2021河北中考押題作文：走著走著花就開(kāi)了【范文8篇】，2021年的河北中考即將拉開(kāi)帷幕，很多小伙伴即將踏上考場(chǎng)，小編在這里祝愿大家能夠旗開(kāi)得勝，取得好成績(jī)。關(guān)于語(yǔ)文作文的寫(xiě)作，大家一定要學(xué)會(huì)賞析別人的佳作，積累素材。以下是小編為大家整理的幾篇關(guān)于2021河北中考押題作文，供大家參考。

01

走著走著花就開(kāi)了

喜歡在海邊漫步，走著走著，浪花就開(kāi)了;喜歡在喜悅中前行，走著走著，心花就放了;喜歡與朋友走在最平凡的小路上，走著走著，友誼之花已悄然綻放。失落時(shí)，友誼之花在心中綻放，如雪中送炭，溫暖著我冰冷的心。前不久，因?yàn)槊陨狭擞螒?，成?jī)直線下滑。同學(xué)們見(jiàn)了我，都是冷嘲熱諷，句句扎心。低下頭，忽的一片黑影，我無(wú)力地抬起頭。“怎么，一次考差了，就接受不了啦?抬起頭，挺直腰，拿起書(shū)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。下次給我考好點(diǎn)，不然跟你絕交啊。”這是我情比兄弟的朋友的安慰。他的話如嚴(yán)冬中的太陽(yáng)，融化了我心中的冰雪。在平時(shí)，友誼之花在心中綻放，如亢奮戰(zhàn)歌，沸騰了我體內(nèi)的熱血。每當(dāng)我走在上學(xué)的路上，他總是陪伴著我。我們有說(shuō)有笑，直到校門口才分別。“好好學(xué)習(xí)啊，我們一起努力，將來(lái)繼續(xù)做校友!”“好，我會(huì)等你的。”我揮手與他告別，看著他遠(yuǎn)去的背影，我心中的熱血沸騰了。我?guī)е@份承諾與不變的友誼，不懼一切的大步前進(jìn)。走著走著，前方的牡丹如驕陽(yáng)般紅艷。他的話，如最激昂的戰(zhàn)歌，鼓舞著我。成功時(shí)，友誼之花在心中綻放，如迎頭痛擊，喚醒了沉醉于成功的我。在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗后，我終于考得了好成績(jī)。當(dāng)同學(xué)們也紛紛過(guò)來(lái)祝賀，我滿面春風(fēng)地接受著他們的掌聲與祝福。正當(dāng)我沉迷于此而無(wú)法自拔時(shí)，他卻平靜地說(shuō)：“考好一次就驕傲了嗎?對(duì)自己的要求這么低，你真是沒(méi)落了。”我好像受到了當(dāng)頭一棒，整個(gè)身子開(kāi)始震悚起來(lái)，我拿起卷子轉(zhuǎn)身離開(kāi)了人群，追上了他的腳步。他的話，如醉酒后最醒神的湯藥，喚醒了我。在青春的路上，我們走著走著，不經(jīng)意間，春花爛漫。

