報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙篇一

（一）建立帳套。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為： 增加操作員； 建立單位賬套；進(jìn)行財(cái)務(wù)分工； 備份/引入賬套數(shù)據(jù)。

（二）基礎(chǔ)信息設(shè)置。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：系統(tǒng)啟用設(shè)置；基礎(chǔ)檔案設(shè)置；數(shù)據(jù)權(quán)限設(shè)置。（三）總賬管理系統(tǒng)初始設(shè)置。本實(shí)驗(yàn)是為總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理工作做準(zhǔn)備，主要包括設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)、設(shè)置會(huì)計(jì)科目體系、錄入期初余額、設(shè)置憑證類(lèi)別、設(shè)置結(jié)算方式等。

（四）日常業(yè)務(wù)處理。主要包括填制憑證、出納簽字，現(xiàn)金、銀行存款日記賬和資金日?qǐng)?bào)表的查詢，支票登記，審核憑證、出納憑證等。

（五）期末處理。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括銀行對(duì)賬，自動(dòng)轉(zhuǎn)賬，對(duì)賬，結(jié)賬。

（六）財(cái)務(wù)報(bào)表。主要學(xué)習(xí)自定義報(bào)表和使用報(bào)表模板生成報(bào)表的方法。包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表。

（一）建立帳套。實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中沒(méi)有遇到很大的問(wèn)題，還在適應(yīng)摸索用友的使用方法和技巧。

（二）基礎(chǔ)信息設(shè)置。實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中沒(méi)有遇到很大的問(wèn)題，只是把一些公司必要的數(shù)據(jù)引入，包括部門(mén)職員檔案，開(kāi)戶銀行等等，數(shù)據(jù)的設(shè)定，要關(guān)注的是人員權(quán)限的設(shè)置，設(shè)置了某個(gè)成員的角色，一些業(yè)務(wù)的處理就只能由該角色來(lái)完成，其他成員不能進(jìn)入該業(yè)務(wù)指定的系統(tǒng)中。會(huì)計(jì)科目，開(kāi)始時(shí)根據(jù)資料增加和修改會(huì)計(jì)科目，等到填制憑證時(shí)才發(fā)現(xiàn)要新增會(huì)計(jì)科目，更換操作員再進(jìn)入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”，然后更改。增加的明細(xì)科目，會(huì)把總賬科目的金額過(guò)渡到明細(xì)科目中。

（三）日常業(yè)務(wù)處理。在錄入憑證時(shí)，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會(huì)計(jì)科目的使用，則會(huì)出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時(shí)我們應(yīng)該調(diào)出會(huì)計(jì)科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時(shí)就能使用了。執(zhí)行出納簽字時(shí)我遇到了難題。當(dāng)我進(jìn)入系統(tǒng)執(zhí)行簽字時(shí)，系統(tǒng)提示“沒(méi)有符合條件的憑證”，我怎么也找不出原因。通過(guò)老師我才知道，原來(lái)在最初設(shè)置會(huì)計(jì)科目時(shí)我沒(méi)有將現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資金科目分別設(shè)置為現(xiàn)金科目、銀行科目與現(xiàn)金流量科目，只有現(xiàn)金科目與銀行科目的憑證才能進(jìn)行出納簽字。

（四）期末處理。輸入銀行對(duì)賬單時(shí)，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入時(shí)沒(méi)有選對(duì)日期，所以銀行對(duì)賬單總是出問(wèn)題。當(dāng)我進(jìn)行最后一步結(jié)賬時(shí)，系統(tǒng)提示無(wú)法結(jié)賬。在對(duì)賬中總賬與明細(xì)賬、銀行存款與對(duì)賬單等我都是相等的，應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)也結(jié)轉(zhuǎn)對(duì)賬，最后在慢慢的檢查中才發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)有一張未記賬的憑證。

（五）財(cái)務(wù)報(bào)表。在生成的報(bào)表表頭的年月日是擠在一起的，沒(méi)有很規(guī)則的

排列，經(jīng)同學(xué)指點(diǎn)才知道在設(shè)置關(guān)鍵字的時(shí)候，我只設(shè)置了年，忘了設(shè)置月和日了。在生成金額的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)合計(jì)和負(fù)債與所有者權(quán)益合計(jì)金額不平，找了很長(zhǎng)時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)是我馬虎，錄計(jì)算公式的時(shí)候?qū)戝e(cuò)行了。

本次實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的第一次上機(jī)實(shí)訓(xùn)，是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我不僅熟悉了會(huì)計(jì)電算化制度及運(yùn)用的整個(gè)流程,也能夠更加了解用友財(cái)務(wù)軟件,更好地進(jìn)行實(shí)際操作，對(duì)整個(gè)企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過(guò)程也有了更加理性的認(rèn)識(shí)。

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。針對(duì)于此，通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。

在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識(shí)的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn)，也是在每次實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當(dāng)局者迷，旁觀者清”。些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯(cuò)誤，偏偏對(duì)賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問(wèn)題得到了解決。16周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來(lái)說(shuō)我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)定會(huì)有屬于我們自己的一片美好的天空！

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙篇二

：測(cè)繪非線性電阻的伏安特性曲線

混沌通信實(shí)驗(yàn)儀。

非線性電阻模塊。

圖1 非線性電阻伏安特性原理框圖

第一步：在混沌通信實(shí)驗(yàn)儀面板上插上跳線j01、j02，并將可調(diào)電壓源處電位器旋鈕逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到頭，在混沌單元1中插上非線性電阻nr1。

第二步：連接混沌通訊實(shí)驗(yàn)儀電源，打開(kāi)機(jī)箱后側(cè)的電源開(kāi)關(guān)。面板上的電流表應(yīng)有電流顯示，電壓表也應(yīng)有顯示值。

第三步：按順時(shí)針?lè)较蚵D(zhuǎn)可調(diào)電壓源上電位器，并觀察混沌面板上的電壓表上的讀數(shù)，每隔0.2v記錄面板上電壓表和電流表上的讀數(shù)，直到旋鈕順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到頭。

第四步：以電壓為橫坐標(biāo)、電流為縱坐標(biāo)用第三步所記錄的數(shù)據(jù)繪制非線性電阻的伏安特性曲線如圖2所示。

圖2非線性電阻伏安特性曲線圖

第五步：找出曲線拐點(diǎn)，分別計(jì)算五個(gè)區(qū)間的等效電阻值。

調(diào)節(jié)并觀察非線性電路振蕩周期分岔現(xiàn)象和混沌現(xiàn)象。

混沌通信實(shí)驗(yàn)儀、數(shù)字示波器1臺(tái)、電纜連接線2根。

圖3 混沌波形發(fā)生實(shí)驗(yàn)原理框圖

第一步：拔除跳線j01、j02，在混沌通信實(shí)驗(yàn)儀面板的混沌單元1中插上電位器w1、電容c1、電容c2、非線性電阻nr1，并將電位器w1上的旋鈕順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到頭。

第二步：用兩根q9線分別連接示波器的ch1和ch2端口到混沌通信實(shí)驗(yàn)儀面板上標(biāo)號(hào)q8和q7處。打開(kāi)機(jī)箱后側(cè)的電源開(kāi)關(guān)。

第三步： 把示波器的時(shí)基檔切換到x－y。調(diào)節(jié)示波器通道ch1和ch2的電壓檔位使示波器顯示屏上能顯示整個(gè)波形，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)電位器w1直到示波器上的混沌波形變?yōu)橐粋€(gè)點(diǎn)，然后慢慢順時(shí)針旋轉(zhuǎn)電位器w1并觀察示波器，示波器上應(yīng)該逐次出現(xiàn)單周期分岔(見(jiàn)圖

4)、雙周期分岔(見(jiàn)圖5)、四周期分岔(見(jiàn)圖6)、多周期分岔(見(jiàn)圖7) 、單吸引子(見(jiàn)圖8)、雙吸引子(見(jiàn)圖9)現(xiàn)象。

圖4 單周期分岔

圖5雙周期分岔圖6四周期分岔

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圖7多周期分岔圖8單吸引子

圖9 雙吸引子

注：在調(diào)試出雙吸引子圖形時(shí)，注意感覺(jué)調(diào)節(jié)電位器的可變范圍。即在某一范圍內(nèi)變化，雙吸引子都會(huì)存在。最終應(yīng)該將調(diào)節(jié)電位器調(diào)節(jié)到這一范圍的中間點(diǎn)，這時(shí)雙吸引子最為穩(wěn)定，并易于觀察清楚。

調(diào)試并觀察混沌同步波形

．混沌通信實(shí)驗(yàn)儀、雙通道示波器1臺(tái)、電纜連接線2根。

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圖10 混沌同步原理框圖

1），由于混沌單元2與混沌單元3的電路參數(shù)基本一致，它們自身的振蕩周期也具有很大的相似性，只是因?yàn)樗鼈兊南辔徊灰恢?，所以看起?lái)都雜亂無(wú)章。看不出它們的相似性。

2），如果能讓它們的相位同步，將會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的振蕩周期非常相似。特別是將w2和w3作

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適當(dāng)調(diào)整，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的振蕩波形不僅周期非常相似，幅度也基本一致。整個(gè)波形具有相當(dāng)大的等同性。

3），讓它們相位同步的方法之一就是讓其中一個(gè)單元接受另一個(gè)單元的影響，受影響大，則能較快同步。受影響小，則同步較慢，或不能同步。為此，在兩個(gè)混沌單元之間加入了“信道一”。

4），“信道一”由一個(gè)射隨器和一只電位器及一個(gè)信號(hào)觀測(cè)口組成。

射隨器的作用是單向隔離，它讓前級(jí)（混沌單元2）的信號(hào)通過(guò)，再經(jīng)w4后去影響后級(jí)（混沌單元3）的工作狀態(tài)，而后級(jí)的信號(hào)卻不能影響前級(jí)的工作狀態(tài)。

混沌單元2信號(hào)經(jīng)射隨器后，其信號(hào)特性基本可認(rèn)為沒(méi)發(fā)生改變，等于原來(lái)混沌單元2的信號(hào)。即w4左方的信號(hào)為混沌單元2的信號(hào)。右方的為混沌單元3的信號(hào)。

電位器的作用：調(diào)整它的阻值可以改變混沌單元2對(duì)混沌單元3的影響程度。

第一步：插上面板上混沌單元2和混沌單元3的所有電路模塊。按照實(shí)驗(yàn)二的方法將混

沌單元2和混沌單元3分別調(diào)節(jié)到混沌狀態(tài)，即雙吸引子狀態(tài)。電位器調(diào)到保持雙吸引子狀態(tài)的中點(diǎn)。

