總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

班主任年終工作總結(jié)高中 班主任年終工作總結(jié)簡短篇一

我在班級開展了“查找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應當唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰？”“你以為人勝利的最關(guān)鍵因素是什么？”等活動。

利用班會課要求學生對上面提出的問題進展不斷地爭論，通過爭論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生的思想境地。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)大事準時對學生進展針對性教育。

我班是復習班，學生的文化根底比擬差，他們來自不同的學校，學生思想特別簡單，思想壓力也特別大。為了使學生放下思想包袱，一方面我每周組織學生進展一次消遣活動，以此放松學生緊急的心情。另一方面我還常常利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài)、為學生排優(yōu)解難。為了提高學生的學習效果，我還常常組織學生進展學習閱歷溝通。由于跟班勤、治理方法得力，班級風氣很快步入正規(guī)。

在學校組織的各項治理檢查評比中，我班總是名列前茅。

高三學生課業(yè)負擔重，精神壓力大，適當?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學生一起進展活動。

為了提高學生參加的積極性，每次活動我總是參加一些競技、嬉戲等內(nèi)容，使學生既熬煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂留意力集中，學習效率高。

為了做好學生的思想工作，我常常主動地與科任教師進展溝通，了解學生課堂表現(xiàn)，特殊留意了解學生的進步狀況，以便課后準時地做好學生的思想工作。

為了增加做學生思想工作的實效性，我常常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。

在高考中學生心理素養(yǎng)的凹凸直接影響到學生學問水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的時機對學生進展應試力量的訓練。實行集體方法指導、個體狀況分析，有規(guī)劃、有步驟地克制學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信念。

班主任年終工作總結(jié)高中 班主任年終工作總結(jié)簡短篇二

時間過得好快，轉(zhuǎn)瞬間一個學期過去了，回首過去的工作，布滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿，為總結(jié)閱歷教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加大了對學生自治自理力量培育的力度。通過多種方式，留意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也留意指導學生如何進展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和消遣融入一體。

2、有效地利用好每周一的班會課。既按學校規(guī)劃安排開展一些專題性的活動。

3、連續(xù)加強班干部的培育和熬煉，使他們學會積極主動處理和應對班務。制定班級治理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進展定期培訓指導，利用班會課對學生進展思想教育和學法指導。進一步完善班級治理體制，讓學生成為班級治理的主體，提高他們自主治理意識和力量，經(jīng)過半個多學期的努力，逐步提升了班干部的`工作力量、責任心，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。

4、加強常規(guī)教育。開學初，屢次帶著學生學習新的《中學生日常行為標準》和啟中的各項治理制度，強化學生的紀律觀念，準時發(fā)覺問題和解決問題，依據(jù)學生的實際狀況賜予必要的表揚和批判，獎懲清楚，強化他們的明辨是非的力量。對每一項班級事務，落實措施，穩(wěn)固成果，使班級治理工作再上一個臺階。

5、加強學生的愛校愛國教育，鼓舞學生積極參與學校的各項活動。

1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順當完成供應了最根本的保障。引導學生學會理解教師和敬重教師的勞動，上課仔細聽講，仔細筆記，課后仔細完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的預備、作業(yè)的催促和檢查等，切實減輕教師繁重的勞動。指導學生如何在課堂上仔細聽講，使他們擅長在堂上做筆記，提高課堂的學習效率，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、養(yǎng)成學生用心學習的習慣。無論是自習課，還是教師上課，制止學生往窗外看，否則，予以嚴峻批判。

3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且常常完成作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平常對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極協(xié)作各任課教師輔導學生開展復習工作，培育學生良好的學習態(tài)度和習慣。

4、班級樹立學習的典范，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。

1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，爭取做到因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁引導，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。準時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消退或減輕種、種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。

2、常常找班里的根底較差的學生談心，穩(wěn)定他們的心情，準時幫忙他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點，確定進步的同時指出缺點，催促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我治理和訂正，不斷進步。

3、采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，常常和家長溝通學生的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)視的作用，使家庭教育參加到學校教育中來。

以上是我對這一學期以來來的工作總結(jié)。在這短短的一學期時間里，班級取得了一些成績，主要得到政教處、年級組領導的指導，其他班主任和同事們的幫忙。我將更加努力工作，爭取取得更好的成績！

班主任年終工作總結(jié)高中 班主任年終工作總結(jié)簡短篇三

到高三之后我們的工作就越來越緊急，而下學期就更加的繁忙，我也帶過幾屆高三了，今年整體來說和以往沒有什么突破，還是需要經(jīng)過總結(jié)才能明白自己有什么樣的缺點。

高考之后，我緊繃的心神一下子就放松了下來，好好地回憶了一番在整個下學期自己做的事情，感覺有些地方還是做的不夠到位，對于班級的治理有時候還是過于的嚴格，導致同學們對于高考的降臨也是同樣的緊急，我不能很好的緩解他們的心情，將我面臨的壓力帶到了學生的身上，以后還是要加以改正。

高三之后為了讓學生將學習和休息的時間安排的合理，對于住宿的學生在熄燈之后嚴加治理，不再允許他們在晚上連續(xù)，而在晚自習上延長了半個小時的時間讓學生有更多的學習時間規(guī)劃好自己的復習。

