每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
哪吒鬧海選擇題及答案 哪吒鬧海課后作業(yè)篇一
再次，有學(xué)者提出“教材也是素材，是學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的素材”。素材一是要讀懂，要理解，文本讀懂是基礎(chǔ)，是前提，是一個(gè)過(guò)程，但不是結(jié)果，不是目的，目的是應(yīng)用。二是素材可以重組，可以為我所用。學(xué)生，學(xué)生，說(shuō)到底，“學(xué)”是為了“生”，這個(gè)生就是生活，是為了創(chuàng)造財(cái)富的生，是為了精神愉悅的生，是為了生活幸福的生，是為了心靈自由的生，是為了生命高貴的生?！皩W(xué)”的終極意義和價(jià)值都體現(xiàn)在“生”的存在狀態(tài)之中!“學(xué)”應(yīng)為獲得美好而圓滿(mǎn)的“生”而努力。因此第二課時(shí)，我的教學(xué)設(shè)計(jì)將以哪吒怎樣鬧海為主線，抓住最能體現(xiàn)哪吒品質(zhì)的三鬧，緊抓重點(diǎn)詞語(yǔ)反復(fù)品讀，通過(guò)朗讀與想像的結(jié)合，激活學(xué)生讀書(shū)的熱情。課文的語(yǔ)言很直白，尤以動(dòng)詞居多，在教學(xué)中還原人物形象，還原文本畫(huà)面，是幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)的最有效的方法。那么如何讓學(xué)生做到積累并運(yùn)用呢?
一、形象性的動(dòng)詞，在品讀中進(jìn)行積累。
哪吒二鬧東海的時(shí)候，文章有一系列的表示動(dòng)作的詞語(yǔ)是對(duì)哪吒的描寫(xiě)，“一下、一擺、一閃、一縱身”等，讓學(xué)生找出這些動(dòng)詞，并反復(fù)朗讀，用動(dòng)作演示讀，邊讀邊想，以這樣的方式理解詞語(yǔ)，使得這些動(dòng)詞和哪吒的形象變得生動(dòng)起來(lái)。激發(fā)學(xué)生愛(ài)讀，樂(lè)讀的興趣。那么讀詞，也是一種有效積累詞語(yǔ)的方式。本文也是重在讓學(xué)生通過(guò)各種方式的`朗讀，從而達(dá)到積累運(yùn)用的目的。在教學(xué)“興風(fēng)作浪”一詞時(shí)，在理解了這個(gè)字和詞的意思的基礎(chǔ)上讓學(xué)生對(duì)這個(gè)詞進(jìn)行想像:龍王父子又會(huì)怎樣的“興風(fēng)作浪”?這樣的理解方式不但可以讓學(xué)生通過(guò)自己的預(yù)習(xí)讀懂詞語(yǔ)，更可以通過(guò)老師的講解弄懂這個(gè)多音字的區(qū)別，從而達(dá)到積累運(yùn)用的目的。 “滔天巨浪”一詞，我們也通過(guò)這樣的方式進(jìn)行理解，讓學(xué)生充分想像畫(huà)面，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生想像龍王會(huì)看到什么，聽(tīng)到什么，體驗(yàn)滔天巨浪所帶來(lái)的后果，感受混天綾法寶的威力之大，感悟到哪吒的本領(lǐng)高強(qiáng)。由這個(gè)詞帶出的系列詞語(yǔ)也就能串聯(lián)起來(lái)。
二、口語(yǔ)訓(xùn)練中的積累。
在哪吒三鬧東海時(shí)，設(shè)計(jì)了兩個(gè)口語(yǔ)交際的環(huán)節(jié)，一是，讓學(xué)生想像嗷嗷直叫的龍王會(huì)說(shuō)些什么?請(qǐng)小朋友模仿三太子氣沖沖的樣子說(shuō)一說(shuō)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是，當(dāng)哪吒將三太子打得現(xiàn)出原形的時(shí)候，哪吒和三太子會(huì)說(shuō)些什么?聯(lián)系前面的課文，學(xué)生就能想出人物的語(yǔ)言，進(jìn)行對(duì)話，例如，哪吒會(huì)說(shuō):“我看你還敢不敢稱(chēng)霸一方、興風(fēng)作浪，欺負(fù)老百姓?”三太子說(shuō):“求求你饒了我吧，我以后再也不敢胡作非為了，你再給我一次機(jī)會(huì)吧!我一定會(huì)改的”這樣的對(duì)話，文章中的重點(diǎn)詞語(yǔ)就能在學(xué)生們的表達(dá)敘述中自然而然的表現(xiàn)出來(lái)，從而達(dá)到積累運(yùn)用的目的，還是將生活和文本聯(lián)系起來(lái)，小朋友理解起來(lái)更具有生活性。
三、在講述中積累詞語(yǔ)。
“講述”，這是剛進(jìn)入作文起步階段的三年級(jí)學(xué)生最缺乏、也最需要的能力。在大約二十多分鐘的時(shí)間里，如果集中訓(xùn)練這個(gè)能力，相信全班百分之八十的學(xué)生能掌握。但它只能作為第三課時(shí)的主要部分，在第二課時(shí)稍作練習(xí)即可。在自己組織語(yǔ)言所進(jìn)行的講述中，相信小朋友會(huì)將神話故事記得更牢固，詞語(yǔ)得到了積累，講述能力也得到了鍛煉。
四、介紹神話故事，學(xué)會(huì)欣賞原著。
改編了的故事，現(xiàn)實(shí)中沒(méi)法實(shí)現(xiàn)的懲惡揚(yáng)善，就是神話故事的顯著特點(diǎn)。帶小朋友們熟讀課文的同時(shí)，也要適當(dāng)?shù)淖屗麄兞私庀嚓P(guān)的神話故事，并關(guān)注原著作品，有興趣的可以在網(wǎng)上讀原著，和同學(xué)課外交流認(rèn)識(shí)，以此推動(dòng)更多的人去讀課外書(shū)，讀名著，讀原著。
哪吒鬧海選擇題及答案 哪吒鬧海課后作業(yè)篇二
【同步練習(xí)】
一、
1. huànɡ 2. jí 3. hún 4. xīnɡ
二、
機(jī)靈 夜叉 捉拿 洗澡 原形 火焰 胡作非為
三、
f 方 c d 立 c j 卩 a f 非 b
四、
稱(chēng) 浪 滔 原 作 擺 抖
扔 稱(chēng)霸一方 興風(fēng)作浪
輕輕一擺 滔天巨浪 隨即一
扔 趁勢(shì)一抖 胡作非為
五、示例：
1. 幼小的 開(kāi)心地 2. 趕忙 3. 靈巧地 4. 氣憤地
【拓展提高】
六、
1. ：“ ， 。 !”
