作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

美術(shù)教案大班 美術(shù)教案幼兒園中班篇一

教材分析：本課的主要意圖是引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查，了解宣傳品在校園活動中的重要作用。通過課堂教學(xué)和課堂作業(yè)，了解宣傳品的內(nèi)容和形式，學(xué)習(xí)宣傳品的設(shè)計(jì)與制作過程。把藝術(shù)教育與學(xué)生的校園生活緊密聯(lián)系在一起，教材通過實(shí)例，說明宣傳品是節(jié)日活動的重要一環(huán)。

1、了解宣傳品的作用以及平面設(shè)計(jì)的方法，使學(xué)生形成初步的設(shè)計(jì)意識。

2、通過調(diào)查，了解宣傳品所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵，在設(shè)計(jì)制作宣傳品的過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和整體意識，并使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中,探究知識，提高審美意識和創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在圖案、文字、色彩、材料上放開手腳，大膽創(chuàng)意，做出符合功能要求的宣傳品。

難點(diǎn)：宣傳品的設(shè)計(jì)風(fēng)格要做到統(tǒng)一化、系列化

學(xué)習(xí)材料：紙、水彩或水粉顏料、紙杯、手提袋等

一、導(dǎo)言：同學(xué)們，在我們的校園活動中，藝術(shù)宣傳是非常重要的一環(huán)，它不僅能強(qiáng)化主題，烘托氣氛，體現(xiàn)文化內(nèi)涵，而且可以使藝術(shù)節(jié)給人們留下美好的印象。今天，我們就來學(xué)習(xí)一系列宣傳品的設(shè)計(jì)制作。

二、以競標(biāo)的形式組織教學(xué)。

師：今天我們采用一種特別的方式上這一堂課，以一次校園活動宣傳品的設(shè)計(jì)制作為例，舉辦投標(biāo)會。同學(xué)們同意嗎？

（生熱烈鼓掌，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性與好奇心）

1、了解宣傳品的作用及內(nèi)容

師：在競標(biāo)前，我們首先要了解宣傳品的作用及內(nèi)容。通過同學(xué)們課前的預(yù)習(xí)以及課本上的材料，我請一位同學(xué)歸納一下。

（一生答，師總結(jié)）

（出示課件—宣傳品的作用：強(qiáng)化主題、烘托氣氛、體現(xiàn)文化內(nèi)涵

宣傳品的內(nèi)容：海報(bào)、請柬、節(jié)目單、紀(jì)念冊等）

2、活動開始，師述競標(biāo)形式及規(guī)則

師：我們這次競標(biāo)活動的內(nèi)容就是：金秋藝術(shù)節(jié)宣傳品的設(shè)計(jì)制作。

我們一共選三個項(xiàng)目：

1、海報(bào)、節(jié)目單。

2、請柬、紀(jì)念冊、

3、紙杯、手提袋?，F(xiàn)在我先分一下組，你們每組代表一個公司，兩個公司一個項(xiàng)目。

（師分組，六人一組，并按組就坐，指定每組組長，并明確職責(zé)。老師為主辦方，各小組組長為項(xiàng)目經(jīng)理，組員為主管）。

師：對于各自的具體分工，我可以給同學(xué)們提個建議。比如經(jīng)理也就是你們的組長，可以負(fù)責(zé)競標(biāo)語，介紹本公司的員工，樹立公司的形象，并對公司的作品進(jìn)行闡述。各公司的主管可分為：計(jì)劃主管（調(diào)查搜集資料、素材）、總務(wù)主管（準(zhǔn)備設(shè)計(jì)所需的用品用具）這兩個任務(wù)我們課前都已做了充分的準(zhǔn)備，技術(shù)主管（主筆設(shè)計(jì)制作競標(biāo)作品）、公共主管（競標(biāo)文稿的擬定、作品設(shè)計(jì)的分析、闡述文字）。當(dāng)然，老師只是給你們提一個小小的建議，具體的分工還要你們討論決定。現(xiàn)在請同學(xué)們討論一下，明確各自分工,然后開始。

