在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

自我鑒定思想品德方面篇一

一、學(xué)習(xí)方面。我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，基本掌握了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的理論知識(shí)及與此相關(guān)工作的能力，同時(shí)，我非常注重英語和計(jì)算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)，提升了自身知識(shí)水平，進(jìn)一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系。通過努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)整體上了一個(gè)臺(tái)階，雖然成績(jī)還不是很優(yōu)秀，但這一切是我不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，經(jīng)過一步一個(gè)腳印的不斷努力而來的。本科學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但人生的學(xué)業(yè)才剛剛開始，今后，我將更加重視學(xué)習(xí)，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，達(dá)到融為一體境界，提升駕馭工作的能力。

二、工作方面。參加學(xué)習(xí)以來，工作上一絲不茍，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)工作，特別注重用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，提高工作的時(shí)效性、準(zhǔn)確性和專業(yè)性，工作能力得到了培養(yǎng)與提升。工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合，相互促進(jìn)、相互提升、相得益彰。積極參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，多次參加公司組織的自愿者活動(dòng)，組織公司同仁看望并幫助孤寡老人等。

三、思想方面。系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義思想理論、三個(gè)代表重要思想的精髓和黨的理論方針，用正確、先進(jìn)的理論武裝自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。注重時(shí)政學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神，在思想上和行動(dòng)上與黨保持一致，提升自己明辨是非特別是政治是非的能力，使自己在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中保持正確的政治方向，努力踐行黨員的先進(jìn)性。用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自身的工作實(shí)踐。

四、身體和心理方面。學(xué)習(xí)期間，科學(xué)鍛煉身體，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

當(dāng)然，本人還存在很多不足之處，諸如：學(xué)習(xí)成績(jī)不夠優(yōu)異，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不夠深入，與人溝通交流的能力還不夠強(qiáng)。

總之，我深深地領(lǐng)悟到，人生就是不斷體驗(yàn)挫折的曲折過程中前進(jìn)的，畢業(yè)后，我可能將面臨和將要面臨很多挑戰(zhàn)和磨難，但我堅(jiān)信：前進(jìn)是唯一不變的方向，每戰(zhàn)勝一個(gè)挑戰(zhàn)或一次磨難，就會(huì)離成功更進(jìn)一步。

自我鑒定思想品德方面篇二

作為教師一定要端正自己的思想品德，才能更好的教書育人，那么你要怎么去寫教師

自我鑒定

我想，找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己應(yīng)該珍惜,說句心里話,自己還是有很多不足的地方,我記得中國(guó)有句老話,“不怕慢,就怕站“，即使離一個(gè)優(yōu)秀的教師的差距還是存在，每天的小進(jìn)步或許可以成為大進(jìn)步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養(yǎng)，多做好人，多干好事，就一定可以成功。

最后，請(qǐng)各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相信，本人在未來的工作中，一定會(huì)做得更好，一定可以成為一個(gè)優(yōu)秀光榮的人民教師，為育新增光。

曾經(jīng)過去的并不是過眼云煙，而是經(jīng)驗(yàn)和收獲，它使我的人生航標(biāo)又走到了一個(gè)新的起點(diǎn)上。

就這樣，我在展望未來的同時(shí)不斷的回顧和總結(jié)著前進(jìn)，因?yàn)榛仡櫩偨Y(jié)為前進(jìn)的腳步清掃障礙，保駕護(hù)航!

以下是我這一年來的工作、及回顧的這一年的工作的點(diǎn)滴!

一、思想方面：

作為一名年輕的教育戰(zhàn)線的一線教師，時(shí)刻提醒自己爭(zhēng)做優(yōu)秀教師，突出教師的工作先進(jìn)性。在工作與學(xué)習(xí)中，我以積極求真、求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、教育教學(xué)方面：

今年我主要負(fù)責(zé)六年級(jí)數(shù)學(xué)、美術(shù)教學(xué)，和三、四、六年級(jí)的體育，并兼六年級(jí)班主任，及學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員的工作及教學(xué)，因?yàn)楦鱾€(gè)班級(jí)的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求我這個(gè)老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵(lì)性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級(jí)堅(jiān)持鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。我還每天堅(jiān)持寫作興趣的培養(yǎng)，也取得了一定的成績(jī)。同時(shí)我個(gè)人參加的省級(jí)，縣級(jí)教學(xué)論文評(píng)比中也獲得二、三獎(jiǎng)等等。

三、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面：

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí) ，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。并參與課題研究、積極地參與學(xué)科教研、積極撰寫論文、堅(jiān)持向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請(qǐng)教。積極參加省級(jí)國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)，也參加高等學(xué)歷的學(xué)習(xí)。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗， 把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上， 扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的

規(guī)章制度

四、德育工作方面：

一直以來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果?？紤]學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思想的轉(zhuǎn)化，經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,積極做好合力德育工作。有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育和督導(dǎo)。

作為一名一線的教師，我感到由衷的自豪，因?yàn)樵谶@片潔凈的土地上有我的夢(mèng)想，我為夢(mèng)想而快樂的學(xué)習(xí)和工作著，看到那夢(mèng)想之花開遍校園內(nèi)外、我欣喜!

