為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

幼兒中班活動設(shè)計方案中班的活動方案篇一

1、了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng)，學(xué)習(xí)看圖示折出啄木鳥。

2、嘗試折成單菱形，能用添畫的方法為啄木鳥添畫眼睛。

3、培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣，體驗成功的喜悅和快樂。

1、搜集有關(guān)啄木鳥的圖片，掌握一些相關(guān)知識。

2、啄木鳥折紙的范例1份，各色彩紙若干，折紙步驟圖每組1份，小蘋果樹請醫(yī)生視頻，大樹1棵。

3、《啄木鳥》的歌曲。

一、播放小蘋果樹請醫(yī)生中啄木鳥治病的一段視頻并出事啄木鳥的圖片，引導(dǎo)幼兒了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng)。

二、出示范例，幼兒學(xué)習(xí)折啄木鳥。

1、出示步驟圖，和幼兒一起說說每一步圖示的意思，提醒幼兒看懂并參照步驟圖進行折紙。

2、出示啄木鳥折紙范例，講解難點部分，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)掌握折的方法。

教師重點講解在折成單菱形。

師：先看老師是怎樣折的，（教師示范）小朋友們看好了，這個地方很重要要仔細(xì)看，只要掌握了這里就會折出來了。

3、幼兒觀察示意圖，學(xué)折啄木鳥。

幼兒在優(yōu)美音樂伴奏下，幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥，教師巡回指導(dǎo)。

師：哪！小朋友，想不想折啄木鳥？（想）請小朋友試一下吧？幼兒折紙

三、作品講評

1、請幼兒將自己折好的啄木鳥展示在大叔樹的展板上。

師：折好了嗎？現(xiàn)在我們一一看

2、幼兒相互講評同伴的作品，并提出建議。

師：你覺得那一只啄木鳥這的最漂亮？為什么？誰有不同意見？

師：小朋友折的都很棒！我們一起出去看看外面有沒有啄木鳥經(jīng)過我們幼兒園好不好？（好）（結(jié)束）

幼兒中班活動設(shè)計方案中班的活動方案篇二

1、能用簡單的線條，表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。

2、懂得簡單速寫的方法，體驗速寫的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

幼兒作畫工具人手一份(記號筆、卡紙)

師作畫工具一份

一、師現(xiàn)場作畫(添畫)，逐步出示。

1、師畫圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么?(逐步引導(dǎo)，方法同上)。

人物速寫完成，師提問：他在干什么?(站著)

那里看出來的?(腳)

2、師：好玩嗎?

幼：好玩。

師：那我們一起來畫畫吧。

引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。

二、了解速寫的概念

速寫：就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的形象。

三、師引導(dǎo)不同動態(tài)，幼兒作畫。

1、請一個小朋友上來做動作，下面幼兒觀察動作(手、腳的動作)，師示范作畫。

2、師動作，請幼兒提筆作畫。

3、請一幼兒上來動作，下面幼兒作畫。

4、請一家長上來動作，幼兒作畫。

四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。

五、活動結(jié)束，師小結(jié)、評價。

幼兒中班活動設(shè)計方案中班的活動方案篇三

1、了解擬人化的畫法，培養(yǎng)幼兒的想象力與語言能力。

2、會添畫出一些簡單的背景。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

課件、幼兒人手一支黑筆及一盒蠟筆。

1、小朋友你們喜歡聽故事嗎?

那讓我們一起來聽個故事。

2、從前，有個調(diào)皮的孩子，整天在藍(lán)天上奔跑，他紅紅的臉上滲出一顆顆汗珠，他拉來一塊白云當(dāng)毛巾擦擦臉，他的臉太臟，白云立刻變成了黑云，云兒哭了，調(diào)皮的孩子安慰說：“別哭、讓我來變個魔術(shù)吧，”他從嘴里噴出七色霞光，黑云又變成了白云。

小朋友猜猜看，這調(diào)皮的孩子是誰呀?(太陽)咦，這個調(diào)皮的孩子怎么把臉藏起來了，我們來看一看他的小臉吧!這個小孩真漂亮，長著大大的眼睛，紅紅的嘴巴。

剛才的故事中說太陽有什么本領(lǐng)呀?(變魔術(shù)、噴出七色霞光)

3、太陽變了個魔術(shù)，讓黑云又變成了白云，白云高興地圍在太陽的周圍，把太陽打打扮成了什么太陽?(出示范畫)誰來給這個太陽取個好聽的名字?(云太陽)

幼兒回答。

幼兒回答。

6、現(xiàn)在你們來畫變魔術(shù)后的太陽好嗎?

畫前，老師提個要求：太陽畫在紙的中間，要畫得大，其他空的地方畫上七彩霞光，涂色要鮮艷均勻。

7、幼兒作畫。教師根據(jù)幼兒不同的水平分別加以指導(dǎo)(輕音樂)請個別幼兒上來講述。

幼兒中班活動設(shè)計方案中班的活動方案篇四

（3）、幼兒能否運用自己喜歡的方式表達(dá)自己對古詩對理解。5、評價方式：在活動過程中，教師在各環(huán)節(jié)隨機引導(dǎo)幼兒進行自評、幼兒互評和老師評價來進行。八、幫助和總結(jié)《春曉》對于某些幼兒來說，已經(jīng)在家里和家人學(xué)習(xí)過了，因此比較熟悉，但是絕大多數(shù)幼兒并不理解古詩內(nèi)容，所以在本活動的教授中，重點讓幼兒在理解中學(xué)習(xí)，而不是單純的灌輸。但是，詩，美在意境，教學(xué)古詩的目的之一就是要將孩子帶入詩境之中。從心理學(xué)的角度來說，人的左腦主于語言及與語言相關(guān)的功能，右腦主于綜合、整體的聽辯，包括想象、感知、直覺等等?？梢哉f，意境的感悟關(guān)鍵在于激活幼兒的右腦，使幼兒在音、圖、聲等多種顯性手段結(jié)合的形象環(huán)境中，加強對詩句語言的咀嚼體味，利用幼兒與詩句相通或相關(guān)的生活經(jīng)驗，喚起幼兒的親切感，縮短詩與幼兒的心理距離，讓幼兒帶著一種朦朧的抒情的情緒，進入詩的意境，感悟詩的意境。以古詩《春曉》為主題，設(shè)計一系列的活動，將深化幼兒對古詩的認(rèn)識，也使各領(lǐng)域內(nèi)容有機結(jié)合，體現(xiàn)了教育對整體性。

