每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學(xué)周記六年級篇一

圖書館有兩間教室那么大，還沒進(jìn)門，我就被門前地板上鋪著的那張大地圖吸引了。用地圖做地板，是不是很新穎呢？

圖書館朝西，玻璃門上整齊地印著10個紅色的大字“興化市實驗小學(xué)圖書館”。南邊是一大排木制書架，散發(fā)出樸素的木頭香氣。東面是三列四四方方的桌椅，每張桌子旁邊都配了一個矮矮的書柜，里面有三層，分別放著低年級段、高年級段、梅子涵專輯的書。

圖書館正中，有一棵高大的梅花樹，上面“開”滿了密密層層的淡紅的花，桃樹下面還有幾張小圓桌。我想這其中一定包含了“桃李滿天下”的寓意吧！蘑菇亭內(nèi)，鋪滿了報紙，專門供愛看報的孩子們閱讀。蘑菇亭西邊，是一張弧形的桌子，桌上有一臺電腦，那就是圖書館理員的領(lǐng)地。你要借書，就和他借，到時候，他只要用掃描儀一掃，你借了那本書的情況，就會記錄在電腦里了。

怎樣，還不快來圖書館看書啊？

小學(xué)周記六年級篇二

要過年了，空氣里到處充滿著新年的味道。新年是什么味道呢？

我說：“新年是糖果的味道！”各種各樣不同形狀，包裝精巧的糖果裝滿一袋袋，又香又甜，回味無窮！

爸爸說：“新年是家鄉(xiāng)的味道！”因為每次過年，爸爸都會回到鄉(xiāng)下的老家，和伯伯們團(tuán)聚！

媽媽說：“新年是煩惱的味道！”因為第到過年，媽媽要買好多好多的年貨，包很多很多的紅包，花很多很多的錢！

奶奶說：“新年是思念的味道！”因為每到新年，奶奶會更加想念天上的爺爺！

爺爺，您知道我們想念您嗎？天上那顆最亮的星星就是您吧？我常常在跟您說悄悄話呢，您聽見了嗎？祝您新年快樂，爺爺！

小學(xué)周記六年級篇三

暑假了，我和伯伯、堂姐、及鄰居家的哥哥來到廣州，去我爸爸工作的地方——惠州。我懷著無比激動的心情

下了火車。這時，映入我眼簾的是廣州火車站那醒目的八個大字：“振興中華，統(tǒng)一祖國”，還有落繹不絕的人群。接著我們上了公交車。

一上車，令我驚奇的是我看見了兩個外國人，全身皮膚都是黑黝黝的，藍(lán)色的眼睛，高高的個子。然后我就興奮地告訴我身后的哥哥：“你看，有外國人。”哥哥看了一下，還沒看清楚外國人在哪兒。我就大聲說：“就在車?yán)?，然后哥哥就朝我指的方向看見了那兩個外國人。這時，在一旁的伯伯聽見了，告訴我說：“不要大聲喧叫，這是出于禮貌，在廣州這個城市，看見有外國人是一件極為普通的事情，不用感到驚訝。”這時我們才安靜下來。

公交車開動了，我們大約坐了一小時的車程。我們就來到了廣州地鐵站。我還是頭一次坐地鐵，所以感到特別興奮。伯伯告訴我們怎樣乘坐地鐵。來到像電腦一樣的屏幕面前，用手觸摸電腦屏幕，點擊到站的地名，屏幕上就顯示到站的票額，然后再點擊購票張數(shù)。這樣再把硬幣塞進(jìn)機器嘴里，最后就出來一枚綠色的硬幣。這枚綠色的硬幣就是地鐵票。你們可不要小瞧了這枚硬幣了。它的用處可大了，這關(guān)系到進(jìn)站、出站的問題。

上了地鐵，一看，原來地鐵車廂跟一般的火車車廂是差不多的，一節(jié)車廂連著另一節(jié)車廂。不同的是，從車頭到車尾，車廂內(nèi)全是暢通的，沒有東西隔開，車廂不僅寬敞、明亮、整潔，而且每個車廂內(nèi)都裝有空調(diào)。大約過了一分鐘的時間，車廂內(nèi)傳來播音員的聲音。她用三種語言來廣播：第一種是國語，第二種是廣東話，第三種是英語。而且每到一站，播音員都要用以上三種語言來播頌。