那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間!

本人熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守各法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開課，不斷提高認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實(shí)事求是，陶冶人生觀、價(jià)值觀、世界觀。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，做好學(xué)生的表率。服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。出勤好，勇挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。同時(shí)，學(xué)習(xí)校本課程開放的精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神和合作意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

在學(xué)生方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)偏差，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。此外，充分利用課余時(shí)間，關(guān)心國(guó)家時(shí)事，積極參加各種培訓(xùn)。 學(xué)年來，本人熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“xx大”精神，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開課，不斷提高認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實(shí)事求是，陶冶人生觀、價(jià)值觀、世界觀。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，做好學(xué)生的表率。服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校、學(xué)區(qū)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

出勤好，勇挑重?fù)?dān)，從不計(jì)較個(gè)人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。所開的觀摩課《安全在我心》、《平面圖形的周長(zhǎng)和面積》等受到同行及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。同時(shí)，學(xué)習(xí)校本課程開放的精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神和合作意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作時(shí)，能根據(jù)學(xué)區(qū)少先隊(duì)計(jì)劃及本班情況制定中隊(duì)

工作計(jì)劃

自我鑒定思想品德方面篇三

思想品德方面存在的問題一、近年來領(lǐng)導(dǎo)干部道德操守方面存在的主要問題

經(jīng)過多年的努力，領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)取得了一定成效，但同形勢(shì)的發(fā)展和需要相比，同領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)的歷史重任和職責(zé)相比，同人民群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求和期望相比，還有一定差距。近年來，領(lǐng)導(dǎo)干部在道德操守方面主要存在著以下幾個(gè)問題：

(一)思想認(rèn)識(shí)不夠深刻

有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性存在認(rèn)知偏差，認(rèn)為只要有經(jīng)驗(yàn)，不學(xué)理論也能應(yīng)付工作，以各種理由為借口，整天陷于事務(wù)，忙于開會(huì)，窮于應(yīng)酬，無暇顧及學(xué)習(xí);或是淺嘗輒止，滿足于一知半解，“讀書讀個(gè)皮兒，看報(bào)看個(gè)題兒，文件看個(gè)大意，閱后鎖進(jìn)抽屜”，“不讀書，不看報(bào)，跟著感覺湊熱鬧”。有的領(lǐng)導(dǎo)干部理論與實(shí)際脫節(jié)，要么不顧實(shí)際照本宣科，把理論與實(shí)踐簡(jiǎn)單對(duì)號(hào)，照抄照搬，不善于用正確的理論改造主觀世界，不善于聯(lián)系本地區(qū)本部門實(shí)際來運(yùn)用理論，要么喜歡在名詞、概念上做表面文章，講道理頭頭是道，一接觸實(shí)際卻束手無策，說功比唱功還好。由于部分領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)不到位，總認(rèn)為理論學(xué)習(xí)、道德教育是虛的、軟的，因而道德教育難以入腦人心，導(dǎo)致廉政勤政意識(shí)薄弱、理想信念動(dòng)搖、意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，不能用健康的態(tài)度和正確的準(zhǔn)則對(duì)待人生、規(guī)范行為，對(duì)自身的道德要求偏低，沒有體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)干部在道德實(shí)踐方面的帶頭示范作用。他們一旦受到錢、權(quán)、色等腐朽思想的侵蝕，就經(jīng)不起誘惑，最終走上違法違紀(jì)的道路，成為歷史的罪人。

