總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班篇一

感恩，一個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)不完但值得永遠(yuǎn)說(shuō)的話題;感恩，是人性中善良一面的真切寫照，從人類誕生之日便根植與我們心中。生命中有太多值得我們?nèi)ジ兄x，父母、朋友、師長(zhǎng)，還有培育我們的祖國(guó)和自然。學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)感恩，我們每個(gè)人都應(yīng)心懷一顆感恩之心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。

感恩節(jié)(thanksgivingday)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日，原意一種說(shuō)法是為了感謝上天賜予的好收成。另一種說(shuō)法是為了感謝印第安人，后來(lái)人們常在這一天感謝他人。感恩節(jié)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,始于1621年。1863年,美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié)。11月26日是今年的感恩節(jié)。

時(shí)值感恩節(jié)之際，在這感恩之情悄悄在我們心中彌漫的時(shí)候，也許你會(huì)因?yàn)槿鄙儆職舛y于出口，也許你會(huì)因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)而無(wú)法表現(xiàn)，也許你又會(huì)為錯(cuò)過(guò)了一年的感恩節(jié)而懊悔不已。為了加強(qiáng)感恩教育，深化大學(xué)生思想政治工作內(nèi)涵，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)、師長(zhǎng)感受到他們成長(zhǎng)所帶來(lái)的喜悅，讓這些家長(zhǎng)、師長(zhǎng)體驗(yàn)接受到來(lái)自這些孩子的感恩時(shí)那種欣慰的感覺(jué)。經(jīng)調(diào)研論證，學(xué)校決定由學(xué)生處號(hào)召全校各班級(jí)開(kāi)展“感恩系列主題班會(huì)”，為同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)契機(jī)，讓你來(lái)表達(dá)你心中的感恩之情。

感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩親人。

感恩詩(shī)歌、感恩短信、感恩歌曲、感恩照片、感恩演講會(huì)、感恩故事會(huì)。

感恩主題班會(huì)，全校4個(gè)年級(jí)所有班主任都可以組織本班參加本次感恩主題班會(huì)活動(dòng)，包括輔導(dǎo)員副書記等學(xué)生工作隊(duì)伍人員做班主任的。沒(méi)有班主任的班級(jí)也可以參加活動(dòng)評(píng)比，請(qǐng)注明該班沒(méi)有班主任。

1、報(bào)名時(shí)間：11月12日前在先在博客上(社區(qū)學(xué)生會(huì)博客)指定報(bào)名處報(bào)名。

2、內(nèi)容展示：11月19日前，把班會(huì)照片和內(nèi)容等傳到本班博客上。我們從11月20日開(kāi)始進(jìn)行評(píng)比。

3、選拔：我們將把主題班會(huì)比較好的班級(jí)的班級(jí)博客網(wǎng)址等報(bào)名的信息統(tǒng)計(jì)到專門的日志下，集中推薦給大家學(xué)習(xí)交流。對(duì)反響好的主題班會(huì)進(jìn)行表彰。

1、感恩主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的師生合影。

2、感恩主題班會(huì)報(bào)名階段先在博客上(社區(qū)學(xué)生會(huì)博客)指定報(bào)名處報(bào)名。

3、感恩主題班會(huì)照片和活動(dòng)記錄總結(jié)等在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳到本班博客上。

4、班級(jí)必須有符合要求的班級(jí)博客，并在參賽前已由輔導(dǎo)員統(tǒng)一在學(xué)生處備案。

主辦：學(xué)生處

承辦：社區(qū)學(xué)生會(huì)

協(xié)辦：各院系學(xué)工辦

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班篇二

如今雖然很多人注意到生活禮儀，謝謝常掛在嘴邊，但是大家或許是因?yàn)樾哂诒磉_(dá)或許出于缺少機(jī)會(huì)而省略了對(duì)于身邊親人、朋友和老師的感謝。隨著這次感恩節(jié)的到來(lái)，我們中文系學(xué)生會(huì)外聯(lián)部為提高我校學(xué)生的感恩意識(shí)，喚起大家感恩的心，特舉辦此次感恩節(jié)免費(fèi)發(fā)放明信片的活動(dòng)。

1、根據(jù)活動(dòng)的要求，我們做出了這次活動(dòng)的策劃書;

