為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

設(shè)計(jì)策劃方案優(yōu)勢(shì) 設(shè)計(jì)策劃方案篇一

天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。走過(guò)20__，我們懷著激動(dòng)的心情，帶著嶄新的精神面貌踏進(jìn)了20__年的殿堂。新的一年春節(jié)即將到來(lái)，為了豐富社區(qū)居民的文化生活需求，搭建居民之間相互交流通平臺(tái)，增進(jìn)“鄰里情”，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力、向心力，營(yíng)造出一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、文明和諧、喜慶祥和的濃郁氛圍，我社區(qū)特開(kāi)展“特別的愛(ài)送給特別的你”新春聯(lián)誼會(huì)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了切實(shí)開(kāi)展好本次社區(qū)的文體活動(dòng)，保證各項(xiàng)活動(dòng)的有序進(jìn)行，福通社區(qū)決定成立社區(qū)20__年春節(jié)文體活動(dòng)籌備組，組長(zhǎng)為王麗，副組長(zhǎng)為那娟娟，籌備小組杜淑棉、李梅、呂愛(ài)平、李艷花、紀(jì)菲菲，提供活動(dòng)場(chǎng)地及制定、執(zhí)行活動(dòng)規(guī)則，提供比賽所用的器材及獎(jiǎng)品等。

三、活動(dòng)安排

活動(dòng)時(shí)間：1月8日

活動(dòng)地點(diǎn)：福通社區(qū)多功能大廳

四、活動(dòng)安排

以歌唱和猜燈謎為主

1鄒淑華《我的母親》

2李永莉《過(guò)火》

3李浩《追風(fēng)少年》

4孫道明《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

5何樹(shù)林《父親》

6劉鐵柱《鴻雁》

7石頭《草原之夜》

8李佩瑩《藕斷絲連》

9丁建寧《送戰(zhàn)友》

燈謎安排(穿插在歌曲之間)1身體白又胖，常在泥中藏，渾身是蜂窩，生熟都能嘗。藕

2一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，謎語(yǔ)坐在綠船上。荷花3池里一只盤(pán)，大水盛不滿，小雨紛紛落上頭，好似珍珠一串串。荷花

4樣子象小船，骨頭露外邊，頭尾兩頭翹，嫩肉藏里面。菱角5高高個(gè)兒一身青，圓臉金黃喜盈盈，天天向著太陽(yáng)笑，結(jié)的果6實(shí)數(shù)不清。向日葵

6一個(gè)小孩生得俏，頭上戴頂紅纓帽，衣裳穿了七八件，全身都是珍珠寶。玉米

7老大頭上一撮毛，老二紅臉?biāo)苹馃?，老三越長(zhǎng)腰越彎，老四開(kāi)花節(jié)節(jié)高。(打四種植物)玉米、高梁谷子、芝麻

8秋天撒下粒粒種，冬天幼芽雪里藏，春天還青節(jié)節(jié)高，夏天成熟一片黃。小麥

9紅梗子，綠葉子，開(kāi)白花，結(jié)黑子。蕎麥

10青枝綠葉顆顆桃，外面骨頭里面毛，待到一天桃子老，里面骨頭外面毛。棉花

11小樹(shù)長(zhǎng)桃多又大，桃兒裂了開(kāi)白花，結(jié)的籽兒能榨油，采下花兒能紡紗。棉花

12小小樹(shù)兒不算高，上面掛滿小鐮刀。黃豆棵空心樹(shù)，葉兒長(zhǎng)，挺直腰桿一兩丈，到老頭發(fā)白蒼蒼，光長(zhǎng)穗子不長(zhǎng)糧。

設(shè)計(jì)策劃方案優(yōu)勢(shì) 設(shè)計(jì)策劃方案篇二

一、主題班會(huì)名稱

我的高中生活

二、班會(huì)背景

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒(méi)有很快的適應(yīng)這個(gè)班集體。另外x月、x月份過(guò)生日的同學(xué)很多，為了避免平時(shí)生日的鋪張浪費(fèi)，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)特殊、簡(jiǎn)樸而有意義的生日，特別召開(kāi)此次主題班會(huì)。

三、班會(huì)目的

1、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生能明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時(shí)，也能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。

2、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)一步理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;同時(shí)，每個(gè)人都能感受到班級(jí)作為一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一個(gè)積極向上的、良好的學(xué)習(xí)、生活的氛圍。

四、班會(huì)準(zhǔn)備

1、請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“我的創(chuàng)意班會(huì)”為題，寫(xiě)一篇學(xué)生自己心中比較向往的主題班會(huì)的周記。很多同學(xué)有較好的點(diǎn)子，經(jīng)過(guò)篩選，定下本次活動(dòng)的主題為集體生日。

2、要求學(xué)生在休息日時(shí)親手制作(不提倡買)一個(gè)小禮物，一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，另一方面為生日會(huì)的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

3、召開(kāi)班干部會(huì)議，討論生日會(huì)的具體流程，廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng)意想法。

4、成立主題班會(huì)主創(chuàng)人員策劃會(huì)，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

五、班會(huì)過(guò)程

1、布置會(huì)場(chǎng)，同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，遞交自己的禮物。

2、主持人致詞，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，班會(huì)開(kāi)始。

3、以小品形式進(jìn)行串聯(lián)。

4、游戲：“心有靈犀一點(diǎn)通”游戲介紹：每組派兩個(gè)人，猜班級(jí)同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。游戲意義：通過(guò)游戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。

5、游戲：“青春滋味”游戲介紹：每組派一名代表嘗試“酒醋鹽糖”等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說(shuō)出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事(酸甜苦辣)

6、游戲：“愛(ài)拼才會(huì)贏”游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰(shuí)能最早拼好“一五”這個(gè)字，愛(ài)拼才會(huì)贏。游戲意義：講究團(tuán)隊(duì)合作，體現(xiàn)本班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓同學(xué)在游戲中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

7、送禮物。

8、訪談：“話說(shuō)咱們班”內(nèi)容：請(qǐng)出在12月、1月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。

9、共唱：點(diǎn)蠟燭共同祝愿，共唱心中的“同一首歌”

設(shè)計(jì)策劃方案優(yōu)勢(shì) 設(shè)計(jì)策劃方案篇三

設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

環(huán)境布置:

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。

3.懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。家長(zhǎng)工作

1.家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。

2.為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，是共同制作的。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。

5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動(dòng)一：中秋的來(lái)歷

活動(dòng)形式:集體

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過(guò)中秋節(jié)，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來(lái)歷。

1、教師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師：“呀，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的?”

1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。

2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。

主題活動(dòng)二：制作月餅

1、活動(dòng)要求：

(1)在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。

(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話，以不影響他人為原則。

(3)、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。

(4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。

活動(dòng)過(guò)程：

(1)、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。

(2)、將做好的月餅放入烤箱中。

(3)、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

(4)、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲。

(5)、品嘗月餅。

幼兒園慶中秋活動(dòng)總結(jié)

在9月8日，我園就發(fā)出通知書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與中秋節(jié)系列活動(dòng).在9月19日下午4：00正，我們進(jìn)行主題慶?；顒?dòng)，利用本學(xué)期增添的電腦與投影，老師做了ppt，讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來(lái)源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫(huà)《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤(pán)》;在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)展得很順利，在這里非常謝謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開(kāi)心和快樂(lè)，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。

參與是一種快樂(lè)，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情

設(shè)計(jì)策劃方案優(yōu)勢(shì) 設(shè)計(jì)策劃方案篇四

活動(dòng)名稱：職業(yè)形象設(shè)計(jì)大賽

活動(dòng)時(shí)間：11月18號(hào)中午至11月30號(hào)

主辦單位：泉州理工學(xué)院財(cái)經(jīng)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

承辦單位：泉州理工學(xué)院財(cái)經(jīng)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)實(shí)踐部

活動(dòng)背景：

大學(xué)是個(gè)進(jìn)入社會(huì)的跳板，校園作為一個(gè)特殊的生活環(huán)境，營(yíng)造成一種特殊的文化氛圍，這個(gè)社會(huì)有它自己存在的模式，相對(duì)于校外社會(huì)，校內(nèi)社會(huì)更具有單純性、可歸納性。可如今許多的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘面試時(shí)衣著不得體的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而且大學(xué)校園內(nèi)也存在有些學(xué)生穿著欠佳，言談不合宜的現(xiàn)象。

活動(dòng)目的：

我系希望以職業(yè)形象設(shè)計(jì)充分展現(xiàn)大學(xué)生青春風(fēng)貌，深刻挖掘自我形象的同時(shí)賦予它更為廣闊的外延，也為了給我校學(xué)生提供一個(gè)展示風(fēng)采和個(gè)性的舞臺(tái)，豐富同學(xué)們的第二課堂，也為我校豐富多彩的校園文化增添了一抹亮色。

活動(dòng)流程策劃：

(一)前期：

比賽口號(hào)：展職業(yè)素養(yǎng)做就業(yè)準(zhǔn)備

比賽時(shí)間：初賽11月17號(hào)決賽11月30號(hào)晚

比賽地點(diǎn)：三a

比賽對(duì)象：全校同學(xué)

報(bào)名時(shí)間：

1、報(bào)名方式：以小組為單位進(jìn)行報(bào)名，三人為一組，，以隨機(jī)抽取進(jìn)行初賽，最后剩余8組進(jìn)行決賽。

2、宣傳部：前期宣傳海報(bào)的制作比賽當(dāng)天賽場(chǎng)布置

組織部：比賽現(xiàn)場(chǎng)座位的安排活動(dòng)人員的調(diào)配

實(shí)踐部：拉取贊助比賽開(kāi)始前贊助廣告的宣傳通知選手到位選出比賽題

學(xué)習(xí)部：比賽過(guò)程中的統(tǒng)分工作

體育部：后勤保障工作賽場(chǎng)紀(jì)律緊急情況處理

辦公室：比賽現(xiàn)場(chǎng)的拍攝賽后照片的上傳

主持人：控制好時(shí)間主持人稿

(比賽道具用品獎(jiǎng)品的租借及購(gòu)買等一些部門(mén)來(lái)做后勤工作….)

