人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

收發(fā)電子郵件主要使用的協(xié)議是篇一

創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂。教師是創(chuàng)新活動(dòng)的引導(dǎo)者，學(xué)生是創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)踐者。作為引導(dǎo)者必須富有創(chuàng)造精神，這樣才能煥發(fā)出實(shí)踐者的創(chuàng)新活力。只有在教與學(xué)的互動(dòng)中，才能更好的發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新潛能，更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。計(jì)算機(jī)教學(xué)有著廣闊的創(chuàng)作空間，這就需要教師盡可能的為學(xué)生提供最大的創(chuàng)造余地，讓學(xué)生淋漓盡致的發(fā)揮自己的想象力，并根據(jù)已有的計(jì)算機(jī)的軟硬件設(shè)施，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力。

在課堂上一個(gè)好的任務(wù)能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，我的做法是新課的知識(shí)是由學(xué)生經(jīng)過思考自己動(dòng)手“試”出來的，或經(jīng)過老師和同學(xué)的提示，再實(shí)踐得來的結(jié)論。在教學(xué)過程中，提倡同學(xué)之間的協(xié)作學(xué)習(xí)，讓會(huì)的學(xué)生幫助不會(huì)的學(xué)生。

我的教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)和計(jì)算機(jī)操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供寬松的教學(xué)環(huán)境和創(chuàng)作空間，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

興趣是學(xué)生最好的老師。因而我考慮任務(wù)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)之一，就是激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的濃厚興趣并保持這一興趣。如果學(xué)生對(duì)信息技術(shù)保持濃厚的興趣，始終關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展，自覺自愿地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，這就是給了學(xué)生一把金鑰匙。所以，我在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，以今天小明同學(xué)今天過生日作為本課的一個(gè)情景，讓學(xué)生完成給同學(xué)發(fā)電子賀信作為任務(wù)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并在網(wǎng)絡(luò)上準(zhǔn)備一些鮮花圖片，生日蛋糕等圖片，讓學(xué)生作為附件發(fā)送給小明同學(xué)，這樣更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極想完成這一任務(wù)。

縱觀整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)效果，我覺得有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是學(xué)生選擇自己喜歡的作品來設(shè)計(jì)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和創(chuàng)作熱情。也有利于學(xué)生更好地掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能。同時(shí)，通過組內(nèi)交流、協(xié)作學(xué)習(xí)。增強(qiáng)了互助意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的人際交往能力、協(xié)作能力。其次，通過作品展示，進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)，培養(yǎng)了學(xué)生勇于表達(dá)自己的思想和情感的品質(zhì)，使學(xué)生的個(gè)性、審美素質(zhì)和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。

實(shí)踐證明，通過計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的綜合化、教學(xué)過程的民主化、教學(xué)方法的多樣化和教學(xué)技術(shù)的信息化，從而使素質(zhì)教育的學(xué)科教學(xué)得到突破性進(jìn)展。

收發(fā)電子郵件主要使用的協(xié)議是篇二

寧波萬里國(guó)際學(xué)校中學(xué)計(jì)算機(jī)組公開課教案

課題：收發(fā)電子郵件

授課人蔣宗良

班級(jí)：初一（2）斑

教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)電子郵件

2、學(xué)習(xí)郵件軟件outlook express

3、掌握收發(fā)電子郵件

教學(xué)重點(diǎn)：制作電子郵件，收發(fā)電子郵件，附加文件的郵件。

教學(xué)難點(diǎn)：收件人地址，電子郵件是否發(fā)出。

教學(xué)步驟：

一、???????????? 復(fù)習(xí)引課

上節(jié)課我們?yōu)g覽了internet網(wǎng)，看到了許多好的網(wǎng)站和漂亮的網(wǎng)頁(yè)，也下載了部分軟件和文章。我們?cè)鯓影堰@個(gè)消息告訴自己的同學(xué)、朋友和親人啦？又怎樣讓他們得到啦？有什么辦法？（打電話、寫信、電報(bào)、傳真、傳呼等）有沒有一種既有打電話的快速，又有信件的通訊方式啦？那就是電子郵件。

二、???????????? 講述新課

一）、基本知識(shí)

1、撥號(hào)上網(wǎng)

2、啟動(dòng)outlook express

3、認(rèn)識(shí)outlook express界面

1）、文件夾窗口

2）、郵件主題列表窗口

3）、郵件預(yù)覽窗口

二）、發(fā)電子郵件

1、制作電子郵件

1）、單擊“新郵件”

2）、認(rèn)識(shí)新郵件窗口

①收件人：

格式：用戶名@郵件服務(wù)器域名

如本校：stu___@local

如國(guó)際：?????

