無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中周記400字左右 初中周記500字要真實(shí)篇一

同學(xué)們一進(jìn)校園，就會(huì)看見一塊透明的操場(chǎng)，走過(guò)去，能看見下面是一個(gè)游泳池，想游泳的都去游泳，想打球的都在上面打球。

體育課轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，同學(xué)們乘著電梯來(lái)到走廊上，看見許多玻璃，說(shuō)是玻璃，其實(shí)是透明的太陽(yáng)能板，它的作用是節(jié)能減排。

來(lái)到教室里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書桌全是高科技電腦。數(shù)學(xué)課上，老師在電腦上給每位同學(xué)發(fā)一張卷，做完了點(diǎn)交卷，然后再做下一張。

該上語(yǔ)文課了，同學(xué)們點(diǎn)開語(yǔ)文，寫兩篇作文或日記，讓老師批閱。

英語(yǔ)課上，要在電腦上答英語(yǔ)類的題。讓老師批分。

這就是我想象中的校園。

初中周記400字左右 初中周記500字要真實(shí)篇二

記得兩年前，那時(shí)我才讀四年級(jí)。那是我第一次打球，讓我非常難忘。我是看見哥哥喜歡打乒乓球，這時(shí)我也起了興趣，讓哥哥每個(gè)周末來(lái)教我。

有時(shí)，哥哥還沒來(lái)我家，便自己拿著一把拍子和一個(gè)球，對(duì)著墻壁打了起來(lái)。后來(lái)哥哥來(lái)了，我們便到乒乓球桌上去打。

我剛開始，哥哥發(fā)了一個(gè)最簡(jiǎn)單的球，可是因?yàn)槲也恢涝撛趺唇忧颍蛑荒茉谖掖虻倪@邊蹦一下，可等我看那球蹦了兩下才去接，然后哥哥就非常仔細(xì)地給我講了一下乒乓球的打法規(guī)矩，便繼續(xù)練球。

有幾次，等球蹦了一下，可是那球就像一個(gè)頑皮的孩子，在桌上跳來(lái)跳去，怎么也接不住。我心里想：“看來(lái)乒乓球也不是輕而易舉就能學(xué)會(huì)的啊！”這時(shí)屋里吹來(lái)了幾陣涼涼的風(fēng)，冷得我打了一個(gè)啰嗦。哥哥和顏悅色地指著我說(shuō)：“弟弟，不要分心，你需要聚精會(huì)神地看著球，不可以分心?！?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了?！?/p>

后來(lái)，那球像個(gè)頑皮的孩子，跳來(lái)跳去;像個(gè)醉漢似的，東挑西跳;像個(gè)老頑童，東走西走?？墒俏疫€是集中精力地將球打了過(guò)去，可是還是由于力氣太大，將球打出了界，后來(lái)我慢慢調(diào)節(jié)力度。一次球又過(guò)來(lái)了，我跑過(guò)去將拍子輕輕一摔，然后轉(zhuǎn)了一個(gè)身，那球竟然蹦到了哥哥那邊。我竟然接了過(guò)去，我覺得自己不可能接得住的，真不可思議。

哥哥說(shuō)：“你怎么接過(guò)來(lái)的呢？”

我說(shuō)：“心存信念吧?！?/p>

這時(shí)我滿頭大汗，臉都成了花臉了。我還在打。我指著哥哥的表問哥哥：“我們打了有多長(zhǎng)時(shí)間了，哦，不知不覺中我們打了一個(gè)多小時(shí)了?！庇袝r(shí)我們打累了，便坐在那里休息。這時(shí)安靜了許多，就是有人在寫字我都聽得見，安靜極了！

又開始了，我調(diào)節(jié)力度，然后又打了一個(gè)球過(guò)去。現(xiàn)在我要學(xué)發(fā)球了，我怎么也發(fā)不好那個(gè)球，后來(lái)慢慢試，試了十幾次也沒能成功。

哥哥看我灰心的樣子摸著我的額頭說(shuō)：“你要在球下來(lái)時(shí)，快速地將球打出去！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。又開始試了，我將球拋上去，然后輕輕一揮拍，球出去了，還打到了另外一邊。