(二)理想信念不夠堅(jiān)定

近年來，伴隨著改革開放的深入，人們的思想觀念發(fā)生很大的變化。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在增強(qiáng)效益觀念的同時(shí)，也誘發(fā)了“一切向錢看”等現(xiàn)象。只講實(shí)惠，不講理想;只想索取，不想奉獻(xiàn);只要錢財(cái)，不要原則;只顧個(gè)人，不顧他人;把等價(jià)交換的原則引入黨內(nèi)。有些干部在理想信念上，表態(tài)與心態(tài)不一致，理論認(rèn)可與實(shí)踐認(rèn)同不一致，順境時(shí)與逆境時(shí)不一致。有的甚至?xí)现v真理、會(huì)下講歪理，人前人后兩副面孔。與此同時(shí)，個(gè)別地方、部門良好的社會(huì)風(fēng)尚有所退化，艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉持家的優(yōu)良傳統(tǒng)在一些人中受到冷落。社會(huì)公德和禮儀風(fēng)尚，如敬老愛幼、助人為樂、助殘濟(jì)困、文明用語等傳統(tǒng)美德有所淡化。同時(shí)，還多多少少地存在舊社會(huì)遺留下來的落后風(fēng)俗習(xí)慣、愚昧的社會(huì)現(xiàn)象，如封建迷信、拉幫結(jié)伙等時(shí)有發(fā)生。少數(shù)干部貪圖安逸，缺乏昂揚(yáng)的斗志，沒有把心思和精力用到工作上，學(xué)習(xí)不刻苦，工作不勤奮，下基層怕麻煩，接觸群眾怕丟架子。少數(shù)干部自由主義現(xiàn)象有所滋長(zhǎng)，組織紀(jì)律性較差，口無遮攔，什么話都敢講，對(duì)一些政治“笑話”、灰色“段子”、消極“順口溜”津津樂道。有的捕風(fēng)捉影，為了個(gè)人私欲，散布消極言論，影響了團(tuán)結(jié)，干擾了正常工作。

(三)工作作風(fēng)不夠務(wù)實(shí)

有少數(shù)干部工作水平一般，工作方法簡(jiǎn)單粗暴，作風(fēng)不夠扎實(shí)，不能及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地了解掌握基層的實(shí)際情況，不善于因地制宜、因人而異地解決問題。面對(duì)不斷出現(xiàn)的新矛盾、新情況，拿不出有效對(duì)策，一定程度上影響了工作的落實(shí)。當(dāng)前干部的浮夸和弄虛作假之風(fēng)依然有一定市場(chǎng)。群眾用這么一副對(duì)聯(lián)形容某些領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)，上聯(lián)是：“上級(jí)壓下級(jí)，層層加碼，馬到成功”，下聯(lián)是：“下級(jí)騙上級(jí)，層層摻水，水到渠成”，橫批是：“數(shù)字出官，官出數(shù)字”。這反映出，毛澤東和鄧小平提倡的求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)仍然沒有真正成為我們黨內(nèi)工作的準(zhǔn)則，甚至可以說在某些方面是倒退了。有些干部熱衷于玩數(shù)字游戲，虛報(bào)產(chǎn)值與速度;有些欺上瞞下，搞形式主義;有些為求新求異，根本不考慮實(shí)際效果和群眾意愿;有些為求個(gè)人升遷，不講良心道德，置黨性原則于不顧，擺花架子，好大喜功，急功近利，搞短期行為和形象工程;有些表里不一，說話、做事不講誠(chéng)信，對(duì)基層、群眾承諾的事做不到、做不好;有些為了狹隘的部門利益和個(gè)人名利，對(duì)上級(jí)的有關(guān)政策、法規(guī)視而不見，消極應(yīng)付上級(jí)，行政執(zhí)行力較弱;還有一些干部對(duì)成績(jī)加以夸大，對(duì)失誤則盡力隱瞞，好說空話、假話、大話、套話，嘩眾取寵，騙取榮譽(yù)，撈取政治資本。這些行為和作風(fēng)，在一定程度上影響了上級(jí)乃至中央決策的準(zhǔn)確性，阻礙了建設(shè)全面小康社會(huì)的進(jìn)程。

(四)以權(quán)謀私現(xiàn)象不同程度地存在

一些經(jīng)濟(jì)部門和企業(yè)，為了取得發(fā)展經(jīng)濟(jì)的某些政策、優(yōu)惠條件，常常用金錢開道，拉攏腐蝕領(lǐng)導(dǎo)干部，避開政策、規(guī)定、法律的限制，為他們提供方便;一些權(quán)力部門和個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)，憑著對(duì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的管理權(quán)，借著人民群眾有求于他們，故意刁難基層和群眾，不給好處不辦事、給了好處亂辦事，甚至大搞權(quán)錢交易。有少數(shù)干部以檢查為名，到被管理對(duì)象那兒吃拿卡要。還有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部利用手中權(quán)力，為家屬、子女、親友謀取經(jīng)濟(jì)利益和政治待遇，以“合法”形式掩蓋不正當(dāng)目的;或是領(lǐng)導(dǎo)干部之間相互請(qǐng)托，違反規(guī)定為對(duì)方的特定關(guān)系人在升學(xué)、就業(yè)、參軍、投資、經(jīng)商、晉升職務(wù)等方面提供便利，牟取不正當(dāng)利益;甚至有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)為一些違法違紀(jì)行為打招呼，缺乏應(yīng)有的正義感和辦事原則。上述現(xiàn)象雖是少數(shù)，但副作用極大，影響極壞，腐蝕性極強(qiáng)。

