作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

全國中小學生安全日教案 全國中小學生安全教育日主題教案篇一

一、工作重點

1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。

4、初步識別各種危險標志;學習家用電器、煤氣(柴火)、_等日常用品的安全使用方法。

5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

二、具體措施

1、配合體育教師充分利用室內課，積極進行體育運動常識安全教育

體育教師充分利用室內課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，課間、課后在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。

2、利用“周周講”，強化安全意識，進行安全教育

①防火安全教育

教育孩子不要將火柴、打火機和_等物品裝在身上;不要將鞭炮、_等易爆物品當作玩具帶進校園;不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志;學習家用電器、煤氣(柴火)、_等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。

②、防毒安全教育

教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不帶各種藥品進入校園，遠離毒。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣。

③、勞動安全教育

教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害;擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓;參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。

④、防電安全教育

嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報告老師。

3、結合品德生活課，進行安全教育

①.教育學生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫的內容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。

②、上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門;路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

③、教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

④、教會孩子安全飲用純凈水的方法：先適當?shù)氐挂恍├渌?，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。

4、利用班會課進行日常安全教育

班主任老師每周利用班會課強調日常安全事項：①、教育學生不在校園內、教室內追逐哄鬧;②、不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發(fā)生傷害事故;③、嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍;④、養(yǎng)成離校關窗、鎖門的習慣。

全國中小學生安全日教案 全國中小學生安全教育日主題教案篇二

活動目標：知道正確對待生活中的偶發(fā)事件;認識有話好好說，有利于雙方的溝通和交往。

活動準備：1、有選擇的用多展示和討論學生填寫的內容;2、先觀察和了解學生中曾發(fā)生過矛盾。

活動流程：表演感受——模擬勸說——學會溝通

活動指導：

指名同學讀課題，讀了課題，你想提出什么樣的問題(我們?yōu)槭裁匆獙W習正確對待生活中的偶發(fā)事件。做到有話好好說呢?)

一、設置“丁飛與李杰”發(fā)生沖突的情景。情節(jié)表演：下課鈴聲響了，丁飛槍在最前面沖出教室，不料把李杰的筆盒撞到了地上……

師提問：在生活中，這種事情是難免發(fā)生的，你認為他們之間會發(fā)生什么結果呢?引導學生說，由于“說”的語言，語氣，語態(tài)不同，導致的結果是不一樣的。學生說的也可以表演。

1、出示對話框。

2、學生依據情景，設想和填寫可能發(fā)生的幾種結果。

3、自找搭檔選擇表演，進行對比感受。

你希望這件事的結果是什么?讓學生說說。老師在學生說的基礎上進行小結：在生活中，難免會偶發(fā)不順心的事，但處理方式不同就會發(fā)生不同的后果。

二、老師講一個故事：王寧看見朱靜手上有一本《西游記》，伸手就搶，誰知朱靜緊握著不放，兩人爭奪時，把書撕破了一頁。王寧連忙賠禮道歉，并說“我來幫你貼好?！敝祆o不依不饒地說：“不行，要你陪新書;”同學在一旁勸說，朱靜就是不聽。

學生聽后，老師幫助學生作以下分析：有為難人的;有憐惜心愛人的物品的;有不服氣的。盡管王寧給賠禮道歉，他還是得理不饒人，請同學們勸勸朱靜好嗎!

師小結：遇到此類事，要學會“得理

應饒人”的處理方式，及時化解矛盾沖突。

三、請兩個同學講故事

1、唐明有道題不會做，他拿過好朋友曾玲的作業(yè)就抄，曾玲看見急忙，唐明沒好氣的說：“真不夠朋友。”

2、寧潔的家庭作業(yè)本沒給家長簽字，挨了老師的?；丶液?，她悶悶不樂。媽媽關心的問原因，她不耐煩地說：“就怨你，昨天沒簽字?！?/p>

遇到這兩種情況，你會怎樣說呢?可以模擬表演的

老師在學生說的基礎上總結：說氣話，也是學生之中一種常見的現(xiàn)象，往往發(fā)生在自己的愿望沒滿足，受到委屈或的同學身上，但對此，同學們認識到了什么?

