在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
學風建設(shè)活動總結(jié)報告篇一
學風建設(shè)是學生工作的重中之重。電氣與電子工程學院在認真解讀《長春工業(yè)大學團學干部學風建設(shè)活動實施方案》基礎(chǔ)上，在學院范圍內(nèi)對學風進行了針對性的調(diào)研。為了進一步加強學院學風建設(shè)，并將此項工作落到實處，結(jié)合學院學風現(xiàn)狀和具體實際，制定此方案。
1、強化教育
（1）專業(yè)教育：專業(yè)教育主要使學生明白自己專業(yè)學什么，怎么學，培養(yǎng)什么樣的人才的問題，同時也包括各個科目學什么、怎么學、學到什么的問題，培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣，明確專業(yè)培養(yǎng)目標。主要由學院專業(yè)人員來完成。
（2）就業(yè)教育：就是讓同學們了解專業(yè)學生的就業(yè)需求，人才質(zhì)量標準，
以及相關(guān)能力素質(zhì)要求，讓學生善于從出口看入口，明晰不同階段的發(fā)展要求，有的放矢地完成階段學習任務(wù)，促成最后目標的實現(xiàn)。
（3）成長成才教育：讓大學生真正理解現(xiàn)階段大學生如何成人、成長、成才的意義和內(nèi)涵，并付諸于實踐。
2、優(yōu)化管理
（1）完善學風建設(shè)管理制度。加大對課堂、自習等學習活動的管理和監(jiān)督，同時加大賞罰力度，重罰能夠鞭策，重賞產(chǎn)生激勵，促進良好學風的形成。
（2）與任課教師密切聯(lián)系。任課教師要在強化教學效果，調(diào)動學生學習積極性上下工夫，要注重和學生的互動和交流。同時加大對課堂秩序和紀律的管理，保證學生正常出勤、帶書、記筆記、及時預(yù)習、按時完成作業(yè)，保證教與學的效果。
（3）嚴格考風考紀。改進考試制度，加大考試試題的保密性，杜絕老師劃重點，考試內(nèi)容要考慮難易，規(guī)避考皮毛，考原題，同時加大監(jiān)考老師的監(jiān)考力度和政工干部的巡靠考力度，保證學生在學習、考試上公平競爭，避免不勞而獲，和投取巧。另外在考試方式上，增加不同比重考試的次數(shù)，綜合計算期末總成績，使學生時刻不敢放松學習要求，避免期末沖刺及格通過現(xiàn)象的出現(xiàn)。
（4）增強班級、寢室學風凝聚力。創(chuàng)造班級為單位的學習環(huán)境，加強學習交流，以好帶差，整體提升。同時凝練寢室學習目標，開展學風建設(shè)進寢室活動，創(chuàng)建考研寢室，三好寢室，學習優(yōu)異生寢室等目標寢室。
（5）樹立學習典型。學院開展學習之星評選活動，根據(jù)不同需要和興趣，組成不同學習小組，通過學習帶頭人的典型和示范作用，開展互幫互助學習活動，共同進步。同時強化學習部、班級學委的工作職能和工作定位，為其工作立目標，壓擔子。
（6）加大學習型組織和社團組織建設(shè)。成立迷人機器人足球協(xié)會，星光電子協(xié)會、挑戰(zhàn)之星協(xié)會、英語協(xié)會、數(shù)學協(xié)會等協(xié)會，提升學習興趣，濃厚學習氛圍。
3、活動牽引
（1）學風建設(shè)研討
1）任課教師和學生代表座談會
參加人員：相關(guān)教師及學生代表
研討目的：通過研討，使教師及時了解學生對第一課堂的需求和意見，使學生及時了解教師對其要求和希望，達到師生教與學交流互動，夯實第一課堂。
2）政工干部與學團干部座談會
參加人員：政工干部與部分學團干部
研討目的：通過研討，強化學團干部學習主動性的自主性，指導(dǎo)學團干部如何加強學風建設(shè)工作，爭做學習的榜樣和排頭兵。
3）學習骨干研討交流會
參加人員：學院學習部成員、學習委員和優(yōu)秀學生代表
研討目的：通過研討，學院學習骨干及時總結(jié)經(jīng)驗，相互交流，及時反饋學生的學習需求，作好師生間的橋梁和紐帶，為創(chuàng)建優(yōu)良學風服務(wù)。
4）“學習的革命”研討會
參加人員：學院“學習的革命研究會”分會會員
研討目的：圍繞張校長提出的“學習的革命”的理論和精神，結(jié)合學風建設(shè)和人才培養(yǎng)，探討行之有效的學習方法和成長、成才策略。
（2）學術(shù)講座
1）“考研動員指導(dǎo)“報告會。
主講人：電氣與電子工程學院院長尤文教授
目的：使同學們了解了更多的專業(yè)領(lǐng)域信息，了解報考、考試、及調(diào)劑的相關(guān)政策及信息，進一步明確報考方向，增強同學考研動力和信心。
2）“考研數(shù)學復(fù)習策略”報告會
主講人：校應(yīng)用數(shù)學研究所副所長、博士生導(dǎo)師劉慶懷教授
目的：使考研同學明確考研數(shù)學復(fù)習策略和如何選擇考研數(shù)學輔導(dǎo)班，提高考研數(shù)學成績，提高考研率。
3）大學英語學習全攻略報告會
主講人：外國語學院大學英語教研室主任王革教授
目的：使低年級學生明確英語學習的重要性，以及如何備戰(zhàn)英語四、六級考試，全面提高英語聽、說、讀、寫、譯能力。
4）“讓優(yōu)秀成為習慣”優(yōu)秀大學生事跡報告會
報告人：學院優(yōu)秀大學生代表
目的：通過優(yōu)秀大學生的現(xiàn)身說法，和同學們交流學習、成長經(jīng)歷和經(jīng)驗，讓同學們學有方向、趕有目標，強化學習勁頭和動力，形成“比、學、趕、幫”氛圍，使廣大同學共同進步。
5）系列專業(yè)學術(shù)報告會
報告人：學院學科、學術(shù)帶頭人及教學名師
目的：為同學們講授科普知識、學科前沿和專業(yè)發(fā)展前景，使同學們對所學專業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚興趣，明確專業(yè)發(fā)展方向。
（3）學科競賽
1）高等數(shù)學競賽
活動目的：通過競賽，激發(fā)同學高等數(shù)學學習熱情，打牢專業(yè)基礎(chǔ)。
2）英語綜合技能展示晚會
活動目的：通過英語優(yōu)秀生英語技能展示，濃厚英語學習氛圍，帶動廣大同學主動學習英語，能夠?qū)W好英語。
3）“專業(yè)實驗技能”大賽
活動目的：通過大賽，培養(yǎng)學生的實際操作能力，增強實踐技能，為今后
工作能夠立即上手打下基礎(chǔ)。
4）“足球機器人”比賽
活動目的：緊跟世界機器人發(fā)展趨勢，學習世界前沿科技，培養(yǎng)學生的科學精神和競爭意識。
（4）學風建設(shè)活動
1）“遠離網(wǎng)游，科學用網(wǎng)”主題教育活動。
活動目的：通過系列網(wǎng)絡(luò)教育和管理活動的開展，引導(dǎo)學生科學用網(wǎng)，避免網(wǎng)上娛樂、網(wǎng)上成隱、和上網(wǎng)包宿等現(xiàn)象發(fā)生，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)促學。
2）“班風伴我行，學風助成長”優(yōu)良學風班爭創(chuàng)活動
活動目的：通過爭創(chuàng)活動，強化班級學習凝聚力，增強班級對同學學習、成長和成才的歸宿感，共創(chuàng)優(yōu)良學風和班風。
3）“明方向，共成長”特色學習目標寢室爭創(chuàng)活動。
活動目的：激活同學最小生活單位，通過“考研寢室”、“獎學金寢室”等爭創(chuàng)活動的開展，凝練目標，樹理明志，督促激發(fā)寢室同學共學共進。
4）“學習之星”優(yōu)秀學習個人評選活動。
活動目的：通過階段性典型的評選和展示，發(fā)揮學習典型的榜樣和輻射作用，幫助典型塑造自身品牌的同時，為同學樹立了學習目標和榜樣。
5）“優(yōu)秀課堂筆記”評比展示活動。
活動目的：通過優(yōu)秀課堂筆記的評選和展示，激發(fā)學生做課堂筆記的積極性，作到課堂有筆記、認真記筆記，養(yǎng)成良好學習習慣。
1、成立學院學風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：尤文張學忠
副組長：周文軍姜長泓盧秀和
組員：各教研室主任、學生政工干部、部分學生代表
2、加強制度建設(shè)。完善學院課堂考勤制度，早、晚自習考勤制度及學風建設(shè)各項獎懲制度。
3、加強隊伍建設(shè)。加強“學習的革命”研究會分會成員、學生會學習部學生干部及班級學委的教育培養(yǎng)，為其工作指明目標、壓擔子，及時監(jiān)督和考核。
年底，舉行電氣與電子工程學院學風建設(shè)表彰大會，表彰在學風建設(shè)活動中涌現(xiàn)的先進集體及教師、學生先進個人。
學風建設(shè)活動總結(jié)報告篇二
經(jīng)過學風建設(shè)班會之后秉承著“德業(yè)雙修，學而不厭”的學風，引導(dǎo)大家牢固樹立“學而不知足”的觀念，教育同學端正學習態(tài)度，激發(fā)學習動力，培養(yǎng)學生嚴謹求實、刻苦鉆研、用于創(chuàng)新的今生這一目標，我們班組織了各項學風建設(shè)活動。
為了達到這個目標，我們班組織了以下活動：
全班同學在開展學風建設(shè)班會之后認真展開了學風檢查活動。學習委員在課間對同學們進行不定時的點到，查出沒到的同學，班委配合老師一起監(jiān)督學生的上課考勤情況，并且及時的反映給輔導(dǎo)員岳甜甜老師，并認證記錄我班每位同學的到課狀態(tài)。
為了有把握的迎接大學英語四、六級的到來，針對英語的學習、技巧方面，我班組織了大量的英語學習活動，每天堅持一小時的背單詞活動，每天堅持一篇英語閱讀活動，大大地增強了同學們對英語的學習氣氛，增強了同學們應(yīng)試的信心。
通過以上學風建設(shè)工作的開展，我院的學風情況有了較大的轉(zhuǎn)變，取得了不少可喜的進步，主要表現(xiàn)在：越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用，大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍，并能積極主動地投入到學風建設(shè)中，我班努力打造的“人人講良好學風，班班創(chuàng)良好學風”的氛圍已基本形成。我班正課的`出勤率有了一定的提高，在校內(nèi)外舉行的文化活動、演講比賽等活動中，我班也取得了優(yōu)異的成績。
