每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
道德講堂領導講話稿篇一
剛才我們一起參加了這次“道德講堂”活動，通過“唱歌曲、誦道德詩篇、看道德短片、上道德課堂、行道德善舉”等方式，進一步提升了我們的思想道德修養(yǎng)，提高了洪洞縣人民檢-察-院的精神文明創(chuàng)建水平。
道德講堂作為一種推進思想道德建設，增強個人道德修養(yǎng)的重要方式，對于檢察事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。道德講堂主要是把思想道德建設的內容項目化、具體化、實踐化，把我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德準則與我們的檢察事業(yè)相融合。大家也可以看到，我們的樓道中貼滿了道德標語和宣傳畫，目的就希望通過道德渲染，對我們的工作，生活起到一個約束、教育和引導的作用。因此，也希望通過這次活動大家能夠有實實在在的收獲，并把今天的所學、所感、所悟，能夠真真正正地落實到日常的工作、學習和生活中。
“做事先做人，做人先立德”。當個人的思想道德修養(yǎng)得到提升，形成時時講道德、人人講奉獻的良好氛圍，那么我想，“立檢為公、執(zhí)法為民”那不是口號，而是我們實實在在的目標和追求。
同志們，今天的“道德講堂”活動僅僅是個起點。我們要內正其心、外修其行，更要勤于學習，學中華民族的傳統(tǒng)美德，學做人的道理，學道德模范人物的品行。同時，還要加強政治理論及業(yè)務知識的學習，提高自身素養(yǎng)，要取人之長補己之短，將良好的品德內化于心，把良好的道德行為變?yōu)橐环N習慣。
謝謝大家!
道德講堂領導講話稿篇二
中華民族的傳統(tǒng)美德是我們國家豐厚的文化寶藏之一。數(shù)千年來，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。我們的道德講堂正是以此為主要內容，通過身邊人的故事，講述社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德。通過身邊看得見、學得到的“平民英雄”和“凡人善舉”,宣傳助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻和孝老愛親的道德品質。我們用身邊人講身邊事，身邊人說自己事，身邊事教身邊人，不斷提升道德素養(yǎng)，構建崇德尚善的社會氛圍，弘揚敬奉賢人的社會風氣。
五月是慈善月，我們在這個月中開展了 “一封家書寄親情” 和“一元表善心”兩項活動，同學們積極地參與讓我有很深的感觸。
古往今來，征夫遠足，游子浪跡，同胞異處，骨肉分離，關山遠隔，天各一方，家是不同的夢里共同的主題。離家的人兒少不了以家書傳情。同學們的家書字斟句酌，情長紙短，一封帶著體溫，夾著淚痕的文字，是你們內心最柔軟的傾訴與期盼，也是孩子對父母最好的感恩，保山八中做有生命溫度的教育，就是要孩子們學會用感恩之心去對待父母、對待家人、對待社會，正如我們文化石刻中所說，懂得感恩，才能遂通天下。
懷有仁愛之心謂之慈，廣行濟困之舉謂之善。慈善，折射出關愛他人、樂善互助的人文情懷，反映出期盼社會文明進步的人本追求，彰顯著人們構建和-諧社會的共同愿景。多年來，保山八中都有一個傳統(tǒng)，那就是以慈為德、以善為美，奉行良善之舉、傳遞愛心之音，特別是首屆“愛心慈善月”活動以來，老師、學生們用涓涓愛心匯集無數(shù)善款，為很多需要幫助的人排憂解難，讓他們在社會各界的傾情關愛下生活得更有質量、更有尊嚴。
道，源于教育;道，重在傳承;道，貴在堅持。真誠的希望今天走進道德講堂的每個人，見賢思齊，擇善而從，在工作和學習中都能成為道德的傳播者、實踐者和受益者。讓八中綻放出更加絢麗多彩的慈善之花、和-諧之花。謝謝!
道德講堂領導講話稿篇三
親愛的小朋友們、尊敬的各位教師，大家好!
按照區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，我校 “道德講堂”正式啟動并開始實施了。
學校道德講堂是為了貫徹落實中共中央國務院《公民首先建設實施綱要》和《關于進一步加強和改進未成年人道德建設的若干意見》而設立了的，我校道德講堂的建設將為教師的師德建設、同學們的品德建設，提供了廣闊的舞臺，我們將把道德講堂提倡的“在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”的主導思想，與我校的“誠信做人、踏實做事”的校訓進行有機的結合，讓同學們和教師同志們在成長的歷程中，奠定好做一個合格公民的基礎。
道德講堂是一個嶄新的教育的形式，我們將認真學習先進經(jīng)驗，把我校原有的德育教育形式與道德講堂有機的結合起來，開創(chuàng)出適合我校的模式，從形式上和內容都能起到促進同學們健康發(fā)展、促進教師的健康發(fā)展，最終達到促進學校工作發(fā)展的目的。
首先我校將會議室，設立為道德講堂的固定活動場所，按照區(qū)宣傳部和區(qū)教育局的統(tǒng)一要求進行布置，營造一個適合小學生的道德教育氛圍，起到環(huán)境教育人的作用，把道德講堂的建設工作做到有地方活動。
其次，組織道德講堂的教師隊伍。有了好的環(huán)境，只能是一個表面的形式，要把道德講堂真正成為德育教育的陣地，還必須有一支相對成熟的教師隊伍，在學校成立道德講堂領導組的基礎，遴選師德師風高尚的、有教育經(jīng)驗的教師來做道德講堂的講師，我們還將聘請老革命、老前輩、社會各界的先進人物，來我校進行適合兒童的講座，把道德講堂的建設工作做到有人去講。
第三，我們還要到道德講堂做的好的地方進行實地學習，把先進的經(jīng)驗吸取來，少走彎路，確定好教育的內容和主題，使道德講堂的建設做到有內容可做。
最后，我們要把道德講堂做為學校德育的龍頭，以它為抓手，將學校的德育工作形成一個系統(tǒng)，形成一種合力，為培養(yǎng)學生的整體素質提供一個平臺，回歸學校的教育的本真。
同學們，成長是快樂的，在社會各界的大力支持，在學校教師的精心呵護下，郎家營小學一定會成為我們成長的樂園。