師總結：

說氣話會使友誼受到，矛盾更加突出，所以有話要好好說才行的。

四、讓學生聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事，要解決問題，就要心平氣活地好好說說，這樣有利于與他人交流和溝通，在相互理解的基礎上化解沖突，學會處理問題。

1、例如：晚上，你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突。你會怎樣說呢?

2、主動找與你有隔閡或有矛盾的同學好好談一談。

說氣話會使友誼受到，矛盾更加突出，所以有話要好好說才行的。

五、讓學生聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事，要解決問題，就要心平氣活地好好說說，這樣有利于與他人交流和溝通，在相互理解的基礎上化解沖突，學會處理問題。

1、例如：晚上，你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突。你會怎樣說呢?

2、主動找與你有隔閡或有矛盾的同學好好談一談。

全國中小學生安全日教案 全國中小學生安全教育日主題教案篇三

教學目標：

1、引導學生了解傳染病的危害，常見的一些傳染病的癥狀及其預防措施。

2、培養(yǎng)學生小組討論、合作探究的能力及對事例的分析能力。

3、引導學生加強衛(wèi)生和飲食常識學習，形成良好的個人衛(wèi)生習慣和健康的飲食習慣。

教學重點：常見的一些傳染病的癥狀及預防措施。

教學難點：常見的一些傳染病的癥狀及預防措施。

一、談話導課，揭示主題。

今天我們就來學習“怎樣防傳染性疾病”。

二、了解傳染病的特點及常見的傳染病。

1、提問：你對傳染病有哪些了解?

學生會結合生活經驗談談對傳染病的了解。

小結：同學們根據自己的生活經驗，對傳染病有了一定的了解。(出示課件：由于病菌、病毒或寄生蟲等其它生物侵入人體引起的，具有傳染性，就叫做傳染性疾病。)

2、你都知道哪些傳染病?

學生列舉，教師貼板貼。

小結：傳染病有很多，僅我國規(guī)定的法定傳染病就有37種，(出示課件)今天，我們就來研究常見的這幾種傳染病。(整理板書，留下：流感、手足口、水痘、腮腺炎、流行性乙型腦炎、肝炎)

三、重點學習幾種常見的傳染病的癥狀和預防

1、流行性感冒

教師提問：同學們得過流感嗎?(得過)得了流感，都有些什么癥狀呢?(學生：發(fā)燒、咳嗽、嗓子痛、流鼻涕等等)

教師：看來同學們對流行性感冒一點也不陌生，怎樣預防呢?請同學們小組交流，開出預防流感的小處方，并在全班交流展示。

教師及時給予評價，強調：多運動，讓身體強壯;多喝水，給身體排毒;勤通風，讓空氣清新……這些辦法都能有效地預防流感。

小結：雖然流感很常見，可是我們仍不能小看它。(出示課件：每年死于流行性感冒的人數(shù))因此，我們除了要及時治療，更要積極地預防。

2、手足口病

教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春季)對，在4月份，正是一種病的高發(fā)期，是什么病呢?