調(diào)試混沌單元2時(shí)示波器接到q5、q6座處。

調(diào)試混沌單元3時(shí)示波器接到q3、q4座處。

第二步：插上“信道一”和鍵控器，鍵控器上的開(kāi)關(guān)置“1”。用電纜線連接面板上的q3和q5到示波器上的ch1和ch2，調(diào)節(jié)示波器ch1和ch2的電壓檔位到0.5v。

第三步：細(xì)心微調(diào)混沌單元2的w2和混沌單元3的w3直到示波器上顯示的波形成為過(guò)中點(diǎn)約45度的細(xì)斜線。如圖11：

圖11 混沌同步調(diào)節(jié)好后示波器上波形狀態(tài)示意圖

這幅圖形表達(dá)的含義是：如果兩路波形完全相等，這條線將是一條45度的非常干凈的直線。45度表示兩路波形的幅度基本一致。線的長(zhǎng)度表達(dá)了波形的振幅，線的粗細(xì)代表兩路波形的幅度和相位在細(xì)節(jié)上的差異。所以這條線的優(yōu)劣表達(dá)出了兩路波形的同步程度。所以，應(yīng)盡可能的將這條線調(diào)細(xì)，但同時(shí)必須保證混沌單元2和混沌單元3處于混沌狀態(tài)。

第四步：用電纜線將示波器的ch1和ch2分別連接q6和q5，觀察示波器上是否存在混沌波形，如不存在混沌波形，調(diào)節(jié)w2使混沌單元2處于混沌狀態(tài)。再用同樣的方法檢查混沌單元3，確?；煦鐔卧?也處于混沌狀態(tài)，顯示出雙吸引子。

第五步：用電纜線連接面板上的q3和q5到示波器上的ch1和ch2，檢查示波器上顯示的波形為過(guò)中點(diǎn)約45度的細(xì)斜線。

將示波器的ch1和ch2分別接q3和q6，也應(yīng)顯示混沌狀態(tài)的雙吸引子。

第六步：在使w4盡可能大的情況下調(diào)節(jié)w2，w3，使示波器上顯示的斜線盡可能最細(xì)。 思考題：為什么要將w4盡可能調(diào)大吶？如果w4很小，或者為零，代表什么意思？會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

用混沌電路方式傳輸鍵控信號(hào)

混沌通信實(shí)驗(yàn)儀、雙通道示波器1臺(tái)、電纜連接線2根。

圖12 混沌鍵控實(shí)驗(yàn)原理框圖

鍵控器說(shuō)明：鍵控器主要由三個(gè)部份組成：

1） 、控制信號(hào)部份：控制信號(hào)有三個(gè)來(lái)原。

a，手動(dòng)按鍵產(chǎn)生的鍵控信號(hào)。低電平0v，高電平5v。

b，電路自身產(chǎn)生的方波信號(hào)，周期喲40ms。低電平0v，高電平5v。

c，外部輸入的數(shù)字信號(hào)。要求最高頻率小于100hz，低電平0v，高電平5v。

2） 、控制信號(hào)選擇開(kāi)關(guān)：開(kāi)關(guān)撥到“1”時(shí)，選擇手動(dòng)按鍵產(chǎn)生的鍵控信號(hào)。按鍵不按

時(shí)輸出低電平，按下時(shí)輸出高電平。

開(kāi)關(guān)撥到“2”時(shí)，選擇電路自身產(chǎn)生的方波信號(hào)。

開(kāi)關(guān)撥到“3”時(shí)，選擇外部輸入的數(shù)字信號(hào)。

3） 、切換器：利用選擇開(kāi)關(guān)送來(lái)的信號(hào)來(lái)控制切換器的輸出選通狀態(tài)。當(dāng)?shù)絹?lái)的控制

信號(hào)為高電平時(shí)，選通混沌單元1，低電平選通混沌單元2。

第一步：在混沌通信實(shí)驗(yàn)儀的面板上插上混沌單元1、2和3的所有電路模塊。按照實(shí)驗(yàn)二的方法分別將混沌單元1、2和3調(diào)節(jié)到混沌狀態(tài)。

第二步： 在面板上插上鍵控單元，信道一和信號(hào)處理單元。將鍵控器上的撥動(dòng)開(kāi)關(guān)撥到

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙篇三

采用乙醇—水溶液的精餾實(shí)驗(yàn)研究

學(xué)校：漳州師范學(xué)院

系別：化學(xué)與環(huán)境科學(xué)系

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

采用乙醇—水溶液的精餾實(shí)驗(yàn)研究

摘要：本文介紹了精餾實(shí)驗(yàn)的基本原理以及填料精餾塔的基本結(jié)構(gòu)，研究了精餾塔在全回流條件下，塔頂溫度等參數(shù)隨時(shí)間的變化情況，測(cè)定了全回流和部分回流條件下的理論板數(shù)，分析了不同回流比對(duì)操作條件和分離能力的影響。

關(guān)鍵詞：精餾；全回流；部分回流；等板高度；理論塔板數(shù)

1.引言

欲將復(fù)雜混合物提純?yōu)閱我唤M分，采用精餾技術(shù)是最常用的方法。盡管現(xiàn)在已發(fā)展了柱色譜法、吸附分離法、膜分離法、萃取法和結(jié)晶法等分離技術(shù)，但只有在分離一些特殊物資或通過(guò)精餾法不易達(dá)到的目的時(shí)才采用。從技術(shù)和經(jīng)濟(jì)上考慮，精餾法也是最有價(jià)值的方法。在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化工開(kāi)發(fā)過(guò)程時(shí)，精餾技術(shù)的主要作用有：(1)進(jìn)行精餾理論和設(shè)備方面的研究。(2)確定物質(zhì)分離的工藝流程和工藝條件。(3)制備高純物質(zhì)，提供產(chǎn)品或中間產(chǎn)品的純樣，供分析評(píng)價(jià)使用。

(4)分析工業(yè)塔的故障。(5)在食品工業(yè)、香料工業(yè)的生產(chǎn)中，通過(guò)精餾方法可以保留或除去某些微量雜質(zhì)。

2.精餾實(shí)驗(yàn)部分

2.1實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

(1)了解填料精餾塔的基本結(jié)構(gòu)，熟悉精餾的工藝流程。

(2)掌握精餾過(guò)程的基本操作及調(diào)節(jié)方法。

(3)掌握測(cè)定塔頂、塔釜溶液濃度的實(shí)驗(yàn)方法。

(4)掌握精餾塔性能參數(shù)的測(cè)定方法，并掌握其影響因素。

(5)掌握用圖解法求取理論板數(shù)的方法。

(6)通過(guò)如何尋找連續(xù)精餾分離適宜的操作條件，培養(yǎng)分析解決化工生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的能力、組織能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力。

2.2實(shí)驗(yàn)原理

精餾塔一般分為兩大類(lèi)：填料塔和板式塔。實(shí)驗(yàn)室精密分餾多采用填料塔。填料塔屬連續(xù)接觸式傳質(zhì)設(shè)備，塔內(nèi)氣液相濃度呈連續(xù)變化。常以等板高度(hetp)來(lái)表示精餾設(shè)備的分離能力，等板高度越小，填料層的傳質(zhì)分離效果就越好。

(1)等板高度(hetp)

hetp是指與一層理論塔板的傳質(zhì)作用相當(dāng)?shù)奶盍蠈痈叨?。它的大小，不僅取決于填料的類(lèi)型、材質(zhì)與尺寸，而且受系統(tǒng)物性、操作條件及塔設(shè)備尺寸的影

響。對(duì)于雙組分體系，根據(jù)其物料關(guān)系xn，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得塔頂組成xd、塔釜組成xw、進(jìn)料組成xf及進(jìn)料熱狀況q、回流比r和填料層高度z等有關(guān)參數(shù)，用圖解法求得其理論板nt后，即可用下式確定：hetp=z/nt

(2)圖解法求理論塔板數(shù)nt

精餾段的操作線方程為：yn+1= rxn+xd r?1r?1

上式中, yn+1---精餾段第n+1塊塔板傷身的蒸汽組成,摩爾分?jǐn)?shù)；

xn---精餾段第n塊塔板下流的液體組成,摩爾分?jǐn)?shù)；

xd---塔頂餾出液的液體組成,摩爾分?jǐn)?shù)；

r---泡點(diǎn)回流下的回流比；

l'提餾段的操作線方程為：ym+1=xm-wxw l'?wl'-w

上式中, ym+1---提鎦段第m+1塊塔板上升的蒸汽組成,摩爾分?jǐn)?shù)；

xm---提鎦段第m塊塔板下流的液體組成,摩爾分?jǐn)?shù)；

xw---塔釜的液體組成，摩爾分?jǐn)?shù)；

l′--提鎦段內(nèi)下流的液體量,kmol/s；

w----釜液流量, kmol/s；

cpf(ts?tf)qxf加料線(q線)方程為：y=x-，其中q=1+ q?1q?1rf

上式中，q---進(jìn)料熱狀況參數(shù)；

rf---進(jìn)料液組成下的汽化潛熱,kj/kmol；

ts---進(jìn)料液的泡點(diǎn)溫度, ℃；

tf---進(jìn)料溫度,℃；

---進(jìn)料液組成,摩爾分?jǐn)?shù)；

l回流比r為：r= dfcxpf---進(jìn)料液在平均溫度(ts-tf)/2的比熱容,kj/(kmol.℃)；

上式中, l---回流流量,kmol/s;

d---餾出流量,kmol/s

① 全回流操作

在精餾全回流操作時(shí)，操作線在y-x圖上為對(duì)角線，如下圖1所示，根據(jù)塔頂、塔釜的組成在操作線和平衡線間作梯級(jí)，即可得到理論塔板數(shù)。