（生討論后，開始各自競標(biāo)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)制作）

師出示課件中關(guān)于競標(biāo)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

宣傳品要緊扣活動的主題

設(shè)計(jì)要活潑、新穎、多樣、色彩和諧明快

各項(xiàng)宣傳作品要體現(xiàn)它的功能

在規(guī)定的時間內(nèi)完成“投標(biāo)項(xiàng)目”

競標(biāo)陳述時要求語句通順、流暢、生動的表達(dá)設(shè)計(jì)思路及意圖理念，符合以上標(biāo)準(zhǔn)的為中標(biāo)公司，成績?yōu)閮?yōu)秀。

3、項(xiàng)目展示，競標(biāo)陳述

各公司在規(guī)定的時間內(nèi)完成了投標(biāo)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)制作，并一一展示給大家，由項(xiàng)目經(jīng)理作了競標(biāo)陳述。

4、主辦方宣傳競標(biāo)結(jié)果，評定成績

師：請同學(xué)們看大屏幕上的評價(jià)

教案《七年級美術(shù)上冊《宣傳品設(shè)計(jì)制作》教案及反思》，來自網(wǎng)！

標(biāo)準(zhǔn)，我們對照著這個標(biāo)準(zhǔn)來點(diǎn)評一下每個公司的作品。同學(xué)們有什么問題可以隨時提出，以便我們大家共同討論。

（師生共同評價(jià)每一個公司的作品，并得出結(jié)論）

師：看了各公司的作品，聽了你們的競標(biāo)陳述，現(xiàn)在我宣布第一個項(xiàng)目第一公司中標(biāo)，第二個項(xiàng)目第四公司中標(biāo)，第三個項(xiàng)目第六公司中標(biāo)，讓我們?yōu)樗麄兊闹袠?biāo)表示祝賀！本次競標(biāo)圓滿結(jié)束！

（生掌聲起）

（本課采用競標(biāo)的形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)制作宣傳品的同時，鍛煉了實(shí)際工作的能力，一舉兩得，使學(xué)生的潛能得到最大發(fā)揮）

5、課堂評價(jià)：

師：通過這場競標(biāo)活動的演示，不知同學(xué)們對于宣傳品的設(shè)計(jì)制作需要了解和把握的問題是否明確，現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)大屏幕上這個表的內(nèi)容評價(jià)一下自己的作品。

師出示課件中的表格

主題突出形式活潑體現(xiàn)功能色彩和諧創(chuàng)新意識

（生評價(jià)，師總結(jié)）

6、課堂小結(jié)

同學(xué)們，經(jīng)過這一節(jié)課的實(shí)際模擬工作，我再次發(fā)現(xiàn)了大家的許多優(yōu)秀的品質(zhì)，你們的合作精神，創(chuàng)新意識，從你們優(yōu)秀的作品以及流暢的文字?jǐn)⑹鲋?，得到了一一體現(xiàn)，雖然有的組沒有中標(biāo)，但并不是說你們的作品不好，你們積極的參與，認(rèn)真的態(tài)度以及獨(dú)特的創(chuàng)意就是你們最大的勝利！

（掌聲起，師宣布下課）。

（師生再見）

這節(jié)課采用競標(biāo)的形式進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生興趣的同時，讓學(xué)生既學(xué)到了知識，又鍛煉了實(shí)際工作能力。整個教學(xué)過程氣氛活躍、學(xué)生積極表現(xiàn)，給他們留下了深刻的印象。在沒上課前，我還擔(dān)心，這種形式學(xué)生能接受嗎？這種局面我能控制得了嗎？現(xiàn)在看來，我的擔(dān)心是多余了，看來以后，我要大膽嘗試新的教學(xué)方法，沒有嘗試，怎知成功與否！