(五)八小時(shí)以外行為自律較為軟弱

能否管住自己的腳，某種程度是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部思想上是否有定力、行為上是否有自控力的重要尺度。近來來，一些領(lǐng)導(dǎo)干部在自由支配的時(shí)間內(nèi)走進(jìn)了不該走進(jìn)的地點(diǎn)和場(chǎng)合，從而誤入歧途。一些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為八小時(shí)工作以外、工作區(qū)以外、家庭以外的行為是自由的，感到在個(gè)人自由支配時(shí)間來點(diǎn)“興趣愛好”，不過是給生活加塊“調(diào)色板”，組織上既“不該管”，也“管不著”。在這種思想支配下，一些領(lǐng)導(dǎo)干部在“三個(gè)以外”無所顧忌地把腳邁進(jìn)了星光閃耀的豪華飯店、燈紅酒綠的高檔(原作者：茅勝斌)ktv、各種服務(wù)一應(yīng)俱全的桑拿浴室、一擲千金的高級(jí)賭場(chǎng)，熱衷于趨炎附勢(shì)，忙碌于迎來送往，逐步滑入腐敗的泥潭。另外，有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部不講家庭美德、不顧社會(huì)公德，言行失范，影響形象;有的恃權(quán)傲物，對(duì)群眾耍橫凌弱，甚至出言不遜;有的不關(guān)心社區(qū)建設(shè)，不注意鄰里團(tuán)結(jié)，不講文明、不守禮節(jié)，影響較壞;有的對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任，對(duì)配偶不忠誠(chéng)，追求奢侈糜爛的生活，家里“紅旗不倒”，外面“彩旗飄飄”，找三陪、包二奶、養(yǎng)情婦乃至嫖娼宿妓。

二、領(lǐng)導(dǎo)干部道德操守存在問題的原因分析

領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德狀況總體是好的，他們?cè)趲ьI(lǐng)人民群眾推進(jìn)改革發(fā)展和各項(xiàng)事業(yè)的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)著道德的升華。但我們也應(yīng)清醒地看到，在新的歷史時(shí)期，我們的黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣都存在著不容忽視的問題。一些領(lǐng)導(dǎo)干部工作上不思進(jìn)取，作風(fēng)上華而不實(shí)，政治上缺乏原則，生活上追求享受，甚至道德觀念淪喪，難以抗拒權(quán)力、金錢、美色的誘惑，最終導(dǎo)致生活上的腐化和政治上的墮落。而產(chǎn)生這些問題，既有干部自身素質(zhì)和主觀原因，更主要的是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德建設(shè)重視不夠，抓得不力。筆者認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部道德操守存在問題的原因主要有以下幾個(gè)方面：

(一)放松理論學(xué)習(xí)忽視道德踐行

一些腐敗分子在他們的“懺悔錄”中，都把不注重學(xué)習(xí)，放松對(duì)世界觀改造作為違法犯罪的根本原因。無論對(duì)黨還是對(duì)黨的干部來說，理論上的成熟，都是政治上成熟的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部道德缺失往往是從放松理論學(xué)習(xí)開始的。由不講學(xué)習(xí)、不講政治，到放棄思想改造，導(dǎo)致理想信念發(fā)生動(dòng)搖，直至背離黨的根本宗旨，個(gè)人私欲膨脹，道德也就失去了根基。現(xiàn)在一些領(lǐng)導(dǎo)干部成天忙忙碌碌，渾渾噩噩，平時(shí)很少讀書，很少花時(shí)間掌握政策，即便參加會(huì)議、學(xué)習(xí)，也往往不用心思，不肯動(dòng)腦，不求甚解，完全用應(yīng)付任務(wù)的觀點(diǎn)去對(duì)待學(xué)習(xí)。有的干部把學(xué)習(xí)當(dāng)作看不見摸不著的“軟指標(biāo)”，以工作擠掉學(xué)習(xí)，甚至認(rèn)為理論學(xué)習(xí)是專家學(xué)者們的事，自己沒有必要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會(huì)影響業(yè)務(wù)工作。還有的認(rèn)為學(xué)習(xí)是搞形式主義，做表面文章，所以平時(shí)一有空，就吃喝玩樂、經(jīng)商賺錢。由于放松學(xué)習(xí)，有些人難免在理論上糊涂、政治上動(dòng)搖，進(jìn)而迷失方向，分不清是非、辨不了黑白，面對(duì)物欲喧囂的誘惑，道德防線就很有可能潰破。當(dāng)然，有些部門和單位也有著不可推卸的責(zé)任，他們?cè)趯?duì)干部進(jìn)行道德教育時(shí)，重理論灌輸、道德說教，輕能力培養(yǎng)、行為養(yǎng)成，其結(jié)果是造成知行脫節(jié)、道德理論與道德行為分離，未能發(fā)揮道德教育應(yīng)有的作用和效力。毛澤東同志早就告誡全黨：“有書本知識(shí)的人，要向?qū)嶋H方面發(fā)展，然后才可以不停止在書本上，才可以不犯教條主義錯(cuò)誤。有工作經(jīng)驗(yàn)的人，要向理論方面學(xué)習(xí)，要認(rèn)真讀書，然后才可以使經(jīng)驗(yàn)帶上條理性、綜合性并上升為理論，才可以不把局部的經(jīng)驗(yàn)誤認(rèn)為是普遍真理，才可以不犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤?！彼?，不讀書、不學(xué)習(xí)、輕實(shí)踐是領(lǐng)導(dǎo)干部道德缺失的重要原因。