全回流時(shí)理論板數(shù)的確定 圖2.部分回流時(shí)理論板數(shù)的確定

② 部分回流操作

部分回流操作時(shí)，如上圖2，圖解法的主要步驟為：

a.根據(jù)物系和操作壓力在y-x圖上作出相平衡曲線，并畫(huà)出對(duì)角線作為輔助線；

b.在x軸上定出x=xd、xf、xw三點(diǎn)，依次通過(guò)這三點(diǎn)作垂線分別交對(duì)角線于點(diǎn)a、f、b；

c.在y軸上定出yc= xd /(r+1)的點(diǎn)c，連接a、c作出精餾段操作線； d.由進(jìn)料熱狀況求出q線的斜率q/(q-1)，過(guò)點(diǎn)f作出q線交精餾段操作線于點(diǎn)d；

e.連接點(diǎn)d、b作出提餾段操作線；

f.從點(diǎn)a開(kāi)始在平衡線和精餾段操作線之間畫(huà)階梯，當(dāng)梯級(jí)跨過(guò)點(diǎn)d時(shí)，就改在平衡線和提餾段操作線之間畫(huà)階梯，直至梯級(jí)跨過(guò)點(diǎn)b為止；

g.所畫(huà)的總階梯數(shù)就是全塔所需的理論踏板數(shù)(包含再沸器)，跨過(guò)點(diǎn)d的那塊板就是加料板，其上的階梯數(shù)為精餾段的理論塔板數(shù)。

2.3實(shí)驗(yàn)裝置流程示意圖

1-塔釜排液口；2-電加熱管；3-塔釜；4-塔釜液位計(jì)；5-θ填料；6-窺視節(jié)；7-冷卻水流量計(jì)；8-盤(pán)管冷凝器；9-塔頂平衡管；10-回流液流量計(jì)；11-塔頂出料流量計(jì)；12-產(chǎn)品取樣口；13-進(jìn)料管路；14-塔釜平衡管；15-旁管換熱器；16-塔釜出料流量計(jì)；17-進(jìn)料流量計(jì)；18-進(jìn)料泵；19-產(chǎn)品、殘液儲(chǔ)槽；20-料槽液位計(jì)；21-料液取樣口。

2.4實(shí)驗(yàn)操作步驟

2.4.1全回流槽操作

(1)配料：在料液桶中配制濃度20%(酒精的質(zhì)量百分比)的料液。取料液少許分析濃度，達(dá)到要求后把料液裝入原料罐中。

(2)打開(kāi)儀器控制箱電源、儀表開(kāi)關(guān)，儀表開(kāi)始自檢，完畢，按功能鍵調(diào)整顯示界面到所需工作界面。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙篇四

注：以下為做過(guò)的每個(gè)實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，關(guān)于題目要求作答的部分，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中以加粗楷體的形式重點(diǎn)突出。

1、簡(jiǎn)述短時(shí)記憶廣度的測(cè)定方法

一、實(shí)驗(yàn)原理

1) 概念再現(xiàn)：短時(shí)記憶廣度即短時(shí)記憶（保持時(shí)間在1分鐘之內(nèi)的操作性的、正在工作的、活動(dòng)著的記憶）的容量。其操作定義是按固定順序逐一呈現(xiàn)一系列刺激以后，剛剛能夠立刻再現(xiàn)的刺激系列的長(zhǎng)度。

2) 要求：試驗(yàn)過(guò)程中所呈現(xiàn)的各刺激之間的時(shí)間間隔必須相等，再現(xiàn)的結(jié)果必須符合原來(lái)呈現(xiàn)的順序。與感覺(jué)閾限的概念相似，所謂“剛剛能夠立即再現(xiàn)”即是指50%次能夠立即再現(xiàn)。

二、實(shí)驗(yàn)方案

1）實(shí)驗(yàn)者測(cè)定的一般方法：數(shù)字記憶廣度的方法

① 8位的數(shù)字能夠通過(guò)，9位的數(shù)字不能通過(guò)，則記憶廣度為8.5；② 如將每一系列連續(xù)呈現(xiàn)3次，則以3次都能通過(guò)的最長(zhǎng)系列作為基數(shù)，再將其他能通過(guò)的刺激系列的長(zhǎng)度按1/3或2/3加在基數(shù)上，兩者之和算作記憶廣度。本實(shí)驗(yàn)就是用這種方法測(cè)量和計(jì)算數(shù)字記憶廣度的。如：3次均能通過(guò)的最長(zhǎng)系列為7位數(shù)，則基數(shù)為7，如果8位數(shù)系列3次中通過(guò)2次，9位數(shù)通過(guò)1次，10位數(shù)一次也未通過(guò)，則記憶廣度為：7+2/3+1/3=8；

③、如果用恒定刺激法來(lái)測(cè)量記憶廣度，也可以采取直線內(nèi)插法來(lái)計(jì)算。 本次實(shí)驗(yàn)方案：采用了方法②的測(cè)試方案，結(jié)果數(shù)據(jù)中列出了此次測(cè)定的數(shù)字記憶廣度，以及每一水平（數(shù)字個(gè)數(shù)）列出做對(duì)的遍數(shù)，如果全對(duì)，則為3，如果全不對(duì)，則為0(此時(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)束)。 2）具體實(shí)現(xiàn)：

主試指導(dǎo)被試認(rèn)真閱讀指示語(yǔ)，搞清楚識(shí)記的方法和輸入答案的方法。

在輸入答案時(shí)，數(shù)與數(shù)之間不能有空格，如有錯(cuò)誤可按倒退鍵（back space）刪除，重新輸入，輸完后按回車(chē)鍵表示確認(rèn)。

數(shù)字與數(shù)字之間的間隔是750ms，每個(gè)數(shù)字呈現(xiàn)250ms，從3位數(shù)字開(kāi)始，然后4、5、6…，直到同一位數(shù)字系列的3遍都錯(cuò)了為止或達(dá)到12位數(shù)字。

三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果

短時(shí)記憶廣度值：9.33

測(cè)驗(yàn)耗時(shí)：391秒 [參數(shù)表]

數(shù)字呈現(xiàn)時(shí)間(毫秒)=250 數(shù)字間隔時(shí)間(毫秒)=750 兩組數(shù)字間隔時(shí)間(毫秒)=1000

四、結(jié)論

1) 從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方面：每組設(shè)計(jì)三個(gè)長(zhǎng)數(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)者進(jìn)行測(cè)試，降低了實(shí)驗(yàn)的隨機(jī)性，可靠性有保證；同時(shí)采用控制變量法，使得每次數(shù)據(jù)的出現(xiàn)頻率保持在一個(gè)合理的數(shù)值上，提高了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性。

2) 從圖片及結(jié)果分?jǐn)?shù)分析得出：隨著每次數(shù)字的增加，尤其是到8位以后，短時(shí)記憶的能力明顯下降，到第11個(gè)時(shí)就完全記不住了，說(shuō)明了短時(shí)記憶的瞬間性、可擴(kuò)展性低的特點(diǎn)。

3) 所遇問(wèn)題：在記憶數(shù)據(jù)的同時(shí)難以判斷每次會(huì)出現(xiàn)的數(shù)字有幾個(gè)，導(dǎo)致難以抓住計(jì)數(shù)的規(guī)律而出現(xiàn)記憶錯(cuò)誤的現(xiàn)象。

2、什么是選擇反應(yīng)時(shí)，選擇反應(yīng)時(shí)中涉及了哪些心理加工的成分

一、實(shí)驗(yàn)原理

1）概念再現(xiàn)：反應(yīng)時(shí)即從刺激呈現(xiàn)到做出反應(yīng)之間所經(jīng)歷的時(shí)間稱為反應(yīng)時(shí)，一個(gè)完整的反應(yīng)過(guò)程，其分為：簡(jiǎn)單、選擇、辨別反應(yīng)時(shí)，唐德斯將它們分別命名為：a、b、c反應(yīng)時(shí)。它的過(guò)程由五部分組成：（1）感受器將物理或化學(xué)刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)的時(shí)間；（2）神經(jīng)沖動(dòng)由感受器到大腦皮質(zhì)的時(shí)間；（3）大腦皮質(zhì)對(duì)信息進(jìn)行加工的時(shí)間；（4）神經(jīng)沖動(dòng)由大腦皮質(zhì)傳至效應(yīng)器的時(shí)間；

（5）效應(yīng)器作出反應(yīng)的時(shí)間。

選擇反應(yīng)時(shí)：又稱b反應(yīng)時(shí)，指的是在測(cè)試中呈現(xiàn)的刺激為兩個(gè)或多個(gè)，要求被試對(duì)不同的刺激做出不同的反應(yīng)。

二、實(shí)驗(yàn)方案

本實(shí)驗(yàn)測(cè)量視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)選擇反應(yīng)時(shí)。視覺(jué)刺激有兩個(gè)，分別是紅圓和綠圓。要求被試看到紅圓按q鍵反應(yīng)，看到綠圓，按p鍵反應(yīng)。聽(tīng)覺(jué)刺激有兩個(gè)，分別是低音和高音。要求被試聽(tīng)到高音按p鍵，聽(tīng)到低音按q鍵。反應(yīng)錯(cuò)時(shí)，反應(yīng)時(shí)記為0，且該次反應(yīng)不計(jì)入最后平均值內(nèi)。兩個(gè)刺激隨機(jī)呈現(xiàn)，各20次，準(zhǔn)備信號(hào)后2秒呈現(xiàn)刺激，以40次反應(yīng)中的正確反應(yīng)的反應(yīng)時(shí)均值為選擇反應(yīng)時(shí)，并給出錯(cuò)誤次數(shù)（建議錯(cuò)誤次數(shù)大于7次的數(shù)據(jù)不予采用）。 三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果

視覺(jué)測(cè)試結(jié)果：

＝＝＝＝＝ 結(jié)果分?jǐn)?shù) ＝＝＝＝＝

選擇反應(yīng)時(shí)：414ms

錯(cuò)誤次數(shù)： 3次

＝＝＝＝＝ 備 注 ＝＝＝＝＝

測(cè)驗(yàn)耗時(shí)：176秒 組號(hào)對(duì)應(yīng)的名稱=1 視覺(jué) [參數(shù)表]

間隔時(shí)間(毫秒)=1000 準(zhǔn)備時(shí)間(毫秒)=20xx

聽(tīng)覺(jué)測(cè)試結(jié)果：

＝＝＝＝＝ 結(jié)果分?jǐn)?shù) ＝＝＝＝＝

選擇反應(yīng)時(shí)：349ms

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（具體寫(xiě)該次實(shí)驗(yàn)要達(dá)到的要求和實(shí)現(xiàn)的任務(wù)。）

（是寫(xiě)你這次實(shí)驗(yàn)操作是依據(jù)什么來(lái)完成的，一般你的實(shí)驗(yàn)書(shū)上都有，你總結(jié)一下就行。）