學風問題深刻地影響著學生今后的進步和學校未來的發(fā)展。同時學風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是系統(tǒng)內(nèi)外各種要素相互作用的長期積淀，不可能畢其功于一役。必須堅持內(nèi)外兼治、綜合治理、持之以恒的建設(shè)原則，學風才能呈現(xiàn)出新的面貌。我班將在接下來學習生活中保持現(xiàn)有狀態(tài)，將學風建設(shè)進行到底。
學風建設(shè)活動總結(jié)報告篇三
為響應(yīng)學院 [20xx] 67號文《關(guān)于開展第二屆“校風學風建設(shè)月”活動創(chuàng)建文明和諧校園的通知》的有關(guān)精神，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，培育良好的學風環(huán)境，結(jié)合我系實際，在學院黨委領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，以素質(zhì)教育為重點，以大力加強學風建設(shè)為目標積極參與到校風學風的建設(shè)中去，共同為構(gòu)建我院優(yōu)良校風、嚴謹學風；構(gòu)建文明和諧校園而努力。
從12月12號的校風學風建設(shè)動員大會到本月下旬系部的“優(yōu)化宿舍環(huán)境，安全你我有責”宿舍安全教育宣傳大會的閉幕，期間為發(fā)揚學風建設(shè)指導(dǎo)精神，我系特按大會指導(dǎo)精神組織開展了專項活動，把校風學風建設(shè)當作重中之重，從美化學風環(huán)境入手，發(fā)動全體師生，努力營造良好的學習氛圍，進而以學風促校風共同為推動我院校風學風建設(shè)深化發(fā)展而做出奉獻。
自第一屆“校風學風建設(shè)月”活動舉行到現(xiàn)在的第二屆開始，我系領(lǐng)導(dǎo)一直把學風建設(shè)作為提高我系教學質(zhì)量和確保培養(yǎng)學生質(zhì)量的一項重要工作來抓。要求全系師生員工都要為建設(shè)良好的學風而努力。老師是知識傳授的載體，師資隊伍是教育的根本，就此以“明己育人”為主題，陳列主任、吳棟書記專門組織召開了本系的全體教職工會議，共同討論了我們現(xiàn)期的教學模式，并提出了各自的育人觀點；對如何進行學風建設(shè)收集了廣泛的建議。如聽課、召開輔導(dǎo)員、班主任、學生干部、學生座談會等。并結(jié)合學院質(zhì)量教學檢查工作，要求教師要認真執(zhí)教，嚴格做到為人師表、教書育人。
班級是組成院部的載體，所以班級干部是班級學風建設(shè)的主力軍和帶頭人。要營造一個良好的學習氛圍，并形成有紀律有內(nèi)涵的班級文化環(huán)境，那就必須建設(shè)一支強有力的班干部隊伍。為了充分調(diào)動班干部的積極性，各位輔導(dǎo)員分別組織召開了系、班干部會議，與他們進行深入的交談，并就宿舍環(huán)境，上課考勤制度等問題進行了意見交流。這些舉措不僅使學生干部內(nèi)心體會到院系的重視，還使學生干部們明確了自身在班級學風建設(shè)和校風建設(shè)中的責任與義務(wù)，為帶動班級學生的主動性打下了核心基礎(chǔ)。
在學風建設(shè)月期間我系分團委及學生會在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下積極響應(yīng)院部考勤工作，不定時對班級的到課率進行調(diào)查，形成了班級學生干部考勤，任課老師核實，考勤隊伍監(jiān)督的模式。并對一周的考勤情況在每棟宿舍公告欄中進行統(tǒng)一公布，同時在班內(nèi)實行了通報批評及公開表揚的制度，起到了嚴抓紀侓的積極效果，增強了同學們的上課時間觀念，整體消除了遲到早退等消極因素，優(yōu)化了學習之風。在此同時，考慮到10級新生對學校管理制度未熟悉的因素，故在黃樞輔導(dǎo)員的倡議下，各班班長以班為單位進行了“學習學生手冊，明章律己”的活動。在此活動中，學生干部積極帶頭，有的專門召開了相關(guān)的主題班會，有的把主題班會與學生手冊知識競猜活動結(jié)合一起進行，有的把班會形式深化成了辯論賽?？傊?，根據(jù)各年級的特點，各級、各班不僅把規(guī)章制度學習融入生活實際，還以有趣的形式進行了學習，提高了學生對本院管理制度的認識。
此外，我系各班級通過校風學風主題班會共同學習了宣傳資料，使同學們明確了學習目的性,端正學習態(tài)度。并成立了學習互幫小組進行相會補缺共同提高。例如：建工5班班委成立了學習互幫小組，積極帶動同學們的學習熱情。讓同學在學習中努力做到勤奮刻苦,認真嚴謹?shù)貙Υ恳粋€學習環(huán)節(jié),班長、學習委員、科代表經(jīng)常主動地與任課教師取得聯(lián)系,積極向任課教師反映同學們對教學的意見,配合教師完成各項教學任務(wù)；同時積極動員班級成立晨讀晚修機制，使同學們之間能夠相互幫助，互相討論學習，也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼，營造良好學習氣氛。集體自習時間可邀請老師或優(yōu)科學生進行補弱講課，也可調(diào)動本班學生嘗試自我特長講課。達到發(fā)揮自我、帶動他人、共同上進的目的。
宿舍是學生生活、學習的重要場地。積極和諧的宿舍文化對學生的心理健康、個性發(fā)展具有積極的影響作用。一個好的環(huán)境，可以陶冶學生的身心，可以豐富個人的生活，及大大提高素質(zhì)發(fā)展的作用。故我系十分重視學生的宿舍生活狀況，并專門召開了“優(yōu)化宿舍環(huán)境，安全你我有責”的宿舍安全教育宣傳大會。大會中就“宿舍安全”“文明科學利用網(wǎng)絡(luò)”進行了對舍長的教育活動，并要求及時傳達大會內(nèi)容，積極帶動舍員投身于文明宿舍建設(shè)中去。同時各年級輔導(dǎo)員.班主任積極組織班干部共同進行宿舍走訪，并要求在每班中形成舍長至班主任的宿舍管理機制。使班主任能及時了解宿舍情況，及時制止消極及不安全因素對學生的影響。使宿舍形成以舍長為帶頭，舍員團結(jié)共處的良好生活環(huán)境，為同學們的學習，生活提供了良好保障。
4、鼓勵開展積極的文體活動，豐富學生第二課堂文化生活。
和諧的學風建設(shè)是大大有利于培養(yǎng)學生綜合能力統(tǒng)籌發(fā)展的關(guān)鍵因素。第二課堂文化生活更是學生興趣愛好自由發(fā)展的園地，由此，我系分團委與學生會共同組織了第五屆文化藝術(shù)節(jié)，充分調(diào)動了班級排演節(jié)目的積極性，也為文藝愛好的學生提供了舞臺；此外，在25號，我們分團委及學生會的學生干部以“燃燒亞運精神，真情面向陽光”為主題舉行了學生干部趣味運動會，為學生身心健康走向陽光做了榜樣。在這些豐富的第二課堂文化活動中，同學們積極參加各類社團組織和科技學術(shù)活動，從中大家形成了互幫互學,團結(jié)進取的學習氛圍；同時，學生干部也通過這些活動不斷加強了團結(jié)協(xié)作,以身作則,秉公辦事和發(fā)揮骨干作用的風格。
我系學生干部根據(jù)學生具體特點，專門把班級教育會議與演講，競賽，辯論，工作匯報，等形式進行了結(jié)合。讓所有學生一同參與到班級的管理，不僅尊重了學生的心聲，同時也大大提高了學生的綜合能力。一方面鍛煉了學生的語言表達能力，另一方面也提高了班級的管理質(zhì)量。在學生的互動參與中，班級的團結(jié)力度大大加強了，同學之間的友情也不同程度得以提升。這些形式多樣的主題班會，為校風學風建設(shè)奠定了良好的氛圍。
近年來社會就業(yè)形勢非常嚴峻。針對大學生面臨如此的就業(yè)形勢，我們老師積極地從多方面了解就業(yè)信息，從而使學生及時明確將來的就業(yè)狀況和及時了解市場崗位需求。然而，這項工作單單靠老師是無法全面做好的，為了提高同學們的自我管理、自我服務(wù)的能力，我系09建工（5）班在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與班主任的帶領(lǐng)下，成立了以班主任為組長，9個學生代表為小組成員的就業(yè)信息反饋小組。專門搜集相關(guān)資料，帶動同學學習就業(yè)指導(dǎo)知識，規(guī)劃自我職業(yè)生涯，協(xié)助班級同學分析就業(yè)前景，定時與及時提供就業(yè)信息，共同學習就業(yè)技能，幫助同學明確就業(yè)和就好業(yè)提供寶貴信息與建議為目的工作。就業(yè)信息反饋小組在班主任的帶領(lǐng)下堅持開展就業(yè)信息交流，使學生明確了當今就業(yè)形勢的嚴峻性，并充分幫助樹立本班同學對就業(yè)前景的信心，塑造良好的良性就業(yè)競爭氛圍，幫助同學們調(diào)整健康的就業(yè)心態(tài)。經(jīng)過實踐，這些工作都是有利于學生時刻明確學習目標，有利于班級就業(yè)信息的共享，有利于促進班級的發(fā)展和工作目標實現(xiàn)；有利于促進班級對教學的針對性改進和提高教學質(zhì)量。在后期的工作中，我系會就就業(yè)的工作繼續(xù)推進該項工作，積極主動指引學生明確學習目標與就業(yè)方向。
我系專業(yè)以工科類為主，故知識面具有操作性強，動手能力要求高等特點。在系部專業(yè)中，我們以測量作為一項精品課程。同時也大力進行了測量課程的深化教育。在測量實訓同時，有的班級積極明確到測量知識的可操作性，并以班級代表為主，指導(dǎo)老師為輔建立了“測量工程隊”。例如；建工班的班級“測量工程隊”利用三周時間測繪出了我院的平面圖。還有的班級就假期到工地的實習經(jīng)驗召開了“施工現(xiàn)場學習知識交流會”，此交流會涉及到了土建施工，道路澆搗，管道地下鋪設(shè)，室內(nèi)專修，現(xiàn)場事故及責任分擔等大板塊，參加講解的建工班楊偉彬，倪東華等同學利用ppt結(jié)合講解與討論的形式展現(xiàn)了各自在假期期間參與假期工的所學所見所聞。本次活動充分地帶動了同學們對專業(yè)的愛好。讓同學們明確了自己的就業(yè)方向，并學以致用。讓一些假期施工現(xiàn)場學習的學生利用實踐所得的施工知識進行相互學習交流，及時了解當代施工技術(shù)，提高對專業(yè)知識學習的興趣，并帶動了其他學生的學習及動手實踐意識，提升了同學們積極參加社會實踐的熱情。這些課外的專業(yè)知識活動不僅讓同學們對本專業(yè)的初步就業(yè)方向有明確規(guī)劃，也增強了自我專業(yè)的自信心，提高學生的學習熱情，大大促進了班風學風的文化建設(shè)，為我院校風學風建設(shè)的繼續(xù)推進奠定了堅實的基礎(chǔ)。