美術(shù)教案大班 美術(shù)教案幼兒園中班篇二

教材分析

本課希望學(xué)生能在具備一般繪畫表現(xiàn)能力及創(chuàng)作能力的基礎(chǔ)上，學(xué)會運(yùn)用適當(dāng)?shù)碾娔X美術(shù)軟件或獨(dú)特的圖像變化功能，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出充滿動感的美術(shù)作品。本課是以造型表現(xiàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合動感攝影原理和未來主義的創(chuàng)作理念進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的。其目的在于借助電腦美術(shù)可以對圖像進(jìn)行多種多樣隨心所欲的造型和色彩處理的能力，將自己的作品再豐富，創(chuàng)作為一幅具有沖擊力的作品。同時結(jié)合電腦美術(shù)的特點(diǎn)所帶來的新思維方式和表現(xiàn)方式，認(rèn)識和理解藝術(shù)作品不同的表現(xiàn)風(fēng)格和特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)或是掃描儀輸入自己的作品，或直接在電腦繪畫軟件中進(jìn)行寫生。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行寫生。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦繪畫軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創(chuàng)作，人事電腦獨(dú)特的美術(shù)創(chuàng)作功能能幫助自己完善創(chuàng)作的特點(diǎn)。鍛煉學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神及對不同的表現(xiàn)風(fēng)格和特點(diǎn)的認(rèn)識與理解。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生理解如何更合理地運(yùn)用電腦圖像變化的功能對自己已有的創(chuàng)作進(jìn)行完善。

難點(diǎn)：如何啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作中對圖像變化功能處理程度與畫面內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一表現(xiàn)的能力學(xué)習(xí)材料

電腦美術(shù)資料、相關(guān)的軟件等。

教學(xué)過程

1.課前布置作業(yè)：

2.收集準(zhǔn)備進(jìn)行創(chuàng)作的素材作品

教學(xué)意圖：充分利用課前準(zhǔn)備的方式，讓學(xué)生擁有較多的構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和形式的時間，為課堂創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。

1.將學(xué)生的作品輸入電腦里，數(shù)碼相機(jī)和掃描儀。

2.組織學(xué)生進(jìn)行基本的準(zhǔn)備。

教學(xué)意圖：利用參考素材進(jìn)行目標(biāo)明確的創(chuàng)作。

1.講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應(yīng)用方法。

2.重點(diǎn)講解圖層和。

教學(xué)意圖：在熟練掌握圖層應(yīng)用的同時，通過了解濾鏡中動感模糊的特色，為完善自己的創(chuàng)作做準(zhǔn)

備。

1.作業(yè)要求：根據(jù)自己的創(chuàng)作要求，運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

2.欣賞作品，鼓勵學(xué)生介紹自己的作品。

教學(xué)意圖：通過相互評價(jià)，認(rèn)識電腦美術(shù)的神奇特色，引發(fā)更濃厚的創(chuàng)作興趣。

美術(shù)教案大班 美術(shù)教案幼兒園中班篇三

1、了解恐龍消失的原因，增加對恐龍的認(rèn)識。

2、以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，初步學(xué)習(xí)如何捏制各類造型。

3、通過故事形式，引起學(xué)生想進(jìn)一步了解的恐龍的學(xué)習(xí)欲望。

4、能夠以想象和仿制結(jié)合的方式完成一只恐龍?jiān)煨汀?/p>

獨(dú)立完成一只恐龍?jiān)煨汀?/p>

正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。

師：范作

生：橡皮泥、各類小型的恐龍玩具。

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

1、你參觀才恐龍的展覽嗎？你知道各種恐龍的名稱嗎？龐然大物--恐龍幾百萬年前就神秘地消失了，給人類留下了無窮的奧秘。

2、揭題板書:“今天我們來和恐龍玩一玩做一做?！?-恐龍世界

1、 出示范作。這是什么？（恐龍--長頸龍、三角龍、劍齒龍……）引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2、恐龍生活在什么時代？

都有哪些種類？

它們是長什么模樣的？

你最喜歡哪頭恐龍？

……

讓學(xué)生根據(jù)自己所知道的知識來說說看。大家暢所欲言。

3、教師出示幻燈片。讓各類恐龍形象具體化。和學(xué)生一起聊聊恐龍是如何生活的。身上的各種不同體形各有什么作用。長勁龍的長脖子；三角龍頭上的角；劍齒龍背上的.刺；冀龍的翅膀及翅膀上的爪子……

4、任選一只恐龍，一起說說身上各部位如何來捏制。

a、頭部

b、身軀

c、腿部

d、尾部

5、布置作業(yè)：按自己的喜好與興趣捏制一頭恐龍。

6、音樂、教師巡回輔導(dǎo)。

7、作業(yè)展示：集中展示，以講臺為展臺，把所有學(xué)生完成的作品放置其中，進(jìn)行學(xué)生互評，大家互相欣賞，表揚(yáng)優(yōu)秀作品。

