做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

年級工作計(jì)劃美篇 年級工作計(jì)劃幼兒園篇一

新一學(xué)期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的.有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下：

暑假剛結(jié)束,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1,充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.

2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活.

3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.

一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1,課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

2,課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做.

2,班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理.

還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).

九月：

1、報(bào)名注冊

2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生

3、了解學(xué)生暑期生活，書面小結(jié)

4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育

5、慶祝教師節(jié)

6、刊出班報(bào)、校報(bào)

7、開展安全教育月活動(dòng)

8、推普周活動(dòng)加強(qiáng)安全教育

9、布置教室環(huán)境

十月：

1、慶祝國慶黑板報(bào)比賽

2、老人節(jié)慰問活動(dòng)

3、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)

4、板報(bào)刊出

十一月：

1、家長會(huì)

2、主題隊(duì)會(huì)

十二月：

1、踢毽子比賽

2、計(jì)算過關(guān)

3、迎元旦校詩歌朗誦比賽

4、班報(bào)、校報(bào)刊出

一月：

復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作

3、安排寒假生活

總之盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。使班級各方面的成績有較大的提高。

年級工作計(jì)劃美篇 年級工作計(jì)劃幼兒園篇二

九年級第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃 前言：班主任是一個(gè)班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。只有一位優(yōu)秀班主任才能帶出一個(gè)優(yōu)秀的班集體。上個(gè)學(xué)期，經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)格,公正的考核，我班被評定為b等（有四個(gè)班評定為a等）“問題到底出在哪？“我深深地思索著。同時(shí)也深感身上擔(dān)子的沉重，

新的學(xué)期的到來，我又擔(dān)任了九（1）班的班主任。為了使自己不負(fù)于“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮稱號，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，我利用寒假時(shí)間，參閱了很多資料，同時(shí)走訪了三中等城里學(xué)校的幾位班主任，結(jié)合本班實(shí)際，在上個(gè)學(xué)期班主任工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，思考許久，心中粗略的繪制了這個(gè)學(xué)期的班級工作藍(lán)圖?，F(xiàn)就此予以說明：

作為教育工作者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值、善良、智慧、健康的青年；培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年；培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拚搏精神的青年。學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他不僅屬于學(xué)校，還屬于家庭|,社會(huì)和將來。我們對孩子的教育不僅完成升學(xué)任務(wù)，還要塑造學(xué)生的人格，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)。中學(xué)教育是學(xué)生生活中的一個(gè)片斷，后繼教育仍有很多。所以，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學(xué)生樹立自信心，幫助他們描繪未來生活的美好藍(lán)圖。我們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視和忽視。

孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊，常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我們做到”?？梢?，我們的言行對學(xué)生有多大的影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到，我們自己應(yīng)該首先做到。“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦露自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們自己真誠，去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任，應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作責(zé)，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自身的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

后進(jìn)生常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，學(xué)生瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗”的角落。實(shí)踐告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道“無論孩子多差，他也一定仍有自己的特長”。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績，但是，我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他們的缺點(diǎn)，幫助他們樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。

付出愛與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的，我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是，為什么孩子有時(shí)還與父母慪氣、鬧情緒呢？所以對孩子付出的愛應(yīng)該是一門藝術(shù)，何時(shí)付出、怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮、去設(shè)計(jì)。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子，大都不是缺少愛，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然。所以，很多時(shí)候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的感情。

家長評論學(xué)校是從班主任開始的，因?yàn)榘嘀魅闻c他們接觸最多。家長的評價(jià)認(rèn)可程度，對學(xué)校、對班級、對教師的影響都很大，他們認(rèn)可你或反感你，他們都會(huì)替你宣傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要，家長信認(rèn)你即使有時(shí)你的工作有些失誤，他們也可以諒解你。我們班主任向?qū)W生家長說學(xué)生在校做的任何事，家長都能夠感覺到你對他孩子的關(guān)注。有位學(xué)生家長說：“張老師，你的電話一來，我就知道我家小孩子學(xué)習(xí)成績上出了問題，因?yàn)槲抑?，我的小孩子?yīng)該不會(huì)有其他方面問題，我很感謝你對我孩子的關(guān)注和教育”?？梢姡覀兣c家長的聯(lián)系真的很重要。

冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任首要天職。如何育人？我認(rèn)為愛是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處事的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完美的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任，能夠努力做到能象一個(gè)真正朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜樂。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說：“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)”。參照我們自身的經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可以會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