02

走著走著花就開(kāi)了

北風(fēng)其涼，雨雪其雱。在剛下過(guò)雨雪的天氣出行，總是平添幾分寒意。灰色的地磚，衰頹的樹(shù)木和不息的車流，無(wú)非給凄清的冬日徒增幾分悲涼罷了?？s在厚大衣里，心頭卻是幾番寒冬。繁華的步行街旁，一片瓦礫與紅磚鋪就的地面顯得與這冬日格格不入。大小的汽車停駐在上面。走近細(xì)看，凹凸不平的地面上嵌著起伏的斷磚。倘若剝?nèi)ミ@些，記憶中這片地面，曾經(jīng)確是我兒時(shí)的校園。“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”，廢磚縱橫的地面，勾起著過(guò)往無(wú)限的回憶。紅色的磚面，是我們游戲的天地。從磚縫中生出的小草，是我們淘氣的玩伴，道旁的參天大樹(shù)，兩三人才能圍起，也曾是我們歡愉的陪伴。許許多多珍貴的回憶卻與眼前的愴然大相徑庭，留給人困乏的身心與失望的心情。絲絲霪雨霏霏下，目光轉(zhuǎn)向了天空，一片白茫茫。再低些呢，風(fēng)摧殘?zhí)J葉凄凄，雨侵枯干支挺挺。無(wú)奈之至，滿目凄涼。深冬之時(shí)，亦值孤獨(dú)感傷時(shí)節(jié)，只得獨(dú)自嘆惋。心中似乎真的少了什么，恍恍惚惚沿著著碎磚一路前行。突然，眼前出現(xiàn)一點(diǎn)雪白。不是雪花，不是鳥(niǎo)兒，卻是一朵殘存的花。它是那樣的柔弱，在這個(gè)疾風(fēng)摧舊草，風(fēng)雨共飄搖的時(shí)候，卻零零地頑強(qiáng)地在殘磚中生出了根，長(zhǎng)出了葉，結(jié)成了花。堅(jiān)守不墮。那清純潔白的顏色與晶瑩的花瓣，雖無(wú)百花芳香，卻使我莫名的沉靜下來(lái)。原來(lái)生活之中有些東西終將逝去，無(wú)法挽留。可也總有美好沿路綻放。人生最終還是要向前看，我們并不能改變過(guò)去，做好的莫過(guò)于活在當(dāng)下。走著走著，終能遇見(jiàn)最美的花。走著走著，花就開(kāi)了。

03

走著走著花就開(kāi)了

走在生命的兩旁，一路撒種，一路開(kāi)花，愿你腳踩荊棘不覺(jué)得痛，有淚可流卻不是悲涼。

——題記

寫(xiě)下最后一排算式，輕輕合上筆蓋，卷面上那句醒目的評(píng)語(yǔ)“數(shù)學(xué)是軟肋”刺痛了我的眼睛。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。數(shù)學(xué)，一直是最令我頭疼的學(xué)科，那一行行算式，一個(gè)個(gè)圖像，在我眼里就是一群上躥下跳，毫無(wú)規(guī)律的字符。每次考試，看到那些花樣百出的代數(shù)幾何題，我的心里就直發(fā)怵。要想從中找出正確的答案，更是難上加難。然而，我是那么不甘心：我一定把數(shù)學(xué)成績(jī)提上去!說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難。一張張?jiān)嚲?，一道道難題，每攻克一道，都需要大量的時(shí)間和極大的耐心。每一道大題完成，稿紙整面都被一行又一行的算式擠滿。交給老師批改時(shí)，得來(lái)的卻是一個(gè)大大的紅叉："不對(duì)，再算!"老師推了推鼻梁上的眼睛，把卷子往我面前"嚓"地一移。我接過(guò)試卷，不甘心卻又無(wú)可奈何。我還不夠仔細(xì)，我見(jiàn)的題型還不夠豐富。多做題，多練習(xí)，我一定能成功!埋身題海，一遍又一遍地演算，一次又一次地推翻。廢紙箱里的稿紙，積了一張又一張。夕陽(yáng)余暉透過(guò)窗戶，將筆桿的影子一點(diǎn)一點(diǎn)拉伸、拖長(zhǎng)。放下筆，打開(kāi)燈，我長(zhǎng)吁了一口氣。一張?jiān)嚲?，竟花費(fèi)了整整三個(gè)小時(shí)。涂改液的痕跡，在燈光的照射下，好似卷面的一道道傷疤，格外刺眼。而這樣的試卷，文件夾里已經(jīng)積了足足二十張。每次測(cè)驗(yàn)，我總是第一個(gè)下筆，最后一個(gè)起身，雖然成績(jī)依舊不算靠前，但也在穩(wěn)步提升。遇到難題，我總是"一步三回頭"，檢查多遍，草稿本翻了一面又一面，耳邊只剩下頭頂?shù)跎鹊奈宋寺暫凸P尖在紙上摩挲的"沙沙"聲。轉(zhuǎn)眼，我迎來(lái)了中考前最后的一次模擬測(cè)試。從第一道圖像選擇，到最難的函數(shù)壓軸，我都如刀切西瓜，輕松應(yīng)對(duì)。鈴聲響，我自信地合上筆蓋，上交試卷。那次考試，我力壓群雄，取得了理想的成績(jī)。遇到阻礙，遇到挑戰(zhàn)，不要畏懼，不要退縮!大膽前進(jìn)，迎難而上，向著心中的目標(biāo)，奮斗、堅(jiān)持，有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——走著走著，花就開(kāi)了。