本次校風學風建設(shè)月課程督導(dǎo)檢查雖然暫時落下了帷幕，但是，在學院領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)下，我系在校風學風建設(shè)月涌現(xiàn)了一批積極優(yōu)秀的老師與學生干部隊伍。從班級到系部都一致同心，為營造屬于你我的教育與學習環(huán)境，為建設(shè)我院的校風學風做出以上應(yīng)做的工作。然而，我們的建設(shè)還是存在有不足之處。例如：整治工作時間太短暫，使學生形成的自我教育自我提升的意識不強；特色工作開展只處于萌芽還待深入發(fā)展；個別班級學風班風建設(shè)效力還沒達到預(yù)期效果。但是，我們相信只要我們長期堅持校風學風的主題，把建設(shè)思想貫穿于每個學年，充分調(diào)動師生積極性。相信我們這場校風學風建設(shè)持久戰(zhàn)一定能打得漂亮并能打出效果。
通過本次活動，我院學生的學習態(tài)度、學習意識明顯加強，遲到、曠課現(xiàn)象有所減少，學習風氣得到了促進和改善，和諧、進取的校園新風逐漸形成。我們將繼續(xù)努力探索加強學風建設(shè)的新途徑，為創(chuàng)建良好學風建設(shè)貢獻力量。并堅信在學院黨委領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全院師生的積極參與下，我院的校風學風建設(shè)將邁上一個新的臺階。
學風建設(shè)活動總結(jié)報告篇四
在活動月期間，管理系學生會學習部同學負責擬定學風建設(shè)活動月各項活動方案，組織好各項學風建設(shè)活動的順利進行。
學風建設(shè)月主要分為兩個階段進行：
第一階段：宣傳動員階段
邀請管理系學生科科長，他動員同學們積極參加學風建設(shè)活動，鼓勵大家在完成課內(nèi)學習任務(wù)的同時，積極參加社團活動，全面發(fā)展自己。鞭策同學們不要太執(zhí)著于現(xiàn)實，要不斷展望未來，希望同學們能做個全面發(fā)展的應(yīng)用性人才。隨后09級獎學金獲得者代表會計三班鮮卓立和會計六班陳玉嬌同學為大一同學傳授學習經(jīng)驗，講述自己的學習歷程，為大一同學樹立了榜樣，也把學風建設(shè)的要求傳達到了同學們，讓同學們加深了對學風建設(shè)的認識，也通過動員大會通過大會，統(tǒng)一思想，提高認識，引導(dǎo)學生積極踐行。
2、根據(jù)活動月要求，我們學習部干事們還通過廣播、宣傳海報、展版等多種宣傳媒體進行全方位、多層次、多角度的宣傳動員，并舉行了學風建設(shè)月宣誓、簽字儀式使學風建設(shè)更加深入開展，充分發(fā)揮學生的主動性和能動性，激發(fā)學生參與活動的積極性。營造濃厚的優(yōu)良學風創(chuàng)建氛圍。
二、組織實施階段
1、學風建設(shè)月期間管理系各班學習委員組織本班同學以班級為單位，通過召開主題班會、主題演講、主題講壇、主題報告會、主題座談會、主題交流會等形式，在學生中倡導(dǎo)熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習的理念，使學生樹立“以勤奮學習為榮，以不思進取為恥”的價值取向，堅持“自主性學習”的原則，幫助學生正確地認識自我，積極進取，勤奮學習。
在這些班級中以09物流二班和10房產(chǎn)1班尤為突出，09物流二班開展了班級“百家講壇”，請每一位同學通過幻燈片的形式進行演講，激發(fā)了全班同學讀書的熱情，使同學認識到相互學習與口才的重要性，通過“品書”活動，增強讀書的趣味性和參與性，同時給同學提供展示和表現(xiàn)個人學習品味與演講天賦的舞臺，以展示班級同學積極向上，活潑大膽的青春風采。
遍校園”為主題，讓同學們積極加入到建設(shè)優(yōu)良學風的隊伍中來。響應(yīng)學院“能做、能說、能合作”的辦學宗旨，鍛煉同學的演講能力，繁榮校園文化生活，為學風建設(shè)提供了一個個宣傳載體。
3、針對物流專業(yè)，我們邀請了物流教研室主任進行了一場專題講座。張教授從中國物流產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀開始了本次講座，期間，她舉例敘述了國家對物流產(chǎn)業(yè)的重視以及物流產(chǎn)業(yè)在四川、在成都的樂觀前景，鼓勵同學們學好專業(yè)知識?，F(xiàn)場，她還特別就物流專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)崗位作了相關(guān)分析，同時為同學們講解了關(guān)于物流考證的相關(guān)信息，為同學們考證做了正面引導(dǎo)。使同學們充分掌握物流專業(yè)的學科發(fā)展動態(tài)和前景，豐富學生的專業(yè)知識，增強知識能量儲備，拓寬學生的視野，進一步調(diào)動學生的學習熱情，營造良好的學術(shù)氛圍。
4、學風建設(shè)月期間在天回校區(qū)分團委書記的號召下，管理系學生會干部及個班學習委員等同學的積極響應(yīng)下，我們組織大家進行晨練早讀，早上7：30在操場集合進行晨練，7：50到教室進行早讀，期間，大家堅持早起，尤其是管理系學生會學習部更是沒有一天缺勤，通過晨練早讀，大家養(yǎng)成了早起的習慣，而大家晨練早讀也形成了一道亮麗的風景線。
5、本學期開學不久，大一同學開始進行晚自習，學習部對大一晚自習到課率進行檢查，并將檢查結(jié)果于每周周四匯總，交由輔導(dǎo)員核實、并向?qū)W生科科長匯報，以參考酌情處理，督促同學去學習、去創(chuàng)造一個人人愛學習的環(huán)境。為學校的學風建設(shè)做自己力所能及的事。
從調(diào)查結(jié)果看來，我們大部分同學能認識到自身所存在的問題，但是許多問題是要我們在生活中不斷去一點一點改變的，針對調(diào)查中的問題我們一定要做到則改之無則加勉。在往后的工作中取優(yōu)棄粕，為構(gòu)建校園優(yōu)良學風做自己力所能及的事。而在以后的學習、生活中針對我們存在的不良學風現(xiàn)象，查出根源，從學生干部帶頭，提出一系列應(yīng)對性措施，促進班級、個人優(yōu)良學風的逐步形成。
另外在學風建設(shè)月活動中，我們不斷搜集全國各個高校的相關(guān)資料，其中，我們注意到了一個細節(jié)，許多學校，進入大學后基本見不到輔導(dǎo)員、但是可以說我們學校，至少我們看到的管理系的各位輔導(dǎo)員老師你會在學校經(jīng)?？吹剿麄兊纳碛?，那一天看不到了，你反而會覺得奇怪了，但是也養(yǎng)成了 我們這些大學生一種萬事找老師的習慣，基本不考慮，其實這件事自己做也可以。輔導(dǎo)員老師們每天關(guān)心著所帶班級同學的生活、學習狀況，我想在學風建設(shè)中他們所付出的絕不亞于任何一個人，在這里我謹代表管理系全體同學像你們道一聲：老師，謝謝你們！
經(jīng)過一個月的學風建設(shè)活動，管理系全體師生對學風有了深入的了解，通過各項活動，加強了學生學習的主動性、刻苦鉆研、努力創(chuàng)新，班級之間形成找差距、學先進、齊進步的局面。
學風建設(shè)是一項長期、系統(tǒng)的工程，不可能畢其功于一役。必須持之以恒，學風才能呈現(xiàn)出新的面貌。系我們也將在接下來的活動中一直保持現(xiàn)有狀態(tài)，將學風建設(shè)進行到底。
現(xiàn)在本學期已接近尾聲，在這里，我希望同學們能在期末考試誠信考試，不作弊、考出自己真實的水平，祝愿大家取得好的成績，為自己交一份滿意的答卷。
管理系團總支學生會學習部
為形成有利于學生全面發(fā)展的優(yōu)良學風，營造良好的育人環(huán)境，以嶄新的面貌迎接教育部本科教學工作水平評估，根據(jù)學校工作安排，物理與電子科學學院將12月定為“學風建設(shè)活動月”，并制定相關(guān)的`工作方案。 秉承“求真務(wù)實 自強不息”的校風，倡導(dǎo)“立志勤學 知行合一”的學風，引導(dǎo)學生牢固樹立“學而知不足”的觀念，教育學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習動力，培養(yǎng)學生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神這一目標,物理與電子科學學院成立了學風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組，負責擬定學風建設(shè)活動月的方案，組織好各項學風建設(shè)活動的順利進行。
學風建設(shè)月主要抓住以下幾點來建設(shè)學風，開展活動。
1、 調(diào)查研究與宣傳動員
動員大會對本次活動進行深入細致的宣傳和動員，充分利用了學風建設(shè)現(xiàn)場簽名會、宣傳條幅、黑板報、網(wǎng)絡(luò)等形式，使廣大學生都深刻認識到學風建設(shè)的重要性，要自覺踐行“德業(yè)雙修、學而不厭”的優(yōu)良學風。
2、集中時間開展多種形式的活動，組織全體師生參與，提高認識，
達到齊抓學風，共同進步的目的。
（1）召開“學風建設(shè)”主題班會