課后查閱有關(guān)恐龍的資料，了解恐龍為什么會消失。

現(xiàn)在學(xué)生在電視、雜志上經(jīng)?？梢钥吹疥P(guān)于恐龍的內(nèi)容，所以，對于恐龍的種類、外形與生活習(xí)性了解得很多，在這一點(diǎn)上，老師也不如他們?？粗n堂上學(xué)生那爭先恐后、滔滔不絕的樣子，我深深地感到：這堂課與其說是我在教學(xué)生，還不如說是學(xué)生當(dāng)了我一回老師。

美術(shù)教案大班 美術(shù)教案幼兒園中班篇四

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、知道動物是人類的朋友，善待動物就是善待人類自己，了解動物對人類的重要性。

2、懂得要愛護(hù)動物，與動物和諧友好相處。

情感目標(biāo)：

1、學(xué)生充分感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜愛動物的情感，愿意和動物交朋友。

2、知道人與動物的和諧即人與世界的和諧，這樣世界才更美好。行為目標(biāo)：

1、教育學(xué)生能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是危險(xiǎn)的也是錯誤的。

2、引導(dǎo)學(xué)生加入到保護(hù)野生動物的行列，呼吁人類保護(hù)動物。

教學(xué)重難點(diǎn)：

懂得動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集喜歡的小動物的圖片和資料。

2、調(diào)查生活中常見的動物有哪些，了解人們對這些動物的態(tài)度以及動物為人類做出的貢獻(xiàn)。

3、教師準(zhǔn)備課件。

教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

同學(xué)們好，今天上課前，老師想讓大家猜幾個謎語。好不好。身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞。

（打一動物）謎底：青蛙真不錯，這么快就猜出來了。

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。

（打一動物）謎底：大象哇，又猜對了。

小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。（打一動物）謎底：小燕子你們可真聰明呀。

面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。

（打一動物）謎底：貓頭鷹

師：你們真是一群智多星呀。謎底呀就是青蛙，大象、小燕子和貓頭鷹。咦，大家發(fā)現(xiàn)了嗎，這幾個謎底有一個共同點(diǎn)，它們都是？ 生：動物

師：不簡單！大家可真是老師的知心朋友。大家喜歡動物嗎？生：喜歡。

師：今天呢，我們就來和動物交朋友。同學(xué)們請把課本翻到32頁。榜書寫課題。（我和動物交朋友）請同學(xué)們齊讀課題。

大家喜歡什么動物呢？（指名學(xué)生回答）

生：我喜歡可愛的小兔子，它的眼睛紅紅的，就像紅寶石一樣。

師：觀察的真仔細(xì)，形容的真好！其他同學(xué)也要向他學(xué)習(xí)哦。讓我們?yōu)樗I(xiàn)上最熱烈的掌聲好不好！老師也喜歡動物，而且今天給大家?guī)砗枚嗥恋膭游飯D片，想看嗎？

(播放課件，學(xué)生欣賞各種美麗的動物圖片)

