在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

ta改變了我為主題征文篇一

于我而言，最喜歡的工作之余品一杯香茗，拿動(dòng)手機(jī)掀開強(qiáng)國的畫卷，有時(shí)候讀獲得鏗鏘傲氣壯志沖云;有時(shí)候觀的是錚錚鐵骨一片赤忱斗戰(zhàn);有人孜孜一生只為安邦定國;有人阡陌縱橫奔走萬里只為國泰民安;有人步履維艱嘔心瀝血只為政通人和;有人一闕宋詞一曲輕歌只為贊這太平盛世。

學(xué)習(xí)的.歷程，有時(shí)候婉然便是追憶曩昔的崢嶸，感慨白云蒼狗風(fēng)雨淋漓;有時(shí)候欣喜這方碧藍(lán)天空的云卷云舒，勾勒盛世圖畫，遙想樓閣窗火鸞鳳和鳴花間醉;或者琳瑯才情初描繡，大展技藝建功立業(yè)名飛揚(yáng)。

我總是尾隨著今古才子從唐宗宋詞中娓娓行過，撫過秦時(shí)明月，踏過漢時(shí)邊關(guān)，迤邐樂府國風(fēng)，搖曳駝鈴絲路，醇醉敦煌古路。把秦皇漢武唐宋的盛裝都披在身上，凝眸回望，衣袂臨風(fēng)。

我總是跟著硝煙炮火從列強(qiáng)鐵蹄和塵埃飛揚(yáng)的時(shí)代大風(fēng)中踱步，品嘗過辛丑的辛酸，甲午的苦楚，辛亥的悲愴和無數(shù)次希望幻滅又重新站起周而復(fù)始的扯破。在月亮如水的夜色中啜進(jìn)無盡救國志士的血淚，在曉風(fēng)柔月中歷數(shù)華夏恒久彌堅(jiān)的國之精魂。

似水流年，如今的華夏一派錦繡，跌跌撞撞中尋找到大步前行的光明坦途，每條路都觀獲得如同涓涓細(xì)流的勞動(dòng)者，正賡續(xù)匯入奔涌向前的時(shí)代橫流中，乘風(fēng)破浪!

回眸盡是悠悠長卷，翹首企及，華夏兒女在睿智引航者的旗幟下震動(dòng)翱翔之翼，摶扶搖而上九重天。再不去回夢(mèng)舊日，再不會(huì)悲歡離合，青山之外，綠水之上，唱一曲珠圓玉潤的盛世紅歌;碧濤之上，蒼穹之下，畫一筆萬紫千紅的彩箋。

美哉華夏，壯哉中華!

ta改變了我為主題征文篇二

古語云：“學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)?！绷?xí)近平總書記指出，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動(dòng)性，才能使領(lǐng)導(dǎo)和決策體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。奮發(fā)還需讀良書，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)，正是我們的良書益友。

一、通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)學(xué)政治?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)有最新的政治理論報(bào)道解讀，讓我們及時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，貫徹執(zhí)行要求、明確政治方向、堅(jiān)定政治立場(chǎng)，做新時(shí)代心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒的“四有”干部。作為科技聯(lián)合支部書記，我注重自我凈化、自我提高，在學(xué)習(xí)和工作、生活中與中央保持一致，把對(duì)黨負(fù)責(zé)與對(duì)人民負(fù)責(zé)高度統(tǒng)一起來。

二、通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)學(xué)擔(dān)當(dāng)?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)讓我更加了解英雄、發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，從他們身上汲取奮發(fā)的力量。如，在平臺(tái)上學(xué)習(xí)各位共和國勛章獲得者的事跡，袁隆平每天起床第一件事就是下田、黃旭華為研究核潛艇三十年不回家、張富清作為革命前輩轉(zhuǎn)業(yè)后又為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生，正是他們的擔(dān)當(dāng)與負(fù)責(zé)、犧牲與奉獻(xiàn)，才能在各自的工作崗位上創(chuàng)造不平凡的成就。他們?cè)谧约浩胀ǖ膷徫簧暇`放干出不平凡的光芒。英雄事跡時(shí)刻在提醒著我在行使科技局局長公權(quán)的同時(shí)，必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)崗位責(zé)任負(fù)責(zé)，對(duì)歷史和人民負(fù)責(zé)。

三、通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)強(qiáng)本領(lǐng)。“打鐵還需自身硬”，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)上，不僅僅有中央的決策部署安排解讀，也可以學(xué)到工作相關(guān)的科技創(chuàng)新專業(yè)技術(shù)知識(shí)，同時(shí)因?yàn)楹芏辔恼露际峭袠I(yè)或同地區(qū)的政府單位人員自己的心得體會(huì)，所以對(duì)于自身從事的科技工作更具有借鑒意義。我?guī)ьI(lǐng)支部干部黨員通過評(píng)論、分享、交流經(jīng)驗(yàn)，促使大家改善工作方法，提高工作效率，提升工作能力。