04

走著走著花就開(kāi)了

挑一個(gè)寧?kù)o的時(shí)候，打開(kāi)鋼琴的琴蓋，彈奏一首自己喜歡的曲子，聽(tīng)著音符由高到低，如一朵朵鮮花在琴鍵上怒放，這像極了鋼琴陪伴著我成長(zhǎng)的路程。記得我與鋼琴的初次邂逅，發(fā)生在一個(gè)燥熱的午后。那時(shí)我偶然經(jīng)過(guò)一家琴行，立刻被琴行中飄出的優(yōu)美樂(lè)曲所吸引。我不顧夏天烈日的炙烤，趴在琴行的玻璃櫥窗上，如癡如醉地聽(tīng)著那首曲子如靈泉般潺潺地流入我的心中。當(dāng)那個(gè)琴行的老師演奏時(shí)，仿佛連蟬鳴都靜了，一曲終了，我還久久回不過(guò)神來(lái)。從此我便開(kāi)始了與鋼琴相伴的日子。在剛開(kāi)始時(shí)，我急功近利，期盼著自己天賦異稟，好早日和那些名垂千古的鋼琴演奏家一樣，讓美妙的曲子在指尖下流去。可現(xiàn)實(shí)給了我一記當(dāng)頭棒喝，無(wú)情地打碎了我年幼的幻想。我開(kāi)始不得不承認(rèn)，自己不僅沒(méi)有超群的天賦，就連擁有和他人同樣的資質(zhì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也成了奢望。學(xué)鋼琴的難度超乎了我的想象。年幼時(shí)的我手指短粗，學(xué)習(xí)曲目的速度也不如別人。但最大的打擊還是來(lái)自那位鋼琴老師，她本人的性格正好與她彈奏的舒緩柔美的樂(lè)曲截然相反。她總喜歡把我的一切失敗都?xì)w結(jié)在我不夠努力上，盡管我已比其他學(xué)員練習(xí)更多的時(shí)間了。她總說(shuō)我指關(guān)節(jié)和手腕動(dòng)作很僵硬，她隨身帶著一支鋼筆和一個(gè)小筆記本，那支鋼筆不僅負(fù)責(zé)幫老師做課堂記錄，還在學(xué)員失誤時(shí)，負(fù)責(zé)狠狠地敲在學(xué)員失誤的部位。在我初學(xué)的幾年內(nèi)，老師的筆記沒(méi)做多少，我指關(guān)節(jié)和腕部卻腫得越來(lái)越厲害了。有時(shí)在我握筆寫(xiě)字時(shí)，都能感到刻骨銘心的痛楚。盡管學(xué)鋼琴如此痛苦，但對(duì)鋼琴的熱愛(ài)和對(duì)彈出美妙樂(lè)曲的渴望，促使我堅(jiān)持了下去，而日益高進(jìn)的琴藝和老師的贊揚(yáng)之聲也證明了我的進(jìn)步。當(dāng)我再一次揭開(kāi)琴蓋，聽(tīng)到我初次聽(tīng)到的樂(lè)曲，從我指尖順暢地流出，如小鳥(niǎo)般的音符在我耳邊縈繞飛翔時(shí)，我真正感到，我這一路與鋼琴相伴走來(lái)，汗水播下的種子終于開(kāi)出了美麗的花朵。走著走著，花就開(kāi)了。從五歲到十三歲，不知不覺(jué)，我與鋼琴已相伴八年，它如一位老友般見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，也像一位老師一樣讓我明白：只有辛勤的汗水，才能澆灌出青春路上美麗的花朵。