13級各班級利用晚修或者不用上課的時間積極開展創(chuàng)建優(yōu)良學風活動，結(jié)合班級實際情況，組織好“學風建設(shè)”主題班會，開展班風設(shè)計活動。圍繞“學分制條件下如何自主性學習”、“校訓精神與自我發(fā)展” 、“尋找身邊不良學習現(xiàn)象，尋求改進學風措施”等議題進行討論，使學生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強自主性、創(chuàng)造性學習的意識，并在各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好局面。
（2）發(fā)出學風建設(shè)倡議書，并舉行校風學風誠信承諾書簽字儀式 為凈化學習風氣，創(chuàng)造優(yōu)良的學習環(huán)境，我院于12月上旬向全院發(fā)出倡議書，并在12月7日中午舉行了“校風學風誠信承諾書簽字儀式”。物電學院全體師生積極出席并參加此次簽字儀式。本著心中的一顆熱情，簽下自己的名字，立志為校風學風建設(shè)貢獻自己微薄的之力。
（3）加強考勤制度
準則。
學風建設(shè)月到達尾聲，各班級踴躍對學風建設(shè)總結(jié)發(fā)表意見，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，進一步改良各班做的不足之處，更好地培養(yǎng)學生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神。
經(jīng)過12月的學風建設(shè)活動，社科系全體師生對學風有了深入的了解，通過各項活動，加強了學生學習的主動性、刻苦鉆研、努力創(chuàng)新，班級之間形成找差距、學先進、齊進步的局面。
思想教育是加強學風建設(shè)的核心；深化教學改革是加強學風建設(shè)的基礎(chǔ)；階段性的動態(tài)引導(dǎo)是加強學風建設(shè)的主線；教風建設(shè)是加強學風建設(shè)的關(guān)鍵；課程體系改革是加強學風建設(shè)的手段。學風問題不僅反映出高校的教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，而且更深刻地影響著 學生今后的進步和學校未來的發(fā)展。同時，學風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是系統(tǒng)內(nèi)外各種要素相互作用的長期積淀，不可能畢其功于一役。必須堅持內(nèi)外兼治、綜合治理、持之以恒的建設(shè)原則，學風才能呈現(xiàn)出新的面貌。物理與電子科學學院將在接下來的活動中一直保持現(xiàn)有狀態(tài)，將學風建設(shè)進行到底。
2015年12月
2015年4月14日，為貫徹落實我校2015春季學期教學工作調(diào)度會議精神， 激發(fā)廣大學生學習的積極性和主動性， 進一步培養(yǎng)我院廣大學生良好的學習風氣，營造勤奮向上的學習氛圍。我院特在綜合樓會議室舉行”學風建設(shè)月”活動專項會議。法政學院院長侯麗艷、黨總支書記郭震，教師許彩云，黃桂琴，秦玉孌，陳民，團總支書記趙強，學生會指導(dǎo)老師程捷，輔導(dǎo)員張顥等出席會議。會議由副院長王立校主持并取得圓滿成功。
會議主要確立了“堅持‘以學生為本’的工作理念，
指出要形成全員育人、全方位育人和全過程育人的良好格局”的指導(dǎo)思想，并提出“通過建設(shè)月活動，使全體學生普遍達到學習態(tài)度明顯改善，學習動力明顯增強，學習成績明顯進步，課堂出勤率、課堂秩序、考試違紀等明顯改善”的活動目標。
會議指出將通過以下以下方面來實現(xiàn)目標:
1、通過輔導(dǎo)員進入宿舍、課堂狠抓出勤率等措施，探索建立我院學風建設(shè)的長效機制。
2、通過開展實施輔導(dǎo)員聽、查課制度，進一步強化任課教師崗位職責。
3、認真落實輔導(dǎo)員深入學生公寓制度，督促同學們保持宿舍衛(wèi)生。
4、通過開展主題班會活動，開展“爭創(chuàng)雙無班級專項活動”來加強各個班級管理，使班級更加和諧更加優(yōu)秀。
5、利用校園網(wǎng)、校園廣播等宣傳陣地宣傳報道等措施加強管理。
6、同時決定成立法政學院學風督查小組，進行專項督查，采取定期檢查和不定期巡查相結(jié)合的辦法對各班級學風建設(shè)的情況進行考評。
7、學風建設(shè)月活動結(jié)束后，院團委、學生會根據(jù)檢查結(jié)果在全院范圍內(nèi)評選“學風建設(shè)先進集體”，給予表彰，并制作《學風建設(shè)月活動?？?。以先進班集體、優(yōu)良學風班評選為依托，交流學習改進，介紹建設(shè)經(jīng)驗，從而促進各年級班級的學風建設(shè)達到更高水平。
學風是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學風的好壞直接影響到學校教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高，影響人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。我們堅信，全院師生以此次“學風建設(shè)月”為契機積極參與，身體力行將提高我院廣大學生學習熱情，推動我院的學風建設(shè)達到新的水平。
為了響應(yīng)學校號召，樹立良好的學習風氣，在班主任與班委的組織下，特開展了“建設(shè)優(yōu)良學風”的主題班會。
學風建設(shè)無論是對于我們大學生還是高中、初中的學生而言都是極為重要的，在促進學校建設(shè)方面起著重要的作用。一個沒有優(yōu)良學風的大學不能稱之為好大學，一個沒有優(yōu)良學風的班級不是一個好班級。大學者研究高深學問也，大學是培養(yǎng)精英人才之圣地，大學是一個全新的環(huán)境，在這個全新的環(huán)境里我們能塑造自我，改變自我，成就自我。只有奮斗過的青春才是無悔的，只有奮斗過的人生才是沒有遺憾的，所以良好的學風無論是對于學校還是對于我們個人至關(guān)重要。
學風是學習的一種狀態(tài)、一種氛圍，既包括學習的理念，也包括學習的行為。一般說來，學風反映的是整體的學習狀態(tài)，但又是通過個體反映和體現(xiàn)出來的。學風的形成是學校長期倡導(dǎo)建設(shè)和個體的自覺活動相互影響的結(jié)果。學風建設(shè)是高等學校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學校實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要條件，是衡量辦學水平的重要標志。良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生產(chǎn)生著強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發(fā)努力，健康成長。
講，在演講中學生代表談到：上高中的時候，我們的學習目標很明確，要考大學！大學像一個強大的磁場一樣吸引著我們每一顆年輕的心，并讓我們?yōu)橹畩^斗！盡管那時高考復(fù)習很累，同學們的壓力很大，但是大家爭分奪秒地學習，在經(jīng)歷一次次地模擬考試，一次次地開家長會之后，在那場大浪淘沙般的高考過后，一些勝利者帶著最燦爛地笑容邁進了大學的門檻，這時的我們不在努力學習，取而代之是逃課、曠課、曠考、夜不歸宿……為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？因為大家覺得考大學就是我的人生目標，現(xiàn)在我的目標達到了，我就可以躺下來不干了，于是大學生進入大學以后一味地享受生活，追求個性，談戀愛，人人都說大學四年是人生的輝煌時期，所謂“花樣年華”，這么寶貴的青春時光如果只停留在享受玩樂上，大家不覺得可惜嗎？現(xiàn)在的我們，我們不能再像這樣了， 為了明天，為了我們美好的未來，大家奮斗吧！在大學里奮斗吧！學生代表的講話真是激動人心啊！ 隨后班長就這次班會做了總結(jié)，班長的講話使我們明白了！學生的任務(wù)是學習而不是其它。大學階段是一個人一生中系統(tǒng)學習知識的最好時期，大學生應(yīng)該想些關(guān)乎自己將來的職業(yè)和命運的大事，因為人與人的差距從現(xiàn)在就開始了。在班長講話完畢后，臨床四班全體同學就在橫幅上簽下了自己的名字，以表示自己誠信考試的決心。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。最后班主任給一些平時學習認真刻苦，成績優(yōu)秀的同學頒發(fā)了班級自制的獎牌，借此來對他們進行表彰。
通過這次班會使同學們進一步認識到優(yōu)良學風是一個優(yōu)秀班級不可或缺的組成部分，更加堅定了同學們努力學習的決心，從這一點看來，我們的這次班會是非常成功的。
學風建設(shè)活動總結(jié)報告篇五
在活動月期間，管理系學生會學習部同學負責擬定學風建設(shè)活動月各項活動方案，組織好各項學風建設(shè)活動的順利進行。
學風建設(shè)月主要分為兩個階段進行：
第一階段：宣傳動員階段
邀請管理系學生科科長，他動員同學們積極參加學風建設(shè)活動，鼓勵大家在完成課內(nèi)學習任務(wù)的同時，積極參加社團活動，全面發(fā)展自己。鞭策同學們不要太執(zhí)著于現(xiàn)實，要不斷展望未來，希望同學們能做個全面發(fā)展的應(yīng)用性人才。隨后09級獎學金獲得者代表會計三班鮮卓立和會計六班陳玉嬌同學為大一同學傳授學習經(jīng)驗，講述自己的學習歷程，為大一同學樹立了榜樣，也把學風建設(shè)的要求傳達到了同學們，讓同學們加深了對學風建設(shè)的認識，也通過動員大會通過大會，統(tǒng)一思想，提高認識，引導(dǎo)學生積極踐行。
2、根據(jù)活動月要求，我們學習部干事們還通過廣播、宣傳海報、展版等多種宣傳媒體進行全方位、多層次、多角度的宣傳動員，并舉行了學風建設(shè)月宣誓、簽字儀式使學風建設(shè)更加深入開展，充分發(fā)揮學生的主動性和能動性，激發(fā)學生參與活動的積極性。營造濃厚的優(yōu)良學風創(chuàng)建氛圍。
二、組織實施階段
