人民教師應(yīng)在教學(xué)過程中嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人范文，一起來看看吧!

七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇一

一學(xué)期來，本人自始自終，以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較，完善的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，具體總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1、在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論。

2、認(rèn)真抓好課堂主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓好課堂主渠道，上好課。為上了好課，我具體做了下面的工作。

(1)課前備課下功夫。

認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的結(jié)構(gòu)，并運(yùn)用自如，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。了解學(xué)生已有的知識水平，學(xué)習(xí)興趣、愛好、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會遇到哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，考慮教法，解決如何把知識盡快傳授給每一位學(xué)生。 (2)注重課堂教學(xué)。

組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保證相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問要面向全體學(xué)生。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

(3)及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，鞏固課堂教學(xué)效果。 首先，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行集體輔導(dǎo)。其次根據(jù)七年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，抓好學(xué)生的思想教育。再次，道德與法治知識的掌握重在運(yùn)用。因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，并運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識解決問題，提高學(xué)生實(shí)際能力。

二、教研工作

我積極參加并完成了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，積極參加了學(xué)校教研組活動。經(jīng)常和教師共商教研教改計(jì)劃，集體備課，相互聽課、評課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平

俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。為此，我不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣愛好，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，并訂閱了大量的專業(yè)書報(bào)，認(rèn)真做筆記，寫心得，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

我是一位老兵，教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。

七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇二

這學(xué)期本人擔(dān)任七年級《道德與法治》課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人努力盡快適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法

備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定適合我校學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)道德與法治課的趣味化。道德與法治課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。

四、存在不足與今后打算

(一)個(gè)人備課有時(shí)針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱;另一方面，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，從而使教學(xué)效果不理想。

(二)課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格;部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。 針對以上不足，擬作下列改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。 2.有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。 3.實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。 在今后的教育教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平。

七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇三

由于受新型冠狀病毒影響， 為響應(yīng)上級教育主管部門 “停課不停教、不停學(xué)” 的總體要求和《XX 學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施方案》 的具體安排。 作為 X 年級 XX 學(xué)科教師， 我認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)學(xué)校要求與方案， 超前謀劃， 制定計(jì)劃， 精細(xì)安排，周密部署， 開展線上教育教學(xué)工作。

經(jīng)過 X 天的線上教學(xué)工作， 有效地化解了 疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的難題。 為了 更好地推進(jìn)后期教學(xué)工作， 現(xiàn)將前期線上教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí) 情況， 致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變， 全面提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。 道德與法治這課程強(qiáng)調(diào)的是在國家意志、社會良序生活的需要與青少年生命成長之間、青少年自身的學(xué)習(xí)與生活需要之間找到一種既科學(xué)又藝術(shù)的聯(lián)結(jié)與契合， 讓核心價(jià)值觀的思想之光照亮生命、進(jìn)入青少年的精神世界。 以初中學(xué)生生活的邏輯， 青少年自身發(fā)展的需求和青少年生命成長階段的任務(wù)作為教育的引領(lǐng)和指導(dǎo)。 突出情感體驗(yàn)、道德實(shí)踐在德育課程中的特殊價(jià)值， 更加重視對教學(xué)理念與方法的革新，強(qiáng)調(diào)優(yōu)化教學(xué)過程， 對此提倡合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、對話學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。

二、班級學(xué)生情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生 X 人， 其中男生 X 人， 女生 X 人。 經(jīng)過本學(xué)期為期 X 周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時(shí)上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看， 有的同學(xué)興趣較濃， 基礎(chǔ)知識和能力掌握較好， 能主動學(xué)習(xí)， 但有個(gè)別學(xué)生自制力較差， 無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真， 甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況， 由于線上教學(xué)老師不在身邊， 家長也有自己的工作和事情要做， 個(gè)別情況下不能及時(shí)督促、輔導(dǎo)孩子觀看空中課堂， 進(jìn)行線上學(xué)習(xí)， 這就導(dǎo)致拉大了 學(xué)生之間掌握知識情況的差異。

七年級學(xué)生從上學(xué)期表現(xiàn)及期末檢測的情況看， 學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高， 但是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱， 學(xué)點(diǎn)起來有點(diǎn)吃力， 老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況， 加以輔導(dǎo)和單獨(dú)溝通， 七年級的學(xué)生， 剛剛進(jìn)入青春期， 部分學(xué)生出現(xiàn)了 逆反心理， 上課喜歡講話和老師反著來。 因此， 本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生和關(guān)心和溝通， 通過作業(yè)、課外活動及集體活動來增進(jìn)與學(xué)生之間的感情。 當(dāng)然努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力， 真正把教學(xué)工作落到實(shí)處也是教學(xué)的關(guān)鍵。