四，通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)學(xué)文化。在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)上，有大量關(guān)于中華優(yōu)秀文化的文章和視頻，我利用業(yè)余、碎片時(shí)間進(jìn)行有層次、有條理地系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過自身主動(dòng)學(xué)習(xí)，加深文化底蘊(yùn)，深化對(duì)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以自身行動(dòng)為中華文化發(fā)展盡己所能。

ta改變了我為主題征文篇三

截止3月31日，我的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的積分累計(jì)3293分。通過深入開展“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感觸頗深。

學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，需培養(yǎng)，更需堅(jiān)持。剛開始，我把每天打卡學(xué)習(xí)當(dāng)成工作任務(wù)的一部分，應(yīng)付差事，獲得積分。但是，隨著時(shí)間的推移和知識(shí)的累積，我漸漸發(fā)現(xiàn)，打開“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”已經(jīng)成為一種習(xí)慣，成為我每天打開手機(jī)第一件要做的事，生活的一部分，甚至是夫妻間相互督促、談話交流的共同話題。

經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的學(xué)習(xí)形式多樣、內(nèi)容豐富，除了提供最新的新聞資訊和學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們能夠及時(shí)、全面且方便地了解到時(shí)事動(dòng)態(tài)外，還可以通過學(xué)習(xí)積分機(jī)制讓黨員之間形成一種“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，化激發(fā)了黨員學(xué)習(xí)的積極性和熱情。在有形的推動(dòng)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)與無形的堅(jiān)持學(xué)習(xí)中，潛移默化地提高自己的政治站位、強(qiáng)化自己的履職擔(dān)當(dāng)能力。

要學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)自我修養(yǎng)。學(xué)習(xí)是每一位黨員干部永恒的課題，只有堅(jiān)持不斷的獲取新知識(shí)、更新新理念，將實(shí)踐創(chuàng)新演繹為理論創(chuàng)新，用理論創(chuàng)新再不斷指導(dǎo)實(shí)踐工作，才能在工作和生活中立于不敗之地。因此，對(duì)于我來說，“要學(xué)習(xí)”是我對(duì)個(gè)人的自我宣戰(zhàn)。

興趣是的老師。學(xué)習(xí)強(qiáng)國里包含的知識(shí)板塊比較多，除了時(shí)事新聞和新思想這兩個(gè)每日必看的板塊外，我還根據(jù)工作需要和個(gè)人興趣選取黨史、法紀(jì)、時(shí)評(píng)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過興趣帶動(dòng)更大的學(xué)習(xí)積極性。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在變遷。無論是政治工作還是生產(chǎn)管理工作，僅憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”讓我在無形的知識(shí)儲(chǔ)備中支撐、指導(dǎo)著有形的工作，讓我通過個(gè)人學(xué)習(xí)與提升加強(qiáng)了自我修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了自我突破。

用個(gè)人學(xué)習(xí)帶動(dòng)他人學(xué)習(xí)。儲(chǔ)運(yùn)中心鐵運(yùn)作業(yè)區(qū)作為一線單位，生產(chǎn)任務(wù)重、工作時(shí)間長，但是，這不能成為推諉學(xué)習(xí)的借口。作為支部書記，我以身作則，率先垂范，通過將個(gè)人學(xué)習(xí)成績發(fā)至支部群以晾曬積分的形式督促黨員積極開展個(gè)人學(xué)習(xí)，并要求大家在休息之余，相互督促學(xué)習(xí)，通過持之以恒的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌，讓學(xué)習(xí)成為人生成長之梯。

ta改變了我為主題征文篇四

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”太強(qiáng)大了，有著我們需要的諸多欄目。這其中我最喜歡的欄目是“時(shí)評(píng)”。無論人民日?qǐng)?bào)、央視新聞，還是新華社、央廣網(wǎng)，不管是“求是網(wǎng)”還是“中國組織人事報(bào)”，他們的時(shí)事評(píng)論都代表著中文寫作的水平。

時(shí)評(píng)欄目大幅度提高了我的語言水平。隨便打開時(shí)評(píng)中的一篇文章，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)它邏輯嚴(yán)密、金句頻出。中國組織人事報(bào)有一篇文章《從嚴(yán)從實(shí)抓好作風(fēng)建設(shè)》，文章主體部分用三句話來串聯(lián)：嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，來自對(duì)群眾的深厚感情;嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，來自科學(xué)有效的考核評(píng)價(jià);嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，來自健全完善的監(jiān)督管理。環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。同樣是這篇文章，還有著如此優(yōu)美的句子：心中有群眾，腳下有力量;腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。典雅而厚重，讀完讓人口舌生津。