真幸慶這次來廣州，可真讓我收獲不少啊，讓我學(xué)到了在家里學(xué)不到的知識。也讓我認(rèn)識了這座美麗的城市——廣州！

小學(xué)周記六年級篇四

昨天，媽媽帶我去了銀泰城的金錢豹自助餐廳吃自助餐。

我一進(jìn)去便看見了各種各樣的食物。什么壽司啦，比薩啦，蛋糕啦，應(yīng)有盡有。

我立馬拿起盤子，東抓一點，西拿一點，不一會兒，盤子就被我裝得滿滿的，不留一點兒空隙。

哈哈，開吃啦。比薩、壽司、蛋撻，你們就等著進(jìn)我的肚子吧。

“額”，我打了一個長長的飽嗝。啊，真是太美味了。突然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了美味的冰淇淋。哈哈，看我的。只見我一個箭步?jīng)_上去，擺明了要拿巧克力味的。哇，味道還真不一般哩。

不僅我，媽媽也吃的不亦樂乎。她最愛吃海鮮了。扇貝、龍蝦還有魚通通逃不過她的嘴巴。

好想再吃一會兒，不過我的小肚子可不樂意了，非要我停下來，唉，真是“肚飽眼不飽”啊。

小學(xué)周記六年級篇五

五6班走了 ，五年級goodbye，面對著六年級，壓力跟負(fù)擔(dān)都少不了，但這樣也壓不跨我，對我來說這很容易，只需要堅持一下就好了。

六年級come on,面對六年級我只能說:“come on?！痹诹昙壚镂∥迥昙壍慕逃?xùn)：

語文不好要提高。根據(jù)我的經(jīng)驗，五年級快結(jié)束時我明白：只要努力付出所有事都會好。正所謂凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。很簡單，只要有準(zhǔn)備就可以成功，沒準(zhǔn)備就會失敗。凡事都是留給有準(zhǔn)備的人的，只要努力什么事都會成功。所以，六年級我打算每天加倍努力，像五年級下學(xué)期一樣發(fā)奮，考上好初中。

數(shù)學(xué)我得嚴(yán)謹(jǐn)。不能像上學(xué)期一樣，馬虎大意，丟了不該丟的分?jǐn)?shù)，聽課認(rèn)真，加倍把老師講的概念背熟，才能考出好成績。

作業(yè)要認(rèn)真完成。把每次作業(yè)當(dāng)考試一樣完成，就會考出好成績。

今年六年級，一定要抓住機會，馬上小升初了，要抓緊把成績趕上，我相信我可以。

小學(xué)周記六年級篇六

終于盼到大四的教育實習(xí)了。其實早在五月份的時候我們參加過教育見習(xí)，當(dāng)時我被分到南山試驗小學(xué)，簡單觀摩了學(xué)校的運作，也聽了幾節(jié)語文課，還陪著小朋友們玩了幾場躲避球。短短的一周，就在我意猶未盡的時候結(jié)束了。

迎著秋日的陽光我們開始進(jìn)行為期六周的正式實習(xí)。10月18號下午，我和小組成員一起來到深大附中參加實習(xí)會議。懷著激動地心情來到六樓會議室，學(xué)校給我們每人備了一瓶水，到了下午4點就有老師陸續(xù)走進(jìn)來。實習(xí)小組的成員大都互相認(rèn)識，大家互相交流著彼此的心情，但很快地隨著“實習(xí)要求”下發(fā)后，大家便嚴(yán)肅起來。學(xué)校教育處和學(xué)生處的王主任和趙主任分別對我們這群實習(xí)老師進(jìn)行嚴(yán)格的要求，他們說會拿正規(guī)老師的那套規(guī)定來要求我們，這讓本次的實習(xí)任務(wù)變得更加嚴(yán)謹(jǐn)、正式了。隨后，學(xué)校將我們劃分成幾個小組，我被分到初一四班，由王老師和林老師帶隊。幾位老師分別站起來與大家打了下照面，看到我的指導(dǎo)老師，我不禁想起當(dāng)年教我的語文老師，如今我也即將踏上教育之路，感覺有點不可思議。