（包括實(shí)驗(yàn)所用器材，液體和固體藥品等。）

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這一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)電算化這一門(mén)課程。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的不斷學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，我對(duì)于會(huì)計(jì)電算化有了更加深入的了解，同時(shí)對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)和操作過(guò)程可以進(jìn)行更加熟練的操作。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我的電算化知識(shí)得到了進(jìn)一步的拓展，會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)得到了進(jìn)一步的夯實(shí)?，F(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程總結(jié)如下：

電算化需要在一開(kāi)始就在軟件中建立帳套。并且，軟件中所需要輸入的帳套信息更加的具體和嚴(yán)格，例如，其中不僅包括帳套信息，單位信息，而且增加了核算類(lèi)型，基礎(chǔ)信息，編碼方案和數(shù)據(jù)精度的設(shè)置。所增加的這些數(shù)據(jù)對(duì)于企業(yè)門(mén)戶的操作具有一定的決定和指導(dǎo)作用，因此在設(shè)置時(shí)一定要嚴(yán)格執(zhí)行，一旦確定在以后不得隨意變更。

總賬中的初始設(shè)置完成后，就可以開(kāi)始進(jìn)行日常處理了。日常業(yè)務(wù)處理的任務(wù)是通過(guò)錄入和處理各種記賬憑證，完成記賬工作，查詢和打印輸出各種日記賬、明細(xì)賬和總賬分類(lèi)，同時(shí)對(duì)個(gè)人往來(lái)和單位往來(lái)等輔助帳進(jìn)行管理。

由于期初帳套的基礎(chǔ)工作已經(jīng)準(zhǔn)備充分，所以在平常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中，只需要我們輸入一些信息即可，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)的幫我們進(jìn)行核算和輔助核算，并加以匯總，這就大大的減輕了財(cái)會(huì)人員的工作量。不同于手工賬，會(huì)計(jì)電算化實(shí)現(xiàn)了將工作化整為零，將工作分?jǐn)偟礁鱾€(gè)時(shí)期，達(dá)到更高效完成工作的目的。

每個(gè)月末，總賬系統(tǒng)處理完畢當(dāng)月的日常業(yè)務(wù)，就要做期末處理。期末處理的內(nèi)容包括:自動(dòng)轉(zhuǎn)賬、銀行對(duì)賬、對(duì)賬、結(jié)賬。在實(shí)際操作中轉(zhuǎn)賬科目可以為非末級(jí)科目，部門(mén)可為空，表示所有部門(mén)，jg函數(shù)定義時(shí)，如果科目缺省，取對(duì)方所有科目的金額之和，如果公式的表達(dá)時(shí)明確，可直接錄入公式。此外，

有系統(tǒng)自動(dòng)生成的轉(zhuǎn)賬憑證是從相應(yīng)的賬簿中取數(shù)，所以在生成自動(dòng)轉(zhuǎn)賬憑證時(shí)，一定要確保被取數(shù)的會(huì)計(jì)科目的數(shù)據(jù)已經(jīng)記賬。當(dāng)本月還有未記賬憑證式，不能結(jié)賬，而且，結(jié)賬必須按月連續(xù)進(jìn)行，上月未結(jié)賬，本月也不能結(jié)賬，但是可以填制、審核憑證。若總賬與明細(xì)賬對(duì)賬不符，不能結(jié)賬。

會(huì)計(jì)報(bào)表管理系統(tǒng)是會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中的一個(gè)獨(dú)立的子系統(tǒng)，它為企業(yè)內(nèi)部各管理部門(mén)及外部相關(guān)部門(mén)提供綜合反映企業(yè)一定時(shí)期的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量的會(huì)計(jì)信息。ufo報(bào)表的主要功能有文件管理、格式管理、數(shù)據(jù)處理、圖表功能、打印功能和二次開(kāi)發(fā)功能，提供各行業(yè)報(bào)表模版。

在設(shè)置報(bào)表時(shí)，報(bào)表的尺寸設(shè)置完之后，還可以選擇格式菜單中插入或刪除命令，增加或減少行或列來(lái)調(diào)整報(bào)表大小。若要取消所定義的組合單元，可以在“組合單元”對(duì)話框中，單擊“取消組合”按鈕實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵字在格式狀態(tài)下定義，關(guān)鍵字的值則在數(shù)據(jù)狀態(tài)下錄入。如果關(guān)鍵字的位置出現(xiàn)錯(cuò)誤，可以選擇“數(shù)據(jù)”/“關(guān)鍵字”/“取消”命令，取消后再重新設(shè)置。單元公式在錄入時(shí)，凡是涉及到數(shù)字符號(hào)的均須錄入英文半角字符。否則系統(tǒng)將認(rèn)為公式錄入錯(cuò)誤而不能被保存。審核公式在格式狀態(tài)下編輯，在數(shù)據(jù)狀態(tài)下執(zhí)行。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙篇七

這個(gè)學(xué)期我們開(kāi)了一門(mén)特別的課程——《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》，這和以往的課程不大一樣，因?yàn)檫@一門(mén)完全以實(shí)驗(yàn)為主要上課內(nèi)容的課程，這就意味著在學(xué)習(xí)這門(mén)課程的過(guò)程中要 不斷的 做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐郧岸紱](méi)接觸到這樣的課程，自己的動(dòng)手能力又差，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中心里一直懸著一塊石頭，直到最后一次實(shí)驗(yàn)的順利完成，心才敢放松些，石頭當(dāng)然還沒(méi)完全放下，因?yàn)槲覀兿轮懿趴荚嚕P試加實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是隨機(jī)考的，抽到什么做什么.。

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)第一次課程在教室上的，老師上個(gè)女的，上課時(shí)就對(duì)老師說(shuō)的內(nèi)容只有個(gè)模糊的印象，還潦草地記了一些筆記，筆記記在大學(xué)物理課本上了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)課本還沒(méi)訂到，傻乎乎的認(rèn)為大學(xué)物理就是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，就把課本給帶過(guò)去了。不過(guò)現(xiàn)在學(xué)了知道它們基本不沾邊，呵呵，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和注意事項(xiàng)，讓我們準(zhǔn)備好下次的實(shí)驗(yàn)。

我們的實(shí)驗(yàn)開(kāi)在周二早上，地點(diǎn)在本部，所以我們得早早的起來(lái)搭校車(chē)，晚了自己得搭公交車(chē)去錢(qián)當(dāng)然得自己掏嘍。為了自己不被隊(duì)伍落下，減少額外的消費(fèi)我們起得挺早的。(當(dāng)然是鬧鈴吵醒的，呵呵)第一次去的時(shí)候感覺(jué)很是新鮮，不過(guò)心里還是一絲不安，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)發(fā)教材，除了知道此次做的實(shí)驗(yàn)是用拉伸法測(cè)定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時(shí)候具體情況具體分析了。

到了實(shí)驗(yàn)實(shí)簽完到后(每次都要求簽到，前后各一次)老師便開(kāi)始說(shuō)本次實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作，老師都只簡(jiǎn)要的說(shuō)，所以得認(rèn)真聽(tīng)。這個(gè)課上得很倉(cāng)促，實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)都還沒(méi)有發(fā)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還是班干，拿報(bào)告冊(cè)的任務(wù)據(jù)在我身上了，其實(shí)我也部想的，因?yàn)槲叶歼€不知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢。。?；貋?lái)后沒(méi)幾分鐘老師久說(shuō)完了，然后久讓我們自己做。然后我給大家發(fā)報(bào)告冊(cè)，發(fā)完后只剩下一臺(tái)壞的儀器給我了( 真郁悶啊~~~又給聽(tīng)懂，又是壞儀器)~~當(dāng)時(shí)我還不知道是壞的，在那里鼓搗了半天也沒(méi)什么收獲，我心里那個(gè)急啊，(實(shí)驗(yàn)可是要求規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，把數(shù)據(jù)給老師看后才能離開(kāi)，而且要是沒(méi)完成在校車(chē)離開(kāi)以前~~那么就自己掏錢(qián)擠公交車(chē)了)，我就向老師求助~老師在我儀器上搞了半天~然后說(shuō)儀器壞了，我急忙說(shuō)那我該怎么辦呢?(其實(shí)我這樣問(wèn)是想讓老師給我說(shuō)說(shuō)怎么做~~我真的還不會(huì)啊~~)老師人真好~~他說(shuō)那你和其他同學(xué)一起吧~呵呵~~這個(gè)是要求獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)~聽(tīng)他這樣說(shuō)我樂(lè)死了~~~，有了同學(xué)的幫助我很快冷靜了下來(lái)，試著回憶步驟，然后和同學(xué)邊回憶邊討論的做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我拿著測(cè)出的數(shù)據(jù)順利得到老師簽字時(shí)，滿是順利完成實(shí)驗(yàn)的.欣喜!第一個(gè) 實(shí)驗(yàn)就這樣完成了~呵呵。

后來(lái)因?yàn)榻滩臎](méi)到，這個(gè)課停了一個(gè)月，直到十月底才得以繼續(xù)。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙篇八

這次社會(huì)實(shí)踐使我感觸很深，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面、

參加社會(huì)實(shí)踐不僅僅是為了工作掙錢(qián)。其目的是在于鍛煉自己，提高社會(huì)的適應(yīng)能力。于是我找到了一家淀粉廠。老板看我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，并且身強(qiáng)體壯，就同意我留下來(lái)做實(shí)習(xí)生。工作時(shí)間從上午9點(diǎn)-下午2點(diǎn)再?gòu)南挛?點(diǎn)-晚上8:30,雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，使我明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了未來(lái)。在工廠里我是以打掃衛(wèi)生為主，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率不同的人會(huì)給予不同的評(píng)價(jià)。

這是我第一次參加社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，找出自己的不足和差距所在。

在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)個(gè)人工作的理念來(lái)規(guī)范自己在工作中的言行舉止：

1、首先要處理好與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系。

2、在上班之前制定好今日的工作計(jì)劃，并熟悉工廠里的各項(xiàng)規(guī)章和章程，保證上班的工作效率。

3、按時(shí)上下班、堅(jiān)決做到不遲到、不早退。

4、上班時(shí)間不能接打電話，做私人事，聊天等。

5、保證工作過(guò)程中服從領(lǐng)導(dǎo)安排，處處以大局為重，維護(hù)工廠形象。

時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)這次社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我能真正體會(huì)到這一點(diǎn)。在工作中，在真正的社會(huì)交際中，顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的，你不能摻雜自己的個(gè)性。