年級工作計(jì)劃美篇 年級工作計(jì)劃幼兒園篇三

四年(1)(2)班共計(jì)有學(xué)生83人。男生特別活躍，因此，課堂氣氛也特別活躍。但有5%的孩子沒養(yǎng)成聽課的習(xí)慣。為組織課堂教學(xué)帶來不小挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的同學(xué)能夠達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》課程目標(biāo)第二學(xué)段的要求，識字寫字、習(xí)作、口語交際等比以前都有了很大提升。但是，通過開學(xué)初的測試看出，今后在閱讀教學(xué)方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 教材分析：

本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點(diǎn)。8個(gè)專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動(dòng)物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí)，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

每個(gè)語文園地由5個(gè)欄目組成。其中4個(gè)是固定欄目：“口語交際”“習(xí)作” “我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個(gè)語文園地中各安排兩次。兩個(gè)“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組，引導(dǎo)搜集、了解有關(guān)我國的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個(gè)“展示臺”安排在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組，為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺。

本冊要求認(rèn)識200字，會(huì)寫200字。每組課文后有“詞語盤點(diǎn)”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫的字組成的詞語; “讀讀記記”中列的是由要求認(rèn)識的字組成的詞語，略讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫的字組成的詞語，也列在“讀讀記記”中。

本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。在識字寫字，課文閱讀教學(xué)，口語交際，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。

1.認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫200字，養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣。

2.能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。

3.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

5.在交談中能認(rèn)真積極傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感覺和想法。

6.留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體。會(huì)寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

四年級上冊的識字都是隨課文安排。完成認(rèn)字的任務(wù)主要靠學(xué)生自學(xué)自查，教師可在學(xué)生自學(xué)自查的基礎(chǔ)上作適當(dāng)檢查，并對少數(shù)不容易讀準(zhǔn)或容易混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo)。

要求寫的字只在精讀課文中安排。要把寫字的任務(wù)妥善地安排在教學(xué)過程中，在課內(nèi)學(xué)生要有比較從容的寫字時(shí)間，不要把寫字的作業(yè)都留到課外。教師要對不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯(cuò)的筆順作具體指導(dǎo)，使學(xué)生把字寫端正，寫美觀。

四年級上冊的閱讀教材，除安排識字和寫字任務(wù)外，還注重以下五個(gè)方面的引導(dǎo)：練習(xí)朗讀和默讀;理解內(nèi)容，體會(huì)感情;領(lǐng)悟表達(dá)的方法;積累語言;向課外擴(kuò)展延伸。

1.練習(xí)朗讀和默讀。

教材中許多課文提出了朗讀的具體要求，進(jìn)行閱讀教學(xué)，一定要多讀少講，把比較多的時(shí)間留給學(xué)生讀書，讓學(xué)生主要通過自主的、入境入情的朗讀，讀懂課文，有所感悟;并通過朗讀的實(shí)踐，逐步提升朗讀的水平。

默讀的練習(xí)也是四年級上冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。要通過反復(fù)實(shí)踐，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)默讀。

2.理解內(nèi)容，體會(huì)感情。

四年級上冊教材，引導(dǎo)理解內(nèi)容的主要方法有：通過理解重點(diǎn)詞句進(jìn)而理解內(nèi)容;邊讀邊展開想象，把課文描述的內(nèi)容在頭腦中形成畫面;理清文章的條理，再用自己的話敘述課文的內(nèi)容等。引導(dǎo)體會(huì)感情的方法，主要是讓學(xué)生設(shè)身處地、入境入情地讀書，然后交流各自的閱讀感覺。無論是理解內(nèi)容，還是體會(huì)感情，都應(yīng)注意學(xué)生的自主閱讀。重要的不是讓學(xué)生得到一個(gè)現(xiàn)成的結(jié)論，而是讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷這樣的學(xué)習(xí)過程，都能通過獨(dú)立閱讀，把課文讀懂，并有一些自己的體會(huì)，再通過師與生、生與生的討論交流，互相啟發(fā)、補(bǔ)充，加深理解與感覺。

3.領(lǐng)悟表達(dá)的方法。

對于表達(dá)方法的領(lǐng)悟，教材中都采用了啟發(fā)式，有的是引導(dǎo)學(xué)生自己去比較發(fā)現(xiàn)，有的是先舉一兩個(gè)例子，再讓學(xué)生找出類似的例子來讀讀，體會(huì)體會(huì)。教師教學(xué)時(shí)要注意這個(gè)特點(diǎn)，一定要讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷這樣的領(lǐng)悟過程。