1、學風建設(shè)月期間管理系各班學習委員組織本班同學以班級為單位，通過召開主題班會、主題演講、主題講壇、主題報告會、主題座談會、主題交流會等形式，在學生中倡導(dǎo)熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習的理念，使學生樹立“以勤奮學習為榮，以不思進取為恥”的價值取向，堅持“自主性學習”的原則，幫助學生正確地認識自我，積極進取，勤奮學習。
在這些班級中以09物流二班和10房產(chǎn)1班尤為突出，09物流二班開展了班級“百家講壇”，請每一位同學通過幻燈片的形式進行演講，激發(fā)了全班同學讀書的熱情，使同學認識到相互學習與口才的重要性，通過“品書”活動，增強讀書的趣味性和參與性，同時給同學提供展示和表現(xiàn)個人學習品味與演講天賦的舞臺，以展示班級同學積極向上，活潑大膽的青春風采。
遍校園”為主題，讓同學們積極加入到建設(shè)優(yōu)良學風的隊伍中來。響應(yīng)學院“能做、能說、能合作”的辦學宗旨，鍛煉同學的演講能力，繁榮校園文化生活，為學風建設(shè)提供了一個個宣傳載體。
3、針對物流專業(yè)，我們邀請了物流教研室主任進行了一場專題講座。張教授從中國物流產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀開始了本次講座，期間，她舉例敘述了國家對物流產(chǎn)業(yè)的重視以及物流產(chǎn)業(yè)在四川、在成都的樂觀前景，鼓勵同學們學好專業(yè)知識?，F(xiàn)場，她還特別就物流專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)崗位作了相關(guān)分析，同時為同學們講解了關(guān)于物流考證的相關(guān)信息，為同學們考證做了正面引導(dǎo)。使同學們充分掌握物流專業(yè)的學科發(fā)展動態(tài)和前景，豐富學生的專業(yè)知識，增強知識能量儲備，拓寬學生的視野，進一步調(diào)動學生的學習熱情，營造良好的學術(shù)氛圍。
4、學風建設(shè)月期間在天回校區(qū)分團委書記的號召下，管理系學生會干部及個班學習委員等同學的積極響應(yīng)下，我們組織大家進行晨練早讀，早上7：30在操場集合進行晨練，7：50到教室進行早讀，期間，大家堅持早起，尤其是管理系學生會學習部更是沒有一天缺勤，通過晨練早讀，大家養(yǎng)成了早起的習慣，而大家晨練早讀也形成了一道亮麗的風景線。
5、本學期開學不久，大一同學開始進行晚自習，學習部對大一晚自習到課率進行檢查，并將檢查結(jié)果于每周周四匯總，交由輔導(dǎo)員核實、并向?qū)W生科科長匯報，以參考酌情處理，督促同學去學習、去創(chuàng)造一個人人愛學習的環(huán)境。為學校的學風建設(shè)做自己力所能及的事。
從調(diào)查結(jié)果看來，我們大部分同學能認識到自身所存在的問題，但是許多問題是要我們在生活中不斷去一點一點改變的，針對調(diào)查中的問題我們一定要做到則改之無則加勉。在往后的工作中取優(yōu)棄粕，為構(gòu)建校園優(yōu)良學風做自己力所能及的事。而在以后的學習、生活中針對我們存在的不良學風現(xiàn)象，查出根源，從學生干部帶頭，提出一系列應(yīng)對性措施，促進班級、個人優(yōu)良學風的逐步形成。
另外在學風建設(shè)月活動中，我們不斷搜集全國各個高校的相關(guān)資料，其中，我們注意到了一個細節(jié)，許多學校，進入大學后基本見不到輔導(dǎo)員、但是可以說我們學校，至少我們看到的管理系的各位輔導(dǎo)員老師你會在學校經(jīng)常看到他們的身影，那一天看不到了，你反而會覺得奇怪了，但是也養(yǎng)成了 我們這些大學生一種萬事找老師的習慣，基本不考慮，其實這件事自己做也可以。輔導(dǎo)員老師們每天關(guān)心著所帶班級同學的生活、學習狀況，我想在學風建設(shè)中他們所付出的絕不亞于任何一個人，在這里我謹代表管理系全體同學像你們道一聲：老師，謝謝你們！
經(jīng)過一個月的學風建設(shè)活動，管理系全體師生對學風有了深入的了解，通過各項活動，加強了學生學習的主動性、刻苦鉆研、努力創(chuàng)新，班級之間形成找差距、學先進、齊進步的局面。
學風建設(shè)是一項長期、系統(tǒng)的工程，不可能畢其功于一役。必須持之以恒，學風才能呈現(xiàn)出新的面貌。系我們也將在接下來的活動中一直保持現(xiàn)有狀態(tài)，將學風建設(shè)進行到底。
現(xiàn)在本學期已接近尾聲，在這里，我希望同學們能在期末考試誠信考試，不作弊、考出自己真實的水平，祝愿大家取得好的成績，為自己交一份滿意的答卷。
管理系團總支學生會學習部
為形成有利于學生全面發(fā)展的優(yōu)良學風，營造良好的育人環(huán)境，以嶄新的面貌迎接教育部本科教學工作水平評估，根據(jù)學校工作安排，物理與電子科學學院將12月定為“學風建設(shè)活動月”，并制定相關(guān)的工作方案。 秉承“求真務(wù)實 自強不息”的校風，倡導(dǎo)“立志勤學 知行合一”的學風，引導(dǎo)學生牢固樹立“學而知不足”的觀念，教育學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習動力，培養(yǎng)學生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神這一目標,物理與電子科學學院成立了學風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組，負責擬定學風建設(shè)活動月的方案，組織好各項學風建設(shè)活動的順利進行。
學風建設(shè)月主要抓住以下幾點來建設(shè)學風，開展活動。
1、 調(diào)查研究與宣傳動員
動員大會對本次活動進行深入細致的宣傳和動員，充分利用了學風建設(shè)現(xiàn)場簽名會、宣傳條幅、黑板報、網(wǎng)絡(luò)等形式，使廣大學生都深刻認識到學風建設(shè)的重要性，要自覺踐行“德業(yè)雙修、學而不厭”的優(yōu)良學風。
2、集中時間開展多種形式的活動，組織全體師生參與，提高認識，
達到齊抓學風，共同進步的目的。
（1）召開“學風建設(shè)”主題班會
13級各班級利用晚修或者不用上課的時間積極開展創(chuàng)建優(yōu)良學風活動，結(jié)合班級實際情況，組織好“學風建設(shè)”主題班會，開展班風設(shè)計活動。圍繞“學分制條件下如何自主性學習”、“校訓精神與自我發(fā)展” 、“尋找身邊不良學習現(xiàn)象，尋求改進學風措施”等議題進行討論，使學生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強自主性、創(chuàng)造性學習的`意識，并在各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好局面。
（2）發(fā)出學風建設(shè)倡議書，并舉行校風學風誠信承諾書簽字儀式 為凈化學習風氣，創(chuàng)造優(yōu)良的學習環(huán)境，我院于12月上旬向全院發(fā)出倡議書，并在12月7日中午舉行了“校風學風誠信承諾書簽字儀式”。物電學院全體師生積極出席并參加此次簽字儀式。本著心中的一顆熱情，簽下自己的名字，立志為校風學風建設(shè)貢獻自己微薄的之力。
（3）加強考勤制度
準則。
學風建設(shè)月到達尾聲，各班級踴躍對學風建設(shè)總結(jié)發(fā)表意見，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，進一步改良各班做的不足之處，更好地培養(yǎng)學生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神。
經(jīng)過12月的學風建設(shè)活動，社科系全體師生對學風有了深入的了解，通過各項活動，加強了學生學習的主動性、刻苦鉆研、努力創(chuàng)新，班級之間形成找差距、學先進、齊進步的局面。
思想教育是加強學風建設(shè)的核心；深化教學改革是加強學風建設(shè)的基礎(chǔ)；階段性的動態(tài)引導(dǎo)是加強學風建設(shè)的主線；教風建設(shè)是加強學風建設(shè)的關(guān)鍵；課程體系改革是加強學風建設(shè)的手段。學風問題不僅反映出高校的教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，而且更深刻地影響著 學生今后的進步和學校未來的發(fā)展。同時，學風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是系統(tǒng)內(nèi)外各種要素相互作用的長期積淀，不可能畢其功于一役。必須堅持內(nèi)外兼治、綜合治理、持之以恒的建設(shè)原則，學風才能呈現(xiàn)出新的面貌。物理與電子科學學院將在接下來的活動中一直保持現(xiàn)有狀態(tài)，將學風建設(shè)進行到底。
2015年12月
為期一個月的“學風建設(shè)月”活動已經(jīng)結(jié)束，在全體同學和老師的共同努力下，課堂出勤率明顯提高，上課遲到率大大降低，學習風氣有較大好轉(zhuǎn)，課堂紀律有很大改觀。這些成績證明開展學風建設(shè)是非常必要和重要的，也說明了本次學風建設(shè)月活動達到了預(yù)期效果，良好學風、教風基本形成。本次學風建設(shè)月僅是我院學風建設(shè)中的階段性工作，通過一個月的齊抓共管，從基礎(chǔ)上改變學習氛圍不濃、學習風氣不正、學習成績不高的局面。
下面，我們從“學風建設(shè)月”取得的主要成果、目前存在的突出問題和下一步學風建設(shè)的主要內(nèi)容三個方面總結(jié)前一階段學風建設(shè)，謀劃下一階段學風建設(shè)的主要任務(wù)。
1、認真開展學業(yè)預(yù)警工作。在前期學業(yè)預(yù)警排查工作的基礎(chǔ)上，認真做好后續(xù)幫教工作，做好上學年學業(yè)規(guī)劃的總結(jié)和本學年、本學期學業(yè)規(guī)劃的制定和實施；將班級接到學業(yè)預(yù)警的同學與幫扶人員組成學習互助小組，定期開展學習研討會，互相交流學習心得和方法，對近期學習中遇到的困難進行集中討論和解決。