我認(rèn)為在工作中應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)：

第一，樂(lè)觀。不管遇上什么樣的困難，都要用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，相信會(huì)有所轉(zhuǎn)機(jī)。

第二，自信。首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對(duì)自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你。你要對(duì)自己說(shuō)"我一定能行"那你就一定能行。

第三，肯努力。我一直非常信奉一句話，"努力就有希望"不要覺(jué)得成功遙不可及，其實(shí)只要你在不停的努力你就靠成功越近，"踮起腳尖就更靠近陽(yáng)光"在努力的過(guò)程中千萬(wàn)不要放棄，說(shuō)不定你距離成功就差一步，而你卻放棄了!要勇于面對(duì)各種挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。

第四，謙虛做人。特別對(duì)于剛走出校門(mén)的畢業(yè)生至關(guān)重要，我們本來(lái)對(duì)于社會(huì)上的知識(shí)知之甚少，我們千萬(wàn)不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現(xiàn)，我們要謙虛做人融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見(jiàn)，我們要耐心聽(tīng)取，虛心接受。

在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙篇九

長(zhǎng)林中學(xué)初三（6）班學(xué)生45名，關(guān)于素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。1994年9月，由沙洋區(qū)教研室組建此班，承擔(dān)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)。

1、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體提高，合理發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。

2、發(fā)現(xiàn)制約教學(xué)效果的主要因素，研制并實(shí)踐全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的對(duì)策。

（一）時(shí)間：初中三年（1994年9月至1997年6月）。

（二）內(nèi)容涵5項(xiàng)25點(diǎn)。

1、學(xué)會(huì)做人。

①忠心獻(xiàn)給祖國(guó)；②愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)；③關(guān)心獻(xiàn)給他人；④孝心獻(xiàn)給父母；⑤信心留給自己。

2、學(xué)會(huì)生存。

①學(xué)會(huì)自主；②學(xué)會(huì)自理；③學(xué)會(huì)自治；④學(xué)會(huì)自律；⑤學(xué)會(huì)自強(qiáng)。

3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

①能夠發(fā)現(xiàn)；②能夠認(rèn)識(shí)；③能夠檢驗(yàn)；④能夠掌握；⑤能夠運(yùn)用。

4、學(xué)會(huì)保健。

①注重衛(wèi)生；②參加鍛煉；③經(jīng)常運(yùn)動(dòng)；④開(kāi)朗達(dá)觀；⑤適當(dāng)娛樂(lè)。

5、學(xué)會(huì)合作。

①善于承受；②善于思辨；③善于競(jìng)爭(zhēng)；④善于創(chuàng)造；⑤善于表現(xiàn)。

（一）原則：學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，運(yùn)思為核心，能力為目標(biāo)，育人為目的。

（二）措施：

1、人格教育與養(yǎng)成教育結(jié)合，挫折教育與成功教育結(jié)合，系列教育與主題教育結(jié)合，客觀教育與自我教育結(jié)合。

2、區(qū)別一般知識(shí)和特殊知識(shí)，明確形式知識(shí)和內(nèi)容知識(shí)，利用計(jì)劃知識(shí)（何時(shí)何地學(xué)習(xí)以及怎樣靈活運(yùn)用知識(shí)的知識(shí)）和策略知識(shí)（如何學(xué)習(xí)的知識(shí)），鞏固單項(xiàng)知識(shí)和系統(tǒng)知識(shí)。

3、情感認(rèn)知補(bǔ)充原則理念，第二課堂補(bǔ)充第一課堂，隱性課程補(bǔ)充顯性課程，間接教學(xué)補(bǔ)充直接教學(xué)。

4、著眼教學(xué)資源，煥發(fā)教學(xué)活力；著眼動(dòng)標(biāo)，弘揚(yáng)理想奮斗；著眼人際交流，強(qiáng)化群體意識(shí)；著眼民主管理，形成優(yōu)良班風(fēng)，老師筆記《關(guān)于素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》。

1、作為班集體文明建設(shè)的輿論陣地，班級(jí)日?qǐng)?bào)務(wù)必褒優(yōu)貶劣，揚(yáng)長(zhǎng)抑短；同時(shí)把日記作為個(gè)人的道德體操，每日“三省吾身”。

2、按學(xué)號(hào)輪流做“一日班主任”，使全員參與班級(jí)管理，值日班干部每日?qǐng)?bào)告班委會(huì)工作；放學(xué)前的“天天小結(jié)”旨在及時(shí)處理班務(wù)；在“每日話題”中暢所欲言，發(fā)表建設(shè)性意見(jiàn)。

3、成果迅速展出，通過(guò)擴(kuò)大影響促進(jìn)良性互動(dòng)。

1、全班學(xué)生各學(xué)期操行評(píng)定均合格，優(yōu)良率達(dá)98％，無(wú)劣跡生；團(tuán)員數(shù)和星級(jí)學(xué)生數(shù)均占95％；受市、區(qū)、校表彰的三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部以及各類(lèi)積極分子79人次。

2、學(xué)科考試成績(jī)常居年紀(jì)之冠，各科優(yōu)良率均過(guò)80％；作文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語(yǔ)等學(xué)科競(jìng)賽獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)164人次，其中全國(guó)獎(jiǎng)28人次；體、音、美諸項(xiàng)或校以上獎(jiǎng)66人次，其中區(qū)級(jí)4人次；學(xué)生發(fā)表作品31篇；同時(shí)有85％的學(xué)生顯現(xiàn)特長(zhǎng)。

3、全體學(xué)生掌握了一定的班務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)技能，住校生全部自我照顧，良好的生活習(xí)慣均已初步養(yǎng)成。

4、演講演唱等匯報(bào)節(jié)目獲獎(jiǎng)32人次。

5、98％的學(xué)生體育畢業(yè)達(dá)標(biāo)，體育中考優(yōu)秀率26％。絕大多數(shù)學(xué)生處世積極，為人方正，心胸開(kāi)闊，樂(lè)于進(jìn)取。

1、只有改革了教育思想才能落實(shí)素質(zhì)教育；

2、只有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能提高學(xué)生素質(zhì)；

3、只有實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，才能加深認(rèn)識(shí)并發(fā)展素質(zhì)教育。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙篇十

1、通過(guò)對(duì)油脂特性指標(biāo)的測(cè)定，綜合訓(xùn)練食品分析的基本實(shí)驗(yàn)技能。

2、學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇實(shí)驗(yàn)方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

3、掌握食用油脂過(guò)氧化值的測(cè)定方法

4、學(xué)會(huì)如何控制食用油脂的酸敗.

油脂是膳食中的重要組成部分是機(jī)體能量的主要來(lái)源之一，油脂的氧化酸敗會(huì)導(dǎo)致風(fēng)味的延展和食品成分，如蛋白質(zhì)的其他反應(yīng)嚴(yán)重變質(zhì)，變質(zhì)的油脂會(huì)減少營(yíng)養(yǎng)價(jià)值且對(duì)人體消化器官及其他部位產(chǎn)生毒性，從而成為食品衛(wèi)生上的問(wèn)題之一，油脂氧化酸敗的關(guān)鍵產(chǎn)物是脂肪酸過(guò)氧化氫物是形成羰基和羥基化合物的中間產(chǎn)物，此化合物通常認(rèn)為，是過(guò)氧化物油脂中過(guò)氧化值是指測(cè)定1g油脂所需要的標(biāo)準(zhǔn)硫代硫酸鈉溶液的體積，它是判斷油脂質(zhì)量的一個(gè)重要的指標(biāo)油樣的存放條件對(duì)油脂氧化酸敗有明顯的影響作用，因此為了防止油脂氧化酸敗速度過(guò)快油樣贏避光低溫保存，另外為了能夠準(zhǔn)確，反映出油樣氧化酸敗中產(chǎn)生的過(guò)氧化氫物稱樣后必須快速進(jìn)行測(cè)定。

油脂氧化過(guò)程中產(chǎn)生的過(guò)氧化物，與碘化鉀作用，生成游離碘，以硫代硫酸鈉溶液滴定，計(jì)算含量。

化學(xué)反應(yīng)式：

油脂過(guò)氧化值（pov值）測(cè)定

精密稱取油樣2~3g，置于250ml碘量瓶中，加入30ml三氯甲烷－冰乙酸混合液，使樣品完全溶解。再加入1.00ml飽和碘化鉀溶液，緊密塞好瓶蓋，并輕輕振搖0.5min，然后在暗處放置3min。取出加100ml水，搖勻，立刻用0.002188mol/ml硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至淡黃色，加1ml淀粉指示劑，繼續(xù)滴定至藍(lán)色消失為終點(diǎn)。 計(jì)算公式為：

（v2-v1）c0.1269100pov（%）m

式中：v1——樣品消耗硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積ml；

v2——試劑空白消耗硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積ml；

c——硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度mol/l；

m——樣品質(zhì)量g；

0.1296——1mol/l硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液1ml相當(dāng)于碘的克數(shù)。

1實(shí)驗(yàn)設(shè)備：隔水式恒溫培養(yǎng)箱 2實(shí)驗(yàn)材料：

飽和碘化鉀溶液：稱取14g碘化鉀，加10ml水溶解，必要時(shí)微熱使其溶解，冷卻后貯于棕色瓶中

氯甲烷–冰乙酸混合液：量取40ml三氯甲烷，加60ml冰乙酸，混勻 0.01mol/l硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液；

淀粉試劑：將淀粉0.5g用少許冷水調(diào)成糊狀，倒入50ml沸水中調(diào)勻，煮沸，臨時(shí)用現(xiàn)配；

3實(shí)驗(yàn)材料：沒(méi)有添加劑的剛榨食用油

1分別取30g左右的食用油加入四個(gè)塑料杯中，編號(hào)1、2、3號(hào)和4號(hào)，1號(hào)加茶多酚并且放置烘箱，2號(hào)放置冰箱，3號(hào)作為常溫也就是溫度的對(duì)照組，4號(hào)放置烘箱也就是即作為溫度的實(shí)驗(yàn)組，也作為抗氧化劑的對(duì)照組，根據(jù)設(shè)計(jì)時(shí)間測(cè)定所需數(shù)據(jù)。

2測(cè)量pov值：稱取2.00～3.00g試樣→ 250ml碘瓶+30ml三氯甲烷-冰乙酸→樣品完全溶解+1.00ml飽和碘化鉀→密塞→ 輕輕振搖0.5min →暗處放置3min →取出+100ml水→搖勻→立即用0.002mol/l硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定→淡黃色+1ml淀粉指示液→繼續(xù)滴定→藍(lán)色消失為終點(diǎn)，取相同量三氯甲烷-冰乙酸溶液、碘化鉀溶液、水，按同一方法，做試劑空白試驗(yàn)。 3記錄數(shù)據(jù)，根據(jù)公式計(jì)算pov值 4分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

表一 抗氧化劑對(duì)pov值得影響

表二 溫度對(duì)pov值得影響

計(jì)算公式為：

（v2-v1）c0.1269100pov（%）

式中：v1——樣品消耗硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積ml；

v2——試劑空白消耗硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積ml；

c——硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度mol/l；

m——樣品質(zhì)量g；

0.1296——1mol/l硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液1ml相當(dāng)于碘的克數(shù)。

[1] 張祿生,袁文彬,張華,張火根. 食品油脂過(guò)氧化值測(cè)定方法的研究[j]. 中國(guó)衛(wèi)生檢驗(yàn)雜志. 20xx(10)

[2] 龐瑞平. 食品中過(guò)氧化值測(cè)定時(shí)應(yīng)注意問(wèn)題的分析[j]. 中小企業(yè)管理與科技(上旬刊). 20xx(04)

[3] 戰(zhàn)宇，周永強(qiáng). 食品分析實(shí)驗(yàn)指導(dǎo).