4.積累語言。

語言的學(xué)習(xí)是個(gè)日積月累的過程。教材中引導(dǎo)積累語言的方式主要有兩種，一是背誦，二是抄寫。對于教材中安排的這些背誦、抄寫的練習(xí)?應(yīng)該通過交流、檢查，使之落實(shí)，還要重視培養(yǎng)學(xué)生積累語言的興趣和主動(dòng)積累語言的習(xí)慣。教材中比較多地采用讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分，抄寫自己感興趣的語句的形式，其用意很明確，那就是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積累，培養(yǎng)興趣，使之逐步形成習(xí)慣。

5.向課外擴(kuò)展延伸。

為了使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)讀書，也為了豐富和深化學(xué)習(xí)的內(nèi)容與收獲，教材在擴(kuò)展延伸方面也作了適當(dāng)引導(dǎo)。從具體課文的實(shí)際出發(fā)，有的引導(dǎo)課外閱讀、搜集資料，有的引向課外進(jìn)行觀察，有的安排了讀寫結(jié)合的小練筆，還有的引導(dǎo)聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際進(jìn)行思考。教師可參照教材中的安排，因文而異，并從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)和安排教學(xué)過程，使精讀課文的教學(xué)既把握住重點(diǎn)，又教出每課的特色。

四年級上冊教材與三年級一樣，對習(xí)作作了兩條線的安排。一是在每組的“語文園地”中安排一次習(xí)作，全冊安排8次。這8次習(xí)作，有4次與口語交際合并安排。二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了4次小練筆。要提升學(xué)生的習(xí)作能力，主要方法是多寫多練。每學(xué)期的八次習(xí)作，應(yīng)切實(shí)抓好，使學(xué)生練得確有成效。但僅有這八次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須以多種形式讓學(xué)生經(jīng)常練筆。結(jié)合課文的閱讀進(jìn)行練筆和寫日記，都是有效的形式，教材中已經(jīng)作了一些安排。但是，教材中的安排畢竟是有限的，需要老師們在用好教材的同時(shí)充分發(fā)揮創(chuàng)造性，為學(xué)生的多寫多練提供更多的機(jī)會(huì)。

年級工作計(jì)劃美篇 年級工作計(jì)劃幼兒園篇四

全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為造就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

1、學(xué)會(huì)課本上的12首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的.“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

1、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

2、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再作欣賞。

3、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題，要對學(xué)生循循善誘，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，對學(xué)生的作品多看優(yōu)點(diǎn)，少說缺點(diǎn)，更不要批評，先讓學(xué)生敢想敢寫，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

2、認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。

3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

周次

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

一

02.08-02.12

組織開學(xué)，制訂教學(xué)計(jì)劃

二

02.13-02.19

唱歌《小鳥請到這里來》

三

02.20-02.26

欣賞《林中的鳥聲》《百鳥朝鳳》

四

02.27-03.04

唱歌《少先隊(duì)員采茶歌》

五

03.05-03.11

欣賞《西湖春曉》《江南好》

六

03.12-03.18

唱歌《唱山歌》 欣賞《小山羊》《天山之春》

七

03.19-03.25

唱歌《久不唱歌忘記歌》

八

03.26-04.01

欣賞《生、旦、凈、丑薈精粹 唱歌《甘灑熱血寫春秋》

九

04.02-04.08

欣賞《京調(diào)》《急急風(fēng)》

十

04.09-04.15

欣賞《唱臉譜》

十一

04.16-04.22

期中檢測

十二

04.23-04.29

唱歌《木瓜恰恰恰》 欣賞《尼羅河主題歌》

十三

04.30-05.06

唱歌《紅蜻蜓》 欣賞《火車咔咔咔》

十四

05.07-05.13

欣賞《少林 少林》《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

十五

05.14-05.20

唱歌《中國功夫》 欣賞《武術(shù)》

十六

05.21-05.27

活動(dòng)《東郭先生》（一）

十七

05.28-06.03

活動(dòng)《東郭先生》（二）

十八

06.04-06.10

唱歌《茉莉花》 欣賞《櫻花》

十九

06.11-06.17

唱歌《雪絨花》 活動(dòng)《百花園》

二十

06.118-06.24

期末考試

年級工作計(jì)劃美篇 年級工作計(jì)劃幼兒園篇五

政治課是思維教誨的主渠道，是以作為政治教師要富裕利用政治講堂進(jìn)行思維教誨，為了更好的教誨，特做以下籌劃：

大多門生思維進(jìn)步，自動(dòng)進(jìn)步，恭敬師長，聯(lián)合同學(xué)。但也有個(gè)別門生抗波賠本領(lǐng)差，背面群等題目。父母知識程度較低，對黌舍的工作雖能持自動(dòng)的立場，但對門生的救助卻很少。大大都門生的進(jìn)修自動(dòng)進(jìn)步，但少數(shù)門生對進(jìn)修討厭，貧乏樂趣，必要教師自動(dòng)指導(dǎo)。