習成績，從英語四六級到計算機二級再到學校課程考試進行全方面的幫助解答學習疑問。
3、召開學風建設(shè)主題班會，教育同學解決“為誰學、怎么學”問題；結(jié)合大學英語四六級考試，加強考風考紀教育和誠信教育，引導(dǎo)學生樹立誠信意識，誠實做人，誠信做事，杜絕考試作弊，優(yōu)化學風和校風。
4、嚴抓課堂出勤和一日常規(guī)檢查。課堂出勤率是一個老大難問題，學生上課遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生。為抓好上課出勤率，一方面由班級學生干部帶頭，嚴格遵守上課時間和課堂紀律，同時加強課堂考勤，對遲到早退的學生進行記錄并予以批評教育。另一方面，和任課老師密切配合，將學生課堂表現(xiàn)和期末平時分相掛鉤，對表現(xiàn)積極的同學進行加分，對遲到早退、不遵守課堂紀律（包括上課玩手機、睡覺等）的同學進行扣分。與此同時，學校的可視化教學也充分保證了課堂的學習效率。通過老師和班級學生的共同努力，在學風建設(shè)月期間，我班上課平均出勤率達到了98%以上，遲到率0%，達到預(yù)期要求。
5、嚴查晚自習。晚自習是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好生活習慣的重要措施，自開學以來，我班能夠按照要求組織學生開展晚自習，除個別時間段的班級實驗和個人物理實驗及其他統(tǒng)一安排外，晚自習的平均出勤率達到100%。同時，很多同學能夠充分利用自己空余的時間，開展一些與學習相關(guān)的活動。
6、是嚴格請銷假制度。本次學風建設(shè)月期間對學生請假程序和審批流程進行嚴格管理，根據(jù)學院相關(guān)要求，嚴格控制學生的請假。在“學風建設(shè)月”期間，共請假2人。直接提高了課堂出勤率和整個教學管理秩序，這項制度將長期堅持。
7、嚴把學生宿舍衛(wèi)生關(guān)。學生宿舍管理是學校管理的重要陣地，而抓好宿舍衛(wèi)生就是要讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，“一屋不掃何以掃天下”，抓好宿舍衛(wèi)生就是對學生進行素質(zhì)教育。為此，我們開展了多頭并進的方式，由院學生會、輔導(dǎo)員、采取定期和不定期的檢查，督促學生做好宿舍衛(wèi)生和安全工作。此外，班級還組織女生進入男生宿舍進行內(nèi)務(wù)檢查評比，同時樹立典型。在學生宿舍衛(wèi)生安全方面，不定期進行違禁電器檢查，確保宿舍用電安全。宿舍衛(wèi)生安全狀況有一定好轉(zhuǎn)。
二、目前存在的突出問題
一個月的學風建設(shè)工作對廣大同學產(chǎn)生了深遠的影響，學生的課堂出勤、上課紀律、生活習慣、宿舍衛(wèi)生等方面均取得了較好的成效。在看到取得成績的同時，我們也清醒的認識到在目前在學風建設(shè)中也存在一些突出問題，特別是同學們從思想觀念上、認識理解上和實際行動上還沒有真正轉(zhuǎn)變到建設(shè)良好學風中來。
1、同學們的學習主動性、積極性沒有從根本上實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。主要體現(xiàn)在，老師管與不管不一樣，輔導(dǎo)員要求與不要求不一樣，有人監(jiān)督和沒有人監(jiān)督不一樣。所以目前良好的學風基本上時依靠各輔導(dǎo)員老師、任課老師、班級學生干部共管而形成的，并非是學生自主自愿的行為，學生中應(yīng)付任務(wù)的心態(tài)占多數(shù)。希望同學們明確，良好的學風并不是應(yīng)付，更不是走走過場。真正實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變，真正認識到“為誰學、怎么學”的問題。我們還有很長的路要走。我們的同學與其他高校學生的差別并非是智力上的，而是自我管理上的。所以請同學們從自身成長成才的角度，從為家庭負責的態(tài)度，從為社會做貢獻的高度來認識學習，來提高學習的積極性和主動性。
2、同學們對學風建設(shè)的認識有待提高。一部分學生錯誤的認為這一個月的工作屬于折騰人，搞的自己身心疲憊。極個別的學生對學風建設(shè)存在錯誤理解但不通過正常途徑反映，只是消極對抗，不斷抱怨。從這個角度而言，學風建設(shè)不僅是要營造良好的學習氛圍，更重要的是幫助同學們養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。用好的習慣來幫助自己成長成才，來幫助自己成為一個對自己、對家庭、對社會都有貢獻的人。
以上兩個問題是同學們思想上存在的問題，也是學風建設(shè)的深層次問題，認識上不清楚、不準確，行動上就不積極、不主動。學風建設(shè)月中所采取的各種措施僅僅是形式上的，要形成真正良好的學風、校風，關(guān)鍵在于同學們能否把思想統(tǒng)一到學校的要求上來，并從內(nèi)心按照這樣的要求去做。
三、下一步學風建設(shè)的主要任務(wù)
為進一步鞏固成果，深化學風建設(shè)工作，下一階段我們要從四個方面著手，建立學風建設(shè)的長效機制，深入推進學風建設(shè)，使創(chuàng)建良好學風的理念真正深入到同學們的內(nèi)心里，體現(xiàn)在同學們的行動上。
1、開展班級同學學習動機調(diào)查工作，真正深入學生內(nèi)心，了解學生需求，做到因材施教，做到并長期堅持“學風建設(shè)”相關(guān)要求，深入貫徹落實到日常學習生活中去，營造良好向上的學習氛圍。
2、建立多種渠道，搭建學生之間、學生與任課老師、學生與輔導(dǎo)員老師交流的平臺，增進師生之間的相互了解，對相關(guān)問題達成共識，及時解決學生存在的問題，化解矛盾，推進學風建設(shè)。
3、定期開展“班級學風建設(shè)座談會”、“學風建設(shè)主題班會觀摩活動”、“我為學風建設(shè)建言獻策”等相關(guān)活動，在班級中營造“學風建設(shè)促我成長”的觀念，使學風建設(shè)的理念、方法、措施在廣大學生中真正做到入腦、入心。
4、是組織多種形式的課余文化活動，豐富同學們的課余文化生活，做到寓教于樂，使同學們有保持充沛的精力、良好的精神面貌投入到學習生活中。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，一個月的學風建設(shè)活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學風建設(shè)中，我們要深入貫徹學院“明得尚學，自強不息”的精神，穩(wěn)步推進各項學風建設(shè)工作。希望全體同學一定要珍惜這來之不易的良好學風氛圍，提高對自身的要求，從現(xiàn)在做起，為創(chuàng)建優(yōu)良學風，為自身成長成才而努力!
自動化1141、1142班
2015年的3月到4月，是我們進入大學以來所經(jīng)歷的第一個學風建設(shè)月。是為了引導(dǎo)我班學生自主性學習，促進學生學習自覺性與能力的提高，強化學生的自律意識，營造良好的學習氛圍，努力建設(shè)優(yōu)良學風而決定的活動，以求提高同學具有自主性的學習氛圍。
我班的活動主題是自主自制，互動互助，攜手雙贏，共建學風，通過班會、晨讀及問卷調(diào)查來達到團結(jié)一致，在歡樂中學習，并且也在發(fā)現(xiàn)問題以便解決問題。
班會上，我們同學們淺談了對學習的看法，以及在學習上的某些經(jīng)驗。再后來舉行的小游戲里，不僅收獲了歡笑，而且也是對中國漢字的一種探索。 在問卷調(diào)查中，很多同學缺乏明確的學習目的，學習態(tài)度不端正，有些是無理想缺乏自控能力，沒有考慮過怎樣過好大學生活,把自己培養(yǎng)成為一個什么樣的人才等方面的問題，思想上認為上大學只為撈張大學文憑，以裝點門面，行動上，缺乏組織紀律觀念，學習散漫，遲到、早退、無故曠課不在乎；也有部分同學貪圖玩樂,追求享受，不能處理好學習與休閑、學習與戀愛的關(guān)系。一直沉緬于談情說愛、上網(wǎng)、玩游戲、聊天、看小說等等，只求活得瀟灑、快樂了解到這些問題后，如何去改是非常有必要的。于是我們更應(yīng)該在思想、記律、學習、生活等方面來嚴格要求自己。
英語是很重要的，俗話說一日之計在于晨，一年之計在于春。于是我們的英語晨讀是必不可少的。在大學里，往往班上與班上的人交際不如高中等的時候多，一起學習交流的時間更是少之又少，所以晨讀不僅僅是學習英語，更是讓班上同學聚在一塊交流的大好機會。以便加強班級凝聚力，促進班級和諧。
最后，我們通過開展學風建設(shè)活動，不僅能夠使得班級有更濃厚的學習氛圍，而且從開展的一系列活動也能夠加強同學們的溝通能力、創(chuàng)造力以及組織能力和團體意識。這在以后大學三年的學習中都能起到積極地影響。讓大多數(shù)同學都有崇尚“學海無涯苦作舟”的勤奮堅持有目標的學習態(tài)度，漸漸轉(zhuǎn)變大家對大學輕松隨便散漫學習的思想。
學風建設(shè)活動總結(jié)報告篇六
一、強化考勤制度。我班在本學期開學伊始便強調(diào)嚴查考勤制度，每天由學習委員負責查看班級成員出勤率并實行實到簽名制，最后由任課老師簽字確認，通過以上方案，我班同學出勤率明顯提高，同學認識到了時間的緊迫性，學會了合理安排課余時間，且在實行了四周之后同學們上課主動性增強，不再被動依靠點名強制上課，遲到曠課人數(shù)明顯減少。
二、注重學習質(zhì)量。由于大二課程較之大一而言在難度和深度上都有一定的提高，針對新學期課程多、難、雜的特點，我班召開了多次班會強調(diào)提高上課質(zhì)量的問題，要求并建議大家上課一定認真聽講，緊跟老師思路，有疑必問，下課及時完成作業(yè)，并且在考試前幾周安排集體上自習，加強同學間的學習交流和探討，并采取一幫一的對策為成績差的學生補課。經(jīng)過以上努力，在由于轉(zhuǎn)專業(yè)缺少幾元學習大將而使我班平均成績差的情況下我班成績明顯好轉(zhuǎn)，掛科同學人數(shù)也比去年減少許多。