[4] 肇立春 淺談食用油脂的氧化及其測(cè)定[j]. 糧食與食品工業(yè).20xx(01)

教師對(duì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的意見(jiàn)

簽名：

年月 日

二、實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果

表一 抗氧化劑對(duì)pov值得影響

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙篇十一

1、上網(wǎng)查找一個(gè)企業(yè)信息化的成功案例，思考一下問(wèn)題：

(1)該企業(yè)為何進(jìn)行信息化的建設(shè)？

答:中國(guó)人民財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司就是一個(gè)成功的信息化的企業(yè).

九十年代，隨著網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的發(fā)展，公司的信息技術(shù)建設(shè)也邁上了新的臺(tái)階。由于公司機(jī)構(gòu)眾多，各地業(yè)務(wù)差異較大，信息系統(tǒng)建設(shè)多是各自為政，全盤(pán)的考慮與規(guī)劃存在不足。于是于xx年，公司與ibm攜手制定了人保信息技術(shù)發(fā)展五年規(guī)劃，這是公司戰(zhàn)略發(fā)展的重要組成部分。規(guī)劃的制定結(jié)合了公司當(dāng)時(shí)的經(jīng)營(yíng)、管理情況，并與總公司、分公司各層級(jí)管理、技術(shù)人員充分溝通、交流，吸收了他們很多的建議、想法，同時(shí)參考了國(guó)際上許多金融企業(yè)成功案例。

(2)該企業(yè)的信息化過(guò)程是怎樣的？

答:信息技術(shù)五年規(guī)劃制定以后，信息技術(shù)部便以此為參照，目標(biāo)是建設(shè)全險(xiǎn)種、大集中、共平臺(tái)、寬網(wǎng)絡(luò)、同標(biāo)準(zhǔn)的基本體系架構(gòu)。

1、數(shù)據(jù)模型標(biāo)準(zhǔn)化，應(yīng)用平臺(tái)統(tǒng)一化；

2、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)逐步集中存儲(chǔ)，業(yè)務(wù)系統(tǒng)逐步集中處理；

3、分析產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，為業(yè)務(wù)、管理和決策服務(wù)；

4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和信息安全建設(shè)，提供多渠道的客戶訪問(wèn)服務(wù)。

(3)信息化給企業(yè)帶來(lái)了什么效益？

答: 回顧幾年以來(lái)公司信息化建設(shè)歷程，已基本建成全險(xiǎn)種、大集中、共平臺(tái)、寬網(wǎng)絡(luò)、同標(biāo)準(zhǔn)的基本體系架構(gòu)，并在數(shù)據(jù)的分析處理方面作了大量工作，成果斐然。信息化建設(shè)的思路是科學(xué)合理地制定戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，并建立了標(biāo)準(zhǔn)化體系，搭建了統(tǒng)一的應(yīng)用平臺(tái)，然后將數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)處理逐步集中，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析處理，為公司業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)和管理決策服務(wù)。與此同時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)和信息安全建設(shè)，為信息化之路提供更好的條件和保障。指導(dǎo)思想的科學(xué)合理性與信息化建設(shè)者們的苦干實(shí)干相結(jié)合，公司的信息化建設(shè)結(jié)出了累累碩果，得到廣泛好評(píng)。公司開(kāi)發(fā)的“新一代綜合業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)”于xx年9月提名參加了chp(computer-worldhonorprogram，計(jì)算機(jī)世界榮譽(yù)組織)“計(jì)算機(jī)世界榮譽(yù)獎(jiǎng)”的評(píng)選，此獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選由idg集團(tuán)組織，全球上百家頂級(jí)it公司總裁作為評(píng)委，是當(dāng)今世界信息技術(shù)領(lǐng)域最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一，有“it奧斯卡”之稱。xx年4月，該系統(tǒng)已經(jīng)獲得本年度“計(jì)算機(jī)世界榮譽(yù)獎(jiǎng)”21世紀(jì)貢獻(xiàn)大獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。這是今年全球唯一一家保險(xiǎn)企業(yè)獲獎(jiǎng)，也是繼招商銀行去年獲獎(jiǎng)后，我國(guó)第二家以及本年度唯一一家在該獎(jiǎng)項(xiàng)的“金融、保險(xiǎn)及地產(chǎn)領(lǐng)域”獲此殊榮的國(guó)內(nèi)企業(yè)。

(4)結(jié)合我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)mis、crm、mrp、mrpⅱ和erp等在企業(yè)信息化過(guò)程的應(yīng)用。

答:mrp、mrpⅱ和erp，是企業(yè)管理信息系統(tǒng)發(fā)展的不同階段。mpr主要對(duì)制造環(huán)節(jié)中的物流進(jìn)行管理，使企業(yè)達(dá)到"既要保證生產(chǎn)又要控制庫(kù)存"的目的；而mrpⅱ則集成了物流和資金流，將人、財(cái)、物，時(shí)間等各種資源進(jìn)行周密計(jì)劃，合理利用，以提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力；erp的概念則由gartergroup率先提出，它將供應(yīng)鏈、企業(yè)業(yè)務(wù)流程和信息流程都囊括其中。由于erp的概念流傳最廣，現(xiàn)在已經(jīng)成為企業(yè)管理信息系統(tǒng)的代名詞。

mpr(materialrequirementplanning)物料需求計(jì)劃

mrpⅱ（manufacturingresourceplanning）制造企業(yè)資源計(jì)劃

erp(enterpriseresourceplanning)企業(yè)資源計(jì)劃

mis(managementinformationsystem)管理信息系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙篇十二

今天老師給我們開(kāi)了演示實(shí)驗(yàn)，讓我們大開(kāi)眼界，受益匪淺。在這節(jié)課里老師給我們演示了好多實(shí)驗(yàn)。最讓我感興趣的是錐體上滾。當(dāng)我看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，眼看著一個(gè)椎體從低處滾到高處并且不會(huì)在滾回來(lái)，感覺(jué)好神奇。這個(gè)設(shè)備是兩根鋼管由低到高的固定在一個(gè)板子上，低的那邊間距小，高的那端間距大，一個(gè)錐體架在兩桿中間，將椎體移到鋼管低的那一端之后，錐體就自動(dòng)的滾到高處去了。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始讓我看的目瞪口呆，還以為有什么奇怪的東西呢 。但是經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)這其實(shí)只是一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。這個(gè)軌道一頭高一頭低，椎就會(huì)從低的一端滾向高的一頭好像是重心在向上滾，但分析一下就會(huì)知道真相不是這樣的，如果是那樣的話就違背了能量定理。首先這是一個(gè)椎而不是一個(gè)圓柱體，其次這不是一個(gè)斜面而是兩條軌道，而且軌道是成八字形狀擺開(kāi)的，并且高處張得開(kāi)。這樣的設(shè)計(jì)會(huì)使椎處于高處時(shí)重心降低，而在低處時(shí)由于軌道變窄使的重心升高且高于在高處時(shí)的，這樣看來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)就變成重心有高處向低處走的正?，F(xiàn)象了，也就沒(méi)有違背能量定理了。

通過(guò)椎體上滾這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了在重力場(chǎng)中的任何物體都具有從勢(shì)能高的地方向勢(shì)能低的地方運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我想到了如果能把這個(gè)原理運(yùn)用到實(shí)際生活中我們就能節(jié)約很多

能源。建筑工地可以用來(lái)運(yùn)東西，醫(yī)院里可以用來(lái)運(yùn)傷員，游樂(lè)園可以給人們帶來(lái)快樂(lè)。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們可以想到有些東西表面上的東西可以把我們蒙蔽到 ，但是我們?nèi)绻J(rèn)真的去對(duì)待就很容易把他們識(shí)破，我們不能總相信自己的眼睛。

1 通過(guò)觀察與思考雙錐體沿斜面軌道上滾的現(xiàn)象，加深了解在重力場(chǎng)中物體總是以降低重心，趨于穩(wěn)定的規(guī)律運(yùn)動(dòng)。

2 說(shuō)明物體具有從勢(shì)能高的位置向勢(shì)能低的位置運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，同時(shí)說(shuō)明物體勢(shì)能和動(dòng)能之間的轉(zhuǎn)換。

本實(shí)驗(yàn)的核心在于剛體在重力場(chǎng)中的平衡問(wèn)題，而自由運(yùn)動(dòng)的物體在重力的作用下總是平衡在重力勢(shì)能極小的位置。如果物體不是處于重力場(chǎng)中勢(shì)能極小值狀態(tài)，重力的作用總是使它往勢(shì)能減小的方向運(yùn)動(dòng)。本實(shí)驗(yàn)演示錐體在斜雙杠上自由滾動(dòng)的現(xiàn)象，巧妙地利用錐體的形狀，將支撐點(diǎn)在錐體軸線方向上的移動(dòng)(橫向)對(duì)錐體質(zhì)心的影響同斜雙杠的傾斜(縱向)對(duì)錐體質(zhì)心的影響結(jié)合起來(lái)，當(dāng)橫向作用占主導(dǎo)時(shí)，甚至表現(xiàn)為出人意料的反常運(yùn)動(dòng)，即錐體會(huì)自動(dòng)滾向斜雙杠較高的一端，具體分析如下：