05

走著走著花就開(kāi)了

做任何一件事定會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)很重要的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程需要努力，并且是持之以恒的努力?；蛟S你堅(jiān)持努力著，成功便會(huì)擺在眼前。從小的時(shí)候，我就非常喜歡唱歌，于是父母就給我報(bào)了一個(gè)學(xué)習(xí)班，每個(gè)周上一次課?？山?jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己不管怎么努力，就是不如其它同學(xué)。我開(kāi)始懷疑自己是不是本來(lái)就不適合唱歌，難道真的要就這樣輕易地放棄嗎?記得有次上課，快結(jié)束的時(shí)候，還單獨(dú)被老師叫出來(lái)數(shù)落了一頓。老師說(shuō)如果我再不用心努力，就不能繼續(xù)上課了。但我努力了呀，難道是努力還不夠?放學(xué)后，我低著頭。一陣寒鳳吹過(guò)，秋葉在林間的小徑上徐徐飄落。父母如此看重我唱歌，我竟然唱成了這個(gè)樣子!漸漸逼近家門了，可我的步子似有千斤重，遲遲不能向前走一步。父母為了我努力工作，給我提供了很多學(xué)習(xí)資源，我卻——突然心頭一酸，感覺(jué)有點(diǎn)對(duì)不起父母，我該怎么交代?心如刀絞。終于，我鼓起勇氣走進(jìn)了家，媽媽的一聲：“你回來(lái)了?”傳入耳朵里，溫柔的聲音叫醒了我，可在我的心里，就好像針扎一樣疼。媽媽問(wèn)我學(xué)得怎么樣，我不敢開(kāi)口，生怕媽媽對(duì)我失望，最后我是忍住沒(méi)說(shuō)。但媽媽好像看出了我的心思，所以她不但沒(méi)有教訓(xùn)我，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“繼續(xù)努力。”我一定不會(huì)讓媽媽失望的，我心里暗暗地想。那一天，我沒(méi)有吃晚飯，把自已鎖在房間里，把老師在課上講過(guò)的內(nèi)容又練了一遍，并且把自己不熟悉的地方反復(fù)訓(xùn)練。隨后的幾天里，我就這樣堅(jiān)持練習(xí)，望乎所以地努力奮斗著。終于，我得到了老師的認(rèn)可。她告訴我：就這樣一直堅(jiān)持了下去，不要放棄，你會(huì)越來(lái)越棒的。隨后，我更加努力，而這件事也令我印象深刻，因?yàn)閺闹形颐靼琢耍翰还苁裁词露家Γ⑶乙种院愕呐?。只有?jiān)持努力，才會(huì)看到彩虹。走著走著，花便開(kāi)了，并且開(kāi)得是那么美麗!

06

走著走著花就開(kāi)了

時(shí)間懷抱著一個(gè)又一個(gè)小花苞，走著走著，花就盛開(kāi)了!