三、重視素質(zhì)拓展。每鼓勵和支持同學參與學科競賽、科技創(chuàng)新和社會實踐以及各種豐富多彩的學術(shù)科技活動和文化、體育、藝術(shù)比賽等文體活動。每年學校及北京市開展許多科目競賽，且對象主要針對大二學生，我班在抓好專業(yè)課的基礎(chǔ)上，積極鼓勵學習有余力的同學參加校內(nèi)及北京市學科競賽，并且取得了一定的成績，我班李小龍、盧立峰、李莎等同學在校內(nèi)及北京市數(shù)學競賽、物理競賽方面取得了一些名次，為促進班級學習風氣起到了模范帶頭作用。
四、及時了解班級成員學習動態(tài)。我班班委定期組織本班同學開展主題班會和主題團日教育活動，主題圍繞著創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”的標準，就近階段的學習、生活情況，身心狀況，等方面展開調(diào)查討論，提出存在問題并總結(jié)解決辦法。師生之間形成良好互動，鼓勵同學主動和授課老師溝通交流，促進專業(yè)知識學習。學習委員經(jīng)常調(diào)查同學的學習狀況，將這些狀況提供給授課老師，加強了師生間的交流。
五、加強組織紀律與行為規(guī)范。良好的紀律是學習的前提，要求班級學生遵守校紀校規(guī)，文明做事，文明做人，文明參加學院重大活動等，密切注意班級學生的寢室文明、衛(wèi)生、安全狀況，學生在公寓中配合學校公寓管理等情況，為構(gòu)建良好的學習環(huán)境打下了基礎(chǔ)。
當然，雖然我們班總的來說，班級學風算是很好的，但仍存在一些問題。如個別同學對學習重視不夠，加上大二學期聯(lián)網(wǎng)后由于自控力不強易受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，從基礎(chǔ)課到專業(yè)課學習方法的改進和過渡等，這都是需要解決的問題，這就需要我們班委以及全班同學的共同努力，才能使班里的每位同學能在每學年里達到自己的目標，實現(xiàn)自己的理想。
為了響應(yīng)學校號召，樹立良好的學習風氣，在班主任與班委的組織下，特開展了“建設(shè)優(yōu)良學風”的主題班會。
學風建設(shè)無論是對于我們大學生還是高中、初中的學生而言都是極為重要的，在促進學校建設(shè)方面起著重要的作用。一個沒有優(yōu)良學風的大學不能稱之為好大學，一個沒有優(yōu)良學風的班級不是一個好班級。大學者研究高深學問也，大學是培養(yǎng)精英人才之圣地，大學是一個全新的環(huán)境，在這個全新的環(huán)境里我們能塑造自我，改變自我，成就自我。只有奮斗過的青春才是無悔的，只有奮斗過的人生才是沒有遺憾的，所以良好的學風無論是對于學校還是對于我們個人至關(guān)重要。
學風是學習的一種狀態(tài)、一種氛圍，既包括學習的理念，也包括學習的行為。一般說來，學風反映的是整體的學習狀態(tài)，但又是通過個體反映和體現(xiàn)出來的。學風的形成是學校長期倡導(dǎo)建設(shè)和個體的自覺活動相互影響的結(jié)果。學風建設(shè)是高等學校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學校實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要條件，是衡量辦學水平的重要標志。良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生產(chǎn)生著強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發(fā)努力，健康成長。
講，在演講中學生代表談到：上高中的時候，我們的學習目標很明確，要考大學！大學像一個強大的磁場一樣吸引著我們每一顆年輕的心，并讓我們?yōu)橹畩^斗！盡管那時高考復(fù)習很累，同學們的壓力很大，但是大家爭分奪秒地學習，在經(jīng)歷一次次地模擬考試，一次次地開家長會之后，在那場大浪淘沙般的高考過后，一些勝利者帶著最燦爛地笑容邁進了大學的門檻，這時的我們不在努力學習，取而代之是逃課、曠課、曠考、夜不歸宿……為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？因為大家覺得考大學就是我的人生目標，現(xiàn)在我的目標達到了，我就可以躺下來不干了，于是大學生進入大學以后一味地享受生活，追求個性，談戀愛，人人都說大學四年是人生的輝煌時期，所謂“花樣年華”，這么寶貴的青春時光如果只停留在享受玩樂上，大家不覺得可惜嗎？現(xiàn)在的我們，我們不能再像這樣了， 為了明天，為了我們美好的未來，大家奮斗吧！在大學里奮斗吧！學生代表的講話真是激動人心??！ 隨后班長就這次班會做了總結(jié)，班長的講話使我們明白了！學生的任務(wù)是學習而不是其它。大學階段是一個人一生中系統(tǒng)學習知識的最好時期，大學生應(yīng)該想些關(guān)乎自己將來的職業(yè)和命運的大事，因為人與人的差距從現(xiàn)在就開始了。在班長講話完畢后，臨床四班全體同學就在橫幅上簽下了自己的名字，以表示自己誠信考試的決心。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。最后班主任給一些平時學習認真刻苦，成績優(yōu)秀的同學頒發(fā)了班級自制的獎牌，借此來對他們進行表彰。
通過這次班會使同學們進一步認識到優(yōu)良學風是一個優(yōu)秀班級不可或缺的組成部分，更加堅定了同學們努力學習的決心，從這一點看來，我們的這次班會是非常成功的。
一、指導(dǎo)思想明確
積極響應(yīng)學校提出的“2015年為加強教風、學風建設(shè)年”號召，認真學習《 學院關(guān)于進一步加強教風和學風建設(shè)的實施細則通知》, 全面貫徹落實《 學院關(guān)于進一步加強教風建設(shè)的十條意見》和《 學院關(guān)于進一步加強和改進學風建設(shè)的十條意見》，緊緊圍繞學校提出的培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標，建立機制，明確責任，落實措施，形成以教風帶學風，以考風正學風，以管理促教風、學風的運行機制，著實解決了教風、學風建設(shè)中存在的突出問題，努力提高我系教師教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、領(lǐng)導(dǎo)到位、明確職責
成立了以總支書記、主任為組長，副書記、副主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各領(lǐng)導(dǎo)成員要把抓教風、學風建設(shè)作為重要的日常工作，并采取行之有效措施，明確各自在加強教風、學風建設(shè)中的職責與任務(wù)，強化教風、學風建設(shè)的主體責任，具體分工為：教風建設(shè)第一責任人為系主任，直接責任人是系分管教學工作副主任（說明一點，截止今天，教風建設(shè)第一責任人和直接責任人都是我）；學風建設(shè)第一責任人為系黨總支書記，直接責任人為分管學生工作副書記。
三、措施具體
1、強化責任意識，建立管理機制
（1）成立由教學、學生管理等部門組成的教風、學風討論小組，形成由系主任、總支書記、分管教學工作副主任、分管學生工作副書記、教學秘書、學生輔導(dǎo)員、班主任分工負責管理的工作局面。每學期至少召開兩次有關(guān)教風、學風建設(shè)方面的專題會議，部署并總結(jié)教風、學風建設(shè)工作。
（2）明確聽課任務(wù)。每學期內(nèi)，系主任、總支書記聽課不得少于12次，副主任、副書記至少10次，教研室、實驗室主任不少于8次，任課教師至少6次。各教研室每學期至少安排兩次公開課，開展6次教研室活動。一學期內(nèi)，所有聽課人員所聽課程不能重復(fù)。
（3）規(guī)定評課要求、制定評課標準。各教研室舉行的公開課，必須進行集體評課，教研室每位到堂聽課教師都要對所聽課程進行評議，發(fā)表自己的意見，指出在教學內(nèi)容、方法、手段等方面存在的缺陷，以便在以后的教學中彌補不足。教師單獨聽課，必須要有評議，并與被聽課教師進行溝通、交流，達到相互學習，共同促進進步。
2、明確任課教師職責
（1）遵守教學紀律，認真做好教學工作。
每位任課教師要認真?zhèn)湔n、上課，并進行輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改，認真指導(dǎo)學年論文、畢業(yè)論文、教育見習、實習。教師上課時，不能接聽電話、接待來訪人員，嚴禁整節(jié)課播放視屏錄像，除特殊情況，55歲以下的教師不能坐著上課。
（2）嚴格管理課堂，維護課堂教學秩序。
每位任課教師要對課堂紀律和教學秩序負責，認真做好對學生的考勤工作，抓好學生聽課紀律，將學生上課表現(xiàn)與其課程考核成績掛鉤，并及時向系分管教學的副主任或系主任反饋情況，不能對學生遲到、早退、曠課和課堂上不認真聽課、玩手機、打瞌睡等現(xiàn)象視而不見，聽之任之。對于在上課中不認真履行職責的教師，視情節(jié)輕重分別給予批評教育和通報，并將此情況與教師年終考評和績效分配掛鉤。
3、建立課堂督查制度
由教風、學風第一責任人牽頭，各直接責任人、教學秘書、學生輔導(dǎo)員負責對教師教學和學生出勤、課堂表現(xiàn)等情況進行全面督查，每天安排一名系領(lǐng)導(dǎo)值班，負責教學日常檢查并督促其他人員做好檢查工作。根據(jù)分工合作、各司其責的原則，系主任、分管教學副主任、教學秘書等教學管理人員負責檢查專業(yè)課課堂教學情況；總支書記、副書記、學生輔導(dǎo)員、班主任等負責檢查公共課課堂教學和學生早晚自習情況。每位檢查人員對檢查情況要做詳細記錄，并將檢查結(jié)果及時通報給全系教師及學生，值日系領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時進行處理，并分析其原因。
4、加強學生到課率管理