請同學們看圖片。(出示課件：手足口的發(fā)病照片)對，同學們已經猜出是手足口病，手足口病的癥狀有比較顯著的特征，就像同學們看到的圖片那樣，主要表現(xiàn)在手、足、口腔粘膜滿布皰疹或潰瘍，患者非常痛苦。而這種病的傳播性很強，(出示課件：衛(wèi)生部公布：2009年1月1日至3月26日，手足口病發(fā)病41846人，死亡18人。2010年前三個月，全國手足口病新發(fā)病例已達13.9萬人，死亡57人。)

教師：手足口病，本是一個輕癥傳染病，但傳染性如此之強，傳播速度如此之快，作

為我們應該怎樣預防呢?我們來看一個宣傳片。

小結：現(xiàn)在正是手足口病的高發(fā)期，同學們一定提高認識，要做好預防工作。

3、水痘

教師：剛才我們同學很準確的判斷出了手足口病，老師還想請同學當小醫(yī)生，再來判斷一下，看看是什么傳染病?(出示：水痘的癥狀照片)有沒有同學得過水痘?能不能說說癥狀?(如有學生得過，請學生介紹;如沒有，教師舉自己的例子)

教師：得了水痘的滋味可不好受，能不能爭取不得呢?有沒有什么好的預防方法呢?

聽聽專家的話。

小結：水痘是一種傳染性很強的疾病，咱們平日一定要做好預防工作。

4、腮腺炎

教師：咱們同學現(xiàn)在多大年齡了?點名問。老師要提醒大家了，這個年齡要好好預防腮腺炎。咱同學有沒有得過腮腺炎的?指名說一說有什么癥狀?(出示課件：得了腮腺炎的圖片)

教師：腮腺炎是由腮腺炎病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸傳染病，病毒通過空氣飛沫侵入健康人的口腔、鼻腔粘膜后大量繁殖，然后進入血液，經血液循環(huán)到達腮腺使腮腺產生病變。那我們該怎樣預防呢?

小結：得過腮腺炎的同學就有了免疫力，而咱們沒有得過的同學可要特別注意了!

小結：在夏天來臨之際，做好蚊蟲的消滅工作，不但能夠預防流行性乙型腦炎，還能夠預防其它傳染性疾病。

總結過渡：前面咱們說了這么多預防傳染性疾病的做法，咱們同學都掌握了嗎?

四、與生活聯(lián)系，鞏固強化

通過前面的學習，大家對傳染性疾病的預防有了一定的了解，可是，在生活中，老師發(fā)現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象，請同學們來判斷一下以下做法哪些是正確的，好嗎?

小結：瞧生活中我們習以為常的一些做法，卻存在著健康的隱患，因此我們要養(yǎng)成良好的生活習慣。

五、課堂總結，提煉升華

教師：這節(jié)課你有什么收獲呢?

全國中小學生安全日教案 全國中小學生安全教育日主題教案篇四

教學目的：

1、使學生懂得吸煙、喝酒危害嚴重，讓他們從小就應杜絕煙酒。

2、培養(yǎng)學生良好的生活習慣，珍愛生命。教學重點：讓學生懂得吸煙、喝酒的嚴重危害。

教學難點：讓學生從小就應懂得杜絕煙酒。教學形式：辯論式。

教學過程：

一、激情導入，引入課題

師：給學生看幾張有關吸煙、喝酒的圖片，問：“你們看圖上的這些人在干什么?”

師：下面，老師來做一下調查：家里有人吸煙、喝酒的同學請舉手?？磥恚瑫鼰?、喝酒真不是件稀罕事，吸煙、喝酒有沒有危害呢?今天的這節(jié)課會給同學們帶來明確的答案。

二、分析調查，明確辯題

師：你們認為吸煙、喝酒是好是壞呢?看來，同學們對吸煙、喝酒行為是好是壞的意見不太一致，那就讓我們一起到“小小辯論臺”上來發(fā)表自己的看法吧!(大屏幕出示：小小辯論臺——正方觀點：吸煙、喝酒沒什么，覺得很酷!反方觀點：吸煙、喝酒有嚴重危害!)

師：正反兩方你贊成哪一方呢?請贊成正方的同學坐到一、二組，贊成反方的同學坐到三、四組。

(擺出“正方”“反方”辯論牌，學生做出選擇，迅速調整座位。)

師：好，彼此觀點非常明確，我們再來關注一下辯論規(guī)則(大屏幕出示：尊重對方意見，注意傾聽)下面請分組討論，準備展開辯論。

三、展開辯論，認清危害

師：時間到了，都準備好了嗎?辯論正式開始!哪一方先說?