——題記

我坐在寬敞的客廳里，平靜地望著那張滿是亂線的素描紙，手指握緊筆端，在紙上輕輕劃過(guò)，在不經(jīng)意間又留下一條彎曲的黑線。此時(shí)正是一個(gè)嚴(yán)冬，窗外白茫茫，沒(méi)有春天的生機(jī)，夏日的火熱和秋季的清爽，唯有樹(shù)頭光禿禿的一片。寒風(fēng)狡猾地穿過(guò)窗縫，如鐮刀一般狠狠地刮在我的臉頰上，十分刺骨，把人的思緒如同冰面般，凍得死死的。剛學(xué)幾天素描的我居然被要求要畫(huà)出一個(gè)幾何體。我的心緊張地怦怦直跳。正當(dāng)我在低頭咬筆桿發(fā)呆時(shí)，突然瞥見(jiàn)外面墻角一枝紅梅，花從被冰包圍的枝丫上鉆出頭來(lái)，紅得艷麗，還帶著點(diǎn)點(diǎn)晨露，推開(kāi)窗能聞到它散發(fā)出的生機(jī)勃勃的香味。那淡淡的幽香引誘出我的靈感，如同燙水澆化了冰面，我立刻提起筆，但也遲疑地自問(wèn)：那朵“花”真能在畫(huà)紙上軒然綻放嗎?我閉上眼，深吸一口氣，抹去那如同彩帶般彎曲的線，手抵紙面，快速直面向下一拉一收，那朵花開(kāi)出了小骨朵。定睛一看，原來(lái)不是花苞兒，而是一個(gè)漂亮的平面呢。我低吟一聲，任筆尖在白紙上肆意游走。天色漸漸暗淡下來(lái)，我的雙手已經(jīng)凍紅了，鼻子使勁地喘著粗氣，眼睛十分酸痛，有些紅腫起來(lái)。而我仍然專心致志地觀察著物體，細(xì)心刻畫(huà)著那一個(gè)個(gè)美麗的“花瓣”，心中不斷祈禱它們能在紙上競(jìng)相開(kāi)放。我繼續(xù)描繪著，慢慢地走著，只剩下一個(gè)面的陰影沒(méi)涂了。眼看著這朵嬌人的“花”就要開(kāi)了?？墒俏沂诸^一抖，筆尖一斜，素描紙被扎出了一個(gè)口子。一剎那，“花兒”支離破碎，獨(dú)剩“殘瓣”與“落葉”。我呆呆望著“碎花”，一股強(qiáng)勁的寒風(fēng)，吹開(kāi)窗，迎面襲來(lái)，凍得我瞬間不得動(dòng)彈。我放下畫(huà)紙，望見(jiàn)那支紅梅在狂風(fēng)中有了點(diǎn)凋落前枯敗的模樣。我淚目再看畫(huà)，多么希望“花”能再次開(kāi)放啊!我思考著如何度過(guò)難關(guān)，最后決定從頭再來(lái)。于是我清理“殘花敗絮”，重提畫(huà)筆。“花莖”要細(xì)直且一樣粗細(xì)。正面的“花瓣”要大點(diǎn)，側(cè)面的`要符合圖比我繼續(xù)走著筆鋒，在幾何體上再次留下優(yōu)美的線條，輕輕抹去余線，拂去過(guò)重的陰影。幾經(jīng)修整，幾番勾勒，那朵“花”重新再白紙上展現(xiàn)出傲人的身姿。它雖黑白相間，但遠(yuǎn)比那五彩繽紛的花朵更加芳香迷人!此時(shí)，窗外墻邊枝頭上的幾朵紅梅又重新直起腰桿，逆著風(fēng)堅(jiān)韌地在一片銀白中綻放，吐出陣陣幽芳。我猜想，它們那努力舒展花瓣的姿勢(shì)定是想越過(guò)窗臺(tái)，進(jìn)入我的畫(huà)紙，讓我的“花兒”越開(kāi)越熱烈吧!在成長(zhǎng)的路上，時(shí)間懷抱著花苞，一路前行，難免會(huì)遇見(jiàn)困難與挫敗。只要堅(jiān)定信念，坦然面對(duì)，堅(jiān)持不懈，那朵包含希望與汗水的花朵終究會(huì)如“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅花一般，縱使風(fēng)吹雨打，縱使樹(shù)倒枝折，也會(huì)迎難開(kāi)放!

