一手捧著行走不便的大肚子，一手指揮孩子們排好隊(duì)，交代著注意安全，讓孩子們有序的讓等待的家長領(lǐng)走，這一幕讓每一位家長為之感動!可憐天下父母心，徐老師她可以休假在家里面調(diào)養(yǎng)身體，讓未出生的孩子得到更好的照顧。退一步徐老師她也可以坐在辦公室，讓別的老師照看孩子，是她的那份執(zhí)著和敬業(yè)，那份對孩子的全心全意的愛，讓她做出這些。我們很感動，也很激動。我們感受到了徐老師您對學(xué)生的那份愛——就像我們愛自己的孩子那樣，感謝您!!
您對孩子傾注的心血是孩子健康成長的甘泉，把孩子交給您這樣富有愛心的老師我們十分放心!從班主任徐老師的身上，讓我們家長看到了貴校的每一位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，敬崗愛業(yè)，愛生如子的高尚情操。師道既尊，學(xué)風(fēng)自善，是你們憑著對教育事業(yè)的滿腔熱情，為祖國的花朵茁壯成長做出卓越貢獻(xiàn)!
最后，請?jiān)试S我再一次向貴校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示最真誠的感謝和最真誠的祝福，我衷心的祝福貴校越來越好，在教育戰(zhàn)線上永遠(yuǎn)健康持久的發(fā)展前進(jìn)，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績，為祖國的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)!
致以最誠摯的敬禮!
一年級二班____家長：
20____年6月3日