1、經(jīng)過議定對國表里局勢的存眷，使門生酷好故國，培養(yǎng)門生愛國主義精神。

2、經(jīng)過議定講故事、板報(bào)展出等比賽培養(yǎng)門生的競爭意識和集體聲譽(yù)感。

3、經(jīng)過議定講述巨人的事例和革命死板故事，培養(yǎng)門生建立宏大的抱負(fù)。經(jīng)過議定充裕多彩的活動(dòng)，如，我的抱負(fù)的演講比賽等，使門生在熬煉的同時(shí)，會(huì)更深入的明白抱負(fù)，并化為舉動(dòng)。

4、 聯(lián)合講義第五課的傳授，展開充裕的活動(dòng)。 經(jīng)過議定講述和表演一些死板良習(xí)故事，教誨門生承繼老一輩的光榮死板，酷好工作、愛惜工作結(jié)果、發(fā)揚(yáng)艱苦搏斗精神。

5、 經(jīng)過議定傳授，培養(yǎng)門生構(gòu)成精確的人生觀、全國觀、代價(jià)觀、操行觀。

6、經(jīng)過議定明顯的故事，培養(yǎng)門生不怕堅(jiān)苦，勇于面對波折的本領(lǐng)。并經(jīng)過議定交心等方法，對門生的一些心理過失現(xiàn)象，進(jìn)行調(diào)理，使門生構(gòu)成健康的心理品格。

7、經(jīng)過議定講堂傳授，從點(diǎn)滴小事抓起培養(yǎng)門生精良的進(jìn)修風(fēng)俗和精確的進(jìn)修方法。

8、經(jīng)過議定展開科技活動(dòng)，培養(yǎng)門生的立異精神和實(shí)際操縱本領(lǐng)，培養(yǎng)門生的立異意識。

9、經(jīng)過議定講堂傳授和課外活動(dòng)，使門生參加活動(dòng)的計(jì)劃，充裕糊口生涯，培養(yǎng)本領(lǐng)。

10、經(jīng)過議定實(shí)踐活動(dòng)，如，查看身邊的環(huán)境狀況，觀光法院審理案件，參加一幫一獻(xiàn)愛心活動(dòng)等使門生真正走向糊口生涯，認(rèn)識社會(huì)。

年級工作計(jì)劃美篇 年級工作計(jì)劃幼兒園篇六

在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)市教委有關(guān)中小學(xué)教學(xué)工作的6個(gè)教學(xué)文件精神，來進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施，結(jié)合學(xué)校項(xiàng)目----信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的實(shí)施，組織備課組教師積極開展“教學(xué)的有效性”的探索與研究，不斷穩(wěn)步提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性。更進(jìn)一步規(guī)范備課組的管理，為實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師自身水平、組內(nèi)教師所任教的班級教學(xué)水平的持續(xù)提高和穩(wěn)步發(fā)展作出不懈努力，真正實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處、數(shù)學(xué)教研組制定的工作計(jì)劃及備課組的實(shí)際情況來開展以下活動(dòng)：

（一）、推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施1、本組教師要繼續(xù)以《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃》中學(xué)校---科學(xué)靈活有效處理教材，提高課堂教學(xué)有效性；教研組（備課組）----利用校本研修平臺，提高課堂教學(xué)有效性；合理整合教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)有效性的兩級改進(jìn)主題為目標(biāo)；大膽實(shí)踐課堂教學(xué)改革，注重課中動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。努力做到從提高教學(xué)效果出發(fā)，要求備課組教師能對自己所授的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行剪裁調(diào)整，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際去處理教材，從而提高課堂教學(xué)的有效性，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的目的。

2、本組教師要在課堂教學(xué)改進(jìn)主題的前提下，重視課堂訓(xùn)練，精選課外練習(xí)。特別是要抓根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀精選作業(yè)——認(rèn)真批改作業(yè)——發(fā)現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知差異并實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。

3、要以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到整體優(yōu)化為目標(biāo)，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。布置的作業(yè)要針對性強(qiáng)，提倡自編練習(xí)題，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教、學(xué)實(shí)效。

1、本組教師要拓寬學(xué)習(xí)思路和平臺，通過教導(dǎo)處采取的“走出去，請進(jìn)來”的辦法，以校際聯(lián)合體為載體，組織備課組教師參與校際學(xué)習(xí)交流和觀摩學(xué)習(xí)，深入研討，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。

