在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩節(jié)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮 感恩節(jié)手抄報(bào)一等獎(jiǎng)又簡(jiǎn)單又漂亮篇一

老師在校園里的工作十分的辛苦。他們教課十分的認(rèn)真，如果你有問(wèn)題，可以大膽的提出來(lái)，他們會(huì)一字不差的告訴你，直到你們弄懂才行。當(dāng)他們讓我們做課堂作業(yè)時(shí)，他們就會(huì)下來(lái)瀏覽一下我們做的作業(yè)，如果你做的是對(duì)的，他們就會(huì)從你身邊走過(guò)。如果你做的是錯(cuò)的，他們就會(huì)來(lái)糾正你的錯(cuò)誤，還會(huì)教你這一題的做法，直到你聽(tīng)明白為止。年，你們說(shuō)他們教課可認(rèn)真?

他們批改作業(yè)也非常的仔細(xì)。批改作文和日記時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)，都會(huì)把錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給圈出來(lái)，讓你以后要多加的注意。寫(xiě)錯(cuò)的字，他們?yōu)槟闳Τ鰜?lái)，還為你打好方格來(lái)給你訂正。好詞好句會(huì)為你圈出來(lái)，還會(huì)說(shuō)明這個(gè)詞或句為什么好。每篇作文和日記后面還會(huì)有評(píng)語(yǔ)，讓你以后要多注意這些。他們還會(huì)教我們一些做人的道理，讓我們知道做人的意義。

是老師成就了一些考入大學(xué)的莘莘學(xué)子，圓了他們大學(xué)的夢(mèng)，放飛了他們12年來(lái)的夢(mèng)想，成就了人生。這能沒(méi)有老師們的一些幫助么?是老師調(diào)教出了人才，為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)，報(bào)效了國(guó)家。可知，老師的義務(wù)多么龐大，也多么的重要，老師是我們的榜樣，我們要向著這個(gè)目標(biāo)去沖次，去努力，去勤奮的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就當(dāng)一名老師，去報(bào)效我們的國(guó)家。成就這個(gè)夢(mèng)想!

老師為我們付出了那么多，我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要去發(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去報(bào)答他們。在此，我還要對(duì)教過(guò)我的老師說(shuō)一聲：“謝謝”。

感恩節(jié)源于哪里

感恩節(jié)以前是西方的節(jié)日，它的由來(lái)要一直追溯到美國(guó)歷史的發(fā)端。

在印第安人的幫助下，來(lái)自歐陸的新移民逐漸習(xí)慣了在當(dāng)?shù)氐纳娣绞?在歡慶豐收的日子，歐陸新移民邀請(qǐng)印第安人一同感謝上天的賜予.在當(dāng)前廣為人知的感恩節(jié)版本里，往往只強(qiáng)調(diào)雙方的友好關(guān)系以及歡樂(lè)慶賀的氣氛;但也有許多人指出，只一味強(qiáng)調(diào)感恩節(jié)的快樂(lè)以及友好對(duì)印第安人并不公平.因?yàn)檫@樣容易讓人們傾向忘記后續(xù)對(duì)印第安人的剝削與屠殺的歷史。許多人認(rèn)為，美國(guó)第一個(gè)感恩節(jié)就是印第安人與新移民第一次齊聚感謝上天賜予的那一天.但是，對(duì)許多印第安人來(lái)說(shuō)，這并不是第一次人們齊聚一堂感謝上天的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于一些新英格蘭的印第安人來(lái)說(shuō)，他們?cè)缬懈卸鞴?jié)慶的存在。

這些印第安人一年舉行六次感恩節(jié)慶，他們依照不同時(shí)節(jié)舉行感恩的儀式.在秋季收成時(shí)節(jié)舉行的感恩儀式，對(duì)于這些印第安人來(lái)說(shuō)，是他們一年中的第五次感恩節(jié)慶.一般人所知的“感恩節(jié)的由來(lái)”，事實(shí)上是第一次歐洲的新移民與印第安人一同感謝上天賜與的那一天，而非所謂“美國(guó)的第一個(gè)感恩節(jié)”。

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1、一朝沐杏雨一生念師恩

2、沉默的灌溉是質(zhì)樸的關(guān)愛(ài)

3、雨露不曾偏私草木記得恩誼

4、三尺講臺(tái)度光陰 一束暖陽(yáng)報(bào)師恩

5、遇見(jiàn)一大束精彩，是您在講臺(tái)上的意氣風(fēng)發(fā)

6、多謝你如此精彩耀眼做我們平淡歲月里的星辰

7、往日您帶我領(lǐng)略繁華世界，今日我?guī)鷶埵澜绶被?/p>

8、父母賦予了我看世界的眼睛而您，豐富了我世界的維度

9、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。

10、講臺(tái)上書(shū)桌旁寒來(lái)暑往春夏秋冬灑下心血點(diǎn)點(diǎn)克己奉公育人無(wú)數(shù)

11、每一縷陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福就像盛開(kāi)著的向日葵“老師，您辛苦了”

12、您曾在我耳邊重復(fù)的話語(yǔ)當(dāng)初的我總不以為意留下人生路上一遍遍地復(fù)習(xí)

13、師恩如山，因?yàn)楦呱轿《?，使人崇敬師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量

14、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。

15、他們堅(jiān)守著最樸實(shí)的生活和最美好的夢(mèng)想，他們是心靈之花的澆灌者。教師節(jié)，道聲好，辛苦了，老師。

16、你生命中是否也遇見(jiàn)過(guò)那么一個(gè)神奇的老師他從不放棄你他示你以美好，授你以希望你會(huì)學(xué)習(xí)他的生活態(tài)度想著變成像他一樣優(yōu)秀的人

17、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。我們的成長(zhǎng)與收獲都同時(shí)屬于傳授我們知識(shí)和品德的老師。明天就是教師節(jié)，捧一束花，回到校園，送上祝福吧。

18、那些年少的時(shí)光里，我們?cè)褚恢暌安荩偪竦厣L(zhǎng)，放肆地叛逆。時(shí)間匆匆，不經(jīng)意間卻常常想起那些寫(xiě)在期末評(píng)語(yǔ)里的鼓勵(lì)，如金色的太陽(yáng)花，溫暖而堅(jiān)定。

19、時(shí)間帶我們進(jìn)入校園，又將那些如歌歲月匆匆?guī)ё?。往昔的花骨朵如今開(kāi)得燦爛無(wú)比，照料的園丁依然原地守護(hù)。今次，我們以世界上最美的禮物，致敬這個(gè)世界上最可愛(ài)的人。教師節(jié)快樂(lè)!

20、跌跌撞撞走了一段，好像許久沒(méi)人手把手帶我成長(zhǎng)，便自以為告別了無(wú)知和莽撞。如今才知道您為我點(diǎn)光，燃燒了自己的風(fēng)華，多想帶給您一片花草蔥榮的美好，再給您讀讀我成熟后的詩(shī)行。