2、在感恩節(jié)前一周，我們外聯(lián)部到校外尋找有意向的廠商，拉得贊助;

3、在感恩節(jié)前幾天，我們外聯(lián)部與郵局協(xié)商并買到明信片，然后在飾品店買到紅絲帶等部分活動(dòng)用品，并制作感恩信箱;

4、在感恩節(jié)前一天晚上，在中文樓貼了海報(bào)。

我們外聯(lián)部與青協(xié)共同舉辦這次活動(dòng)，我們分為三組，分別在二餐，三餐，四餐設(shè)點(diǎn)，我們這組在二餐，我們?cè)?1點(diǎn)二十完成了所有準(zhǔn)備活動(dòng)，包括桌子，所有物品的擺放及氣球的充氣?；顒?dòng)開(kāi)始后，青協(xié)的同學(xué)負(fù)責(zé)給路過(guò)的同學(xué)解說(shuō)我們這次的活動(dòng)，參與活動(dòng)的同學(xué)自由選擇通過(guò)明信片來(lái)實(shí)現(xiàn)感恩之情的傳達(dá)，并當(dāng)場(chǎng)填寫完，投入我們自制的.“感恩信箱”里，1點(diǎn)20活動(dòng)結(jié)束。24號(hào)我部將明信片寄出。

此次活動(dòng)同學(xué)們都踴躍參加，寄出了他們對(duì)自己的親人，朋友的牽掛，并對(duì)我們這次活動(dòng)一致好評(píng)，活動(dòng)圓滿結(jié)束

(一)問(wèn)題

1、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備不夠齊全，考慮到的問(wèn)題欠缺(活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，電腦沒(méi)電了;活動(dòng)所需的紅絲帶不夠)

2、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，對(duì)明信片的填寫的講解不夠清楚，造成明信片的填寫過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

(二)建議

1、完善策劃書的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接;

2、在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，各組人員應(yīng)團(tuán)結(jié)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行;

3、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)及之前的準(zhǔn)備，分工應(yīng)明確，做事用積極。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班篇三

在此活動(dòng)中，園領(lǐng)導(dǎo)、各班級(jí)老師及全體小朋友，包括后勤廚房人員都足夠的關(guān)注和重視，才使各班活動(dòng)順利開(kāi)展?；顒?dòng)邀請(qǐng)了孩子們的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的積極參與可見(jiàn)對(duì)孩子成長(zhǎng)和教育的重視，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

從活動(dòng)開(kāi)始前一天我們就開(kāi)始了護(hù)蛋行動(dòng)——讓每個(gè)孩子把一只生雞蛋帶到幼兒園，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護(hù)好雞蛋，保護(hù)期為一天，要使它完好無(wú)損，蛋破即為護(hù)蛋失敗。通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料和關(guān)心周圍的人，體會(huì)做事的艱難，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。同時(shí)通過(guò)護(hù)蛋活動(dòng)體驗(yàn)責(zé)任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩;讓幼兒受到“愛(ài)”的教育，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母給予的關(guān)愛(ài)。

我們?cè)诎嗉?jí)門口主題強(qiáng)上繪畫了感恩樹(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在制作好的愛(ài)心卡片上寫上對(duì)孩子的祝福貼在感恩樹(shù)枝上。片片的愛(ài)心在家長(zhǎng)句句祝福語(yǔ)中更顯溫馨。

大部分家長(zhǎng)積極提供感恩大餐食物，還有個(gè)別家長(zhǎng)主動(dòng)付出，幫助老師給孩子化妝做假發(fā)，有幾個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng)，我們也再三勸說(shuō)他來(lái)參加，老師和孩子都為這次活動(dòng)，不管道具還是節(jié)

目都精心準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，付出了很多精力，孩子們也期待已久，如果不參加，孩子會(huì)有失落感。所以最后幾個(gè)家長(zhǎng)也到齊準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加了活動(dòng)。

在自助餐的活動(dòng)中，老師為孩子精心布置教室，把桌子擺成一整排，氣氛。每張桌子都擺了孩子們愛(ài)吃的餐點(diǎn)，孩子們開(kāi)心極了。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐。在此活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的非常出色，沒(méi)有一個(gè)爭(zhēng)搶的，都互相謙讓，其樂(lè)融融。

當(dāng)然也有不足之處:

一、 在游戲活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng)，在活動(dòng)中看護(hù)好自己的孩子，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。

二、 沒(méi)有考慮到親自室外活動(dòng)時(shí)間和平行班一致，導(dǎo)致游戲一起開(kāi)始，家長(zhǎng)孩子全部聚集在走廊，造成了人群的一時(shí)擁堵。

三、 在感恩自助大餐開(kāi)始前，沒(méi)有對(duì)孩子提出的明確的要求，導(dǎo)致部分食物的浪費(fèi)，和地面的臟亂。

總之，以“讓愛(ài)住我家”為主題的活動(dòng)，感恩節(jié)目，感恩大餐，感恩手工制作的禮物，充分營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上，對(duì)于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動(dòng)中，活動(dòng)的意義還是要先讓幼兒理解，使活動(dòng)不僅在于形式上，而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班篇四

一年一度的感恩節(jié)到了，為了讓幼兒園的小朋友們?cè)谶@一天中能夠有更深的體會(huì)，我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下為小朋友們準(zhǔn)備了相應(yīng)的活動(dòng)，那么現(xiàn)在活動(dòng)結(jié)束后，我也做一份簡(jiǎn)單的總結(jié)。

以“感恩xx”為主題，讓我們的小朋友能夠在實(shí)踐活動(dòng)中明確感恩節(jié)的意義，從小培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中擁有健全的品格，本次活動(dòng)我們還誠(chéng)邀了小朋友們的家長(zhǎng)，到場(chǎng)的大部分是爸爸媽媽，還有一部分是爺爺奶奶、外公外婆，他們的到來(lái)讓整場(chǎng)活動(dòng)變得更加的有意義。

本次的感恩節(jié)活動(dòng)主要分為三大部分，一是老師和小朋友們的演講，以感恩為主題;二是做游戲，在這部分主要是小朋友和家長(zhǎng)互相配合完成;三是制作感恩節(jié)小禮物，發(fā)揮自己的想象，完成自己的作品。分別對(duì)以上三方面進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明。

演講的主題是我們?cè)诨顒?dòng)正式開(kāi)始xx天前就確定下來(lái)的，在這一部分主要有兩位老師和兩位小朋友完成，考慮到孩子們的年齡，因此在演講稿的設(shè)計(jì)上字?jǐn)?shù)有所控制，讓孩子既能夠發(fā)揮出自己最好的狀態(tài)，令人欣慰的是，孩子們站到臺(tái)上的時(shí)候精神飽滿，沒(méi)有一絲的緊張，完成德非常流暢，老師都忍不住要夸獎(jiǎng)一下我們的xx和xx小朋友。

在此部分我們主要安排“傳遞紙杯”和“你來(lái)比劃我來(lái)猜”兩個(gè)游戲，老師在說(shuō)明游戲規(guī)則后，每一組的`小朋友和家長(zhǎng)都迫不及待地行動(dòng)了起來(lái)，這一過(guò)程也非常的熱鬧，有中途紙杯掉落的、傳遞物品滾落到一旁的、表演時(shí)的各種造型......到最后的階段明顯失誤減少，孩子們和家長(zhǎng)的配合變得越來(lái)越好了。

我們準(zhǔn)備好相應(yīng)的工具供大家選擇，家長(zhǎng)和小朋友盡情發(fā)揮自己的想象，完成自己的感恩節(jié)禮物，在制作的過(guò)程中，不管是家長(zhǎng)還是小朋友都非常的認(rèn)真，而且每一份禮物都非常的精美，最后送出禮物的那一刻，家長(zhǎng)的臉上都露出了欣慰的笑容，其中幾位家長(zhǎng)還紅了眼眶，我想或許這就是舉辦這場(chǎng)活動(dòng)的意義，雖然時(shí)間短暫，但是在這個(gè)過(guò)程中，教會(huì)孩子們感恩就是最重要的。

最后，我們也為每一位小朋友送出了自己親手制作的禮物，希望他們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，祝愿他們?cè)谖磥?lái)的人生道路中，心懷感恩之心。本次活動(dòng)的成功舉辦也加強(qiáng)了幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同為了孩子的成長(zhǎng)而努力。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班篇五

五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年xx月xx號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的心”，活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的積極參與可見(jiàn)對(duì)寶寶成長(zhǎng)和教育的重視，也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。