這時(shí)，我覺得天更藍(lán)了，一切都是一片生機(jī)盎然的景象，心里像吃了蜜一樣，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的勤學(xué)苦練，最終學(xué)會(huì)了。

我不僅學(xué)會(huì)了乒乓球，還明白了一個(gè)道理：一些事情需要我們不斷努力，不放棄，才能成功。

初中周記400字左右 初中周記500字要真實(shí)篇三

轉(zhuǎn)眼間，我已步入了初中的.校門，不再是一名小學(xué)生了，我將開始一段新的校園生活，并以這種生活模式過(guò)上三個(gè)年頭，看來(lái)我要早點(diǎn)適應(yīng)啊。

每天早起，那是必須的。班主任老師說(shuō)過(guò)話：“只有人等校車，沒有七點(diǎn)整就發(fā)車的校車等人?！?/p>

“玲玲玲玲”開始上課了。小學(xué)的課程和初中課程最大的變化倒不在難度的增加——至少剛開學(xué)是這樣的，最大的變化是課程的增加。你說(shuō)這使校園生活更加豐富多彩也好，你說(shuō)這使作業(yè)量直線上升也 罷，這些都是我們必學(xué)的課程之一。

中學(xué)生活還有一處與小學(xué)不一樣，那就是午間的安排。到了中午，所有的同學(xué)都將前往學(xué)校食堂，在那里飽餐一頓。吃完午飯，同學(xué)們又都涌入了學(xué)生宿舍，他們將在那里睡午覺。我向來(lái)沒有睡午覺的 習(xí)慣，但是由于有一些兇猛的老師會(huì)前來(lái)查房，我只好也裝著養(yǎng)神。

這就是我嶄新的初中生活。我所在的班級(jí)可謂是人才濟(jì)濟(jì)，看來(lái)我要是想混出個(gè)出人頭地，就得早點(diǎn)適應(yīng)這新生活！

初中周記400字左右 初中周記500字要真實(shí)篇四

和諧到底是什么？和諧就是世界的本質(zhì)!沒有和諧，世界將不再和平；沒有和諧，社會(huì)將不再安定；沒有和諧，人類將永遠(yuǎn)消亡。一個(gè)人、一件事，無(wú)論是大是小、是多是少，也無(wú)論是丑陋還是漂亮，無(wú)論是聰明絕頂還是愚昧無(wú)知，他都是和諧的，和諧是內(nèi)在的，和外在的東西是沒有關(guān)系的。一個(gè)方程式，它是擁有一個(gè)未知數(shù)的，要想這個(gè)方程式成立，那么這個(gè)未知數(shù)就必須與之和諧。人與人之間也同樣如此，人與是社會(huì)也同樣如此。

藍(lán)天像是白云的母親，她讓白云在她的懷抱下玩耍；大海像是貝殼的母親，她讓貝殼永遠(yuǎn)在她的洗禮下生活；大樹像是小草的母親，她讓小草能在舒適的環(huán)境下生長(zhǎng)。他們永遠(yuǎn)都是朋友，他們有著十分和諧的關(guān)系。老師就像我們的母親，我們就是他們的孩子，老師們無(wú)私的給予我們關(guān)愛、幫助、呵護(hù)。我們同樣有著十分和諧的關(guān)系。

要有一個(gè)和諧的校園，那么老師同學(xué)之間就要有一個(gè)和諧的關(guān)系。記得在前段時(shí)間，少兒頻道曾播出過(guò)一個(gè)名叫《快樂星球》的科幻連續(xù)劇，有一集是這樣的：在一次主題班會(huì)課上，老師問同學(xué)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為老師和同學(xué)之間的關(guān)系是怎樣的呢？”下面的同學(xué)議論紛紛。

甲同學(xué)就說(shuō)：“是一個(gè)管理者和被管理者的關(guān)系。”