②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一樣。

③“主題”可自己命名

如：信件、通知等

④“正文”書寫要表達(dá)的內(nèi)容

3）、附加文件

方法：插入――附件――選文件名――單擊“附加”

注：可附加別的軟件編的文章，圖片、軟件等。但收件人方必須有該軟件。

4）、保存電子郵件

方法：文件――保存――草稿

5）、發(fā)郵件

①方法：?jiǎn)螕艄ぞ邫诘摹鞍l(fā)送”

②論證郵件是否發(fā)出

方法：?jiǎn)螕鬿utlook文件夾窗口的已發(fā)送文件夾。如已發(fā)出，則顯示該信件。否則，單擊發(fā)件箱，選定該郵件，單擊“發(fā)送和接收”發(fā)送該郵件。

6）、實(shí)習(xí)操作

①告訴學(xué)生老師地址jzl@local

②讓學(xué)生給老師發(fā)郵件一封

三）、收郵件

給學(xué)生演示收他們郵件的方法：?jiǎn)螕鬿utlook工具欄“發(fā)送和接收”按鈕。

四）、瀏覽郵件

方法：①單擊outlook文件夾窗口的收件箱，單擊瀏覽的郵件，可在郵件瀏覽窗內(nèi)瀏覽。

②雙擊郵件列表窗的電子郵件，可打開要閱讀的郵件。

③雙擊附加文件郵件，即可打開該文件。（必須有該附加文件的軟件，如文本word、解壓縮軟件等）

三、???????????? 實(shí)習(xí)操作

任務(wù)：1、同學(xué)互相收發(fā)電子郵件。

2、老師向部分學(xué)生發(fā)電子郵件，要求回復(fù)。

3、向全班同學(xué)展示部分學(xué)生接收的郵件及附件。

課后小結(jié)：

本堂課抓住了學(xué)生想發(fā)電子郵件的這一興奮點(diǎn)，不段的貫川整個(gè)教學(xué)過程。通過師生之間、同學(xué)之間的互相發(fā)郵件，調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，收到了很好的教學(xué)效果。

寧波萬里國(guó)際學(xué)校中學(xué)計(jì)算機(jī)組公開課教案

課題：收發(fā)電子郵件

授課人蔣宗良

班級(jí)：初一（2）斑

教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)電子郵件

2、學(xué)習(xí)郵件軟件outlook express

3、掌握收發(fā)電子郵件

教學(xué)重點(diǎn)：制作電子郵件，收發(fā)電子郵件，附加文件的郵件。

教學(xué)難點(diǎn)：收件人地址，電子郵件是否發(fā)出。

教學(xué)步驟：

一、???????????? 復(fù)習(xí)引課

上節(jié)課我們?yōu)g覽了internet網(wǎng)，看到了許多好的網(wǎng)站和漂亮的網(wǎng)頁(yè)，也下載了部分軟件和文章。我們?cè)鯓影堰@個(gè)消息告訴自己的同學(xué)、朋友和親人啦？又怎樣讓他們得到啦？有什么辦法？（打電話、寫信、電報(bào)、傳真、傳呼等）有沒有一種既有打電話的快速，又有信件的通訊方式啦？那就是電子郵件。

二、???????????? 講述新課

一）、基本知識(shí)

1、撥號(hào)上網(wǎng)

2、啟動(dòng)outlook express

3、認(rèn)識(shí)outlook express界面

1）、文件夾窗口

2）、郵件主題列表窗口

3）、郵件預(yù)覽窗口

二）、發(fā)電子郵件

1、制作電子郵件

1）、單擊“新郵件”

2）、認(rèn)識(shí)新郵件窗口

①收件人：

格式：用戶名@郵件服務(wù)器域名

如本校：stu___@local

如國(guó)際：?????