二、說一說，講一講，交流感受

師：看的出來同學(xué)們都很喜歡它們，同學(xué)們知道這些動物朋友對我們?nèi)祟愑惺裁磶椭鷨幔?/p>

生：青蛙和燕子能捉害蟲。

師：回答得很好，請坐。還有同學(xué)有補(bǔ)充嗎？

生：大象能幫人們干活，貓頭鷹能捉鼠。

師：大家回答得都很好，你們家養(yǎng)過這些動物朋友嗎？

生：養(yǎng)過。

師：很多同學(xué)都養(yǎng)過小動物，你們和它們之間一定有許多小故事吧，把你和小動物在一起的故事講給同學(xué)們聽一聽好嗎？

師：哪個勇敢的孩子能向大伙說說你的故事？

生1：我們家的小貓都兩個月大了，他的嗅覺可靈敏了，一點(diǎn)點(diǎn)腥味都能聞到。

師：嗯，真不錯。請坐。還有沒有其他同學(xué)要說說自己和動物的故事呢？生2、我們家喂的兩只小雞最喜歡吃小米了----------

師：好的，請坐。還有么？

生3、我家養(yǎng)了13年的小狗前幾天死了，我可傷心了。

師：聽到這個消息，老師也很難過。生命是有限的，我們就更應(yīng)該好好保護(hù)身邊的小動物，好好珍惜和他們在一起的時光。

師：大家都講的很不錯，老師有個朋友叫明明，他也有和動物之間的故事，我們來一起看看吧。

演示明明愛鳥而放鳥的故事

師：老師有個問題不明白，明明愛這只鳥嗎？

生：愛！

師：那他為什么要把這只鳥放走呢？

生：因?yàn)樾▲B想找它的小伙伴。明明放走小鳥是對他的保護(hù)。

師：說得真好。我們也應(yīng)該向明明學(xué)習(xí)，保護(hù)動物。如果你是明明，你會怎么做呢？

現(xiàn)在我們來看看另一個故事

（演示長頸鹿媽媽的訴說）

從前，動物園里有兩只可愛的長頸鹿，長頸鹿媽媽和長頸鹿寶寶，它們在動物園里快樂的生活著。瞧，它們在吃樹葉呢。小朋友們也非常喜歡長頸鹿，還把自己喜歡吃的食物喂給它們吃?？墒?，有一天，長頸鹿寶寶病倒了，醫(yī)生也救不了它。長頸鹿媽媽流下了傷心的眼淚。

聽完這個故事們同學(xué)們有什么感受呢？請同學(xué)們分組討論一下，我們平時去公園應(yīng)該怎么做？

生討論。

生：人和動物是不一樣的，我們要給動物們吃適合它們的食物。喂的時候要把包裝袋拆掉。

師：回答得很好。每種動物的生活習(xí)性是不一樣的，它們吃的食物也是不同的。

生：我們不能隨便給動物喂食，動物園里有專門給它們喂食的飼養(yǎng)員。師：真不錯，我們不能隨便給動物喂食。我們不能因?yàn)樽约旱臒o心而對動物帶來傷害。

現(xiàn)在，老師想請大家當(dāng)個小裁判，看看圖片上的這些孩子做得對嗎？（看課件）生：我來說，第一幅圖。旁邊已經(jīng)寫了不能給動物喂食，但是那些孩子卻還在給動物喂食，是不對的。

師：好的，請坐。還有同學(xué)想說說嗎？

生：我說的是第二幅圖。他們的做法是對的。他們給鴿子喂的食物是從旁邊專門賣鴿食的地方買的。

師：不錯，請坐。我們要給動物喂適合的食物。還有同學(xué)來說說自己的感受嗎？生：我說的是第三幅圖。圖中的小男孩拿著一把尺子在追打一只貓，小貓得多疼呀。這樣做是不對的。

師：回答得很好，請坐。動物是我們的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它，不能傷害它們?，F(xiàn)在，老師給大家播放一個視頻，請大家認(rèn)真觀看。

三、影視教育，體驗(yàn)感受

演示保護(hù)珍稀動物視頻

師：東北虎、藏羚羊、金絲猴、白鰭豚都是我國的珍稀動物，它們的數(shù)量已經(jīng)越來越少了。除了它們還有許多動物也瀕臨滅絕，我們一定要保護(hù)動物。

四、訴說感受、表達(dá)情感，回饋知識。

師：是啊，動物和我們的生活聯(lián)系太緊密了，我們都必須好好的保護(hù)它，面對這些可愛的動物

總結(jié)：今后，我們一定要關(guān)心、愛護(hù)身邊的動物，和他們成為真正的朋友。

美術(shù)教案大班 美術(shù)教案幼兒園中班篇五

檢查學(xué)生準(zhǔn)備情況，師生問好。

上課伊始請各組根據(jù)課前預(yù)習(xí)，從老師預(yù)先放置的盒子中，集體討論后選出屬于民間美術(shù)作品。

師：他們的理由是對還是錯，讓我們看完書本后再評價(jià)。請大家看書本75頁。1、2、3、段（板書中國民間美術(shù)）

組討論一下，推薦一位評委。[上講臺評價(jià)]（4分鐘）。

生：①民間美術(shù)是相對于專業(yè)而言的，它們的創(chuàng)作基本上是從事物質(zhì)生產(chǎn)的勞動人民。這些傷口是勞動人民創(chuàng)造的，所以應(yīng)該是民間美術(shù)。

