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最新一棵樹(shù)寫(xiě)一段話二年級(jí)50字優(yōu)秀(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-01 12:51:16
最新一棵樹(shù)寫(xiě)一段話二年級(jí)50字優(yōu)秀(六篇)
時(shí)間:2023-04-01 12:51:16     小編:admin

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

一棵樹(shù)寫(xiě)一段話二年級(jí)50字篇一

我是一棵又高又大的樹(shù),長(zhǎng)在小區(qū)的花園里,我的作用有很多,比如為人們遮風(fēng)擋雨,美化環(huán)境,支撐小鳥(niǎo)搭窩。

每年的春天是我最喜歡的季節(jié),因?yàn)橐坏酱禾煳揖涂梢源┥衔易钕矚g的那套可以漸變的綠色禮服,去參加春天的盛宴。小鳥(niǎo)們也喜滋滋的在我的枝干上飛來(lái)飛去。

夏天,會(huì)戴上我最喜歡的綠色草帽,因?yàn)槊毖睾艽?,怕熱的人們也可以在我的帽子下躲太?yáng)。

到了秋天,我的衣服開(kāi)始褪色變黃,一片片葉子隨風(fēng)飄落下來(lái),讓我感到陣陣涼意。人們也會(huì)看到我衣服顏色的改變而開(kāi)始增添衣服。

最讓我無(wú)法忍受的是冬天,那些雪啊、霜啊,更是讓我冷得要命。不過(guò)我還是堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了每個(gè)冬天。

以上,便是我的秘密,我有對(duì)春夏秋冬季節(jié)感知的特異功能,人們只要一看到我,就知道這是一個(gè)什么樣的季節(jié)了。

一棵樹(shù)寫(xiě)一段話二年級(jí)50字篇二

假如我是一棵樹(shù), 在陽(yáng)光下站立, 在風(fēng)雨中挺立。 看或不看我, 我就在那里。

假如我是一棵樹(shù), 在春夏生長(zhǎng), 在秋冬沉寂; 白天里靜靜矗立, 夜晚中默默沉睡。

假如我是一棵樹(shù), 既沒(méi)有父母手足, 也沒(méi)有親朋好友, 卻不悲不喜、不哭不笑。

假如我是一棵樹(shù), 不會(huì)離開(kāi)原地半步, 也不會(huì)去追尋另一棵樹(shù)。

假如我是一棵樹(shù), 不用去攀比, 也不用去艷羨。

假如我是一棵樹(shù), 或許會(huì)生長(zhǎng)百年, 或許會(huì)很快消亡。

假如我是一棵樹(shù), 就算沒(méi)有同伴, 也不會(huì)感到孤寂; 無(wú)所謂獲得, 也無(wú)所謂失去。

假如我是一棵樹(shù), 有且只有樹(shù)的姿態(tài),平平淡淡、 云淡風(fēng)輕; 沒(méi)有所謂的歡樂(lè), 也沒(méi)有所謂的煩惱。

假如我是一棵樹(shù), 那就這樣吧 ……

一棵樹(shù)寫(xiě)一段話二年級(jí)50字篇三

假如我是一棵樹(shù),再也不吐o2,只吐co2,和人類(lèi)一樣。是啊,樹(shù)需要co2生存,人類(lèi)需要氧氣,二者互補(bǔ),但是事實(shí)卻是人類(lèi)在無(wú)情的傷害著樹(shù)。

假如我是一棵樹(shù),我再也不呆呆的站在那兒任人類(lèi)宰割,我要將自己連根拔起,與根須共舞。

假如我是一棵樹(shù),我會(huì)思考了,但我并不會(huì)像人類(lèi)對(duì)待樹(shù)那樣對(duì)待人類(lèi)。

現(xiàn)在我是人類(lèi),站在樹(shù)的角度上,我也感到難過(guò),作為一棵樹(shù),我想我的生命并不長(zhǎng)久,所以我會(huì)更加精彩的生活!

但我現(xiàn)在是人類(lèi),所以請(qǐng)站在樹(shù)的角只度上愛(ài)護(hù)地球。否則,我會(huì)代表樹(shù),以后吐co2,不吐o2!謝謝!

一棵樹(shù)寫(xiě)一段話二年級(jí)50字篇四

我很喜歡這樣的時(shí)候。

安靜的教室,老師手里拿著書(shū),讀著書(shū)中故事。沒(méi)有配樂(lè),沒(méi)有畫(huà)面,只有語(yǔ)言,只有文字。

孩子們用心地聆聽(tīng)。

這個(gè)時(shí)候,他的腦子里會(huì)有一些影像。

隨著故事的發(fā)展,隨著老師音調(diào)感情的變化,他們沉浸在語(yǔ)言描述的世界里,腦子里浮現(xiàn)著一幅幅畫(huà)面,主人公的喜怒哀樂(lè),季節(jié)的變換,春夏秋冬,自己有著自己的色彩。他們腦子里的畫(huà)面在轉(zhuǎn)換,色調(diào)或明亮,或憂傷。