2. 優(yōu)異 擔(dān)心
3. 擔(dān)心走完三千二百萬(wàn)次以后自己吃不消 b
4. 示例：它會(huì)這樣想：走完三千二百萬(wàn)次只需要每秒滴答擺一下，會(huì)這樣簡(jiǎn)單嗎?(提示：言之成理即可)
5. 示例：千里之行，始于足下。(無(wú)論做什么事，都要從簡(jiǎn)單的小事開(kāi)始做起，一步一個(gè)腳印。)
哪吒鬧海選擇題及答案 哪吒鬧海課后作業(yè)篇三
字：劈(pī)、爹(diē)、惹(rě)、浸(jìn)、攪(jiǎo)、毀(huǐ)、葬(zàng)、獰(níng)
詞：李靖(jìng)、陳塘(táng)關(guān)、妖(yāo)怪、寶劍(jiàn)、恭(gōng)喜、鐲(zhuó)子、乾坤(qiánkūn)、混(hùn)天綾(líng)、敖(áo)丙(bǐng)、洶(xiōng)涌、海堤(dī)、淹沒(méi)[mò]、沖垮(kuǎ)、償(cháng)命、報(bào)仇(chóu)、蝦兵蟹(xiè)將、齜(zī)牙咧(liě)嘴、罪(zuì)有應(yīng)得
重點(diǎn)句子：
1、哪吒生下來(lái)之前，在他母親的肚子里整整呆了三年。剛生下來(lái)的時(shí)候，他包在一個(gè)肉球里頭，圓溜溜的，在地上滾來(lái)滾去。李靖說(shuō)：“這一定是個(gè)妖怪?！彼纬鰧殑Γ蛉馇蚺?。肉球裂開(kāi)了，從里面蹦出一個(gè)小男孩兒，白白胖胖的，見(jiàn)了李靖就叫“爹”，見(jiàn)了李夫人就叫“娘”，還真惹人喜歡。
2、哪吒七歲那年夏天的一個(gè)中午，天氣十分炎熱。哪吒來(lái)到東海邊洗澡。他拿出混天綾在水中一浸，海面晃了一下;又用混天綾在水中一攪，海上掀起了大浪，把東海龍王的水晶宮震得東搖西晃。
3、敖丙說(shuō)完，舉槍就剌。哪吒讓了他好幾次，敖丙就是不放過(guò)，卷起一陣又一陣的巨浪撲向哪吒。巨浪把海邊的許多村莊都淹沒(méi)了，沖垮了房子，沖走了牛羊，沖毀了莊嫁，村里人紛紛四散逃命。
4、哪吒十分著急，就把混天綾朝敖丙一扔。混天綾化成一團(tuán)團(tuán)火焰，把敖丙緊緊圍住，讓他怎么也逃不掉。哪吒隨后又拋出了乾坤圈，一下子就把敖丙打死了。
5、哪吒聽(tīng)說(shuō)龍王來(lái)了，就從里面出來(lái)，對(duì)龍王說(shuō)：“是你兒子不講道理。他不分青紅皂白就要?dú)⑽?，還發(fā)大水淹了好多村莊。我讓了他好幾次，最后沒(méi)辦法了，才用乾坤圈碰了他一下。誰(shuí)知他那么不經(jīng)打?！?/p>
6、哪吒的師傅聽(tīng)說(shuō)哪吒死了，不慌不忙，到荷花池里摘了荷葉、荷花，又挖了幾節(jié)嫩藕，擺成人的樣子，大聲叫：“哪吒!哪吒!快快起來(lái)!”那荷葉、荷花和嫩藕馬上變成了哪吒，好像剛剛睡醒。
7、師傅又給了哪吒兩件寶貝：一支火尖槍?zhuān)瑑芍伙L(fēng)火輪。哪吒手提火尖槍?zhuān)_踏風(fēng)火輪，走起路來(lái)就像飛一樣，他的本領(lǐng)更大了。
主要內(nèi)容
《哪吒鬧?！分饕v了哪吒為民著想，不畏強(qiáng)暴，大鬧東海，制服龍王父子，使人民又過(guò)上安定生活的故事。