07

走著走著花就開(kāi)了

人生路上處處是荊棘，但只要勇敢走過(guò)，回首皆是芬芳。——題記“冰雪為容玉作胎，柔情合傍瑣窗隈。”“語(yǔ)言點(diǎn)亮心燈，知識(shí)成就未來(lái)。”淡雅的茉莉花香和朗朗書(shū)聲纏綿在一起，讓我想起了那段堅(jiān)持的時(shí)光夏夜的炎熱令人煩悶，刺耳的蟬鳴使我本就不平靜的心更加浮躁。朗誦考級(jí)將至，我卻靜不下心來(lái)練習(xí)，無(wú)神的眼光在書(shū)間游走，單調(diào)的語(yǔ)句在嘴邊若有似無(wú)地念叨，唉無(wú)奈中，迷離的眼神望向窗外，定格在陽(yáng)臺(tái)邊的那株茉莉。那一盆的深綠顯得生機(jī)勃勃，但白日的炙烤卻讓我感到無(wú)比擔(dān)心：今年的茉莉是否還能像往年那樣如期開(kāi)放?撥開(kāi)濃密的深綠，只見(jiàn)幾片嫩葉好似在保護(hù)著什么奇珍異寶，深綠間星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩黃，似在告訴我：它的生命，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。一陣熱風(fēng)襲來(lái)，帶來(lái)一縷若有若無(wú)的茉莉花香，驚現(xiàn)自己偶然尋來(lái)一絲微妙的情感，恍惚中卻有靈光閃過(guò)，告訴我該如何將這篇文章讀好，卻溜得太快。我還未瞥見(jiàn)最后一縷亮光，卻又轉(zhuǎn)入了一片無(wú)盡的黑暗，大腦中只留下一個(gè)問(wèn)號(hào)，一切仿佛又回到原點(diǎn)。我似迷失了方向的一只雛鷹，在云霧迷茫中找不到回家的路。清晨的第一縷陽(yáng)光又一次照射在我的窗臺(tái)，睜眼再看仍是一抹濃密的深綠，仔細(xì)看時(shí)，只見(jiàn)幾點(diǎn)米白在陽(yáng)光下熠熠生輝。我多希望它在下一刻就綻放在我心里啊!再次翻開(kāi)文章練習(xí)時(shí)，那點(diǎn)少得可憐的情感和奇怪的語(yǔ)調(diào)仿佛給我潑了一盆冷水，文章里的每個(gè)文字仿佛都在“贈(zèng)予”我嘲諷的冷笑和憎惡的白眼。我不想放棄，只好克服煩躁不安的心理繼續(xù)練習(xí)，心中的角落里一直有個(gè)聲音在提醒：“堅(jiān)持就是勝利!”打開(kāi)課堂筆記，認(rèn)真理解文章內(nèi)容，揣摩作者情感，再將情感通過(guò)語(yǔ)言真實(shí)地表達(dá)出來(lái)日漸高起，七色陽(yáng)光均勻地灑花苞上，嫩薄的花瓣似乎再也攔不住四溢的清香，淡雅的茉莉花香帶著甜蜜的氣息，攀爬進(jìn)我的心里，牽引著我在云霧中找到了回“家”的方向。那些從心底源源不斷涌出的深厚情感匯聚在一起，讓我在摸索中慢慢找回了朗誦的感覺(jué)。時(shí)光如流水般在我不斷的練習(xí)中淌過(guò)，在朗誦的道路上走著走著，不知不覺(jué)間，心中的那株茉莉已悄然綻放。真實(shí)飽滿的情感如“大珠小珠落玉盤”一般隨著一字一句輕快流出，我不再感覺(jué)朗誦是一種負(fù)擔(dān)，而是享受著朗誦帶來(lái)的點(diǎn)滴幸福。當(dāng)一篇文章的朗誦悄然結(jié)束，我抬頭望去，窗前的那株茉莉如期綻放，吐著芬芳淡雅的清香，伴我成長(zhǎng)，伴我飛翔。