初來乍到

第二天，我們在四班班主任王老師的帶領(lǐng)下來到四班門口，我看到教室里的學(xué)生已經(jīng)炸開一團(tuán)，有的交頭接耳，有的一個勁地東張西望。這次實習(xí)跟見習(xí)可不同，怎么說我?guī)У囊彩浅跻坏暮⒆樱W(xué)生不大一樣，初中的孩子思想更加復(fù)雜也更成熟，總之就是一群鬼靈精。走進(jìn)教室，王老師分別介紹了下我們兩個，我點頭微笑，底下幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我們看，感覺被人一直打量著。作為一名初來乍到的實習(xí)老師，怎么快速了解學(xué)生情況成為首要解決的問題。回到辦公室，我和小組成員開艷決定向王老師尋求幫助。老師很熱情地幫助我們，給我們播放班上每位學(xué)生的照片，并且對照相片分析其家庭背景情況，讓我們從側(cè)面了解每個學(xué)生的個性。實習(xí)階段的前半段就像在見習(xí)，最重要的是先聽老師講課，我聽的第一堂是林老師的作文課。這一次林老師給大家布置了一個小作文---實習(xí)老師來了，要求同學(xué)們運用所學(xué)知識，從“看、聽、感、想、做”五個方面來寫。當(dāng)然緊接著的第四天就是馬不停蹄地改作文。其實改作文存在很大的主觀因素，每個人有不同的想法，而且想的側(cè)重點也不同。最后我和開艷商量此次作文不打分?jǐn)?shù)，只打等級，這樣能縮小二者的評分標(biāo)準(zhǔn)差距?？磳W(xué)生的作文是件很有意思的事情，自己在學(xué)生眼里有著怎樣的第一印象呢?有的人說我看起來酷酷的，也有人說我看起來很文靜，如果溫柔的話就好好聽我的話，如果很兇的話就打算跟我反抗到底。多可愛的小朋友呀，講話大膽直白，初來乍到的我們即將迎接巨大的挑戰(zhàn)。

回顧第一周的四天半，不得不感嘆日子過得是相當(dāng)?shù)目?。那個星期每天幾乎就是聽課，改作業(yè)，還有管他們的課間操，順便能好好記住他們的名字。我相信，大家最先記住的一定是那幾個搗蛋鬼的名字。只要稍加留心，就會發(fā)現(xiàn)班里總有幾個孩子“表現(xiàn)突出”，比如郭嘉銘上課喜歡唱歌、吃零食，許澤軒做課間操像在跳街舞，還有身為勞動委員的侯睿打掃衛(wèi)生時像猴子似的上蹦下跳……總之，四班的孩子給我感覺就很活躍吧，精神特別旺盛，而且不少女孩子也是如此，她們熱衷于追問我們是否有男朋友。可見，現(xiàn)在的中學(xué)生思想已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們的實際年齡，但這樣一來仿佛又拉近了彼此的距離，讓我能像個大孩子一樣融入他們的小世界。這一周，我們決定走訪他們的宿舍，想要更貼近他們的生活。首先我們要去參觀女生宿舍。在爬樓梯的時候，2樓的.男生開始起哄，說我們對女生偏心，這個年齡段的孩子最計較這個了，或許又跟他們大多是獨生子女有關(guān)吧。來到女生宿舍，她們興奮地拉我們坐在床上，你一句我一句地問問題，這時候?qū)嵙?xí)老師倒成了“知識百科全書”了。我們的到來也觸發(fā)了幾個孩子的表演欲望。王添翼強烈要求我們坐下觀看她們學(xué)小沈陽的表演，什么道具和配音都準(zhǔn)備好了，就差她正經(jīng)的表演呢。在我們面前，孩子們就像一群小兔子，爭先恐后地給我們看她們挖著的大蘿卜有多新鮮多美味，最后場面竟差點失控呢。后來我們又去參觀了男生宿舍，小男生一看我們來就大喊“宿管來啦”，然后笑嘻嘻地抱著雙臂說“老師你們別過來呀”。接著幾個小家伙跑下床悄悄跟我們說，那個誰睡覺前總喜歡亂唱歌，那個誰又喜歡在站在床上跳舞。大家互相揭老底，小男生之間靠著互相揶揄而增進(jìn)情誼?？傊@次宿舍走訪讓我深刻體會到孩子們的天真與可愛，相信接下來我們會有一段美好的回憶哦。