[師強(qiáng)調(diào)民間美術(shù)定義]

生：②民間美術(shù)存在于人民的日常生活、節(jié)日活動、祭祀活動中，反映勞動人民的思想、情感和美的觀念。

生：③所謂民間美術(shù)是強(qiáng)烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。

生：④它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的，它與宗教、風(fēng)俗有密切聯(lián)系，但它不是迷信。

師：以上就是民間美術(shù)的基本特點(diǎn)，講了這么多誰能來概括講一下民間美術(shù)大體有哪些種類？

生：年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、泥塑等。

師：同學(xué)們知道自己家鄉(xiāng)有些什么民間美術(shù)嗎？

生：我是江蘇蘇州的，我的家鄉(xiāng)有刺繡、桃花塢年畫、蘇扇。

師：我國歷史名城蘇州，物產(chǎn)豐富，文化茂盛，手工藝美冠天下，名家備出，曾有過文征明、唐伯虎、仇英等一大批杰出的文人墨客，其文化底蘊(yùn)、積淀深厚，年畫深受其影響，追溯起來千年歷史。明代時，出現(xiàn)了木刻年畫，清，雍，乾里，山塘街及桃花塢一帶作坊達(dá)50多家，盛極一時。作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外，還對日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。太平天國時，山塘街一帶毀于戰(zhàn)火，年畫鋪紛紛遷至唐伯虎居桃花塢一帶，遂以桃花塢年畫命名之，[師邊介紹桃花塢年畫，邊放桃花塢年畫從古至今的社址變遷片斷]，隨著國外石印年畫向我國的傾銷，桃花塢年畫深受威脅，歷經(jīng)坎坷，幾起幾落，解放后，桃花塢年畫重獲新生，成立了年畫社，新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨(dú)特的制作方法獨(dú)樹一幟。年畫作品多次到日、美、意、盧森堡等地展出，被譽(yù)為“東方百藝之花”。

[欣賞桃花塢年畫的制作過程]

師：請看，這是《一團(tuán)和氣》或稱《各氣吉祥》，[展示作品]

[生看完后談自己的感想]

師：這是桃花塢年畫中影響極深，流傳很廣的傳統(tǒng)代表作畫面呈圓型。中央是頭戴紅花，扎羊角發(fā)髻，活潑天真，憨態(tài)可掬有似稚童，又似老嫗的笑臉，身穿錦團(tuán)服飾，頸佩長命富貴銀鎖，手棒《各氣吉祥》卷軸，給人喜氣洋洋，富足堂皇的感覺。在構(gòu)圖形象塑造上特意呈圓型，寓意“團(tuán)圓”“圓滿”，表達(dá)了人們在新春佳節(jié)中盼望家庭和睦，生活幸福，諸事順道的良好的愿望。

桃花塢年畫題材內(nèi)容相當(dāng)豐富，除了一些吉祥喜慶之作外，還有小說戲劇類、祈福避災(zāi)類、風(fēng)俗時事類，比如這一幅《上?；疖囌尽肪褪欠从钞?dāng)時新事物的一幅風(fēng)俗畫。同學(xué)們以為怎么樣？

[生看完后，通過解釋和互相提問等方法上講臺介紹作品]

生：除了蘇州的桃花塢，還有河南朱仙鎮(zhèn)天津的楊柳青年畫，素有南桃北柳之稱。

師：看過了年畫，我們一起來看一下各地的刺繡，同學(xué)們對于刺繡都有哪些了解呢？

生：有四大名繡，江蘇的蘇繡、湖南的湘繡、四川的蜀繡，廣東的粵繡。 生：我是蘇州渚，我們那兒大人、小孩都會繡（簡介作刺繡情況）

師：說起蘇繡，它可是有著三千多年悠久的歷史了，如果把蘇繡比作皇冠，那雙面繡可稱是皇冠上的明珠。

什么是雙面繡呢？[播放一段介紹蘇繡的片子]大家看，這幅白貓繡品正反一致，繡工精細(xì)，針法靈活，形象生動，這小貓哪象是繡出來的，仿佛是真如站著一只小貓，令人贊不絕口。[同學(xué)們互相交流感受]

[生上前示范刺繡的制作]

師：放風(fēng)箏是男女老少都喜歡的集運(yùn)動、娛樂于一體的活動，同學(xué)們放過嗎？今天我們來看看北京的風(fēng)箏，請大家看書本第5段，討論北京風(fēng)箏的藝術(shù)。

[生介紹自己看過的風(fēng)箏。及放風(fēng)箏的感受]

美術(shù)教案大班 美術(shù)教案幼兒園中班篇六

大班美術(shù)教案<<畫表情>>

教師:陳德錢

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)畫人物的幾種主要面部『笑.哭，怒』

2、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察,喜歡參加美術(shù)活動的興趣.