優(yōu)勢(shì)總結(jié)：首先家長(zhǎng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行，有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng)，就勸說(shuō)他來(lái)參加，別的寶寶的爸爸媽媽都來(lái)，只有您沒(méi)來(lái)，寶寶會(huì)有失落感，對(duì)寶寶不好，活動(dòng)幾個(gè)月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來(lái)跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng)。

其次，園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間，思路，方案，設(shè)計(jì)，道具，實(shí)施都是第一次，所以大家都很緊張這次的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng)。

再次，以“感恩的心”為活動(dòng)主題，幼兒親手制作感恩卡，準(zhǔn)備感恩水果并同家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)，營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩，懂得感恩，增進(jìn)親子感情。

最后，通過(guò)本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系，家園互動(dòng)。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

1、主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話語(yǔ)不必那么多;另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分，有時(shí)候說(shuō)不上，出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng)。

2、頒獎(jiǎng)時(shí)候應(yīng)該讓家長(zhǎng)和寶寶一起領(lǐng)獎(jiǎng)，活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎(jiǎng)?；顒?dòng)前沒(méi)把細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)好。另外領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)配音樂(lè)

3、對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng)，在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。

4、教師分工不明細(xì)，不能很好的掌控全場(chǎng)。

5、提前沒(méi)有調(diào)好音響，出現(xiàn)短暫冷場(chǎng)，必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)氣氛活動(dòng)效果就打折扣。

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班篇六

感謝父母，因?yàn)榻o了我們生命;感謝老師，因?yàn)榻o了我們知識(shí)和啟蒙;感謝朋友，因?yàn)榻o了我們克服困難的力量。11月26日“感恩節(jié)”，在此我校學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部特舉辦“感恩的心，感謝有你”活動(dòng)。旨在通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

活動(dòng)于26日早上8點(diǎn)30分在計(jì)算機(jī)教學(xué)大樓前舉行，讓廣大師生在感恩節(jié)寫出自己的心里話于紅色彩帶上，然后將彩帶懸掛于所經(jīng)過(guò)道路兩旁的樹(shù)上或路燈桿上，用這樣的方式引起廣大師生的注意力，繼而親手去翻看它，喚起大家感恩的情懷，活動(dòng)于當(dāng)天下午6：00結(jié)束。

下課期間，感恩的音樂(lè)吸引了很多同學(xué)，活動(dòng)也進(jìn)入了高潮，“同學(xué)，今天是感恩節(jié)，可以在絲帶上寫幾句自己的心里話嗎?為遠(yuǎn)方的親人送去祝?！蔽也砍蓡T積極向同學(xué)們介紹此次活動(dòng)，雖然此次只是一個(gè)小型活動(dòng)，但得到了全校師生的支持，這期間我們收集到了幾百條承載感恩的絲帶。活動(dòng)中有很多同學(xué)感謝我們給他們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，這讓我們很感動(dòng)，也很欣慰。

活動(dòng)雖然取得了一些成效，但也有很多不足：

一、活動(dòng)宣傳力度不夠，很多同學(xué)不知道此次活動(dòng)

二、物品前期準(zhǔn)備不足，造成絲帶、水筆等不夠用

三、現(xiàn)場(chǎng)秩序有些混亂,有些同學(xué)將絲帶私自帶走

四、部門成員社交能力欠缺,我們將繼續(xù)改進(jìn)

五、對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置不是很好,有些裝飾中午才到位

今后,我部門將吸取活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷自我完善,發(fā)揚(yáng)和擴(kuò)大活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn),爭(zhēng)取把以后的活動(dòng)有秩序的完成,將部門的活動(dòng)開(kāi)展的更有聲有色,不斷提高部門的影響力和號(hào)召力.