(二)監(jiān)督制約機(jī)制不完善

領(lǐng)導(dǎo)干部的道德操守既是思想觀念的認(rèn)知過程，又是行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程;既要求個(gè)人內(nèi)在的自我修養(yǎng)，又需要有很強(qiáng)的外在約束。道德是靠公眾評(píng)價(jià)和輿論監(jiān)督實(shí)現(xiàn)的，沒有公眾的經(jīng)常性評(píng)價(jià)，離開社會(huì)輿論的監(jiān)督，不講道德的現(xiàn)象得不到及時(shí)的批評(píng)，良好的道德風(fēng)尚就難以形成。這些年來，我們?cè)诘赖陆ㄔO(shè)尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)方面不斷地作了嘗試，但實(shí)際效果并不理想。究其原因主要是：缺乏反映社會(huì)主義道德本質(zhì)要求、適應(yīng)社會(huì)主義政治運(yùn)行規(guī)律、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部行為特點(diǎn)的基本道德要求;社會(huì)主義道德原則沒有具體化為每個(gè)職業(yè)、每個(gè)崗位、每個(gè)個(gè)人的行為準(zhǔn)則，使得大多數(shù)道德準(zhǔn)則因缺少落地的支撐點(diǎn)和連接點(diǎn)而被束之高閣;道德踐行缺乏制度、體制、機(jī)制協(xié)助，特別是同現(xiàn)實(shí)社會(huì)的利益原則相脫離，使道德準(zhǔn)則在很大程度上失去踐行的動(dòng)力;缺乏科學(xué)有效的道德評(píng)價(jià)機(jī)制和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，使道德行為得不到及時(shí)的褒揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，不道德現(xiàn)象得不到嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰;報(bào)紙、電視等大眾傳媒對(duì)各級(jí)干部的監(jiān)督也非常有限，整個(gè)社會(huì)缺乏有利于社會(huì)主義道德原則充分實(shí)現(xiàn)的環(huán)境和氛圍。目前，在干部選任工作中重才輕德、以才蔽德、以績(jī)掩德的現(xiàn)象仍然不同程度存在。在制度體制上，“官必民選”或“票決制”的干部選拔任用體制仍為一大空白。在干部使用中雖有征求群眾意見的環(huán)節(jié)，但干部的最終使用、提拔權(quán)，還是集中在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)甚至個(gè)別主要領(lǐng)導(dǎo)手中，這就必然使一些干部把注意力轉(zhuǎn)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和能決定自己前途命運(yùn)的領(lǐng)導(dǎo)人那里，而不會(huì)為對(duì)自己提拔升遷沒有多少影響的群眾誠(chéng)心誠(chéng)意地服務(wù)。這樣一來，領(lǐng)導(dǎo)干部踐行忠于人民、服務(wù)人民的道德承諾，就會(huì)因缺乏制度保證而難以兌現(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)，加強(qiáng)制度建設(shè)，是提高干部道德素質(zhì)，使干部道德教育落到實(shí)處的重要措施。正如鄧小平所指出的，“制度問題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性”。唯有人人都保持對(duì)制度的敬畏和尊重，社會(huì)才能走向理性和有序。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部道德操守建設(shè)，要把基本道德觀念的要求融入到法律法規(guī)和具體政策中，使應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么，允許做什么、不允許做什么有機(jī)統(tǒng)一起來，通過法律法規(guī)和政策制度的強(qiáng)制性導(dǎo)向作用，促進(jìn)良好的從政道德觀念和行為的形成。