(二)中期：

預(yù)賽形式：1各組進(jìn)行自我介紹

2現(xiàn)場(chǎng)抽題回答問(wèn)題

篩選制度：分?jǐn)?shù)從高到低選出前8組

入圍條件：1精神飽滿2言談舉止規(guī)范3有團(tuán)隊(duì)意識(shí)4儀態(tài)大方5服裝得體

面試評(píng)委：入選通知：(選擇一個(gè)部門(mén))通知入選團(tuán)隊(duì)，入選團(tuán)隊(duì)抽簽告知比賽流程

決賽：決賽時(shí)間：11月30號(hào)

注：比賽當(dāng)天，所有規(guī)劃系工作人員提前兩小時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)作準(zhǔn)備工作。

決賽形式：

1、先放一段幻燈片，內(nèi)容為上一屆大賽的照片(約1分鐘)

2、進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)按順序進(jìn)行上臺(tái)走秀，走完后定在臺(tái)上。

3、全部走完后，主持人上臺(tái)。介紹大賽目的等事項(xiàng)，宣布比賽開(kāi)始。

比賽開(kāi)始

a、各組依次進(jìn)行自我介紹(圍繞自己的服裝，以及對(duì)職業(yè)形象的理解)評(píng)委在每組完后對(duì)其進(jìn)行打分。

b、小組依次進(jìn)行自選模擬情景表演，如與模擬客戶進(jìn)行會(huì)餐交談，給客戶送禮，電話會(huì)談，表達(dá)歉意，談話中途有事，第三者插入談話，如何三者兼顧場(chǎng)景由參賽者自稿，人數(shù)由參賽者找搭檔)模擬情景在一定程度上反映選手的走姿，坐姿，言談舉止和應(yīng)變能力。評(píng)委在每組表演完后對(duì)其進(jìn)行打分。

c、中場(chǎng)互動(dòng)

請(qǐng)專業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)教打領(lǐng)帶技巧

請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)上臺(tái)參加打領(lǐng)帶小游戲

d、各組通過(guò)幻燈片形式抽題。評(píng)委在每組答題完后對(duì)其進(jìn)

e、評(píng)委點(diǎn)評(píng)，最后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)

f、主持人宣布比賽結(jié)果并請(qǐng)嘉賓頒獎(jiǎng)

g、主持人宣布比賽結(jié)束。

獎(jiǎng)勵(lì)制度

一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)勵(lì)：職業(yè)形象設(shè)計(jì)大賽證書(shū)禮品

二等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)勵(lì)：職業(yè)形象設(shè)計(jì)大賽證書(shū)禮品

三等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)勵(lì)：職業(yè)形象設(shè)計(jì)大賽證書(shū)禮品

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名

賽后工作安排：比賽結(jié)束后工作人員留下打掃衛(wèi)生

活動(dòng)總結(jié)：………

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：……

設(shè)計(jì)策劃方案優(yōu)勢(shì) 設(shè)計(jì)策劃方案篇五

一、活動(dòng)路線：

中心廣場(chǎng)(起點(diǎn))—南洋廣場(chǎng)—南洋影城—上海廣場(chǎng)—人社局—開(kāi)發(fā)區(qū)大廈—圖博中心—青少年活動(dòng)中心—房地產(chǎn)交易中心—婁東賓館—建設(shè)銀行—中心廣場(chǎng)(終點(diǎn))

全程約7.6公里，騎行用時(shí)估計(jì)40分鐘左右。沿途每個(gè)站點(diǎn)均由志愿者提供志愿服務(wù)。

二、活動(dòng)報(bào)名

(一)活動(dòng)報(bào)名方式

a、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：可以到3個(gè)青年志愿服務(wù)t站現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，太倉(cāng)公益網(wǎng)跟帖報(bào)名;

b、微報(bào)名：通過(guò)太倉(cāng)發(fā)布、太倉(cāng)團(tuán)市委、太倉(cāng)市義工聯(lián)合會(huì)微博、太倉(cāng)義工聯(lián)微信平臺(tái)報(bào)名;

(二)報(bào)名人數(shù)：限定在40人以內(nèi)

三、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)流程

(一)現(xiàn)場(chǎng)簽到：

時(shí)間：20xx年12月31日 下午13:00

地點(diǎn)：中心廣場(chǎng)內(nèi)部，所有志愿者簽到后，領(lǐng)取活動(dòng)物資(車輛、馬甲、帽子、胸貼、騎行線路圖卡片等)，列隊(duì)準(zhǔn)備啟用儀式。

(二)啟用儀式 ：時(shí)間：14:00-15:15，地點(diǎn)：中心廣場(chǎng)

(三)騎行活動(dòng)：時(shí)間：15:15-16:00，地點(diǎn)：參照路線

(四)活動(dòng)結(jié)束：

1、歸還自行車，為志愿者發(fā)放紀(jì)念品;

2、合影留念(制作橫幅，內(nèi)容為“‘我騎行 我健康 我快樂(lè)’自行車騎行活動(dòng)”)。

太倉(cāng)市城市管理局

太倉(cāng)市義工聯(lián)合會(huì)

二○一四年十二月二十四日

設(shè)計(jì)策劃方案優(yōu)勢(shì) 設(shè)計(jì)策劃方案篇六

一、活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作力量大，在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，確立“我為人人，人人為我”的生活準(zhǔn)則，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。樹(shù)立集體意識(shí)，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。

二、活動(dòng)形式：

故事分享，室內(nèi)游戲，音樂(lè)欣賞，互助小幫手。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

游戲安排，報(bào)紙，多媒體。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)隊(duì)列儀式

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，稍息，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

小隊(duì)長(zhǎng)：立正，向前看齊，向前看，稍息。

小隊(duì)長(zhǎng)：(跑步到中隊(duì)長(zhǎng)前，敬隊(duì)禮)報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，我小隊(duì)?wèi)?yīng)到x人，實(shí)到x人全部到齊，報(bào)告完畢。

中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”(敬隊(duì)禮)

小隊(duì)長(zhǎng)：(轉(zhuǎn)身跑步歸隊(duì))立正，稍息，坐下。

中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員老師，三(1)中隊(duì)?wèi)?yīng)到57人，實(shí)到57人，全部到齊，我們今天的活動(dòng)主題是團(tuán)結(jié)互助，我愛(ài)我班，請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，同意開(kāi)展活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功!”

中隊(duì)長(zhǎng)：“第一項(xiàng)出旗，全體起立敬隊(duì)禮。(禮畢)

第二項(xiàng)唱隊(duì)歌，由王月指揮。(請(qǐng)坐)”

中隊(duì)長(zhǎng)講話：“隊(duì)員們，活動(dòng)就要開(kāi)始了，今天咱們的參賽者可要來(lái)個(gè)比賽，大家準(zhǔn)備好了嗎?有請(qǐng)主持人上場(chǎng)?！?/p>

(二)活動(dòng)過(guò)程：

主持人1：班級(jí)就像一個(gè)大的火爐，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì)燃燒的更旺盛，才會(huì)擁有持久的熱量。

主持人2：每個(gè)人擁有不同的個(gè)性，有不同的力量，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍與戰(zhàn)士，不同的角色有不同的作用，只有合作團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)配合才能取得勝利，取得預(yù)想中的結(jié)果。

主持人1、2：團(tuán)結(jié)就是要互相寬容，互相理解，將自己的個(gè)性與一個(gè)集體的目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，讓每個(gè)人的個(gè)性在一個(gè)寬容的集體中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短并發(fā)揮出的作用?！跋旅嫖倚迹簩?shí)驗(yàn)小學(xué)三(1)中隊(duì)《團(tuán)結(jié)互助，我愛(ài)我班》主題中隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始!”

主持人1：首先由梁老師為我們分享一個(gè)故事。

師：你們喜歡螞蟻嗎?為什么?

突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對(duì)水是很敏感的，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預(yù)先知道，因?yàn)檫@一次是人禍，那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對(duì)于人禍螞蟻們就無(wú)法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達(dá)了陸地，它們分散開(kāi)來(lái)，它們一定又一次開(kāi)始重建家園。通過(guò)這則故事，同學(xué)們，你們想到了什么?

(同學(xué)發(fā)言)

小朋友，你知道是什么讓小鯉魚(yú)泡泡他們戰(zhàn)勝癩皮蛇、最后成功跳過(guò)龍門(mén)的嗎?

a、靠別人的幫助

b、靠運(yùn)氣

c、靠龍鱗

d、團(tuán)結(jié)互助

主持人2：這就是團(tuán)結(jié)合作的力量，一個(gè)班集體，只有團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，才能進(jìn)步。接下來(lái)請(qǐng)欣賞一小隊(duì)為我們帶來(lái)的精彩表演《最后的答案》。

設(shè)計(jì)策劃方案優(yōu)勢(shì) 設(shè)計(jì)策劃方案篇七

活動(dòng)背景

高二的學(xué)生被普遍認(rèn)為是最難管理、難以教育的。經(jīng)過(guò)了高一一年的磨合期，他們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理已經(jīng)了如指掌;到了高二，在這個(gè)轉(zhuǎn)型期里，學(xué)習(xí)上的壓力和動(dòng)力趕不上高三，部分學(xué)生甚至感到迷茫，容易出現(xiàn)松散現(xiàn)象，此時(shí)勵(lì)志教育主題班會(huì)課就顯得尤其重要。

班會(huì)目的

1、回顧一路走來(lái)的艱辛歷程，體會(huì)其中的情感。

2、幫助學(xué)生克服困難，展望未來(lái)，明確目標(biāo)，并為之努力拼搏。

3、杜絕松散現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

課前準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備串聯(lián)詞、詩(shī)歌《走向遠(yuǎn)方》、歌曲《怒放的生命》、《奔跑》。高二勵(lì)志主題班會(huì)2、收集本班的高二一年來(lái)的“點(diǎn)滴瞬間”(照片)，并做成幻燈片。

3、收集部分學(xué)生從小到大的照片，掃描并制成相冊(cè)(幻燈片)。

4、網(wǎng)上搜索中外名人從挫折中汲取力量，確定人生目標(biāo)，走向成功的實(shí)例。

班會(huì)過(guò)程

背景音樂(lè)《奔跑》，班主任宣布班會(huì)開(kāi)始

環(huán)節(jié)一：一路“跑”來(lái)，風(fēng)雨兼程

1、播放學(xué)生相冊(cè)，展示學(xué)生從小到大的成長(zhǎng)歷程中的瞬間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。之后，讓學(xué)生自由發(fā)言：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，追逐夢(mèng)想的歷程里遇到的一些挫折，是如何對(duì)待的?

2、名人競(jìng)猜：展示一些中外名人的事例(華羅庚、桑蘭、愛(ài)迪生、林肯)，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。

3、老師適時(shí)點(diǎn)撥：任何人都有遇到挫折的時(shí)候，要勇敢的面對(duì)。

環(huán)節(jié)二：共同走過(guò)——(6)班，“奔跑”路途里的中轉(zhuǎn)站

展示我們高二(6)班的一些照片—————《共同走過(guò)》，然后請(qǐng)同學(xué)回憶、講述在高二(6)一些珍貴的記憶，但是我們還有夢(mèng)想，還需要繼續(xù)“奔跑”下去，引出詩(shī)歌朗誦《走向遠(yuǎn)方》。(背景音樂(lè)—追夢(mèng)人)

環(huán)節(jié)三：給夢(mèng)一個(gè)“奔跑”的方向

(背景音樂(lè)《怒放的生命》)(大屏幕顯示歌詞)

每人給未來(lái)的自己設(shè)計(jì)一張名片，并且請(qǐng)學(xué)生來(lái)暢談、這張名片所蘊(yùn)含的理想。老師要適當(dāng)?shù)囊鲆Y(jié)合當(dāng)前學(xué)習(xí)，要腳踏實(shí)地，先把眼前的學(xué)習(xí)抓好，才可以實(shí)現(xiàn)大理想。

環(huán)節(jié)四：班主任小結(jié)

我們班是一個(gè)溫暖的和諧的大家庭，由38位學(xué)生和數(shù)位辛勤耕耘的老師組成。因?yàn)閴?mèng)想，我們?nèi)Α氨寂堋?，克服重重困難，最終相聚在高二(6)班。但，這不是終點(diǎn)，它只是我們?nèi)松飞系闹修D(zhuǎn)站，我們還需要從這里啟程，向著自己的夢(mèng)想一直“奔跑”下去，讓我們的生命之花怒放的更加燦爛。

《怒放的.生命》——汪峰

曾經(jīng)多少次跌倒在路上/曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀/如今我已不再感到彷徨/我想超越這平凡的生活曾經(jīng)多少次失去了方向/曾經(jīng)多少次撲滅了夢(mèng)想/如今我已不再感到迷茫/我要我的生命得到解放我想要怒放的生命/就象飛翔在遼闊天空/就象穿行在無(wú)邊的曠野/擁有掙脫一切的力量/我想要怒放的生命/就象矗立在彩虹之顛/就象穿行璀璨的星河/擁有超越平凡的力量

《走向遠(yuǎn)方》——汪國(guó)真

是男兒總要走向遠(yuǎn)方

走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌

走在崎嶇不平的路上

年輕的眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想

不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行

讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量

我們學(xué)著承受痛苦

學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏

把眼淚都貯存在成功的那一天流

那一天，哪怕流它個(gè)大海

我們學(xué)著對(duì)待誤解

學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，不論生命經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛

我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔

醒來(lái)在每一個(gè)早上

我們學(xué)著對(duì)待流言

學(xué)著從容而冷靜地面對(duì)世事滄桑

“猝然臨死而不驚，無(wú)故加這而不怒”，這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)

我們學(xué)著只爭(zhēng)朝夕

人生苦短，道路漫長(zhǎng)

我們走向并珍愛(ài)每一處風(fēng)光

我們不停地走著

不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光

走向遠(yuǎn)方

從少年到青年

從青年到老年

我們從星星走成了夕陽(yáng)

設(shè)計(jì)策劃方案優(yōu)勢(shì) 設(shè)計(jì)策劃方案篇八

一年一屆的具有較大影響力的校園“盛事”，從初賽到?jīng)Q賽持續(xù)半個(gè)月之久，能廣泛動(dòng)員全校學(xué)生積極參與，是校園藝術(shù)節(jié)的重頭戲。為了展現(xiàn)岳麓山下豐富充實(shí)的校園文化生活，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，塑造新世紀(jì)大學(xué)生的優(yōu)秀形象，表現(xiàn)湖南師范大學(xué)學(xué)生在新世紀(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，壓力面前敢于不斷完善自己、不斷超越自己、滿懷求知欲望、充滿信心的向理想沖刺!