江西城市學(xué)院學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部

二0xx年十一月二十七日

感恩節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)中班篇七

11月xx日至11月xx日感恩節(jié)期間，北京紅線連鎖新硯池幼兒園開(kāi)展了以感恩、感恩為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)這次感謝節(jié)活動(dòng)，孩子們?cè)谧约旱捏w驗(yàn)中知道感謝，學(xué)習(xí)感謝，為他們的人生成長(zhǎng)積累了寶貴的精神財(cái)富。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中獲得了感動(dòng)，積累了經(jīng)驗(yàn)，提高了能力。家長(zhǎng)們收到了孩子的愛(ài)情信息，感到溫暖的同時(shí)，對(duì)幼兒園和老師的信賴和支持也增加了?；顒?dòng)后，盧園長(zhǎng)立即組織了全體教師對(duì)這次活動(dòng)開(kāi)展共享式學(xué)習(xí)，各班教師紛紛發(fā)表了自己的收獲和感動(dòng)。現(xiàn)在，根據(jù)各教師的對(duì)話內(nèi)容和活動(dòng)展開(kāi)情況進(jìn)行總結(jié)。

環(huán)境作為潛在課程，在本次活動(dòng)中受到關(guān)注和重視。從園門的主題橫幅到門口的海報(bào)，從班級(jí)海報(bào)到植物園的感謝樹(shù)、園旗等。營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍，不僅讓幼兒有參加活動(dòng)的興趣，更重要的是給孩子積極的思想、感情和態(tài)度。當(dāng)然，如果能夠充分利用幼兒園的宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境傳達(dá)感謝節(jié)文化的話，就更加到位了。

這次活動(dòng)，我們每個(gè)教研小組都會(huì)根據(jù)自己年齡段的實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的感恩活動(dòng)。其中，大中班以園內(nèi)感謝活動(dòng)為起點(diǎn)擴(kuò)展到社區(qū)、街道、職場(chǎng)、福利院等，涉及面廣，影響范圍廣，引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感謝活動(dòng)方式，不僅實(shí)現(xiàn)了感謝的主題目標(biāo)，還大大提高了幼兒的膽識(shí)和魄力，對(duì)幼兒的社會(huì)行為培養(yǎng)大有益。委托小組的園內(nèi)感謝活動(dòng)也有意義。家人接孩子的瞬間，收到孩子的愛(ài)賀卡，聽(tīng)到幼稚的聲音媽媽，辛苦了iloveyou！—產(chǎn)生了父母?jìng)儚奈从羞^(guò)的喜悅。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá)，還學(xué)會(huì)了感謝。在分享感恩節(jié)的傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅可以理解感恩節(jié)的`傳統(tǒng)文化，還可以傳達(dá)同伴之間的感謝。

活動(dòng)的有序開(kāi)展離不開(kāi)周到的企劃和前期到達(dá)的鋪路工作。首先，各班組通過(guò)集體討論制定方案，經(jīng)園長(zhǎng)審查改進(jìn)方案，由各教研組長(zhǎng)執(zhí)行，前期執(zhí)行過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，力求完美。在這次活動(dòng)的企劃和目標(biāo)的實(shí)行中，中班教師從卡片花環(huán)的企劃到制作和發(fā)送，從確定感謝路線到感謝場(chǎng)所等，不僅以目標(biāo)為中心有序地展開(kāi)，工作細(xì)致，提高目標(biāo)。其次，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)的工作需要做早期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動(dòng)主題曲和祝福語(yǔ)等。

感謝節(jié)活動(dòng)的成功，離不開(kāi)父母的高度合作。在活動(dòng)的開(kāi)展中，出現(xiàn)了很多感人的例子。為了配合這次活動(dòng)，小班組的吳問(wèn)怡孩子的家長(zhǎng)實(shí)際上全家人都急于制作春卷，讓孩子們和老師嘗到了香氣和熱情的春卷。像中班組的張含韻媽媽，因?yàn)橹览蠋煕](méi)有照相機(jī)，所以打了十幾個(gè)電話聯(lián)系老師，直到把照相機(jī)送到老師手里。還有大班鄭斯喆的媽媽，為了打造兩個(gè)漂亮的花環(huán)，用橡皮泥捏到深夜十二點(diǎn)多（老師問(wèn)孩子才知道）。當(dāng)然，這樣的例子還不計(jì)其數(shù)。父母?jìng)冇米约旱男袆?dòng)感謝老師和周圍的人，所以這次活動(dòng)的成功真的很感謝父母。

感謝這次活動(dòng)給大家?guī)?lái)的收獲，感謝節(jié)已經(jīng)過(guò)去信北京紅線老師新硯池的老師、孩子和家長(zhǎng)們感謝的心一直在繼續(xù)。