(三)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊和影響

改革開放后，我國(guó)大部分領(lǐng)導(dǎo)干部是受益的群體，但在物質(zhì)生活條件改善的同時(shí)，許多領(lǐng)導(dǎo)干部卻感到精神空虛和迷惘。作為一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，做人要不要講人格、做官要不要講官德、崇高理想還要不要追求?如何對(duì)待享樂、如何對(duì)待金錢、如何對(duì)待權(quán)力、如何對(duì)待升遷、如何看待待遇、如何看待奮斗、如何看待成功與失敗?他們對(duì)一些基本的價(jià)值判斷產(chǎn)生了困惑和迷惘，甚至在很多方面，在一定程度上失去了基本的榮辱感。與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)有關(guān)的統(tǒng)一規(guī)劃、服從命令、公而忘私等道德價(jià)值被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的功利價(jià)值所代替，傳統(tǒng)道德觀念由于對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)缺乏足夠的解釋力，也與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)求利性原則有所沖突;同時(shí)，形式主義與“假大空”的道德說教，也顯得蒼白無力。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的最終目的是實(shí)現(xiàn)自身經(jīng)濟(jì)利益最大化，所以重視物質(zhì)利益原則凸顯出來，個(gè)人的物質(zhì)利益觀念被強(qiáng)化，加之市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)行等價(jià)交換原則，貨幣金錢是商品交換的中介，極易使人用金錢衡量自身和他人的價(jià)值，導(dǎo)致少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)r(jià)值觀扭曲，滋生“一切向錢看”的思想，搞權(quán)錢交易，經(jīng)商牟利，傍大款，笑貧不笑娼。其次，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)原則、利益主體的多元化，使經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)難免著重追逐個(gè)人和小團(tuán)體的利益，因而出現(xiàn)個(gè)人利益、局部利益同社會(huì)整體利益相背離的現(xiàn)象，出現(xiàn)不擇手段投機(jī)鉆營(yíng)、爭(zhēng)名奪利的現(xiàn)象。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大背景對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部道德建設(shè)造成了巨大沖擊，導(dǎo)致部分領(lǐng)導(dǎo)干部私欲惡性膨脹，破壞公平競(jìng)爭(zhēng)，通過不正當(dāng)手段制造升遷機(jī)會(huì)，損人利己，以權(quán)謀私。甚至將經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一(原作者：茅勝斌)些原則錯(cuò)誤地引入政治領(lǐng)域，公共權(quán)力“私有化”，巧立名目，為腐敗行為鳴鑼開道。

(四)傳統(tǒng)文化的道德教化功能未能充分彰顯

自上個(gè)世紀(jì)五四新文化運(yùn)動(dòng)以來，中華傳統(tǒng)文化在一個(gè)時(shí)期里遭到了前所未有的批判和拋棄，“孝悌忠信，禮義廉恥”的傳統(tǒng)道德價(jià)值觀成了一個(gè)時(shí)代被討伐的對(duì)象。原有的價(jià)值觀念與道德規(guī)范統(tǒng)攝功能逐漸弱化，作為道德核心的最高價(jià)值，“真善美”或模糊、或崩潰，致使神圣的不再神圣，崇高的不再崇高。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，在道德教育方面更是積累了五千年的經(jīng)驗(yàn)，為中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的安定和諧作出了重大貢獻(xiàn)。儒家看到道德教育的有效方式是身體力行的感化而不是空洞的說教，是開啟人的愛心、羞恥心而不是強(qiáng)制灌輸一種理念，因此特別了強(qiáng)調(diào)“正人先正己”、“身教勝于言教”，強(qiáng)調(diào)了作為國(guó)家和社會(huì)事務(wù)管理者的領(lǐng)導(dǎo)人的道德示范作用。在這方面，孔子多次強(qiáng)調(diào)說：“君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)，必偃。”(出自《論語·顏淵》。意思是說，領(lǐng)導(dǎo)人的德行好比風(fēng)，老百姓的德行好比草。風(fēng)向哪邊吹，草就向哪邊倒)。又說：“政者，正也。子帥以正，孰敢不正?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂?shí)踐證明，“上行則下效”，“上有克讓之風(fēng)，下有不爭(zhēng)之俗”，“上清而無欲，則下正而民樸”，“上重義則義克利，上重利則利克義”，“大臣不廉，小臣必污;小臣不廉，風(fēng)俗必?cái)　?。傳統(tǒng)哲學(xué)把立德、立功、立言作為人生“不朽”的三件大事，把“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改”作為人生值得憂慮的大事。主張道德自律、修身養(yǎng)性、靜思慎獨(dú)，要在紛繁多變的世界中尋找一處屬于自己的精神家園和心靈港灣，要在功名利祿、醉生夢(mèng)死的世界中尋找屬于自己的“孔顏樂處”。由此可見，傳統(tǒng)文化對(duì)于慰藉人的心靈、變化人的氣質(zhì)、涵養(yǎng)人的德性、純潔人的情感、提升人的精神、開闊人的視野，都有極大的幫助。作為管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者，其道德修養(yǎng)對(duì)于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚是至關(guān)重要的?？上驳氖?，被忽視了八十多年的中華傳統(tǒng)文化，其價(jià)值已受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視。胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中鄭重提出要大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并將之放到提高國(guó)家軟實(shí)力的戰(zhàn)略高度來部署。近年來，四書五經(jīng)、國(guó)學(xué)課程紛紛進(jìn)入一些著名高校、中央黨校、大型企業(yè)的課堂，并受到了熱烈歡迎，相信隨著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的不斷挖掘，文化的影響、教化功能會(huì)日漸彰顯。