②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一樣。

③“主題”可自己命名

如：信件、通知等

④“正文”書寫要表達(dá)的內(nèi)容

3）、附加文件

方法：插入――附件――選文件名――單擊“附加”

注：可附加別的軟件編的文章，圖片、軟件等。但收件人方必須有該軟件。

4）、保存電子郵件

方法：文件――保存――草稿

5）、發(fā)郵件

①方法：?jiǎn)螕艄ぞ邫诘摹鞍l(fā)送”

②論證郵件是否發(fā)出

方法：?jiǎn)螕鬿utlook文件夾窗口的已發(fā)送文件夾。如已發(fā)出，則顯示該信件。否則，單擊發(fā)件箱，選定該郵件，單擊“發(fā)送和接收”發(fā)送該郵件。

6）、實(shí)習(xí)操作

①告訴學(xué)生老師地址jzl@local

②讓學(xué)生給老師發(fā)郵件一封

三）、收郵件

給學(xué)生演示收他們郵件的方法：?jiǎn)螕鬿utlook工具欄“發(fā)送和接收”按鈕。

四）、瀏覽郵件

方法：①單擊outlook文件夾窗口的收件箱，單擊瀏覽的郵件，可在郵件瀏覽窗內(nèi)瀏覽。

②雙擊郵件列表窗的電子郵件，可打開要閱讀的郵件。

③雙擊附加文件郵件，即可打開該文件。（必須有該附加文件的軟件，如文本word、解壓縮軟件等）

三、???????????? 實(shí)習(xí)操作

任務(wù)：1、同學(xué)互相收發(fā)電子郵件。

2、老師向部分學(xué)生發(fā)電子郵件，要求回復(fù)。

3、向全班同學(xué)展示部分學(xué)生接收的郵件及附件。

課后小結(jié)：

本堂課抓住了學(xué)生想發(fā)電子郵件的這一興奮點(diǎn)，不段的貫川整個(gè)教學(xué)過程。通過師生之間、同學(xué)之間的互相發(fā)郵件，調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，收到了很好的教學(xué)效果。

收發(fā)電子郵件主要使用的協(xié)議是篇三

教師：許卿?? 單位：

教學(xué)內(nèi)容：高中信息技術(shù)課本 活動(dòng)1 收發(fā)電子郵件

活動(dòng)目的：掌握利用電子郵件與他人溝通的方法

活動(dòng)內(nèi)容：

1.???????? 申請(qǐng)免費(fèi)郵箱

2.???????? 收發(fā)電子郵件

活動(dòng)準(zhǔn)備：

至少50計(jì)算機(jī)（可以上網(wǎng)）

走入教室，環(huán)顧一周，上課。

自我介紹，姓許，開始導(dǎo)入。

問一個(gè)問題：大家在生活通過什么工具和你的朋友或同學(xué)溝通和聯(lián)系？

同學(xué)回答問題

對(duì)，有很多種方法，我們可以寫信，手機(jī)，電話，qq，還有發(fā)伊妹兒，也就是e-mail。

大家也許都發(fā)過郵件。上網(wǎng)的時(shí)候發(fā)個(gè)e_mail給好友。那么e-mail是什么呢？我們給它下一個(gè)書面的定義：在因特網(wǎng)上發(fā)送和接收的信件稱為電子郵件（e-mail）。

同學(xué)們覺得，e-mail和我們平時(shí)生活中的信哪個(gè)更方便呢？

回答問題

那么e-mail比信有那些優(yōu)點(diǎn)？

總結(jié)一下：

最大的優(yōu)點(diǎn)是速度快，e-mail隨發(fā)就到了，而信要幾天或幾周。

下面我們就來學(xué)習(xí)怎樣收發(fā)e-mail。

我們要發(fā)郵件給別人的時(shí)候首先自己要有一個(gè)郵箱，下面我們先來申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)郵箱。提供免費(fèi)郵箱的網(wǎng)站很多，國(guó)內(nèi)的主要有網(wǎng)易，搜狐，新浪等。我們現(xiàn)在就去網(wǎng)易申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)郵箱。

1.在地址欄中輸入： ，按回車，顯示首頁(yè)。單擊郵件中心，進(jìn)入網(wǎng)易郵件管理系統(tǒng)。

2.在免費(fèi)郵箱單擊申請(qǐng)按鈕，閱讀服務(wù)條款，單擊該頁(yè)尾部的我同意按鈕，進(jìn)入申請(qǐng)通行證頁(yè)面。

3.在請(qǐng)選擇通行證用戶名右邊的文本框里輸入你的通行證名稱，如“schooltime”。每個(gè)人的通行證名不能相同，一旦有人在網(wǎng)易望站申請(qǐng)了一個(gè)通行證名，別人就不能再使用該名。