幼兒中班活動設(shè)計方案中班的活動方案篇五

本活動是參考江蘇省中小學(xué)教學(xué)教研室《幼兒園綜合活動課程》當(dāng)中中班的主題設(shè)計的。目前幼兒園的美術(shù)活動著重追求形式的多樣，材料的新穎，鼓勵幼兒大膽想象，卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術(shù)活動是讓幼兒通過手中的畫筆，學(xué)習(xí)用不同的線條和形狀來表現(xiàn)春天花草的基本特征。

1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現(xiàn)花草的基本特征。

2、能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

3、產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

1、重點：能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

2、難點：能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現(xiàn)花草的特征。

1、花園場景圖，請柬一個，范畫用的紙一張。

2、油畫棒、紙每人一份。

引導(dǎo)幼兒接觸周圍的花朵，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在活動中不但教授幼兒一定的繪畫技能，還鼓勵幼兒在自主觀察的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)自己的理解、觀察和想象。

美麗的春天里有好多的花兒開放了，各種各樣的花朵，引起了孩子們極大的興趣，他們喜歡花兒的不同形狀，更喜歡花兒各種漂亮的顏色，看到幼兒的這一興趣點，我設(shè)計了本次活動。在活動開始的時候，通過讓幼兒觀察牽?；ǖ奶卣鳎ぐl(fā)幼兒講述牽?；ǖ奶卣鳎ぐl(fā)繪畫的興趣。接著大家來欣賞其他的花朵，著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的，然后讓幼兒來想象自己心目中的花朵，在繪畫的時候教師給予指導(dǎo)，最后欣賞同伴的作品，集體進行評價。

一、 創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒參與活動的興趣。

1、師：（出示請柬）小朋友，看！老師收到花仙子寄來的一封請柬，春天來了，花仙子為了慶祝百花開放，要開個比美大賽，還邀請我們小朋友一起參加?，F(xiàn)在我們坐上火車出發(fā)嘍?。ㄓ變汉屠蠋熼_火車進活動室）火車到站嘍，快去找個椅子坐下來吧。

2、師：喲，比賽開始了，舞臺上都有誰呀？說一說。

二、引導(dǎo)幼兒大膽想象，教師根據(jù)幼兒回答范畫。

1、師：你想選哪個花仙子最美呢？（幼兒回答后，教師邊示范邊說，牽?；ㄖ虚g有一個五角星，外面有一個圖形把它圍了起來，那這個圖形是什么形狀的呢？圓形。）2、師：它穿什么顏色的衣服呢？請你來說一說。（教師邊示范邊說，紫色的。）3、師：那現(xiàn)在請你把美麗的牽牛花畫下來吧！

4、師："除了牽牛花，你們還覺得什么花漂亮呢？是什么樣子的？"請幼兒討論。

5、請幼兒觀察講述，教師小結(jié)：

我們在進行繪畫活動的時候，可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，選用自己喜歡的顏色進行畫畫。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、"這些花仙子漂亮嗎？你們想不想來畫一畫漂亮的花仙子呢？"交代要求："花園里的花很多，所以要畫出3種以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被擋住了，所以只能畫出一部分，我們要多選紅、黃、橙以及綠色進行裝飾。"2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽進行想象，引導(dǎo)幼兒畫出各種花仙子的特征。提醒幼兒注意畫面的安排，可以添畫小草、太陽等。

四、展示作品，欣賞評價。

1、將幼兒的畫布置成美麗的花園。

2、"你最喜歡哪一個花園？為什么？"幼兒講述后教師小結(jié)。

幼兒中班活動設(shè)計方案中班的活動方案篇六

通過語言活動，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維，讓幼兒充分發(fā)揮想像力，大膽表述他們的想像，以此來提高幼兒語言表達(dá)能力。以下是幼兒活動設(shè)計教案中班，歡迎閱讀。

1、通過游戲及幼兒操作，初步理解長度守恒的概念

2、幼兒樂于自己動手操作

重點：讓幼兒初步理解長度守恒的概念

難點：引導(dǎo)幼兒用數(shù)方格的.方法知道兩條線的長短

教法：情境教學(xué)法

學(xué)法：游戲法、操作法

1、教師：環(huán)境創(chuàng)設(shè)(5個城門)、講解卡(5個)、尺度線

(一)創(chuàng)設(shè)故事情境引入活動

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，教師講述故事進入活動

2、教師帶幼兒進入森林

(二)闖五關(guān)，引導(dǎo)幼兒初步感知長度的守恒

1、教師講解各組玩法

2、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)

3、每組選一到兩名幼兒講解自己玩的過程及發(fā)現(xiàn)

(四)教師小結(jié)長度守恒規(guī)律

小朋友真能干，以后我們再遇到比較線條的長度時，一定要仔細(xì)比一比、量一量，不能只看形狀。

甘肅省酒泉市瓜州縣第二幼兒園 中班 陳曉玲

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