自我鑒定思想品德方面篇四

初中學(xué)生正處于思想品德和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，作為思想品德課教師，就要利用好課堂教學(xué)陣地，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律心理健康的“四有”新人。

新課程標(biāo)準(zhǔn)確定了思想品德課要以情感態(tài)度價(jià)值觀為首，兼顧能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)三位一體的課程教學(xué)目標(biāo)。對(duì)此，教師就要注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需要和生活體驗(yàn)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)中教師必須摒棄舊的教學(xué)觀念，讓思想品德課程由過去的枯燥乏味的說教式教學(xué)變?yōu)槭軐W(xué)生喜歡的新穎有趣的新課程。對(duì)此，筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，就新課程下如何開展思想品德課教學(xué)，談一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

第一，在新課程理念指導(dǎo)下，備好每一節(jié)課，是開展思想品德教學(xué)的前提條件。作為一名教師，備課是最基本的一項(xiàng)工作，備課不但要熟悉教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，備好教材，還要充分了解學(xué)生的知識(shí)水平和心理動(dòng)態(tài)，更重要的是要鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)好適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)師生情感交融，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)目標(biāo)，從而更好地完成思想品德課重教學(xué)的任務(wù)，使思想品德課成為最受學(xué)生歡迎的課程。

第二，在課堂教學(xué)中要處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是統(tǒng)一的整體，是課堂教學(xué)的主體部分。從人格意義上說，師生地位是平等的，教師必須從主體轉(zhuǎn)為主導(dǎo)，學(xué)生從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，恢復(fù)到主體地位上來，使教學(xué)過程成為師生間共同參與、交流、互動(dòng)的過程。把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生由被動(dòng)的接受者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。教師通過創(chuàng)設(shè)情境，選取典型材料，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，以及有針對(duì)性的問題等形式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、綜合分析問題和解決問題的能力。

第三，豐富課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教學(xué)形式單一，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也會(huì)厭倦，興趣大減。因此在課堂上可采用自主式、討論式等多種形式，激發(fā)學(xué)生合作探索的欲望，主動(dòng)探討解決問題的方法，增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)和成就感，使課堂氣氛活躍，興趣盎然，樂在其中。

第四，要重視和應(yīng)用及時(shí)有效的課堂評(píng)價(jià)。初中學(xué)生對(duì)一切事物充滿好奇，也渴望得到他人的肯定和贊揚(yáng)，因此在課堂評(píng)價(jià)時(shí)不能簡(jiǎn)單地說對(duì)或錯(cuò)。對(duì)此，教師在課堂評(píng)價(jià)時(shí)要采用靈活多樣豐富生動(dòng)的評(píng)價(jià)語言，抓住學(xué)生的不同特點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)具體的、恰當(dāng)?shù)?，具有針?duì)性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使學(xué)生感到學(xué)有所獲。

總之，只要教師遵從新課程觀念，認(rèn)真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合學(xué)生實(shí)際的方法，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為課堂的主人，就一定能夠上好思想品德課。

自我鑒定思想品德方面篇五

我叫，于20xx年x月x日來到陜西正大有限公司工作?，F(xiàn)在試用期滿3個(gè)月，本人十分期望在公司工作，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公司的正式員工。