他們感知著文字的魅力,感知著語(yǔ)言的組合,感知著這個(gè)作家的寫(xiě)作風(fēng)格,感知著童話中的意境。

他們?cè)谙胂?,心里在與自己的本身做著印證。自己世界中的某個(gè)人,某件事,某種行為,似乎也在童話中發(fā)生過(guò),他們同時(shí)也在做著思考,思考自己的行為,思考自己和朋友的相處,思考自己的心。

故事結(jié)束之后,靜靜地來(lái)想,用圖畫(huà)和文字一起表述自己對(duì)故事的理解。

應(yīng)該說(shuō),孩子天生都是畫(huà)家。

不能用畫(huà)的是否專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)他們,而是從畫(huà)中的某些細(xì)節(jié),我們可以聽(tīng)到孩子內(nèi)心的聲音。

看到孩子們的寫(xiě)繪作業(yè),心里很感嘆,這些故事映射在孩子們內(nèi)心深處的聲音,在他們的筆下,樹(shù)不僅僅是一棵樹(shù),而是會(huì)說(shuō)話有思想有感情的人。樹(shù)會(huì)有表情,或笑,或哭,或悲傷,或孤獨(dú)。鳥(niǎo),也不僅僅是鳥(niǎo),他們的眼睛里會(huì)發(fā)出悲憫的光。即使那太陽(yáng),那白云,那草地,那花兒,也會(huì)有他們的情感。

而所有的這些,都從他們的心中借著他們的筆流瀉出來(lái)。

一棵樹(shù)寫(xiě)一段話二年級(jí)50字篇五

我姨家旁邊有一棵高大粗壯的銀杏樹(shù)。我們都很喜歡它。

春天非常暖和,銀杏樹(shù)長(zhǎng)了許多嫩綠的小葉子,還不是非常茂密。我找了一塊小石頭扔向銀杏樹(shù),銀杏樹(shù)掉了兩片小葉子,算是給我的見(jiàn)面小禮物。我把兩片小小的銀杏葉愛(ài)惜地夾在了書(shū)頁(yè)里。

夏天,銀杏樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的葉子,非常茂密。我們?cè)诿艿闹θ~下乘涼。我摘了一片碧綠的小葉子,它像一把碧綠的扇子。我用手拿著扇了扇,雖然不是太涼爽,但是也扇出了一絲絲的風(fēng)來(lái)。

秋天,到了銀杏樹(shù)最輝煌的時(shí)刻。銀杏樹(shù)葉被秋天涂上了金黃金黃的色彩,每一片樹(shù)葉都像金子做的。被風(fēng)一吹,有的'隨風(fēng)飄落下來(lái),像金色的蝴蝶在蝴蝶翩翩起舞。蔚藍(lán)的天空格外高遠(yuǎn),燦爛的陽(yáng)光照在銀杏樹(shù)上,銀杏樹(shù)金碧輝煌,映著湛藍(lán)的天空,就像一個(gè)美麗的童話世界,令人神往!

冬天,銀杏樹(shù)一片葉子也沒(méi)有了,只有樹(shù)枝了,光禿禿的。樹(shù)干直挺挺的,像一位堅(jiān)強(qiáng)的哨兵,屹立在我姨家的旁邊站崗放哨。

這棵銀杏樹(shù)一年四季都堅(jiān)強(qiáng)地長(zhǎng)在這里,陪我一起玩耍,一起快樂(lè)。就像我的好朋友。

一棵樹(shù)寫(xiě)一段話二年級(jí)50字篇六

春風(fēng)吹來(lái),我身上的許多枝頭上都長(zhǎng)出了嫩芽。幾場(chǎng)春雨過(guò)后,我身上那綠色的衣服就織好了,看上去很漂亮。這清新的綠色,仿佛在雨霧中流動(dòng),流進(jìn)游人的眼睛,流進(jìn)游人的心胸。

夏風(fēng)吹來(lái),我身上的葉子就更多了,更綠了。有許許多多的人到我的樹(shù)蔭下乘涼,我非常高興,我還希望有更多的人來(lái)我的陰影下乘涼,讓更多的人能在夏天感受到清涼。

秋天到了,我的身上長(zhǎng)出了許多的果子,大大的,紅紅的。一個(gè)小孩到我的身上摘了一個(gè)果子,一大口咬下去,臉上露出微笑,大聲地說(shuō):“這個(gè)果子好甜好甜??!”我一下子就出名了,有許多人來(lái)摘我的果子。漸漸地,我身上的樹(shù)葉快要掉光了,果子也被人們摘完了,只能默默的等待冬天的來(lái)臨了。

轉(zhuǎn)眼間,冬天就來(lái)了,天空中降下了無(wú)數(shù)穿著雪白衣裳的小精靈。他們一個(gè)一個(gè)地落在我的身上,給我換上了一套潔白的衣服,他們好像在說(shuō):“現(xiàn)在還覺(jué)得冷嗎?如果冷的話,我再叫幾個(gè)兄弟下來(lái)。”

冬天是寂寞的,萬(wàn)物都沉睡了,我也沉睡了,我希望醒來(lái)的時(shí)候能夠看到了一個(gè)更加美麗的春天。

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