乙同學(xué)卻說(shuō)：“是貓和老鼠的關(guān)系?！?/p>

而老師卻說(shuō)：“是相互輔助的關(guān)系?！?/p>

顯然，甲同學(xué)是班上的優(yōu)生，他的觀點(diǎn)我不喜歡，因?yàn)檫@個(gè)觀點(diǎn)缺乏活力，他執(zhí)著于老師的意見和觀點(diǎn)。后者是班上的差生，這個(gè)觀點(diǎn)我同樣不喜歡，雖然帶有一定的活力，但它也帶有一點(diǎn)自嘲的語(yǔ)氣，說(shuō)明他對(duì)老師有恐懼、回避的態(tài)度。我喜歡老師的觀點(diǎn)，的確在校園里，老師不能缺少學(xué)生，學(xué)生也不能缺少老師，這兩個(gè)角色是相互輔助的，相互幫助的，就像是對(duì)好朋友。

老師和學(xué)生的關(guān)系，從側(cè)面影響著老師的教學(xué)效率，只有當(dāng)學(xué)生愛上了老師，和老師有和諧的關(guān)系，才會(huì)去熱愛老師的課堂，也會(huì)將成績(jī)?cè)桨l(fā)提高。而老師的課堂受到學(xué)生的喜愛是，老師才有去創(chuàng)造更活潑、生動(dòng)的課堂。這樣的良性循環(huán)，是哪位老師、同學(xué)不想要的呢？

冰心老人曾說(shuō)：”美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美。“馬克思也說(shuō)過(guò)：“和諧之美有著巨大的凝聚力?！薄昂椭C之美猶如一幅畫、一首歌。”“和諧之美不僅僅是賞心悅目的，它的引人之處還在于其對(duì)人有著強(qiáng)烈的感召力?！边@都說(shuō)明和諧的重要。讓我們和老師成為一對(duì)好朋友，建立起和諧的關(guān)系。讓我們一起去創(chuàng)造奇跡，書寫輝煌。

我們的明天無(wú)限美好!

初中周記400字左右 初中周記500字要真實(shí)篇五

風(fēng)和日麗的下午，我在家玩電腦，媽媽突然回家，而且像變魔術(shù)似的從包里拿出了兩個(gè)水汪汪的“仙桃”。說(shuō)：“亮亮，這兩個(gè)桃子一個(gè)是給你吃的，一個(gè)是給你表姐吃的，你的表姐今天要來(lái)我們家作客，注意啊，尤其是你這個(gè)小饞貓，千萬(wàn)不能把你表姐的那份吃了?！?/p>

等媽媽出去之后，我光明正大的將自己的那份吃了，可是還不過(guò)癮，便四處張望，生怕那里有人，經(jīng)過(guò)我仔細(xì)地偵察后，確定沒有人偷看，便躡手躡腳地走到茶幾旁，將表姐的那份藏進(jìn)口袋里拿到我的房間，狼吞虎咽地把表姐的那份吃了，心里想：表姐你的桃子沒了，但我為你留下了桃核，我會(huì)幫你種土地里，明年你會(huì)吃到許許多多的桃子。

天漸漸地黑了，我的心也從興奮轉(zhuǎn)到了緊張，因?yàn)槲蚁胫憬憧靵?lái)了，心里像十五個(gè)吊桶打水七上八下。

正在我緊張的時(shí)候，我家的門“咯咯”地響起來(lái)，會(huì)不會(huì)是姐姐來(lái)了，我的手微微顫動(dòng)地去開門，開門一看，原來(lái)是樓上的明明來(lái)向我借書來(lái)了，我把明明打發(fā)了之后還沒幾分鐘，明明又來(lái)敲門了。原來(lái)這本書明明看過(guò)了，以過(guò)了幾分鐘，又有人敲門了，我不耐煩地說(shuō)：“明明，這本書你又看過(guò)了，我可沒別的書了。”可我定神一看，原來(lái)是姐姐，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“姐…… 姐…… 姐你怎么來(lái)了？”姐姐見我這樣，便問：“你是不是生病了？”

后來(lái)，我說(shuō)了事情的真相，姐姐教育了我，還夸我是個(gè)好孩子。