在公司3個(gè)月工作期間，根據(jù)公司的需要，我先后在取樣和化驗(yàn)崗位工作學(xué)習(xí)，目前擔(dān)任化驗(yàn)員一職，負(fù)責(zé)化驗(yàn)原料和成品的檢驗(yàn)工作。本人工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司各部門同事能夠和諧共事，和本部門同事關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成工作;積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步。

現(xiàn)將工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1.學(xué)習(xí)并掌握了原料取樣操作手冊(cè)，熟練掌握了取樣的方法和技巧

2.學(xué)習(xí)并掌握了公司的原料接收標(biāo)準(zhǔn)，熟悉常見原料的接受標(biāo)準(zhǔn)

3.學(xué)習(xí)并掌握了公司內(nèi)部的原料接收流程作業(yè)指導(dǎo)書的內(nèi)容

4.學(xué)會(huì)并掌握了報(bào)表的填寫手冊(cè)

5.學(xué)會(huì)并掌握了樣品制備操作手冊(cè)

6.學(xué)習(xí)并掌握了正大集團(tuán)飼料職能線化驗(yàn)方法v2.0版本

在本部門的工作中，我勤奮工作，獲得了本部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)同。當(dāng)然，在工作中我也出現(xiàn)了一些小的差錯(cuò)和問題，部門領(lǐng)導(dǎo)也及時(shí)給我指出，促進(jìn)了我工作的成熟性，提高我在工作中的效率。

如果說剛來的那幾天僅僅是從簡(jiǎn)介中了解公司，對(duì)公司的認(rèn)識(shí)僅僅是皮毛的話，那么隨著時(shí)間的推移，我對(duì)公司也有了更為深刻的了解。公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快進(jìn)入到了工作角色中來。這就好比一輛正在進(jìn)行磨合的新車一樣，一個(gè)好的司機(jī)會(huì)讓新車的磨合期縮短，并且會(huì)很好的保護(hù)好新車，讓它發(fā)揮出最好的性能。咱們公司就是一名優(yōu)秀的司機(jī)，新員工就是需要渡過磨合期的新車，在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，在作好本職工作的同時(shí)，積極團(tuán)結(jié)同事，搞好大家之間的關(guān)系。在工作中，要不斷的學(xué)習(xí)與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會(huì)做好工作，成為優(yōu)秀的陜西正大的一份子，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。

在接下來工作中，我還要完善很多地方。從三個(gè)方面來說。首先，要積極主動(dòng)向同事們學(xué)習(xí)剩余常規(guī)項(xiàng)目的化驗(yàn)方法比如鈣磷崗位中鈣和磷的化驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)技能，還要對(duì)毒素崗位中脂肪和纖維的化驗(yàn)方法進(jìn)行學(xué)習(xí);還要在空余時(shí)間向張老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)一些非常規(guī)的化驗(yàn)項(xiàng)目比如膨化玉米膨化度，水溶磷、枸溶磷的檢測(cè);在放假期間自己主動(dòng)學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的化驗(yàn)方法與技能，不斷完善自己的實(shí)驗(yàn)室技能;然后還要在日常的工作中不斷的向同事及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)籌時(shí)間管理的技巧與方法，讓自己的工作更加高效;在每天下班之后學(xué)習(xí)陜西正大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院中的其他知識(shí)，完善自己的綜合能力;最后還要向張哥學(xué)習(xí)鏡檢的方法與技能。

其次，還要參加標(biāo)準(zhǔn)品樣品的對(duì)比試驗(yàn)已檢驗(yàn)自己化驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，化驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確的情況下要反思自己在操作中的不足以及改進(jìn)措施，以提高化驗(yàn)準(zhǔn)確度為目的。最后，還要根據(jù)20xx年最新的稽核，向各位同事學(xué)習(xí)先進(jìn)的操作技巧和方法，提高化驗(yàn)效率，為陜西正大創(chuàng)造出更高的效益與價(jià)值。

總之，經(jīng)過三個(gè)多月的工作學(xué)習(xí)，我深深的認(rèn)識(shí)到自身存在的缺點(diǎn)和不足，我真誠(chéng)的希望領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠幫助我，并及時(shí)批評(píng)指出我一定虛心接受，及時(shí)改正。我在接下來的工作中要更加努力的夯實(shí)工作的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己的化驗(yàn)?zāi)芰途C合素養(yǎng)，不斷發(fā)展自己，提高自己以求為公司提供更大的價(jià)值。請(qǐng)公司看我的實(shí)際行動(dòng)，我會(huì)在工作中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，刻苦鉆研甘于奉獻(xiàn)，為陜西正大的發(fā)展添磚加瓦。