4.單擊確認(rèn)按鈕，進(jìn)入注冊(cè)信息頁(yè)面。

5.按要求和提示填寫完個(gè)人資料表格，單擊確認(rèn)按鈕，郵件服務(wù)器將對(duì)你填寫的信息進(jìn)行檢查，如果沒有錯(cuò)誤則顯示出錯(cuò)提示，與要再次填寫有關(guān)內(nèi)容。

好了，申請(qǐng)了一個(gè)郵箱之后我們來學(xué)習(xí)收發(fā)郵件。

1.登陸網(wǎng)易首頁(yè)，輸入用戶名和密碼，單擊登陸按鈕。

2.單擊163免費(fèi)郵箱，再單擊進(jìn)入郵件按鈕，進(jìn)入免費(fèi)郵件系統(tǒng)。

3.單擊發(fā)郵件，進(jìn)入發(fā)郵件頁(yè)面。

4.在收件人右邊的文本框里填寫收件人的電子信箱地址，如“，在主題右邊文本框里填寫郵件的主題“作業(yè)”。

<

收發(fā)電子郵件主要使用的協(xié)議是篇四

教師：許卿?? 單位：

教學(xué)內(nèi)容：高中信息技術(shù)課本 活動(dòng)1 收發(fā)電子郵件

活動(dòng)目的：掌握利用電子郵件與他人溝通的方法

活動(dòng)內(nèi)容：

1.???????? 申請(qǐng)免費(fèi)郵箱

2.???????? 收發(fā)電子郵件

活動(dòng)準(zhǔn)備：

至少50計(jì)算機(jī)（可以上網(wǎng)）

走入教室，環(huán)顧一周，上課。

自我介紹，姓許，開始導(dǎo)入??。

問一個(gè)問題：大家在生活通過什么工具和你的朋友或同學(xué)溝通和聯(lián)系？

同學(xué)回答問題

對(duì)，有很多種方法，我們可以寫信，手機(jī)，電話，qq，還有發(fā)伊妹兒，也就是e-mail。

大家也許都發(fā)過郵件。上網(wǎng)的時(shí)候發(fā)個(gè)e_mail給好友。那么e-mail是什么呢？我們給它下一個(gè)書面的定義：在因特網(wǎng)上發(fā)送和接收的信件稱為電子郵件（e-mail）。

同學(xué)們覺得，e-mail和我們平時(shí)生活中的信哪個(gè)更方便呢？

回答問題

那么e-mail比信有那些優(yōu)點(diǎn)？

總結(jié)一下：

最大的優(yōu)點(diǎn)是速度快，e-mail隨發(fā)就到了，而信要幾天或幾周。

下面我們就來學(xué)習(xí)怎樣收發(fā)e-mail。

我們要發(fā)郵件給別人的時(shí)候首先自己要有一個(gè)郵箱，下面我們先來申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)郵箱。提供免費(fèi)郵箱的網(wǎng)站很多，國(guó)內(nèi)的主要有網(wǎng)易，搜狐，新浪等。我們現(xiàn)在就去網(wǎng)易申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)郵箱。

1.在地址欄中輸入： ，按回車，顯示首頁(yè)。單擊郵件中心，進(jìn)入網(wǎng)易郵件管理系統(tǒng)。

2.在免費(fèi)郵箱單擊申請(qǐng)按鈕，閱讀服務(wù)條款，單擊該頁(yè)尾部的我同意按鈕，進(jìn)入申請(qǐng)通行證頁(yè)面。

3.在請(qǐng)選擇通行證用戶名右邊的文本框里輸入你的通行證名稱，如“schooltime2000”。每個(gè)人的通行證名不能相同，一旦有人在網(wǎng)易望站申請(qǐng)了一個(gè)通行證名，別人就不能再使用該名。

4.單擊確認(rèn)按鈕，進(jìn)入注冊(cè)信息頁(yè)面。

5.按要求和提示填寫完個(gè)人資料表格，單擊確認(rèn)按鈕，郵件服務(wù)器將對(duì)你填寫的信息進(jìn)行檢查，如果沒有錯(cuò)誤則顯示出錯(cuò)提示，與要再次填寫有關(guān)內(nèi)容。