08

走著走著花就開(kāi)了

每一個(gè)優(yōu)秀的人背后，都有一段沉默的時(shí)光，那是付出了很多努力卻不一定有很大結(jié)果的日子，我把它叫做扎根。

——題記

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”“潛心書(shū)法，神造詩(shī)意。”悠遠(yuǎn)的梅香，淡淡的墨香，相互交融，凝成“堅(jiān)忍”二字。昨夜西風(fēng)“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”字帖上的字蠶頭燕尾，每一筆都是那么溫柔協(xié)調(diào)，卻又不失勁道，透著一股剛勁。每一個(gè)字都是那樣的工整，蘊(yùn)含了天地乾坤之靈氣。第一次看到毛筆，宣紙，硯臺(tái)的時(shí)候，我便夢(mèng)想著有一天能端坐桌前，提筆寫(xiě)出清秀的小楷。為伊憔悴“注意行筆的細(xì)節(jié)。”“多多體會(huì)楷書(shū)字體吧”“怎么沒(méi)有一點(diǎn)美感?”書(shū)法老師的教誨聲，訓(xùn)斥聲至今還縈繞在我的耳畔，窗外的梅，幾朵已經(jīng)綻放了一半兒，寒風(fēng)瑟瑟，那細(xì)枝上的幾點(diǎn)紅像飄忽不定的燭焰，隨時(shí)都要被吹滅了。當(dāng)淚的涌潮漸漸退遠(yuǎn)，理想的島嶼就會(huì)浮現(xiàn)。我重又翻開(kāi)楷書(shū)字帖，一遍遍地品味著每個(gè)字，高山墜石的雄渾，長(zhǎng)空之月的清雅，千里陣云的飄逸，勁松倒折的不羈。我躑躅在這一筆一劃之間，心中卻裝有夢(mèng)想天地。窗外，梅枝一點(diǎn)一點(diǎn)的直起來(lái)了，那點(diǎn)點(diǎn)雨珠，像是梅含笑的眼淚。猛然間，發(fā)現(xiàn)那“堅(jiān)忍”二字愈發(fā)的明亮起來(lái)。冬日的暖陽(yáng)，照在小梅樹(shù)上，給予了他一絲溫暖，小梅樹(shù)迎著太陽(yáng)，在那盤虬臥龍般的枝干間灼灼其華。提起筆，我仿佛成了一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將士，在宣紙上鋪開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)，毛筆成了我的槍矛，縱橫捭闔，沖鋒陷陣，橫折撇捺，每一劃都付諸著希望，提按轉(zhuǎn)折;每一動(dòng)作都積存著信心。一遍，兩遍，三遍汗水從手背上沁出，陣陣酸麻從指尖蔓延到手腕，從手腕蔓延到整個(gè)胳膊。寒風(fēng)依舊，但那梅紅卻傾吐出了他內(nèi)心的想法。“生命的跋涉不能回頭，哪怕畏途巉巖不可攀，也要會(huì)當(dāng)凌絕頂”每天清晨，我在書(shū)房中追逐第一縷陽(yáng)光，每天傍晚，我在墨香里親吻最后一抹夕陽(yáng)，曾經(jīng)多少次，因?yàn)槭韬觯R摹的成果功虧一簣，曾經(jīng)多少次，因?yàn)樘笠獗驹搫蚍€(wěn)的字失去了美，但心底總有個(gè)聲音在回響“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”梅花在寒風(fēng)中顫抖的更厲害了，他始終沒(méi)有放棄開(kāi)花，一直在努力著，那一刻，寒風(fēng)里，一朵梅，悄然開(kāi)放。志不求易者成，事不避難者進(jìn)。暮然回首回憶曾經(jīng)的付出，我突然發(fā)現(xiàn)，我愛(ài)上書(shū)法，不是因?yàn)樗P走龍游的豪邁，不是因?yàn)樗麨⒚撌嬉莸幕磉_(dá)。雖然我的字沒(méi)有達(dá)到夢(mèng)想的高峰，但是，只有生命有裂縫，陽(yáng)光才能照得進(jìn)來(lái)呀!書(shū)法不但創(chuàng)造了文字的美，更見(jiàn)證了我的堅(jiān)持，見(jiàn)證了我的不懈。原來(lái)人生有許多事情，正如船后的波紋，總要過(guò)后才會(huì)覺(jué)得美。“竹影和詩(shī)瘦，梅花入夢(mèng)香。”粉紅色的花瓣中露出了金黃色的花蕊，花瓣紅里透白，柔軟，細(xì)膩，放眼看去，像是梅樹(shù)笑的酒窩。這幾株梅花，花香四溢，清凈而悠遠(yuǎn)，雖然只有這么幾顆，顯得有些突兀。可這何嘗又不是另一番美呢?眾里尋他千百度，暮然回首，那梅卻在寒風(fēng)凜冽處，悄然花開(kāi)了。

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