首先看平衡(錐體質(zhì)心保持水平)時(shí)錐體的位置，如圖1。aa1端較高，但aa1處兩橫桿向外測(cè)傾斜，較高的支撐有使錐體質(zhì)心向上移的趨勢(shì)，而支撐點(diǎn)較寬又使錐體因其中間粗兩端細(xì)而使質(zhì)心有向下移動(dòng)的趨勢(shì)，兩種趨勢(shì)互相抵消可使錐體在圖4所示任何位置都處于平衡狀態(tài)。如果此時(shí)使aa1稍變寬或使bb1稍變窄，會(huì)使錐體在aa1端比在bb1端時(shí)質(zhì)心位置更低，它將總往aa1(高端)滾動(dòng)，從b端向a端看，如圖2所示。

aa1端處于高寬端，bb1端處于低窄端，若支撐點(diǎn)遇錐面相切位置如圖2所示，則當(dāng)錐體滾動(dòng)時(shí)，質(zhì)心在水平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)，錐體處于平衡狀態(tài)。設(shè)bb1端固定，aa1端寬度一定，只調(diào)節(jié)其高

度，則aa1端下降，將會(huì)出現(xiàn)由平衡狀態(tài)上滾的現(xiàn)象。aa1端至多下降到bb1端所在水平面上，不過(guò)此時(shí)滾動(dòng)雖明顯，但“往上”不明顯。故本實(shí)驗(yàn)裝置高低寬窄布局要適度，使aa1端比平衡位置略低，錐體能自動(dòng)滾動(dòng)即可

1 錐體放在最低端

2 錐體應(yīng)該放平

3 手放開(kāi)時(shí)要輕輕的放，不要讓錐體掉在地上

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙篇十三

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯：硫酸銅大晶體的制作 [實(shí)驗(yàn)用品]：

儀器：燒杯，表面皿，鐵架臺(tái)，酒精燈，石棉網(wǎng)，漏斗，量筒，玻璃棒，鑷子，三角架。

用品：濾紙，細(xì)線。 藥品：硫酸銅。 [實(shí)驗(yàn)步驟]：

【１】選用純凈膽礬在潔凈的燒杯里制作飽和溶液：在50ml的燒杯里盛30ml水，水溫：45°c，將硫酸銅加入水中，以玻璃棒不斷攪拌，當(dāng)所加入的硫酸銅完全溶解時(shí)，再重復(fù)相同的動(dòng)作，至無(wú)法再溶解為止。

【２】過(guò)濾：為防止晶體在長(zhǎng)成過(guò)程中因雜質(zhì)而受到影響，用濾紙將上述飽和溶液趁熱過(guò)濾，濾液流入一洗凈并用熱水加溫過(guò)的50ml燒杯里。

【３】等待晶種：將過(guò)濾好的飽和溶液（注意硫酸銅溶液中不能有硫酸銅固體）在50ml小燒杯里靜置、室溫下自然冷卻，經(jīng)一夜，燒杯底出現(xiàn)小晶體。從結(jié)晶出來(lái)的晶體中選擇一塊晶形比較好的硫酸銅晶體，作為晶種。

【4】晶體生長(zhǎng)：用200ml的燒杯按照【1】、【2】的步驟制作更多的飽和溶液（為了節(jié)約、注意步驟【3】剩余的溶液要一并使用）。揀取一顆晶形比較完整的晶體，用細(xì)線系住，懸掛在盛飽和硫酸銅溶液的燒杯里（注意：晶核不能碰到燒杯壁或者燒杯底），并加蓋，靜置在陰涼、灰塵少的地方，等待晶核長(zhǎng)大。待晶體不再長(zhǎng)大時(shí)，取出，測(cè)量尺寸。

【5】大晶體的長(zhǎng)成：根據(jù)晶體的大小，選用合適體積的燒杯，重復(fù)【4】的步驟，使晶體長(zhǎng)大。燒杯分別根據(jù)需要取用體積為500ml、900ml、1000ml的，后因燒杯體積不夠大，臨時(shí)用了體積大約3000ml的玻璃水槽，但水槽深度不夠，又找不到合適的玻璃儀器，所以有幾天沒(méi)有做實(shí)驗(yàn)。另外因?yàn)闆](méi)有及時(shí)清理掉玻璃水槽底的小晶體，大晶體又碰底了，于是粘著了一些小晶體在大晶體上。懸著大晶體的棉線靠近溶液表面的位置也長(zhǎng)出了一些小晶體，因?yàn)閹滋鞗](méi)有實(shí)驗(yàn)、沒(méi)有及時(shí)清除，導(dǎo)致也長(zhǎng)到了大晶體上。后來(lái)買(mǎi)到了3000 ml的燒杯，于是將在水槽里培養(yǎng)過(guò)的晶體表面附生的一些小晶體溶解掉，放在3000 ml的大燒杯里培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)驗(yàn)，大晶體上溶解掉小晶體后留下的

小缺口逐漸長(zhǎng)齊了?，F(xiàn)在換了5000ml的燒杯繼續(xù)在培養(yǎng)。

藍(lán)礬晶體制作實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄：

（第1頁(yè)）

實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄：

（第2頁(yè)）

實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄：

（第3頁(yè)）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙篇十四

石子畫(huà)

1. 根據(jù)自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作，提高想象力，動(dòng)手能力及創(chuàng)作能力。

2. 拓展想象的空間，運(yùn)用拼擺的技能進(jìn)行創(chuàng)作。

1、 各種石子若干。

2、 橡皮泥。

3、 幼兒用書(shū)“小石子”

4、 水彩筆。

1、從不同角度觀察石頭，進(jìn)行石頭的創(chuàng)意想象

今天，小石子來(lái)和咱班小朋友們做游戲。

（1） 教師出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：小朋友們來(lái)看看這塊石頭像什么？

（2） 教師再出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒再看一看，這塊石頭又像什么？

那么把兩塊石頭拼一起又像什么呢？

2、出示幼兒用書(shū)中操作卡上的石頭，幼兒嘗試操作拼擺

教師：你們的想法真棒！老師這里有一些小石子卡片，我們來(lái)擺一擺，看看誰(shuí)有創(chuàng)意。

（1）你們的拼擺作品真有創(chuàng)意，老師這里也有一些作品，我們來(lái)看一看！

（2）教師：“你們剛才都看到了什么？你們是怎么看出來(lái)的？”

1、出示真實(shí)石頭，提出拼擺要求。

（1）先想好自己想要拼什么圖形，需要幾塊，再來(lái)選擇適宜形狀的石頭。

（2）不要爭(zhēng)搶?zhuān)瑒e人拿了你想要的，就換一塊也可以。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、部分幼兒拼擺完成，選擇一名幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（1）教師：看看他的作品真有創(chuàng)意，可是我想拿給大家看卻拿不起來(lái)怎么辦呢？幼兒討論。

（2）幼兒說(shuō)出各種工具，教師進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)橡皮泥粘貼最方便。

4、運(yùn)用橡皮泥進(jìn)行石子粘貼并添畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

教師：大家可以互相看一看別人的作品是什么東西哦！

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙篇十五

順磁共振（epr）又稱為電子自旋共振（esr），這是因?yàn)槲镔|(zhì)的順磁性主要來(lái)自電子的自旋。電子自旋共振即為處于恒定磁場(chǎng)中的電子自旋在射頻場(chǎng)或微波場(chǎng)作用下的磁能級(jí)間的共振躍遷現(xiàn)象。順磁共振技術(shù)得到迅速發(fā)展后廣泛的應(yīng)用于物理、化學(xué)、生物及醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。電子自旋共振方法具有在高頻率的波段上能獲得較高的靈敏度和分辨率，能深入物質(zhì)內(nèi)部進(jìn)行超低含量分析，但并不破壞樣品的結(jié)構(gòu)，對(duì)化學(xué)反應(yīng)無(wú)干擾等優(yōu)點(diǎn)，對(duì)研究材料的各種反應(yīng)過(guò)程中的結(jié)構(gòu)和演變，以及材料的性能具有重要的意義。研究了解電子自旋共振現(xiàn)象，測(cè)量有機(jī)自由基dpph的g因子值，了解和掌握微波器件在電子自由共振中的應(yīng)用，從矩形諧振長(zhǎng)度的變化，進(jìn)一步理解諧振腔的駐波。

一、實(shí)驗(yàn)原理

（1）電子的自旋軌道磁矩與自旋磁矩 l

原子中的電子由于軌道運(yùn)動(dòng)，具有軌道磁矩，其數(shù)值為：

l號(hào)表示方向同pl相反。在量子力學(xué)中pepl2me，負(fù)，因而lb1)b2me稱為玻爾磁子。電子除了軌道運(yùn)動(dòng)外，其中e還具有自旋運(yùn)動(dòng)，因此還具有自旋磁矩，其數(shù)值表示為：sepsme。

由于原子核的磁矩可以忽略不計(jì)，原子中電子的軌道磁矩和自旋磁矩合成原子的總磁矩：jgej(j1)l(l1)s(s1)pjg12me，其中g(shù)是朗德因子：2j(j1)。

在外磁場(chǎng)中原子磁矩要受到力的作用，其效果是磁矩繞磁場(chǎng)的方向作旋進(jìn)，也就是pj繞著磁場(chǎng)方向作旋進(jìn)，引入回磁比同時(shí)原子角動(dòng)量pj和原子總磁矩pjm ,mj,j1,j2,e2me，總磁矩可表示成jpj。j取向是量子化的。pj在外磁場(chǎng)方向上的投影為：其中m稱為磁量子數(shù)，相應(yīng)磁矩在外磁場(chǎng)方向上j。的投影為： jmmgb ;mj,j1,j2,

（2）電子順磁共振 j。

原子磁矩與外磁場(chǎng)b相互作用可表示為：ejbmgbbmb。不同的磁量子數(shù)m所對(duì)應(yīng)的狀態(tài)表示不同的磁能級(jí)，相鄰磁能級(jí)間的能量差為eb，它是由原子受磁場(chǎng)作用而旋進(jìn)產(chǎn)生的附加能量。