一、承辦單位：

二、活動(dòng)時(shí)間：12月中旬

三、地點(diǎn)待定：(五舍廣場(chǎng)或體育館中廳)。

四、工作人員

總負(fù)責(zé)人：陳伶俐

其他負(fù)責(zé)人：曾冠霖、駱杏元、韓寧、劉鎮(zhèn)宇

五、活動(dòng)流程

選拔出代表新世紀(jì)學(xué)生的形象大使，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生面臨新世紀(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，敢于塑造自我，超越自我的新意識(shí)，求知欲望和青春活潑、靚麗聰明的健康時(shí)代形象。

1、推薦選手

初賽由各院自行組織安排(初賽在11月底結(jié)束)，經(jīng)過(guò)每個(gè)院里的選拔，最后推薦2個(gè)名額到校。

2、比賽內(nèi)容

1、個(gè)人創(chuàng)意服裝展示(20分)：贊助單位提供器材用具，選手為自己設(shè)計(jì)外形，包括發(fā)型、服裝等等。這是本次活動(dòng)的新亮點(diǎn)，能充分展示各選手的審美能力及動(dòng)手能力。由評(píng)委評(píng)判出對(duì)選手的第一印象分。

2、民族文化展示(20分)：選手展示一種少數(shù)民族服飾，介紹相民族文化知識(shí)，民風(fēng)民俗，民間傳說(shuō)等。

3、才藝展示(30分)：選手可在比賽中展示歌唱、舞蹈、樂(lè)器演奏等方面的特長(zhǎng)

4、形象展示(30分)：規(guī)定選手去預(yù)選贊助商家贊助的服裝自行搭配出個(gè)人喜歡的風(fēng)格，在此環(huán)節(jié)進(jìn)行展示，評(píng)委可具體了解選手的個(gè)性風(fēng)格，進(jìn)行評(píng)分。在服裝展示過(guò)程中，要求選手根據(jù)自己的理解即興講說(shuō)對(duì)自身著裝的理解，對(duì)該系列服裝的認(rèn)識(shí)和搭配，時(shí)間30秒。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

評(píng)出冠、亞、季軍各一名，另設(shè)最佳形象獎(jiǎng)、最佳才藝獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)各1名。

①最佳形象獎(jiǎng)。

由專家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選出最佳形象獎(jiǎng)。

②最佳人氣獎(jiǎng)

各院為自己的選手制作宣傳海報(bào)(上附照片)，由校女生部統(tǒng)一張貼在木蘭路上。

在翔網(wǎng)上為各參賽選手制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行網(wǎng)上投票，評(píng)選出最佳人氣獎(jiǎng)

③最佳才藝獎(jiǎng)

七、宣傳工作：

1、各院進(jìn)行宣傳，為自己的選手制作宣傳海報(bào)，并在院里進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員。

2、在校園網(wǎng)、廣播、電視臺(tái)、校報(bào)等媒體上進(jìn)行宣傳。

3、在活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)也進(jìn)行宣傳，選手為自己拉票。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、初賽經(jīng)費(fèi)由各院分擔(dān)，包括宣傳海報(bào)、照片等。

2、決賽經(jīng)費(fèi)大約800元，其中包括獎(jiǎng)品、邀請(qǐng)專業(yè)人士等等

3、海報(bào)橫幅2張：(5+6)*5=55元

4、彩噴一張(1.2m*2.4m)50元

共計(jì)：905元

設(shè)計(jì)策劃方案優(yōu)勢(shì) 設(shè)計(jì)策劃方案篇九

一、班會(huì)背景：

我班學(xué)生大多是獨(dú)生子女，而且都是在蜜罐里長(zhǎng)大的，享受著來(lái)自父母及長(zhǎng)輩們對(duì)他們的寵愛(ài)。他們得到寵愛(ài)卻不懂得關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，對(duì)長(zhǎng)輩對(duì)他們的愛(ài)熟視無(wú)睹，養(yǎng)成了一種自私、自以為中心的毛病。針對(duì)此情況，我設(shè)計(jì)此班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬長(zhǎng)輩方面的教育。

二、班會(huì)目的

1、知道孝敬長(zhǎng)輩從小事做起，懂得孝敬長(zhǎng)輩是美德更是做晚輩的義務(wù)。

2、做到真心地關(guān)心長(zhǎng)輩，在得到長(zhǎng)輩對(duì)自己愛(ài)的同時(shí)，也會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)長(zhǎng)輩們的愛(ài)。

3、關(guān)心長(zhǎng)輩們的生活起居，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)切身感受到得到愛(ài)是一種享受，給予愛(ài)也是一種責(zé)任。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

確定“心中有長(zhǎng)輩”的活動(dòng)主題之后，全班同學(xué)積極參與到設(shè)計(jì)活動(dòng)之中來(lái)，并且集思廣義，經(jīng)過(guò)篩選，決定從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：

1、每天早出晚歸時(shí)都要向長(zhǎng)輩親切的打招呼。

2、上學(xué)路上自己背書(shū)包，乘車時(shí)主動(dòng)讓長(zhǎng)輩先坐。

3、每天為長(zhǎng)輩做一件力所能及的事。

4、在為長(zhǎng)輩服務(wù)后，詢問(wèn)一下他們的感受，并用日記的形式記錄下來(lái)。

5、能記住長(zhǎng)輩的生日，并在特別的日子里為他們親手制作有紀(jì)念意義的禮物。

6、學(xué)唱一首或兩首爺爺、奶奶愛(ài)聽(tīng)的老歌。

7、在課余時(shí)間，常陪長(zhǎng)輩聊天、散步或鍛煉身體。

針對(duì)這些活動(dòng)，我也制定了一系列的檢查和驗(yàn)收方式：

活動(dòng)中的第1和第2項(xiàng)活動(dòng)要每天進(jìn)行，要求同學(xué)們持之以恒，堅(jiān)持早出晚歸都要向長(zhǎng)輩打招呼，每周老師不定時(shí)向家長(zhǎng)詢問(wèn)同學(xué)們完成活動(dòng)的情況，并在每周二的晨會(huì)上及時(shí)總結(jié)、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，促使同學(xué)們?cè)诜答佒竽茏龅酶茫瑢?duì)家長(zhǎng)反饋好的同學(xué)，給予“笑臉”貼獎(jiǎng)勵(lì)。

第3項(xiàng)和第4項(xiàng)活動(dòng)合并一起進(jìn)行交流匯報(bào)，每天為長(zhǎng)輩做一件力所能及的事，同學(xué)們都按照自己的想法去為長(zhǎng)輩們服務(wù)，在每周所做的好事中，選取一個(gè)最讓長(zhǎng)輩感動(dòng)或?qū)ψ约簡(jiǎn)l(fā)的事，以日記的形式記錄下來(lái)。在每周四的班會(huì)中，以讀日記的方式與同學(xué)們交流心得，之后，老師和同學(xué)們給予評(píng)價(jià)。對(duì)于活動(dòng)有實(shí)效性，而且日記內(nèi)容完整，能表達(dá)出自己真情實(shí)感的同學(xué)，老師會(huì)以校訊通的方式向家長(zhǎng)通報(bào)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)再接再勵(lì)。

第5、6、7項(xiàng)活動(dòng)沒(méi)有時(shí)間上的限制，只要在特殊的紀(jì)念日或與長(zhǎng)輩們團(tuán)聚在一起時(shí)，獻(xiàn)上自己的禮物或真心的為他們獻(xiàn)上準(zhǔn)備好的“老歌”就可以，并在班級(jí)“階段成果匯報(bào)會(huì)”上進(jìn)行展示，就能獲得當(dāng)月“小孝星”的稱號(hào)，并在期末家長(zhǎng)會(huì)中頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

四、班會(huì)的實(shí)施：

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布《我要做您的拐仗》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

2、活動(dòng)開(kāi)始：

第一版塊——“我的改變”

學(xué)生用照片的形式匯報(bào)開(kāi)展七項(xiàng)活動(dòng)的改變。

第二版塊——“日記述心聲”

學(xué)生讀日記，記錄活動(dòng)過(guò)程，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

第三版塊——“童聲唱老歌”

同學(xué)展示自己學(xué)唱的老歌。

第四版塊——“巧手做禮物”

同學(xué)們展示在“心中有長(zhǎng)輩”的系列活動(dòng)中，為長(zhǎng)輩們做的小禮物。

第五版塊——“幸福全家照”

同學(xué)展示全家福，講述全家福背后的故事。

第六版塊——“長(zhǎng)輩對(duì)我說(shuō)”

請(qǐng)與會(huì)的長(zhǎng)輩們?cè)u(píng)價(jià)我們的活動(dòng)，以及提出希望。

3、主持人結(jié)束語(yǔ)。為長(zhǎng)輩們獻(xiàn)花。伴奏《?；丶铱纯础?/p>

4、班主任講話。

五、班會(huì)的延續(xù)：

1、將每天為老人做一件力所能及的事當(dāng)做習(xí)慣，并發(fā)展成力所能及的事我全干。

2、學(xué)會(huì)“老吾老以及人之老”這句話，并真正的做到對(duì)待所有長(zhǎng)輩都關(guān)懷倍至，孝敬有加。

設(shè)計(jì)策劃方案優(yōu)勢(shì) 設(shè)計(jì)策劃方案篇十

1.概述

本課是江蘇版七年級(jí)下冊(cè)第三單元《建筑藝術(shù)》的第三課，是一篇說(shuō)明文。共需14課時(shí)。應(yīng)首先熟悉課文內(nèi)容，明確文中重點(diǎn)寫(xiě)了凡爾賽宮的布局、陳設(shè)如何，建筑時(shí)間、建筑特色和藝術(shù)風(fēng)格是什么。其次學(xué)習(xí)作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)抓住特征進(jìn)行說(shuō)明的，再進(jìn)一步體會(huì)作者的寫(xiě)作技巧。

通過(guò)學(xué)習(xí)，能了解凡爾賽宮的建筑特色、藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心、旅游勝地的地位。能掌握抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。能學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。特別是要掌握說(shuō)明文的一些知識(shí)，激發(fā)對(duì)建筑美的藝術(shù)享受。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)分析

學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成如下：

通過(guò)閱讀和思考交流，能了解凡爾賽宮的建筑特色、藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心、旅游勝地的地位。