時(shí)評(píng)欄目讓我更全面地了解我們生活的時(shí)代。中國制度優(yōu)勢(shì)、中國追夢(mèng)人、疫情鞏固、磨礪青春、深化治理改革、彰顯大國擔(dān)當(dāng)···每一句話都在都在傳遞社會(huì)上的熱點(diǎn)，每一篇文章都在展示進(jìn)步中的中國的力量，而這一切都極大地開闊了我的視野，都極大地豐富了我的人生。

時(shí)評(píng)欄目徹底改變了我的思維層次。以前從來沒有認(rèn)識(shí)到“實(shí)事求是”究竟是怎么回事，是時(shí)評(píng)欄目讓我明白了，“實(shí)事求是”才是深的哲學(xué)，才是最完美的方法論。以前我可能會(huì)去了解“成功學(xué)”，會(huì)去學(xué)習(xí)“知行合一”，會(huì)去試圖搞明白“儒釋道”究竟在怎樣影響的我們，但是現(xiàn)在一個(gè)“實(shí)事求是”就能指導(dǎo)我的一切工作、生活與學(xué)習(xí)。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”是我使用過的大最實(shí)用的app，我會(huì)繼續(xù)在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”中汲取力量，來指導(dǎo)我的人生。我會(huì)用在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”中學(xué)到的“實(shí)事求是”精神來把好君樂寶

ta改變了我為主題征文篇五

不知道從什么時(shí)候開始，突然就進(jìn)入了一個(gè)信息大爆炸的年代。尤其是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)化以后，從晨起到暮落，從吃飯到穿衣，從工作到休息，我們開始生活在一個(gè)幾乎無所不能的信息時(shí)代里。一開始眼花繚亂，很快就被各種信息炸的頭暈眼花，不知所措。到后來，居然開始不知道讀什么書，不知道寫什么文，在信息的大河中隨波逐流……慢慢的，發(fā)現(xiàn)腦海空了，視野短了，情趣降低了……曾經(jīng)數(shù)次反思，為什么信息越來越多，而我們的精神世界卻似乎越來越匱乏?思前想后，還是覺得在眾多的傳播平臺(tái)中，沒有也或者是我們沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)可以真正為我們提供精神食糧的宣傳平臺(tái)和陣地。

接到單位讓大家下載“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”app的時(shí)候，原本認(rèn)為就是一項(xiàng)政治任務(wù)。作為一名黨員，對(duì)于組織安排的任務(wù)必須無條件服從。然而下載完以后，卻很少打開來看，即便是打開來，也只是泛泛的看看新聞，從不做題，也從不分享和收藏，更不會(huì)參與評(píng)論。直到有一天晚上，偶然看到一個(gè)名叫《托付》的視頻短片，我的眼睛居然一次又一次被模糊，心情居然一次又一次被劇中的情節(jié)所秒殺。143位失去父親或母親或者父母雙亡的亞孤兒被單縣博愛學(xué)校無償救助。施救的老師并不富裕，但是他們都是共產(chǎn)黨員。沒有高調(diào)的口號(hào)，沒有激昂的措辭，老師們用他們的真心默默感化著一顆又一顆幼小的生命，溫暖著孩子們冰冷麻木的心……從無助到依賴，從驚恐到安寧，從無所歸途到滿滿幸福，從哭到笑，博愛學(xué)校的共產(chǎn)黨員老師們用他們的辛勤付出挽救孩子們的同時(shí)，也真切的詮釋了共產(chǎn)黨員的職責(zé)和使命……

那一夜，我居然久久未能睡去。記不清多久了，沒有一部作品可以如此震撼我的心靈，沒有一個(gè)平臺(tái)和媒介可以如此吸引我的眼球：從黨中央的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)到習(xí)近平總書記的名言金句，從我國與他國的國際往來到國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路跨越式調(diào)整，從唐詩到宋詞，從航天知識(shí)到蛟龍?zhí)枬撏?，從時(shí)代先鋒到戰(zhàn)斗英雄，從金融知識(shí)到經(jīng)濟(jì)政策……學(xué)習(xí)形式上，從文字到視頻，從歌曲到紀(jì)錄片，……考核方式上，從選擇題到填空題，從智能學(xué)習(xí)到每周一題，從訂閱到分享……只要你愿意，總會(huì)有一種學(xué)習(xí)方式適合你。

接下來的日子里，每天晨起打開手機(jī)，登錄“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”app，聽新聞，看視頻，讀文章，做答題。潛移默化中，大腦開始逐漸豐滿，對(duì)事物的認(rèn)知更加清晰，對(duì)問題的理解更為精準(zhǔn)，對(duì)工作的思路更為開闊。而今，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”app已然成了我生活中不可或缺的良師益友，如影隨形的陪伴著我，教會(huì)我太多必不可少的知識(shí)，傳遞給我太多入目入耳入心入腦入靈魂的善知識(shí)和正能量。我想，未來的日子里，我會(huì)堅(jiān)持下去，認(rèn)真學(xué)，努力學(xué)，用心學(xué)。學(xué)以致用，勤勉工作，履行一名共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。