如果在原子所在的穩(wěn)定磁場(chǎng)區(qū)又疊加一個(gè)與之垂直的交變磁場(chǎng)，且角頻率滿足條件gbb，即eb，剛好滿足原子在穩(wěn)定外磁場(chǎng)中的鄰近二能級(jí)差時(shí)，二鄰近能級(jí)之間就有共振躍遷，我們稱之為電子順磁共振。 p當(dāng)原子結(jié)合成分子或固體時(shí)，由于電子軌道運(yùn)動(dòng)的角動(dòng)量常是猝滅的，即j近似為零，所以分子和固體中的磁矩主要是電子自旋磁矩的貢獻(xiàn)。根據(jù)泡利原理，一個(gè)電子軌道最多只能容納兩個(gè)自旋相反的電子，若電子軌道都被電子成對(duì)地填滿了，它們的自旋磁矩相互抵消，便沒(méi)有固有磁矩。通常所見(jiàn)的化合物大多數(shù)屬于這種情況，因而電子順磁共振只能研究具有未成對(duì)電子的特殊化合物。

（3）弛豫時(shí)間

實(shí)驗(yàn)樣品是含有大量具有不成對(duì)電子自旋所組成的系統(tǒng)，雖然各個(gè)粒子都具有磁矩，但是在熱運(yùn)動(dòng)的擾動(dòng)下，取向是混亂的，對(duì)外的合磁矩為零。當(dāng)自旋系統(tǒng)處在恒定的外磁場(chǎng)h0中時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)各質(zhì)點(diǎn)的磁矩便以不同的角度取向磁場(chǎng)h0的方向，并繞著外場(chǎng)方向進(jìn)動(dòng)，從而形成一個(gè)與外磁場(chǎng)方向一致的宏觀磁矩m。當(dāng)熱平衡時(shí)，分布在各能級(jí)上的粒子數(shù)服從波耳茲曼定律，即：n2ee1eexp(2)exp()n1ktkt式中k是波耳茲曼常數(shù)，k=1.3803×10-16（爾格/度），t是絕對(duì)溫度。計(jì)算表明，低能級(jí)上的粒子數(shù)略比高能級(jí)上的粒子數(shù)多幾個(gè)。這說(shuō)明要現(xiàn)實(shí)出宏觀的共振吸收現(xiàn)象所必要的條件，既由低能態(tài)向高能級(jí)躍遷的粒子數(shù)比由高能級(jí)向低能級(jí)躍遷的粒子數(shù)要多是滿足的。正是這一微弱的上下能級(jí)粒子數(shù)之差提供了我們觀測(cè)電子順磁共振現(xiàn)象的可能性。

二、實(shí)驗(yàn)裝置

微波順磁共振實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)由三厘米固態(tài)信號(hào)發(fā)生器，隔離器，可變衰減器，波長(zhǎng)計(jì)，魔t，匹配負(fù)載，單螺調(diào)配器，晶體檢波器，矩形樣品諧振腔，耦合片，磁共振實(shí)驗(yàn)儀，電磁鐵等組成，為使聯(lián)結(jié)方便，增加了h面彎波導(dǎo)，波導(dǎo)支架等元件。

（1）三厘米固態(tài)信號(hào)發(fā)生器：

是一種使用體效應(yīng)管做振蕩源的信號(hào)發(fā)生器，為順磁共振實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)提供微波振蕩信號(hào)。

（2）隔離器：

位于磁場(chǎng)中的某些鐵氧體材料對(duì)于來(lái)自不同方向的電磁波有著不同的吸收，經(jīng)過(guò)適當(dāng)調(diào)節(jié)，可使其哦對(duì)微波具有單方向傳播的特性。隔離器常用于振蕩器與負(fù)載之間，起隔離和單向傳輸作用。

（3）可變衰減器：

把一片能吸收微波能量的吸收片垂直與矩形波導(dǎo)的寬邊，縱向插入波導(dǎo)管即成，用以部分衰減傳輸功率，沿著寬邊移動(dòng)吸收可改變衰減量的大小。衰減器起調(diào)節(jié)系統(tǒng)中微波功率以及去耦合的作用。

（4）波長(zhǎng)表：

波通過(guò)耦合孔從波導(dǎo)進(jìn)入頻率計(jì)的空腔中，當(dāng)頻率計(jì)的腔體失諧時(shí)，腔里的電磁場(chǎng)極為微弱，此時(shí)，它基本上不影響波導(dǎo)中波的傳輸。當(dāng)電磁波的頻率滿足空腔的諧振條件時(shí)，發(fā)生諧振，反映到波導(dǎo)中的阻抗發(fā)生劇烈變化，相應(yīng)地，通過(guò)波導(dǎo)中的電磁波信號(hào)強(qiáng)度將減弱，輸出幅度將出現(xiàn)明顯的跌落，從刻度套筒可讀出輸入微波諧振時(shí)的刻度，通過(guò)查表可得知輸入微波諧振頻率。

（5）匹配負(fù)載：

波導(dǎo)中裝有很好地吸收微波能量的電阻片或吸收材料，它幾乎能全部吸收入射功率。

（6）微波源：

微波源可采用反射式速調(diào)管微波源或固態(tài)微波源。本實(shí)驗(yàn)采用3cm固態(tài)微波源，它具有壽命長(zhǎng)、輸出頻率較穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)，用其作微波源時(shí)，esr的實(shí)驗(yàn)裝置比采用速調(diào)管簡(jiǎn)單。因此固態(tài)微波源目前使用比較廣泛。通過(guò)調(diào)節(jié)固態(tài)微波源諧振腔中心位置的調(diào)諧螺釘，可使諧振腔固有頻率發(fā)生變化。調(diào)節(jié)二極管的工作電流或諧振腔前法蘭盤(pán)中心處的調(diào)配螺釘可改變微波輸出功率。

（7）魔 t：

魔 t是一個(gè)具有與低頻電橋相類(lèi)似特

征的微波元器件，如圖（2）所示。它有四個(gè)臂，相當(dāng)于一個(gè)e～t和一個(gè)h～t組成，故又稱雙t，是一種互易無(wú)損耗四端口網(wǎng)絡(luò)，具有“雙臂隔離，旁臂平分”的特性。利用四端口s矩陣可證明，只要1、4臂同時(shí)調(diào)到匹配，則2、3臂也自動(dòng)獲得匹配；反之亦然。e臂和h臂之間固有隔離，反向臂2、3之間彼此隔離，即從任一臂輸入信號(hào)都不能從相對(duì)臂輸出，只能從旁臂輸出。信號(hào)從h臂輸入，同相等分給2、3臂；e臂輸入則反相等分給2、3臂。由于互易性原理，若信號(hào)從反向臂2，3同相輸入，則e臂得到它們的差信號(hào)，h臂得到它們的和信號(hào)；反之，若2、3臂反相輸入，則e臂得到和信號(hào)，h臂得到差信號(hào)。當(dāng)輸出的微波信號(hào)經(jīng)隔離器、衰減器進(jìn)入魔 t的h臂，同相等分給2、3臂，而不能進(jìn)入e臂。3臂接單螺調(diào)配器和終端負(fù)載；2臂接可調(diào)的反射式矩形樣品諧振腔，樣品dpph在腔內(nèi)的位置可調(diào)整。e臂接隔離器和晶體檢波器；2、3臂的反射信號(hào)只能等分給e、h臂，當(dāng)3臂匹配時(shí)，e臂上微波功率僅取自于2臂的反射。

（8）樣品腔：

樣品腔結(jié)構(gòu)，是一個(gè)反射式終端活塞可調(diào)的矩型諧振腔。諧振腔的末端是可移動(dòng)的活塞，調(diào)節(jié)活塞位置，使腔長(zhǎng)度等于半個(gè)波導(dǎo)波長(zhǎng)的整數(shù)倍lpg/2時(shí)，諧振腔諧振。當(dāng)諧振腔諧振時(shí)，電磁場(chǎng)沿諧振腔長(zhǎng)l方向出現(xiàn)p/2個(gè)長(zhǎng)度為g的駐立半波，即te10p模式。腔內(nèi)閉合磁力線平行于波導(dǎo)寬壁，且同一駐立半波磁力線的方向相同、相鄰駐立半波磁力線的方向相反。在相鄰兩駐立半波空間交界處，微波磁場(chǎng)強(qiáng)度最大，微波電場(chǎng)最弱。滿足樣品磁共振吸收強(qiáng)，非共振的介質(zhì)損耗小的要求，所以，是放置樣品最理想的位置。在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使外加恒定磁場(chǎng)b垂直于波導(dǎo)寬邊，以滿足esr共振條件的要求。樣品腔的寬邊正中開(kāi)有一條窄槽，通過(guò)機(jī)械傳動(dòng)裝置可使樣品處于諧振腔中的任何位置并可以從窄邊上的刻度直接讀數(shù)，調(diào)節(jié)腔長(zhǎng)或移動(dòng)樣品的位置，可測(cè)出波導(dǎo)波長(zhǎng)。

三、實(shí)驗(yàn)步驟

（1）連接系統(tǒng),將可變衰減器順時(shí)針旋至最大, 開(kāi)啟系統(tǒng)中各儀器的電源,預(yù)熱20分鐘。

（2）按使用說(shuō)明書(shū)調(diào)節(jié)各儀器至工作狀態(tài)。

（3）調(diào)節(jié)微波橋路，用波長(zhǎng)表測(cè)定微波信號(hào)的頻率，使諧振腔處于諧振狀態(tài)，將樣品置于交變磁場(chǎng)最強(qiáng)處。

（4）調(diào)節(jié)晶體檢波器輸出最靈敏，并由波導(dǎo)波長(zhǎng)的計(jì)算值大體確定諧振腔長(zhǎng)度及樣品所在位置，然后微調(diào)諧振腔的長(zhǎng)度使諧振腔處于諧振狀態(tài)。

（5）搜索共振信號(hào)，按下掃場(chǎng)按扭，調(diào)節(jié)掃場(chǎng)旋鈕改變掃場(chǎng)電流，當(dāng)磁場(chǎng)滿足共振條件時(shí)，在示波器上便可看到共振信號(hào)。調(diào)節(jié)儀器使共振信號(hào)幅度最大，波形對(duì)稱。

（6）使用高斯計(jì)測(cè)定磁共振儀輸出電流與磁場(chǎng)強(qiáng)度的數(shù)值關(guān)系曲線，確定共振時(shí)的磁場(chǎng)強(qiáng)度。

（7）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出g因子。