通過(guò)感悟分析交流，能掌握抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。通過(guò)品習(xí)詞句和互相交流，能學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。

學(xué)習(xí)目標(biāo)分析：

《凡爾賽宮》是一篇介紹建筑的說(shuō)明文，是世界聞名的法國(guó)王宮，西方古典主義建筑代表，聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)的重點(diǎn)文物。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中，首先要抓住說(shuō)明對(duì)象的主要特征，其次要明確說(shuō)明順序和說(shuō)明方法，以這兩點(diǎn)作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)被列為“世界文化遺產(chǎn)”的凡爾賽宮作為西方古典主義建筑代表，又有其不可忽視的歷史政治文化旅游價(jià)值，因此要感受凡爾賽宮的建筑特色及地位達(dá)成學(xué)習(xí)的情感目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中，先整體感知--再閱讀賞析--后遷移訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)習(xí)慣以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、質(zhì)疑析疑、理解歸納感悟能力。

3.學(xué)習(xí)者特征分析

學(xué)生在此之前已經(jīng)接觸到說(shuō)明文，掌握了一定的說(shuō)明方法和說(shuō)明順序，所以學(xué)習(xí)此文還是比較容易的。但閱讀分析感悟能力較弱，可通過(guò)誦讀，，加深課文印象;通過(guò)合作學(xué)習(xí)，理解文章內(nèi)容及特色。

學(xué)生對(duì)古代建筑較陌生，但好奇心強(qiáng)，可提前引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上查閱資料來(lái)感悟古建筑的文化。

對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，班上絕對(duì)沒(méi)有學(xué)生去過(guò)凡爾賽宮，所以如果按照以往的說(shuō)明文的講授式，按抓住說(shuō)明對(duì)象的主要特征，來(lái)走馬觀花似的來(lái)介紹腦海幾乎沒(méi)有影響的凡爾賽宮，聽(tīng)著如此藝術(shù)的建筑風(fēng)格，同學(xué)們的領(lǐng)悟感幾乎是呆滯式的，同時(shí)枯燥的說(shuō)明文課堂也可能變的更加沉悶。

4.學(xué)習(xí)任務(wù)分析

重點(diǎn)解決說(shuō)明對(duì)象、方法、順序、語(yǔ)言等知識(shí)及作用。

看有關(guān)視頻，模擬導(dǎo)游，從凡爾賽宮的建筑外觀、歷史軼事、地位作用;內(nèi)部裝飾;法蘭西大花園三個(gè)內(nèi)容中選擇你最感興趣的一項(xiàng)向游客現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。強(qiáng)化對(duì)目標(biāo)的鞏固和遷移能力。

以“你的臥室”為說(shuō)明對(duì)象，作個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。接近學(xué)生的生活實(shí)際，知識(shí)運(yùn)用化。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了......我了解了，對(duì)所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行梳理、內(nèi)化。

通過(guò)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，敢于有、交流自己的觀點(diǎn)。求同存異。

5.資源

學(xué)習(xí)環(huán)境：多媒體教室。

素材：圖片、視頻、文本、課件、學(xué)校圖書(shū)館里特定的參考資料。

自主交流梳理完成

6.實(shí)施過(guò)程

7、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)量表

本評(píng)價(jià)分為定性評(píng)價(jià)部分和定量評(píng)價(jià)部分。

定量評(píng)價(jià)部分總分為100分，最后取值為教師評(píng)、同學(xué)評(píng)和自評(píng)分?jǐn)?shù)按比例取均值。

定性評(píng)價(jià)部分分為“我這樣評(píng)價(jià)自己”、“伙伴眼里的我”和“老師的話”，都是針對(duì)被評(píng)者作概括性描述和建議，以幫助被評(píng)學(xué)生的改進(jìn)與提高。

設(shè)計(jì)策劃方案優(yōu)勢(shì) 設(shè)計(jì)策劃方案篇十一

一、聯(lián)系自行車出租俱樂(lè)部，把保養(yǎng)好的自行車在早上8：00送到公司門(mén)口。

二、活動(dòng)前一天晚上通知參加騎行人員，做好騎行前服裝、裝備、及編隊(duì)等事項(xiàng)，于早上8：00在公司門(mén)口集合。

三、各小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)本隊(duì)人員、裝備及隨身攜帶的物品。

四、各小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)向總指揮報(bào)告各隊(duì)人員、裝備情況。

五、8：30編隊(duì)，請(qǐng)攝像師拍照，并提醒騎行安全常識(shí)及行駛路線及目的地。

六、騎行車隊(duì)出發(fā)

七、保障車在行軍途中跟拍

活動(dòng)內(nèi)容如下：

趣味活動(dòng)

1.托球跑： (分兩次進(jìn)行，每次每團(tuán)體1組參加取用時(shí)最少的一組)2*8 接力賽，規(guī)則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不得用手固定，每個(gè)人每次只能托一個(gè)球，從起點(diǎn)到終點(diǎn)球(10米)不掉在地上放入指定位置算有效球，另外一人在從筐中撿起球進(jìn)行接力。如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點(diǎn)重來(lái),以8位選手全部運(yùn)送完球，所用的時(shí)間最少的算勝利。(毎個(gè)団體報(bào)2組可以男女混合、毎組8人,)

2.搶棒棒糖(取獲勝人數(shù)最多的兩組)

道具：四根繩子，棒棒糖若干

參加人員：每団體8人，男女各占一半，可多組進(jìn)行

比賽規(guī)則：兩個(gè)男(女)生背靠背挽住對(duì)方，每個(gè)男(女)生前面1米左右站著一個(gè)女生，手拿一個(gè)棒棒糖。裁判員發(fā)令后男(女)生反向用力以吃到對(duì)面女(男)生手里的棒棒糖。先吃到者獲勝。

3.結(jié)對(duì)而行

道具:繩子若干 (取6組時(shí)間所用最短的)

參加人員: 五人一組(可男女混合),每團(tuán)隊(duì)最多可報(bào)10組參加

比賽規(guī)則: 比賽開(kāi)始前先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，裁判喊"開(kāi)始"時(shí)，各隊(duì)齊出，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)獲勝(30米)。

裁判：1人

4.倒跑比賽(取4組第一名)

毎団體出4組 一組4人男女混合(1男3女，第一棒男生) 每人50米，要求拿上接力棒，傳給下一個(gè)運(yùn)動(dòng)員。不準(zhǔn)側(cè)身跑。

5.踢毽球(取得分最高的10人紀(jì)念獎(jiǎng))

方法：參賽者在距目標(biāo)5米處，將毽子踢入直徑為20、40、60、80公分的圓心中，最后落點(diǎn)在同心圓中就得分，從內(nèi)到外依次以5、3、2、1記分。(現(xiàn)場(chǎng)抽取30人參加)

規(guī)則：

1、參賽者每人投擲三次，以三次得分之和計(jì)比賽成績(jī)。

2、如毽子擲在線上，則以外圈的成績(jī)計(jì)分。

裁判：2人

6.心心相印(背夾球)(取用時(shí)最少的兩組)

20米距離，兩端各站12人，每端分成3組，每組2人，背夾一籃球，步調(diào)一致向前走，進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在線內(nèi)完成接力活動(dòng)，以最后完成用時(shí)最少的隊(duì)伍為勝，違規(guī)一次+5秒。(毎団體2組、毎組8人、男女不限)

7.呼啦圈競(jìng)走比賽(保留項(xiàng)目)(取2組每組的第一名)

接力比賽,比賽長(zhǎng)度為1人50米,邊轉(zhuǎn)呼啦圈邊走(跑),在比賽進(jìn)行當(dāng)中呼啦圈不可以掉下來(lái),如果掉下來(lái),撿起來(lái)是呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)后再繼續(xù)行走,直到完成比賽.比賽以用時(shí)最少的為勝利。(毎団體2組、毎組4人、男女不限)

8.夾乒乓球(取2組每組的第一名)

接力比賽,比賽時(shí)間為5分鐘,在2張桌子上各放一個(gè)小筐,里面有1個(gè)乒乓球的小筐放在1張桌子,一個(gè)為空的放在另一張桌子上(距離10米，),1人用筷子從有球的筐里向空的筐里夾球,球放到筐里后另外一個(gè)人再夾起球，放到對(duì)面的筐里，在5分鐘內(nèi)用時(shí)最少者勝利，5分鐘內(nèi)未完成比賽的淘汰。途中球如果掉到地上需要撿起球回到起點(diǎn)重新夾球。(毎団體2組、毎組8人、男女不限)

9.劃船比賽:(2人)

兩人對(duì)面互相做在對(duì)方伸出的腳面上，并抓們對(duì)方的手臂，形成小船狀，排在:起點(diǎn)線外。比賽開(kāi)始，各個(gè)“小船”在前后擺動(dòng)時(shí)，交換移動(dòng)兩人的雙腳，使“小船”向前行進(jìn)，以先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝。

規(guī)則:(1)小船從何處散開(kāi)，必須重新組好再開(kāi)始(2)組成“小船”的兩個(gè)人的臀部不得離開(kāi)對(duì)力的雙腳腳面。

10.跳袋接力: 器械:跳袋

參賽隊(duì)員成一路縱隊(duì)站在起跳線后。比賽開(kāi)始，第一人站在跳袋內(nèi)，手提跳袋的帶子向前跳出，繞過(guò)標(biāo)志物返回并將跳袋交給第二人，依次進(jìn)行，以先跳完的隊(duì)為勝。

規(guī)則:(1)必須繞過(guò)標(biāo)志物。(2)必須在起跑線后交接。(3)隊(duì)員若摔倒必須在原地起來(lái)，重新再跳。

11.穿衣服比賽:(男、女各5人) 器械:系扣上衣(自備)

學(xué)生成一路縱隊(duì)站好，每人相隔8米，教師發(fā)令“開(kāi)始”，第一人穿好衣服跑向第二人，然后把衣服脫下，由第二人穿好跑向第三人，依次進(jìn)行。以最后一人穿好衣服跑過(guò)終點(diǎn)線的順序判定名次。

12. 穿針引線:(男女各5人) 器械:針、線

各隊(duì)成一路縱隊(duì)站在起跑線后，前面30米處椅子上放有針和線。比賽開(kāi)始，各隊(duì)第一人跑出至折返點(diǎn)處，將線穿到針上后跑回，第二人出發(fā)，依次進(jìn)行，先完成的隊(duì)為勝。

13. 瞎子穿拖鞋

概要：蒙眼前進(jìn)5步或6步穿拖鞋的游戲

方法：1、各隊(duì)輪流派出1人。

2、把拖鞋放在起點(diǎn)前方5步的地方。

3、回到起點(diǎn)蒙眼旋轉(zhuǎn)三次以后出發(fā)。

4、能夠準(zhǔn)確前進(jìn)5步，第6步穿到拖鞋教多的一組獲勝。

參考：進(jìn)行中對(duì)方可以用錯(cuò)誤的指示來(lái)擾亂。

14. 步驟：

1.所有隊(duì)員，圍成圓圈站立，面向中心。

2.首先選一半志愿者到圓圈里面來(lái)，臉向上，平躺在地。

3.你也和這些志愿者一起走到圓圈中，要求他們的身體和頭部完全靜止，頭不能離地或者左右擺動(dòng)。4.在每個(gè)志愿者的鼻尖上放一枚小硬幣。

5.要求他們只能做鬼臉，一分鐘之內(nèi)使硬幣從鼻子上掉下來(lái)。你手頭一定要有照相機(jī)，給他們照一些面部特寫(xiě)鏡頭，帶回去張貼公布。

6.之后，另一半人換過(guò)來(lái)，重復(fù)游戲。

7.一些隊(duì)員成功完成動(dòng)作后，讓他們平躺在地上圍成一個(gè)圓，頭朝圓心(最好頭挨著頭)，看誰(shuí)最先把硬幣弄下來(lái)。

為使游戲更有趣，更富挑戰(zhàn)性，將三個(gè)硬幣分別放在志愿者的鼻子、額頭和下巴上。

15. 尋寶大行動(dòng)