師：剛才，正反雙方都發(fā)表了自己的看法，正方同學堅持認為吸煙、喝酒很酷，理由是：酷勁十足、休閑放松、增進友誼。而反方同學則認為吸煙喝酒壞處多，理由是：危害健康，引發(fā)事故，誘發(fā)犯罪。

四轉換視角，重建認識

師：真是公說公有理，婆說婆有理，大家都很難說服對方，現(xiàn)在讓我們聽聽專家們對此有什么看法。

吸煙、喝酒危害多：

1、吸煙、喝酒影響身體健康。

2、吸煙、喝酒降低人的免疫力。

3、吸煙、喝酒導致學習退步。

4、吸煙、喝酒引發(fā)事故、誘發(fā)違法犯罪。)師：吸煙、喝酒為什么會有這么多危害呢?煙中、酒中到底有什么東西會傷害人體呢?讓我們再來聽聽白衣天使的看法：

(1)、香煙在燃燒時，釋放出二、三十種有害物質，不但害已還害人，吸煙等于慢性自殺。

(2)、酒精極易損害神經系統(tǒng)，使腦細胞受到損傷并直接危害身體健康。)

五、特別提示，溫馨關懷《公共安全教育讀本》第57頁“班主任總結”“班主任提示”和第58頁“特別提示”幾個內容。有書的同學讀書，沒書的同學看大屏幕，老師找學生朗讀。

六、課堂小結，暢所欲言

師：通過這節(jié)課的學習，你們知道吸煙、喝酒有什么危害了嗎?誰能說給大家聽一聽?那么你該怎么做呢?

七、當堂檢測，加深認識

每人寫一段告誡青少年杜絕煙酒的公益廣告語，用上今日所學知識。

全國中小學生安全日教案 全國中小學生安全教育日主題教案篇五

安全是小學生日常生活中的一件頭等大事。所以要教育學生注意安全，提高自我保護能力，切實避免傷害事故的發(fā)生，促進學生的健康成長。鑒于此，特制定本學期安全教學工作計劃。

一、教學目標：

進一步了解保護眼睛、預防近視眼知識，學會合理用眼;了解食品衛(wèi)生基本知識，初步樹立食品衛(wèi)生意識;了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養(yǎng)不良等疾病的基本知識及預防方法;了解容易導致意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預防與簡單處理方法;了解日常生活中的安全常識，掌握簡單的避險與逃生技能;初步了解生命的意義和價值，樹立保護生命的意識。

二、教學措施：

本學期講解時根據課程特點與學生年齡特點制定教學措施為：

1、根據小學生的學習心理發(fā)展特點，要用形象生動的教學來引導學生，并讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的安全知識，然后用講故事、游戲的形式來學習，使學生們認識到安全的重要性。

2、教學過程從課堂延伸到課外。教授同時引導學生觀看相關的電視節(jié)目，并把其中與小學生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來分析，提高學生的興趣，進一步增強安全意識。

3、利用現(xiàn)代化的教學設備，通過幻燈、錄像、vcd、多媒體等直觀性的教學方法，提高學生的學習興趣。

通過以上教學措施使學生達到在校、在家、在外，都能夠對自己和他人有一定的保護能力;讓學生在實際的交通場景中，能夠根據當時的情況進行判斷并采取相應避免危險的行動。

三、教學進度安排：

周次教學內容1-2我的眼睛亮晶晶

3-4防止異物進器官

5-6好習慣伴我健康成長

7-8防盜有妙招

9-10小心煤氣中毒

11-12對家庭暴力說“不”13-14遠離學校安全突發(fā)事件

15-16健康上網快樂多17-18酷熱天氣時的防護

19-20地震時如何逃生