2、能與同伴對話，積極參與“骨干展示課”教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)，汲取骨干教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)使自己能迅速成長。

3、能與自己對話，樹立成果意識與競爭意識。積極參與區(qū)、署組織的教研活動(dòng)，校內(nèi)、校際聽課、評課、教師論壇等活動(dòng)。

4、能與經(jīng)驗(yàn)對話，樹立終生學(xué)習(xí)的意識，以讀書活動(dòng)為載體，每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著。同時(shí)以校園論壇為陣地，繼續(xù)參與“每月一學(xué)”主題論壇學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。來加強(qiáng)自身理論與實(shí)踐有效整合的能力，提升自身內(nèi)涵。

5、能與專家對話，積極聽取名家名師來校作的輔導(dǎo)報(bào)告，通過專家們多形式的引領(lǐng)，拓寬視域、刷新理念、改變行為。

6、能提高自身備課的針對性，探索有效的備課模式，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。試行“單元主備”制度，要集中抓好備課的“123”攻關(guān)工程。

1、組織備課組教師學(xué)習(xí)上海市教委6個(gè)文件精神，明確工作要求，自覺內(nèi)化吸收，能將文件精神有效落實(shí)于日常教育教學(xué)活動(dòng)中。

2、扎實(shí)做好小學(xué)數(shù)學(xué)新教材教材教法研究工作。

3、有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)教學(xué)制度，講求規(guī)范，提高質(zhì)量。組織學(xué)習(xí)并熟知本校關(guān)于備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等教學(xué)制度，增強(qiáng)制度執(zhí)行意識，自覺規(guī)范教學(xué)行為。

5、發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控小組功能，繼續(xù)做好學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控工作。做好每月一次的質(zhì)量監(jiān)控和分析工作特別是要注重同年級差距的縮小、合格率的提高。

7、關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展，積極撰寫教學(xué)隨筆，反思課堂教學(xué)得失，反思階段檢測等等。

8、創(chuàng)新“周三聽課日”活動(dòng)，開展“同課異構(gòu)”研究。將“同課異構(gòu)”教學(xué)研究作為本學(xué)期（備課）組重要活動(dòng)形式，開展相關(guān)磨人磨課研究活動(dòng)。以 （備課） 組為單位，分步開展“同課異構(gòu)”研究。先是組內(nèi)相關(guān)研究并積累材料，而后變“聽課日”為“聽課周”活動(dòng)。

九月份：

1.學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

2.制定備課組工作計(jì)劃

3.數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研（第5周）

4.聽骨干展示課——張衛(wèi)麗（第4周）

5.“上海信息化應(yīng)用實(shí)踐學(xué)?！表?xiàng)目啟動(dòng)工作

6.備課組學(xué)習(xí)十月份：

1.接受教學(xué)常規(guī)檢查

2.聽每月新星展示課（第8周）

3.聽骨干展示課——俞振豪、趙震英（第6周）、張玉鳳（第8周）

4.聽專家講座（教研組建設(shè)—第7周）

5.聽區(qū)優(yōu)秀教研組經(jīng)驗(yàn)介紹（第7周）

6.備課組學(xué)習(xí)十一月份：

1.接受教學(xué)常規(guī)檢查

2.聽每月新星展示課（第12周）

3.聽骨干展示課——王美、姚燕（第10周）費(fèi)莉（第12周）

4.期中質(zhì)量調(diào)研（第10周）

5.接受區(qū)教學(xué)調(diào)研工作（第11周）

6.《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃》階段評議（第11周）

7.校際聯(lián)合體教研（備課）組長互動(dòng)交流活動(dòng)（第13周）

8.“上海信息化應(yīng)用實(shí)踐學(xué)校”項(xiàng)目階段交流工作（第12周）

9.（備課組）組內(nèi)“同課異構(gòu)”研究（第12周起）

10.備課組學(xué)習(xí)十二月份：

1.接受教學(xué)常規(guī)檢查。

2.參與片斷備課能力評比（第17周）

3.聽骨干展示課——陳虹、彭雪青（第14周）

4.數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研（第18周）

5.數(shù)學(xué)學(xué)科類主題比賽（第18周）

6.聽每月新星展示課（第16周）

8.“聽課周”交流活動(dòng)（第15周）

9.備課組學(xué)習(xí)一月份：

1.接受教學(xué)常規(guī)檢查

2.期終考試（第20周）

3.備課組工作總結(jié)交流