參加人員：集體

游戲規(guī)則：先準(zhǔn)備好“寶物”(即字條上可以寫(xiě)“表演節(jié)目、獲得獎(jiǎng)品等)，然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開(kāi)始找尋“寶物”，找到 “寶物”的尋寶者不得隨意打開(kāi)“寶物”，由主持人對(duì)獎(jiǎng)。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人對(duì)獎(jiǎng)。比如：寶物里寫(xiě)著“學(xué)貓叫三聲，獎(jiǎng)勵(lì)蘋(píng)果兩個(gè)”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)

16. 頂氣球比賽

道具：氣球一個(gè)、繩子一條

參加人員：兩組對(duì)抗(每組一般為3人到7人)

游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開(kāi)(像網(wǎng)球網(wǎng)一樣)，然后雙方排開(kāi)用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現(xiàn)配合能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。(注意只能用頭，不能用身體的其它部位)

17. 五毛和一塊

道具：不需要;

場(chǎng)地：稍微寬敞一點(diǎn)就可以，沒(méi)有特別要求;

人數(shù)：10幾個(gè)人就可以，人多些更好玩的

人員：一定要有男有女，比例不限

裁判：一名，負(fù)責(zé)發(fā)號(hào)司令

規(guī)則如下：

在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián)。

游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢(qián)數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)記住動(dòng)作要快，因?yàn)橘Y源是有限的，人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢(qián)而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見(jiàn)五毛(mm)先下手為強(qiáng);當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。

游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說(shuō)出來(lái)錢(qián)數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到要求;動(dòng)作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

18. 當(dāng)我們同在一起(配歌)

參與者圍成一圈，間距兩臂，面朝中央，側(cè)平舉雙臂。每個(gè)人右掌朝下疊放右者之左掌，而左掌朝上。右手隨音樂(lè)做六節(jié)拍拍打動(dòng)作，拍打位置分別為1、右手者之左掌;2、自己之右膝蓋;3、左膝蓋;4、左手背;5、6、左手心。循環(huán)往復(fù)且節(jié)奏越來(lái)越快。

19. 耳語(yǔ)傳真

將人員分成兩列，分別對(duì)列頭兵耳語(yǔ)一句話，不讓其他人聽(tīng)見(jiàn)，要求照此往下傳，有列尾者報(bào)出結(jié)果，看兩列隊(duì)伍哪個(gè)保真度更高，以次結(jié)勝負(fù)。

20. 一只青蛙

參與者圍成一圈，面朝中央。主持人念“一”，順時(shí)針下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“進(jìn)”再“水”再“中”再“咚”;接著“兩只青蛙跳進(jìn)水中咚咚”……依此類推，跟不上節(jié)奏或出錯(cuò)者罰節(jié)目。

設(shè)計(jì)策劃方案優(yōu)勢(shì) 設(shè)計(jì)策劃方案篇十二

【活動(dòng)目的】

現(xiàn)在的同學(xué)都是獨(dú)生子女，生活中處在很多家長(zhǎng)和周圍的人的關(guān)懷和呵護(hù)的氛圍中，長(zhǎng)期處在這樣的環(huán)境中，很多同學(xué)慢慢的淡忘了作為父母或周圍的人為自己的付出。學(xué)會(huì)感恩，不僅是感謝大恩大德，還要把感恩當(dāng)作一種生活態(tài)度。

【活動(dòng)時(shí)間】__年5月12日

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊(duì)等車;

2.排演父與子沖突的小品;

3.設(shè)計(jì)感恩的節(jié)目：蒙眼設(shè)障走路;

4.設(shè)計(jì)感恩老師和父母的節(jié)目。

【活動(dòng)步驟和紀(jì)實(shí)】

b：踏著滾滾歷史的車轍，透過(guò)千年的塵埃，代代相傳的浪漫經(jīng)典之作《白蛇傳》讓我們看到了感動(dòng)人心的故事。

a：千年之前，市井之邊，有位書(shū)生救了一條白蛇，白蛇修煉了千年，化為人形，為的就是報(bào)救命之恩，于是《白蛇傳》中不僅有凄美的愛(ài)情故事，更有一份感恩的深情。

b：感恩自然，因?yàn)樽匀毁x予我們生命感恩社會(huì)，因?yàn)樯鐣?huì)給與我們安寧。a：感恩父母，他們是無(wú)私無(wú)償?shù)貝?ài)著我們感恩他人，即使是擦身而過(guò)。也一定有曾經(jīng)于我有恩的人。

b：高二(8)班“感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

a：生活之中，我們需要感恩，通過(guò)感恩，讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質(zhì)。

b：因?yàn)楦卸魑覀冇们辶恋碾p眼觀察周遭的一切因?yàn)楦卸魑覀冊(cè)诓唤?jīng)意間出現(xiàn)生活的美與真因?yàn)楦卸魑覀冊(cè)谏畹狞c(diǎn)滴中拾到了幸福。

a：如謂人生，則父母之恩最偉大，從養(yǎng)育到教養(yǎng)，父母對(duì)我們的恩情難以回報(bào)，我們是否有此感受?有些人恐怕至今都未能意識(shí)到下面，讓我們來(lái)看段視頻新聞講述的是父母長(zhǎng)輩為已工作的子女排隊(duì)等公交的事情。

視頻新聞

b：下面，在我們班級(jí)里，我們開(kāi)展一個(gè)對(duì)這個(gè)現(xiàn)象贊同與否的表決。a為贊同這個(gè)現(xiàn)象，認(rèn)為父母應(yīng)該為子女排隊(duì)，b為不贊同。大多數(shù)同學(xué)選擇了不贊同這個(gè)現(xiàn)象。

b：那么讓我們來(lái)看一下網(wǎng)上做的這個(gè)調(diào)查。

a：看過(guò)這個(gè)新聞之后，同學(xué)們是否有什么感想要與大家討論的嗎?

若干同學(xué)發(fā)言，對(duì)上述的新聞材料發(fā)表了自己的見(jiàn)解，有些同學(xué)還結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷來(lái)談?wù)摿丝捶ā?/p>

大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對(duì)這一現(xiàn)象的評(píng)論

b：“可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無(wú)反顧無(wú)所圖報(bào)地位我們付出，父母的愛(ài)真的很偉大，他們毫無(wú)怨言地滿足我們的要求，可是我們對(duì)他們的愛(ài)呢?不少人大抵是與之成反比的吧!學(xué)會(huì)感恩，首先便應(yīng)學(xué)會(huì)感恩我們的父母感恩他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?/p>

a：有時(shí)，父與子的矛盾是尖銳的，于是爭(zhēng)吵不斷，因?yàn)橛辛烁糸u，我們不再去感受父母的恩情，來(lái)看段小品，體會(huì)一下當(dāng)父親的心情

父與子

b：很多時(shí)候，我們真的很少去理解父母，我們當(dāng)他們的奉獻(xiàn)是應(yīng)該，我們將他們的愛(ài)視作了普通，我們不曾去感恩。其實(shí)父母圖的不是我們的感謝，只要我們好，就會(huì)心滿意足。我們是不是也能時(shí)常留意，把握每一個(gè)能感恩他們的機(jī)會(huì)，讓他們真正滿足一回呢?

a：我們是否回憶過(guò)成長(zhǎng)的道路上父母給過(guò)我們多少的恩情嗎?也許記憶模糊了，覺(jué)得那些事兒小了，所以我們沒(méi)有去回想，現(xiàn)在，就讓我們?cè)凇秏emory》的長(zhǎng)笛聲中回想一下父母對(duì)我們的恩情

memory

b：悠揚(yáng)的笛聲恰似父母對(duì)我們的那一片濃濃的愛(ài)，我們同學(xué)一定有那些感人的故事要同

設(shè)計(jì)策劃方案優(yōu)勢(shì) 設(shè)計(jì)策劃方案篇十三

一、活動(dòng)主題：

鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果，倡導(dǎo)綠色出行。

二、活動(dòng)目的：

倡導(dǎo)廣大市民自覺(jué)珍惜創(chuàng)衛(wèi)成果，倡導(dǎo)低碳出行、綠色出行、文明出行、健康出行。

三、活動(dòng)組織

主辦單位：共青團(tuán)敦化市委

協(xié)辦單位：市文明辦、市公安局(交警大隊(duì))、自行車騎行協(xié)會(huì)

四、活動(dòng)對(duì)象

全市自行車愛(ài)好者(不分男女)、各團(tuán)(隊(duì))組織負(fù)責(zé)人。

五、活動(dòng)安排

集合地點(diǎn)：敦化市北山廣場(chǎng)(紀(jì)念碑臺(tái)階下)。

集合時(shí)間：20xx年5月4日上午8：00。

出發(fā)時(shí)間：20xx年5月4日上午8：30。

騎行路線：自啟動(dòng)儀式地北山公園出發(fā)，沿敖東大街南行，到翰章廣場(chǎng)沿六頂山路南行到六頂山管委會(huì)門(mén)前(旅游區(qū)大門(mén))結(jié)束。

六、活動(dòng)要求

1.本次騎行活動(dòng)約100人，領(lǐng)隊(duì)的前約30名為自行車騎行協(xié)會(huì)會(huì)員。

2.活動(dòng)當(dāng)日上午7：30點(diǎn)工作人員、領(lǐng)隊(duì)準(zhǔn)時(shí)到位開(kāi)展工作，在維持現(xiàn)場(chǎng)秩序等工作中注意文明禮貌。

3.參加活動(dòng)者需自備自行車，活動(dòng)途中遵守秩序，聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)指揮，注意安全。

4.活動(dòng)中保持中速行駛，不準(zhǔn)在路上表演車技，或同他人賽車，途徑十字路口或車流量大的路段時(shí)，應(yīng)放慢車速，文明行車，服從交警指揮，遵守交通規(guī)則。

5.遇到嚴(yán)重堵車，或者事故路段，非機(jī)動(dòng)車道被嚴(yán)重占用等路段時(shí)，應(yīng)下車有組織的推行通過(guò)。

6.沿途行駛中不準(zhǔn)喊口號(hào)，聽(tīng)從工作人員指揮，車輛擺放整齊有序。

七、應(yīng)急預(yù)案

1.若遇到雷雨天氣及特殊情況，活動(dòng)取消，順延至天氣條件允許。

2.參加騎行活動(dòng)的人員如遇到低血糖、中暑、擦傷等狀況，及時(shí)與街道隨行工作人員聯(lián)系，就近提供少量糖、創(chuàng)可貼等物品。

八、注意事項(xiàng)

1.工作人員必須維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，防止混亂和意外發(fā)生。

2.活動(dòng)參加者自行準(zhǔn)備個(gè)人裝備：頭盔、手套等護(hù)具。出發(fā)前請(qǐng)自行檢查好車輛的剎車、輪胎、變速系統(tǒng)等，確保車輛適合騎行。車輛存在安全隱患的車友請(qǐng)與工作人員聯(lián)系及早排除以確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

3.騎行過(guò)程中希望大家團(tuán)結(jié)互助，遵守騎行交通規(guī)則，靠馬路右側(cè)縱隊(duì)排列騎行(不超過(guò)領(lǐng)隊(duì))。請(qǐng)服從領(lǐng)隊(duì)及工作人員的指揮和安排，若中途有故障無(wú)法騎行請(qǐng)與領(lǐng)隊(duì)聯(lián)系，不得超速嬉鬧，盡量減少中途停車等人、找人的情況，確保行車安全。