步入高三，我們的身體愈加重要，面臨高考，要以安康的身體狀態(tài)才能沒有負擔的完成考試。所以進入下學期之后，我就提倡同學們提前非常鐘到達操場，組織學生進展跑步熬煉，同時培育精氣神。在這之后我常常鼓舞同學不要放棄，就像是集體跑步一樣，就算是跑的慢，跟不上，但是一每天的堅持總是會有進步的，總是會有跟上進度的一天，學習也是一樣，不能放棄，時時刻刻都在堅持，養(yǎng)成良好的學習習慣更是能幫忙我們提高學習的效率。

高三的學生馬上面臨畢業(yè)，我的日常工作也變得多了起來，不僅僅是關(guān)注學生的成績、和家進步行溝通，以及和科任教師溝通、聽取他們對于治理學生的建議，還有一些雜事要做，比方說同學們常規(guī)的體檢，學生關(guān)于畢業(yè)的評語和考核成績，忙得我焦頭爛額，到了后面就時時有顧得上這方面顧不了哪方面的狀況消失。我還是要連續(xù)加強自身的力量建立，在事務的處理上，要掌控全局，不能因小失大，在今后的工作中還需要更加努力才行。

雖然有過帶高三的閱歷，但是每次我都會非常的緊急，可怕自己哪里做的不好讓學生不能在考試時發(fā)揮出好的實力，但是經(jīng)過這一次的總結(jié)我意識到不能將自己的心情顯露在學生的面前，讓他們由于我的心情波動對學習產(chǎn)生不好的想法，下學期雖然準時發(fā)覺自己的缺乏，但是我還是認為假如我能夠像其他的老教師多學習一點閱歷，說不定會有更好的結(jié)果。

班主任年終工作總結(jié)高中 班主任年終工作總結(jié)簡短篇四

至今為止，我的班主任工作已經(jīng)做了整整一年了，回憶這一學期，辛苦許多，埋怨不少，但真的讓我割舍卻也很難。現(xiàn)對我一學期以來的班主任工作總結(jié)如下。

閱歷豐富的老教師們常常教育我，對待這些猴精的學生要用腦?；蛟S是新任班主任工作的緣由吧，我真的很專心的在對待他們，真心的盼望他們好。聽到學生家長告知我孩子回家說我們教師護犢子，我不覺得尷尬還挺傲慢，由于我在也打動他們的心。說起自己的學生總是我班的姑娘們、我班的丫頭小子們，感覺自己好老，又覺得自己心里好美。也是由于專心，遇到哪個不懂事的孩子和我犯渾，還真是生氣難過的不得了，賭氣說不再管他，可孩子一個飛吻我就生氣不起來了。

就像當時第一次帶高三一樣，這次當班主任我也是心里很沒有底很不情愿的，雖然心里明白領導是信任我，是在給我時機，可沒有做過的事情要邁出第一步真的很難。開頭只是硬著頭皮在上，可現(xiàn)在回過頭來這些我所認為的挫折真的讓我成長很快，無論是教學上，治理上，還是與學生、與同事、和與領導的關(guān)系上，我不能說我懂，但是我經(jīng)受了，我了解。

親其師，信其道。這一學期里我越來越深的體會到了這句話的含義和它背后沉重的責任。當學生信任你的時候，他會聽信你的`任何一句話，當學生敬重你的時候，他會把你的話當做信條?？吹綄W生把我告誡他們的話貼在桌子上，經(jīng)受過沒費多少口舌就讓一群多事的小丫頭們同意搬離原來寬闊光明的教室，為了學校大局蝸居在嚴寒的角落，我被深深地感動了，學生挨凍時我哭了，我覺得我沒能愛護他們。當學生要學美術(shù)學播音征求我的意見的時候，我覺得我懂的太少了，找教師求網(wǎng)絡快速充電，只由于孩子們信任我，我不能糊弄他們。這一學期里我體會到了什么是責任。

接手到現(xiàn)在我班先后有18名美術(shù)生，兩名體育生和四名播音與編導專業(yè)的特長生。成績從開頭平均分距離其他平行班20來分，到后來趕超一個班級幾分，我沒敢傲慢，當時我只想不比其他班級差太多就行，這已經(jīng)大大出乎我的預料了，說明我的學生還是有力量的，只不過差點定性，差點長勁，差點動力。

這次期末考試的成績和作文題目很相稱——歸零，還是比平行班差了20來分，拿到成績單的時候我的心很慌，但很快總結(jié)了緣由。接近期末這一個月學生們由于許多藝術(shù)生一個一個的離開學校去畫班集訓，由于藝術(shù)生的隊伍里又新增加了若干成員，有些人心松散，包括前幾名的同學也有些搖擺不定，雖然即使扼殺了他們跟風的念頭，但成績還是受到影響了，有一位教師告知過我凡事只要有個緣由就好，就不算太糟。

所以請領導教師們信任我們，從期末考試完畢開頭，我們將一切歸零，利用好高三的有利時機，能抓住兩個就不放過一雙，爭取讓每一個孩子都不懊悔。