評講默寫

這一周，四班的孩子進(jìn)行了一次小測試—古詩默寫。從改卷情況看，大部分人的成績都慘不忍睹。所以，我們在某一天放學(xué)后堵在了教室門口。那節(jié)課本來是他們的活動課，可偏偏被我們兩個實習(xí)老師抓了個正著，實在是不抓就來不及了呀。好在他們還是算聽話，我招手示意了一下，學(xué)習(xí)委員就大吼一聲“回座位”，那些剛從椅子上跳起來的調(diào)皮孩子又撇撇嘴坐下了。手中捏著一大疊不及格的默寫紙走上講臺，其實這次默寫十分簡單，我改卷子的時候就覺得很奇怪，為什么他們就不能稍微用點心呢?然而更讓人生氣的是他們的態(tài)度，急著跑出去的玩的模樣并不可愛。這一次默寫我想抓得緊點，于是就說凡是錯一個字的就得重默。底下的反應(yīng)如我預(yù)料般“歡騰”起來，各種嘴臉都有，只有那幾個成績好的學(xué)生淡然地翻著課本。但是，他們不滿歸不滿，只要我們態(tài)度堅決他們就只好乖乖就范。這大概是站在講臺上的地理優(yōu)勢吧，總給人一種居高臨下的姿態(tài)，我覺得講臺就像是老師的實戰(zhàn)堡壘，往那里一站就像是身披了盔甲，等候隨時出戰(zhàn)。這一回，孩子們第一次表現(xiàn)出他們的不情愿，也讓我了解到他們對學(xué)習(xí)其實是有一些抗拒的。他們擅長與我討價還價，時而表現(xiàn)出一種不屑的表情，甚至故意惹我們生氣。我想當(dāng)時我的臉都白了吧，我那可憐的小嗓音很快被一篇嘈雜聲淹沒，結(jié)果我的反應(yīng)恰好付符合他們的意愿。后來我才知道，對他們不理不睬才是無形卻有力的還擊。在與他們相處的時間里,我發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)從前的自己與他們有著驚人的相似，天真帶著倔強，可卻是最真實的自己。

自從告別高中生活我就沒去過秋游了。上了大學(xué)，大家也各忙各的，班級制度更像一層看不見的隔膜形同虛設(shè)般地存在著。參加這次實習(xí)，我們有幸地可以隨同孩子們到廣州秋游。說是秋游，其實是社會實踐。帶他們參觀一下大學(xué)城，好讓年輕的他們對未來的大學(xué)生活好生憧憬之情。再來，就是領(lǐng)他們參觀廣州科學(xué)館。我準(zhǔn)備好相機，一路上對孩子們進(jìn)行了偷拍，他們有的大方地擺出調(diào)皮的姿勢讓我拍個夠，有的害羞地連忙用手遮擋，時而露出小鹿般的眼神生怕被我偷拍到了，有的則迅速拿出手機也對我進(jìn)行連番“襲擊”，真是一群很有趣的小孩!到了廣州大學(xué)城，我們在中山大學(xué)的校門口合影。秋日上午十點左右的太陽依然很溫柔，把只每個人的臉照出淡淡的紅暈。更有趣的是，通過這次秋游我發(fā)現(xiàn)了班上的某些男女生之間的“不對勁”，雖然知道中學(xué)生早戀是不對的，但我在看見男生在幫女生背包的小舉動時還是露出了一絲微笑，他們的感情很純真。事實上，他們當(dāng)中也有些喜歡八卦的同學(xué)還是會跑過來告訴我情況，但我只能假裝不知道。班上的緋聞，在學(xué)生之間早就傳的沸沸揚揚了，但這時候的他們又有著相當(dāng)了不起的默契，互相力挺互相掩護(hù)。所以我是很高興他們把這事告訴我的，因為他們把我當(dāng)成團(tuán)體中的一員了。