九、免責(zé)協(xié)議

此次活動(dòng)參加者理解參加自行車戶外動(dòng)動(dòng)相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)，并視為愿意承擔(dān)由于選擇了參加戶外動(dòng)動(dòng)而隨之來(lái)的全部責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)。

設(shè)計(jì)策劃方案優(yōu)勢(shì) 設(shè)計(jì)策劃方案篇十四

1.概述

《寄給青蛙的信》是長(zhǎng)春版語(yǔ)文教材二年級(jí)上冊(cè)第九板塊中的一篇童話故事，故事以擬人化的手法，從兒童的視角描寫(xiě)了青蛙等信、小松鼠寫(xiě)信和蝸牛送信的情節(jié)，充滿了情趣。課文的語(yǔ)言生動(dòng)、內(nèi)容淺顯易懂，生活化的對(duì)話比較多，適合兒童閱讀。通過(guò)閱讀，可以讓學(xué)生懂得人與人之間是需要互相幫助的，讓學(xué)生體會(huì)到人間的真情和生活的快樂(lè)

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)分析

知識(shí)與能力：

1、會(huì)認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

過(guò)程與方法：

分角色朗讀課文，能體會(huì)到松鼠、蝸牛大叔和小青蛙的內(nèi)心情感。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

在情感體驗(yàn)中，使學(xué)生懂得人與人之間是需要互相關(guān)心、互相幫助的，讓學(xué)生體會(huì)到人間的真情和生活的快樂(lè)。

3.學(xué)習(xí)者特征分析

1、智力因素方面：

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的理解能力，能夠?qū)嵱霉ぞ邥?shū)、結(jié)合上下文、看圖片來(lái)理解課文內(nèi)容。學(xué)生們喜歡用自己的方法來(lái)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)。

2、非智力因素：

(1)學(xué)生對(duì)生活中的語(yǔ)文知識(shí)有著非常濃厚的興趣;特別想動(dòng)手實(shí)踐;

(2)教師在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展延伸，形成了本主題活動(dòng);

(3)學(xué)生有一定的動(dòng)手操作的能力。

4.學(xué)習(xí)任務(wù)分析

1、讓學(xué)生通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察、比較、探究出串、并聯(lián)電路的基本特點(diǎn)。

2、組織學(xué)生觀察生活中實(shí)際電路的連接情況并判斷它們的連接方式，從而讓學(xué)生從物理課本走向?qū)嶋H生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情。

5.資源;

本次教學(xué)借助多媒體完成，課前教師準(zhǔn)備了青蛙、蝸牛、松鼠的照片以及本課的多媒體課件。

案例名稱 《寄給青蛙的信》

科目 語(yǔ)文 教學(xué)對(duì)象 二年級(jí) 提供者 謝靜華

課時(shí)：一課時(shí)

一、教材內(nèi)容分析

《寄給青蛙的信》是長(zhǎng)春版語(yǔ)文教材二年級(jí)上冊(cè)第九板塊中的一篇童話故事，故事以擬人化的手法，從兒童的視角描寫(xiě)了青蛙等信、小松鼠寫(xiě)信和蝸牛送信的情節(jié)，充滿了情趣。課文的語(yǔ)言生動(dòng)、內(nèi)容淺顯易懂，生活化的對(duì)話比較多，適合兒童閱讀。通過(guò)閱讀，可以讓學(xué)生懂得人與人之間是需要互相幫助的，讓學(xué)生體會(huì)到人間的真情和生活的快樂(lè)。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)和能力目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

分角色朗讀課文，能體會(huì)到松鼠、蝸牛大叔和小青蛙的內(nèi)心情感。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

在情感體驗(yàn)中，使學(xué)生懂得人與人之間是需要互相關(guān)心、互相幫助的，讓學(xué)生體會(huì)到人間的真情和生活的快樂(lè)。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的理解能力，能夠?qū)嵱霉ぞ邥?shū)、結(jié)合上下文、看圖片來(lái)理解課文內(nèi)容。學(xué)生們喜歡用自己的方法來(lái)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

1.情景熏陶法：《新課標(biāo)》中要求為學(xué)生營(yíng)造積極主動(dòng)的思維情感活動(dòng)。一方面是為了讓孩子深入理解課文，熏陶法創(chuàng)設(shè)了情感基礎(chǔ);其次，本詩(shī)本就是一篇情感很豐富的文章，所以讓教師范讀觸動(dòng)學(xué)生，讓他們的感情自然流露，領(lǐng)悟文字的能力自然就提升了。

2.閱讀法?！伴喿x是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話?！辈扇《喾N閱讀相結(jié)合，一方面本文的情感豐富，畫(huà)面鮮明，很適合于閱讀，另一方面，學(xué)生通過(guò)自己閱讀，領(lǐng)悟，教師再點(diǎn)拔，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)，自主探究，深入體會(huì)詩(shī)歌的意境。

3.這兩種教與學(xué)方法的選擇，都重在情字上下功夫，這是本文重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破口。

4.本文教學(xué)，我選擇了課件，還將采用幻燈片展示圖畫(huà)。課文引入部分展示學(xué)生查資料得到的許多的恐龍的圖片及滅絕的可能性原因，是對(duì)后面的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)查資料作一個(gè)示范的作用，作一個(gè)匯報(bào)式的展示。

五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

本次教學(xué)借助多媒體完成，課前教師準(zhǔn)備了青蛙、蝸牛、松鼠的照片以及本課的多媒體課件。

六、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

及資源準(zhǔn)備

(一)導(dǎo)入

同學(xué)們你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?我給你們說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)看誰(shuí)能猜出來(lái)?！皩毶w兒奇上蓋，寄信表心懷?！笔鞘裁醋?對(duì)，是寄信的“寄”字，今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)《寄給青蛙的信》。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，現(xiàn)在我們來(lái)開(kāi)火車讀好不好?小小火車開(kāi)起來(lái)，開(kāi)到哪?

師：小朋友們讀得真好!

(幻燈片1) 進(jìn)入教學(xué)情境。 通過(guò)信封的圖片吸引學(xué)生的注意力。在新課開(kāi)始時(shí)就激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

(二)走進(jìn)讀文，感悟內(nèi)容。

1、學(xué)習(xí)第一自然段

你認(rèn)識(shí)你家的鄰居嗎?你覺(jué)得鄰居之間應(yīng)該如何相處呢?那小青蛙和小松鼠又是如何相處的呢?我們接著看第二自然段，請(qǐng)小朋友們默讀第二自然段，做到不出聲，不指讀，開(kāi)始吧。

2、學(xué)習(xí)3——9自然段

小松鼠看見(jiàn)小青蛙那樣傷心的等待朋友的來(lái)信，他心里會(huì)怎樣想呢?又會(huì)怎樣做呢?

隨文識(shí)字，感知。 創(chuàng)設(shè)閱讀情境，整體感知課文內(nèi)容。。需要準(zhǔn)備松鼠小青蛙的話的幻燈片有關(guān)資料。

(三)角色朗讀，升華情感 一封小小的書(shū)信，給小青蛙和小松鼠這兩個(gè)好朋友帶來(lái)這么大的快樂(lè)，讓我們也來(lái)分享一下它們的快樂(lè)吧!下面，咱們?cè)谛〗M內(nèi)分角色朗讀課文。小組長(zhǎng)注意分工明確，讀的時(shí)候還可以加上自己的動(dòng)作表情。

小組內(nèi)練習(xí)朗讀。 通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的熱情。

(四)情感升華。 寄給青蛙的一封小小的書(shū)信，看似平常普通，卻裝滿了朋友們的愛(ài)心，傳遞著朋友們的真情，小動(dòng)物們之間都能這樣互相關(guān)心，互相幫助。相信我們同學(xué)之間每天都生活在一起更應(yīng)該和睦相處，互相關(guān)心，我們每個(gè)人都這樣做，那我們的生活一定是非?？鞓?lè)的。大家看大屏幕：扶盲人過(guò)馬路的警察叔叔是快樂(lè)的，把破舊的雨傘撐到同學(xué)頭上的小女孩是快樂(lè)的，路邊助殘的少先隊(duì)員是快樂(lè)的，雪地里幫人推車的村民是快樂(lè)的。

小組討論。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)流程圖

導(dǎo)入——走進(jìn)讀文，感悟內(nèi)容——角色朗讀，升華情感——情感升華

七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

在評(píng)價(jià)本篇課文的學(xué)習(xí)時(shí)，主要考察學(xué)生是否能有自己的情感體驗(yàn)，能初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)友誼的珍愛(ài)。

八、幫助和總結(jié)

贈(zèng)人玫瑰，手有余香，這句話的意思是說(shuō)我們把玫瑰花送給了別人，但手上還留有玫瑰花的余香，也就是告訴我們幫助別人，自己也會(huì)感到快樂(lè)。課件出示 “幫助別人，快樂(lè)自己?！?/p>

設(shè)計(jì)策劃方案優(yōu)勢(shì) 設(shè)計(jì)策劃方案篇十五

1.概述

本主題活動(dòng)是在人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第三單元的過(guò)程中開(kāi)展的。本單元包括《春》《濟(jì)南的冬天》,《夏感》，《秋天》《古代詩(shī)歌四首》五篇課文。幾篇課文雖然文體不同，年代不同，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是意境優(yōu)美、構(gòu)思精巧、語(yǔ)言精美、情景交融、富有詩(shī)情畫(huà)意。通過(guò)這些文質(zhì)兼美的美文，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好語(yǔ)感，從而引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美。教師在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展延伸，形成了本主題活動(dòng)，共需要十個(gè)個(gè)課時(shí)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)分析

知識(shí)與技能

1、積累字詞，繼續(xù)擴(kuò)大詞匯量

2、注重誦讀，在反復(fù)誦讀中品味語(yǔ)言、感受情感

3、課外搜集關(guān)于四季的詩(shī)文名篇，注重積累。

過(guò)程與方法

1、反復(fù)誦讀，通過(guò)富有感情的美讀來(lái)體會(huì)課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語(yǔ)感

2、通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法理清思路，學(xué)習(xí)作品精巧的構(gòu)思

情感態(tài)度和價(jià)值觀

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情

2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神

3.學(xué)習(xí)者特征分析

本設(shè)計(jì)的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)階段的學(xué)生思維活躍，初步具備賞析、品味、遷移的能力。但是他們的合作探究能力較弱，朗讀能力也需要提高。

4.學(xué)習(xí)任務(wù)分析

1、通過(guò)富有感情的美讀來(lái)體會(huì)課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語(yǔ)感并背誦優(yōu)美詞句掌握每課的生字新詞

2、模仿課文寫(xiě)景的方法，進(jìn)行寫(xiě)景的片段練習(xí)，試著寫(xiě)詩(shī)歌，抒發(fā)自己對(duì)自然的獨(dú)特感受。

3、進(jìn)行課外擴(kuò)展閱讀

5.資源

為學(xué)生準(zhǔn)備充分的擴(kuò)展閱讀資源。包括深入理解課文的資源、與課文思想主題相當(dāng)?shù)馁Y源、圖片資源、學(xué)生自己搜索的資源和互聯(lián)網(wǎng)上的各種資源。教師制作多媒體課件。并為學(xué)生提供上網(wǎng)搜索的網(wǎng)址，或者推薦想象圖書(shū)等。

6.實(shí)施過(guò)程

本活動(dòng)共分為十個(gè)課時(shí)完成?！洞骸贰稘?jì)南的冬天》《古代詩(shī)歌四首》分別為兩課時(shí)，其它為一課時(shí)。其中前四課時(shí)為基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，后四課時(shí)為能力提升階段