好了，申請(qǐng)了一個(gè)郵箱之后我們來學(xué)習(xí)收發(fā)郵件。

1.登陸網(wǎng)易首頁(yè)，輸入用戶名和密碼，單擊登陸按鈕。

2.單擊163免費(fèi)郵箱，再單擊進(jìn)入郵件按鈕，進(jìn)入免費(fèi)郵件系統(tǒng)。

3.單擊發(fā)郵件，進(jìn)入發(fā)郵件頁(yè)面。

4.在收件人右邊的文本框里填寫收件人的電子信箱地址，如“，在主題右邊文本框里填寫郵件的主題“作業(yè)?”。

5.在郵箱的文本編輯區(qū)內(nèi)輸入郵件內(nèi)容，“作業(yè)?”。如果需要發(fā)送附件，單擊附件，進(jìn)入粘貼附件頁(yè)面。

6.單擊瀏覽按鈕，查找并選定所要粘貼的附件文件，單擊粘貼按鈕，將該文件粘貼到郵件上，單擊完成按鈕返回郵件管理頁(yè)面。

7.單擊發(fā)送按鈕，郵件被發(fā)送到指定的郵箱，郵件管理服務(wù)器給出提示信息：您的信件已成功發(fā)送到 。

發(fā)了郵件之后我們?nèi)ノ业男畔淇纯词盏降泥]件。

步驟和前面一樣，首先要先進(jìn)入郵件管理服務(wù)器，單擊收郵件。出現(xiàn)收件箱的郵件標(biāo)題列表，單擊某一標(biāo)題可查看該郵件的詳細(xì)內(nèi)容。

下面，同學(xué)們自己上網(wǎng)去申請(qǐng)一個(gè)信箱，并每人給老師發(fā)個(gè)郵件，自我介紹一下。我的郵箱是

這節(jié)課大家學(xué)會(huì)了怎么收發(fā)郵件，也了解了e-mail的作用。

收發(fā)電子郵件主要使用的協(xié)議是篇五

[課? 題] 第48課? 收發(fā)電子郵件

[教學(xué)目的與要求]

(1)進(jìn)一步掌握瀏覽器的操作方法。

(2)了解電子郵箱和e-mail地址。

(3)初步掌握收發(fā)電子郵件的操作方法。

[課時(shí)安排]

2課時(shí)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

收發(fā)電子郵件的操作方法。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

多媒體投影儀或多媒體網(wǎng)絡(luò)、一臺(tái)能上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)。

[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入

上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功的申請(qǐng)了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？我們先來看看電子郵箱地址的格式。

二、新授

1.電子郵箱地址的格式

舉例：這是上節(jié)課一位同學(xué)在“新浪網(wǎng)”網(wǎng)站上申請(qǐng)的電子郵箱。

“diqiuwang”是他的用戶名，是提供電子郵箱的服務(wù)器名，“@”是分隔符，可見，電子郵箱的地址格式為：用戶名@提供郵箱的服務(wù)器名。

2.接收電子郵件

(1)啟動(dòng)“outlook express”。

(2)認(rèn)識(shí)“outlook express”界面。

3.接收電子郵件

單擊“outlook express”窗口左邊的“收件箱”，收到的郵件就會(huì)在窗口的右邊顯示出來，單擊郵件就可以閱讀電子郵件的內(nèi)容了。如果電子郵件的前面有圖標(biāo) ，就表明該郵件帶有附件，要知道附件的內(nèi)容，可雙擊 ，在彈出的郵件窗口中雙擊所附帶的文件就可以了。

學(xué)生練習(xí)。

4.在ie瀏覽器上網(wǎng)時(shí)接收電子郵件

單擊ie瀏覽器工具欄中的“郵件”按鈕及閱讀郵件命令，計(jì)算機(jī)就立即鏈接“outlook express”，彈出“收件箱”窗口接收電子郵件

學(xué)生練習(xí)。

4.發(fā)送電子郵件

(1)單擊“新郵件”。

(2)認(rèn)識(shí)新郵件窗口。

①收件人。

格式：用戶名@郵件服務(wù)器域名

②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一樣。

③“主題”可自己命名。

如：信件、通知等。

④“正文”書寫要表達(dá)的內(nèi)容。

(3)附加文件

方法：插入――附件――選文件名――單擊“附加”

在使用ie瀏覽器上網(wǎng)瀏覽的過程中，發(fā)送電子郵件方法：

郵件—新建郵件

給出一個(gè)電子郵箱地址，例 讓學(xué)生試發(fā)電子郵件。

三、總結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了收發(fā)電子郵件，課后請(qǐng)你給擁有電子郵箱地址的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件。