三、教材分析

本冊書分四個(gè)單元， 第一單元青春時(shí)光有三課組成。 第一課“青春的邀約”， 第二課“青春的心弦”， 第三課“青春的證明” 是體現(xiàn)了 學(xué)生初中生年齡的基調(diào)， 映射出全套教材的青春文化底色。 第二單元“做情緒情感的主人” 有兩課組成， 它們分別是“揭開情緒的面紗” 和“品出情感的滋味”，學(xué)習(xí)這單元是讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒， 處理情感世界中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)。 第三單元“在集體中成長” 共有兩課組成， “共奏和諧樂章” 和“美好集體有我在”。 本單元涉及個(gè)人與集體之間的關(guān)系， 培養(yǎng)集體意識， 合作意識在現(xiàn)如今社會的必要性體現(xiàn)， 為以后學(xué)習(xí)在社會大環(huán)境中生活而鋪墊。 第四單元“走進(jìn)法治天地”，本單元由“法律在我們身邊” 和“法律伴我們成長” 組成，學(xué)習(xí)這單元是要有法治意識， 成為真正的國家主人。春已至， 暖可期。 轉(zhuǎn)眼間, 線上教學(xué)已開展 X 個(gè)月 。 從開始時(shí)的一籌莫展到現(xiàn)在的逐漸熟練, 無論是老師還是學(xué)生都在摸索中適應(yīng)了 新的學(xué)習(xí)方式。

雖然學(xué)習(xí)的場所發(fā)生了 改變, 但老師們從臺前到幕后不變的是認(rèn)真， 是負(fù)責(zé)， 是兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度; 學(xué)生們從學(xué)校到家中不變的是虛心， 是積極， 是向上的學(xué)習(xí)熱情。 同學(xué)們每天都獲得了 新的知識, 老師也從學(xué)生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂趣。

雖然網(wǎng)絡(luò)授課帶給了 老師一定的困難, 但老師們也還是迎難而上, 搜集資源, 精心備課, 認(rèn)真上課， 為的是讓孩子們停課不停學(xué)， 收獲更多的知識。 從課前準(zhǔn)備的提醒, 到課前的預(yù)習(xí)提示, 再到課后的追蹤輔導(dǎo), 老師付出的不僅是時(shí)間,更多的是身為人師的愛。 老師們都在夜以繼日不知疲倦地精心備課。 除了 老師在奮力前行, 可愛的同學(xué)們也在努力學(xué)習(xí)。雖然是在家中學(xué)習(xí), 他們依舊嚴(yán)于律己, 認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。

直播教學(xué) X 個(gè)月 下來也總結(jié)了 一些經(jīng)驗(yàn)： 一是在備課中, 我會去很認(rèn)真地斟酌, 我選擇的教學(xué)容, 值不值得在課堂上花費(fèi)這個(gè)時(shí)間, 能不能放在課前給學(xué)生自學(xué), 或者是課后用來檢測學(xué)生是否學(xué)會, 這種思考對日常教學(xué)同樣適用, 只不過因?yàn)樘厥饩€上的教學(xué)模式, 我更關(guān)注內(nèi)容本身和內(nèi)容的呈現(xiàn)方式了 。 甚至?xí)崆罢液枚喾N素材各種音頻、視頻、演示軟件等， 在教學(xué)時(shí)多樣化調(diào)動孩子積極性。

二是在教學(xué)過程中, 如何與學(xué)生開展互動式教學(xué), 如何去檢測學(xué)生是否“真正在線” , 激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)也能知道學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。 我采用多種方式, 連麥、用文字回復(fù)、數(shù)字回復(fù)、符號回復(fù)等， 盡量做到代替面對面授課的實(shí)時(shí)互動。 三是完成作業(yè)和答疑交流過程中， 實(shí)現(xiàn)了 孩子、家長、老師協(xié)同統(tǒng)一。 在每節(jié)課課前我都會抓主干強(qiáng)調(diào)本科任務(wù)孩子明確、家長有數(shù)， 再經(jīng)過老師的教學(xué)和輔導(dǎo)， 就達(dá)到了表里如一的效果。 不會發(fā)生學(xué)校教學(xué)孩子回家寫作業(yè)時(shí)， 家長不知本課知識點(diǎn)而盲目 輔導(dǎo)的“兩層皮” 現(xiàn)象。 家長和老師思路統(tǒng)一了 ， 可以更好的實(shí)現(xiàn)家校共育。

四是我們用學(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會“如何更好地學(xué)習(xí)” , 發(fā)揮學(xué)生自己的能動性。 在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中, 我發(fā)現(xiàn), 我們可以做一些后撤的動作, 提供可供學(xué)生參考的資源和途徑, 更多放手給學(xué)生進(jìn)行自主探究, 發(fā)現(xiàn)問題, 向身邊資源尋求幫助, 從而提高自主解決問題的能力。 線上教學(xué)為我們提供了 全新的教學(xué)模式， 我們可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)本身具備的廣闊的自主探究空間優(yōu)勢, 借此機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生媒體素養(yǎng)。

初一上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級三個(gè)班的道德與法治的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。 一、政治思想方面。 本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。既教書又育人，除對自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場所，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國、同時(shí)熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。 二、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

三、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階。

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