1、第一階段

學(xué)習(xí)《春》：1、學(xué)生展示課前預(yù)習(xí)，包括作者、寫(xiě)作背景，生字新詞;2、學(xué)生反復(fù)誦讀課文，通過(guò)富有感情的美讀來(lái)體會(huì)課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語(yǔ)感;3、對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行合作探究;

2、第二階段

學(xué)習(xí)《濟(jì)南的冬天》：1、學(xué)生展示課前預(yù)習(xí)，包括作者、寫(xiě)作背景，生字新詞;2、學(xué)生反復(fù)誦讀課文，通過(guò)富有感情的美讀來(lái)體會(huì)課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語(yǔ)感;3、對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行合作探究;

3、第三階段

學(xué)習(xí)《夏感》《秋天》1、學(xué)生展示課前預(yù)習(xí)，包括作者、寫(xiě)作背景，生字新詞;2、學(xué)生反復(fù)誦讀課文，通過(guò)富有感情的美讀來(lái)體會(huì)課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語(yǔ)感;3、對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行合作探究;

4、第四階段

學(xué)習(xí)《古代詩(shī)歌四首》：1、學(xué)生展示課前預(yù)習(xí)，包括作者、寫(xiě)作背景，生字新詞;2、學(xué)生反復(fù)誦讀課文，通過(guò)富有感情的美讀來(lái)體會(huì)課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成好的語(yǔ)感;3、對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行合作探究;

5、第五階段

學(xué)生搜集有關(guān)四季的詩(shī)文名篇，先在小組進(jìn)行交流，小組選出具有代表性的在全班交流。

6、第六階段

在上面對(duì)課文的學(xué)習(xí)以及對(duì)課外名篇鑒賞的基礎(chǔ)上，學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)或嘗試性創(chuàng)作，在班級(jí)舉行一次征文大賽，評(píng)選優(yōu)秀作品。

7.評(píng)價(jià)

本單元課程體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)上，圍繞學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)評(píng)價(jià);充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使評(píng)價(jià)具有客觀性和可操作性，便于掌握和應(yīng)用。評(píng)價(jià)分為兩部分：

1、定量評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)總分=課堂學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)表得分(30)+小組協(xié)作互助表得分(20)+小組成果匯報(bào)表得分(30)+學(xué)習(xí)感受得分(20)

2、定性評(píng)價(jià)

一系列的定性評(píng)價(jià)和為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)意見(jiàn)等等。

設(shè)計(jì)策劃方案優(yōu)勢(shì) 設(shè)計(jì)策劃方案篇十六

一、活動(dòng)名稱：河南城建學(xué)院“我型我秀”形象設(shè)計(jì)大賽

二、活動(dòng)主題：張揚(yáng)青春個(gè)性，展現(xiàn)酷我風(fēng)采，普及禮儀知識(shí)，豐富校園文化

三、活動(dòng)背景：大學(xué)時(shí)期是我們進(jìn)入社會(huì)的必經(jīng)階段，在正式踏入社會(huì)之前，我們必須對(duì)形象這一概念有正確的認(rèn)識(shí)。然而，現(xiàn)在許多大學(xué)生對(duì)于形象的認(rèn)識(shí)還存在很大的缺陷，而且，如今的大學(xué)校園里面也存在著許多穿著欠佳、言談不合理的現(xiàn)象，同時(shí)，由于大學(xué)生畢業(yè)生不知道如何對(duì)自己的形象正確定位，在應(yīng)聘時(shí)衣著不得體的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

四、活動(dòng)目的：豐富大學(xué)的校園文化，活躍校園氛圍，給大學(xué)生一個(gè)展示自我個(gè)性的平臺(tái)。同時(shí)，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)形象的正確認(rèn)識(shí)，對(duì)禮儀知識(shí)的了解，提高大學(xué)生將來(lái)在工作中的競(jìng)爭(zhēng)力。本次活動(dòng)將會(huì)選出最具創(chuàng)意的大學(xué)生和最具表現(xiàn)力的大學(xué)生，來(lái)展示我院大學(xué)生獨(dú)具個(gè)性的魅力形象。從而使大學(xué)生對(duì)美有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立健康、良好的形象。

五、活動(dòng)組織單位：共青團(tuán)河南城建學(xué)院團(tuán)委會(huì)河南城建學(xué)院招生就業(yè)處

六、活動(dòng)策劃承辦單位：河南城建學(xué)院校學(xué)生會(huì)

七、活動(dòng)對(duì)象：河南城建學(xué)院在校本專科學(xué)生

八、參賽要求：

1、要求各系選手組成團(tuán)隊(duì)參加，各個(gè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)不限，至少準(zhǔn)備一男一女兩名模特(男身高178以上，女165以上)，其余為設(shè)計(jì)者。比賽的設(shè)計(jì)要禮儀適當(dāng)、穿著得宜、個(gè)性突出，且緊扣服裝風(fēng)格及主題(第二環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主題為“職場(chǎng)精英”，第三環(huán)節(jié)各系的服裝設(shè)計(jì)風(fēng)格及主題在賽前抽簽決定，具體的服裝設(shè)計(jì)風(fēng)格及主題公布在校學(xué)生會(huì)網(wǎng)頁(yè)上，各系下載查看即可)。模特要求五官端正，形象大方，舉止得體，有親和力。

2、比賽分初賽、復(fù)賽兩場(chǎng)進(jìn)行，初賽參賽團(tuán)隊(duì)為17個(gè)，初賽前9名可晉級(jí)復(fù)賽，每場(chǎng)比賽分三個(gè)環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：流光溢彩此環(huán)節(jié)為各系模特集體展示走秀環(huán)節(jié)，各系應(yīng)提前對(duì)參賽模特進(jìn)行前期基本培訓(xùn)第二環(huán)節(jié)：職場(chǎng)精英要求各設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)以“職場(chǎng)精英”為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，根據(jù)所選取的職業(yè)設(shè)計(jì)服裝，并要求彰顯其特點(diǎn)、符合職場(chǎng)禮儀規(guī)范，包括妝容、設(shè)計(jì)內(nèi)容包括發(fā)型和整體形象設(shè)計(jì)，服裝色彩搭配等。各系模擬一個(gè)職場(chǎng)場(chǎng)境對(duì)服裝進(jìn)行展示，展示環(huán)節(jié)要求突出其職業(yè)特點(diǎn)及職場(chǎng)禮儀，然后由設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)代表向評(píng)委及觀眾對(duì)服裝的設(shè)計(jì)風(fēng)格、主題、構(gòu)思理念、成本進(jìn)行介紹，模特展示30秒職場(chǎng)環(huán)境模擬1分鐘設(shè)計(jì)主題風(fēng)格、構(gòu)思理念介紹和成本公布2分鐘第三環(huán)節(jié)：個(gè)性展示此環(huán)節(jié)各系設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)抽取設(shè)計(jì)主題，按照主題進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)。

要求模特通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的pose對(duì)服裝進(jìn)行單獨(dú)展示，然后由設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的代表向評(píng)委及觀眾對(duì)服裝的設(shè)計(jì)風(fēng)格、主題、構(gòu)思理念、成本進(jìn)行介紹，隨后進(jìn)行服裝禮儀方面的知識(shí)問(wèn)答。(禮儀知識(shí)問(wèn)答的題目范圍公布在校學(xué)生會(huì)網(wǎng)頁(yè)上，各系下載查看即可)模特展示半分鐘設(shè)計(jì)主題風(fēng)格、構(gòu)思理念介紹和成本公布兩分鐘禮儀知識(shí)問(wèn)答半分鐘第四環(huán)節(jié)：話劇表演學(xué)生會(huì)文藝部和文工團(tuán)合作排練一個(gè)小型情景話劇，旨在向大家展示禮儀在工作、學(xué)習(xí)、生活中的重要性，并讓同學(xué)們了解一些基本的禮儀知識(shí)。

九、報(bào)名時(shí)間：系里先進(jìn)行初賽決賽時(shí)間另行通知

十、報(bào)名方式：各系先在本系宣傳，確定團(tuán)隊(duì)人員名單(包括設(shè)計(jì)師和模特)后報(bào)至校學(xué)生會(huì)辦公室，宣傳的詳細(xì)情況請(qǐng)見(jiàn)校學(xué)生會(huì)宣傳部出示的海報(bào)、板報(bào)等，請(qǐng)各系注意宣傳查看。

十一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、把任務(wù)下達(dá)到各系，以系為單位，由系里把任務(wù)下達(dá)到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行宣傳，確定參賽人員名單后集體報(bào)名至校學(xué)生會(huì)辦公室。

2、由宣傳部制作海報(bào)、板面對(duì)大賽進(jìn)行全面的宣傳。

3、活動(dòng)前信息部做好音樂(lè)試放工作，包括模特走秀背景音樂(lè)和頒獎(jiǎng)音樂(lè)，確保音樂(lè)播放流暢;調(diào)試好話筒音響，準(zhǔn)備好各環(huán)節(jié)所需要的道具，并安排好人員負(fù)責(zé)音樂(lè)播放，道具準(zhǔn)備，燈光控制。

4、活動(dòng)開(kāi)始前一天確定各項(xiàng)工作是否到位，并以具體情況進(jìn)行排練。

十二、活動(dòng)詳細(xì)流程：地點(diǎn)：行政樓報(bào)告廳大賽詳細(xì)流程：

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白，點(diǎn)名此次活動(dòng)主題。

2、所有模特上臺(tái)進(jìn)行集體亮相，展現(xiàn)整體服裝的流光溢彩。

3、各團(tuán)隊(duì)參與“職場(chǎng)精英”環(huán)節(jié)的模特和設(shè)計(jì)師分別上臺(tái)，模特模擬職場(chǎng)環(huán)境展示服裝，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)對(duì)服裝及整體設(shè)計(jì)進(jìn)行講解，要求設(shè)計(jì)師說(shuō)明自己所設(shè)計(jì)服裝的設(shè)計(jì)主題風(fēng)格和設(shè)計(jì)構(gòu)思理念，如何進(jìn)行服裝和飾品的搭配，如何根據(jù)模特的臉型特點(diǎn)進(jìn)行化妝，公布設(shè)計(jì)的成本花銷，整體限時(shí)三分鐘，超時(shí)酌情扣分，評(píng)委適時(shí)點(diǎn)評(píng)并打分。

4、各團(tuán)隊(duì)參與“個(gè)性展示”環(huán)節(jié)的模特和設(shè)計(jì)師分別上臺(tái)，各系模特根據(jù)自己的服裝特點(diǎn)單獨(dú)上臺(tái)設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單pose展示，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行講解，要求設(shè)計(jì)師說(shuō)明自己所設(shè)計(jì)服裝的設(shè)計(jì)主題風(fēng)格和設(shè)計(jì)構(gòu)思理念，如何進(jìn)行服裝和飾品的搭配，如何根據(jù)模特的臉型特點(diǎn)進(jìn)行化妝，公布設(shè)計(jì)的成本花銷，整體限時(shí)三分鐘，超時(shí)酌情扣分，評(píng)委適時(shí)點(diǎn)評(píng)并打分。

5、主持人讓選手代表抽取問(wèn)答題，進(jìn)行禮儀知識(shí)問(wèn)答，評(píng)委打分

6、話劇表演(僅復(fù)賽進(jìn)行表演)

7、由學(xué)習(xí)部匯總成績(jī)，設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)若干名

8、主持人宣布獲獎(jiǎng)名單，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)，并宣布比賽結(jié)束。

十三、獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品的設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1名榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng)2名榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)3名榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)5名榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干6名榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品