（1）學工部門加強課堂檢查和到課率的統(tǒng)計工作，每周統(tǒng)計一次，統(tǒng)計結(jié)果發(fā)到每位教師信箱，到課率未到達90%以上的老師，要注意分析原因，并采取相應(yīng)措施。
（2）對于曠課違紀學生，學工部門將及時進行處理。曠課達到6節(jié)以上，將視情況給予警告以上的相應(yīng)處分，該學生本門課程平時成績記零分。每學期末，學工部門將一學期查堂情況匯總交所有任課老師。同時，任課教師所上每堂課，都必須清查學生到課人數(shù)，登記缺課學生名單及學生缺課次數(shù)，明確任課教師是課堂管理第一責任人。
5、加強考風考紀、學籍管理
（1）每學期末召開考試動員大會，強化考試紀律要求，明確違紀舞弊后果，使學生充分認識到考試的嚴肅性和考試違紀舞弊的危害性。
象發(fā)生，考后認真填寫《考場紀要表》，特別是對違規(guī)情況做出詳細登記，并及時將答卷（或試卷）、考場紀要表等送交考務(wù)工作人員。
（3）成立考風考紀巡查組，由系領(lǐng)導(dǎo)組成，對每堂考試的教師監(jiān)考和學生考試情況進行督查，如果發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師有不履行監(jiān)考職責或?qū)W生有違紀舞弊現(xiàn)象，必須立即進行制止和妥善處理，并登記在案，事后將處理意見及時上報給教務(wù)處。
（4）各科補考要按照正?？荚嚨囊?guī)范和流程進行，周密安排，認真組織，嚴明紀律。認真抓好補考課程的監(jiān)考和閱卷工作，試卷題量、難度、監(jiān)考和閱卷等與期末考試同等要求。
（5）根據(jù)《學院學生學籍管理辦法》相關(guān)規(guī)定，嚴格審查學生課程考試資格，對于不符合參加課程考試的學生取消考試資格；對學生違反學習紀律和考試違紀舞弊等各種行為，嚴格按照《學院學生學籍管理辦法》相關(guān)規(guī)定及時上報學校，并執(zhí)行學校對其處理。
6、規(guī)范行為、明確目標
認真落實《學院學生日常行為養(yǎng)成測評細則》，深入開展大學生文明養(yǎng)成教育活動，充分發(fā)揮“校園文明行為督導(dǎo)隊”作用，加強對學生日常行為督導(dǎo)，同時通過設(shè)立“光榮榜”和“批評欄”，對學生中涌現(xiàn)出來的好人好事予以表彰和宣傳，對不文明現(xiàn)象及時予以通報，引導(dǎo)學生堅定文明信念，告別不文明行為，攜手共建和諧校園。遵循大學生成長規(guī)律，開展大學生涯目標教育。目標教育從大一抓起，整個四年循序漸進，同時分階段、分層次制訂大學生成長目標，組織開展“大學生涯”設(shè)計活動，引導(dǎo)學生認識大學學習生活特點，認識所學專業(yè)，認識自我長處與不足，在老師指導(dǎo)下規(guī)劃自我“大學生涯”，然后填寫《“大學生涯”設(shè)計登記表》，從而確定大學四年具體目標，并在學習過程中由老師指導(dǎo)進行動態(tài)調(diào)整，做到每學期一對照，從而強化學生的學習主體意識，調(diào)動學習積極性、主動性。嚴格實施預(yù)警教育制度，對在學業(yè)成績、遵紀守法、心理健康等方面存在問題的學生實行專人負責，提前預(yù)警制度，盡最大努力教育好每一名學生。
7、積極鼓勵開展各類學科競賽活動和項目申報
（1）鼓勵學生參加各類學科競賽活動，對在各類學科競賽中取得優(yōu)異成績的學生和指導(dǎo)老師進行獎勵和經(jīng)費支持；對已經(jīng)課程化的學科競賽項目，系里給予一定教學工作量補助。
（2）積極申報每年的全大學生研究性學習項目，努力創(chuàng)造條件，支持學生申報省級、國家級大學生研究性學習項目，對國家、省、校級立項的項目，系里給予一定的獎勵，并折算一定的教學工作量。
（3）積極引導(dǎo)學生申報大學生研究性學習與創(chuàng)新實驗項目，從2012年開始，對于學校不予資助的自籌項目，系里資助1000元。對于學校不予立項的課題，轉(zhuǎn)為系級立項課題，同樣資助1000元，這一舉措，充分調(diào)動了教師指導(dǎo)、學生申報大學生研究性學習與創(chuàng)新實驗項目的積極性，據(jù)統(tǒng)計，從2015年開始，每年申報項目的學生人數(shù)是原來的兩倍。學生從事專業(yè)知識研究的能力得到較好鍛煉，大大促進了系里的學風建設(shè)。
（4）認真組織學生參加每年的碩士研究生考試，對每位已經(jīng)錄取碩士研究生的學生獎勵200元，以考研促進優(yōu)良教風、學風形成。
8、加強畢業(yè)論文管理，不斷提高畢業(yè)論文質(zhì)量
針對以前少數(shù)教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文不認真、學生撰寫畢業(yè)論文存在抄襲等現(xiàn)象，從2015年起，對所有申請第一次答辯的學生，要求他們在規(guī)定的時間內(nèi)提交經(jīng)指導(dǎo)老師同意參加答辯的論文進行查重檢測，論文查重結(jié)果，重復(fù)率超過30%的論文不能參加第一次，須經(jīng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)，學生修改后，再進行查重，重復(fù)率在30%以下，方能參加第二次答辯，否則只能在下學期開學初進行答辯。三年的查重結(jié)果顯示，教師指導(dǎo)畢業(yè)論文比以前認真負責，學生在畢業(yè)論文選題確定后，認真查閱資料，論文抄襲現(xiàn)象明顯減少，有力加強了在畢業(yè)論文寫作方面的教風、學風建設(shè)。
9、全面落實新進教師培養(yǎng)
（1）切實落實青年教師導(dǎo)師制，安排具有副教授以上職稱的教師擔任新進教師的導(dǎo)師，負責新進教師的.教學、科研等方面的指導(dǎo)和培養(yǎng)，要求每位指導(dǎo)老師制定詳實的培養(yǎng)方案，每學期組織教風小組成員對培養(yǎng)工作至少檢查一次，并給予指導(dǎo)教師一定的指導(dǎo)酬金。
（2）每位青年教師每學期至少上一堂公開課，教風領(lǐng)導(dǎo)小組所有成員及有豐富教學經(jīng)驗的老師都要參加聽課、評課。
（3）通過教師聽課和聽取學生意見，每年對青年教師、新進教師的上課情況進行一次全面檢查，肯定成績，總結(jié)不足。
10、加強教師師德建設(shè)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)
（1）大力加強師德師風建設(shè)，積極響應(yīng)學校號召，認真開展 “師德標兵”評選推薦活動，建立系師德考核制度，并將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職稱評聘、職務(wù)晉升和獎勵的重要依據(jù)，實行師德一票否決制。
（2）高度重視教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，通過選派優(yōu)秀骨干教師參加高層次專業(yè)進修，鼓勵和支持中青年教師攻讀博士或碩士學位，加強教師的在崗培訓、學術(shù)交流和業(yè)務(wù)自修等多種形式，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學水平。
（3）加大教師培養(yǎng)力度，全面貫徹落實《學院關(guān)于加強教師實踐能力培養(yǎng)的實施辦法》，努力做好每年暑假教師到基層學習鍛煉培養(yǎng)工作，增強學習鍛煉的針對性和實效性，不斷提高教師的實踐能力。
11、強化黨員和干部的示范榜樣作用
員要進行嚴厲的批評和教育，要使全體學生黨員和干部充分發(fā)揮模范帶頭作用，并在我系學風建設(shè)活動中真正起到引領(lǐng)示范的榜樣作用。
12、加強學生素質(zhì)能力培養(yǎng)的平臺建設(shè)
學生素質(zhì)能力的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)的工程，它需要培養(yǎng)者為學生搭建起最有效的平臺，這樣才能為學生服務(wù)，為學風建設(shè)服務(wù)。為此，我系大力開展學生能力素質(zhì)培養(yǎng)活動，重點打造每年一屆的漢語言文學專業(yè)的“漢語言文化周活動”和廣播電視學專業(yè)的“廣電藝術(shù)節(jié)”活動，繼續(xù)將這兩大專業(yè)活動打造成為我校最具特色、最有影響、最受學生喜愛的校園品牌活動。此外，根據(jù)我系漢語言文學專業(yè)的特色及培養(yǎng)學生寫作能力的需要，我系將繼續(xù)開展寫作實驗班、涉江文學社和中文劇社的組織建設(shè)工作，努力辦好“文心寫作天空”網(wǎng)頁及《涉江》、《青梅》、《中文天地》等系部刊物，為廣大學生提供良好的練筆、交流和互相學習的平臺，大力宣傳并提高學生專業(yè)能力素養(yǎng)和水平。
13、充分發(fā)揮導(dǎo)師制的幫帶引導(dǎo)作用和校友獎學金的激勵作用
我系將繼續(xù)實施學生導(dǎo)師制制度，由學生選定的教師對學生的人格發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)學習等方面進行全面指導(dǎo)，這對加強學生的指導(dǎo)和管理，建立了新型的師生關(guān)系，具有十分重要的意義，非常有利于學生的學習和成長。要充分發(fā)揮我系優(yōu)秀校友捐資將設(shè)立的“涉江文學獎”、“紅燭獎學金”、“校友勵志獎學金”的激勵作用，認真開展“學習標兵”和各類校友獎學金的評選及宣傳工作，引領(lǐng)學生刻苦學習，積極進取，努力促進優(yōu)良系風和學風的形成。
四、今后努力的方向
教風、學風建設(shè)是學校辦學水平的重要體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，體現(xiàn)學校的個性魅力、校園精神及辦學特色。我系師生將在教風中啟智、在學風中立德，以高尚的道德品質(zhì)和修養(yǎng)、扎實的專業(yè)知識、健康的心理素質(zhì)為目標，齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，營造良好的教風、學風氛圍，促進學校發(fā)展。