3，體驗(yàn)用兒歌作畫。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)畫人物的面部表情。

教學(xué)難點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)不同面部表情的表現(xiàn)方法。

活動準(zhǔn)備：

1,圓形畫紙、籃子6個.雙面膠6個，筆、字寶寶[笑，哭，怒]、音樂<<表情歌>>小孩子及大人笑，哭，怒，圖片

2.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：指導(dǎo)幼兒無意中觀察過人的不同面部表情。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

1、請幼兒欣賞歌曲《表情歌》（幼兒可隨音樂自由表演）后和幼兒一起回顧歌曲內(nèi)容。

師；小朋友們，剛剛歌詞里面唱有什么表情呀？[幼兒自由回答，老師引導(dǎo)幼兒說表情]

2，請幼兒用表情來表演高興和生氣的樣子。同時要求幼兒相互仔細(xì)觀察同伴的面部表情并試著用語言表達(dá)出來。

3、教師小結(jié)：面部表情的變化主要從人物眼睛、眉毛、嘴巴的形狀變化來表現(xiàn)。在生活中小朋友都會發(fā)現(xiàn)有很多表情，今天老師媽媽就要和小朋友一起來學(xué)學(xué)怎樣畫表情。

二、學(xué)畫表情娃娃

1、畫表情【笑】

師：出示笑的表情圖片，請小朋友們看看這個小朋友在干嗎?這個小朋友的眼睛.眉毛.嘴巴是什么樣子?再看大人的圖片,李勇叔叔笑的時候是這個樣子的,很帥.小朋友高興是什么樣子?請你的好朋友仔細(xì)看看是怎樣子的?和老師一起畫一畫,出示字寶寶“笑”范畫，練兒歌，畫人笑，眉開眼彎，嘴上翹。小朋友也來畫一畫，老師的笑臉。老師說兒歌引導(dǎo)小朋友作畫。2畫表情【哭】師：出示哭的表情圖片，請小朋友看看他怎么了？小弟弟哭時候眼睛，眉毛，嘴巴是什么形狀的？叔叔哭的時候好傷心呀。小朋友做一做來哭是什么樣子的？和老師一起畫一畫，出示字寶寶“哭”范畫，練兒歌，畫人哭，眉掉眼垂，嘴下落。小朋友也動手畫畫哭泣的表情娃娃。老師練兒歌引導(dǎo)小朋友作畫。

3、畫表情【怒】師：出示表情圖片，它是誰呀？我們看看憤怒小鳥，生氣時眼睛，眉毛，嘴巴是什么形狀？憨豆先生生氣了，那小朋友，發(fā)怒是什么表情呀？我請小朋友上來表演給大家看看。出示，字寶寶“怒”范畫，練兒歌，畫人怒，瞪眼咬牙，眉上豎。小朋友來畫一個憤怒的表情，老師引導(dǎo)小朋友作畫，并提醒小朋友在繪畫憤怒表情娃娃時一定要注意眼睛、眉毛、嘴巴的形狀特征。

4、老師引導(dǎo)回憶三種不同表情的兒歌。通過畫表情娃娃，小朋友們知道了，人的表情是用眉毛，眼睛，嘴巴得出來

的。

三、作品展示評價(jià)

小朋友們，都學(xué)會了用表情，請小朋友拿上桌上個雙面膠，看看哪種表情能表達(dá)小朋友今天的心情。老用夸張的語氣和動作吸引幼兒的注意。以組依次展示作品，其他小朋友一起評價(jià)。

四、活動延伸

請孩子們回家后動腦筋、想辦法，把爸爸媽媽爺爺奶奶的表情也畫下來送給他們吧。