設(shè)計(jì)策劃方案優(yōu)勢(shì) 設(shè)計(jì)策劃方案篇十七

一、活動(dòng)目的

面對(duì)剛剛結(jié)束緊張的中考，步入高中生活的高一學(xué)生，舉辦這個(gè)主題為“青春如虹夢(mèng)想在飛”的班會(huì)活動(dòng)。一方面，是為了幫助他們調(diào)整狀態(tài)，重整旗鼓，讓他們快點(diǎn)適應(yīng)高中生活;另一方面，可以豐富高一學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，展現(xiàn)當(dāng)代高中生充滿活力富于朝氣的精神面貌，積極地營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)風(fēng)貌，增進(jìn)班集體的凝聚力，提供展示個(gè)人才能的平臺(tái)，引導(dǎo)高一學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

二、活動(dòng)原則

全班學(xué)生參加，活動(dòng)內(nèi)容健康活潑，形式豐富多彩，以學(xué)生為主體，可邀請(qǐng)指導(dǎo)老師共同參與。

三、活動(dòng)流程

活動(dòng)前奏：由主持人的開(kāi)場(chǎng)白引入本次活動(dòng)的主題，并請(qǐng)指導(dǎo)老師發(fā)表講話。

(一)青春篇

1、詩(shī)歌朗誦：《青春起航》

通過(guò)本環(huán)節(jié)正式進(jìn)入本次班會(huì)的主題，由三四名同學(xué)朗誦詩(shī)歌《青春起航》。青春對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次充滿著新奇和心動(dòng)的航行，我們期望著能長(zhǎng)風(fēng)破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪;我們希望能一帆風(fēng)順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石;我們渴望著能直抵港灣的懷抱，但也可能會(huì)迷失在茫茫大海中。每個(gè)人在拋錨的時(shí)候，回望漫漫的航程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們?cè)谕瑯拥木嚯x中演繹的人生卻是如此的不同內(nèi)容。無(wú)論結(jié)果如何，我們的青春，已經(jīng)起航!

2、數(shù)學(xué)家的故事——指導(dǎo)老師提供

讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)家的了解，從中了解到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)艱辛的探求才會(huì)有所成就的。

3、流金歲月：《同桌的你》

有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我們會(huì)找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的學(xué)習(xí)生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來(lái)的日子里，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)，我們更加要珍惜現(xiàn)在身邊的每一個(gè)人，因?yàn)榫壏?，我們成為同一個(gè)班集體中的一份子，因?yàn)榫壏?，我認(rèn)識(shí)了“同桌的你”。

(二)夢(mèng)想篇

1、現(xiàn)場(chǎng)討論：“我有一個(gè)夢(mèng)想”

高中，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，站在這個(gè)十字路口，展現(xiàn)在我們眼前的是豐富多彩而又充滿著挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生活。從初中走過(guò)來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在走向成熟，在經(jīng)歷了中考的抉擇之后，也許我們?cè)?jīng)失落過(guò)、埋怨過(guò)、后悔過(guò)，但面對(duì)著已經(jīng)開(kāi)始了的高中生活，我們應(yīng)該及時(shí)地融入到新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中來(lái)，學(xué)會(huì)自我思考和畢業(yè)規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想而做出人生中的一個(gè)選擇?？鬃诱f(shuō)：不患無(wú)位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個(gè)人心田里都孕育著一個(gè)夢(mèng)想，期待著我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當(dāng)循著奮斗的足跡漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)夢(mèng)想早已開(kāi)花，在我們不斷開(kāi)拓進(jìn)取的人生旅途上，一顆顆夢(mèng)想的種子早已綻開(kāi)燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風(fēng)景。士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)!我們要做一名敢于有夢(mèng)想，并且敢于為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈追求的有為青年!

引導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)闡述自己的夢(mèng)想和愿望，并鼓勵(lì)大家朝著各自既定的目標(biāo)奮斗。

2、小品表演：一至兩個(gè)(待定)

本環(huán)節(jié)主要是通過(guò)同學(xué)們的自我創(chuàng)造來(lái)展現(xiàn)青春校園里生氣活潑的氛圍，或幽默，或勵(lì)志，以提供表現(xiàn)同學(xué)創(chuàng)作才能和表演才能的平臺(tái)。同時(shí)，通過(guò)集體智慧的融合以增進(jìn)同學(xué)之間的合作意識(shí)，并且可以獲得文藝創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。

3、全班合唱：《明天會(huì)更好》

既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經(jīng)過(guò)了三年高中學(xué)習(xí)生涯的磨礪后，我們將會(huì)朝著自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，我們將無(wú)悔于一千多個(gè)日夜持之以恒的努力，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是追夢(mèng)者，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念：明天會(huì)更好!

四、結(jié)語(yǔ)

在節(jié)目的最后邀請(qǐng)指導(dǎo)老師對(duì)本次活動(dòng)發(fā)表感言，并對(duì)同學(xué)們即將共同度過(guò)的三年高中生活寄予希望。

設(shè)計(jì)策劃方案優(yōu)勢(shì) 設(shè)計(jì)策劃方案篇十八

一、班會(huì)背景

高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。

二、班會(huì)目的

1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情。

2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上。

3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練。

2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事，課后排練。

3、演講選手的挑選和排練。

4、小品演員的挑選和排練。

5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句。

6、“我的理想”卡片收集準(zhǔn)備，組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片，寫(xiě)上自己的奮斗目標(biāo)，準(zhǔn)備在活動(dòng)中分享、交流。

7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。

四、班會(huì)流程

1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題

2、同學(xué)講故事，談理想(結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);同學(xué)演講，談理想(背景音樂(lè)：純音樂(lè))

3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演

4、名言警句暢談環(huán)節(jié)

5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)

6、主持人總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束(背景音樂(lè)：明天會(huì)更好)

設(shè)計(jì)策劃方案優(yōu)勢(shì) 設(shè)計(jì)策劃方案篇十九

活動(dòng)主題：春暖花開(kāi) 自在新百 活動(dòng)時(shí)間：3月29日——4月11日 活動(dòng)內(nèi)容：

1. 活動(dòng)一，凡在精品百貨區(qū)一次性消費(fèi)滿288元，可獲贈(zèng)風(fēng)箏一個(gè)。

2. 活動(dòng)二：大轉(zhuǎn)盤(pán)，活動(dòng)期間凡在百貨消費(fèi)滿288、488、688可參與幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)活動(dòng)，活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)2元—15元獎(jiǎng)品，費(fèi)用由柜組承擔(dān)

3.活動(dòng)三：活動(dòng)期間可參與超低折扣券抽獎(jiǎng)活動(dòng)

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：風(fēng)箏100個(gè)_15_4=6000元、條幅80元、大轉(zhuǎn)盤(pán)70000元、_展架約150元快訊5000份約5000元。合計(jì)81730元

五月

活動(dòng)主題：繽紛五月，精彩有禮 盡在新百 活動(dòng)時(shí)間：5月1日——5月3日 活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：模特走秀，預(yù)計(jì)模特12人左右。凡在精品百貨區(qū)購(gòu)買800元、500元、300元均可享受抽獎(jiǎng)活動(dòng)。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)電視機(jī)、二等獎(jiǎng)電磁爐、電飯鍋，三等獎(jiǎng)飲水機(jī)、燒水壺。獎(jiǎng)品每天16個(gè)，為抽到獎(jiǎng)品的顧客送紀(jì)念品杯子一個(gè)，印有新華百貨圖標(biāo)的杯子。

活動(dòng)二：活動(dòng)期間，柜組根據(jù)自己品牌，設(shè)立特推品活動(dòng)費(fèi)用：舞臺(tái)20__元、滾門(mén)20__元、主持司儀20__元、廣告牌條幅880元、_展架2個(gè)150元、氛圍布置500元、獎(jiǎng)品電視3個(gè)3_3000元=6000元、電磁爐15_300=4500、電飯鍋15_300=4500元、燒水壺15_150=2250元、杯子1000個(gè)約10000元、快訊10000份約10000元。

六月

活動(dòng)主題 我的六一 我做主 活動(dòng)時(shí)間6月1日——6月1日 活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：凡進(jìn)店的小朋友均有禮品相送，毛絨玩具，面具，正門(mén)口安排三位穿卡通形象服的人發(fā)氣球，糖果，氣球上印有新百的圖標(biāo)。

活動(dòng)二：與超市協(xié)調(diào)檔期活動(dòng)，可組織兒童參與繪畫(huà)，唱歌比賽，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：價(jià)值10—20元繪畫(huà)類工具童裝區(qū)域服飾折扣。六一下午可組織縣里的幼兒園進(jìn)行舞蹈比賽。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：卡通形象服3_500=1500元、氣球100元、玩具面具約1000元、場(chǎng)內(nèi)氛圍300元，快訊5000張5000元

七月：歡樂(lè)暑期 自在新百

讓孩子自己選擇喜歡的玩具在導(dǎo)購(gòu)阿姨的陪伴下自己當(dāng)家選物品，父母在休息區(qū)等候付賬。注意時(shí)間點(diǎn)，立足點(diǎn)。

九月：

活動(dòng)主題:中秋情濃意更濃

活動(dòng)時(shí)間：9月19日—9月19日 9月10日—9月10日 活動(dòng)內(nèi)容：商品進(jìn)行折扣送禮品

服裝店推出廣告“帶著幾十元錢(qián)來(lái)這里，我們保證給你換一個(gè)人”，來(lái)店顧客接收店鋪的搭配服務(wù)，給人一種煥然一新的感覺(jué)，并且接收“換人”銷售的女性顧客適當(dāng)給予一些折扣和小禮品。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：禮品由商戶自己承擔(dān)、場(chǎng)內(nèi)氛圍布置500元。

十月

活動(dòng)主題：秀出靚麗、秀出美 盡在新百 活動(dòng)時(shí)間：10月1日——10月3日

活動(dòng)內(nèi)容：模特走秀，預(yù)計(jì)模特12人左右。凡在精品百貨區(qū)購(gòu)買800元、500元、300元均可享受抽獎(jiǎng)活動(dòng)。一等獎(jiǎng)電視機(jī)、二等獎(jiǎng)電磁爐、電飯鍋，三等獎(jiǎng)飲水機(jī)、燒水壺。獎(jiǎng)品每天16個(gè)，為抽到獎(jiǎng)品的顧客送紀(jì)念品杯子一個(gè)，印有新華百貨圖標(biāo)的杯子。

活動(dòng)費(fèi)用：舞臺(tái)20__元、滾門(mén)20__元、主持司儀20__元、廣告牌條幅880元、_展架2個(gè)150元、氛圍布置500元、獎(jiǎng)品電視3個(gè)3_20__元=6000元、電磁爐15_150=2250/電飯鍋15_100=1500元、燒水壺15_80=1200元、杯子500個(gè)約1300元、快訊10000份約10000份。合計(jì)約為29780

十一月

活動(dòng)時(shí)間：11月2日—11月8日(一個(gè)周) 活動(dòng)主題：

活動(dòng)內(nèi)容：特賣會(huì)，進(jìn)行清倉(cāng)甩貨。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：舞臺(tái)費(fèi)20__元、門(mén)口展架2_200=400元、大廣告牌子500元、現(xiàn)場(chǎng)氛圍布置500元?？煊?000張5000元

十二月

活動(dòng)時(shí)間：12月23日—12月25日 活動(dòng)主題：送一片平安給世界 盡在新百

活動(dòng)內(nèi)容：一樓大廳電梯口買6米圣誕樹(shù)(可長(zhǎng)久用)，店內(nèi)有6個(gè)圣誕老人發(fā)送糖果禮品氣球。

活動(dòng)費(fèi)用：圣誕衣6_100元、糖果禮品、氣球：800元、場(chǎng)內(nèi)氛圍布置500元、圣誕樹(shù)3000元、快訊5000張5000元